教师语言考核试卷

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语言测试期末考试

1. 外语测试的主要理论支柱是_ACE _________ °A.语言学E.社会学C.学习心理学 D.哲学E.测量学2. 外语测试”是一门新兴的边缘学科，它经历了_ADE ________ 几个阶段。

A. 前科学阶段B. 后科学阶段C. 传统测试阶段D. 心理测量和结构主义E. 心理语言学与社会语言学3. 外语考试的主要功能包括_BCDE ________ 。

A. 检测B. 动机C. 评定D. 调节E. 选拔4. 考试是由一定数量的题目组成，用于测定人的AE ___________ 的工具。

A. 心理品质B. 学习能力C. 学习态度D. 学习分数E. 学习程度5. 对学生的学习行为进行评价的主要依据是__BD ________ 。

A. 教材B.测试目的' C.大纲D.测试结果E.学习兴趣6. 根据外语测试的理论说明产生应试教育的原因。

6. 产生应试教育的原因很多。

从测试理论看，由于考试对教学有非常大的反拨作用，因此考试和教学的位置往往被颠倒。

很多学校、甚至社会上的不少人将升学率视为学校教学质量的主要标志，从而造成考试指导教学，而不是教学目标决定考试的不正常现象，发展到极端就造成了应试教育，造成了如下图的情况。

（代替教学目标丹教学内客教学方法』此外，在发挥考试的作用方面，应试教育过分重视考试的评定与选择功能，而忽视考试的反馈功能。

由于高考对师生都有至关重要的作用，因此教师在平时的考试中大量采用高考模拟题，并根据考试成绩不断地对学生排名次，从而丧失了考试在教学中的最重要的作用一一信息反馈的调节和动机作用。

过分强调考试的评定功能，必然把师生的注意力引向教学的结果，而且把评定功能的对象从学生扩大到教师。

教师的教学效果以学生的考试成绩为评定依据，使得教师也围着考试转。

提高学生的考试成绩成了教师教学的唯一目标。

教育管理人员以考试目标代替教学目标来评定学生和教师，更加剧了应试教育的。

过分强调选拔功能，就会使教育的全部功能异化为培养高校人才一种功能，使得学生、教师、家长、教育管理人员把通过升学考试看成是教育的全部含义，造成整个社会为应试教育呐喊助威，形成了应试教育的社会环境。

教师公开招聘考试中学英语(语言学基础)-试卷2

教师公开招聘考试中学英语（语言学基础）-试卷2(总分：44.00，做题时间：90分钟)一、第二部分专业基础知识(总题数：22，分数：44.00)1.词汇与结构__________________________________________________________________________________________ 解析：2.Which one of the following statements is TRUE?A.Linguistics is the study of English language.B.Linguistics is the scientific study of English language.C.Linguistics is the scientific study of human languages in general. √D.Linguistics is the study of language.解析：语言学普遍被定义为对语言进行的科学、系统的理论研究的学科。

语言学的研究对象并不局限于某一特定的语言，如英语、汉语、阿拉伯语、拉丁语，而是研究普遍意义上的语言.3.Seeing the object "dog" , Chinese will call it "gou" , while American call it "dog". This well illustrates ______.A.the arbitrary nature of language √B.the creative nature of languageC.the universality of languageD.the big cultural difference between China and USA解析：人类的语言具有任意性的特征，语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系。

文化语言学期末试题

文化语言学期末考试试题一、单项选择题（每题两分，共10题）1.三大古典文字是（）A.甲骨文、玛雅文字、彝文B.甲骨文、圣书字、楔形文字C.玛雅文字、谚文、彝文D.楔形文字、谚文、玛雅文字2. 下面哪种文字不属于汉字体系表意文字（）A．壮字B．朝鲜谚文字母C．女真字D．西夏字3. 彝族人叫妻子做“穿针婆”（直译“针穿母”）这反映了语言可以反映（）A．物质文化B．精神文化C．行为文化D．制度文化4. 下列关于“楔形文字”的叙述不正确的一项是( )A.楔形文字的得名是因为在泥版上压印出的字的笔道像一个个“楔子”B.楔形文字不如刻画出的文字象形C.楔形文字的初始字符大多是象形字D.阿卡德人并没有继承“楔形文字”5.下面哪个借词是清朝出现的借词（）A．胡同B．把式C．站D．支那6.湖南省江永县妇女中间流传一种文字，妇女创造，妇女使用，被称为“女书”。

下列那种说法不符合女书的特点？A．笔迹秀丽娟细B．外形斜方，似蚊型C．全是独体字D．是一种音节文字7. 下列关于文化语言学的描述哪个是正确的（）A．文化语言学是社会语言学的一部分。

B．文化语言学只强调人文主义，反对科学主义。

C．50年代罗常培先生撰写的《语言与文化》一书被喻为中国文化语言学的“开山之作”。

D．文化语言学只研究语言对文化的影响8. 某种汉字体系的少数民族文字多讹变字，如：那么这种文字是（）A．瑶字B．苗字C．字喃D．契丹大字9. 澳大利亚的塔斯马尼亚人要表达“硬”这个概念时会用“像石头一样”的说法；中国古代形容美女会说“手如柔荑，肤如凝脂”（《诗经·卫风·硕人》）。

下列哪种说法是错误的（）A．早期语言会运用大量具象比喻B．语言可以体现思维在不同历史阶段的发展水平C．这种具象比喻的使用可以追溯到原始的自然崇拜阶段D．在原始时期不仅有具象比喻还存在抽象隐喻。

10. 下列哪组借词与其他词不同（）A．丝、茶、葡萄、石榴B．啤酒、卡车、狮子、的士C．图腾、萌、控D．酒吧、雷、宅二、填空（每空1分，共10分）1．第一部和歌集__万叶集___用__万叶假名__写成。

教师语言艺术试卷

网络公选课《教师语言艺术》自我测试栏目一、每章练习第一章口语交际基础训练（上）一、名词解释:1、口语2、书面语3、一般口语4、专业口语5、教师口语二、简答题：1、口语和书面语的关系是什么?2、口语的特点有哪些？3、教师口语的特点有哪些?4、教师口语常见的问题有哪些？5、你认为自己在口语方面有哪些问题？可以怎样解决？第二章口语交际基础训练（下）一、名词解释：1、态势语二、简答题:1、在课堂上应如何调节音量大小?2、要点复述有哪些技巧？3、在语音信息传递过程中,哪些因素会影响传递质量？4、视觉扫描播读时应注意哪些问题?5、态势语的功能有哪些？6、我们应训练哪些态势语？第三章演讲训练（上）一、名词解释：1、演讲2、交谈3、朗诵二、简答题：1、演讲的特点有哪些？2、演讲与交谈的区别是什么?3、你认为有必要区分演讲和演讲比赛中的演讲吗?三、论述题：1、演讲与朗诵的共同点和区别点分别表现在哪些方面？第四章演讲训练（下）一、简答题:1、好的演讲应该具备什么特点？2、演讲前应注意分析哪些相关要素？3、克服怯场心理有哪些方法?4、开场白有哪些类型？5、一般我们会从哪些方面去评价一场演讲?二、论述题:1、准备一场演讲需要注意哪些环节？第五章教学口语训练（上）一、名词解释1、教学口语2、导入语3、阐释语二、简答题1、教师口语在语音方面有什么要求？2、教师口语在词汇方面有什么要求?3、教师口语在语法方面有什么要求？4、教学口语的基本要求有哪些？5、导入语有什么特点求?6、导入语有哪些基本形式？7、阐释语有什么特点和要求？8、阐释语有哪些基本形式？第六章教学口语训练（下）一、名词解释：1、提问语2、结束语二、辨析题：1、下面各问题使用的分别是什么类型的提问语：（1)大脑的主要功能是什么？(2)路瓦栽夫人如果不丢失项链会有什么结果?（3)车轮为什么要做成圆形的呢?（4)作者是如何描写清晨的果树园幽美的景象的？（5)文章写祥林嫂，为什么不以“祥林嫂"为题呢?（6)腔肠动物门有哪些主要的特征？（7）在《谁是最可爱的人》中，作者只举了三个例子,而且他认为用不着多举例子了。

初中英语教师高级职称考试试题

教师职务评审考核笔试卷类别中一、中高学科初中英语二、课程标准（共10分）1.《英语课程标准》把“形成一定综合语言运用能力”作为基础教育阶段英语课程的主要任务，您认为综合语言运用能力应体现在哪些方面？2．您是如何理解自主学习的？结合您的教学实际，谈谈您在培养学生自主学习方面进行过哪些尝试？三、教材教法（共30分）请您根据所给材料设计一个简案，（材料见附页，计20分）。

请您简述一下：①设计此教案的依据；②设计此教案的特点：③对教学中可能出现的问题进行反思并提出应对措施。

（计10分）四、基础知识（共50分）一、听力部分（共15小题，计10分）Ⅰ.听小对话，回答问题（共10小题，计5分）1. A. Bread. B. Cheese. C. Eggs. D. Milk.2. A. Her boss. B. Her husband. C. A policeman. D. Her friend.3. A. The weather was bad all day.B. The weather was fine in the afternoon.C. The trip was on Sunday afternoon.D. She made a trip with heavy luggage.4. A. Japan. B. China. C. Canada. D. France.5. A. She is popular with children. B. She has been always popular.C. She had a surprise party.D. She was surprised by the party.6. A. In a restaurant. B. On a train. C. At a bus stop. D. At the airport.7. A. Neighbour. B. Teachers and students.C. Doctors and patients.D. Classmates.8. A. She can’t see it now. B. She wants to see it very much.C. She wants the man to see it first.D. She doesn’t want to see it now.9. A. The woman will go to the airport by taxi.B. The woman is asking the man for help.C. T he woman’s car has broken down.D. The woman will not go to the airport.10. A. Stop talking. B. Play the music more softly.C. Turn up the volume.D. Stop doing anything.Ⅱ.听长对话, 回答问题(共5小题, 计5分)听下面一段较长的对话,回答第11至12两小题.11. What does the man ask the woman to do?A. Do the washing up.B. Set the table.C. Dry the plate.12. What is the woman offering to do on Monday?A. Get a plate from her home.B. Buy a new plate for the man.C. Find another plate for the man.听下面一段较长的对话,回答第13至15三小题.13. Why is the man making the telephone call?A. He is inviting Mr Brown to go Australia.B. He is giving information about Mr Brown’s flight.C. He is fixing a time to meet Mr Brown at the airport.14. When does Mr Brown have to be at the airport?A. By 8;30.B. By 9;30.C. By 10;30.15. What number can Mr Brown call if there is a problem?A. 33466820.B. 33688202.C. 33486220.二. 笔试部分(计40分)Ⅰ. 选择填空(共20小题, 计10分)从A. B. C. D四个选项中选出可以填入空白处的正确答案.1.Many people agree that ______ good knowledge of English is a must in ______ international trade today.A. a; (不填)B. the; anC. the; theD. (不填); the2.How beautifully she sings! I have never heard ______.A. the better voiceB. a good voiceC. the best voiceD. a better voice3.Many countries are increasing their use of natural gas, wind and other forms of ______.A. energyB. sourceC. powerD. material4.Some people would rather ride bicycles as bicycle riding has ______of the trouble of taking buses.A. nothingB. noneC. someD. neither5. The thing that ______ is not whether you fail or not, but whether you try or not.A. mattersB. caresC. considersD. minds6. – How was your recent visit to Qingdao?- It was great. We visited some friends, and spent the ______ days at the seaside.A. few less sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few last sunny7. Shorting after we ______, a waiter came over to our table with a smile.A. seatedB. were seatedC. sat ourselvesD. took place8. Do you mind ______ alone at home.?A. Jane leavingB. Jane having leftC. Jane’s being leftD. Jane to be left9. Charles Babbage is generally considered ______ the first computer.A. to inventB. inventingC. to have inventedD. having invented10. In some parts of the world, tea ______ with milk and sugar.A. is servingB. is servedC. servesD. served11. If he ______, he ______ that food.A. would be warned; would not takenB. had been warned; would not have takenC. would be warned; had not takenD. would have been warned; had not taken12. Helen ______ her keys in the office so she had to wait until her husband ______ home.A. has left; comesB. left; had comeC. had left; cameD. had left; would come13. It is wise to have some money ______ for old age.A. put awayB. kept upC. given awayD. laid up14. We are all going to the games,. Why don’t you come______?A. upB. acrossC. alongD. to15. It’s nearly seven o’clock. Jack ______ be here at any moment.A. mustB. needC. shouldD. can16. I don’t like ______ you speak to her.A. the wayB.the way in thatC.the way whichD.the way of which17.So ______ that no fish can live in it.A. the lake is shallowB. shallow the lake isC. shallow is the lakeD. is the lake shallow18. He stood on the leg, ______ against the wall, while he took off his shoe.A. lyingB. leaningC. fallingD. stopping19. The boy ought to have gone to school ______, but he slept ______ noon.A. in the morning; atB. that morning; atC. in the morning; untilD. that morning; until20. “Can’t you read?” M ary said ,_______to the notice.A. angrily pointingB. and point angrilyC. angrily pointedD. and angrily pointingII.完形填空(共15小题，计15 分)I became lame in both legs in my childhood. I can’t stand21 the support of the two sticks. 22 in my wheelchair can I “walk”.I still remember the first day at school. When I 23 at the door, everyone in the classroom stared at me 24 . My face 25 . I couldn’t help26 . It was the 27 and sympathy in their eyes that 28 me from doing so. I went shyly toward an unoccupied seat.Being lame, 29 walk in front of my classmates. I was afraid that I might be laughed at. In those days I was very sad to see others walking 30 .One day a few girls came up to me and asked me to go outside. I was really 31 . They encouraged me with a friendly smile and 32 me in my wheelchair from place to place. I was thankful to them for giving me a chance to see the 33 of our lovely school with my own eyes.After that we often read, played and talked together. My friends are always ready to help me. It made me 34 I am handicapped.Once they asked me, “What is the most beautiful thing in the school?”35 I said, “It’s the friendship.”21.A.with B.without C. with the help of D.without the help of22.A.Only B.When C.As soon as D.No sooner23.A.came out B.was jumping C.appeared D.left24.A.with joy B.with satisfactionC.in angerD.in surprise25.A.felt white B.turned red C.looked brown D.became green26.A.entering B.looking up C.getting in D.turning back27.A.anger B.kindness C.satisfaction D.disappointment28.A.kept B.refused C.encouraged D.made29.A.I needed to B.I didn’t dare toC.so I needed toD.so I didn’t dare to30.A.quickly B.anxiously C.shyly D.happily31.A.angry B.disappointed C.excited D.hurt32.A.pushed B.placed C.drew D.pulled33.A.signs B.sights C.face D.situation34.A.forget B.think C.remember D.consider35.A.With permission B.With prideC.Without prideD.Without delayIII.阅读理解（共10小题，计10分）( A )Lisa, a middle-aged woman, went to prepare lunch, leaving her 3-year-old son, Barney, playing by himself in the backyard.All of a sudden, a sharp cry of Barney came into the mother’s ears, and Lisa rushed into the backyard and found a big snake entwining the little child with its body and trying to swallow the boy. Lisa was terrified and quite angry. She made up her mind to save her son from the snake’s mouth.It was a fearless mother’s love t hat made Lisa forgot what she faced. She took up an old hatchet from the ground and struck the snake with all her strength.One, two, with the hatchet, Lisa hit the snake again and again, but she felt as if she were striking a mass of solid rubber. The li ttle boy’s voice and breath were getting weaker and weaker. Lisa’s heart was broken and she nearly went mad.Suddenly Lisa put aside the hatchet and threw herself on to the snake, opened her mouth and bit into its back, as if tearing a touch steak. Lisa was really mad.A small piece of flesh was bitten off. Lisa picked up the hatchet again and hit at the wound in the snake’s body madly and savagely.Stinking blood was spraying out of the snake’s body. The snake was so badly wounded that it let go of Barney and moved back into the forest. It had never imagined that human beings had such terrible, sharp teeth. Halfway home, the snake died.36.What did Lisa find when she came into the backyard?A. A big snake was swallowing her son.B. Her son was playing with a poisonous snake.C. Her son was in no danger of losing his life.D. Barney was fighting a big snake.37.Why did Lisa fail in killing the snake at first?A. Because she was afraid that what she did would hurt her son.B. Because the hatchet was not sharp enough and the snake’s skin was too hard.C. Because the snake was even stronger than Lisa.D. Because she was too astonished to do anything.38. _______, so she bit the snake.A. Lisa was really driven madB. Lisa thought her teeth were much sharper than the hatchetC. Lisa couldn’t refuse the temptation of the snake’s meatD. Lisa had not got any other way to deal with the snake39.From the story, we learned that it was a mother’s love tha t made ____.A. Barney braveB. the snake frightenedC. Lisa mad and angryD. the woman fearless40.Which of the following is true?A. The wounded snake didn’t crawl back into its hiding hole in the forest before it died.B. Without her teeth sharper than anyone else’s, she would not have defeated the snake.C. Even though Barney was not saved alive, the lady won a brave victory of love.D. Even if she did not use the hatchet again, the snake would still be killed.( B )It is said that every scientist has a childhood dream of his or her future success. For Yuan Longping, the dream was that he would grow gains of rice as large as peanuts, and that farmers could relax in the large shadow of their plants.His dream came true, Yuan is known as China’s “father of hybrid rice(杂交水稻).He is celebrated for creating a type of rice that has a high yield(产量).The 72-year-old scientist was born in Beijing. He came up with the ideaOf hybridizing rice in the 1960s,when China was suffering serious famine. Ten years later, he grew species(type) that produced a 20 percent higher yield than common types of rice. Compared with the ordinary rice, the hybrid highly adaptable. It is a strongerplant that can better bear drought or water logging(涝), as well as diseases and worms. Half of Chin a’s rice crops are Yuan’s special rice. And the country’s total rice production has greatly increased.Today, Yuan continues to try and increase the yield of rice. If you ask him whetherrice quality or quantity should come first, his answer is always th e latter. “First we must have enough food, then we must eat well,” he said. But he adds that high yield does not necessarily mean low quality. Now, Yuan is working on another “Super Rice”, of which yield are 30 percent higher than common rice.Money and fame follows such great achievements. A seed company in Shenzhen uses Yuan’s name and in return, he gets a share of 2 million yuan, four minor planets and a college are named after him. But he said, “That figure means nothing. I’m satisfied with my life. T oo much money is a burden.”And having devoted most of his life to growing rice in paddy fields, Yuan looksjust like a farmer. From sowing to harvesting, Yuan goes out to the fields twice a day, covering a distance of about 8km on his motorbike, which has become one of his main hobbies.41.The hybrid he devoted has all the following advantages except that______.A. it can grow in spite of long time of rain or droughtB. It is less likely to be attacked by pets and diseasesC. Its yield is one fifth higher than that of common riceD. It can provide farmers with shade for them to rest in42.The underlined word “celebrated” most probably has the same meaningas in “_______”A. More and more Chinese celebrate Christmas as a result of globalization.B. Wu Yi County is celebrated as a hot spring resort(胜地).C. The names of many heroes are celebrated by the poets.D. The nation was celebrating the victory.43.Each of the following statements about Yuan Longping is true exceptthat ________.A. the period of famine helped with the formation of his increasing grain productionB. he has earned a lot of money for his inventionC. he doesn’t take quality into consideration in his career as a rice s cientistD. he is very often found working on rice in the field44.He is said to be both rich and well-known because_______.A. he was paid by a company, which was named after himB. four small plants have been named in his honorC. a college paid him for his permission to be named after himD. all of the above45.Yuan longping succeeded in the development of high yield rice becauseof _______.A. his dream of becoming a farming scientist during his childhoodB. his hard work in and devotion to the cause of growing riceC. his great attention paid to quantity instead of qualityD. his love of farmers and his determination to improve their lifeIV.短文改错（共10小题，计5分）此题要求改正所给短文的错误。

教师语言题库

教师语⾔题库⼀、单项选择题（请将正确答案填⼊答题栏。

每题1分，共计20分。

）1．普通话辅⾳⾳素r的发⾳部位和发⾳⽅法是（）A．⾆尖前浊擦⾳B．⾆尖前清擦⾳C．⾆尖后浊擦⾳D．⾆尖后清擦⾳2．“浑、然、天、成”的韵母分别是（）A．前⿐⾳后⿐⾳前⿐⾳后⿐⾳B．前⿐⾳前⿐⾳前⿐⾳后⿐⾳C．后⿐⾳后⿐⾳后⿐⾳前⿐⾳D．前⿐⾳后⿐⾳后⿐⾳前⿐⾳3．“书、伞、之、促”的声母分别是（）A．平⾆⾳翘⾆⾳平⾆⾳翘⾆⾳B．翘⾆⾳平⾆⾳翘⾆⾳平⾆⾳C．翘⾆⾳平⾆⾳平⾆⾳平⾆⾳D．平⾆⾳平⾆⾳平⾆⾳翘⾆⾳4．声母“z”和“c”的最主要区别是（）A．发⾳部位不同B．清浊不同C．送⽓与否D．阻碍⽅式不同5．下列汉字的⾳节中，不含辅⾳⾳素的是（）。

A．⼉B．英C．安D．昂6．下列⾳节⼉化时，可以直接卷⾆的是（）。

A．⼩孩B．⽠⼦C．⼩兔D．打鸣7．下列各组辅⾳中，全是清辅⾳的⼀组是（）。

A．q l d t zh B．m n l r ngC．z j sh k d D．y w r p x8．“⾆尖中，送⽓，清，塞⾳”声母是（）。

A．t B．l C．z D．d9．“⾆⾯，不送⽓，清，塞擦⾳”声母是（）。

A．j B．zh C．q D．ch10．“⾆⾯前、⾼、不圆唇”单韵母是（）。

A．u B．i C．üD．a11．“⾆⾯后、半⾼、圆唇”单韵母是（）。

A．üB．u C．e D．o12．下⾯关于韵母“er”的描述正确的是（）。

A．复韵母B．⿐韵母C．单韵母D．齐齿呼韵母13．下列各组韵母中，只以唇形相互区别的⼀组是（）。

A．u-?B．i-u C．o-e D．u-o14．下列各组字中，韵母都是中响复韵母的⼀组是（）。

A．来、给、⾼、⼝B．加、列、话、国C．⼲、本、亲、云D．交、秀、拐、回15．下列各组韵母中，全是合⼝呼韵母的⼀组是（）。

A．ü、üe、üan、ün B．uo、ua、uan、uenC．ie、iou、uai、uen D．er、ueng、uan、ing16．下列词语中，按照四声顺序排列的⼀组是（）。

教师口语技能期末考试话题

●期末考试话题
1.你毕业后分配到一所中学任教，在欢迎新教师的座谈会上，校长请你即兴演讲。

2.假如你是小学老师，请给你的学生讲一则有教育意义的故事。

3.假如你是高一（二）班的班主任，首次面对全体同学，请你讲一段话。

4.请你作为班主任在一次主题班会上讲话，讲话的主题是“你怎样获得成功”。

5.谈谈如何做一位最受学生欢迎的老师。

6.作为老师，请你在初一新生的欢迎仪式上讲一段话。

7.作为高中的班主任，请你在学生的毕业典礼上讲一段话。

8.请你作为班主任对高考落榜的同学讲一段话，讲话的主题是“如何面对挫折”。

●打分依据
●普通话语音标准，语调自然
●紧扣主题，内容完整，条理清晰
●内容主次分明，重点突出
●表达流畅，体态得当
●吐字清楚，声音洪亮，语速、节奏恰当
●语言规范、逻辑性强，具有感染力
●限时3-4分钟，缺时、超时扣分。

教师语言理论考试题及答案

教师语言理论考试题及答案语言理论是教育学领域中的一个重要分支，它涉及到语言的获取、使用、发展以及教育过程中语言的应用。

对于教师而言，掌握语言理论对于提高教学质量、促进学生语言能力的发展具有重要意义。

以下是一份教师语言理论考试的题目及答案，供参考。

一、选择题1. 下列哪项不是语言习得的关键期特点？A. 敏感性B. 可塑性C. 稳定性D. 易受环境影响答案：C2. 乔姆斯基认为，人类拥有哪种先天的语言能力？A. 语言习得机制（LAD）B. 语言生成能力C. 语言转换能力D. 语言理解能力答案：A3. 在社会互动理论中，维果茨基强调了以下哪个因素在语言发展中的作用？A. 内在动机B. 社会文化环境C. 个人认知发展D. 生物遗传因素答案：B二、填空题4. 语言输入假说是由________提出的，该假说认为语言学习者需要接收到略高于其当前水平的语言输入，以促进语言能力的发展。

答案：克拉申（Krashen）5. 根据布朗的阶段理论，儿童语言发展的第一阶段是________，这个阶段儿童主要通过模仿和重复来学习语言。

答案：单语期三、简答题6. 简述皮亚杰的认知发展理论中，儿童语言能力发展的四个阶段。

答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童语言能力发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

在感觉运动阶段，儿童通过感官和运动能力与外界互动，语言能力开始萌芽。

前运算阶段，儿童开始使用符号和语言，但思维仍以直观为主。

具体运算阶段，儿童能够进行逻辑思考，但局限于具体事物。

形式运算阶段，儿童的思维不再局限于具体事物，能够进行抽象和假设性思考，语言能力得到进一步发展。

四、论述题7. 论述语言教学中，教师如何利用社会文化理论来促进学生的语言学习。

答案：在语言教学中，教师可以利用社会文化理论来促进学生的语言学习，具体方法包括：- 创建合作学习环境：鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在社会互动中学习语言。

凉山州小学语文教师服务能力考核题库(含答案)

凉山州小学语文教师服务能力考核题库(含答案)第一部分：教学能力1. 请列举三种提高学生阅读能力的方法，并说明其实施步骤。

答案：- 阅读指导：提供学生阅读指导，例如教授阅读策略、解读文章结构和内容等。

- 阅读训练：安排学生进行频繁的阅读训练，例如每周给予一定量的阅读材料，要求学生进行阅读并写下自己的理解和感受。

- 阅读评估：定期进行学生阅读能力的评估，例如通过阅读理解测试、口头朗读等方式，了解学生的阅读水平并及时给予反馈。

2. 如何培养学生的写作能力？请提供三个培养写作能力的方法。

答案：- 写作示范：教师应该给予学生写作示范，例如提供优秀作文范文，讲解范文的结构和技巧，引导学生研究并模仿。

- 写作指导：通过课堂讲解、小组讨论等方式，给予学生写作指导，例如如何组织思路、如何选取材料、如何进行语言表达等。

- 写作练：安排学生进行频繁的写作练，例如每周布置一篇作文的写作任务，要求学生按时完成并提交，然后对学生的作文进行评价和指导。

第二部分：师德师风1. 作为一名语文教师，你认为什么是优秀的师德师风？请列举三个方面。

答案：- 严谨认真：对待教学工作要严谨认真，不偷懒、不敷衍塞责，尽职尽责。

- 以身作则：做学生的榜样，言行举止要符合道德规范，不做违背师德的事情。

- 尊重学生：尊重学生的个性和权益，平等对待每个学生，给予他们充分的关注和理解。

2. 请列举三种提高师德师风的方法。

答案：- 师德培训：定期参加师德培训，了解教师职业道德的要求，提高自身的师德意识。

- 自我反思：定期对自己的言行进行反思，发现并改正自己的不足之处，提高自身的师德师风。

- 与同行交流：与同行教师进行交流和互动，分享教育教学经验，并互相监督、督促遵守师德师风。

以上为凉山州小学语文教师服务能力考核题库及答案。

请教师们认真备考，并在考核中展现自己的专业素养和能力。

祝各位教师考试顺利！。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只怎么样的松鼠?”这种提问属于( )。

A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。

题干中的提问属于思考性提问。

2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。

A.检查教师的工作以进行适当的奖罚√B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况解析：解析：学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。

目的是将教育成果的信息返回给教师，用以调整、改进教育过程；诊断学前儿童在语言教育活动之前、之中、之后的语言发展状况；通过总结、调整和改进，发现问题并改正，提高教育教学质量。

A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。

3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。

A.娃娃班B.小班C.中班D.大班√解析：解析：由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。

4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。

A.对话语言B.独白语言√C.描述语言D.论述语言解析：解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，发展的是幼儿的独白语言。

5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。

A.小小班B.小班√C.中班D.大班解析：解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。

教师口语试题

教师口语试题教师口语试题的设计与培养近年来，随着全球化的发展和各国之间的交流日益频繁，英语已经成为一种沟通和交流的共同语言。

作为教育者，教师的口语能力显得尤为重要。

然而，在我国的教育体系中，教师口语能力的培养却长期被忽视。

为了培养优秀的教师，教师口语试题的设计不可忽视。

本文将探讨教师口语试题的设计与培养，以期提高我国教师的口语能力。

首先，教师口语试题的设计应该符合教学目标和要求。

试题设计时应考虑到教师的实际工作需要，通过模拟真实的教学场景，使教师能够在实践中锻炼和提升自己的口语表达能力。

试题的难度应适当，既要考察教师的基本口语能力，又要考察其对教育教学内容的理解和运用能力。

例如，一个有效的试题可以是让教师基于一篇教材或一幅图片进行描述和分析，引导他们用口语表达自己对教材或图片中内容的理解和观点，并进一步引导教师对于如何运用这些内容展开探究和活动。

其次，教师口语试题设计需要注意语境的真实性和多样性。

为了培养教师能够应对不同场景的口语表达能力，试题应该模拟真实的语境，尽可能接近教师实际教学工作中所遇到的情况。

教师口语试题的设计可以包括针对各年级和科目的不同教学场景，如师生讨论、提问回答、教材讲解等。

同时，试题设计应该充分考虑到多样性，以提高教师解决问题的能力和应对不同学生特点的能力。

试题的设置可以从以下几个方面考虑：教学目标的明确性、教师角色的转变、教学手段和方式的选择、学生特点的分析等。

此外，教师口语试题的设计也需要充分考虑到教师的发展需求和培训需要。

试题的设置应该体现教师专业发展的方向和要求，对于不同级别的教师和不同层次的口语能力，应设计不同难度的试题，以满足教师自身能力的提升和专业发展的需求。

此外，试题的设计还应该与教师培训相结合，通过试题的解答过程，引导教师思考和反思，进一步提高其口语表达和教育教学能力。

最后，教师口语试题的设计需要充分考虑到评估的公正性和客观性。

优秀的教师口语试题应该具备明确的评分标准和评估指标，确保评估的公正性和客观性。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2

A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。

题干中的提问属于思考性提问。

2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。

A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。

3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。

4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。

5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。

教师公开招聘考试学前教育幼儿园语言教育试卷

教师公开招聘考试学前教育幼儿园语言教育试卷近年来，随着学前教育的发展，幼儿园已成为孩子们学习和成长的重要场所。

幼儿园的教育质量直接关系到孩子们的未来发展，因此，对幼儿园教师的要求也越来越高。

为了选拔优秀的教师人才，教师公开招聘考试的学前教育幼儿园语言教育试卷成为了必不可少的一环。

一、幼儿园语言教育的重要性语言是人类最重要的交流工具，也是认知和智力发展的基础。

幼儿期正是儿童语言发展的关键时期，良好的语言教育能够帮助幼儿发展出良好的语言表达和沟通能力，为他们未来的学习打下坚实基础。

幼儿园语言教育的目标是培养儿童的听、说、读、写能力，让他们能够自如地表达自己的思想和情感。

除了基础知识的传授，幼儿园的语言教育还应注重培养儿童的创造力和批判思维能力，培养他们的阅读兴趣和习惯，提高他们的综合素质。

二、幼儿园语言教育的内容在幼儿园语言教育中，除了基础的语音、词汇和句子的教学，还应注重培养幼儿的语言运用能力和交际技巧。

通过各类故事、童话和游戏，培养幼儿的想象力和表达能力，提高他们的口头表达和听力理解能力。

此外，编写儿童文学读物和教材也是幼儿园语言教育中的重要环节。

优秀的儿童文学作品可以激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和理解能力。

同时，编写适合幼儿园教学的教材也需要考虑到幼儿的认知特点和年龄特点，注重情感和兴趣的培养。

三、幼儿园语言教育的教学方法幼儿园语言教育的教学方法需要符合幼儿的认知和发展特点。

通过游戏、音乐、故事等多种形式的活动，让幼儿在愉快的氛围中学习语言知识，培养他们的语言技能和学习兴趣。

在教学中，可以采用启发式提问的方法，引导幼儿思考和表达自己的想法。

同时，要注重培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作游戏，提高他们的社交能力和协作能力。

四、如何提升幼儿园语言教育的质量为了提升幼儿园语言教育的质量，应该从多个方面入手。

首先，要提高幼儿园教师的专业素质，加强他们对语言教育理论和方法的培训，让他们能够灵活运用各种教学策略。

教师口语考试试题智慧树

教师口语考试试题智慧树教师口语考试试题：智慧树
一、选择题
1. 下列哪个词语最能形容“智慧树”的特征？
A. 茂盛
B. 粗壮
C. 繁花似锦
D. 挺拔
2. 在教育领域中，“智慧树”通常用来比喻什么？
A. 知识储备
B. 技能掌握
C. 品德修养
D. 情感交流
3. 教师口语中常说的“浇灌智慧之树”是指什么？
A. 教授课本知识
B. 发展学生智力
C. 培养学生情商
D. 提高学生体质
二、简答题
1. 简述“智慧树”对教育的重要性。

2. 为什么说“浇灌智慧之树”需要耐心和细心？
三、论述题
结合实际，谈谈如何有效地“浇灌智慧之树”。

四、案例分析题
阅读以下教学案例，分析教师在培养“智慧树”方面的做法。

某小学教师为了培养学生的思维能力，经常在课堂上采用开放性问题进行教学。

她常常引导学生从不同角度思考问题，鼓励他们大胆发表自己的见解。

她还经常组织小组讨论，让学生们在交流中互相启发，共同成长。

同时，她还注重培养学生的批判性思维，鼓励他们对所学知识进行质疑和反思。

通过
这些方法，学生们逐渐形成了独立思考和解决问题的能力，他们的思维也变得更加敏捷和灵活。

问题：请分析上述案例中教师在培养“智慧树”方面的具体做法，并谈谈这些做法对教育教学的启示。

大班语言试卷

大班语言试卷
一、填空题（每空2分，共10分）
1. 语言是交流和思维的工具，幼儿语言的发展贯穿于各个领域。

2. 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

3. 幼儿园的语言教育包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动。

二、选择题（每题3分，共15分）
1. 幼儿在谈话活动中可以自由交谈，以下哪个描述是不正确的？
A. 幼儿可以谈论自己喜欢的玩具
B. 幼儿可以谈论今天的天气
C. 幼儿可以谈论自己的家庭成员
D. 幼儿不可以谈论自己喜欢的食物
2. 幼儿在讲述活动中主要进行什么类型的讲述？
A. 命题式讲述
B. 情境式讲述
C. 描述性讲述
D. 叙述性讲述
3. 听说游戏的主要目的是什么？
A. 提高幼儿的听说能力
B. 提高幼儿的阅读能力
C. 提高幼儿的写作能力
D. 提高幼儿的数学能力
4. 幼儿文学作品包括哪些类型？
A. 儿歌、儿童诗
B. 童话、寓言
C. 故事、散文
D. 儿童戏剧、儿童影视
5. 早期阅读活动的目的是什么？
A. 提高幼儿的阅读能力
B. 提高幼儿的写作能力
C. 提高幼儿的听说能力
D. 提高幼儿的数学能力
三、简答题（每题10分，共30分）
1. 请简述在幼儿园中如何创设一个良好的语言教育环境。

2. 请简述幼儿语言教育的意义。

3. 请简述幼儿语言教育的基本任务。

华东师范大学对外汉语教学法试卷(带答案)

华东师范大学期末试卷（ A ）2008学年第一学期课程名称：_ 对外汉语教学法学生姓名：_________________ 学号：_____________专业：___对外汉语年级/班级：课程性质：专业必修专业选修考试时间：90 分钟考核方式：闭卷一、填空15%1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是语言学理论、心理学理论、和教育学理论。

2、国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是认知派、经验派、人本派、交际派。

3、听力课的课堂教学一般有三个阶段，就是听前预示、听时练习、听后检查。

4、认知风格有三对，即，场独立性场依存性、沉思型冲动型、容忍倾向排他倾向。

5、主观性试题、客观性试题是从评卷的客观化程度的角度划分出来的。

6、对外汉语教学提倡，以学生为中心，以教师为主导。

二、选择10%1、属于以分析理解为主的教学法流派是（B）。

A直接法B听说法C翻译法D全身反应法2、____B____指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异。

A信度B 效度C 难度D 准确度3、下面哪项不属于课堂教学的基本原则？BA精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合4、我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。

DA翻译法B听说法C交际法D视听法5、如果欧美学生比较多的班级，比较适合的精读课教材是（A）。

A实用汉语课本B标准汉语教程C汉语会话301句D基础汉语40课三、名词解释25%1、教学行为教学行为：与教学有关的具体活动2、学习动机学习动机：驱使人们学习的一种动因和力量，包括个人意图、愿望、心里的冲动或者企图达到的目标。

3、区分度区分度：测试区分受试者水平差异的性能。

4、交际能力交际能力：海姆斯针对乔姆斯基的观点提出，一个学语言的人，预压能力不仅包括能否造出合乎语法的句子，还包括能否恰当运用语言的能力。

因此交际能力包括语言能力和语言运用两个方面。

5、承接性话语承接性话语：说话者依据对方的话题做出的原则性反应的话语，意在初步表个态，把对方的话题接过来，然后述说自己的想法。

《语文教学论》模拟试卷

２、如何理解中学语文课外活动的意义？
加强语文教学与生活之间的联系
可以提高学生学习语文的兴趣；
可以帮助学生进行实际的应用和操作；
有助于学生人文精神的培养和传承发展民族文化；
有助于学生及时了解和掌握各种时代发展的信息。
促进学生个性品质的全面发展
可满足学生对语文学习的个性需要；
教育从来就不仅仅只是传授知识的活动。
情感态度和价值观具有绝对的人格导向性，因而是最重要的目标元素；
中学语文课程丰富的人文内涵必然对学生的精神世界产生深刻而广泛的影响。
２、如何理解语文教师良好的职业心理品质？
语文教师的良好心理品质应当是：
认知方面
敏锐的观察力；
１５、语文美育是以展示（课文中的形象）为手段的审美教育。
１６、九年义务教育中，学生的课外阅读总量应在（４００）万字以上。
１７、教师的语文考核能力包括指导复习能力、组织考核能力和（评价解释）能力。
１８、传授语文基础知识中，“精要”是对（教学内容）方面的要求。
５、作文命题要注意什么？命题的计划性；
命题的切合性；
命题的新颖性；
命题的启发性。
６、学生听话习惯的培养应注意什么？认真地听，明宗旨；
冷静地听，明是非；
细心地听，记要点；
虚心地听，作对照；
耐心地听，重细节；
用心地听，品滋味。
传习阅读方法；
养成阅读习惯。
５、口语交际训练方案的编写包括什么？
设计训练标题；
明确活动目的；
确定训练的方式方法；
合理安排训练程序；
选择适当的活动器材。
６、复习课的基本结构包含哪些环节？

2023下半年教师资格考试幼儿园语言面试真题及答案2

2023下半年教师资格考试幼儿园语言面试真题及答案2以下是2023下半年教师资格考试幼儿园语言面试的一些真题和参考答案。

真题1问题：请描述一种适用于幼儿园的语言游戏，并解释它对幼儿语言发展的重要性。

回答示例：一种适用于幼儿园的语言游戏是“找不同”。

在这个游戏中，教师会给幼儿一张图片，然后让他们找出图片中的不同之处。

这个游戏可以通过视觉刺激和语言互动来促进幼儿的语言能力发展。

当幼儿观察图片并与教师进行对话时，他们会研究和使用新的词汇，并提高他们的观察力和逻辑思维能力。

真题2问题：请描述一种帮助幼儿提高口头表达能力的教学方法，并说明它的有效性。

回答示例：一种帮助幼儿提高口头表达能力的教学方法是故事角色扮演。

在这个方法中，教师会给幼儿们分配不同的角色，并给予他们一个情节框架，让他们在角色扮演中表达自己的想法和情感。

这种教学方法可以激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们运用语言来描述角色和解释情节。

通过角色扮演，幼儿可以锻炼他们的口头表达能力，并增强他们在语言交流中的自信心。

真题3问题：请解释一些帮助幼儿发展阅读理解能力的方法。

回答示例：帮助幼儿发展阅读理解能力的方法之一是阅读互动。

在这种方法中，教师和幼儿一起阅读一本图书，并通过提问、讨论和分享观点来促进幼儿对故事的理解和抽象思考。

教师可以询问幼儿关于故事情节、角色和主题的问题，引导幼儿思考并表达自己的观点。

通过阅读互动，幼儿可以提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力。

以上是一些2023下半年教师资格考试幼儿园语言面试的真题及参考答案。

希望对你的备考有所帮助！。

教师公开招聘考试学前教育幼儿园语言教育-试卷1_真题(含答案与解析)-交互(8)

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷1(总分58, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.儿童语言最初是( )。

SSS_SINGLE_SELA 独白式B 对话式C 连贯式D 创造性的分值: 2答案:B解析：儿童语言最初是对话式的，而且具有极大的情境性。

2.儿童的前言语阶段，是一个在语言获得过程中的( )核心期。

SSS_SINGLE_SELA 语法B 语义C 语音D 词汇分值: 2答案:C解析：儿童出生后的第一年称为前言语阶段，是幼儿言语发生的准备阶段，也是语言获得过程中的语音核心期。

3.以下不属于4-5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是( )。

SSS_SINGLE_SELA 在群体中能有意识地听与自己有关的信息B 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思C 方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话D 能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子分值: 2答案:D解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标1可知，A、B、C均是4—5岁儿童的表现，D项是5—6岁儿童的典型表现。

故本题选D。

4.“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的( )。

SSS_SINGLE_SELA 情感目标B 认知目标C 能力目标D 技能目标分值: 2答案:A解析：“乐于与人交谈，讲话礼貌”是一种情感体验和情感态度。

故本题选A。

5.用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是( )。

SSS_SINGLE_SELA 幼儿自己阅读B 师幼一起阅读C 围绕阅读重点开展活动D 归纳阅读内容分值: 2答案:D解析：早期阅读活动环节主要包括：幼儿自己阅读；教师与幼儿共同阅读；围绕阅读重点开展活动；归纳阅读内容；阅读活动的延伸。

其中，归纳阅读内容环节是为了帮助幼儿巩固、消化所学内容。

故本题选D。

6.关于学前儿童言语的发展，正确的表述是( )。

SSS_SINGLE_SELA 理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B 理解语言和语言表达同时同步产生C 语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D 理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的分值: 2答案:A解析：儿童言语的发展趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言的发生发展先于语言表达的发生发展。