环境教育课件四年级环境教育教学计划

环境教育教学计划

明集镇第三小学胡连柱

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。

二、学情分析

四年级学生来自来自农村，对现实中的环境污染有所认识，可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。

三、教学目标

1.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。

2.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

四、主要内容

（一）环保理论：1.我们共同的家园2.人与自然3.人与动物4.人与社会5.个人与他人

（二）环保常识：1.世界环境日2.世界环保纪念日3.中国环境标志4.中国绿色食品标志5.绿色食品6.环保时装7.

绿色笔8.绿色包装9.绿色建筑10.绿色胶卷11.绿色计算机12.绿色水源地13.绿色汽车14.环保材料15.无铅汽油

（三）环保现状：

1.我们生活的周围存在着哪些污染；

2.我们生活的周围空气污染有哪些；

3.大气污染对人体的影响及如何减少；

4.白色污染有哪些及如何减少；

5.固体废物污染有哪些及如何减少噪音；

6.节约可利用资源的做法有哪些。

(四)环保行动：

1.保护环境，美化家庭

2.保护环境，美化社会

3.保护环境，美化家园

五、基本途径

环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行，还要充分利用电教手段。

（一）开设环境教育课

要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，

选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。

（二）学科教学有机渗透

各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

（三）开展丰富多彩的活动

寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。

（四）营造校园的环境教育氛围

良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。

六、教学进度

第1周 1.给动物让路

第2周 2.煮鸡蛋的思考

第3周 3.游动的蒙古包

第4周 4.一次婚礼

第5周 5.我的环境我爱护

第6周 6.一张纸的

第7周7.防止水污染

第8周8.身边的一次性用品. 第9周9.给垃圾找家

第10周10.小区的环境

第11周11.城市牛皮癣

第12周12. 一口痰的危害第13周13.我们吸进了什么第14周14.把废品变成艺术品第15周15.布置我的房间

第16周16.做个环保指示牌