聊聊我们的怪老师作文

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我的漫画老师500字五年级优秀作文(10篇)

我的漫画老师500字五年级优秀作文（10篇）我的漫画老师500字五年级优秀作文篇1我有一个数学老师，她教我们们一年多了。

她的要求十分古怪，让我们看看吧！数学老师姓吴，她有一张圆圆的脸，一张灵活的嘴和一双水汪汪的大眼睛，可是大眼睛却被厚厚的眼镜片挡住了。

她有20多年的教学经验，她就是我的数学“救星”。

吴老师给我们就讲了自己的上课要求：上课时要认真听讲，书写要工整……与其它老师不同的是，她不会要求让我们考太高分，让我们尽力就行。

最让我们班同学开心的是，她每周会有一次免作业，而且作业每次都不会布置得太多。

刚开始我们还以为这是一个传说，过了几天才知道，这竟然是真的！记得有一次，各科老师的作业都布置的非常非常多。

这些作业像“山”一样把我们困在里头。

就在我们以为数学老师也会布置很多作业的时候，就是她！她来了，她来了，她迈着轻快的步伐走来了，只见她拿起粉笔，在她布置作业的地方写了一个大大的“免”字。

那时我们开心的快要哭了。

不要求让我们考太高分我们考太高分，这也是真的！有一次期中考试，我们班同学数学都没有考好。

本以为老师会狠狠地骂我们，结果她只说了一句：“没事，下次加油。

平平淡淡一句话，却永远地印在了我的心里……这就是我们的数学老师吴老师，她很平凡，但她对我来说是独一无二的。

我好像一直遇到这么好的老师啊……我的漫画老师500字五年级优秀作文篇2吴老师是我们的语文老师。

他的脸比煤炭还黑，就跟刚从非洲回来一样。

在他的脸上，最引人注目的是那对比张飞还粗的眉毛，足足有一厘米粗。

他那青筋爆出的大肌肉是我的最爱，三角肌、二头肌、胸肌、腹肌……应有尽有，他快有一颗粗大的树那么壮了。

他有一个爱好，就是运动，怪不得他那么健壮。

他有一个两面极端的性格，温和的时候很温和，像只小绵羊。

就拿上次上课来说吧！课上他叫同学来回答问题，那个同学不敢答，怕答错了老师批评。

老师鼓励她，笑着说：“没关系，错了就错了，错了改正才会印象深刻。

”她鼓起勇气回答了问题，但还是错了。

教语文的怪老头范文

教语文的怪老头范文在我们的印象中，老师总是和严肃、认真、馨等形容词联系在一起，这或许是大多数人对老师的感官印象。

但在我的记忆中，有一个老师与这种形象大相径庭，他就是我初中时的语文老师——怪老头。

怪老头，其实并不是他真实的姓名，而是我们这些学生为他取的绰号。

他是一个非常特别的老师，他教语文，但却不是那种传统的表演式教学，他喜欢用自己理解的方式给我们解课程内容。

他不是那个一板一眼的老师，他会自己编造一些奇怪的故事，结合自己的经历和故事来说明一段古文或诗歌的含义，让我们在听他讲课的过程中感到有趣和新鲜。

怪老头让我深刻的印象是他极具个性的着装风格，他总是身穿特别鲜艳的颜色，比如绿色的骑士卫衣、橙色的卡其裤等等，这些颜色和款式在我们当时的社会环境下并不流行。

怪老头这样的着装风格甚至让同学们有些惊讶，但也让他更加特别，更加与众不同。

怪老头并不像那些老师一样，重视我们课堂上的表现和分数，他注重的是我们的思考和创造力。

他跟我们说过一句话：“我早就知道，你们内心都是有灵魂的，我的任务就是挖掘你们内心深处的智慧和灵感。

学习语文不仅仅是读写作业，更是充实我们的灵魂。

” 这句话给了我们很大鼓舞和启示，让我们从这位老师身上感受到了一种发自内心的热情和激情！怪老头也不会骄傲自大，他也有自己的弱点和缺点，他常常跟我们开玩笑说：“其实我不是什么大写手，就是有个奇怪的想法和方法，用我的方法教许多人到出类拔萃而已！” 这种谦逊和学习态度也是我们需要学习的。

怪老头也很注重我们的生活和学习状态，他常常会在课上跟我们谈谈生活，跟我们分享一些他认为该关注的社会议题和文化现象，比如讲诉我们该怎么对待朋友、如何在生活中保持乐观和善良等等，这些话语经常深深地刻在我的心里。

怪老头并不是那种严肃、认真、传统的老师。

他是异乎寻常的，他从内心真正喜欢教语文，而非单纯地从事工作。

在他的教导下，我们学会了思考、学会了创造，而最重要的是我们学习了如何把语文知识带到生活和实践中去，这一点是我们终生受益的。

以吐槽老师为话题的作文二年级500字范文

以吐槽老师为话题的作文二年级500字范文吐槽老师是一种很常见的现象，尤其是在学生圈子里。

作为学生，我们经常会遇到一些让人感到不爽的老师，有时候我们会在背后对老师“吐槽”。

但是吐槽老师并不是一件好事情，因为老师是我们的教育引路人，我们应该对老师充满敬意。

下面，我就来谈谈吐槽老师这个话题。

我们要明白吐槽老师并不是一种正面的行为。

老师是我们的学习领路人，他们为我们的成长付出了很多，应该受到我们的尊敬和感激。

如果我们在背后对老师说三道四，不尊重老师，那么我们就是在不尊重教育，不尊重学习，更不尊重自己。

吐槽老师也容易导致团队之间的不和谐。

如果我们在背后对老师进行吐槽，其他同学听到了，就可能会跟风，引发团队之间的矛盾和不和谐。

更严重的是，这种行为会影响班级的正常秩序，导致学习氛围的破坏。

而且，吐槽老师也会产生负面情绪。

在课堂上，老师可能会因各种原因表现得不好，但我们应该尊重老师，而不是纠结于一时的不满。

如果我们在背后对老师进行吐槽，我们的情绪可能会变得负面，对学习也会有所干扰。

我们要认识到吐槽老师的问题，并且树立正确的态度。

我们要尊重老师，不管他们的表现如何，我们应该尊重他们的职业和敬爱心。

我们要学会换位思考，站在老师的角度看问题，这样才能更好地理解老师的苦衷。

最重要的是，我们应该用行动来尊重老师，多多表扬老师的优点，多多支持老师的工作，为创造和谐的学习环境做出自己的努力。

吐槽老师不是一种积极健康的行为。

我们应该尊重老师，理解老师，支持老师，才能共同创造和谐的学习氛围。

希望大家都能树立正确的态度，共同努力，让每一位老师都感受到我们的尊重和关爱。

【以上内容仅供参考】这是一篇关于吐槽老师的作文，希望对您有所帮助。

怪人老师作文范文

怪人老师作文范文老师们一般都是学生的楷模，让我们受益匪浅，成为一个有道德、有学识、有文化的人。

在我们的人生中，总会遇到一些怪人老师，让我们的学生生涯多了一些丰富多彩的色彩。

记得在我的初中时期，我的语文老师就是一个真正的怪人老师。

在我看来，他总是穿着那件破旧的绿色衬衣，油腻腻的头发被往后梳，戴着一副眼镜，老气横秋的样子，这一刻，我在心里暗自发誓：我绝对不会去做一个语文老师。

可是，时间久了，我渐渐地发现，这个怪人老师其实并不怪，他有他自己的独特之处。

这个老师从来不按照老式的标准教学方式来教我们。

相反，他总是寻找一些特殊、有趣的角度，让我们更容易理解和吸收，同学们也不会感到厌烦。

我还记得有一次，他带我们去码头参观，让我们亲身体验“玉兔渔火”的景象，再配上一篇关于“渔家傣族”的作文，我们都被深深地感染和吸引。

他还有一些别出心裁的方法来检查我们的写作水平。

他没有采用传统的考试方式，而是让我们以集体形式进行作文竞赛，每次给出一个不同的主题，让我们自由发挥，展示自己的创意和文笔。

更重要的是，他时常给我们提供一些有关写作技巧和方法的建议。

他告诉我们，“要做内容有价值的作品，不仅要有优美的语言表达能力，更要有深刻的思想内涵，这需要广泛的学识和丰富的人生经验。

”他还强调“要多读书、多写作”，因为“读书可以扩展视野，写作可以提高表达能力。

用心体验，用心思考，用心写作。

”这样的怪人老师并不多见，但他所教给我们的知识和技能，却将伴随我们一生。

从他身上，我看到了语文老师的另一面，也看到了这个社会上以他为代表的那些怪人们，他们也许不是大家眼里的模范老师，但却可以注入不同的思想和生命力。

在我的人生中，我也见过和接触过一些怪人老师，他们曾经通过自己的方式，教会了我很多东西。

可见，当我们面对一位怪人老师的时候，应该从不同的角度来看待，欣赏他们的思维方法和教育理念，学习他们好的一面，不要轻易地作出评判。

我想对那个初中时期的语文怪人老师说一声：“谢谢你，让我懂得了做一位好老师应该具备的品格和格局，你的教诲和引导将永远留在我的心中。

【写人】我的“怪”老师_900字

【写人】我的“怪”老师_900字在我读初中时，有一位特别“怪”的老师，他就是我们班的语文老师——张老师。

他总是给人一种与众不同的感觉，无论是外表还是言行举止，都让人印象深刻。

张老师的外表让人印象深刻。

他长得非常高大，留着一头乌黑的头发，浓密的眉毛下盯着一双大大的眼睛，看起来非常有神采。

而且他总是穿着一件灰色的长袍，再搭配一顶老式的圆帽，看上去有点像古代儒士。

可是，他却总是用一种活泼的语气与我们交谈，让人有一种古今交融的感觉。

他的穿着和外表总是给人深刻的印象，让我们无法忘记。

张老师的言行举止也很特别。

他总是带着一副大大的眼镜，忽闪忽闪的眼睛里总是流露出一丝严肃和温柔。

他在课堂上总是以一种幽默风趣的方式教学，时不时地用一些古诗词或者典故来引导我们思考，让我们在轻松愉快的氛围中学习，他的语文课总是充满着无穷的魅力和感染力。

张老师对待学生也是非常特别的。

在我们的印象中，老师总是严肃的、严格的，可是张老师却完全不同，他总是笑脸迎人，时不时地跟我们开一些玩笑，还会给我们讲一些他年轻时的趣事，使我们对老师产生一种亲切感。

他总是鼓励我们充分发挥自己的想象力和创造力，对我们的观点总是耐心倾听，并给予充分的肯定。

在张老师的陪伴下，我们的学习变得轻松愉快，他总能激发出我们的学习激情，让我们发现语文之美。

张老师对学科的热爱也是非常特别的。

他总是以一种非常专注的态度教书，他用一种悠扬的声音讲述着古诗词的美好，用一种细腻的笔触描绘着古文的神韵，让我们对语文产生了无穷的兴趣。

他总是在课堂上给我们引导一些读书笔记，不断地激发我们对语文的热爱，他用自己的行动告诉我们语文是多么的美丽和深邃。

张老师是一位特别“怪”的老师，但却是一位非常与众不同的老师。

他的外表、言行举止、对待学生以及对学科的热爱都让我们印象深刻。

在他的陪伴下，我们对语文有了更深的了解和感悟，他让我们懂得了语文的美，也感受到了语文的力量。

让我们最难以忘记的，是张老师温暖的笑容和慈祥的眼神，以及他对语文的执着和热情。

古怪的老师作文范文

作为学生，我们每天都会遇到各种各样的老师。

有的老师严厉但公正，有的老师风趣幽默又有趣味性，而有一些老师则显得有些古怪，他们的行为举止让我们感到非常困惑与不解。

今天我想分享一下我遇见的一位古怪老师的故事。

那是我上初中二年级的时候，我们班得到了一位新的数学老师，他姓陈。

一上课就感觉这位老师与其他老师有所不同，他总是穿着非常古老的毡鞋，而且脸上的笑容总是让人不太自在。

听说他以前是非常有名的大学数学教授，这让我们倍感惊讶。

我们最初对这位老师的印象不是很好，因为他的讲课方式和其他老师差别很大，他不会直接告诉我们答案，而是让我们自己去思考，这一点对于那些需要直白答案的同学来说，显然是种煎熬。

然而随着时间的推移，我们发现这位老师虽然古怪，但他的确很懂得怎样调动我们的积极性。

他总是抛出一些意想不到的问题，并且鼓励我们寻找答案，这种能让我们探索式学习的方式非常吸引人。

而且他还引导我们去了解更深入的数学知识，比如阿基米德定理、欧拉公式、黎曼猜想等等，我们可以通过这些了解更多有趣的事情。

陈老师的授课方式全然颠覆了我们以往认为的所谓“老师”的标准，让我们开始重新审视学习是什么。

正如多瑙河畔的帕夫洛夫所说，“人们的思想越荒谬，他们就越容易被人注意和记住”。

而这或许就是陈老师最突出的一点，他的个性特点非常鲜明，这使他成为我们记忆中一个与众不同的人。

我记得有一次，陈老师为了给我们讲解一个关于一元三次方程的问题，他穿着一双极其古怪的商贸鞋，上面印着各式各样的数字和符号，真是别具一格。

大家嘲笑他的鞋子不休，但是在那个感性的年纪，我却觉得这位老师显得非常有趣。

看到其他科目都没有什么成绩但是数学却贡献了我们班好成绩，我们才开始对陈老师产生敬意。

他让我们从“背的答案”中解救出来，而是去思考、去理解，这种被启发式的学习模式对于我们这个年纪如此的重要。

回顾起来，虽然陈老师表面上看起来有些古怪，但他让我们的学习变得非常有趣且有意义。

陈老师教给我们的不仅是简单的数学知识，而是如何思考的方式，以及如何在我们日常生活中发现数学的美感。

老师给你留下什么印象作文

老师给你留下什么印象作文我的老师，那真是一个有趣的角色。

他的名字叫李老师，我们班的大家都觉得他是个特别有趣的人。

他不像传统的老师那样总是板着脸，而是那种能把枯燥的知识讲得生动有趣的人。

今天就跟大家聊聊李老师给我留下的那些印象吧。

记得有一次，李老师给我们讲历史，他有一种神奇的魔力，总能把我们都吸引住。

他那一天穿了一件超级古怪的汉服，脑袋上还带了顶古代的帽子。

大家都觉得有点搞笑，但李老师却一副非常严肃的样子。

他站在讲台上，突然高声说道：“今天我们要穿越回古代，体验一下古人的生活！”全班哄堂大笑，我们心里都在想着：这次历史课不会是个漫长的长途旅行吧？结果，李老师真的把教室布置成了古代的样子，他还准备了一些古代的衣服，让我们每个人都可以“穿越”一下。

整个课堂成了一场盛大的古代派对，大家都像小演员一样，化身成了古代的“贵族”“商人”和“士兵”。

我当时穿了一件“书生”服装，李老师一看到我，笑着说：“哎呀，这位书生看起来文质彬彬啊，别忘了在课堂上也要文质彬彬哦！”这时，班上的小李调皮地站起来，装作一本正经地说：“李老师，您这是在考我们古人的‘穿着礼仪’吗？”全班再一次笑得前仰后合。

李老师的幽默感真的很强，但他不仅仅靠这些来赢得大家的喜爱。

他对每个人的学习情况都非常关注。

有一天，小张在课堂上显得特别困倦，李老师走到他身边，悄悄地问：“小张，是不是昨晚没睡好？是不是你在家里偷偷看了足球比赛？”小张惊讶地瞪大了眼睛，结结巴巴地说：“老师，您怎么知道？”李老师哈哈一笑：“我看你眼睛里写着‘足球’两个字啊！”全班顿时笑成一团，小张也不好意思地笑了起来。

李老师不仅在课堂上搞笑，在课外也很关心我们。

有一次，我们班搞了一次班级聚会，李老师自告奋勇地当了我们班的“DJ”。

他把自己的手机连上了音响，播放了一些搞笑的歌曲，然后用他特有的幽默风格点评我们的舞姿。

比如，我和小王跳舞时，他就说：“哎呀，这舞蹈动作真是‘摇摇晃晃’，像极了两只迷路的小鸭子！”我们都笑得合不拢嘴，感觉像是在参加一场大型的搞笑秀。

我的漫画老师五年级作文500字精选(10篇)

我的漫画老师五年级作文500字精选（10篇）我的漫画老师五年级作文500字篇1我们班的罗老师，那可是我们心中的幽默大王。

他的体形高高瘦瘦，有一头乌黑的短发，看起来精干利落。

他目光炯炯，鼻子上架着一幅眼镜，看起来既显得文质彬彬，又显得博学多才。

罗老师关爱每一位学生。

五年级开学不久，罗老师布置了数学作业，那几次我的作业做得很差。

罗老师就把我叫到他跟前，我以为他会狠狠地训我一顿，可他却很和气地说：“鲜红的花都有绿叶的衬托，难道你想做绿叶把别人高高地捧在上面吗?你甘心吗?”我当然不甘心，所以听了罗老师的话，此后的作业我都认真地做，都得了优。

所以我很感激他。

罗老师非常的幽默。

有一次，在课间十分休息时，张同学和李同学像饥饿的狮子一样吵了起来。

罗老师见状就走过去说：“没事儿，慢慢吵。

”可是，他们俩吵得太激烈，根本没听到罗老师说话。

罗老师见不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一声：“升堂”，我们就说：“威--武”“把犯人押上来!”“被告你为什么要骂原告!”“大人，我冤枉啊!是原告骂的我。

”“你可有证人?”“大人，我可以做证人，我看到了整件事的经过，确实是原告先骂的被告，他们是因为一支钢笔吵起来的。

”“那么原告你还有什么可说?”“我……我，好吧，草民认罪便是。

”于是，罗老师大手一挥便搞定了这件事。

这就是我们的罗老师，我们心中的幽默大师，也是我们的好老师。

我的漫画老师五年级作文500字篇2我们的马老师是从三年级一直陪伴我们到五年级的音乐老师。

他有时非常的“凶狠”，有时又像一个‘开心果’。

他个子不高，大概一米七左右吧；头发非常的短，像一层烧焦的草丛，要是没被烧，估计还能长出一颗大树呢；他的额头已经长出了一些细细的纹路，像公路一样重叠，交织在一起。

那浓密又宽阔还长长的眉毛下，还有两颗嵌在脸上的‘黑珍珠’，原来是马老师的灵活又圆又大还又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微宽一点，像一个正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的时候，他的两行整齐如一，洁白如雪的大白牙会让人直视到，他的整个脸，都好像数学课上学过的长方形差不多一样。

老师上课老打喷嚏的作文

老师上课老打喷嚏的作文大家好，今天要聊聊一件有点搞笑的事——我们的班主任，王老师，上课老打喷嚏。

话说王老师是我们学校出了名的“打喷嚏达人”，但这个故事真是充满了欢乐和尴尬。

上周五，王老师照常走进教室，我们正准备开始一堂有趣的历史课，突然听到教室里传来了一声“阿嚏！”大家都被吓了一跳，瞬间安静了下来。

王老师抬起头，笑了笑说：“看来我今天的鼻子有点不听使唤啊！”说完，又是一声“阿嚏！”这下大家全笑了，有些同学忍不住捂着嘴，眼睛里闪烁着调皮的光芒。

这时，小李一边打量着王老师，一边小声嘀咕：“老师，您是不是对粉尘过敏啊？”王老师听到笑着摇头：“小李，应该是我对知识的热爱太过于狂热，连喷嚏都要打出来！”全班又是一阵哄笑。

接下来，王老师一边打喷嚏，一边继续讲课，课桌上的教科书都被震得“哗啦啦”作响。

我们的数学老师张老师路过，听到这阵“喷嚏轰鸣”，忍不住进来瞧了瞧。

张老师在门口站了会儿，笑着说：“王老师，你这是在给咱们开鼻子清扫班吗？”王老师调皮地回应：“张老师，您倒是说笑，我这是给同学们上了一堂特别的喷嚏课！”有时候，王老师在打喷嚏之前，总是提前做个“小预告”，像是要发射导弹一样：“同学们，注意啊，这一节课我可能会有很多小喷嚏出现，请大家准备好防护措施！”大家每次都笑得前仰后合，似乎课堂上的“喷嚏秀”已经成了我们最期待的部分。

有一天，王老师在打喷嚏后，脸上挂着一丝“我无可奈何”的表情，说：“同学们，我已经尽力了，希望下次能少点喷嚏。

”这时，小张机灵地回答：“老师，您可以试试带个口罩，这样可能会好一点。

”王老师瞪了他一眼，笑着说：“口罩？那我岂不是要成了‘喷嚏怪物’？”大家笑得都快趴在桌子上了。

有时候，王老师的打喷嚏还带来意外的好处。

记得有一次，数学课上王老师打喷嚏时，我们班的窗户被震得“咔嚓”一声，居然把窗户上的灰尘都吹掉了。

我们班的卫生委员小张看见了，调皮地说：“王老师，您真是‘喷嚏清洁工’，下次要不要带着吸尘器？”王老师装作思考了一下，然后认真地点头：“好主意，我回去研究一下！”总之，虽然王老师的喷嚏声让我们时常笑得前仰后合，但这也为我们上课增添了不少乐趣。

怪老师小学作文范文

怪老师小学作文范文小学生活如同一部精彩的电影，每个场面、每个人物都让人难以忘怀。

而在这部电影中，老师自然是不可或缺的角色。

有的老师温柔可亲，让我们感受到了温暖和关爱；有的老师严苛硬朗，让我们倍感压力和挑战。

而今天我要讲的是一位“怪老师”。

怪老师，不难听出他是与众不同的老师。

不仅外貌特别，身材矮小，长着一张柳眉倒竖的脸，言行也十分另类。

他讲课的声音总是喊喊叫叫的，好像生怕学生听不到他讲话；走路时总是摆动着双臂，像一只欢快的飞鸟。

同时，他还非常喜欢让学生做奇怪的事情，例如让我们穿着外套在室内跑步，或是让我们跳跃式读书。

初见怪老师时，我和同学们的第一感觉是：这是一个“怪物”。

当我们真正了解怪老师时，却又对他心生尊敬。

因为他是我们班里最有才华、最有教养的老师之一。

他总是能够敏锐地抓住问题的本质，钻研学科知识，洞察人性。

在他的课堂上，气氛总是轻松而富有趣味，学生们也总是充满着好奇心和探究精神。

怪老师还懂得珍惜每一个机会，善于利用学生的时间，让我们学生获得更多的知识和经验。

最有趣的一点，或许是怪老师与学生的互动。

正如他的名字所言，“怪师”的金科玉律就是要“怪”。

他总是让我们做一些古怪的活动，让我们在学习中获得了充足的锻炼和刺激。

例如，在一次研学活动中，让我们在桌子的下方蜗牛爬行，这样做的好处是锻炼我们的协调性和平衡感；在一个英文宣讲比赛中，他让我们用民族乐器演奏配乐，这样做的好处是增强我们的文化自信。

与此同时，怪老师对每一个学生都充满爱心和耐心，尤其是对于那些成绩不及格的学生，他总是会详细讲解课程内容，帮助学生找出错误、纠正不良习惯。

回想起这些与怪老师难忘的经历，我才发现：我们班上最“怪”的老师却是最有灵气、最有人性的老师。

他在教授学科知识的同时，更是在传递一种叫做爱的力量。

他让我们意识到，在这个世界上，每个人都可以成为自己的特别之处。

因为只有理解不同，我们才能接纳不同；只有接纳不同，我们才能创造不同。

我想，即便再怪、再神秘、再可笑，只要一个老师能够真正关注他的学生，用心爱护他的学生，那他就是世界上最好的老师。

新概念语文作文

新概念语文作文咱得聊聊我的那位语文老师，那可真是个“怪”人。

他的外貌就有点奇特。

头发像是被龙卷风席卷过，乱乱的，却又自成一种风格，就像那种艺术家故意打造的“凌乱美”。

眼镜呢，老是架在鼻尖上，看我们的时候就从镜片上方射出犀利的目光，感觉像是在审视一群调皮的小怪兽。

他上课的方式那叫一个绝。

别的老师都是规规矩矩地按照课本讲，他倒好，常常是从课本里的一首诗能扯到天南海北。

讲李白的诗，一会儿就说到李白当年在庐山看瀑布的时候是不是穿了双草鞋；讲杜甫呢，又开始猜测杜甫住的那个破茅屋是不是漏风特别严重，会不会有老鼠在屋里乱窜。

我们就在他这些奇奇怪怪的话题里笑得前仰后合，可笑归笑，还真就不知不觉把那些知识给记住了。

有一次，他让我们写作文描写一个人物。

我们都在那苦思冥想，抓耳挠腮的。

他却在教室里走来走去，突然停在一个同学面前，眼睛一瞪，说：“你看看你，愁得脸都皱成核桃皮了，这就是很好的描写素材啊，你就写自己现在这个样子。

”全班哄堂大笑，可经他这么一提醒，大家都灵感乍现。

他批改作业也和别的老师不一样。

别的老师都是用红笔规规矩矩地打勾打叉，写评语。

他的评语有时候是一幅简笔画，要是你作文里描写春天的景色写得好，他就画一朵盛开的小花；要是你错别字太多，他就画一个哭脸，旁边写着“错别字大王”。

这让我们每次拿到作业本都迫不及待地想看看他又画了啥。

他也有严肃的时候。

要是谁在课堂上调皮捣蛋影响别人学习，他就会把脸一板，那表情就像暴风雨来临前的乌云密布。

他会让那个同学站起来，然后开始他的“长篇大论”，从遵守纪律的重要性讲到未来的人生规划，常常说得那个同学满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。

虽然他这么“怪”，但我们全班同学都特别喜欢他。

他就像一个神秘的魔法师，把语文这门课变得充满了乐趣和惊喜，让我们在这个奇妙的语文世界里尽情遨游。

怪老师作文范文

怪老师在我们的学校，有一位极其有趣的老师，他的名字叫做Mr. Wainwright，我们都通常称呼他为“怪老师”。

这位老师给我们留下了深刻的印象，因为他有着与众不同的做事方式。

他对待学生的态度非常友善，他尊重每一位学生，并且尽力帮助每一个需要帮助的学生。

他一直坚持自己的风格，他会以一种极其独特的方式教授课程内容，而这种方式则非常适合学生的学习习惯。

他还会给我们许多有趣的任务，并且会花费很多时间来检查我们的作业。

他的确是一个非常有趣的老师，但是他的确也是一个非常有责任感的老师。

当我们上课的时候，他会以一种非常有趣的方式教授我们课程内容。

他不会只是简单地用书本上的那些内容来讲授，他会以一种非常生动的方式来让我们理解这些概念。

他的教学方式总是非常有趣，就算是那些语法和数学等较为枯燥的学科，我们也能够认真听讲和积极参与讨论。

这样的学习环境，让我们很享受上课的时间，也让我们更爱学习。

怪老师并不是那种严肃的老师，他的课堂氛围很轻松，老师和同学之间的互动也很随意。

只要你能提出问题并表达出你的言论，他就会听认真地听取你的意见，而且还会鼓励你多多了解这个问题。

没有什么是不可能的，只要你有热情和勇气去创造和实现你的想法。

怪老师倡导把个性和思维进行融合，相信自己的创意和想象力，他相信孩子们有很多的天赋和潜力，而他只是想要引导这些潜力去发挥它们的价值。

我们深刻地认识到，只有这种鼓励和支持，我们才能够真正展现自己的才华。

在我们的学校，怪老师确实是一个非常值得尊敬和爱戴的老师。

他既有教育的责任感，也具有开放性和包容性。

我们真的很幸运能够有他这个老师，因为他让我们感受到了学习的乐趣和兴趣，也让我们尝试去实现我们自己的梦想。

这位老师，的确是我们学校中的一颗璀璨的星，他让我们在这个学习的旅途中走得更加轻松和愉快。

我们非常感激他对我们所付出的不懈努力。

我的漫画老师优秀作文精选(10篇)

我的漫画老师优秀作文精选（10篇）“漫画”教师是我们本次习作的话题,意思是用文字突出教师的特点。

教师们各有各的特色,有的教师严厉,有的教师温柔,你的教师是什么样的呢?以下是我打算的我的漫画教师优秀作文范文，欢送借鉴学习。

我的漫画教师优秀作文篇1说到教师，你会想到谁？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的英语教师？还是成天笑眯眯，走路像阵风的数学教师？又或是上课时“怪招”迭出，课后跟同学们打成一片的体育教师？我往往会想到我课外班的语文教师——张教师。

张教师长着一张秀气的瓜子脸，上面镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，像两颗黑珍珠一样，快乐的时候弯成两道月牙，随和可亲极了。

一头乌黑的长发自然的披在肩上，漂亮而沉静。

她时时穿着职业装，搭配她白皙的皮肤，别提多得意了。

她是一个温顺、好玩、负责的好教师。

在语文课上，她用她那富有感染力的声音引领我们在学问的海洋中翱翔；一起走进森林高山，领会大自然的美妙风光；一起乘上飞船飞上太空，观看绚烂星光。

正值我们沉溺在故事里时，一个同学走神开了小差，张教师望见了就会踮起脚尖轻轻走到那个同学身后，用手拍她一下，那个同学立刻就醒悟了，对着教师致歉，教师总会温顺的说：“没关系，下次不要这样啊”。

作业本上，什么错误都逃不过张教师的火眼金睛，面对同学的错误，张教师会细致批注，要我们刚好更正，并特殊强调“大家必须要刚好订正，我等大家的改正结果啊”。

张教师有个小隐私，那就是爱喝咖啡，每次上课都带一杯，喝的时候感觉有滋有味的。

她时时边喝边说她的座右铭：“喝一口精神百倍”。

可是我们都觉得她不止喝了一口。

张教师，似乎一缕春风，润物细无声，又像一道阳光，暖和我们的心。

我的漫画教师优秀作文篇2要是说到教师啊。

我可就有话说了，我有得意的英语彭教师，和善温柔的语文龙教师和好玩的书法白教师。

他们个个十全十美，不过我今日要讲的，并不是他们，而是陪伴我们多年的数学教师陈教师。

陈教师的眼睛，黑黑的好像两颗圆圆的黑珍珠，每天都是闪闪发亮，漂亮极了。

教师作文素材简短

教师作文素材简短篇一《那些“怪”老师的可爱之处》我们上学的时候呀，总会遇到各种各样的老师。

就像我以前有个数学老师，那可真是个十足的“怪”人。

这数学老师呢，总是穿着一身洗得有点发白的中山装，头发梳得一丝不苟。

他的课是在早上第一节，每次他都来得特别早，手里总拿着个大茶杯，茶杯都掉漆了，看起来像个老古董。

他走进教室从来不大声喧哗，就静静地站在讲台上，眼睛瞪得大大的，看着走进教室的我们。

一开始我们可害怕他了，感觉他就像个难以接近的老古董。

有一次，我们班一个同学在他的课上偷偷看漫画书。

这老师慢慢踱步过去，我们都以为那同学要被狠狠批评一顿了。

可没想到，老师轻轻地拿过漫画书，看了看封面，然后偷偷瞟了一眼那位同学紧张的脸说：“这漫画我也听说过，好像挺有意思呢。

不过现在可是数学课的时间。

”然后就把漫画书放到了讲台上，继续上课了。

下课后，他还和那个同学聊了几句关于那漫画讲啥的。

从那之后，我们都觉得这个刻板的老师还有这么有趣的一面呢。

其实很多老师都像是一本本有趣的故事书，尽管可能表面上看起来有些沉闷或者古怪，但深入了解后就会发现他们的可爱之处。

他们可能有着奇怪的习惯，可能对课堂纪律要求严格，但他们又总会在不经意间展现出惊人的幽默感和包容心。

这就好比水果，别看有的外表皱皱巴巴，咬一口却甜得很呢。

我的这位数学老师虽然“怪”，但他也是我们在校园时光里难忘的一个有趣存在。

篇二《老师的那些小爱好》老师可不是只有做教案、批改作业这些事儿。

我有个语文老师，她就有一些特别有趣的小爱好。

语文老师是个女老师，看起来很文静。

她呀，特别爱收集各种书签。

有一次我们在课间的时候，她把她的小盒子拿到教室里跟我们分享。

那盒书签一打开，就像打开了一个宝藏盒子。

五颜六色的书签，有纸质的精致小书签，上面画着古代的仕女或者美丽的山水画；还有木质的书签，刻着一些小字，像“读万卷书”之类的；竟然还有一片叶子做成的书签，那片叶子像是秋天的时候落下被细心保存起来的，叶脉纹路都看得很清楚，有一种独特的美。

漫画老师满分作文400字(10篇)

漫画老师满分作文400字（10篇）漫画老师满分作文400字篇1说起我的数学老师，他非常像一本有趣的漫画，他的衣着呀，外貌呀和说话的语气呀都很像漫画里的主人公，接下来就让我给你们讲一讲我们的数学老师吧。

我们的数学老师个很高，每次都穿着一个上衣和一个黑色的长裤，手腕上还戴着一个金色的手表，鼻梁上还戴着一副蓝色的眼镜，他说出的话带着一股神秘而又幽默的语气。

为什么说他是漫画老师呢？那么接下来就让我给你们讲一讲我们数学老师的爆笑课堂吧！我们数学老师在讲课的时候，总会把一个算式讲成一个小故事，这个故事总是引的我们哈哈大笑。

比如说一个数里面有三个数，数学老师总会把它比作成爸爸妈妈和我。

怎么样？听到这儿你们是不是觉得我的老师很有趣呢？而且数学老师说一句话就会讲一个关于这句话的故事。

数学老师可以相当于两个人，为什么呢？因为数学老师有时是严厉的老师，有时是幽默风趣的老师，他对我们的作业非常严格，但是在课上却是个搞笑大师。

数学老师很守信用，答应我们的事就能马上做到，比如说在课下过门讲个小故事。

不过我们答应他的事也必须得做到就比如说作业要全部完成，而且明天要全部交。

数学老师用这样的方式教我们做一个守信用的人。

本来我最讨厌数学，但现在我发现我越来越喜欢数学了，那就是因为数学老师。

才让我有了这样的改变。

这位漫画老师我会永远记住你的。

漫画老师满分作文400字篇2我接触过许许多多的老师，最喜欢的还是二年级时的刘老师。

她是一位女老师，喜欢穿着一套白色的运动服，一双白色的休闲鞋。

乌黑的长发总是扎着一个马尾，走起路来摆来摆去，一双眼睛犹如一台扫描仪，高高的鼻梁下面是一双能说会道的嘴。

老师的性格可是像八月的天一样变化多端。

有时是晴天，太阳一出来可以融化同学们冰冷的心。

一位调皮的男同学拿了我的笔，说什么也不肯还我。

越伤心的我，跑到厕所的角落里哭起来。

刘老师看见了，跑过来安慰我说“不哭了，不哭了，再哭长大了就不好看了”。

我慢慢的控制住情绪，不再哭了。

吐槽老师作文500字

吐槽老师作文500字☆第1篇：哎呀，说到写作文，那可是个大活儿，特别是老师的评语，有时候真是让人哭笑不得。

记得有一次，语文课上老师让我们自由发挥写一篇关于“我的理想”作文，我心想，这还不容易嘛，就随随便便写了两页纸，讲了讲自己长大后想当一名科学家，然后洋洋洒洒地把那些书本上的好词好句往里一塞，觉得肯定能得高分。

结果呢，作文本发下来，我一看，老师居然用红笔在旁边写了句：“理想要脚踏实地，别整天想着当科学家，先好好学习吧！”我当时那个气啊，心里嘀咕着，老师你这不是打击人吗？我当然知道要好好学习，不过我确实是真的想当科学家啊！还有一次，写了一篇关于家乡变化的文章，我特地跑回家，找爷爷奶奶聊了聊他们年轻时候的事儿，又去了老城区拍了好多照片，回来之后花了好几个晚上才整理成文。

我以为这么用心的作品肯定能打动老师，没想到批改意见却是：“文章太散，没有重点。

”我那个郁闷，难道我花了这么多心思，还不如随便抄几段书上的吗？最搞笑的一次，是我写了一篇关于友情的小故事，里面还引用了几句古诗词，本来是想让文章有点文化底蕴的，结果老师居然说：“用词太老套，现代的孩子应该有自己的语言。

”我听了这话，真是无语了，难道我自己的语言就是“你真棒”“我们一起加油”这种吗？不过，吐槽归吐槽，我也明白老师是希望我们能写出更有个性、更贴近生活的东西。

现在回想起来，这些评语其实也是在提醒我，写作不是为了迎合别人，而是要真诚地表达自己。

所以啊，虽然有时候老师的评语会让人感到有点小挫败，但这也是成长的一部分吧。

现在的我，再写作文时，总会先问问自己，这篇文章我真的想写给谁看，我想传达的是什么。

这样写出来的东西，即使老师没给高分，也觉得挺值得的。

说到底，作文嘛，开心就好，不是吗？反正我也不会因为老师的一两句评语就放弃写作，毕竟，找到自己的声音才是最重要的。

☆第2篇：哎呀，说起写作文啊，那可真是让我又爱又恨。

特别是每次看到老师批改过的作文，心里那个滋味儿，就别提了。

描写班主任三种描写方法作文

描写班主任三种描写方法作文说到班主任，我脑海里浮现的不是那个严肃的脸，而是种种搞笑的瞬间。

好啦，今天我就来用三种不同的方式聊聊我们班主任吧！要是你觉得无聊，记得随时拍拍我，让我加点料！一、第一人称：身临其境的描写昨天早上，我们班主任刘老师走进教室，那气场简直比风暴还猛烈！你们不知道，刘老师一开口，整个班级的空气仿佛都凝固了。

他习惯用“大家好！”这句话来开场，但问题是，刘老师的“大家好”就像一记重锤，直接砸在了我们耳膜上。

为了让大家记住他，刘老师还特别喜欢在黑板上写字，每次他的字都特别大，几乎要占满整张黑板。

结果，黑板的左下角总是多了一排“刘老师爱吃包子”的字。

我们都笑了，原来刘老师不仅写字大，爱吃包子也是真的！二、第二人称：你我同感的描写。

想象一下你坐在教室里，班主任走进来时，那气氛就像你最喜欢的综艺节目开场一样紧张刺激。

刘老师的出现就像是电视上的明星走进你的家门，每个人都得抬头看他。

你一定注意到刘老师走路的姿势，总觉得他像个走在红毯上的名人，每一步都那么有节奏感。

他的讲课风格更是无敌，每次都带上他的经典台词“看这里，看这里！”搞得你总是忍不住笑出声来。

你一定有过这样的感受，听到刘老师的声音，总是觉得像是在听一场爆笑的脱口秀。

三、第三人称：旁观者的描写。

刘老师是我们班的绝对主角，他的每一个动作都引起大家的注意。

每当他进入教室，总能看到学生们一个个立刻坐正，像是看到了超人降临。

大家都知道，刘老师有个奇特的习惯——他总爱在讲课的时候用各种生动的比喻，把数学题讲成一场冒险故事。

他曾经说过，做数学题就像打怪兽，做对了就是升级，做错了就要重新来过。

这一说法让我们全班同学都笑得前仰后合，尤其是小张，他每次都调皮地问：“刘老师，我们今天要打什么怪兽？”结果刘老师也不甘示弱，立刻回应：“今天的怪兽就是那个最难的数学公式！”总的来说，刘老师用他独特的方式，把班级的气氛搞得活跃又有趣。

他不仅仅是我们的老师，更像是我们的朋友，时不时来场“即兴演出”，让我们觉得上学的每一天都充满了期待和笑声。

什么令我难忘写一篇作文

什么令我难忘写一篇作文在我的学习生涯中，上过无数堂课，大多数就像过眼云烟，在记忆里渐渐消散，但有一堂课却像是一颗闪闪发光的星星，深深地镶嵌在我的脑海中，怎么也忘不掉。

那是一堂语文课，我们的语文老师，一个戴着黑框眼镜，总是穿着素净衬衫的中年大叔，那天他像往常一样夹着课本走进教室。

从他嘴角那一抹神秘的微笑，我就感觉今天这堂课肯定不一般。

上课铃刚响，老师就拿起一支粉笔，在黑板上龙飞凤舞地写了一个大大的“囧”字。

这个字就像一张奇怪的脸，两个大大的眼睛，下面一张无奈的嘴。

我们都愣住了，这是什么呀？这堂课要讲这个奇怪的字吗？大家开始交头接耳，教室里像一锅煮开的粥。

老师清了清嗓子，说：“同学们，今天咱们就来聊聊这个‘囧’字。

你们看这个字像什么？”大家纷纷举手，有的说像一个人的脸，有的说像一个窗户。

老师笑着点点头，然后开始给我们讲这个字的来历和含义。

他说这个字在古代就有，本来是指光明，但是现在网络流行语里，这个字代表着一种很尴尬、很无奈的情绪。

接着，老师就像一个脱口秀演员一样，开始举例子。

他说：“比如说，你早上出门着急，穿了两只不一样的鞋子，被同学发现了，你当时的心情就可以用‘囧’来形容。

”他一边说，一边模仿着穿着错鞋走路的滑稽样子，同学们都笑得前仰后合。

然后他又说：“还有啊，考试的时候，你发现自己复习的内容都没考，没复习的却全在试卷上，那感觉，是不是超级‘囧’？”这时候，整个教室都快被笑声掀翻了。

老师看我们笑得差不多了，话锋一转，说：“其实啊，这个‘囧’字能这么流行，也反映了我们现代人的一种生活态度。

在生活中，我们总会遇到一些尴尬、无奈的事情，但是我们可以用一种幽默的方式去面对它，就像这个字一样，虽然看起来有点好笑，但也很生动地表达了我们的情绪。

”这堂课就在欢声笑语和深深的思考中度过了。

从那以后，每当我遇到尴尬的事情，我就会想起那堂课，想起那个大大的“囧”字，然后忍不住笑一笑，心情也随之变得轻松起来。

这堂课不仅仅是让我认识了一个有趣的字，更让我学会了用一种乐观幽默的态度去面对生活中的小意外，所以它令我特别难忘。

托塔老师作文电子版

托塔老师作文电子版篇一《我的奇葩老师》我们学校有个特有名的老师，大家都背地里叫他“托塔老师”。

为啥这么叫呢？这可就说来话长了。

我记得刚开学那会，我被分到他的班上。

第一次见他，就觉得这老师有点不一般。

他身材有点微胖，穿着一件洗得有点发白的蓝色衬衫，头发有点自来卷，就像那种被烫失败了的大波浪。

那天他走进教室，胳膊下面夹着一摞厚厚的作文本，就跟夹着宝贝似的。

手里呢，还稳稳地端着一个小塔。

没错，就是一个像模像样的小塔，大概有一尺来高，木质的，一层一层特别精致。

同学们的眼睛都被那塔给吸引住了。

他走上讲台，把作文本往桌上一放，然后小心翼翼地把小塔放在旁边。

清了清嗓子说：“同学们，我这个塔啊，就是咱们这学期作文提高的法宝。

”所有人都一脸懵。

只见他一本正经地指着塔说：“这塔有多少层呢？就像咱们作文里能写出多少亮点。

每一层都得扎实啊。

今天咱们就先来聊聊怎么给作文打基础，就像这塔的底座一样重要。

”在课上，他讲到描写人物外貌的时候，就拿自己做例子。

他说：“你们看我这张脸，圆得像个皮球，这眼珠黑得像两颗黑宝石，鼻子呢，就像一座小山丘，塌塌地趴在脸中间。

这么一描写，是不是感觉这人的样子就清晰地出现在你眼前了？”他边说还边在脸上比划着，那模样真是搞笑极了。

大家都被逗得哈哈大笑，不过也都记住了怎么去描写外貌。

那堂课下来，我们就都明白了为什么他总带着那塔。

他总能用那座塔做出各种关于作文教学的比喻，他的课也变得特别有趣。

“托塔老师”这个名号也就这么传开了。

篇二《托塔老师的作文秘籍》和“托塔老师”相处久了，就越发觉得他在作文教学上有很多独特的秘籍。

有一次，我们要写一篇关于校园风景的作文。

他又把那宝贝塔搬到讲台上。

说：“今天啊，咱们把这个塔当成校园的中心花园。

”他指着塔的最底层说：“这是土地，在作文里就相当于你的基础描写，像花园里的花草树木你得先好好描写它们扎根的土地。

咱先说花草，红红的花朵像燃烧的小火苗，绿色的叶子像是翡翠做的船桨，这是最基本的视觉描写。

仿照人物描写一组写老师作文

仿照人物描写一组写老师作文我说，你们有没有发现过，我们的老师们，真的是一群了不起的人物啊？有时候，我甚至觉得他们简直像是从电视剧里走出来的。

今天，我就给大家好好聊聊几个特别有趣的老师，顺便让大家笑一笑。

首先是我们的数学老师王老师。

王老师啊，真的是个神奇的存在。

她的头发总是像个小爆炸似的乱蓬蓬的，仿佛刚刚打完一场战斗。

每次她走进教室，嘴角挂着一抹神秘的微笑，就像她知道我们都在等着她的“数学大礼包”。

记得有一次，王老师在讲解方程时，居然用一个巨大的巧克力蛋糕做了个比喻。

她说：“把这块蛋糕切成两半，每半再切成三片，这样你就能明白分数是什么了。

”哎呀，我当时真以为她要拿蛋糕给我们吃呢，结果她只是用巧克力粉引导我们思考，搞得全班同学都眼巴巴地看着讲台上的蛋糕模型，搞得我都有点饿了。

然后是我们的语文老师张老师，他可真是个“戏精”啊。

他每次讲课都特别生动，尤其是讲到古诗文时，简直像是在演话剧。

有一次，他讲到《春江花月夜》，竟然开始模仿江边的樵夫，扯着嗓子喊：“来啊，来啊，打鱼呀！”全班哄堂大笑，有人甚至被逗得直捂肚子。

张老师一边笑一边说：“你们都这样，我也没办法专心教了。

”有时候，我就想，张老师要是去当演员，肯定能红得发紫。

接下来得提提我们的化学老师李老师。

李老师是个极具幽默感的“化学怪才”。

他的实验课特别有趣，每次实验前他都会做一段搞笑的前戏。

记得有一次，他说：“今天我们来做一个实验，看看醋和小苏打反应会发生什么。

”然后，他还穿了件印着“化学实验员”的T恤，搞得像个舞台剧演员似的。

实验开始时，他还故意把试管里的反应搞得特别夸张，泡沫飞溅得满桌都是，搞得我们都笑得前仰后合，仿佛是参加了一场盛大的化学派对。

最后，还得说说我们的英语老师刘老师。

刘老师是个非常有趣的“口才大师”。

他特别喜欢用各种搞笑的英文单词和短语来调侃我们。

有一次，他教我们一个新单词“gigantic”，然后故意用夸张的表情说：“就像你们的作业一样‘gigantic’！”全班顿时笑声四起。