说明文常识口诀
说明文阅读技巧和方法总结
说明文阅读技巧和方法总结有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。
”先读原文，完成3个任务：（1）了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
（2）给段落标上序号。
（3）给重要句子和关键词语做上记号。
（4）找到每段的中心句其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。
如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。
第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。
找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。
如第1题B项说："比起人类来，冬眠的哺乳动物在更竞的范围里发生了变化。
”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。
这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。
也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。
排除法，可适用于一切类型的选择题。
它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。
用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。
类推法，适用于部分选择题。
根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
分类：1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主一次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括一具体、整体—局部。
说明文写作口诀和范文
说明文写作口诀和范文口诀：说明文写作注重“序”，依据信息来动笔，时间、空间和逻辑，“三种顺序”选其一。
要把说明文写得条理分明，就要掌握一定的说明顺序。
常用的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
空间顺序是指从整体到局部，从上到下，从内到外的顺序；时间顺序是指时间上从先到后的顺序；逻辑顺序是指先因果或先果后因或先主后次的顺序。
参照模式：1、顺序说明法：These are several reasons why I decided to study in this school. First of all, the students in this school are friendly. Secondly, there is a big library and 3 big computer rooms. Thirdly, there are many finest teachers. Finally, this school is not far from my home. It won’t take me long time to go to school.这段文章介绍了一个学生在这个学校学习的理由。
全段层次分明，连接词语（firstly, secondly, thirdly, finally）运用得当。
2、举例说明法Computers are very important in our lives. For example, they can do many kinds of work.You can get lots of information on them. You can also watch interesting movies and videos.By the way, downloading music is a good choice. We even use them to play computer games at home. Today a lot of people buy computers. Computers are becoming more and more popular.本段文章首先说明了电脑的重要性，然后用for example来举例说明电脑的不同用途。
说明文的说明方法及背诵口诀
说明文的常用的说明方法及自编背诵口诀文墨1.举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。
使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.列图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然的了解事物的特征。
5.作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。
）8.引用为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9.分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
帮助读者掌握特征，头绪分明。
10.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
口诀：（打）作作，摹（磨）列列，（几下）举下分引（分人）注口诀说明：1、作作、列列————可当作人名。
说明文答题技巧(简单版)
常考题型：
01
“×××”词能否删去，为什么？
02
文中“××”词能否替换为“××”词，为什么？
03
【题型1】修饰、限制性词语能否删除，为什么？
【答题步骤】 （1）判断：（删还是不删）。一般是不能删 （2）解释：解释这个词在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。 （3）比较：比较删掉这个词语后与删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。 （4）总结：这体现了说明文语言的准确性。
【题型】文中第×段与第×段的位置能否互换？（文中× 段能否删去？）
【应考策略】 首先，从两个方面来考虑：说明文的结构和说明顺序。 答题格式：①表态。一般是不能互换（删去）。 分析。（具体见说明文结构或段落的作用）
01
02
【题型】 某段在文中起什么作用？ 下面这段文字介绍“XX”内容，将它放在文章开头部分还是结尾部分？为什么？
【题型】加点词语的含义或加点词指代的内容。
一般指的都是代词前边那句话，找最近的一句话。注意可能不是整句，而是一部分。（可用代入法验证）
指代性的词语（这、其、其中、那……）所指代的对象一般出现在它、这等词的前边; 名词性词语的含义一般紧随其后，答题应从文中筛选出具有概括意义的句子，或根据文段内容进行概括。
5
作用：能准确揭示事物的本质，使概念准确清晰。表达上使用“……是……”的判断
6
答题模式：科学、准确、简明地揭示了……的本质特征，便于读者对说明对象获得清晰的概念。
答题模式：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。
答题模式：引用……突出了……使说明的内容更具体充实，增强了文章的说服力和可信度。
3
2
1
4பைடு நூலகம்
说明文口诀
说明文知识点
给人知识说明文，介绍事物阐事理；
基本要求抓特征，多用方法来表意；（特征：事物的特征；方法：说明方法）
图表数字和举例，诠释分类下定义；（画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别）
还有比较和比方，阅读写作要注意；（作比较、打比方）
说明顺序只三种，时间空间和逻辑；
说明语言要准确，简洁平实求浅易；
总分并列和递进，说明结构细分析。
（总分：包括总分关系、
总分总关系和分总关系）
说明文，写客观，事物事理文艺分。
讲顺序，讲方法，语言更讲准
确性。
说明顺序三大类：时间空间和逻辑。
发展变化有时间，空间
位置和方向，内外大小左右中，前后上下好辨认。
逻辑总分和因果，主次特殊到一般，具体抽象皆思维。
说明方法十多种：举（例子）下（定义）分（类别）列（数字）打（比方）作（比较）画（图表），摹状（貌）引用加诠释。
语言准确而无误，平实生动两见长。
说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）
说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）第一篇：说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“ 盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“ 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
说明文阅读知识储备与答题技巧
说明文阅读知识储备与答题技巧一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了××××2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。
④、作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。
⑥、摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）四、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B 是针对不同语文风格的角度谈。
常见说明文考点有哪些
常见说明文考点有哪些（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中记叙文、议论文、说明文口诀
写作说明文、议论文、记叙文常规口诀、作文考试歌记叙文常规口诀开头点题目，开启下文意。
进门铺垫好，原因与实地。
经过巧转折，描写间摹绘。
收束用结果，结尾当扣题。
画龙要点睛，为文有深意。
开头要点题——按写作常规，开头有两大任务，点题是其中的一项。
点题的方法是：在开头把题目写出来（标准点说，是把题目的关键字眼点明）。
开启下文意——写作记叙文，常有开完头写不出来或写不下去的现象，这是因为开头时没有把下文的写作大门打开。
按写作常规，这是开头的第一大任务，简称“开门”。
方法是：在开头把人把事写出来。
进门铺垫好，原因与实地——所谓“进门”，是说由开头进入到正文的写作的大门里边来。
如果说正文是一辆大卡车，那门进门就是在铺路，以便这辆“卡车”能顺利地开进来。
因此，有人不叫它进门，称其为“铺垫”，是很有道理的。
进门的方法：在正文的头几句，把时间、地点、原因写出来。
经过巧转折，描写间摹绘——文章好有一笔：风头、猪肚、豹尾。
说的是开头要尽量写得美一点，正文要尽量写得丰满些，结尾要尽量写得有力些。
要把正文写丰满些，一要为情节设计一些巧妙合理的转折，二要使用形象表达，主要是尽量使用描写摹绘两法。
收束用结果——按写作常规，结尾也有两大任务，收束是其中的一项。
收束的方法是：在结尾把结果写出来。
所谓“收束”好有一比：假如我们手里有一把筷子，把它们扔在地上，势必一片散乱，如果把它们捡起来理齐，用绳捆好，便又成为一个整体。
结尾当扣题——按写作常规，扣题也是结尾两大任务之一。
其方法是：在结尾把题目写出来。
画龙要点睛——点睛的方法是：在文章恰到好处的地方，用一两句或两三句议论、抒情性语言，把作者所要表达的思想感情透露出来。
点睛的位置，有时在开头，有时在结尾，但以在结尾处居多，古人称其为“卒章显其志”。
其作用主要是帮助读者理解文意或升华主题。
为文有深意——即写出的文章要具备教育性和感染力。
写文章提倡认真选材，认真构思，努力开掘出深刻的主题，干预生活，教育人，感染人。
说明文的知识点
说明文知识点：一、说明对象及特征二、说明方法三、说明文语言四、说明顺序说明文的定义：对事物的形状、构造、性质、特征、原理、功能等作说明的文章叫说明文。
方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》、《鲸》、《太阳》。
方法二：抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的是我和特征。
如《松鼠》。
抓住事物的特征：一看标题（标题中的修饰限制成分）二抓中心句三借助说明的内容概括事物的特征常见的说明方法：作比较列数字举例子打比方下定义分类别引用作比较：使所比较事物的特点更加鲜明突出。
（答题技巧，通过某甲和某乙的比较，突出了某甲的某个特点。
）列数字：详实具体，真实可信，具有说服力（通过具体的数字，准确的写出了某物的某个特点。
）举例子：使说明内容具体化（运用具体的例子，说明了某物的某个特点，使人信服）打比方：生动形象地表现事物的特点。
（生动形象地说明了某物的特点）下定义：准确揭示事物的本质。
（准确地揭示了某物的某个特征）分类别：使文章严密细致，调理清晰。
（对某物的某个特定分类说明，使文章严密细致，调理清晰）。
引用：使说明内容更充实，增加说明的趣味性。
例：万人大礼堂真雄伟，里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。
这里用了（）的说明方法。
作者用具体数字（）的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其（）的特征，使读者一目了然。
例：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。
作用分析：运用（）的说，方法，用简明的语言（）地概括了“克隆”的（）使读者对这一概念有了较为清晰的认识。
说明文的结构：总分式（总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式）阅读《神奇的电子书包》，回答问题：提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。
令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。
据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。
说明文重要知识点梳理背诵
说明文重要知识点梳理背诵
一、常见说明方法及其作用（重中之重）
列数字阿拉伯数字1、2等准确
下定义全面细致科学解释一个名词准确
作比较将某物与某物相比突出本质
打比方说明文中的比喻手法“像”“好似”形象生动
举例子事例，“比如”，“例如”真实有力
常见例题：使用了什么说明方法，有什么作用？
答题公式：说明方法+作用+使说明具有说服力。
二、说明语言（重中之重）
说明文语言最重要的特征就是准确，一旦涉及说明文中词句问题，一般都是朝着准确这个方向进行答题。
说明文的语言还具有两个特征，一个是生动（经常使用打比方等说明方法，读起来不枯燥），一个是平实（语言枯燥，但贵在真诚）。
常见例题，炼字题（这个词这句话可以去掉吗？这个词这句话好不好？）
答题公式：
1.这个词这句话可以去掉吗？为什么？
不可以，因为（词句的意思），如果去掉的话就不能体现说明文语言的准确性与科学性。
2.这个词这句话好不好？为什么？
好，因为（这个词这句话的意思是什么），体现出了说明文语言的准确性与科学性。
三、句段作用
句段作用是中考高考中的高频考点，只要背诵，就能得分。
常见例题：某一句句子某一段落在文中有什么作用？
答题公式：
内容（讲了什么，用自己的话复述）+结构
结构：
文前：点明主旨，总领全文，设置悬念，买下伏笔，奠定感情基调，为下文铺垫，引出下文。
（点总悬伏奠铺引）+（吸引读者阅读兴趣）
文中：承上启下
文后：点题，总结全文，余韵悠长，深化主旨，与上文相呼应（点总余深呼）。
说明文的常识
2、空间顺序：
即按照事物的空间存在形式，或从外到内， 或从上到下，或从前到后，或由远及近依 次进行说明。这种说明顺序，一般用于说 明事物的形状、构造特征，介绍建筑物的 外形、内部结构或自然风光、物品构造的 说明文。
3、逻辑顺序；（事理说明文）
即按照事物或事理的内部联系成人们认识 事物的过程来安排说明顺序。事物的内部 联系包括因果关系、递进关系、主次关系、 总分关系、并列关系等；认识事物或事理 的过程则指由浅入深、由具体到抽象、由 现象到本质、由性能到功用、由一般到特 殊、由整体到局部等等。层层深入，逻辑 条理十分清楚。
作诠释与下定义的区别：
区分作诠释与下定义的最简单的方法：“是” （“叫”）字两边的话能够互换，就是下定义； 如果不能互换，就是作诠释。（大部分适 应，不是所有都行）。
9、摹状貌
就是描摹事物的形状和外貌。 作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
如《中国石拱桥》一文中写道：“这些石刻的狮 子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听 水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样显得十分生 动、具体、活泼。
Байду номын сангаас
8、作诠释
这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对 象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地 揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示 概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的 解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小的 语言单位”这个定义，可以颠倒，即说“能独立运用的 最小的语言单位是词”也行；而“铀，是银白色的金属” 则是作诠释，不能颠倒，说成“银白色的金属是铀”。 《大自然的语言》中的“例如秋冬之交，天气晴朗的空 中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”一句， 就是作诠释。
说明文写作口诀
说明文写作口诀
三大文体居其一
表达主要用说明
围绕对象找中心
对象特征要素一
说明内容按顺序
时间空间和逻辑
横式结构总分总
纵式结构常递进
语言简洁又准确
严密生动是科品
事物事理两大类
平实生动可统一
说明方法多常用
解释概念下定义
陌生对象作诠释
抽象事理打比方
两类以上作比较
要使确凿列数据
不曾见过摹状貌
种类繁多分类别
增添情趣引资料
图表说明易明白
举个例子胜雄辩
叙述议论也可用
特征顺序和方法
语言要素不可少
修辞方法恰当用人文精神显张力紧抓要素品语言巧妙把握说明文。
说明文写作方法口诀有哪些
说明文写作方法口诀有哪些
三大文体居其一
表达主要用说明
围绕对象找中心
对象特征要素一
说明内容按顺序
时间空间和逻辑
横式结构总分总
纵式结构常递进
语言简洁又准确
严密生动是科品
事物事理两大类
平实生动可统一
说明方法多常用
解释概念下定义
陌生对象作诠释
抽象事理打比方
两类以上作比较
要使确凿列数据
不曾见过摹状貌
种类繁多分类别
增添情趣引资料
图表说明易明白
举个例子胜雄辩
叙述议论也可用
特征顺序和方法
语言要素不可少
修辞方法恰当用
人文精神显张力
紧抓要素品语言巧妙把握说明文。
说明文知识点
说明文知识储备一、分类1.从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文2.从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文二、说明顺序时间、空间、逻辑顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部）典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了XX的说明顺序对XX加以说明，使说明更有条理性。
三、说明方法及作用1.举例子：通过举具体实例对事物特征/事理加以说明，使说明更具体，更有说服力。
2.分类别：对事物特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3.下定义：用简明科学语言揭示事物特征/事理，更科学、本质、概括得揭示。
4.打比方：把XX比作XX，从而生动形象地说明事物特征/事理。
5.列数字：用具体数据对事物特征/事理加以说明，使说明更准确，更有说服力。
6.作比较：把XX和XX比较，突出强调了事物特征/事理。
7.摹状貌：对事物特征/事理加以形象化描摹，使说明更具体生动形象。
8.作诠释：对事物特征/事理加以具体解释说明，使说明更通俗易懂。
9.列图表：用列图表的方式对事物特征/事理加以说明，使说明更简单直观。
10.引用说明：A.引用具体事例：作用同举例子B.引用具体数据：作用同列数字C.引用名言、格言、谚语：作用是使说明更有说服力D.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻：作用增强说明趣味性（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）四、说明文的语言品析抓住两点：1.语言的准确性2.语言的生动形象五、要点分析1.弄清楚说明对象2.了解说明文的结构（注意“首先，其次，再者”等词）3.学会概括。