十佳校园之星评选方案
中学“校园之星”评选方案
中学“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、概述二、评选条件1.学习成绩优秀：应具有优秀的学习成绩，得到各科老师的高度认可；2.突出的实践能力：在学校实践活动中表现出色，积极参与，取得重要成果；3.社会实践能力：对社区、家乡、国家以及全球问题有深入了解，并能积极参与各种实践活动；4.艺术体育能力：在艺术和体育方面有突出的才能和表现；5.品德优秀：具有良好的品德修养，严守校规校纪，做到言行一致、诚实守信；6.对他人有帮助：能够主动关心他人，乐于助人，做到互帮互助，具有良好的人际关系。
三、评选程序1.提名阶段：由班主任等教师对学生进行初步筛选提名，并将提名名单提交到学校“校园之星”评选委员会；2.评审阶段：学校成立“校园之星”评选委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成，对提名名单进行评审并确定入选学生；3.入选学生公示：学校将入选学生名单在学校公告栏等地方进行公示，以征求师生意见；4.入选学生背景调查：学校对入选学生进行背景调查，确保学生具有良好的品德和行为；5.最终评选结果公示：学校将最终评选结果进行公示，并在学校内部以及校际间进行宣传，鼓励全体学生向优秀学生学习。
四、评选标准1.学习成绩：评审委员会将根据学生在各科目上的成绩情况进行评判，综合考虑学生的学习态度和学业成绩，确保公平公正；2.实践能力：评审委员会将根据学生在学校实践活动中的参与程度、表现突出的成果等方面进行评判；3.社会实践能力：评审委员会将根据学生在社会实践中的投入程度、参与项目的具体情况、取得的成绩等方面进行评判；4.艺术体育能力：评审委员会将根据学生在艺术和体育方面的才能和表现进行评判；5.品德评价：评审委员会将根据学生的品德修养、校规校纪的遵守情况等方面进行评判；6.他人帮助：评审委员会将根据学生对他人的关心、乐于助人、人际关系等方面进行评判。
五、评选奖励对于入选学生，学校将给予以下奖励措施：1.发放荣誉证书和奖状；2.在学校广播、校刊等媒体上进行宣传；3.组织颁奖仪式，邀请学校领导等人员出席；4.为入选学生增加学校评定的特殊学分；5.组织参加城市或地区范围的“校园之星”评选活动。
小学校园之星评选方案(精选20篇)
小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。
制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。
通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。
小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。
校园十佳青年评比活动方案
校园十佳青年评比活动方案一、活动背景校园十佳青年评比活动旨在弘扬校园文化，树立优秀学生典范，激发广大学生的奋发向上精神，营造积极向上的校园氛围。
二、活动目的1. 发掘校园优秀学生典范，展示他们的风采和成就；2. 激励广大学生争做更优秀的自己，努力成为校园的佼佼者；3. 打造积极向上、充满活力的校园氛围，带动学生积极参与校园文化建设。
三、活动内容1. 推荐阶段：学校各班级和老师可推荐优秀学生参与评选；2. 初选阶段：评委会对推荐学生进行初步筛选，确定入围候选人名单；3. 答辩展示阶段：入围学生进行自我展示和答辩，展示自己在学术、体育、文艺、公益等方面的优秀表现；4. 决赛评选阶段：评委会根据学生的表现和答辩情况进行评选和评审，最终确定出校园十佳青年。
四、活动形式1. 线上评选：借助网络平台进行推荐、初选和答辩展示，方便学生参与；2. 线下决赛：在校园内举行决赛活动，邀请校领导、师生代表等参加观摩和评审，增加活动的严肃性和权威性。
五、活动奖励1. 校园十佳青年：颁发荣誉证书、奖杯、奖励金等奖励；2. 入围学生：颁发荣誉证书，为其树立榜样。
六、活动预期效果1. 激励广大学生主动参与校园文化建设，努力成为优秀学生；2. 提升学生综合素质和综合能力，培养学生的领导力和创新精神；3. 塑造积极向上、阳光向善的校园氛围，促进学生全面发展和健康成长。
七、活动推广1. 利用校园宣传栏、校园广播等渠道发布活动通知和宣传；2. 动员各班级和学生组织积极参与推荐和参与评选。
以上是校园十佳青年评比活动的方案，期待广大学生踊跃参与，展示自己的综合素质和风采，共同打造充满活力和正能量的校园文化氛围。
校园”十佳之星“评选方案
大保当小学“十佳之星”评选实施方案（2018-2019学年度第一学期）为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，弘扬校园正气，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。
学校德育处按上级文件精神决定在全校开展大保当小学“十佳之星”评选活动，实施方案如下：一、指导思想根据大保当小学办学宗旨和办学理念及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，通过争当校园“十佳之星”活动，塑造一大批学生典型，引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进，促进其健康、全面、快乐的成长。
二、组织领导组长：张静（校长）副组长：闫宝华、康良成员：各班班主任三、评选范围大保当小学在校各年级学生。
四、评选类型及标准校园“十佳之星”评选基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。
（1）学习之星：勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法。
有强烈的求知欲和上进心，作业认真，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，并积极参与综合实践活动，有较强的学习能力。
帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
（2）才艺之星：热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，积极参加校内外各项文艺活动。
有过参加才艺比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩，德艺双馨，品行端正，并能带领同学积极参加才艺类活动。
（3）体育之星：热爱体育锻炼，在一项或多项体育项目上具有一定特长。
具备良好的体育道德，对体育运动有一定的了解。
团结同学，热心推广体育运动，能带动同学一起进行体育锻炼。
（4）读书之星：阅读量大，阅读范围广，能够坚持写读书笔记和读书体会。
校园之星活动方案6篇
校园之星活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中学“校园之星”评选方案
2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生，为学生搭建展示才华的舞台，激发其创造力和积极向上的精神，推动全面发展教育的实施。
二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。
2. 评选条件（1）品德表现：遵守学校规章制度，具备良好的品德素养，积极参与公益活动，有爱心和责任心。
（2）学习成绩：取得优异的学习成绩，有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。
（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中，并具有创新能力和团队合作精神的学生。
（4）文体特长：在文化艺术和体育方面具有突出才能，获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。
（5）社会服务：参与社区公益活动，有突出的服务精神和社会责任感的学生。
（6）其他：学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。
三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件，并结合学生的实际表现，初步筛选出符合条件的候选学生。
初评的结果将在校内进行宣传和公示。
2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。
学校组织现场展示活动，每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演，展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。
评委将根据综合展示情况进行评分。
3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果，评委会对候选学生进行终评。
评委会由校内外专家和教师组成，须保证公正、公平、公开。
四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：评选出学习成绩突出、品德优良，具有实践创新能力和团队合作精神的学生。
（2）“文化艺术之星”：评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。
（3）“体育之星”：评选出在体育竞技方面成绩突出，具有团队精神和敬业精神的学生。
（4）“社会服务之星”：评选出积极参与社区公益活动，有良好影响力的学生。
中学“十佳学生”评选方案
中学“十佳学生”评选方案中学“十佳学生”评选方案为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的中学“十佳学生”评选方案，希望能够帮助到大家。
中学“十佳学生”评选方案1一、活动目标通过“十佳责任学生”的评选，挖掘学生中的动人事迹，多渠道的渗透、唤醒责任意识，激发责任情感，增强对集体的责任感、对家庭的责任感、对他人的责任感、对社会的责任感和对自己的责任感。
二、评选对象在校七、八年级学生。
三、评选要求具有体现高度社会责任感的事迹，体现对国家、社会、学校、生命、自然、亲情、友情等的责任意识，从平凡中发现不平凡，从点滴中寻找感动。
学生申报材料必须以客观事实为依据，杜绝编撰。
四、评选办法1、由各班主任在班级中进行宣传，再由学生申报、推荐，班委会评议通过，确定本班的“十佳责任学生”，并选择事迹突出的同学2-3人作为本班候选人，填写申报表报送政体卫艺处，参加学校评选。
完成时间：5月16日。
2、在各班推荐的基础上，政体卫艺处组成评议小组，评出学校的“十佳责任学生”。
完成时间：6月1日。
3、学校将对班级“十佳责任学生”颁发荣誉证书，并张榜表彰。
对校级“十佳责任学生”除颁发荣誉证书外，还将在全校大会上表彰。
五、评选类型1、甘于奉献：热心公益，不计所得付出爱心，积极参加志愿服务。
2、忠于职守：认真并创造性地完成职责范围内的各项工作，是老师的好助手。
3、自立自强：勇敢面对各种打击和挫折，永不言败，能够以巨大的勇气接受生命的挑战。
4、文明友爱：待人真诚，讲诚信，尊敬父母，师长，与人友好相处，遵守交通规则。
5、创新发明：有较强的文学创作或科技创新的意识和能力，有创新成果。
6、热爱劳动：认真完成劳动任务，积极参加各种义务劳动。
7、爱护公物：爱护桌椅，爱护校园环境，爱护清扫工具。
8、拾金不昧：拾到物品，及时上交。
校园之星评选方案
校园之星评选方案
目录
1. 校园之星评选方案
1.1 目的和意义
1.2 评选流程
1.3 候选人资格要求
校园之星评选方案
校园之星评选方案旨在表彰学校内各个方面的优秀学生，激励更多学生努力学习、积极参与社会活动。
通过评选活动，可以激发学生的竞争意识和团队合作精神，营造良好的学习和交流氛围。
目的和意义
校园之星评选旨在发现和树立校园内的典型榜样，为广大学生树立学习榜样，推动全校同学积极向上，争做学习、品德、健康兼具的优秀学生。
通过评选活动，可以增强学校的凝聚力和向心力，提升学校整体形象和内在文化建设，激励更多学生奋发向上。
评选流程
校园之星评选由学校相关部门组织，分为提名、初选、评审和公布等环节。
首先进行提名环节，学生及教师可以提名自己或他人参与评选。
然后进行初选环节，对提名人员进行初步筛选。
接着进行评审环节，评选委员会对初选出来的候选人进行综合评定。
最后公布评选结果，同时举办颁奖典礼。
通过流程规范、公平公正的评选，确保评选结果的真实性和公信度。
候选人资格要求
校园之星评选主要面向在校学生，候选人需具备优秀的学业成绩、积极向上的品德素质、丰富的校园活动经历等条件。
候选人应当是学校的榜样和佼佼者，能够以身作则、为他人树立榜样，在校园内树立良好的形象。
候选人资格要求严格、标准明确，确保评选对象的优秀性和代表性。
校园之星十佳少年评选方案1
校园之星十佳少年评选方案1一、评选目的二、评选对象本次评选对象为学校全体中学生，包括初中和高中的学生。
三、评选标准本次评选将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、校园活动参与度以及其他方面的突出表现。
具体评选标准如下：1.学习成绩：考虑学生的学科成绩、考试排名等，以及是否有考入重点大学等特殊情况。
2.品德表现：主要考虑学生的品德修养和社会责任感，如是否守纪律、遵守校规校纪，是否乐于助人，是否参与公益活动等。
3.校园活动参与度：评估学生在学校各类活动中的积极参与度，如班级组织的运动会、文艺晚会等，以及学生会、团委等组织的活动。
4.其他方面突出表现：评估学生在科技创新、艺术才能、领导能力等其他方面的突出表现，如学生参与科技竞赛获奖、参与校园剧社演出等。
四、评选过程1.初选阶段：在初选阶段，班级将通过班级评选委员会推荐出每个班级的候选人。
候选人需要满足以下条件：品德优良，学习成绩良好，参与校园活动积极，其他方面有突出表现。
2.决选阶段：初选出的候选人将参与决选阶段。
校级评选委员会将组织学生代表、教师代表进行评选。
评选过程中将采取问卷调查、面试等方式进行综合评估。
3.公示和颁奖：评选出的校园之星和十佳少年将进行公示，公示期间学生、教师和家长可以提出异议，如有异议将及时调查核实。
公示结束后，将举行颁奖典礼表彰优秀学生。
五、宣传策划1.校园宣传：通过宣传栏、广播、校报等形式，广泛宣传评选活动。
介绍评选的标准、流程和目的，鼓励学生踊跃参与。
3.班级宣传：班主任可以在班级会议中宣传评选活动，并鼓励学生参与。
班级可以组织候选人进行宣讲，展示自己的特长和突出表现。
六、奖励措施2.学校将组织候选人参观考察名校，开拓视野，激发学生进一步的学习热情。
3.评选出的校园之星和十佳少年将作为学校的代表参与市级或省级的优秀学生评选。
4.候选人还将有机会参与社会实践、领导力培训等活动，以进一步提升其综合素质和能力。
七、衡量评估评选结束后，校方将对评选活动进行总结和反思，开展问卷调查，收集师生的意见和建议，以便于改进和丰富未来的评选活动。
2024年学校园“十佳”评选方案
2024年学校园“十佳”评选方案____年学校园“十佳”评选方案一、引言在学校园内，有着许多优秀的学生、老师和员工，他们为学校的发展做出了杰出的贡献。
为了激励更多的人参与到学校的发展中来，同时鼓励他们在各自领域取得更大的成就，我们决定设立“十佳”评选的活动。
通过这个活动，我们希望能够发现和表彰那些在学校园内做出杰出贡献的人们，同时为他们提供更多的机会和资源去发展自己的潜力。
二、评选目标1. 发现和表彰在学校园内做出杰出贡献的学生、老师和员工。
2. 鼓励更多人积极参与学校的发展，激发他们的创新和创造力。
3. 为获奖者提供更多的机会和资源，让他们发展自己的潜力。
三、评选方式1. 内部推荐：学生、老师和员工可以通过填写内部推荐表格来推荐自己或其他人参与评选。
2. 筛选初选：由评选委员会对所有推荐材料进行初步筛选，并评选出10名候选人。
3. 公示投票：将10名候选人的信息和成就张贴在学校园的公示栏上，由全体学生、教职员工和家长参与投票。
4. 评选结果：通过公示投票的结果，确定最终的获奖者。
四、评选类别1. 学术成就类：评选那些在学术领域表现突出的学生和教师，包括科研项目、竞赛获奖等。
2. 社会贡献类：评选那些在社会服务和公益活动中有杰出表现的学生和教师，包括志愿服务、慈善活动等。
3. 艺术创作类：评选那些在艺术创作领域有杰出成就的学生和教师，包括文学、音乐、舞蹈、绘画等。
4. 体育竞技类：评选那些在体育竞技中有杰出表现的学生和教师，包括运动会、比赛等。
5. 社团活动类：评选那些在学校社团活动中有杰出表现的学生和教师，包括社团组织、活动策划等。
五、评选标准1. 学术成就类：参与科研项目、发表论文数量和质量、获得竞赛奖项等。
2. 社会贡献类：参与志愿服务活动的人数和时长、组织慈善活动的能力和效果等。
3. 艺术创作类：创作作品数量和质量、参与演出和展览的机会和评价等。
4. 体育竞技类：参与比赛的成绩和表现、代表学校参加区县市级比赛的人数和成绩等。
校园之星评比实施方案
校园之星评比实施方案一、背景介绍。
校园之星评比是为了展现学校优秀学生的风采，激励更多学生努力学习、锻炼自己，促进学校文化建设，树立学校良好形象而举办的一项活动。
通过评选出一批在学习、社会实践、文艺表演等方面表现突出的学生，以此激励更多学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质。
二、评选对象。
1. 评选对象范围，全校学生均可参与评选，包括小学、初中、高中各年级学生。
2. 评选对象条件，综合素质优秀，品学兼优，积极参与学校各项活动，表现突出，受到师生好评。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校老师和同学可以提名候选人，提名人需填写提名表格，注明被提名人的基本情况和突出表现。
2. 初选阶段，学校根据提名情况进行初选，初选出的候选人将进行公示，接受全校师生的评议。
3. 决选阶段，根据公示情况，学校将组织专家评审团对候选人进行综合评定，评选出“校园之星”候选人名单。
4. 颁奖仪式，学校将举行“校园之星”颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
四、评选标准。
1. 学习成绩，考试成绩优秀，各科目成绩稳步提高。
2. 社会实践，积极参与各类社会实践活动，取得显著成绩。
3. 文艺表演，在学校各类文艺活动中表现突出，具有一定的艺术才华。
4. 体育竞技，在学校体育比赛中获得优异成绩，具有较强的体育竞技能力。
5. 综合素质，品学兼优，树立良好的榜样形象，受到师生一致好评。
五、奖励措施。
1. 荣誉证书，对获奖学生颁发“校园之星”荣誉证书，表彰其在学习和社会活动中的突出表现。
2. 奖金奖励，对获奖学生给予一定的奖金奖励，激励其继续努力，取得更好的成绩。
3. 公开表彰，在学校网站、校报等媒体上公开表彰获奖学生，树立学校良好形象。
六、宣传推广。
学校将通过校园广播、校报、校园网站等多种形式进行宣传，让更多的师生了解“校园之星”评选活动，鼓励更多学生积极参与，共同营造良好的学习氛围。
七、总结。
“校园之星”评选活动旨在激励学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质，树立学校良好形象。
高中校园之星评选方案
高中校园之星评选方案•相关推荐高中校园之星评选方案（通用10篇）为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的高中校园之星评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中校园之星评选方案篇1一、指导思想：为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！二、校园之星及评选标准：1、形象之星：气质高雅，谈吐文明，仪表端庄，青春阳光；2、礼仪之星：待人接物彬彬有礼，尊敬师长，举止大方，谦虚礼让，文明典范；3、智慧之星：聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀；4、勤学之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求；5、特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出（包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面）；6、奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；7、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；8、快乐之星：心胸豁达，性格开朗，心态健康，笑对人生；9、孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；10、俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
三、评选范围及条件：1、范围：凡是在高中基础部就读的学生，不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选；2、条件：①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。
中学“校园之星”评选方案
中学“校园之星”评选方案如下：一、评选目的本次评选的目的是为了表彰在校学生中具有突出表现和特长的同学，激励他们在学习和生活中更加积极进取，促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。
二、评选对象所有在校的中学生均有资格参与“校园之星”评选，无性别、年级、班级等限制。
评选过程中将重点考察学生在学习、体育、艺术、社会实践等方面的综合表现。
三、评选标准1. 学习成绩优秀：取得优异的学业成绩，热爱学习，积极参与各类学术竞赛活动。
2. 体育风采：在各项体育活动中表现出色，具备团队精神，体育技能突出。
3. 艺术才华：在音乐、舞蹈、美术等艺术类项目中有突出表现，展现出独特的艺术天赋。
4. 社会实践：关注社会公益事业，积极参与志愿活动，具有一定的社会责任感和领导能力。
四、评选流程1. 选拔阶段：学校将在全体师生中推荐候选学生，选拔出不超过20名候选人。
2. 筛选阶段：由评委组成的评审团对候选人进行资料审核、面试等环节，最终确定最终参评人选。
3. 评选结果公布：在校园广播、校园公告栏等多渠道公布评选结果，并进行颁奖典礼。
五、奖励措施评选出的“校园之星”将获得荣誉证书、奖杯、奖金等奖励，同时学校将给予特殊奖励和表彰，激励其努力学习，更好地发挥榜样作用。
六、注意事项1. 评选过程中需严格遵守评选规定，不得以任何形式进行舞弊行为。
2. 参与评选的学生要认真准备自己的个人素材，积极配合评审工作。
3. 要尊重参选者的个人隐私，遵守评选机密原则。
通过本次“校园之星”评选活动，希望能够激励更多学生树立榜样，努力奋进，为校园建设和社会发展贡献自己的力量。
愿我们的校园之星们在璀璨的星光下继续闪耀，成为校园的骄傲！。
“校园十星”评比方案范文(三篇)
“校园十星”评比方案范文一、指导思想为深入推进素质教育，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用全面的、发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，____每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信，从而促使我校良好校风学风的形成，促使学生学会做人，学会学习，学会生活。
经研究决定，在全校范围内开展首届“校园之星”评选活动。
二、活动时间____年____月至____年____月。
三、活动口号：争做校园之星展现汤中风采四、评奖等级和名额1、设三个等级：班级之星、年级之星、校园之星2、校园之星____名，年级之星名为年级班级数的1/2，班级之星原则上每班____名，对照评选条件，宁缺毋滥，本班班级之星同时作为本班年级“校园之星”候选人。
五、“校园之星”的评选类别与标准根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“学习之星”、“文明之星”、“进步之星”、“感恩之星”、四个类别。
㈠基本条件1、热爱祖国、热爱学校、思想品德好、学习态度端，无违规违纪行为。
2、学习成绩、品行是学生学习的楷模。
3、在某一方面学有专长，曾获得区级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。
4、积极主动配合班主任的的班级管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
5、条件1、2是必备的，同时还须具备3、4中任一点。
㈡具体条件：1、学习之星。
学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩。
2、文明之星。
能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有较多的为____或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有汤泉中学学生的良好形象。
3、进步之星。
学习态度端正，有清晰的进步愿望，行为表现、学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验，经常受老师表扬。
小学“感动校园十佳”评选活动方案
小学“感动校园十佳”评选活动方案
如下：
评选活动目的是为了表彰在校园中做出突出贡献、感动他人的师生，激励更多人积极向上，共同营造和谐美好的校园氛围。
一、活动主题：感动校园十佳
活动时间：每学年末举办一次，评选周期为一年。
评选对象：全校师生。
评选标准：以感动他人为主要标准，有爱心、责任心、乐于助人、正能量等为评选依据。
评选形式：学生通过投票等方式提名候选人，由老师和家长共同评选出最终的“感动校园十佳”。
活动流程：
1. 提名阶段：征集全校师生提名候选人，重点关注平时在校园中表现突出的师生。
2. 评选阶段：由专门组织的评选委员会对提名人选进行评审，选出最终的十名获奖者。
3. 颁奖仪式：在学校大会上举行“感动校园十佳”颁奖仪式，颁发奖杯和证书，并邀请获奖者做分享发言。
活动意义：通过这一活动，可以引导学生向优秀师生学习，激发正能量，促进校园文明和谐发展。
此外，活动也可以作为校园文化建设的一部分，营造浓厚的爱心氛围，促进师生间的相互理解和尊重，推动学校精神风貌的建设和传承。
评选活动不仅是对师生努力的肯定和鼓励，更是一种校园文化的传承和弘扬。
感动校园，我们每个人都是行动者，让我们一起携手共创美好校园！。
校园之星评选活动方案精选
校园之星评选活动方案精选校园之星评选活动方案篇1为鼓励学生开展特长，树立具有工程特色先进青少年学生典型，弘扬校园正气、正能量，鼓励同学们刻苦学习，勇于理论，发奋成才，表彰德、智、体、美、劳全面开展出色代表，决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。
一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探究贴近学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找典范，在同学当中树新星。
使同学们真正感到，学习的典范就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面开展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。
二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔老师开掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过典范带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目的，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进展多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、安康、主动、全面开展。
三、活动口号：今天校园明星，明天社会明星。
四、理念：以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选的对象：全体学生。
六、评选根本条件：尊师守纪、团结友爱、助人为乐。
七、评选内容及标准：1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
2、创新之星：喜欢科技创造，有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。
3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的效劳时长，表现优秀。
4、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中获得优异成绩。
5、管理之星：有一定组织和管理才能，认真负责的学生干部。
6、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。
7、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
2024年中学“校园之星”评选方案
2024年中学“校园之星”评选方案第一章总则为了鼓励中学生积极参与校园活动，展示个人综合素质和才艺，提高学生的自信心和团队合作精神，特制定本评选方案。
第二章参选条件1. 参选者必须是中学在校学生，年级不限。
2. 参选者必须具备良好的品德和优秀的学业成绩。
3. 参选者必须积极参与校园活动，对校园中的社团、俱乐部等有积极贡献。
第三章评选流程1. 提名阶段1.1 学生选举代表每个班级选举出一名学生代表，代表学生们参与校园之星评选的意愿和意见，代表班级参与评选过程的监督和管理。
1.2 提名人选学生代表和全校教师共同进行提名，对具备优秀品德和突出表现的学生进行推荐。
每个班级最多推荐两名学生参选。
1.3 提名宣传学校将在校园广播、学校网站等渠道进行宣传，宣传提名人选的优秀表现，引导学生关注并支持自己班级的候选人。
2. 选拔阶段2.1 初步选拔由评选组织委员会评选出初步入围者，确定初步入围名单。
2.2 班级展示初步入围的学生将在班级内进行展示，介绍自己的特长和才艺。
班级学生将进行投票，选择出每个班级的校园之星代表。
2.3 学校决赛每个班级的校园之星代表将参加学校决赛。
学校决赛将由学生代表、教师代表和评选组织委员会成员组成的评审团进行评选，选出校园之星的候选人。
3. 决赛阶段3.1 决赛宣传学校将通过校园广播、横幅、海报等方式进行决赛宣传，吸引更多师生参与。
3.2 决赛展示校园之星候选人将在决赛中进行综合展示，包括才艺表演、演讲和问答等环节。
3.3 评委评分由评选组织委员会评审团对候选人进行评分，评分标准包括综合素质、才艺表现、表达能力等。
3.4 最终评选评审团将根据候选人的表现和评分情况，最终选出校园之星。
第四章奖项设置1. 校园之星校园之星为一名学生，将获得奖杯、荣誉证书和奖金等奖励，并作为学校在校园活动中的代表。
2. 优秀奖评选出的其他候选人将获得优秀奖，获得荣誉证书和奖金等奖励。
第五章培训和辅导为了支持参与评选的学生提升自己的综合素质和才艺，学校将组织相应的培训和辅导活动，提供专业的指导和帮助。
学校评选校园之星活动方案范文(3篇)
学校评选校园之星活动方案范文（3篇）学校评选校园之星活动方案范文（精选3篇）学校评选校园之星活动方案范文篇1指导思想全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。
一、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的全面评价。
二、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
三、评选条件“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
条件如下：（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。
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十佳“校园之星”学生素质大赛
评选方案
一、指导思想：
为进一步全面实施素质教育，践行我校提出的“给孩子一片发展的蓝天”办学理念，彻底改变学生的评价方式，由结果性评价向过程性评价转变，关注学生的身心发展历程，增强学生的学习经历和体验，营造积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。
特制定十佳“校园之星”学生素质大赛评选方案。
二、评价内容：
校园之星评选将作为一项系统工程去做，每年评选一次（2月份至第二年1月份，三月份进行表彰），强化过程评价。
内容包括：学科类（期中、期末测试及各类竞赛）；
艺术类（各种艺术竞赛）；
健体类（校运会及各类体育比赛）；
养成类（八大习惯之星以学期评选）。
三、评价办法：
评价过程贯穿整个学年，根据期中、期末测试、统考、学科测试、各类竞赛活动、艺术节、校运会、星级少年评比成绩进行争星活动，各班须积极开展各类竞赛，认真评选优秀学生，真正把品学兼优的学生推选出来。
学科类：
1、期中、期末考试、统考全校总分排名（考试科目）在全年级前30的学生。
前10名得一等奖，11名—20名得二等奖，后10名得三等奖。
单科排名（考试科目）在全年级前20名的学生。
前5名得一等奖，6—12名得二等奖，13—20名得三等奖。
2、各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。
艺术类：
各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。
健体类：
1、校运会单项成绩（分男女）在全年级排名前30名的学生。
前5名得一等奖，6名—15名得二等奖，后15名得三等奖。
2、其它各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。
养成类：
1、以习惯之星评选结果为主要依据。
习惯之星评选主要以“八大习惯”养成教育标准为依据进行评选。
2、习惯之星包括文明礼仪星、自主学习星、阅读习惯星、写作习惯星、健体习惯星、卫生习惯星、勤俭朴素星、热爱劳动星。
3、习惯之星设两个等次分别为：每周（班队会）评选八类的习惯之星，以月评出八类“月之星”记二等奖。
并将评选结果及时交回
政教处备案。
学期末政教处根据“月之星”综合考评得出“学期之星”记一等奖。
5、习惯之星评选应公平、公正、公开，班主任老师要及时肯定表扬获星学生，并在班内激励栏内明显体现。
6、每周评选结果政教处要派专人入班核实。
7、凡是被评为习惯之星的学生，如在本月内有违纪记录的一票否决。
四、争星办法：
1、凡是根据评价内容获得一等奖的学生记三颗星，二等奖记两颗星，三等奖记一颗星。
（学生携带获奖证书、奖状或喜报随时到政教处兑换争星卡并记录）
2、各类竞赛开展结束后要及时颁发获奖证书、奖状或喜报。
（班主任要提醒学生及时兑换）。
3、每年正月开学后，学生持争星卡到政教处审核，根据得星数评选出若干校园之星，在此基础上评出十佳校园之星。
3、十佳校园之星由校长批准后生效。
五、奖励办法：
1、校园之星每学年评选表彰一次。
2、“校园之星”颁发荣誉证书，“十佳校园之星”颁发荣誉证书、颁奖词、精美奖品。
并将其事迹在全校表彰。
3、作为本年度推荐省、市三好学生、优秀队员的必要条件。
六、评选说明：
1、学生利用争星卡记录一学年的成长过程和优秀表现，切勿丢失。
2、班主任对学生的获奖表现要给予充分的肯定，并利用班队会进行表彰。
3、对于违反校规校纪的学生一票否决。
4、学科类成绩来源于教导处。
5、养成类评价来源于政教处、班主任。
6、艺术类评价来源于综合科各类活动。
7、大赛为学校年度工作绩效考评的内容之一，希望各班精心组织，积极参赛。
8、各竞赛组要精心安排，以高度负责的态度组织好各类活动。
七、领导小组：
组长：何建智
副组长：蔡通海、程小龙
成员：王志荣、任玉琴、龚波、王海霞、梁俊兵、曹继龙、孙酒泉、各年级长。
静升小学
2012年2月。