语言学 重点笔记 考研可用
《语言学概论》复习知识点——汇总
《语言学概论》复习知识点——汇总一、语言学的定义与研究对象1.语言学的定义及与其他学科的关系2.语言的定义与特点3.语言学的研究对象：语言符号、语音、词汇、语法、语义、语用等二、语音学1.音素与音素的分类2.语音的基本概念：发音器官、发音过程、音素与音位等3.语音的分类与描述方式：音库、国际音标等4.语音变体：音位变体、变体规律等三、词汇学1.词的定义及词的层次结构：词汇、形态、语素等2.词的分类：实词与虚词、实词的分类等3.词的构成过程：派生、复合、转化等4.词义与词义关系：同义、反义、上下位、隐喻、类比等5.词的语法功能：词类、语法关系等四、语法学1.句子的定义与分类：从句、疑问句、陈述句等2.句法的基本概念：短语、成分、汉语的基本句型等3.句法关系与句法结构：并列、从属、修饰等4.句法规则与句法分析：形式语法、语义角度的句法分析等5.语法现象的分析与解释：形式语法与功能语法的对比、语法规则、语法的普遍性、语法的可及性等五、语义学1.语义的定义与特点2.词义的构成与分类：词汇意义、语法意义、逻辑意义、上下文意义等3.语义关系与语义角色：同义、反义、上下位、隐喻、类比、关联等4.语义现象的分析与解释：语义成分的划分与关系、语义的可及性、语义的派生与转化等六、语用学1.语用学的定义与研究领域2.语言交际与语言交际行为：意图、目的、合作原则等3.言外之意与言外之行：言外之意的表示方式、言外之行的示例等4.语用现象的分析与解释：语言行为、语用规则、语用的多样性等七、语言学研究方法与分支学科1.语言学研究的方法论：描述性研究、实证研究等2.语言学的分支学科：应用语言学、对比语言学、历史语言学、社会语言学等3.参考书目和领域动态：《现代语言学导论》、《实用语义学》、《语法学》等这些都是《语言学概论》中的重要知识点，希望以上内容对您的复习有所帮助。
语言学考研叶蜚声徐通锵《语言学纲要》考研复习笔记
语言学考研叶蜚声徐通锵《语言学纲要》考研复习笔记导言0.1 复习笔记一、语言学的对象和学科性质（一）语言学的研究对象语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。
1．语言现象语言现象是人类社会普遍具有的现象，也是最早纳入人类研究视野的现象之一。
（1）与人类对于世界上的各种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念一样，有关语言的理性思考也是在各个古典文明形成的时期出现的。
（2）中国先秦时期的思想家、古希腊的哲学家、古代印度的思想家等，都提出了对语言的一般看法，这是对语言的最早的理性认识。
这些关于语言的一般看法对后人产生了深远影响。
2．语言学的发展过程（1）语言学的三大发源地在各个文明的发展过程中，古代文化典籍的传承成为文化发展延续的重要途径。
要学习和继承政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典著作，就需要语言方面的分析和解释。
许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言系统研究的开始。
中国、印度和希腊-罗马是语言学的三大发源地，在传统语文学的研究上取得辉煌成就。
（2）语言学三大发源地的成就表0-1 语言学三大发源地的成就（二）语言学的学科性质1．语文学时期的语言研究不是独立的学科一是语文学时期的语言研究首先关注的是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等。
二是语文学时期语言研究的直接目的是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律。
三是语文学时期语言研究的方法是零散的，不成系统；现代语言学研究方法是系统的，对语言在语音、词汇、语法、语用各方面的规律性全局把握，并且采用多种理论方式描写解释。
因此，语文学时期的语言研究还不是独立的学科。
2．语言学成为一门独立学科的标志19世纪，语言自身独有的发展规律被广泛认识，形成了历史比较语言学，标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
3．语言学作为一门现代科学的形成20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
研究生语言学知识点归纳总结
研究生语言学知识点归纳总结研究生阶段是对语言学知识进行深入探究和研究的时期，掌握和理解重要语言学概念对于学术研究和学术发展至关重要。
在本文中，我将对研究生语言学的关键知识点进行归纳总结，并提供一些相关的实例和应用。
一、语音学（Phonetics）语音学是语言学的一个重要分支，研究语音声音的物理特性和发音的方式。
在研究生语言学中，我们需要掌握以下重要知识点：1. 国际音标（International Phonetic Alphabet, IPA）：国际音标是表示语音声音和发音的标记系统，它通过一系列符号来标示不同的音素和音位。
例如，/æ/表示英语中的元音音素“a”。
2. 发音方式的分类：研究语音学需要了解不同音素和音位的发音方式，如元音（vowels）和辅音（consonants），以及它们在不同语言中的差异。
3. 调音部位和调音方法：研究语音学还需要了解声带、喉头、口腔和鼻腔等人体调音部位，以及各种不同的调音方法，如鼻音、浊音和清音等。
二、语音学（Phonology）语音学是研究声音在语言中的功能和结构的学科。
在研究生语言学中，以下是我们应该了解的重要知识点：1. 音位和音位对立：音位是语音的基本单位，在不同的语言中可以有不同的音位系统。
音位对立是指不同的音位在不同的环境中产生不同的意义。
例如，英语中的/b/和/p/是音位对立。
2. 音韵规则：音韵规则是语音学中研究不同音素在不同环境下如何变化和组合的规则。
这些规则可以影响词的读音和发音。
3. 声调和重音：研究生语言学还需要了解各种语言中的声调和重音系统，它们对于语义和语法的影响非常重要。
三、词汇学（Lexicology）词汇学是对词汇及其关系进行研究的学科。
在研究生语言学中，以下是我们需要掌握的重要知识点：1. 词的形态学：研究词的形态学需要了解词的构词法和词缀的含义和用法。
了解这些知识可以帮助我们更好地理解词的结构和意义。
2. 词的语义学：词的语义学研究词的含义和意义的变化。
语言学概论整理笔记
导论一、语言学对象：人类的语言名词解释：以语言为研究对象的一门独立学科三大发祥地：中国、印度、希腊—罗马分科：⑴理论语言学1、个别语言语言学：以某一种具体语言为研究对象的语言学。
包括共时语言学和历时语言学。
（如汉语语言学和英语语言学）A、共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面研究语言在某个历时时期的状态和展。
（描写语言学，例如对汉语普通话的研究，主要研究它发展到现在语音系统的状况，它有多少音位，音位之间的组合规则，而不管这些规则是由什么演变而来的）B、历时语言学：语言研究的一种方法，其中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
（历史语言学，例如上古汉语中有很多辅音结尾的音节，【-p】【-t】【-k】，而发展到现在就只留下【-n】【ng】结尾的音节了。
）2、普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
3、应用语言学：研究语言学应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
4、小学：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，从而被人们称为经血的附庸。
5、历史比较语言学：语言学中的一个重要部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
（我们可以把汉语语音、词汇、语法从古至今的“纵”的历史放到今天由南至北的“横”的区域上去考察）第一章、语言的本质现代语言学之父：德·索绪尔语言：作为人类必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号统。
言语：是对语言的运用。
一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为，一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
语言学概论考研重点笔记
1、语流音变：说话时音位与音位之间能相互影响使前音或后音发生某种变化，这种变化发生在语流中，所以叫~，又叫联音音变，具有共识性和临时性；类型：同化，异化，弱化，加音，脱落，换位2、词是最小的能独立运动用的音义结合的语单；音节是人们能感受到的最小语音片段；音素是从音质的角度切分出来的最小的语单；音位是一个语音系统中能通过语素区别意义的最小语单；语素是最小的有意义的语单，也即是最小的音义结合体；义项是词义结构中最小的词义单位，也是词义的基本单位；义素是对义项进行分析所得到的最小的语义特征，是构成词义的基本要素3、语言的符号性：任意（语符的音和义的结合是任意的，是由社会约定俗成，其形式对于语符的意义而言完全是任意的、不可论证的）、象似（语符的形式与内容间有一种必然的联系，它们之间的关系是可论证的）、线条（当符号与符号组合形成更大的单位时只能在一条线上延伸，不能在二维的面上或三维的立体空间里摆开）、稳固、民族、时代4、组合：语单在语流中产生的相互关系；聚合：在语结的某一环节上可通过联想、类比进行替换的语单间形成的关系5、语社功：人类最重要的交际工具，集体的标志，社生的记录；语思功：认知的伴侣，思维的重要工具，信息的载体6、机制：预设、排除、补偿、多余、类推、对称、经济7、音位变体：同一个音位的不同变异形式；自由变体：同一音位中的两个或几个变体可在相同的语境下出现，但没有区别意义的作用；条件变体：同一音位的各个变体如果有互补关系8、音质音位：从音质角度分析出来的能区别语单的语音形式从而起区别意义作用的单位；超音质音位：不是从音质角度划分的9、划分与归并音位的基本原则：对立，随意替换，互补，相似0、词根：词的核心部分，词汇意义的主要承担者；并列式，偏正，述宾，述补，主谓1、粘着：只有与其他语素组合在一起才能成词；自由：既能单独成词，又能与其他语素组合2、语法：词的构成、变化和组合规则的总和；手段：变化和组合规则中变现的形式可归纳为若干类型，如词序，虚词，构形后缀，内部屈折，重音，声调，重叠，语调，异根法，零形态；范畴：语意的归类，这种语意主要是指通过词形变化表现出来的3、显性：用一定的语法形式表现出来的各种语意，是直接成分间的关系，是连续的、单一的；隐形：隐藏在显性后面的各种语关，可以是间接成分间的关系，非连续、多个4、直接成分分析法（IC）：根据语结的层次性逐层、顺次分析出语结，又由于句子的直接成分与句子的层次一致，所以叫层次分析法；优点：适用范围广，着重句子的内部结构层次，有助于人们正确理解语义；缺点：不能显示隐性语意5、变换：广义==句子根据不同格式间表现出的规律变成另一种句子，如肯否定，主被动，陈述疑问；狭义==将某一句法结构转变为与其有相同或相近隐性意义的其他句法结构；手段有移位、添加、删除、重写、替换6、词根（孤立）语：没有或缺乏词的形态变化的语言7、屈折语：以词形变化作为表示语关的主要手段。
语言学纲要(考研笔记)
导言1. 语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2. 专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之，专语语言学只研究某一种语言。
3. 共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4. 历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5. 普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
6. 语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7. “小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8. 应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9.历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能1. 语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3. 言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4. 交际工具：人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5. 思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
考研语言学知识点梳理
考研语言学知识点梳理语言学是研究语言的结构、功能和演变规律的学科。
对于考研的语言学专业考生来说，掌握语言学相关知识点是非常重要的。
本文将对考研语言学的一些重要知识点进行梳理，帮助考生更好地复习和备考。
一、语言学基础知识1. 语言学的定义和范畴语言学的定义及其研究范围，即研究语言的相关理论和方法。
2. 语言学的发展历程主要介绍语言学的发展历程，包括古代语言学、现代语言学和当代语言学的主要研究内容和特点。
3. 语言学的分支学科介绍语言学的主要分支学科，如语音学、音系学、语法学、词汇学、语义学、语用学等，并简要阐述它们的研究内容和方法。
二、语言的基本要素1. 语音介绍语音的基本要素，如音位、音节、音素等，并解释它们之间的关系和作用。
2. 语法介绍语法的基本概念，包括词类、短语、句子的结构和语序等，并引入句法树等概念来帮助理解语法关系。
3. 语义介绍语义的基本概念，如词义、句义、语境等，并讲解词汇的语义关系和句子的语义结构。
4. 语用介绍语用的基本概念，如语用规则、语用推理、语用失误等，并分析语用在交际中的作用和影响。
三、语言的语体和语言变异1. 语言的语体介绍语言的语体和语域的概念及其分类，包括书面语、口语、标准语、方言等，并解释它们之间的特点和区别。
2. 语言的变异介绍语言变异的原因和方式，包括地理变异、社会变异和个体变异，并分析语言变异对语言使用和交际的影响。
四、文字和写作管理1. 文字的原始形式介绍文字的起源和发展，并讨论文字与语言的关系以及不同文化背景下的文字系统。
2. 写作管理介绍写作管理的概念和方法，包括写作过程、写作流程、写作能力的培养等，并讨论写作管理对提高写作效果的影响。
五、语言和社会1. 语言和社会关系讨论语言与社会之间的相互关系，包括语言反映社会、社会影响语言等，并探讨语言在社会中的作用和功能。
2. 语言规范介绍语言规范的概念和形成原因，并讨论标准语的地位和作用。
六、语言变化和语言演化1. 语言变化的原因和方式介绍语言变化的原因和方式，包括历时变化、共时变化和内部变化，并探讨语言的持续演化和发展。
语言学概论经典复习笔记(全)
第一章．语言学的对象和任务1. 什么是语言功能角度的定义语言是人类最重要的交际和交流思想的工具。
信息论角度的定义语言是信息的载体和传播信息的媒介。
认知科学角度的定义语言是认知的工具汉语名词性偏正结构的表达顺序：用偏正结构表达两个物体的空间关系，采用“参照物——目的物”的认知顺序是汉语的一种优势语序。
这是汉语名词性偏正结构的表达原则，反映了汉语“由大到小”的表达习惯。
2. 什么是语言学定义语言学是研究语言规律的科学，使人们懂得关于语言的理性知识语言的起源A. .“神授说”基督教<圣经>关于人类语言起源的传说: <圣经>解释: 上帝谴责人类罪过和妄行的结果.B.“摹声说”。
古希腊哲学家柏拉图Plato早在公元前5世纪就提出了这种理论。
他认为，名称不过是它所表示的事物的声音的模拟。
这是一种朴素的唯物主义观点，它把语言的起源归结为客观世界的产物。
十八世纪德国的赫德尔发展了这一观点。
他认为，在原始社会，人们为了表达想要表达的各种动物对象，模仿那种动物的发声，比如拟声词。
C.“感叹说”。
古希腊哲学家伊壁鸠鲁(Epicurus, 公元前341~前270年)是其代表人物这种理论认为，原始人的感情冲动、受到惊恐后发出的喊叫等，也就是出于内心和外来的感受而发出的声音逐渐发展为感叹词，最终形成了语言。
D.“号子说”。
19世纪的法国哲学家努阿尔认为，原始人在集体劳动时会发出“咳哟”、“啊哈”等声音，以协调劳动的一致性，大致相当于今天的劳动号子，这就形成语言最初的成分——动词。
E.“劳动说”。
恩格斯首先提出来的。
恩格斯认为：一方面“劳动的发展必然促使社会成员更紧密地互相结合起来因为它使互相帮助和共同协作的场合增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。
另一方面，劳动还使人的发音器官和大脑发达起来。
这些都是语言诞生的必要条件。
3语文学A 定义:为注解古代经典（如政治、哲学、历史、文学等经典作品），而对其中的文字\词汇\语法所作的研究.语文学是经学的附庸,没有把语言作为独立的学科研究. 又叫“前语言学”.印度宗教经典梵语：语音、语法研究西欧（希腊-罗马）古典拉丁文：语法、修辞、逻辑中国先秦典籍：汉字形音义研究三个重要的传统古印度巴尼尼<梵语语法>古希腊-罗马底奥尼修<希腊语法> 瓦罗《论拉丁语》中国“小学”中国第一部语法专著马建忠《马氏文通》(1898)采用的也是拉丁语的体系。
语言学纲要（重点笔记）
语言学纲要（重点笔记）语言学概论绪论一、语言学的概念1、语言：是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具，是人类的思维工具。
2、语言学：以语言为研究对象的科学，研究探索语言的本质、结构和发展规律。
二、关于语言学课程本课程是中文专业必修的基础理论课之一，主要内容：语言在社会中的地位和作用；语言的结成体系（语音、语汇和语义、语法、文字、修辞）；语言的发展变化；语言的应用。
学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。
三、语言学的三大发源地中国、印度、希腊-罗马1、中国古代的语言学语文学：主要是为古代经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
也是偏重从文献角度研究语言文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文学比较发达，广义的语文学也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
小学2、印度的语言学成就特点：不是重于理论，而是基于观察。
所讨论的理论基本上与文学研究与哲学争论有关。
词的性质和句子意义被经常讨论，句子与其所包含的词之间的语义关系，也是经常讨论的问题之一。
贡献：A、区分了外显即时表达和内含永久主体。
认为语言有两种，一是具体场合说的话，一是抽象的语言原则。
B、语音学和音位学方面有突出成就。
认为语音是连接语言和话语之间的桥梁，语音描写分三部分：发音过程、语音的组成成分（元音，辅音）、语音在音位结构中的结合。
C、语法描写和分析方面有突出成就。
潘尼尼在著作中详细的描述了各种屈折变化、派生现象、组织结构和各种句法的用法。
印度学者在词法研究方面取得了很大的成就：他们在分析词的构成时发现了?°词根?±、?°后缀?±与?°词尾?±三种主要造词单位。
《语言学教程》重点笔记（2020年）
《语言学教程》重点笔记（2020年）语言学教程笔记第一章语言学导论语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。
1.任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核心特征。
例如，我们无法解释为什么一本书读作a /buk/，一支钢笔读作a /pen/。
任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。
（2）句法层面上的任意性。
（3）任意性和规约性。
2.二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都有自身的组合规则。
话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是相互组合构成有意义的单位，比如词。
因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。
二层性使语言拥有了一种强大的能产性。
3.创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性和递归性。
利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。
4.移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间或观点。
因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而后者位置距我们非常之远。
语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。
移位性赋予人们的概括与抽象能力使人类受益无穷。
词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化的语境中。
他们通常为了体现指称含义而被使用。
5.文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。
6.互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。
元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。
比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。
这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考”。
语言学、现代汉语、古代汉语 考研知识要点总结
语言学和文字学考研专业辅导知识概要语言学概论<记忆图表>1.汉语辅音表2.汉语元音表3.汉语拼音与元音对照表4.汉语和英语元音辅音对照表5.舌面元音图书目1.刘润清《西方语言学流派》外研社19952.索绪尔《普通语言学教程》商务19803.邵敬敏，方经民《中国理论语言学史》华东师大19994.王理嘉《音系学基础》语文出版社19915.林滔王理嘉《语音学教程》北大 1992一绪论（一）语言学的研究对象和任务（二）语言学分类 (1)一般（普通）1.研究对象的方法——1)理论→ (2)具体2）应用2.语言学史发展古代、近代、现代、当代3.学科分类语音学词汇学语法学语义学语用学修辞学（三）语言学发展（流派）时间，观点，方法，人物，作品，历史作用1.古代语言学时间研究对象源头“小学”2.近代语言学历史比较语言学19C30S 观点方法3.现代语言学20C上半阶段结构主义语言学代表人物作品索绪尔三个学派4.当代语言学20C中叶转换生成语言学派代表人物作品《句》系统功能语言学派代表人物韩礼德（英）（四）语言学地位作用二语言本质社会功能1.言语（定义，五个阶段，特点，联系，作用）2.语言 1)是一种特殊的社会现象无阶级性2)人类最重要的交际工具3)思维工具思维定义，思维和思想关系，思维类型，思维在人类语言中所起的作用思维能力是人类共同的，语言各民族不同4)符号系统（1）符号定义、特点（2）语言是一种符号（3）语言是一种符号系统（4）特点：任意性（表现），复符号不是任意线条性层级体系：句子——交际词——独立运用语素——最小音义结合组合┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄→规则定义关系（举例）音位——形式，无意义聚合（5）语言符号是人类特有的人类具有语言能力(抽象思维，发音能力)动物掌握不了人类语言人类与动物有本质区别（6方面）三（一）语音1．物理属性音高——（频率）声调、句调音强——（振幅）重音、轻音音长——音质※（音色）2.生理属性1）动力器官——肺、气管发音器官——喉头声带调解器官——口腔、鼻腔、咽腔口音、鼻音、鼻化音——共鸣器位置2)主动被动发音器官3)音素 (区别)（1）元音根据舌头起作用——舌面（元音图）8+汉语单元音舌尖[i]的变体卷舌[er]共鸣器位置——口元音鼻化元音（2）辅音发音三个过程:形阻(发音部位)、持阻、除阻（发音方法）发音部位:7类(汉语)发音方法:阻碍方式振动与否送气不送气4)音标：定义记录音素的语音符号国际音标定义特点使用注音汉语拼音和国际音标对照表5）音位：定义特点社会属性归纳原则对立、互补、语音相似音位变体音质\非音质音位（调位、重位、时位）6）音位聚合：（1）区别特征描写（2）聚合群单向双向（3）组合：音节（定义、结构、元辅音分析方法）复元音：二合——前响、后响三合——中响复辅音: 特点定义分类（4）汉语音节结构分析（5）语流音变定义常见类型同化异化弱化脱落增音<音素、音位、音标、字母、音节的关系>（二）语法句组句子短语（扩展法）句法词（剩余法）词法→构词法语素（同形替代法）构形法（狭义词法）1.语法性质和特点递归性词的构成2.语法单位五个定义P90句型句类3.语法聚合规则1）词类划分标准意义难把握形态适用于变化丰富的语言句法功能普遍适用2）形态语法形式意义手段（例子）范畴（三）语义（四）词汇四文字五语言的发展古代汉语书目郭锡良《古代汉语》《古代汉语辅导级习题集》4本崇文书局荆贵生《古代汉语》《古代汉语习题集》福建一．音韵1.注音方法：1）反切：上声下韵2）直音3）叶音（XIE）错误，为押韵而临时改变读音2.古代工具书：《说文解字》作者年代内容意义说文四大家段玉裁朱骏声桂馥王筠《经籍籑诂》《经传释词》《助字辩略》《诗词曲语词汇释》3.古书注解二册P612陆德明《经典释文》收录汉魏以来各家对古书的注解注音朱熹P623阮元P6244．术语5.四册P1370——P1382 古汉语修辞八种6.诗词格律7.根据反切拼音字王力《汉语音韵》（反切习题）（一）基础知识1.今音学：中古（魏晋）→隋唐之后2.古音学：上古音→先秦（主）3.等韵学：发音方法、发音原理（韵图）<上古音、中古音、近古音>上古音：先秦两汉的语音，以诗经音系为代表中古音：六朝→唐宋时代，代表一切韵音系《切韵》陆法言<隋><古今因差别> 明代陈第第一个认识到语音的演变<声调>：中古→平、上、去、入<字母>：是声母的代表字<叶音>：错误，为押韵而临时改变读音（二）声母1.音韵五音：声母发音部位不同而分→唇舌齿牙喉 +半舌、半齿（七音）2.三十六个字母：宋代人在唐末的和尚守温所创制三十字母基础上增订而成，大致反映了唐宋时期声母系统，每个字母代表一个声母。
语言学笔记
语言学笔记一、语言学的定义和研究对象语言学是研究语言现象的学科，主要研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用。
语言学的研究对象包括语言的语音、语法、语义、语用等方面。
二、语言的基本特征1. 符号性：语言是一种符号系统，符号包括能指和所指两个方面。
能指是符号的物质形式，所指是符号所代表的意义。
2. 任意性：语言符号的能指和所指之间的关系是任意的，没有必然的联系。
这种任意性是语言符号系统的基础。
3. 层次性：语言结构具有层次性，包括语音层、语法层、语义层和语用层等。
每个层次都有其独特的结构和规则。
4. 生成性：语言具有生成性，即有限的语言规则可以生成无限多的语言表达式。
这是语言创造力的重要体现。
5. 社会性：语言是一种社会现象，是社会交际的工具。
语言的运用受到社会文化、经济、政治等多种因素的影响。
三、语言学的主要分支1. 语音学：研究语言的语音系统，包括音位、音变、音系等方面的研究。
2. 音系学：研究语言的音节结构和音系规则，揭示语言的音节组成和音系演变规律。
3. 形态学：研究词的内部结构和构词规则，揭示词的形态变化和构词规律。
4. 句法学：研究句子的结构规则和组合规律，揭示句子的句法关系和语义关系。
5. 语义学：研究语言的意义系统，包括词义、句义、篇章意义等方面的研究。
6. 语用学：研究语言在实际运用中的功能和效果，包括语境、会话含义、言语行为等方面的研究。
四、语言学的研究方法1. 描述法：对语言现象进行客观描述和分析，揭示语言的本质特征和规律。
2. 比较法：通过对不同语言或同一语言不同方言的比较研究，揭示语言的共性和差异。
3. 实验法：通过实验手段对语言现象进行实证研究，验证语言学理论和假设。
4. 历史法：通过对语言历史演变的研究，揭示语言的发展规律和演变趋势。
5. 数学法：运用数学方法和模型对语言现象进行定量分析和模拟研究，揭示语言的数学模型和内在规律。
五、语言学的学习意义和价值1. 提高语言能力：通过学习语言学知识，可以更好地掌握和运用语言，提高听说读写译等语言能力。
语言学考试考研重点复习资料
第一单元需要背过的：Definition( 定义)1.Linguistic: Linguistics is the scientific study of language。
nguage：a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.3.Design features of language (语言的定义特征) 4个分别是什么：①Arbitrariness: there is no logical/natural connection between form (sounds) and meanings(concept).②Duality: “The property of having two levels of structures, such that units of the primary levelare composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of or ganization.”③Creativity: due to duality and recursiveness. (这个不是定义了解就好)④Displacement: Language can be used to refer to things that are present or not present (timeand space.)4.Important distinctions in linguistics: ( 4对语言学重要的区分)①Descriptive vs. prescriptive （描写式&规定式）Descriptive: describe/analyze linguistic facts observed or language people actually use (modern linguistic)Prescriptive: lay down rules for “correct”linguistic behavior in using language (traditional grammar)②Synchronic vs. Diachronic (共时性和历时性)Synchronic: The study of a language at a fixed instance (usu. the present) as its point of observationDiachronic: the study of a language through the course of its history③Speech vs. WritingThe two major media of communication. (不是定义了解就好)④Langue vs. paroleLangue: the abstract linguistic system shared by all the members of a a speech community, for example: grammar, syntax, or vocabulary.Parole: the realization of langue in actual use.⑤Competence vs. performance (能力和运用)Competence: the ideal user’s underlying knowledge about the system of rules, the kno wledge you (subconsciously) possess about how to speak a language。
语言学及应用语言学专业考研知识点归纳
语言学及应用语言学专业考研知识点归纳叶蜚声《语言学纲要》各章知识点第一章语言的社会功能理解语言是人类最重要的交际工具和思维工具第二章语言是符号系统本章有三大要点：语言是符号、语言的任意性特点、语言的层次性第三章语音第一节语音研究的诸方面(了解)第二节音响了解语音的四要素：音高、音重、音长、音质第三节发音掌握元音和辅音的发音方法和发音部位，注意元音舌位图。
第四节音位1、掌握音位的定义2、掌握归纳音位的原则：对立、互补、语音相似第五节音位的聚合(掌握理解)第六节音位的组合(掌握理解)掌握语流音变的四种情况：同化、异化、弱化、脱落第四章语法第一节语法和语法单位1、理解语法规则(聚合规则和组合规则)组合规则2、理解掌握语法单位(句子、词、语素)第二节组合规则1、掌握语素组合成词的规则，词的组合的五种基本类型2、掌握语法意义、语法形式、语法手段的概念3、掌握常见的几种语法手段：选词、词序、虚词、词形变化4、理解组合的递归性和层次性第三节聚合规则1、掌握词类划分的标准2、掌握形态的概念：附加词尾、内部曲折、异根3、掌握常见的语法范畴：性、数、格、时、体、态、人称等第四节变换(理解掌握)第五节语言的结构类型和普遍特征语言的语法结构类型，重点掌握根据语法结构特点，一般把世界上的语言分为孤立语、黏着语、屈折语和复综语第五章词义第一节词汇和词义1、掌握基本词汇的特点(普遍性、稳固性、能产性)和一般词汇(新词、古词、方言词、行业语、外来词)2、掌握词义的概括性的表现形式(一般性、模糊性、全民性)第二节词义的聚合1、掌握理解单义和多义，多义词是怎样产生的，词义派生的途径是引申，可分隐喻和换喻两种方式。
2、掌握理解同义词意义差别表现在哪些方面：(1)、词义的所指范围有大小之分，反应的侧面和重点有所不同，程度上有轻重之别。
(2)、附加色彩意义不同，或感情色彩不同，有褒贬之分，或者语体色彩不同。
(3)、搭配不同。
重点是能结合词语辨析。
考研语言学第八章笔记
考研语⾔学第⼋章笔记笔记Pragmatics:It is the study of language in use, focusing on the study of speaker's meaning, utterance meaning or contextual meaning.* pragmatics and semantics区别1.Pragmatics' interpretation depends more on who the speaker of the sentence is, who the hearer is, when and where it is used.= it depends more on the context.2.It takes context into consideration while semantics concentrates on the study of literal meaning without context.3.It can also be defined as the study of language in use.Pragmatics and semantics 联系Semantics: studies the side more closely related to the words used, the more constant, inherent side of meaning. Pragmatics: studies the side more closely related to the context, the more indetermined side, or something extra.Speech Act TheoryPerformatives施为句and constatives叙事句Performatives: the statements which are used to do something. They do not describe a fact and they are not verifiable. (宣布，命名，许诺，打赌）I name this ship the Queen ElizabethI bequeath this watch to my brother.I promise to finish it in time.I find you guilty. You did it. Thank you. I order you to turn right. People are warned to keep off the grass.I state that I am alone responsible.I declare the meeting open.Constatives: the statements are used to state/describe a fact.They are verifiable.First i open the door then i sit next to the door.Though performatives cannot be true or false, there are still conditions for them to meet to be appropriate.----Austin, Felicity Conditions1.There must be a relevant conventional procedure. The relevant participants and circumstances must be appropriate.2.The procedure must be executed correctly and completely.3.The relevant people must have the requisite thoughts, feelings and intentions, and must follow it up with actions as specified.因为适合条件不够完善，只能使⽤于部分情况，所以Austin放弃了他最初对叙事句和施为句的区分，建⽴了另外⼀套模式来解释如何通过语⾔事实⾏为。
语言学概论考研张斌《新编现代汉语》考研资料笔记
语言学概论考研张斌《新编现代汉语》考研资料笔记一、复习笔记一、语言符号1语言是一种符号（1）语言符号能指和所指的关系符号的能指与所指的关系是约定的，包括自我约定和社会约定，语言符号属于后者。
语言符号能指与所指的关系是使用语言的人共同约定的。
（2）语言是听觉符号人们识别符号主要依靠视觉或听觉，语言是听觉符号。
语言的能指是声音，所指是意义，能指和所指的关系密不可分。
2人类语言的特点（1）系统性①语言的子系统人类的每种具体语言都是一个丰富、复杂、缜密的符号系统。
语言系统包括语音、词汇、语法等子系统，每个子系统都包括许多不同特点的单位，单位与单位之间的关系错综复杂，但有规律可循。
②语言单位的系统性每个语言单位（例如一个词）而言，它的语音形式是依照语音系统的规则构成的，它的意义与词汇系统中的许多方面发生联系，它的功能受语法规律的支配。
（2）生成性语言单位是声音和意义的结合。
不同的语音都是有数的音位按照一定的结构原则生成的。
用有限的词按照一定的规则生成句子，正是这个特点使语言成为人类最重要的交际工具。
3非语言符号（视觉符号）（1）语言符号的缺点用声音表达意义，让人们用听觉接受信息。
在时间上出口即逝，在空间上距离有限。
为了弥补语言符号的缺陷，人们常利用视觉符号传达信息。
（2）非语言符号①以具体语言为母本产生的如旗语、电码。
要懂得这类符号，必须掌握它的结构特点和规律，还须熟悉它的母本。
这种非语言符号已经逐渐消失，让位于语言符号。
②不受具体语言制约而创造的如信号灯、气象标志。
这种符号是超语言的，仍在应用，但结构简单，表达的内容也趋于单一，使用范围受到限制。
二、语言符号的符号1文字的能指和所指文字是记录语言的符号系统。
文字的能指是书写形式，所指是语言，语言包括声音和意义。
不论拼音文字还是汉字，记录的都包括语音和语义。
没有哪种文字专门记录语音或语义的，只是记录的方式有所不同。
2口语和书面语（1）通常认为说出来的话是口语，用文字写下来的话是书面语。
《语言学纲要》重点知识总结(考研+期末)
《语言学纲要》重点知识总结（考研+期末）●一.语言学的对象和学科性质●（一）语言学的研究对象语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。
语言学研究的对象是客观存在的语言事实。
●1.语言现象是人类社会普遍具有的现象，是人类生活中最司空见惯的现象●一些古代神话传说已经反映出古人对于语言在交流信息以及沟通思想过程中所发挥的作用●几大古代文明如中国、古印度、古希腊-罗马，那时的哲学家们都开展过对语言现象的研究。
这些对语言的最初的理性认识产生了深远影响●2.语言学的发展过程●（1）古代的语文学●在古代，人们把语言的知识看作阅读古书的工具，利用语言的知识对古书进行注释和校勘，帮助人们阅读古代的典籍，由此产生了古代的语文学。
古代语文学家研究古代书面语的语音、词汇、语法和文字的成果在文学、哲学、历史、逻辑等学科的文献阅读、整理中起了重要的作用●（2）语言学三大发源地成就●1⃣️中国●文言是中国古代具有正宗地位的书面语言，具有口头语言无可比拟的典雅性和简洁性。
自先秦开始，文言便作为古代正统文学所使用的语言为后世所沿袭。
“五四”白话文运动开展之前，正式的书面语一直使用文言文的形式●训诂学、文字学、音韵学是中国古人研究语言文字的三门学问，统称“小学”●2⃣️古代印度●古代印度的语言研究主要是解读经典。
这些经典主要是宗教典籍，所用的语言是古代的梵语。
最初这些经典是靠口耳相传，后来由文字记载●古梵文的语音、语法与古印度口语表达之间的巨大差异性促使学者加紧了对语音、语法的研究●3⃣️古希腊-罗马●古希腊哲学家在语法研究方面取得辉煌成就，自柏拉图起，古希腊人就不断地对古希腊语的词和句子进行语法分析。
为了保存《荷马史诗》等典籍的需要，在亚历山大里亚出现了注释、考证、校勘《荷马史诗》等古代文献的语文学派。
大约在公元前1c起，特拉斯把前人的研究成果编成了《语法术》，形成了比较系统的古希腊语语法●古罗马在继承古希腊语言研究的基础上形成系统化的书面拉丁语研究。
《语言学概论》笔记及复习重点
《语言学概论》笔记及复习重点一、名词解释：历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。
共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况，如现代汉语。
普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。
隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系等。
隐性形式：从微观角度看，句法结构的外部形式具有层次性。
这种层次性不能从外表一眼看出来，需要我们从小到大或从大到小地分析。
显性形式：从宏观上看，句法结构外部形式是线条性，我们把它叫显性形式。
语言学：是研究语言的科学。
语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。
符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面，一个方面是物质的实体，另一个方面是约定俗成的意义。
“能指”：是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语。
也就是能够指称某种意义的成分。
“所指”：是索绪尔给符号所指的意义内容创制的一个专门术语，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。
语音：虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
它是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。
音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。
根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。
标写语音的书面符号叫做“音标”。
“音位”：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
“音质音位”和“非音质音位”：音位从构成材料上看，可以分为音质音位和非音质音位。
以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。
语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也构成音位。
语言学(第五版) 笔记 重点
第一章1.What is language?Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication2.Design features of language①Arbitrariness(任意性)refers to the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. (sounds and meanings)②Duality（二层性）:The property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization.③Productivity/creativity(创造性）:Language is productive in that it makes possible the construction and interpretation of new signals by its users.④Displacement(移位性):Human Languages enable their users to symbolize objects, events and concepts which are not present (in time and space) at moment of communication. (p7)3.Functions of language①Informative(信息功能): to give information about facts. (ideational)②Interpersonal(人际功能): to establish and maintain social status in a society.(age, sex, language, background, accent, status)③Performative(施为功能) : language is used to do things, to perform certain actions. (name, promise, apologize, sorry, declare)④. Emotive/Expressive(情感功能): to express feelings and attitudes of the speaker.⑤Phatic communion(寒暄交流) : to use small and meaningless expressions to establish a comfortable relationship or maintain social contact between people without any factual content. (health, weather)⑥Recreational function(娱乐): the use of language for sheer joy. (lyrics, poetry)⑦Metalingual function(元语言功能): to talk about language itself.4. What is linguistics?Linguistics is generally defined as the scientific study of language.5. Important distinctions in linguisticsDescriptive & prescriptiveSynchronic & diachronicLangue & paroleCompetence & performance6.Descriptive(描写/述性)—describe and analyze linguistic facts or the language people actually use (modern linguistic)Prescriptive(规定性)—lay down rules for“correct and standard”linguistic behavior in using language (traditional grammar:“never use a double negative”)7.Synchronic study(共时)—description of a language at some point of time (modern linguistics) Diachronic study (历时)—description of a language as it changes through time (historical development of language over a period of time)第四章1．What is Syntax（句法）?Syntax is the study of the rules governing the ways different constituents are combined to formsentences.句法就是研究语言的不同成分组成句子的规则2．Four Approaches :The traditional approach传统语言观(Parts of speech、Syntactic Function 不考、Category范畴、Concord and government一致关系和支配关系)、The structural approach 结构语言观、The generative approach、The functional approach功能语言观3．The traditional grammar regards sentences as a sequence of words , so it pays great attention to the study of words, such as the classification of words in terms of parts of speech, the identification of function of words in terms of subject, predicate , etc.4. Parts of speechTraditional grammar defines 8 parts of speech: nouns, verbs, pronouns, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions and interjections.5．The term Category范畴in some approaches refers to word classes and functions in its narrow sense,范畴这一术语狭义上是指词类和功能eg. Noun, Verb, Subject, Predicate. More specifically, it refers to the defining properties of these general units:the categories of the noun名词的范畴, include number, gender, case and countability（case）; the categories of the verb动词的范畴: tense, aspect, voice, etc.6．Number is mostly a category of the noun and pronoun名词和不可数名词.Two terms of number in nouns: singular and plural单数和复数Number is also reflected in the inflections of pronouns and verbs7. Gender is also mostly a category of the noun and pronoun.In English, the gender distinctions are on the whole natural, determined by the biological gender of the creature.8. Case is used in the analysis of word classes to identify the syntactic relationship between words in a sentence.在词类分析中，格范畴用来辨别句子中词之间的句法关系In English, pronouns have three cases of nominative主格, accusative受格, and genitive与格. Nouns have two of general and genitive所有格In English, the case of noun is realised in three channels:(a) inflection(b) following a preposition(c) word order9. Tense时态: the absolute location of an event or action on time. It is marked by an inflection of the verb. As a result, there are only two tenses recognized now: past and present.Since the fut ure time does not involve any inflection of the verb, we do not refer to a “future tense”, even though in many different ways we can talk about the future.10. Aspect体: It has nothing with time, and it tells us whether an action is ongoing or completed. Perfective（完成体）and Imperfective（进行体）Perfective and Progressive (in English)11. Voice语态: describe the relationship between verb and subjectPassive被动语态and active主动语态12. Concord and government①Concord (一致关系)refers to agreement between words, especially between a verband the subject of a sentence.②Government (支配关系)is a type of grammatical relationship between two or more elements ina sentence.In traditional grammar, the term government has typically been used to refer to the relationship between verbs and nouns or between prepositions and nouns.13.The Structural Approach，由Ferdinand de Saussure提出14.Syntactic Relations：Positional relations位置关系、Relations of substitutability替代关系、Relations of co-occurrence同现关系15.Immediate constituent(直接成分)is any meaningful constituent at the first step in an analysis.16.An endocentric construction(向心结构)is a construction that contains:1) a head, which is the single obligatory element in the construction;2) one or more optional elements subordinate to the head.17.them e(主位) refers to the known information which is not new to the reader or listener Rheme(述位)refers to the information that is new. The new information is what is to be transmitted to the reader or listenerThe linguists of the Prague school believed that sentence may be analyzed from the functional side as well as the grammatical side.subject, predicate (grammatical side)theme, rheme (functional side)第五章1.What is Semantics?Semantics is the study of the meaning ofwords,phrases andsentences.语义学是研究单词、短语和句子的意义的学科2．Geoffrey Leech利奇Seven types of meaning7种意义类型:①Conceptual meaning概念意义②Connotative meaning内涵意义③Social meaning社会意义④Affective meaning感情意义Associative Meaning联想意义（②——⑥）⑤Reflected meaning反射意义⑥Collocative meaning搭配意义⑦Thematic meaning主位意义3.Conceptual meaning(概念意义)is also called “denotative”（外延义）and it is concerned with the relationship between a word and the thing it refers to.概念意义也叫外延义，它关注词语跟它所指称事物之间的联系Conceptual meaning is meaning given in the dictionary.4.Associative meaning (联想意义)is the total of all the meanings a person thinks of when they hear the wordAssociative meaning is the meaning which a word suggests or implies.5.Thematic meaning (主位意义)is“what is communicated by the way in which the message is organized in terms of orde r and emphasis.”它是由词序和词语重音所决定的6.The Referential Theory（指称理论）：①The Referential Theory②The Semantic Triangle③Sense and Reference7.The referential theory指称理论is the theory of meaning which relates the meaning of a word to the thing it refers to.指称论是把词语意义跟它所指称的事物联系起来的理论8. The semantic triangle语意三角is the indirectrelation between a word and a thing it refers to and it is mediated by concept.语意三角指词和所指事物之间没有直接关系，它们是以概念为中介的9.Sense (涵义) is a set of properties possessed by a name.10.Reference (指称) is the symbolic relationship that a linguistic expression has with the concrete object.11. The sense of an expression is the thought it expresses, while its reference is the object it representsEvery word has a sense, but not every word has a reference.12.Sense Relations涵义关系①Synonymy（同义关系）②Antonymy（反义关系）（Gradable、Complementary、Converse）③Hyponymy（上下义关系）13.But total synonymy is rare. They may differ in style, connotations and dialect.14.Gradable antonymy (等级反义关系)、Complementary antonymy (互补反义关系)、Converse antonymy (反向反义关系)15. Componential analysis is an approach to the study of meaning which analyses a word into a set of meaning components.16. Sentence Meaning17.Sense relations between sentences①Synonymity (同义)a. He was a bachelor all his life.b. He never married all his boy.Sentences a and b are in a synonymous relationship: the truth of one sentence necessarily implies the truth of another sentence②Inconsistency(矛盾)a. Elizabeth II is Queen of England.b. Elizabeth II is a man.Sentences a and b are in a relationship of contradiction: the truth of one sentence necessarily implies the falseness of another sentence.③Entailment (蕴涵)a. He married a blonde heiress.b. He married a blonde.Entailment refers to a kind of meaning inclusion. If x entails y, the meaning of x is included in y.④Presupposition(前提预设)It is what a speaker or writer assumes that the receiver of the message already knows.⑤Contradiction(矛盾)⑥Semantic anomaly(语义反常)18. An integrated theory﹡Compositionality(组合性原则)：the meaning of a sentence depends on the meaning of the constituent words and the way they are combined.﹡This semantic theory is the integration of syntax and semantics﹡Their basic idea is that a semantic theory consists of two parts: a dictionary and a set of projection rules﹡The dictionary provides the grammatical classification and semantic information of words﹡The projection rules are responsible for combining the meanings of words together.19.Logical semantics（逻辑语义学）﹡A proposition(命题) is what is to be expressed by a declarative sentence when that sentence is uttered to make a statement.﹡It is the basic meaning which a sentence express.﹡A very important property of the proposition is that it has a truth value.第七章nguage and Culture：①Sapir-Whorf Hypothesis②Evidence Given by Whorf ③Implication of SWH ④Relation between Language and Culture2．SHW can be broken down into two basic principles:Linguistic determinism (语言决定论):the language we use determines the way we view about the world around us.Language may determine our thinking patterns. (语言决定思维) P1623. Relation between Language and CultureLanguage influences thought and culture，Language varies in categories and concepts, thus reflecting the different world views of different language users, that is, culture and thought are conditioned by languageCulture influences language，Every language is a part of a culture. As such, it can not but serve and reflect cultural needs. When a culture experience radical changes, the vocabulary also undergoes corresponding alterationsnguage and SocietyRelation between Language and SocietyVarieties of language（Dialects、Registers）Bilingualism and DiglossiaPidgin and Creole5.Varieties related to the user are normally known as dialects and varieties related to use as registers.6.Dialectal Varieties：Regional dialect、Social dialect（Sociolect、Language and gender、Language and age、Idiolect、Ethnic dialect）7.Social dialect refers to a variety of language associated with a particular social group, such as a particular social class, or ethnic group, or those based on age, gender and occupation.8.An ethnic dialect is a social dialect of a language that cuts across regional differences; it is mainly spoken by a less privileged population that has experienced some form of social isolation such as racial discrimination or segregation.9.Idiolect refers to the speech variety of an individual. Every speaker has his own way of expressing his or her idea.10.Register refers to the functional variety of language that is defined according to its use in a context of situation.11.Halliday’s Register TheoryLanguage varies as its function varies; it differs in different situations.Halliday distinguishes 3 variables that determine the register:field of discourse (语场)、tenor of discourse (语旨)、mode of discourse (语式)12.Bilingualism (双语制): the use of two languages, esp with equal or nearly equal fluency.13.Diglossia (双语体现象): when two varieties of a language exist side by side; and each is used for different purposes, this is called diglossia.14．A pidgin: it is a special language variety that mixes and blends languages used for communicative purposes by groups of people who do not know each other’s language.15.A creole :when a pidgin has become the primary language of a speech community, and is acquired by the children of that speech community as their native language, it is said to have become a creole.第八章1.What is PragmaticsPragmatics is the study of language in context / use / communication.2 Semantics and PragmaticsSimilarity：Pragmatics and semantics are both linguistic study of meaningDifference：Semantic meaning: the more constant, inherent side of meaning；Pragmatic meaning: the more indeterminate, the more closely related to context；Pragmatic = meaning - semantics 3.Three Contents :Speech Act Theory、The Theory of Conversational Implicature、Post-Gricean Developments4.Speech Act Theory(言语行为理论)：①Performatives and Constatives②A theory of the illocutionary act5.The utterance which performs an act is calleda performative(行事话语)。
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Chapter 1 IntroductionTeaching objectivesTo define language and its defining features◆To distinguish the distinctive terms in linguistics◆To master functions of languageTeaching difficulties3 origins4 scholars’ viewpoints5 defining features6 distinctive terms7 functions of languageWhat is language?Sapir’s definition (1921)“Language is a purely human and non-instinctive method of communicating ideas, emotions and desires by means of voluntarily produced symbols语言是人类所独有的，用任意创造出来的符号交流思想、感情和愿望的非本能的方法。
——撒皮尔，1921Hall’s definition (1968)Language is “the institution whereby humans communicate and interact with each other by means of habitually used oral-auditory arbitrary symbols.”语言是人们通过惯用的任意口头—听觉符号进行交际和互动的惯例。
——霍尔，1968Chomsky’s definition (1957)“From now on I will consider language to be a set of (finite or infinite) sentence, each finite in length and constructed out of a finite set of elements.”从现在起，我将语言看作是一系列（有限的或无限的）句子，每个句子的长度有限，并由有限的成分组合而成。
——乔姆斯基，1968许国璋先生认为把语言定义成交际工具不够科学,至少不够严谨.他对语言的定义做了如下概括:语言是一种符号系统.当它作用于人与人之间的关系的时候,它是表达相互反应的中介;当它作用于人与客观世界的关系的时候,它是认知事物的工具;当它作用于文化的时候,它是文化的载体.Language can be generally defined as a system of arbitrary vocal symbolsUsed for human communication.语言是一个用于人类交际的、具有任意性的语音符号系统。
The design/defining features (识别性特征)Arbitrariness （任意性）Productivity/Creativity（创造性）Duality （双重性）Displacement （空间移位性）Cultural transmission（文化传递）Arbitrariness means that there is no logical connection between meanings and sounds.语言的语音和意义之间没有逻辑关系。
考研链接☆By saying that “language is arbitrary”, we mean that there is no logical connection between meanings and ___.☆Sounds中山大学2003年考题Duality means that language is a system,which consists of two levels of structure.◆Lower level — sounds◆Higher level — the structure of words语言由两个结构组成的系统：语音，低的结构；词，高的结构。
Creativity: Language is productive in that users can understand and produce novel sentences that they have never heard before.语言具有让它的使用者生成和理解新句子的特性。
Displacement: Language can be used to refer to things that are not present: real or imagined matters in the past, present, or future or in faraway places.语言可用来指发生在眼前的或不在眼前的，甚至是遥远地方的，过去的，现在的，将来的，真实的或想象的事情。
Culture transmission★Human language has a genetic basis;★Human language is passed on fromgeneration to the next by teaching andlearning, rather than by gene.一方面人的语言能力具有遗传的基础；另一方面任何语言系统的细节都不是随基因传递的，必须要教和学。
Functions of languagePhatic （交感性谈话）Directive （指令功能）Informative （信息功能）Interrogative （询问功能）Expressive （表达功能）Evocative （情感功能）Performative （行事功能）☆Phatic: establishing an atmosphere or maintaining social contact.☆Directive: get the hearer to do something.☆Informative: give information about facts.☆Interrogative: get information from others.☆Expressive: express feelings and attitudes ofthe speaker.☆Evocative: create certain feelings in thehearer (amuse, startle, soothe,worry or please).☆Performative: language is used to do things, to perform actions.True or falseWhen language is used to get information, it serves an informative function.Answer: FIt serves an interrogative function（清华大学2001年考题）General functions (Finch, 1998)Psychological functionPhatic functionRecording functionIdentifying functionReasoning functionCommunication functionPleasure functionMetafunctions of language元语言功能Ideational function 观念功能Interpersonal function 人际功能Textual function篇章功能Halliday (1978, 1994)The origin of languageThe divine theory （神创论）The invention theory （发明论）Tahe evolution theory（进化论）•The divine-origin theory•— Language is a gift of God to mankind.•The biblical account•Language was God’s gift to human beings.•The invention theory•— imitative, cries of nature, the grunts of men working together.•The evolutionary theory•— the result of physical and psychological development.•The bow-wow theory “汪汪”理论•Language was an imitation of natural sounds, such as the cries of animals, like quack, cuckoo.•The pooh-pooh theory “噗噗”理论•Language arose from instinctive emotional cries, expressive of pain or joy.•The yo-he-ho theory “呦—嗬—呦”理论•Language arose from the noises made by a group of people engaged in joint labor of effort-lifting a huge hunted game, moving a rock. etc.Summary◆Defining features◆General function。