基础心理学第一章绪论

印度狼孩 辽宁猪孩
案例：
1920年在印度一个狼洞里发现了两个小女孩，大 的七八岁，小的两三岁。他们在狼窝里成长，习性如
狼，不会说话，四肢爬行，舔食物品，白天挤压、蜷
缩在一起睡觉，夜里像狼一样嚎叫。牧师辛格夫妇把 他们送进孤儿院，精心抚养…….小的阿玛拉因感染疾
病在一年后死去，大的卡玛拉2年后学会了直立，6年
第二节 医学模式的转变
一、医学模式的定义 人们从总体上认识健康和疾病以及
相互转化的哲学观点
二、医学模式的演变
神 灵 主 义 医 学 模 式 自 然 哲 学 医 学 模 式
生 物 医 学 模 式
现 代 医 学 模 式
神 灵 主 义 医 学 模 式
恶 魔 作 祟 所 致
天 谴 的 神 罚 或
自 然 哲 学 医 学 模 式
第一章 绪论
心理学概述
心理学是什么?
对心理学的几个偏见
偏见之一
人们听说你是学心理学的，往往要
求:“我有点心理问题哎，你帮我开导开导
吧。”
心理学≠心理咨询
偏见之二
有时会被人指着鼻子数落:“亏你还是
学心理学的，连这点心理都不懂！”
懂心理学≠什么都懂
偏见之三
会被人怀疑:“你们学心理学的是不 是心理都有点问题？”
由于外伤或疾病而遭受破坏时，心理活动会部 陈列于波士顿沃伦解剖博物馆的盖吉的头骨和铁棒 分或完全丧失。
案例：
1848年，铁路监工盖吉在一次爆破中被一根3.7英尺 长的铁棒刺穿了颅骨。当人们把他送回家时，他还能自
己走上楼，但随后2-3周内，他濒于死亡，恢复后的盖吉
左眼失明，左脸麻痹，但运动和语言功能无恙；在心理 上，他却像变了个人，理性和动物性之间的平衡似乎遭 到了破坏。他随时发作、放纵……随时异想天开地提出 很多计划，瞬间又一次否定，反复无常。他的智能和表 现像个孩子，可是却有着一个成年男人所具有的强烈本 能…….他的朋友和熟人都说他“不再是以前的盖吉了” 。
地 看 待 人 的 疾 病
多 层 次 、 整 体
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三、生物－心理－社会医学模式的主要特征
1、承认心理社会因素是致病的重要原因 2、关注心身疾病日趋增多的趋势 3、全面了解患者，尤其是其心理状态，是诊断、治疗和 护理的前提 4、心理状态的改变常常为机体的功能改变提供早期信息 5、应用心理治疗和心理护理，是提高医疗质量的重要措施 6、良好的医患关系可提高治疗的效果
解释和说明
找出所观察到的心理想象的原因
解决“为什么”的问题，探寻规律
预测和控制
对人心理活动发生的可能性做出预测
解决“会怎样”“怎样做”的问题
四、心理的实质
心理是脑的机能。
心理人脑对客观现实能动的反映。 心理在实践活动中发生发展
（一）心理是脑的机能
脑是心理活动的器官，没有脑的心理，或 者说没有脑的思维是不存在的，正常发育的大 脑为心理的发展提供了物质基础，心理活动的 发生、发展与脑的发育完善紧密相连。当人脑
天 人 相 应
天 人 合 一
生 物 医 学 模 式
视 人 的 整 体 性
人 体 机 器 ， 忽
文 制 经 化 度 济
成熟老化
生 物
遗 传 综合因素
社会
心理
环 境
健 康
行为生 活方式
卫生 服务
治 疗
微 生 物
自然 环境
水
生活 职业 危险 危险 因素 消费方式 因素
社 会 医 学 模 式
生 物 、 心 理 、
后能单独行走。卡玛拉进入人类社会4年，只能听懂几 句简短的话，直到17岁时才学会54个单词，智力水平
仅相当于3岁半的孩子。
五、医学心理学发展简史
德国生理学家冯特于1879年建 立了第一个心理学实验室，心理学 正式脱离哲学而形成一门独立的学 科。
19世纪末20世纪初“百花齐 放”“百家争鸣” 1896年，冯特的学生韦特默在 宾夕法尼亚大学建立了第一所以治 疗“问题儿童”为主的心理诊所， 并首先采用临床心理学一词，至此 ，医学心理学步入了逐步发展壮大 的阶段。
关系的需要
第三节 医学心理学的研究方法
（一）观察法
是通过对被试者的外显行为进行有
目的、有计划的观察以分析其心理活动
的方法。
五、 护理心理学的研究方法
1、自然观察法
2、控制观察法
(二）晤谈法
是通过有目的、有计 划的交谈，从而了解被试 者某些心理活动特点的方 法。 最基本、最重要的 方法。
（三）测验法
其实，我们每个人都是天生的 心理学家，会以自己成长的经历、 受过的教育和积累的经验常识， 推测他人一颦一笑背后代表着怎 样的内心活动。
三、心理学研究的基本任务
探索心理现象的事实、本质、机制和规律
1.描述和测量 2.解释和说明 3.预测和控制
描述和测量
在质和量上确定心理生活的具体事实
解决“是什么”“有多少”的问题
《赌神》
（二）心理是人脑对客观现实能动的反映
健全的大脑给心理的产生提供了物质基 础，但是心理并不是大脑本身所固有的。心 理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通 过大脑活动而产生的。人的心理活动，无论 是简单的还是复杂的，都是可以在客观事物 中找到源泉的。
来自百度文库
三、心理在实践活动中发生发展
有人的大脑，有客观现实，就一定能产生 正常人的心理吗？
心理学≠变态心理
偏见之四
常有人问：“你学心理学的啊，
帮我解解梦吧，要不把我催眠一下？”
心理学≠精神分析
第一节 心理学概述

心理学的概念
心理学研究的对象 心理学研究的基本任务

心理的实质
二、 心理学研究的对象
认知过程 心理过程
（动）
感觉 知觉 记忆 思维与想象
心 理 现 象
情感过程（情绪与情感）
运用标准化的心 理测量材料对心理活
动进行测量和评定的
方法。
（四）实验法
是有目的、有计划地严格控制 或创设条件，主动引起或改变被试 心理活动，从而进行分析的方法。
（1）实验室实验法
双听实验
（2）自然实验法 如：霍桑实验
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四、医学模式改变的原因
疾病谱和死亡顺位结构的变化 不良生活方式 社会因素对健康作用增强 人们需求层次的提高 人类认识水平的提高
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五、 医学心理学在现代医学中的地位
（一）促进医学模式转变的需要
（二）促进疾病预防战略转变的需要 （三）临床医疗工作特点及建立新型医患
意志过程 个性
（静）
个性倾向性：需要、动机、兴趣……
（同）
个性心理特征：能力、气质、性格
（异）
一、 心理学的概念 心理学是研究心理现象及其规律的科学
生理现象 心理现象 社会现象
人是“生理-心理-社会”的综合体。
把视角微缩到“你”这一个个体，更具体地感 受一下心理学到底是什么：当外界环境或体内的变 化作用于“你”的机体或感官时，经过神经系统和 大脑的信息加工，“你”就产生了对事物的感觉、 知觉、记忆并进行思维加工，当“你”与他人或客 观环境打交道时总会表现出某种态度，形成各种情 绪，长此以往，并会形成“你”不同于他人的固有 的人格特质，而这些心理活动的外在表现就是”你 “的行为。