小班音乐游戏：袋鼠妈妈
幼儿园小班体育教案《袋鼠妈妈》
幼儿园小班体育教案《袋鼠妈妈》
一、教学目标：
1. 培养幼儿热爱运动的兴趣；
2. 培养幼儿的协调性和灵活性；
3. 提高幼儿的跳跃能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 一架音响；
2. 设备材料：袋鼠拐杖、发令牌、各种颜色的球。
三、教学过程：
1. 热身活动(10分钟)：
教师带领幼儿做准备活动，如搓手，摆臂等，为接下来的活动做好准备。
2. 游戏介绍(5分钟)：
教师给幼儿简单介绍游戏规则和目标，告诉他们需要模仿袋鼠的动作，跳跃到袋鼠妈妈面前。
3. 游戏练习(20分钟)：
教师使用音响放一段欢快的音乐，幼儿在音乐的伴奏下跳跃像袋鼠一样，模仿袋鼠妈妈的动作。
幼儿可以使用袋鼠拐杖来增加难度和挑战性。
4. 竞赛环节(15分钟)：
教师分成几个小组，每个小组都有一个袋鼠妈妈。
教师使用发令牌作为信号，让一个小组的袋鼠妈妈开始跳跃，其他小组成员要紧跟袋鼠妈妈的脚步跳跃。
看哪个小组的幼儿能跟上袋鼠妈妈的节奏。
最先跳到终点的小组获胜。
5. 游戏总结(10分钟)：
教师与幼儿进行简单的游戏总结，鼓励幼儿回顾游戏过程中的收获和体会。
四、注意事项：
1. 游戏前要确保幼儿的安全，场地上没有危险物品；
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度；
3. 引导幼儿在游戏过程中互相合作和互动，营造良好的团队氛围；
4. 教师要给予幼儿充分的鼓励和赞许，提高他们参与游戏的积极性。
小班歌曲《袋鼠妈妈》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《袋鼠妈妈》。通过歌曲学习，使幼儿了解袋鼠的特点，感受音乐节奏，培养幼儿的乐感和协调性。
二、教学目标
1.让幼儿通过学习歌曲《袋鼠妈妈》，了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
2.培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：
1.教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
2.课后反思：针对本次教学活动，教师应反思教学方法是否适合幼儿，以及如何提高幼儿的参与度。
3.拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同了解和观察袋鼠，提高幼儿对动物的认知。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1.歌曲中节奏的变化和动作的协调性
-提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和积极参与。
-针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼。
四、情景导入
-通过生动有趣的实践情景，如模仿袋鼠跳跃，激发幼儿的学习兴趣。
-结合幼儿生活实际，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
教案反思：
一、教学方法
-反思本次教学中所采用的方法是否适合幼儿，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
二、课后反思解析
1.教学方法是否适合幼儿
-教师应关注幼儿在课堂上的反应，了解他们是否对教学活动感兴趣。若发现幼儿兴趣不高，可以尝试采用游戏化、情境化的教学方法，提高幼儿的参与度。
-针对不同性格、能力的幼儿，教师应采取个性化的教学方法，因材施教，确保每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
2.如何提高幼儿的参与度
-通过亲子活动，幼儿可以在家长的陪伴下，更深入地了解袋鼠的特点，增强对动物的热爱。
小班户外体育游戏：《袋鼠妈妈》优秀10篇
小班户外体育游戏：《袋鼠妈妈》优秀10篇小班袋鼠教案篇一活动目标：1、练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。
2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。
活动过程：1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。
2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。
3、袋鼠跳跳（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。
（2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。
（3）小袋鼠进行游戏，重复进行4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”（1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。
（2）幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。
（3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。
游戏重复数次。
活动延伸：可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。
教学反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的'年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。
整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
小班体育袋鼠跳跳教案篇二教学目的1、通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。
2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
教学准备1、每人一个袋子2、场地教学过程1、出示袋子，让幼儿自由探索。
2、集中。
交代任务：袋鼠跳。
告诉幼儿方法。
3、幼儿自由跳。
4、集中展示。
5、用正确的方法跳。
6、组织比赛教学反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的`规则进行，秩序较好。
但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。
小班音乐教案袋鼠妈妈
小班音乐教案《袋鼠妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点以及生活习性，通过音乐活动感受袋鼠的可爱。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，学会用简单的动作表现袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《袋鼠妈妈》，并能用动作表现袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。
难点：让幼儿掌握简单的节奏感和协调性。
三、教学准备：1. 教学材料：教案、歌曲乐谱、多媒体课件。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：动物头饰、袋子。
四、教学过程：1. 导入：教师播放动画片《袋鼠妈妈》，引导幼儿观察袋鼠的特点，引发幼儿对袋鼠的兴趣。
2. 新歌导入：教师带领幼儿学习歌曲《袋鼠妈妈》，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
3. 学习歌曲：教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
4. 动作表现：教师示范袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的协调性和合作意识。
5. 实践环节：幼儿分组，每组扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，进行歌曲表演。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，让幼儿分享自己的收获。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享歌曲《袋鼠妈妈》和袋鼠的动作。
2. 家长协助幼儿录制歌曲表演视频，下节课分享。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，绘制一幅袋鼠家庭的画面，培养幼儿的绘画技能和创造力。
2. 手工制作：教师指导幼儿用纸袋制作小袋鼠，锻炼幼儿的动手能力，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲演唱：评价幼儿歌曲演唱的音准、节奏感和表现力。
3. 动作表现：评价幼儿在动作模仿和协调性方面的进步。
八、家长沟通与协作：1. 教师与家长保持密切联系，分享幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 鼓励家长参与课后延伸活动，协助幼儿完成手工制作和绘画任务。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《袋鼠妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解袋鼠的特点，感受音乐旋律的优美，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的外形特征和生活习性，知道袋鼠妈妈育儿的方式。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《袋鼠妈妈》，并能用动作表现出袋鼠跳跃的样子。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会演唱《袋鼠妈妈》，并能用动作表现出袋鼠的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、袋鼠玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察袋鼠玩偶，引导他们说出袋鼠的特点，如长耳朵、大脚丫、育儿袋等。
2. 新课呈现：教师播放歌曲《袋鼠妈妈》，让幼儿感受歌曲的优美旋律，引导他们关注歌词内容。
3. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和节奏。
（2）教师示范动作，让幼儿跟随学习，用动作表现袋鼠跳跃的样子。
（3）分组练习，互相观摩，教师巡回指导。
4. 实践活动：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《袋鼠妈妈》伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《袋鼠妈妈》2. 歌词卡片：悬挂在黑板上，方便幼儿观看。
3. 袋鼠图片：贴在黑板上，形象直观。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《袋鼠妈妈》，并讲述袋鼠的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察袋鼠玩偶、学唱歌曲、动作表演等形式，让幼儿充分参与到教学活动中。
但在节奏教学方面，部分幼儿仍存在一定难度。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加节奏训练，让幼儿更好地掌握歌曲《袋鼠妈妈》。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点，拓展他们的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思一、教学内容1. 学习袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的角色，理解它们之间的关系。
2. 学习歌曲《袋鼠妈妈》，掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让学生了解袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的角色，增进他们对动物的认知。
2. 通过学习歌曲《袋鼠妈妈》，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过音乐游戏，培养学生的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《袋鼠妈妈》的旋律和歌词，能够熟练演唱。
难点：培养学生的节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐教材、录音机、音响设备、PPT、袋子、玩具袋鼠。
学具：幼儿自带的玩具袋鼠、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：教师讲述袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的故事，引导学生进入情境。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《袋鼠妈妈》，引导学生跟唱，学习歌曲的旋律和歌词。
3. 音乐游戏：教师组织学生进行袋鼠跳游戏，培养学生的节奏感和团队协作能力。
4. 绘画活动：学生画出自己喜欢的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，分享自己的作品。
六、板书设计板书设计主要包括歌曲《袋鼠妈妈》的歌词和袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的形象。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱歌曲《袋鼠妈妈》，并模仿袋鼠跳游戏。
2. 答案：学生能够熟练地唱出歌曲《袋鼠妈妈》，并能够和家长一起完成袋鼠跳游戏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《袋鼠妈妈》的学习热情较高，大多数学生能够熟练地唱出歌曲。
在音乐游戏中，学生的节奏感和团队协作能力得到了一定的培养。
但在绘画活动中，部分学生对自己的作品不太满意，说明他们的自信心还需要加强。
拓展延伸：下一节课，可以组织学生进行袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的角色扮演，让学生更深入地了解这两个角色，同时培养他们的表演能力。
重点和难点解析：对于学习歌曲《袋鼠妈妈》的旋律和歌词，教师需要引导学生反复听唱，让他们熟悉歌曲的旋律和歌词。
幼儿园《袋鼠妈妈》小班音乐教案
幼儿园《袋鼠妈妈》小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识袋鼠及其生活习性，了解袋鼠妈妈和宝宝之间的关系。
2. 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的手腿协调能力和跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增进亲子间的感情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出《袋鼠妈妈》的歌曲，并表演相应的动作。
难点：帮助幼儿理解歌曲中袋鼠妈妈和宝宝之间的关系，以及如何模仿袋鼠跳跃。
三、教学方法：采用游戏教学法、情境教学法和模仿教学法，通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教具准备：音频设备、图片、袋鼠玩偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有童趣的布置。
五、教学内容：1. 导入：教师出示袋鼠图片，引导幼儿观察并说出袋鼠的特点，如长长的尾巴、大大的袋子等。
2. 学习歌曲：教师播放《袋鼠妈妈》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
唱完后，教师讲解歌曲中的故事情节，让幼儿了解袋鼠妈妈和宝宝之间的关系。
3. 模仿袋鼠跳跃：教师示范袋鼠跳跃的动作，引导幼儿模仿。
幼儿分组进行练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：组织“袋鼠妈妈找宝宝”的游戏，幼儿扮演袋鼠妈妈，教师扮演袋鼠宝宝。
袋鼠妈妈通过触摸、听声音等方式找到自己的宝宝。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿表达对袋鼠妈妈和宝宝的喜爱之情。
六、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动：按照导入、学习歌曲、模仿袋鼠跳跃、游戏环节的顺序进行教学。
3. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况和袋鼠跳跃动作的熟练度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意唱歌曲、模仿袋鼠跳跃等。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，评价自己的表现。
小班体育活动教案《袋鼠妈妈》
小班体育活动教案《袋鼠妈妈》一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和注意力；2. 提升幼儿的动作反应速度和协调能力；3. 培养幼儿的体育运动兴趣。
二、教学准备1. 教具：一本《袋鼠妈妈》绘本、跳跳袋鼠玩具、音乐；2. 资源：教室、幼儿园操场。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的体育活动，说：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《袋鼠妈妈》。
你们知道袋鼠妈妈有什么特点吗？”等待幼儿回答。
然后，老师出示绘本《袋鼠妈妈》让幼儿们观察封面，引导他们发现袋鼠妈妈背上的袋子。
2. 游戏规则（5分钟）老师向幼儿们解释游戏规则：“在游戏中，一个人会扮演袋鼠妈妈，其他人扮演袋鼠宝宝。
袋鼠妈妈要用袋子背起袋鼠宝宝，袋子要背紧，袋鼠宝宝也要抓住袋子边缘。
袋鼠宝宝会边走边摇晃。
袋鼠妈妈要小心，不让袋鼠宝宝掉下来。
”并示范一遍。
3. 游戏开始（10分钟）将跳跳袋鼠玩具放在教室一处固定的地点，将音乐播放起来，幼儿们按照音乐的节奏跳跳袋鼠前进，等待幼儿们走到某处，老师突然停止音乐，幼儿们需要立刻找到最近的袋鼠妈妈，背起并跳回原地。
4. 游戏继续（10分钟）幼儿们交替扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，循环进行游戏。
可以根据幼儿的实际情况调整游戏速度和难度。
5. 游戏结束（5分钟）游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏过程，提问：“你们在游戏中遇到了什么问题？有什么收获？”鼓励幼儿们积极分享并总结。
四、教学小结通过游戏的过程，幼儿们通过观察图书、参与游戏，体验到了袋鼠妈妈背起袋鼠宝宝的乐趣。
同时，游戏过程中也增强了幼儿的体能训练和协调能力。
五、教学延伸1. 鼓励幼儿们进一步了解袋鼠的生活习性，可以进行观察和讨论。
2. 继续进行类似的伙伴活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 鼓励幼儿创作并表演类似的动作游戏。
六、教学评价观察幼儿在游戏中的表现，包括注意力、观察力、动作反应速度和协调能力。
同时可以通过幼儿的言语表达和参与度来评价幼儿的综合能力。
幼儿园教案袋鼠妈妈(音乐游戏)
幼儿园教案-袋鼠妈妈（音乐游戏）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠妈妈的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解袋鼠妈妈的特点和生活习性，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，能够熟练地表现出袋鼠妈妈的特点，如跳跃和袋鼠拳。
三、教学准备：1. 教具准备：袋鼠妈妈图片、视频、音乐CD、沙锤、铃鼓等。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示袋鼠妈妈的图片和视频，引导幼儿观察袋鼠妈妈的特点，如长长的尾巴、强壮的后腿等。
2. 袋鼠妈妈的特点：教师讲解袋鼠妈妈的生活习性，如生活在澳大利亚、善于跳跃等。
3. 音乐游戏：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏，模仿袋鼠妈妈跳跃和袋鼠拳的动作。
4. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行袋鼠妈妈跳跃和袋鼠拳的竞赛，增强幼儿的合作精神和团队意识。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，培养幼儿的自信心。
五、作业：1. 家长协助：让家长协助幼儿，在家中练习袋鼠妈妈跳跃和袋鼠拳的动作，巩固所学内容。
2. 观察日记：让幼儿观察周围的动物，了解它们的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿用水彩笔或蜡笔在纸上绘制自己心中的袋鼠妈妈，鼓励幼儿发挥想象力，展示对袋鼠妈妈的认识。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演袋鼠妈妈与其他动物互动，培养幼儿的表演能力和社交技巧。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、纪律性以及与同伴的互动情况。
2. 技能掌握评价：评估幼儿在音乐游戏中模仿袋鼠妈妈动作的准确性和协调性。
3. 家庭作业评价：检查幼儿在家庭作业中观察动物的日记，了解幼儿对动物特点和生活习性的掌握程度。
幼儿园教案-袋鼠妈妈(音乐游戏)
幼儿园教案-袋鼠妈妈（音乐游戏）一、教学目标：1. 让学生通过音乐游戏，体验袋鼠妈妈的角色，培养他们的想象力和创造力。
2. 通过歌曲和游戏，帮助学生掌握基本的节奏感和协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够积极参与音乐游戏，体验袋鼠妈妈的角色。
2. 教学难点：学生能够准确地跟随音乐节奏，完成游戏任务。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、袋鼠妈妈头饰、小袋鼠玩偶。
2. 环境准备：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体。
b. 教师引导学生模仿袋鼠妈妈跳跃的动作，熟悉袋鼠妈妈的角色。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向学生介绍袋鼠妈妈的音乐游戏，解释游戏规则和注意事项。
b. 教师播放音乐，引导学生跟随节奏模仿袋鼠妈妈跳跃。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师将学生分成若干小组，每组学生扮演袋鼠妈妈，其他学生扮演小袋鼠。
b. 教师播放音乐，袋鼠妈妈和小袋鼠一起跳跃，模仿袋鼠家庭的场景。
c. 教师根据音乐节奏变化，适时调整游戏难度，增加学生之间的互动。
a. 教师引导学生分享自己在游戏中的感受和收获。
b. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 学生能够积极参与音乐游戏，准确地跟随音乐节奏。
3. 学生能够在游戏中展现出团队合作精神和集体荣誉感。
六、教学延伸：1. 教师可以邀请家长参与袋鼠妈妈的音乐游戏，增进亲子关系。
2. 教师可以组织学生进行袋鼠妈妈的角色扮演活动，让学生进一步体验袋鼠妈妈的生活。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的反应和参与度，适时调整教学内容和方式。
2. 教师应关注学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
八、教学设计意图：1. 通过袋鼠妈妈的音乐游戏，让学生在愉悦的氛围中学习音乐和舞蹈。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
幼儿园小班游戏教案《袋鼠妈妈》
幼儿园小班游戏教案《袋鼠妈妈》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、记忆力和判断力；2.增强幼儿的语言表达能力；3.提高幼儿的合作意识和协作能力；4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.游戏名称：《袋鼠妈妈》；2.游戏目的：让幼儿通过游戏认识袋鼠及其特点，并培养幼儿探究、猜测、合作的能力。
三、教学准备1.游戏道具：一只大号的袜子、一些球状道具（如乒乓球、小球等）；2.游戏场地：宽敞明亮的活动室；3.筹备工作：在现场布置袋鼠和其宝宝的图片或卡片，准备金属夹和小袋子。
四、教学流程1.游戏介绍教师向幼儿介绍袋鼠这种动物，并让幼儿看图认识袋鼠及其特点。
随后，教师向幼儿介绍游戏名称《袋鼠妈妈》。
2.游戏规则教师将袜子放在活动室的中央，并在袜子里放入一些球状道具。
幼儿需要扮演袋鼠妈妈，从袜子里捞出不同颜色的球状道具（每一只球都有不同的颜色和名字），并将它们放到具有同样颜色的小袋中。
同时，幼儿还需注意不要让球状道具碰到地面，否则需要从头再来。
3.进行游戏幼儿分成若干小组并设定时间，开始进行游戏。
在游戏过程中，教师应关注幼儿的情况，及时提供帮助和鼓励。
4.游戏结束当袜子里的球状道具全部被捞出后，幼儿在小组中进行分析、合作和总结，发现自己的错误之处，并汇报其获得的收获。
五、教学总结通过进行《袋鼠妈妈》游戏，幼儿不仅提高了他们的记忆力、观察力和判断力，而且还增强了他们的语言表达能力和合作意识。
此外，幼儿在游戏过程中还培养了想象力和创造力，拓展了他们的视野和思维方式，帮助他们更好地适应社会环境，提升他们的生活能力。
《袋鼠妈妈》教案及教学反思【7篇】
《袋鼠妈妈》教案及教学反思【7篇】身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？读书破万卷下笔如有神，以下内容是本文范文为您带来的7篇《《袋鼠妈妈》教案及教学反思》，在大家参考的同时，也可以分享一下本文范文给您的好友哦。
《袋鼠妈妈》教案篇一教学目标：1．了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重点：学习袋鼠的形态特征并引导想象。
教学难点：能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学过程：激趣感知一、导入课题了解袋鼠1、听赏音乐。
同学们，我们一起来听一首歌（播放袋鼠之歌）。
老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠妈妈的口袋2、分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识。
3、代表反馈。
刚才同学们与了自己的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性。
二、观察发现技巧暗示1、亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！2、观察分析谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提示学生观察。
你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？板书：特点4、小小训练。
老师演示：用不同模块拼出各种动态的袋鼠。
学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的。
袋鼠。
三、赏析拓展引导创作1、看一看。
刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。
瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！板书：想象2、编一编。
你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。
板书：袋鼠妈妈口袋布置作业提出要求3．学生作业老师指导四、说说故事欣赏1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？2、评一评：你（他）的画美在哪？小班户外体育游戏：《袋鼠妈妈》篇二小班节奏练习《袋鼠妈妈》教案设计活动目标：一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2/4拍的节奏，如朗诵与默诵相结合、声势练习等。
小班音乐袋鼠妈妈教案4篇
小班音乐袋鼠妈妈教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案：袋鼠妈妈(音乐游戏)
小班音乐教案：袋鼠妈妈（音乐游戏）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，通过音乐游戏感受袋鼠跳跃的节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿积极参与音乐游戏的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐游戏体验袋鼠跳跃的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调性。
难点：让幼儿在音乐游戏中准确地表现出袋鼠跳跃的节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：袋鼠妈妈头饰、小袋鼠玩偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍袋鼠的特点和生活习性，引导幼儿观察袋鼠跳跃的姿势，让幼儿了解袋鼠跳跃的节奏。
3. 音乐游戏（10分钟）：教师播放袋鼠妈妈的音乐，引导幼儿模仿袋鼠跳跃的姿势，进行袋鼠跳跃的游戏。
教师可适时调整音乐的节奏，以增加游戏的趣味性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次音乐游戏的收获，让幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对袋鼠跳跃节奏的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的协调性和合作精神。
3. 搜集幼儿在音乐游戏中的作品，评价幼儿的音乐表现力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行袋鼠跳跃游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置袋鼠主题的活动区，让幼儿在自由活动时间进行袋鼠跳跃游戏，提高幼儿对音乐游戏的兴趣。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，适时调整教学方法，使每个幼儿都能在音乐游戏中得到锻炼和发展。
2. 注重团队合作，培养幼儿的协调性和合作精神，提高幼儿在音乐游戏中的表现力。
小班音乐教案：袋鼠妈妈(音乐游戏)
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠妈妈的特点和生活习性，通过音乐游戏感受袋鼠妈妈跳跃的节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐游戏，体验袋鼠妈妈跳跃的感觉，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教学难点：让幼儿在跳跃的过程中，保持身体平衡，唱出歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、袋鼠妈妈头饰、小草道具。
2. 环境准备：干净宽敞的场地，适合幼儿跳跃。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿袋鼠妈妈跳跃，熟悉跳跃的节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍袋鼠妈妈的特点和生活习性，引导幼儿观察袋鼠妈妈跳跃的节奏。
b. 教师教唱歌曲《袋鼠妈妈》，引导幼儿跟着音乐一起跳跃。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行袋鼠妈妈跳跃比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
b. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到自己的成长。
b. 教师针对幼儿的表现，进行教学反思，为下次教学活动做好准备。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对袋鼠妈妈的认识，评价幼儿的认知水平。
3. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的学习效果。
六、教学内容1. 歌曲学习：《袋鼠妈妈》a. 歌词学习：袋鼠妈妈，袋鼠妈妈，跳跃在草原上，带着小袋鼠，快乐的生活。
b. 歌曲节奏：2/4拍，强弱强弱。
2. 动作学习：模仿袋鼠妈妈跳跃a. 教师示范：教师模仿袋鼠妈妈跳跃，让学生观察并学习。
b. 学生练习：学生模仿教师，进行跳跃练习。
托班音乐课程袋鼠妈妈教案
托班音乐课程袋鼠妈妈教案托班音乐课程《袋鼠妈妈》教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解袋鼠妈妈的形象和特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
3. 提高幼儿的音乐表现力和动手能力。
二、教学准备。
1. 袋鼠妈妈的图片或玩具。
2. 音乐播放设备。
3. 小鼓、小铃铛等小型乐器。
三、教学过程。
1. 创设情境。
老师在课堂上放置袋鼠妈妈的图片或玩具，引导幼儿围绕袋鼠妈妈展开讨论，让幼儿了解袋鼠妈妈的形象和特点。
2. 听音乐。
播放《袋鼠妈妈》的音乐，让幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲。
老师带领幼儿学唱《袋鼠妈妈》这首歌曲，教导幼儿正确的发音和歌词。
4. 音乐表演。
老师准备小鼓、小铃铛等小型乐器，让幼儿自由选择乐器，配合音乐进行表演，培养幼儿的音乐表现力和动手能力。
5. 创设情境。
老师可以通过模仿袋鼠妈妈的动作和表情，让幼儿参与进来，增强幼儿对袋鼠妈妈形象的认知和情感。
6. 游戏互动。
老师可以设计一些与袋鼠妈妈相关的游戏，如跳袋鼠妈妈的舞、模仿袋鼠妈妈带宝宝等游戏，让幼儿在游戏中体验袋鼠妈妈的生活。
7. 结束活动。
在课程结束前，可以播放一些与袋鼠妈妈相关的音乐，让幼儿在音乐中慢慢入睡，结束愉快的音乐课程。
四、教学反思。
通过《袋鼠妈妈》音乐课程的教学，幼儿可以在音乐中感受袋鼠妈妈的形象和特点，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，提高幼儿的音乐表现力和动手能力。
在教学过程中，老师要注重创设情境，让幼儿在情境中体验音乐，增强对袋鼠妈妈形象的认知和情感。
同时，要注重游戏互动，让幼儿在游戏中感受袋鼠妈妈的生活，增强对音乐的体验和理解。
在教学结束后，要及时总结教学过程，反思教学中存在的问题，不断完善教学内容和方法，提高教学质量，为幼儿提供更好的音乐教育。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点以及生活习性，通过音乐活动感受袋鼠的可爱。
2. 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关心和保护小动物。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《袋鼠妈妈》的歌曲，并能够边唱边跳。
2. 教学难点：歌词中“袋鼠妈妈，袋鼠妈妈，我们一起跳跳舞”的节奏把握。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐设备、小袋鼠玩偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围的布置。
四、教学过程：1. 导入部分：通过图片和视频，让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，引发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教唱《袋鼠妈妈》歌曲，重点讲解歌词中的节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 动作模仿：教师示范袋鼠跳跃的动作，让幼儿模仿，并指导他们如何边跳边唱。
4. 练习巩固：分组进行练习，让幼儿在小组内边唱边跳，互相鼓励和帮助。
5. 展示环节：邀请部分幼儿到前面展示他们的学习成果，给予鼓励和赞美。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对袋鼠有了更深入的了解，他们学会了《袋鼠妈妈》的歌曲，并在跳跃中体验到了音乐的快乐。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时指导，确保他们能够掌握歌曲和动作。
要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在小组活动中互相帮助，共同进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与唱歌和跳跃活动。
2. 评价幼儿对《袋鼠妈妈》歌曲的掌握程度，能否正确唱出歌词和节奏。
3. 关注幼儿在小组活动中的合作情况，是否能够与同伴共同完成任务。
七、家园共育：1. 请家长协助，鼓励幼儿在家中练习《袋鼠妈妈》歌曲和跳跃动作。
2. 家长可以带幼儿观察真实的袋鼠，加深他们对袋鼠的认识和喜爱。
3. 鼓励家长参与幼儿园的音乐活动，共同见证幼儿的成长。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行袋鼠主题的绘画活动，让他们发挥想象力，画出自己心中的袋鼠妈妈。
幼儿园小班音乐：袋鼠妈妈教案
幼儿园小班音乐：袋鼠妈妈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的心态，学会关爱和尊重动物。
二、教学内容：1. 歌曲《袋鼠妈妈》：让幼儿学会歌曲，并能够跟着音乐节奏跳跃。
2. 袋鼠的特点和生活习性：让幼儿了解袋鼠的特点，如长长的尾巴、强壮的后腿等，以及它们生活在澳大利亚的草原和森林里，善于跳跃。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《袋鼠妈妈》乐谱，图片、视频等教学资源。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿跟着音乐做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《袋鼠妈妈》的背景和歌词含义。
（2）教唱歌曲，让幼儿跟着音乐节奏跳跃，模仿袋鼠的动作。
（3）分组进行歌曲表演，培养幼儿的合作意识。
3. 袋鼠特点学习（10分钟）：（1）通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性。
（2）组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己对袋鼠的了解。
（3）进行袋鼠跳跃比赛，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后，向家人分享课堂上的学习内容，增进家人对袋鼠的了解。
2. 家长鼓励幼儿在家中模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 家长关注幼儿的情绪变化，培养幼儿乐观、积极的心态。
六、教学评价：1. 歌曲《袋鼠妈妈》的学习情况：观察幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、旋律跟唱和动作模仿。
2. 袋鼠特点的认知：通过提问和小组讨论，评估幼儿对袋鼠特点的理解和记忆。
3. 课堂参与度和表现：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、互动和活动表现，以此评价幼儿的积极性和兴趣。
七、教学拓展：1. 动物主题系列活动：可以组织幼儿进行更多动物主题的活动，如绘画、手工制作、故事分享等，加深幼儿对不同动物的认识和兴趣。
《袋鼠妈妈》幼儿园音乐教案
《袋鼠妈妈》幼儿园音乐教案篇1：小班音乐袋鼠妈妈教案活动目标：1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。
2、了解育儿袋的作用，萌发进一步表演的欲望。
活动准备：经验准备――认识袋鼠材料准备――袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等活动过程：一、动物走走1、复习歌曲《走路》要求：愿意用好听的声音，愉快地跟着音乐演唱歌曲，并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。
2、袋鼠来走路――冬天来了，小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。
有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。
它会是谁呢？引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼小结：原来是可爱的袋鼠妈妈，袋鼠可是跳着走路的。
――让我们跟着音乐的节奏，来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。
二、说说袋鼠1、育儿袋――小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的？小结：原来，袋鼠妈妈有个袋袋。
（幼儿学说）――这个袋袋里装些什么呢？（幼儿猜想）――到底装的是什么呢？和你们猜的一样吗？让我们一起去看一看吧。
小结：袋鼠妈妈胸前有一个袋袋，像口袋一样，其实叫做育儿袋，这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。
其实这个育儿袋就像我们小时候睡的婴儿车，妈妈到哪儿都会推着婴儿车。
袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，就像你们的妈妈爱你们一样。
丰富：乖乖是什么意思？――原来，袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖。
2、相亲相爱――小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的乖乖了，不管我走到哪儿，都会把乖乖放在我的育儿袋里带它去我去的地方。
――小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的妈妈了，不管我的妈妈去哪儿，总会把我放在它的大袋袋里带我一起去，我离不开妈妈。
――袋鼠妈妈爱乖乖吗？乖乖爱袋鼠妈妈吗？（说说）小结：是啊，就像我们小朋友说的，乖乖和妈妈谁也离不开谁，走到哪里二个人都是在一起的。
在妈妈心中，乖乖就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜欢的也是自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈，宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
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音乐游戏：袋鼠妈妈
活动目标：
1.按节拍协调的双脚跳，并能根据音乐的变化表现游戏的情节。
2.能大胆创编“相亲相爱”的动作。
3.体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
袋鼠课件以及图片、狼的头饰、玩具手枪
活动过程：
一．谈话，观看袋鼠的课件，唤起幼儿已有经验。
教师结合课件提出问题，让幼儿熟悉歌词。
师：你认识这个小动物吗？它叫什么名字？袋鼠妈妈身体的前面长着什么？袋袋里面有个什么？袋鼠妈妈亲昵的把自己的小宝宝叫做乖乖。
二．回忆，模仿袋鼠走路的样子。
1.教师：你知道袋鼠是怎么走路的吗？
2.教师：谁能来学一学小袋鼠走路的样子？
3.请幼儿模仿袋鼠走路的动作
4.幼儿再次进行尝试。
三．学唱，感知歌曲的节奏，创编相亲相爱的动作。
1.教师和幼儿一起随旋律演唱歌曲。
2.什么是相亲相爱？——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。
3.小袋鼠和妈妈，是怎样表示相亲相爱的？用什么动作可以表示？
四．表现，两个幼儿一组扮演袋鼠妈妈和宝宝随乐曲表演。
1.袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，不舍得分开，妈妈和乖乖在一起的时候是怎么走路的呢?哪个小朋友跟老师一起学一学？
2.请两名幼儿一起模仿袋鼠妈妈和宝宝走路的动作，学习蹦跳步。
五．游戏，幼儿以游戏的形式表现音乐。
1.教师边放音乐边讲述故事。
“今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的乖乖放在口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。
这时候，森林里来了一只大灰狼，
发现了袋鼠妈妈和乖乖，这可怎么办呢？袋鼠妈妈连忙和乖乖蹲下，不让大灰狼发现。
正好猎人叔叔及时赶来，举起猎枪打死了大灰狼。
小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈在一起相亲相爱了！”
2.教师讲解游戏规则，幼儿分组游戏。
游戏玩法：狼躲起来，猎人藏在术后，第一遍音乐表演动作，到结束句时，袋鼠一起蹲下不动，然后大灰狼走出来做招待数的样子，袋鼠们赶紧蹲下躲藏，猎人开枪，大灰狼到地而死，猎人说：大灰狼死了，袋鼠出来吧。
第二遍音乐，袋鼠们做蹦跳步回家。
活动反思：
游戏是本节课的高潮部分，为了让每个孩子都有参加游戏的机会，我让小朋友去找一个好朋友，找到好朋友的幼儿手牵着手，表示已经找到了。
全班幼儿都找到了好朋友，我交代了游戏的玩法，并请田老师跟我一起示范一下怎样做这个游戏。
孩子们看了之后非常兴奋，游戏开始了，孩子们在我的钢琴声中模仿着袋鼠跳跃的动作，整个活动充分体现“师生互动，生生互动”的教学理念，孩子也成为课堂真正的主人。
但在最后一次游戏活动中，张健和杨陈一对好朋友没有听着音乐的节奏跳，结果张健的头撞到了杨陈的嘴巴，杨杨哇的一声把整个活动跌入了低潮。
以后遇到这类的游戏活动，教师一定要强调让幼儿按照游戏规则进行，其次是加强幼儿的节奏感。
在以后的活动中需加强这方面的教育。