我尊敬的人
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语言描写
动作描写 外貌描写 神态描写
(事情的经过和结果)
在我的生活中遇到过许许多多 值得我尊敬的人,比如说吃苦耐劳 的妈妈,认真学习的小伙伴,不怕 困难的姐姐……而最令我尊敬的人 就是我们楼下传达室的王爷爷。 (开篇点题) 王爷爷对人从来都是很温和, 他一笑眼角两旁就有着几条鱼尾纹, 一头白发如同闪亮的银丝,一看就 是好脾气的人。
小兰同学走进了教室,只见她穿着一身干净整洁的 衣服,胸前佩戴着鲜艳的红领巾,一张白净的脸上嵌着 一对明亮的大眼睛,一眼看去就是个心灵美的好孩子。 突然,她停住了脚步,瞪大了双眼,张大了樱桃小嘴: 天哪,这是谁干的?居然敢在作文公开课堂里随意扔这 么多的纸屑,胆子也太大了点吧。于是,她赶紧去拿了 个垃圾筒,蹲下身子,将地上的纸团一个一个地拾入筒 内,转身又拿了一把扫把将小纸片轻轻地扫起,倒入垃 圾筒内,一转眼,地面就变得又干净又整洁了。然后, 她转向全班同学说:“请同学们不要随地乱扔纸屑,这 是不文明的行为,保护环境,人人有则。”说完后她轻 轻地走到自己的座位,端正地坐下,准备上课了。
审题:一个人,尊敬
• 熟悉:爸爸,妈妈,叔叔,阿姨,老师, 同学
• 陌生:清洁工阿姨,交警叔叔,医 生…… • 可以是古代的,也可以是现代的 • 可以是书本中的,也可以是现实中的 • ……
拥有什么样的品质值得我们尊敬呢?
• 助人为乐、拾金不昧、热 爱劳动、关心集体、刻苦 学习、无私奉献……
用一句话写出他(她)值得你 尊敬的原因。
我们正要跑下去问个究竟,门一开, 看到了满头白发的王爷爷正上楼呢!王爷 爷问我们:”这么热的天,不在家里猫着, 出来干什么?”我们姐弟两个抢着说空调 停了,可能是停电了。王爷爷决定去看一 看。 到了楼道里,我们看见王爷爷打开了一 个木头的盒子,里面有几根电线,王爷爷拿 着工具把一根根电线弄直。天气热的可怕, 王爷爷脸上、脖子上都是汗,一件白色短褂 上全湿了,但他还是继续帮我们修电,没有 停下来擦把汗水。终于,听见姐姐从窗户里 说:“好了,空调好了!”王爷爷才擦了一 把汗,脸上流露出快慰的笑容。
修改习作:
• 1、增---增加几个字或几名话,使语段 连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充 实。 • 2、删---删掉多余的字、词以及语意 重复的句、段。 • 3、调---调整词、句、段的排列顺序, 使其更有逻辑性。 • 4、换---调换不适当的词或句,改写 个别句段,使其更合理,更有表现力。
作业:
人物介绍对后面的王爷爷表现的平易近人,助人为乐做好了铺垫。
看着王爷爷满头的白发,我的眼泪顺着眼角流 了下来。王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在 我脑海中不断闪现,助人为乐的精神也成了最值得 我学习的榜样了。每当别人问我最尊敬的人是谁, 我会不假思索地说:“是传达室的王爷爷!”
结尾扣题,写出了所感,表达了尊敬之情,照应了开头的“尊敬”
令我尊敬的人
在我的学习、生活中有许许多多令我尊敬、佩服的长辈、 同学,他们不断的在教导、帮助我,当然,我也深深的被他们 的行为感动了。不过有一个值得我尊敬的人——爸爸。 爸爸不高不矮,大概一米七多,长着圆溜溜地大眼睛,圆 而大,眼睛下的鼻子像一座滑梯一样滑;两个酒窝深得像一口 “无底洞”,一看就知道他喜欢喝酒,整天合不上的嘴巴。 爸爸除了喜欢喝酒,也喜欢打篮球,一运动,就像吃了 “动身药”一样蹦来跳去,像个喜欢运动的小男孩。爸爸是个 有责任的工程师,他对员工非常好,像自己的孩子一样,不过, 他整天开着他的货车向别的地区办事,所以我经常看不到他的 样子,只有晚上才能见到他。 记得2004年的时候:我期中考了第一名,米老师叮嘱我 说:“要做一份稿——为什么你能考第一?你是怎样经过的? 你接受过谁的教导。”那时我又开心又担心,担心的是:我写 完稿要在很多同学面前示威。担心的是:我有个不妥之处,就 是我一上台读稿,不就是读错字,不就是紧张过度。我边打额 头边写稿,急死了。
我尊敬的人
我所尊敬的人,他非常平凡,他就是—— 清洁工。 清洁工,一个多么普通平凡的名字,甚 至有很多人都不愿提起他们。然而生活的每 个角落都有他们一步步踏过的足迹。 清洁工 用他的双手来换取我们城市的整齐与洁净。 天刚破晓,当淡青色的天空还镶着几颗 稀落的残星时,他们便起床,手握最简单的 工具——扫帚,在大街上的各个角落忙碌开 了。在那不起眼的岗位上默默无闻地工作着, 为的是给我们的家园带来一份干净,一分美 丽。
选择一个自己尊敬的人,用今天所学的方法,抓住人物 的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象,夸一夸 自己敬佩的那个人。注意内容要具体,语句要通顺。写完以 后要认真修改。
正好爸爸看到我那愁眉苦脸的样,严厉的说:“心急吃不 了热豆腐!咱们写作不能那么急躁,作文是改出来的,你写 完还可以让你的班主任来改。”我更急了,说:“我……我 不是担心这个,我是担……担心我一上台读不了,我会吞吞 吐吐地读错,怎么办?”爸爸恍然大悟,接着语重心长、慢 条斯理地说:“你不用着急,上去时,心一定要静,先静会 儿,接着把观众看成你的亲戚,叔叔阿姨,不要紧张,先为 自己加油,再深深的吸一口气,最后有感情的读出来,这样, 你就可以不用担心了。正所谓,失败是成功之母!失败了, 你更要再努力,写吧!”我听完爸爸的办法,充满自信地写 了起来,到了那天,我不仅学会了冷静,而且成功的做完这 件事。我感激爸爸,你真行,爸爸! 他那对孩子的爱真值得某些父母学习。爸爸,你真令我 尊敬,让我深深的被你的关爱而感动!我有这样的一个爸爸 真好! 爸爸,我爱您,您是我最尊敬的人!
刻画人物的方法
抓住人物的:外貌、语言、动作、神 态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、 排比、反问等修辞手法就更好了!
外貌
外在
神态 动作 语言
外貌描写
人 物
心理 品质 内在 气质 修养
方 法
动作描写 语言描写 心理描写
人 物
看 外貌 神态 动作
全面 观察
听 想 感
语言 联想 心理 感受
情境表演:
这是一堂作文课,预备铃响了,大部分同学都 端正地坐在座位上准备上课了。可是教室地面上有 许许多多的纸屑,居然没有一个人发现。这时教室 外走进了一个学生小明,他看都没看地面就坐到了 自已的位子上,接着又走进来一个学生小红,她好 像发现了地面上的纸屑,可是她犹豫了一下,也坐 回到自己的座位上了。接着门外又走进来了一名学 生小兰,…… ( 她跟前面两位同学的表现截然相 反,她会怎么做呢?) 请同学们抓住人物的外貌、语言、动作、神态、 心理等 认真观察。
清洁工不仅勤劳,而且还有无私奉献的精神。不管 在烈日下还是在风雪中,一年365天,从不间断这简单而 又艰苦的任务。可是生活中却有很多人不但不支持他们, 还用鄙视的眼光去看,也有的人不讲卫生,随意乱丢垃 圾,破坏城市容貌,和这些清洁工比起来,难道不感到 羞愧吗? 清洁工是渺小的,却又是多么高尚。透过蜂巢,我 看见了一只只小蜜蜂,它们正在紧张地酿造蜂蜜,这不 正像是清洁工吗?他们也用自己勤劳的双手给我们的生 活酿造甜甜的蜜。 清洁工是千千万万个劳动者的缩影,岁月的年轮见 证了他们为社会作的贡献;满脸的皱纹纵横交错,刻记 着无私奉献的高尚精神;满头的银丝令人深思着这一切 的心血。他们用劳动的双手创造了美好的生活,怎么不 值得我们尊敬呢?
• 例如:
• 伽得略是一个不迷信权威、 敢于质疑的人。
典型事例
• 回忆人物的有关特点品质的事例, 一件事或两件事都可以。
•
同学之间互相说说你打算选取哪几 件事来记叙你尊敬的人。
• 怎样才能写好具体事例呢?应该从 哪些方面来具体描述呢?
一天,我在家开着空调,闷热的天 气能感受着习习的凉风,实在是惬意极 了,正享受着呢,只听“吱”的一声, 空调停了。“空调怎么啦?”姐姐也从 书中抬起了头,“估计是停电了,真是 扫兴!”我有些懊恼。 这时,我们竟然看到楼上别人家的 空调窗机还在转!人家的空调怎么会安 然无恙,我们的就不转了,不行,我们 看看去。 (事情的起因)
认真值勤
无 私 奉 献
救 死 扶 伤
身残志坚
孝敬长辈
努力拼搏
为国争光
厨艺精湛
认真值日
ຫໍສະໝຸດ Baidu
孜孜不倦
优秀品质:
• • • • • 认真负责 身残志坚 拾金不昧 手艺精湛 为国争光 • • • • • • 见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 ……
习作要求:
在我们身边,有许多值得尊敬的人,选择其中的 一位,写一篇习作。要把自己所写的人的精神风貌表 现出来。内容要具体,语句要通顺。写完以后要认真 修改。