语言表达得体之尊称和谦称PPT讲稿
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(部编版七年级上册)语言中的敬辞与谦辞 PPT
“垂”字一族
用于别人（多是长辈或上级）对 自己的行动。
如垂爱（都用于书信）：称对方对 自己的爱护；垂青：称别人对自己 的重视；垂问、垂询：称别人对自 己的询问；垂念：称别人对自己的 思念。
“高”字一族
称别人的事物。 如高见：高明的见解； 高就：指人离开原来的职位就任较高的职位； 高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄； 高寿：用于问老人的年龄； 高徒、高足：称呼别人的学生； 高论：称别人的议论。
语言中的敬辞与谦辞
试试看
•1赞人见解说（ ） •2陪伴朋友说（ ） •3等候客人说（ ） •4归还原物说（ ） •5欢迎购买说（ ）
• 1.赞人见解说（高见） • 2.陪伴朋友说（奉陪） • 3.等候客人说（恭候） • 4.归还原物说（奉还） • 5.欢迎购买说（光顾）
•初次见面说（ ） •好久不见说（ ） •请人批评说（ ） •求给方便说（ ） •谢人爱护说（ ）
• 不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助 时称自己的请求）。
姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的 事情，说给别人时常用此语以示保留）。 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人 先行一步。 一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不 存奢望的求职用语。
• 不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情 轻微，不值得一提。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打 水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻 能力微薄，任务重大。
• “舍”字一族。 • 用于对别人称自己的辈分低或年纪
小的亲戚。
• 如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹； 舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。
“令”字一族
• 用于对方的亲属或有关系的人。 • 如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊
常见谦辞与敬辞课件.ppt
“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺——恭敬地祝贺；恭候——恭敬地 等候；恭请——恭敬地邀请；恭迎——恭敬地迎接；恭喜——祝贺对方的喜事。 “垂”字一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱(都用于书 信)——称对方对自己的爱护；垂青——称别人对自己的重视；垂问、垂询—— 称别人对自己的询问；垂念——称别人对自己的思念。[来源:] “贵”字一族。称与对方有关的事物。如贵干——问人要做什么；贵庚——问人 年龄；贵姓——问人姓；贵恙——称对方的病；贵子——称对方的儿子(含祝福 之意)；贵国——称对方的国家；贵校——称对方的学校。[来源:] “高”字一族。称别人的事物。如高见——高明的见解；高就——指人离开原来 的职位就任较高的职位；高龄——称老人(多指六十岁以上)的年龄；高寿——用 于问老人的年龄；高足——称呼别人的学生；高论——称别人的议论。 “大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯——除了指伯父外， 也可尊称年长的男人；大哥——可尊称与自己年龄相仿的男 人；大姐——可尊 称女性朋友或熟人；大妈、大娘——尊称年长的妇女；大爷——尊称年长的男 子；大人(多用于书信)——称长辈；大驾——称对方；大师傅——尊称和尚；大 名——称对方的名字；大庆——称老年人的寿辰；大作——称对方的著作；大 札——称对方的书信。
“敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告——告诉；敬 贺——祝贺；敬候——等候；敬礼(用于书信结尾)——表示恭敬； 敬请——请；敬佩——敬重佩服；敬谢 不敏——表示推辞做某件 事。
“请”字一族。用于希望对方做某事。如请问——用于请求对方回 答问题；请坐——请求对方坐下；请进——请对方进来。 “屈”字一族。如屈驾(多用于邀请人)——委屈大驾；屈就(多用于 请人担任职务)——委屈就任；屈居——委屈地处于(较低的地位)； 屈尊——降低身份俯就。 “光”字一族。表示光荣，用于对方光临。如光顾(多用于商家欢 迎顾客)——称客人来到；光临——称宾客到来。 “俯”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察—— 称对方或上级对自己理解；俯就——用于请对方同意担任职务；俯 念——称对方或上级体念；俯允——称对方或上级允许。
语言中的敬辞与谦词 PPT课件
称己父亲说“家父” 称己母亲说“家母” 称己儿子说“犬子” 称己女儿说“小女” 求人看稿说“斧正” 请人指点用“赐教” 宾客来到用“光
• 请人勿送用“留步” 归还原物叫“奉还” • 对方来信叫“惠书” 老人年龄叫“高寿”
• 谦辞 蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别 人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜 户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦 人家。 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻 自己的东西再不好也值得珍惜。 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、 不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的 意见或作品。
• “光”字一族。表示光荣，用于对方来临。 如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人 来到；光临：称宾客到来。
• “俯”字一族。 • 公文书信中用来称对方对自己的行动。如 俯察：称对方或上级对自己理解；俯就： 用于请对方同意担任职务；俯念：称对方 或上级体念；俯允：称对方或上级允许。
• “华”字一族。 • 称对方的有关事物。如华诞：称对方生日； 华堂：称对方的房屋；华翰：称对方的书 信；华宗：称人同姓。
• 班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前 耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。 • 聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微 表示一下心意。 • 避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作 老年引退的自谦辞。
• 敬辞 • 高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 • 不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请 教问题。 • 鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时 用）。
• 谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不 可少的表示谦虚的言辞，在高考语文中也 会涉及这方面内容的考查。现笔者将这些 常用谦辞整理辑录如下，以便同学们复习 之用。
语言中的敬辞与谦辞ppt课件
“华”字一 族
“贵”字一族
• • • • • • 贵庚：问对方年龄 贵恙：问对方的病 贵干：问对方事宜 贵姓：问对方姓氏 贵宅、贵府：称对方的住处 贵国：称对方国家
“芳”字一族
• 用于对方或与对方有关的事物。 • 如芳邻：称对方的邻居；芳龄（多 用于年轻女子）：称对方的年龄； 芳名（多用于年轻女子）：称对方 的名字。
• 付梓：把稿件交付刊印
• 金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称， 如“义结金兰”
• • • • • 伉丽：（书）夫妻，如伉丽之情 外舅：（书）岳父 割席：指与朋友绝交（典出管宁、华歆） 丁忧：遭到父母的丧事 股肱：比喻左右辅助得力的人（书）
谦辞
• 谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不 可少的表示谦虚的言辞，在高考语文中也 会涉及这方面内容的考查。
• 洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而 认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气 话）。 • 高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很 多。 • 大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高 的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
• 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 • 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形 容非常谦虚。 • 虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空 着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出 位置恭候他人。
• 班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前 耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。 • 聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微 表示一下心意。 • 避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作 老年引退的自谦辞。
敬辞成语
• 高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 • 不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请 教问题。 • 鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时 用）。
敬语谦辞ppt课件
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谦 “拙”字一族。 辞 用于对别人称自己的东西。
拙笔：谦称自己的文字或书画； 拙著、拙作：谦称自己的文章； 拙见：谦称自己的见解。
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“不”字一族
谦 辞
பைடு நூலகம்
不情之请：客套话，不合清理的请求
（向人求助时称自己的请求）
不揣：不自量，用于向人提出自己的见解或
有所请求时。
不才：谦称自己没有才能。
提示：称呼得体（如称“刘伯父伯母”等）， 表述简明(如写明邀请的具体时间、地点、邀请 缘由等)，措辞文雅（如用上“家父、寿辰、恭 请、光临”等词）。
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26
导，我们全家都很感谢您。
C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社
会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维
肖、栩栩如生。
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20
高考链接
下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子
说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在
下面相应的位置进行修改（5分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流
9、我才疏学浅，怎么能担当如此重要的任务
呢？
对
10、但望先生鼎力相助，能得一枝之栖，就深
感大德了。
对 谦辞，只求得到一个栖身之地
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（多用于求职）
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高考链接
下列句子中，加线词语使用正确的一句是（ ）
D A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家
就行了。
B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指
(最新整理)常见谦辞与敬辞ppt课件
“鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人——谦称自己；鄙 意——谦称自己的意见；鄙见——谦称自己的见解。
2021/7/26
3
2．敬辞
“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊——尊称对
方的父亲；令堂——尊称对方的母亲；令郎——尊称对方的儿子；
令爱、令嫒——尊称对方的女儿；令兄——尊称对方的兄长；令
弟——尊称对方的弟弟；令侄——尊称对方的侄子；令阃——尊称
别人的妻子；令亲——尊称对方的亲戚。
“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。如拜读——指阅
读对方的文章 ；拜辞——指向对方告辞；拜访——指访问对方；
拜服——指佩服对方；拜贺——指祝贺对方；拜识——指结识对方；
拜托——指托对方办事情；拜望——指探望对方。
• 参考示例： • 李馆长： • 原定于明日来贵馆参观一事，因与考试相左，无法成行。需择日另作
协商。不便之处，敬请见谅！
2021/7/26
13
2021/7/26
14
2021/7/26
8
【同步练习】 1．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（ Ｂ ）
Ａ．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
Ｂ．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
Ｃ．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
Ｄ．小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：
40个字）
称呼得体 （如称“李馆
汪娜
长”等），表述简明
5月5日
（如写明来意、参观改
期原因、参李观馆之事长须：另
行（馆”协如“商使请等用见） “原考谅， 贵定试”措 处“辞 ”相于协文“左明商雅贵日，”无来法贵馆成行参。观一需择事日，因另作与
2021/7/26
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2．敬辞
“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊——尊称对
方的父亲；令堂——尊称对方的母亲；令郎——尊称对方的儿子；
令爱、令嫒——尊称对方的女儿；令兄——尊称对方的兄长；令
弟——尊称对方的弟弟；令侄——尊称对方的侄子；令阃——尊称
别人的妻子；令亲——尊称对方的亲戚。
“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。如拜读——指阅
读对方的文章 ；拜辞——指向对方告辞；拜访——指访问对方；
拜服——指佩服对方；拜贺——指祝贺对方；拜识——指结识对方；
拜托——指托对方办事情；拜望——指探望对方。
• 参考示例： • 李馆长： • 原定于明日来贵馆参观一事，因与考试相左，无法成行。需择日另作
协商。不便之处，敬请见谅！
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【同步练习】 1．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（ Ｂ ）
Ａ．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
Ｂ．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
Ｃ．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
Ｄ．小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：
40个字）
称呼得体 （如称“李馆
汪娜
长”等），表述简明
5月5日
（如写明来意、参观改
期原因、参李观馆之事长须：另
行（馆”协如“商使请等用见） “原考谅， 贵定试”措 处“辞 ”相于协文“左明商雅贵日，”无来法贵馆成行参。观一需择事日，因另作与
敬辞与谦辞课件
• 不吝：客套话，不吝惜（用于对别人 征求意见，）
敬辞与谦辞课件
谦辞成语
• 蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或 称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚： 即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作 门的草屋比喻穷苦人家。 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。 比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用 粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人 高明的、成熟的意见或作品。
敬辞与谦辞课件
“恭”字一族
表示恭敬地对待对方。 如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬 地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎： 恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜 事。
敬辞与谦辞课件
“垂”字一族
用于别人（多是长辈或上级）对自 己的行动。 如垂爱（都用于书信）：称对方对 自己的爱护；垂青：称别人对自己 的重视；垂问、垂询：称别人对自 己的询问；垂念：称别人对自己的 思念。
敬辞与谦辞课件
• 谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不 可少的表示谦虚的言辞。
敬辞与谦辞课件
• “家”字一族。 • 用于对别人称自己的辈分高或年纪
大的亲戚。 • 如家父、家尊、家严、家君：称父
亲；家母、家慈：称母亲；家兄： 称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称 叔叔。
敬辞与谦辞课件
• “舍”字一族。 • 用于对别人称自己的辈分低或年纪
己的意见；鄙见：谦称自己的见解。
敬辞与谦辞课件
• “不”字一族：不情之请：客套话， 不合情理的请求（向人求助时称自己 的请求） 不揣：谦辞，不自量，用 于向人提出自己的见解或有所请求时。 不才：没有才能，常用做“我”的谦 称。 不敏；不聪明，常用于表示自 “谦。不佞：没有 才能，谦称自己。 不孝：父母丧事中用于自称。
• 公文书信中用来称对方对自己的行 动。
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谦辞成语
• 蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或 称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚： 即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作 门的草屋比喻穷苦人家。 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。 比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用 粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人 高明的、成熟的意见或作品。
敬辞与谦辞课件
“恭”字一族
表示恭敬地对待对方。 如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬 地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎： 恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜 事。
敬辞与谦辞课件
“垂”字一族
用于别人（多是长辈或上级）对自 己的行动。 如垂爱（都用于书信）：称对方对 自己的爱护；垂青：称别人对自己 的重视；垂问、垂询：称别人对自 己的询问；垂念：称别人对自己的 思念。
敬辞与谦辞课件
• 谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不 可少的表示谦虚的言辞。
敬辞与谦辞课件
• “家”字一族。 • 用于对别人称自己的辈分高或年纪
大的亲戚。 • 如家父、家尊、家严、家君：称父
亲；家母、家慈：称母亲；家兄： 称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称 叔叔。
敬辞与谦辞课件
• “舍”字一族。 • 用于对别人称自己的辈分低或年纪
己的意见；鄙见：谦称自己的见解。
敬辞与谦辞课件
• “不”字一族：不情之请：客套话， 不合情理的请求（向人求助时称自己 的请求） 不揣：谦辞，不自量，用 于向人提出自己的见解或有所请求时。 不才：没有才能，常用做“我”的谦 称。 不敏；不聪明，常用于表示自 “谦。不佞：没有 才能，谦称自己。 不孝：父母丧事中用于自称。
• 公文书信中用来称对方对自己的行 动。
古代称谓语尊称和谦称
古代称谓语尊称和谦称古代称谓语尊称和谦称这事儿，真的是个挺有趣的题目。
想想看，在咱们现在的生活中，叫个“老板”也能拉近距离，叫个“先生”也挺有礼貌，但你要回到古代，那可就真不是随便乱叫的。
古代人讲究个礼数，讲究个分寸，甚至连称呼都可以分得清清楚楚，尊的尊，谦的谦。
要说这些古人的称谓，真是让咱现代人叹为观止——细致到连头顶的毛发都能看出尊卑，真的是细腻得让人佩服。
说起“尊称”来，那就是表示对对方的尊敬，嗯，怎么说呢？就像你去见个大人物，得叫人家“阁下”或者“您”。
你看，那会儿啊，一般人都得喊“老爷”，而且这个“老爷”还不是什么随便的人都能叫的，得是个官员、贵族或者什么大人物才能配得上。
再举个例子，像皇帝的称呼，那就更有讲究了，“陛下”可不是谁都能喊的呀，普通人可没资格。
你见过多少人敢在皇帝面前称他“老兄”？肯定得小心翼翼地叫“陛下”，这就是尊称的威力了。
谁能想到，一个简单的“陛下”，背后藏着的可是万千尊敬。
可是如果你走的是谦称的路线，那就完全不一样了。
古代有个习惯叫做“自谦”，你要表现得低调，谦虚，不能让别人觉得你太张扬。
比如说你自己是个大官，站在别人面前也得谦虚点。
你看，古代的文人总是喜欢把自己叫成“鄙人”，就是“我这个不值一提的小人物”。
人家可没说自己多牛，反倒把自己说得很谦虚，就像咱们现在有些人总喜欢说“我不行，我就是个普通人”。
其实这不光是谦虚，也是给自己留个余地，免得人家高看了你，惹麻烦不是？别看人家总自谦，实则背后可都是有文化的。
在古代，尤其是士人之间，称呼很讲究。
你看，文人之间一个“在下”比“我”还要含蓄低调。
这也是古人文化的魅力啊，言辞之间透着的是学问和涵养。
你看现在，大家见面不就是“你”一个字，“我”一个字，能有点意思吗？而古人可不一样，他们自称“愚”也好，谦称“鄙”也罢，简直就是把谦虚当做了美德，真心不敢妄自尊大。
再说了，尊称和谦称有时候还不仅仅体现在身份上，跟年龄也有关系。
比如你要是叫长辈，就得加个“老”，比如“老先生”，“老夫子”，这些都是对年长者的尊敬。
敬辞谦辞PPT课件
二、敬辞
高抬贵手 不吝赐教 鼎力相助
高朋满座 虚左以待
敬辞、谦辞巧记忆
识记敬辞谦辞的口诀
雅光宝贵贤令尊 对方事物前头用 敝鄙寒拙愚舍家 须在自己头上加 家大舍小令外人 谦辞敬辞有用法 谦辞只能用于己 敬辞只能用于他 谦辞敬辞要牢记 建设文明好国家
敬 词
敬辞是指含恭敬口 吻的用语。人们日常交 际和书信往来中往往要 用到一些敬辞，如敬候， 敬请等。敬辞多冠于词 头，例举如下：
俯就：用于请对方同意担任 职务。经理一职，尚祈俯就。
俯念：用于称上级或对方体 念。多亏市长您俯念群情。
光 光顾：称客人来到，商家多 用来欢迎顾客。明日促销， 敬请光顾。
光临：用于称宾客到来。欢 迎各位同行光临我校指导工 作。
请 请：用于请求对方作某事。
请问：用于请求对方回答问 题。请问这个字怎么解释。
D. 老李65岁才从单位退休，不过还 是不断有人上门请他做事，但他总是笑 着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。”
常用的谦词与敬词
6.请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 （05高考黑龙江卷）
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文 雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
①想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以 说“ 拜托您了”。
贤婿：对自己女婿的尊称。
贤妻：对自己妻子的尊称。
贤契：对弟子或朋友子侄辈 的敬称。多用于书面。
高 高见：称对方的见解。不知 高见以为如何？ 高就：指人离开原来的职位 就任较高的职位。 高寿：问老年人的年纪。 高足：称呼别人的学生。 高论：称别人的言论主张。
贵 贵干：问人要做什么。有何 贵干？ 贵庚：问人年龄。 贵姓：问人姓氏。 贵恙：称对方的病。 贵子：称别人的儿子（多含 祝福之意）。喜得贵子。
高抬贵手 不吝赐教 鼎力相助
高朋满座 虚左以待
敬辞、谦辞巧记忆
识记敬辞谦辞的口诀
雅光宝贵贤令尊 对方事物前头用 敝鄙寒拙愚舍家 须在自己头上加 家大舍小令外人 谦辞敬辞有用法 谦辞只能用于己 敬辞只能用于他 谦辞敬辞要牢记 建设文明好国家
敬 词
敬辞是指含恭敬口 吻的用语。人们日常交 际和书信往来中往往要 用到一些敬辞，如敬候， 敬请等。敬辞多冠于词 头，例举如下：
俯就：用于请对方同意担任 职务。经理一职，尚祈俯就。
俯念：用于称上级或对方体 念。多亏市长您俯念群情。
光 光顾：称客人来到，商家多 用来欢迎顾客。明日促销， 敬请光顾。
光临：用于称宾客到来。欢 迎各位同行光临我校指导工 作。
请 请：用于请求对方作某事。
请问：用于请求对方回答问 题。请问这个字怎么解释。
D. 老李65岁才从单位退休，不过还 是不断有人上门请他做事，但他总是笑 着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。”
常用的谦词与敬词
6.请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 （05高考黑龙江卷）
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文 雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
①想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以 说“ 拜托您了”。
贤婿：对自己女婿的尊称。
贤妻：对自己妻子的尊称。
贤契：对弟子或朋友子侄辈 的敬称。多用于书面。
高 高见：称对方的见解。不知 高见以为如何？ 高就：指人离开原来的职位 就任较高的职位。 高寿：问老年人的年纪。 高足：称呼别人的学生。 高论：称别人的言论主张。
贵 贵干：问人要做什么。有何 贵干？ 贵庚：问人年龄。 贵姓：问人姓氏。 贵恙：称对方的病。 贵子：称别人的儿子（多含 祝福之意）。喜得贵子。
常见的敬辞与谦辞PPT学习教案
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赞人见解说“高见” 称己见解说“拙见” 求人解答用“请问” 请人指点用“赐教” 看望别人用“拜访” 宾客来到用“光临” 请人勿送用“留步” 对方来信叫“惠书” 老人年龄叫“高寿” 女孩年龄叫“芳龄”
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谦辞成语
蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或 称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚： 即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作 门的草屋比喻穷苦人家。 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。 比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用 粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人 高明的、成熟的意见或作品。
初次见面说（ ） 好久不见说（ ） 请人批评说（ ） 求给方便说（ ） 谢人爱护说（ ）
第3页/共49页
初次见面说“久仰” 好久不见说“久违” 请人批评说“指教” 求给方便说“借光” 谢人爱护说“错爱”
第4页/共49页
总原则
谦己敬人 家大舍小令外人
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“家”字一族。
不情之请：客套话，不合情理的请求 （向人求助时称自己的请求）。 姑妄言之：姑且说说（对于自己不能 深信不疑的事情，说给别人时常用此 语以示保留）。 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落 后，比别人先行一步。 一枝之栖：只求得到一个藏身的地方， 是自谦不存奢望的求职用语。
第41页/共49页
不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻 微，不值得一提。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 绠gěng短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上 打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻 能力微薄，任务重大。
第10页/共49页
“恭”字一族
表示恭敬地对待对方。 如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭 请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜： 祝贺对方的喜事。
赞人见解说“高见” 称己见解说“拙见” 求人解答用“请问” 请人指点用“赐教” 看望别人用“拜访” 宾客来到用“光临” 请人勿送用“留步” 对方来信叫“惠书” 老人年龄叫“高寿” 女孩年龄叫“芳龄”
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谦辞成语
蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或 称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚： 即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作 门的草屋比喻穷苦人家。 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。 比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用 粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人 高明的、成熟的意见或作品。
初次见面说（ ） 好久不见说（ ） 请人批评说（ ） 求给方便说（ ） 谢人爱护说（ ）
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初次见面说“久仰” 好久不见说“久违” 请人批评说“指教” 求给方便说“借光” 谢人爱护说“错爱”
第4页/共49页
总原则
谦己敬人 家大舍小令外人
第5页/共49页
“家”字一族。
不情之请：客套话，不合情理的请求 （向人求助时称自己的请求）。 姑妄言之：姑且说说（对于自己不能 深信不疑的事情，说给别人时常用此 语以示保留）。 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落 后，比别人先行一步。 一枝之栖：只求得到一个藏身的地方， 是自谦不存奢望的求职用语。
第41页/共49页
不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻 微，不值得一提。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 绠gěng短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上 打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻 能力微薄，任务重大。
第10页/共49页
“恭”字一族
表示恭敬地对待对方。 如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭 请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜： 祝贺对方的喜事。
语言表达简明、连贯、得体-语文基础知识课件PPT(52页)
01.“令”字
用于称呼对方的亲属或与对方有关系的人
“令尊”，尊称对方的父亲。 “令堂”，尊称对方的母亲。 “令郎”，尊称对方的儿子。 “令爱”，尊称对方的女儿。 “令兄”，尊称对方的兄长。 “令弟”，尊称对方的弟弟。 “令侄”，尊称对方的侄子。
语言连贯
“连贯”需注意的要求：
06 要有必要的过渡、交代、衔接、照应
使用恰当的关联词语和前后呼应的词语可以使表达的 层次更加清晰，使句子前后照应，使句间关系更加紧密， 从而使语意更加连贯。
通读文段， 把握中心。
对题目所给的一 组文段，做整体 通读，大体把握 文段表述的话题 或中心。
语言连贯题解答技巧
习
C.我们家家教很严，令尊常常教导我们要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的龙惟妙惟肖，栩栩如生。
知识延伸
谦辞与敬辞
用于 自己
用于 对方
谦辞举例
01 “家”字
用于对别人称呼比自己辈分高或年纪大的亲戚 “家父”“家尊”“家严”“家君”，用于称呼 自己的父亲。 “家母”“家慈”，用于称呼自己的母亲。 “家兄”，用于称呼自己的兄长。 “家姐”，用于称呼自己的姐姐。
PART. 1
语言简明
语言简明
“简明”是指用最经济的语言材料传递最多的信息，
但不能忽视表达的准确性和表达效果。
“简”即“简洁”，要求提炼内容，排除冗余信息；推敲 语句，删除多余的词语。这是对“量”的要求。
“明”即“明了”，是对表达效果的要求，要求表达清楚、 明确，没有歧义。
语言简明
做到“简明”需注意以下几点：
语言连贯
课 堂 练 习
A 填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(
)。
语言表达得体公开课PPT课件
贵恙：称对方的病。
贵子：称别人的儿子（多含祝福 之意）。喜得贵子。 贵国：称对方国家； 贵校：趁对方学校。
惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存：请保存（多用于送人照片 书籍等所题的上款）。
惠临：对方到自己这来。
惠顾：惠临（多用于商店对顾 客）。敬请惠顾。
惠允：对方允许自己做事。
惠赠：对方赠予（财物）。
芳 芳邻：称别人的邻居。真羡 慕你巧得如此儒雅之芳邻。
芳龄：用于询问年轻女子的 年龄。敢问令妹芳龄几何？
芳名：一般用于询问年轻女 子的姓名。可否一知小姐芳 名？
华 称对方的有关事物。 华诞：称人的生日。恭祝祖 国56华诞。
华翰：称对方的书信。华翰 已收，勿念！
华堂：称对方的房屋。
华宗：称人同姓。
语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交
际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要
求)、转述语言得体等。这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
11/18/2019
15
目录
CONTENTS
一、透析命题——2大考查方式 二、学通方法——5大设误角度
专题检测·高考过关
1划1/18”/201；9 ⑤“正遇上”改为“正值”。
18
题组二 2017年客观题
3．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的
花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差
错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献
会扩大，从更广阔的层面上考查日常用语的交际和特定场合下的书
面表达得体，弘扬传统文化。
贵子：称别人的儿子（多含祝福 之意）。喜得贵子。 贵国：称对方国家； 贵校：趁对方学校。
惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存：请保存（多用于送人照片 书籍等所题的上款）。
惠临：对方到自己这来。
惠顾：惠临（多用于商店对顾 客）。敬请惠顾。
惠允：对方允许自己做事。
惠赠：对方赠予（财物）。
芳 芳邻：称别人的邻居。真羡 慕你巧得如此儒雅之芳邻。
芳龄：用于询问年轻女子的 年龄。敢问令妹芳龄几何？
芳名：一般用于询问年轻女 子的姓名。可否一知小姐芳 名？
华 称对方的有关事物。 华诞：称人的生日。恭祝祖 国56华诞。
华翰：称对方的书信。华翰 已收，勿念！
华堂：称对方的房屋。
华宗：称人同姓。
语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交
际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要
求)、转述语言得体等。这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
11/18/2019
15
目录
CONTENTS
一、透析命题——2大考查方式 二、学通方法——5大设误角度
专题检测·高考过关
1划1/18”/201；9 ⑤“正遇上”改为“正值”。
18
题组二 2017年客观题
3．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的
花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差
错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献
会扩大，从更广阔的层面上考查日常用语的交际和特定场合下的书
面表达得体，弘扬传统文化。
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式、场合、目的的差异，做到语 言的基本得体。
• 简言之——是在什么什么场合，
对什么人说什么话。
语言运用得体的基本要求：
• 一、注意各种情境条件 ： • 1、交际对象 2、交际场合 3、交际目的 • 二、注意遣词用语： • 1、正确使用谦敬词语 2、遣词用语要尊重对
方 3、正确使用书面语、口语 4、要学会转 述
颗魔鬼的心吧。
• ③与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它
们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全 缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。
• ④对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单
纯。
• ⑤除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单
纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。
• B．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们
要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人 口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。
• C．拉斯维加斯是建在沙漠上的城市，这里阳光充足
而水源奇缺，每种植一棵甚至一排树花费都大得惊 人。眼前的这一片葱茏，怎不令人惊叹与赞美！
• D．“艳照门”事件警示我们，网络上一些不雅内
• 2011年8月15日晚，苏格兰最大的剧院爱丁堡
节日剧院掌声雷动，演员已经变换了各种队形谢幕，
掌声依然经久不息。《牡丹亭》的炫目程度盖过了
开幕音乐会《天堂与仙子》。除“论整齐划一谁也
比不过中国舞蹈演员”一类褒扬中略带揶揄的评论
之外，当地媒体对《牡丹亭》、韩国喜剧大师吴泰
锡执导的《暴风雨》、台湾吴兴国的《李尔王》给
语言表达得体之尊称和谦称课 件
• 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
• 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的
一组是
• A．悭吝/纤维 炮制/庖厨
益
偏裨/裨
• B．攻讦/谒见
切
毗邻/先妣
殷红/殷
• C．洋溢/谥号
脯
船舷/弦歌
果脯/胸
• D．一宿/绣花 磋商/嗟叹
令
勒石/勒
• 2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
且都能单独使用。
• （1）仆：男性奴隶。妾：女性奴隶。走：走使之人，意义相当于
仆。
• （2）奴：女子的谦称。女子谦称为“奴”约始于宋代。 • 4、卑、贱、鄙、贫、寒、敝、下、小、微、末、浅、薄、菲、陋、
寸：谦称自己地位卑贱、家道贫寒、才疏学浅、心意薄微①③⑤②
D．②④①③⑤
• 同学们，你们去为朋友过生日，你会对她或
他说什么呢？（生日快乐，心想事成，万事如意 等等）鲁迅先生曾写过一篇题为《立论》的杂文， 说的是富贵人家生了个宝贝儿子，请来了一群客 人。这客人当中，有的说：“这孩子将来要做大 官“那汉的 这三答” 孩人道，子饮：过“于将数小是来杯人他要，姓戴石得 发宗，到 大问名了 财道秀：，主 的“祖人 ”壮贯的 ，士是高金奖 于姓陵赏是大 建；他名康？府有也贵人的得乡氏说到何。处自：了？小主” 人学得的些奖枪赏棒在。身但。有一生一执个意不，路识见时不务平，的但客要人去相，助说，道人都：呼 “人小故拜弟，识这 合作消，孩 力拚折当子的命了以三本实将痛郎钱告来打。，。会。因还”随乡戴死叔不宗的父得道”来，：外流“，乡落小于贩在可是羊此两马蓟个他卖州因遭，，来受不卖此想柴问了叔度干主父日事人半。，途既得和亡蒙遇客
• （1）孤、寡、不榖：专用于王侯的谦称。
• （2）愚：谦称自己以及自己的谋虑，同辈或晚辈都可用。如愚议、
愚计、愚兄、愚弟、愚侄等。
• （3）拙：A、主要谦称自己的妻子，如拙妻、拙荆、拙室；也有
谦称自己丈夫的：拙夫。
•
B、谦称与自己有关的物，主要是谦称自己的作品：拙
作、拙笔。
• 3、仆、走、妾、奴：谦称自己是供役使或驱使的人，名词性词语，
要求一：正确使用敬谦词
• 人际交往中，“自卑而尊人”是礼的基本原则。
因此，谦词是用谦卑的言词谦称自己或与自己有关的 人或事；敬词是用尊敬的言词敬称他人（主要是对方） 或与他人有关的人或事。
• 如果把敬辞用在自己身上就会不礼貌或是有意抬高
自己的身份（自抬身份），这样就显得很傲慢，使对 方听起来不舒服，不愉快的事也随之而来。如果把谦 称用到他人身上，别人也会不高兴的。
出不分伯仲的四星级评价。剧评人哈普特对《牡丹
亭》的80后编舞费波更是有溢美之词：“费波赋予
《牡丹亭》芭蕾舞观众所能感受的所有美。”
• A.炫目
美之词
B.挪揄
C.不分伯仲
D.溢
• 3.下列句子中，没有语病的一项是
• A．《名家散文集》收录的都是当代颇具影响力的作
家的作品，这些作品风格迥异，特色鲜明，赏心悦 目，读者从中可以一览当代散文大家的风范。
家姐。
• （2）舍：谦称自己同辈中的年幼者，如舍弟、舍妹；可谦称自己
的亲戚，如舍亲、舍侄；
• 可用在方位词前，谦称自己的家，如舍下、舍间。
• （3）称他人的亲戚不能冠以“家”字。如不能说“你的家
父”“他的家父”。
• 2、孤、寡、不榖、愚、拙、蒙、不才、不肖、不佞、不敏、樗
chū材：谦称自己寡德少善、愚昧无能。
容正污染着我们的眼球，教育学生自觉抵制网络不 健康文化的防范意识，是社会、家庭和学校共同的 责任。
• 4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
• ①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有
这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、 体验和思想。
• ②有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一
• 敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令。叨玉垂
大贤，高贵恭惠奉。
• 谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不
敢管，窃劳寡奴犬。
• 谦词：
• 1、家，舍：谦称自己的亲属。【家大舍小令外人】
• （1）家：谦称自己亲属中的长辈或同辈（年纪比自己大）。
• 长辈如家祖、家父、家严、家尊，家母、家慈、家君；同辈如家兄、
壮士如此豪杰，留落在此卖柴，怎能够发迹？不若挺身江湖上 去，做个下半世快乐也好。”——（《水浒传》第四四回）
阅读上面两段语言材料。从语言表达 方面，给你什么启发？
语言表达运用之
得体
良言一句三冬暖 恶语中伤六月寒
考试大纲解读：
• 《考纲》要求：语言表达简明、
连贯、得体、准确、鲜明、生动。
• 《考纲》解读：能够根据表达方
• 简言之——是在什么什么场合，
对什么人说什么话。
语言运用得体的基本要求：
• 一、注意各种情境条件 ： • 1、交际对象 2、交际场合 3、交际目的 • 二、注意遣词用语： • 1、正确使用谦敬词语 2、遣词用语要尊重对
方 3、正确使用书面语、口语 4、要学会转 述
颗魔鬼的心吧。
• ③与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它
们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全 缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。
• ④对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单
纯。
• ⑤除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单
纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。
• B．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们
要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人 口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。
• C．拉斯维加斯是建在沙漠上的城市，这里阳光充足
而水源奇缺，每种植一棵甚至一排树花费都大得惊 人。眼前的这一片葱茏，怎不令人惊叹与赞美！
• D．“艳照门”事件警示我们，网络上一些不雅内
• 2011年8月15日晚，苏格兰最大的剧院爱丁堡
节日剧院掌声雷动，演员已经变换了各种队形谢幕，
掌声依然经久不息。《牡丹亭》的炫目程度盖过了
开幕音乐会《天堂与仙子》。除“论整齐划一谁也
比不过中国舞蹈演员”一类褒扬中略带揶揄的评论
之外，当地媒体对《牡丹亭》、韩国喜剧大师吴泰
锡执导的《暴风雨》、台湾吴兴国的《李尔王》给
语言表达得体之尊称和谦称课 件
• 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
• 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的
一组是
• A．悭吝/纤维 炮制/庖厨
益
偏裨/裨
• B．攻讦/谒见
切
毗邻/先妣
殷红/殷
• C．洋溢/谥号
脯
船舷/弦歌
果脯/胸
• D．一宿/绣花 磋商/嗟叹
令
勒石/勒
• 2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
且都能单独使用。
• （1）仆：男性奴隶。妾：女性奴隶。走：走使之人，意义相当于
仆。
• （2）奴：女子的谦称。女子谦称为“奴”约始于宋代。 • 4、卑、贱、鄙、贫、寒、敝、下、小、微、末、浅、薄、菲、陋、
寸：谦称自己地位卑贱、家道贫寒、才疏学浅、心意薄微①③⑤②
D．②④①③⑤
• 同学们，你们去为朋友过生日，你会对她或
他说什么呢？（生日快乐，心想事成，万事如意 等等）鲁迅先生曾写过一篇题为《立论》的杂文， 说的是富贵人家生了个宝贝儿子，请来了一群客 人。这客人当中，有的说：“这孩子将来要做大 官“那汉的 这三答” 孩人道，子饮：过“于将数小是来杯人他要，姓戴石得 发宗，到 大问名了 财道秀：，主 的“祖人 ”壮贯的 ，士是高金奖 于姓陵赏是大 建；他名康？府有也贵人的得乡氏说到何。处自：了？小主” 人学得的些奖枪赏棒在。身但。有一生一执个意不，路识见时不务平，的但客要人去相，助说，道人都：呼 “人小故拜弟，识这 合作消，孩 力拚折当子的命了以三本实将痛郎钱告来打。，。会。因还”随乡戴死叔不宗的父得道”来，：外流“，乡落小于贩在可是羊此两马蓟个他卖州因遭，，来受不卖此想柴问了叔度干主父日事人半。，途既得和亡蒙遇客
• （1）孤、寡、不榖：专用于王侯的谦称。
• （2）愚：谦称自己以及自己的谋虑，同辈或晚辈都可用。如愚议、
愚计、愚兄、愚弟、愚侄等。
• （3）拙：A、主要谦称自己的妻子，如拙妻、拙荆、拙室；也有
谦称自己丈夫的：拙夫。
•
B、谦称与自己有关的物，主要是谦称自己的作品：拙
作、拙笔。
• 3、仆、走、妾、奴：谦称自己是供役使或驱使的人，名词性词语，
要求一：正确使用敬谦词
• 人际交往中，“自卑而尊人”是礼的基本原则。
因此，谦词是用谦卑的言词谦称自己或与自己有关的 人或事；敬词是用尊敬的言词敬称他人（主要是对方） 或与他人有关的人或事。
• 如果把敬辞用在自己身上就会不礼貌或是有意抬高
自己的身份（自抬身份），这样就显得很傲慢，使对 方听起来不舒服，不愉快的事也随之而来。如果把谦 称用到他人身上，别人也会不高兴的。
出不分伯仲的四星级评价。剧评人哈普特对《牡丹
亭》的80后编舞费波更是有溢美之词：“费波赋予
《牡丹亭》芭蕾舞观众所能感受的所有美。”
• A.炫目
美之词
B.挪揄
C.不分伯仲
D.溢
• 3.下列句子中，没有语病的一项是
• A．《名家散文集》收录的都是当代颇具影响力的作
家的作品，这些作品风格迥异，特色鲜明，赏心悦 目，读者从中可以一览当代散文大家的风范。
家姐。
• （2）舍：谦称自己同辈中的年幼者，如舍弟、舍妹；可谦称自己
的亲戚，如舍亲、舍侄；
• 可用在方位词前，谦称自己的家，如舍下、舍间。
• （3）称他人的亲戚不能冠以“家”字。如不能说“你的家
父”“他的家父”。
• 2、孤、寡、不榖、愚、拙、蒙、不才、不肖、不佞、不敏、樗
chū材：谦称自己寡德少善、愚昧无能。
容正污染着我们的眼球，教育学生自觉抵制网络不 健康文化的防范意识，是社会、家庭和学校共同的 责任。
• 4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
• ①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有
这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、 体验和思想。
• ②有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一
• 敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令。叨玉垂
大贤，高贵恭惠奉。
• 谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不
敢管，窃劳寡奴犬。
• 谦词：
• 1、家，舍：谦称自己的亲属。【家大舍小令外人】
• （1）家：谦称自己亲属中的长辈或同辈（年纪比自己大）。
• 长辈如家祖、家父、家严、家尊，家母、家慈、家君；同辈如家兄、
壮士如此豪杰，留落在此卖柴，怎能够发迹？不若挺身江湖上 去，做个下半世快乐也好。”——（《水浒传》第四四回）
阅读上面两段语言材料。从语言表达 方面，给你什么启发？
语言表达运用之
得体
良言一句三冬暖 恶语中伤六月寒
考试大纲解读：
• 《考纲》要求：语言表达简明、
连贯、得体、准确、鲜明、生动。
• 《考纲》解读：能够根据表达方