冀教版语文四上《孔子学琴》ppt课件1

孔子学琴的句子：
他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正 毕恭毕敬得弹着那首曲子，弹完一遍又 弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。
孔子的语言：
孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没来。
孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的思想内 容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
－乾隆
人们尊他为
：
历史给予他这样的评价:
德配天地； 道冠古今。
学习提示：自读课文
第一自然段，看看你还能了 解到关于孔子的哪些事情？ 你感受到了什么？
▪ 第一阶段：一晃十天过去了，孔子 学会了曲谱 ，没掌握 弹奏的技巧 。
▪ 第二阶段：过了几天，孔子掌握 了弹奏的技巧 ，没领会思想内容 。
▪ 第三阶段：又过了些时候，孔子弹 出了 思想感情 ，没体会出 作曲者。
不满足、特意：说明了孔 子的好学与上进
三、毕恭毕敬、弹完一遍 又一遍、丝毫没有厌倦说 明了什么？
孔子学琴十分认真专 注，并且不知疲倦。
按课文内容填空。 1．他（）琴声来到孔子的窗前，只见 孔子正（）地弹那首曲子，弹完一遍又 一遍，丝毫没有厌倦的样子。 2．他看到孔子的手指( ),乐曲弹奏得 像小溪流水一样( )、悦耳动听…… 3.师襄听得（ ），仿佛被带到了一 个从未到过的境地。
磬
▪ 古代乐器， 用石或玉雕 成，悬挂在 架子上，打 击发声。
人们为了纪念这位伟 人，在各地修建了许多 纪念他的庙宇，接下来 我们就到其中的一部分
游览一圈吧！
北京孔庙
山 东 孔 庙
广 西 桂 林 恭 城 孔 庙
南 京 夫 子 庙
学习提示：
▪ 已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个 什么境界？课文中有一个词用的特别好， 看谁先找到？
检查自学情况
痴chī翘舌音 半包围结构 抑yì读第四声，与迎自相 近 纯chú n与吨字相近
“历史上的伟大”说明了什么？
说明了孔子的历史地位，在 我国的历史上影响很大，他 的思想和许多言论至今仍为 我们所尊崇
二、“行家”、不满足、特意。 说明了什么？ 行家：说明孔子对音乐 很内行，他兴趣广泛， 并弹得一手好亲
过了几天…( 掌握弹奏技巧） 又过了些时候（领会了曲子的思想内 容）
不知又过了多少天（知晓作者）
琴
▪ 拨弦乐器，也 称“七弦琴”， 俗称“古琴”。 音域较宽，音 色变化丰富。
瑟
▪ 拨弦乐器，形状像琴，古代， 瑟常常与琴或笙合奏。
笙
▪ 管乐器名，一般 用十三根长短不 同的竹管制成 ， 是吹管乐器中唯 一的和声乐器， 也是唯一能吹吸 发声的乐器，其 音色清晰透亮。
（不断进取、精益求精）
孔子名言
▪ 三人行，必有我师焉。 ▪ 过而不改，是谓过矣！ ▪ 人无远虑，必有近忧。 ▪ 言必行，行必果。 ▪ 学而时习之，不亦说乎？ ▪ 温故而知新，可以为师矣。 ▪ 知之为知之，不知为不知，是知也。
乾隆皇帝曾这样称赞他:
气备四时，与天地日月鬼神合其 德;教垂万世，继尧舜禹汤文武人 之师。
有朋自远方来 ， 不亦乐乎？
孔 子
亲爱的同学们，你们知道他是 谁吗？
这就是在我国历史上 著名的思想家、教育 家孔子。课前大家都 搜集了相关的资料， 你愿意把你眼中的孔 子介绍给其他同学 吗？
你们了解的可真不少！孔子是 我国古代的大教育家、大思想 家。为中华文明做出了巨大贡 献。那么，孔子到底是怎样一 个人呢？这节课我们就来学习 关于他的一个小故事《孔子学 琴》我想通过这个故事我们对 他会有更深的了解。
毕恭毕敬 席地而坐 运用自如 顺畅自然 悦耳动听 激情洋溢 如醉如痴 戛然停止 炉火纯青
炉火纯青:
本义：相传道家炼丹，炼到 炉子里的火发出纯青色的火 焰时，就算成功了。
比喻：学问、技术或办事达 到了纯熟完美的地步。
一晃十天过去了…… 过了几天…… 又过了些时候…… 不知又过了多少天……
一晃 十天过去了…( 学会曲谱 )
▪ 第四阶段：不知又过了多少天，孔 子知道了 作曲者 。
学习提示:学习第二自然
段，用波浪线划出孔子弹琴的 句子，用“（ ）”括出师襄 的话，用横线划出孔子的话， 说说你的体会。
孔子正毕恭毕敬地弹着 那首曲子，弹完一遍又弹一 遍，丝毫没有厌倦的样子。
学习提示：默读课文3－6自
然段，用波浪线划出孔子弹琴或师 襄听琴的句子，用（ ）括出孔子 与师襄的对话，在给你深刻体会的 重点词语下面画上小圆圈，细细品 读。
自学案
【学习目标】
1、我要认识"痴、抑、纯、浸"4 个生字，会写"倦、恳、溢、浸、 抑、炉、纯"7个字，掌握"厌倦、 洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯 青"等词语。
2、我能正确、流利、有感情地 朗读课文，了解课文大意。
一、“历史上的伟大”说明了 什么？ 二、“行家”、不满足、特 意。说明了什么？
三、毕恭毕敬、弹完一遍又 一遍、丝毫没有厌倦说明了 什么？
孔子的手指运用自如， 乐曲弹奏得像小溪流水一样 顺畅自如，悦耳动听。
刚一进门，他就被激情 洋溢的乐曲声迷住了。师襄 听得如醉如痴，仿佛被带到 了一个从未到过的境地。一 曲弹完，好半天，师襄才醒 悟过来。
侧面描写
他静静地坐在孔子身 旁，感情随着抑扬的琴声 起伏不平。
炉火纯青:
本义：相传道家炼丹，到炉 子里的火发出纯青色的火焰 时，就算成功了。
比喻：学问、技术或办事达 到了纯熟完美的地步。
表示时间变化的词语：
▪ 一晃十天过去了 ▪ 过了几天 ▪ 又过了些时候 ▪ 不知过了多少天
（孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺 达到了炉火纯青的地步）
思考：
孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青 的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动 作、语言、神态的语句画出来，认真读一 读，仔细体会，在旁边写上批注。
孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作 曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎 想得很远很远······
突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我 已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周 文王。”
孔子每次学琴的目标：
▪ 第一阶段：学会曲谱 ▪ 第二阶段：掌握技巧 ▪ 第三阶段：弹出感情、感动别人 ▪ 第四阶段：曲中识人