植物真菌病害介绍讲课教案
植物病虫草鼠害诊断与防治基础教案
植物病虫草鼠害诊断与防治基础教案第一章：植物病害诊断1.1 学习目标：理解植物病害的概念及其对农业生产的影响。
掌握植物病害的基本诊断方法。
1.2 教学内容：植物病害的定义与分类。
植物病害的诊断方法：症状观察、病原体识别、病害循环分析。
1.3 教学活动：讲解植物病害的基本概念。
示范如何通过症状观察来初步诊断植物病害。
介绍病原体的基本知识及识别方法。
分析病害循环，了解病害的发生与传播。
1.4 作业与评估：学生通过图片或实物，练习识别不同的植物病害症状。
学生完成病害诊断的案例分析。
第二章：虫害诊断2.1 学习目标：理解虫害的概念及其对农业生产的影响。
掌握虫害的诊断与鉴别方法。
2.2 教学内容：虫害的定义与分类。
虫害的诊断方法：形态特征识别、为害状观察、生物学特性分析。
2.3 教学活动：讲解虫害的基本概念。
示范如何通过形态特征识别虫害。
引导学生观察虫害为害状，分析其生物学特性。
2.4 作业与评估：学生通过样本或图片，练习识别不同的昆虫幼虫或成虫。
学生完成虫害诊断的案例分析。
第三章：草害诊断3.1 学习目标：理解草害的概念及其对农业生产的影响。
掌握草害的诊断与控制方法。
3.2 教学内容：草害的定义与分类。
草害的诊断方法：杂草识别、草害程度评估、生态学特性分析。
3.3 教学活动：讲解草害的基本概念。
示范如何识别杂草及其特征。
引导学生评估草害程度，分析杂草的生态学特性。
3.4 作业与评估：学生通过样本或图片，练习识别不同的杂草。
学生完成草害诊断的案例分析。
第四章：鼠害诊断4.1 学习目标：理解鼠害的概念及其对农业生产的影响。
掌握鼠害的诊断与控制方法。
4.2 教学内容：鼠害的定义与分类。
鼠害的诊断方法：鼠类识别、为害迹象观察、生态习性分析。
4.3 教学活动：讲解鼠害的基本概念。
示范如何识别鼠类及其特征。
引导学生观察鼠害为害迹象，分析其生态习性。
4.4 作业与评估：学生通过图片或实物，练习识别不同的鼠类。
学生完成鼠害诊断的案例分析。
教案普通植物病理学
教案普通植物病理学教案一：引言与植物病害的概念1. 教学目标：让学生了解植物病理学的定义和研究内容。
使学生掌握植物病害的概念、分类和危害。
2. 教学内容：植物病理学的定义和研究内容。
植物病害的概念、分类和危害。
3. 教学方法：讲授法：讲解植物病理学的定义和研究内容。
问答法：通过问答让学生理解植物病害的概念和分类。
案例分析：分析典型植物病害案例，让学生了解病害的危害。
4. 教学时间：45分钟教案二：植物病原物的分类与识别1. 教学目标：让学生掌握植物病原物的分类和识别方法。
使学生了解真菌、细菌、病毒和寄生虫等病原物的特点。
2. 教学内容：植物病原物的分类。
真菌、细菌、病毒和寄生虫等病原物的特点。
病原物的识别方法。
3. 教学方法：讲授法：讲解植物病原物的分类和特点。
实验法：进行病原物的观察和识别实验。
讨论法：让学生通过讨论交流病原物的识别方法。
4. 教学时间：90分钟教案三：植物病害的传播与流行1. 教学目标：让学生了解植物病害的传播途径和流行条件。
使学生掌握病害传播和流行的控制方法。
2. 教学内容：植物病害的传播途径。
病害流行的条件。
病害传播和流行的控制方法。
3. 教学方法：讲授法：讲解病害的传播途径和流行条件。
案例分析：分析典型病害传播和流行的案例。
讨论法：让学生讨论病害控制方法的有效性。
4. 教学时间：45分钟教案四：植物病害的诊断与监测1. 教学目标：让学生掌握植物病害的诊断方法和监测技术。
使学生了解病害诊断和监测的重要性。
2. 教学内容：植物病害的诊断方法。
植物病害的监测技术。
病害诊断和监测的重要性。
3. 教学方法：讲授法：讲解病害的诊断方法和监测技术。
实验法：进行病害样本的采集和检测实验。
案例分析：分析典型病害诊断和监测的案例。
4. 教学时间：90分钟教案五：植物病害的防治策略1. 教学目标：让学生了解植物病害的防治方法和策略。
使学生掌握生物防治、化学防治和综合防治等方法。
2. 教学内容：植物病害的防治方法。
《植物病原真菌及其病害特点导学案-植物保护技术》
《植物病原真菌及其病害特点》导学案一、导入植物病害是影响农作物发展发育的重要因素之一，而其中真菌病害尤为常见。
本节课将重点介绍植物病原真菌及其病害特点，帮助同砚们更好地了解真菌病害的形成原因、传播途径以及预防控制方法。
二、目标1. 了解真菌病害的定义和分类；2. 掌握真菌病害的传播途径和病害特点；3. 能够分析真菌病害的风险和防治方法。
三、导入问题1. 什么是真菌病害？2. 真菌病害的传播途径有哪些？3. 真菌病害对植物发展发育有何影响？四、知识讲解1. 真菌病害的定义和分类- 真菌病害是由真菌侵染植物组织引起的病害，主要包括霉菌、锈菌、炭疽菌等。
- 根据病原真菌的侵染部位和病害症状，可将真菌病害分为根部病害、叶部病害、茎部病害和果实病害等。
2. 真菌病害的传播途径和病害特点- 传播途径：真菌病害可通过空气传播、土壤传播、种子传播等途径传播。
- 病害特点：真菌病害通常表现为叶片枯黄、植株发展受阻、果实腐烂等症状，严重影响植物的发展发育和产量。
3. 真菌病害的风险和防治方法- 风险：真菌病害会导致植物受损、减产甚至死亡，严重影响农作物的产量和质量。
- 防治方法：采取合理的病害防治措施，如合理施肥、间作轮作、清除病害部位等，可以有效预防和控制真菌病害的发生。
五、案例分析以小麦锈病为例，探讨真菌病害的传播途径和风险，以及采取何种防治措施可以有效控制病害的发生。
六、练习与讨论1. 请同砚们结合生活实例，讨论真菌病害在农业生产中的重要性。
2. 请同砚们就如何预防和控制真菌病害提出自己的看法和建议。
七、总结通过本节课的进修，同砚们对真菌病害的定义、分类、传播途径和防治方法有了更深入的了解，希望大家能够在平时生活中注意植物病害的防治，为农业生产做出贡献。
八、作业请同砚们结合所学知识，选择一个常见的真菌病害，撰写一份调查报告，包括病害的症状特点、传播途径和防治方法等内容。
《植物病原真菌及其病害特点作业设计方案-植物保护技术》
《植物病原真菌及其病害特点》作业设计方案一、设计目标：通过本次作业设计，让学生了解植物病原真菌及其病害特点，培养学生对植物病害的识别和防治能力，提高学生对植物珍爱的认识和重视水平。
二、设计内容：1. 真菌的基本观点和分类：介绍真菌的特点、分类以及对植物的影响。
2. 常见植物病害及其病原真菌：选取几种常见的植物病害，介绍其病害特点和引起病害的真菌种类。
3. 病害的防治方法：针对不同的植物病害，介绍相应的防治方法和预防措施。
4. 实践操作：让学生实地观察植物叶片、茎、根部等部位，辨认病害并提出防治建议。
三、设计步骤：1. 分组讨论：让学生分成小组，每组选择一种常见的植物病害进行钻研，包括病害特点、病原真菌、防治方法等。
2. 知识讲解：老师进行相关知识的讲解，介绍真菌的分类、植物病害的种类和特点，以及防治方法。
3. 实地观察：指挥学生到校园或者植物园进行实地观察，让学生学会辨认不同植物病害的特征。
4. 小组展示：每个小组展示他们钻研的植物病害，分享相关知识和防治方法。
5. 实践操作：让学生在老师的指导下，进行植物病害的防治实践操作，加深对知识的理解和掌握。
四、评判方式：1. 知识掌握情况：通过小组展示和实践操作，评估学生对植物病害及其病原真菌的了解水平。
2. 实践操作表现：评估学生在实践操作中的表现，包括观察能力、辨认能力和防治方法的掌握情况。
3. 小组合作能力：评估学生在小组合作中的表现，包括分工合作、信息共享和展示能力等。
五、设计意义：通过本次作业设计，可以让学生在实践中进修，提高他们的观察能力和解决问题的能力，培养他们的团队合作认识和创新思维，增强对植物珍爱的认识和重视水平，为未来的进修和科研打下坚实基础。
《植物病原真菌及其病害特点作业设计方案-植物保护技术》
《植物病原真菌及其病害特点》作业设计方案一、教学目标：1. 了解植物病原真菌的基本观点和分类；2. 掌握几种常见植物病害真菌的特点和对植物的风险；3. 能够通过观察植物病害的症状来判断可能的病原真菌；4. 培养学生对植物珍爱的认识和方法。
二、教学内容：1. 植物病原真菌的观点和分类；2. 几种常见植物病害真菌的特点和风险；3. 植物病害的症状及可能的病原真菌；4. 植物珍爱的方法和意义。
三、教学方法：1. 讲授结合实例分析，引导学生了解植物病原真菌的基本观点和分类；2. 图片展示和视频播放，展示几种常见植物病害真菌的特点和对植物的风险；3. 实地采集植物病害样本，进行病原真菌的鉴定和观察；4. 小组讨论和展示，让学生分享植物珍爱的方法和意义。
四、教学过程：1. 引入：通过图片展示和视频播放，引导学生了解植物病原真菌的风险和重要性；2. 讲授：讲解植物病原真菌的观点和分类，介绍几种常见植物病害真菌的特点和风险；3. 实践：学生分组采集植物病害样本，进行病原真菌的鉴定和观察，记录病害症状和可能的病原真菌；4. 小组展示：学生根据实践结果，展示植物珍爱的方法和意义，进行小组讨论和分享。
五、教学评判：1. 考核方式：学生根据实践结果和小组展示，进行评分；2. 评判标准：准确鉴定病原真菌、清晰展示植物珍爱方法和意义。
六、教学资源：1. 图片、视频资源：几种常见植物病害真菌的图片和视频；2. 实践资源：植物病害样本采集工具和显微镜设备。
七、作业要求：1. 植物病害实验报告：包括病原真菌鉴定结果、病害症状描述和珍爱方法建议；2. 小组展示PPT：展示植物珍爱方法和意义，结合实例进行讨论。
八、教学反思：本次教学设计注重理论与实践相结合，通过实地采集植物病害样本和小组讨论，培养学生的观察和判断能力，提高他们对植物珍爱的认识和方法。
在评判环节，注重学生的实际表现和思考能力，激发他们的进修兴趣和积极性。
整体设计灵活多样，符合学生的认知规律，能够有效增进学生的进修和成长。
植物的病害授课教案
植物的病害授课教案教案标题：植物的病害授课教案教学目标：1. 了解植物病害的概念和分类。
2. 掌握常见的植物病害种类及其症状。
3. 学习植物病害的预防和治疗方法。
4. 培养学生对植物保护的意识和责任感。
教学内容：1. 植物病害的概念和分类a. 介绍植物病害的定义和意义。
b. 分类植物病害为真菌性、细菌性、病毒性和其他病害。
2. 常见的植物病害种类及其症状a. 真菌性病害：黑斑病、霉菌病等。
b. 细菌性病害：溃疡病、炭疽病等。
c. 病毒性病害：花叶病毒、黄化病毒等。
d. 其他病害：营养不良、害虫侵袭等。
3. 植物病害的预防和治疗方法a. 预防措施：- 保持植物健康：提供足够的养分和水分，避免过度施肥和过浇水。
- 清洁栽培环境：及时清除病害植株和落叶，保持栽培环境卫生。
- 种植抗病品种：选择抗病性较强的品种进行种植。
b. 治疗方法：- 生物防治：利用有益微生物或天敌控制病害。
- 化学防治：使用合适的农药进行病害防治。
- 物理防治：如修剪感染部位、清除病害源等。
4. 植物保护的意识和责任感a. 引导学生了解植物对人类和环境的重要性。
b. 强调学生在日常生活中应关注植物健康和病害防治。
c. 鼓励学生积极参与植物保护活动，如参与植树造林、植物病害观察等。
教学过程：1. 导入：通过引导学生观察身边的植物，提出植物是否会生病的问题，引发学生对植物病害的思考。
2. 知识讲解：a. 介绍植物病害的概念和分类，让学生了解植物病害的基本知识。
b. 分别介绍真菌性、细菌性、病毒性和其他病害的常见种类及其症状，引导学生对不同病害进行识别和区分。
3. 案例分析：a. 提供几个实际的植物病害案例，让学生根据所学知识进行分析和判断。
b. 引导学生思考如何预防和治疗这些植物病害，让学生形成解决问题的思维方式。
4. 实践操作：a. 组织学生进行植物病害的观察和记录，让学生亲自体验植物病害的发现和处理过程。
b. 引导学生进行植物病害的预防和治疗实验，让学生掌握相关的操作技能。
《植物病原真菌及其病害特点导学案-植物保护技术》
《植物病原真菌及其病害特点》导学案一、导学目标：1. 了解植物病原真菌的分类和特点；2. 精通植物病害的症状及其防治方法；3. 培育同砚对植物病害的识别和防治能力。
二、导学重点：1. 植物病原真菌的分类和特点；2. 常见植物病害的症状及防治方法。
三、导学难点：1. 对不同类型植物病原真菌的识别和区分；2. 精通不同植物病害的防治方法。
四、导学内容：1. 植物病原真菌的分类和特点：植物病原真菌是引起植物疾病的主要原因之一，主要包括子囊菌、担子菌、卵菌和真菌等。
子囊菌的特点是有子囊器，产生子囊孢子；担子菌的特点是有担子器，产生担子孢子；卵菌的特点是有卵器，产生卵孢子；真菌则是一类单细胞或多细胞的生物，具有菌丝体和孢子。
2. 常见植物病害的症状及防治方法：（1）白粉病：病叶表面生有白色或灰白色粉末状菌丝体，叶片变黄、干枯。
防治方法：喷施杀菌剂，保持通风，防止湿度过高。
（2）锈病：叶片表面生有红褐色孢子堆，叶片出现黄斑或红斑。
防治方法：喷施杀菌剂，准时清除病叶。
（3）霜霉病：叶片表面生有白色或灰色霉层，叶片逐渐枯黄。
防治方法：喷施杀菌剂，保持通风，防止湿度过高。
（4）炭疽病：果实表面出现黑色或暗褐色病斑，果实腐烂。
防治方法：喷施杀菌剂，实行合理的疏果措施。
五、导学过程：1. 导入：通过图片展示不同类型植物病害的症状，引起同砚的爱好和好奇心。
2. 进修：介绍植物病原真菌的分类和特点，让同砚了解不同类型真菌的特点。
3. 操练：让同砚观察试验室中的植物病害样本，援助他们识别不同类型病害。
4. 总结：让同砚总结不同植物病害的症状及防治方法，加深对知识的理解。
5. 实践：组织同砚实地考察植物病害，让他们亲自动手实践防治方法。
六、导学反馈：1. 请同砚回答以下问题：（1）植物病原真菌的分类有哪些？（2）白粉病的症状是什么？该如何防治？（3）如何识别并防治锈病？（4）霜霉病的防治方法有哪些？（5）炭疽病的症状及防治方法是什么？2. 对同砚的回答进行评判和指导，援助他们稳固所学知识。
《植物病原真菌及其病害特点导学案-植物保护技术》
《植物病原真菌及其病害特点》导学案
一、导学目标
1. 了解植物病原真菌的基本特点；
2. 掌握几种常见的植物病害及其对植物的风险；
3. 学会预防和治理植物病害的方法。
二、导学内容
1. 植物病原真菌的基本特点
- 真菌是一类发展在植物体内或外的微生物，可以通过分生孢子或无性生殖孢子传播；
- 真菌会侵染植物组织，导致植物出现病害；
- 真菌病害是造成植物死亡或减产的重要原因之一。
2. 几种常见的植物病害及其特点
- 炭疽病：由炭疽菌引起，主要侵染果树、蔬菜等作物，表现为果实或叶片上出现黑色病斑；
- 白粉病：由白粉菌引起，主要侵染豆类、葫芦科植物等作物，表现为叶片上覆盖白色霉层；
- 灰霉病：由灰霉菌引起，主要侵染果树、蔬菜等作物，表现为果实或叶片上出现灰色霉层。
3. 预防和治理植物病害的方法
- 种植抗病品种：选择耐病性强的植物品种进行种植；
- 清除病源：及时清除病害植株，减少病原真菌的传播；
- 喷洒杀菌剂：定期应用杀菌剂进行喷洒，防止病害的发生和扩散；
- 调整发展环境：保持植物发展环境的通风、透光和湿度适宜，减少病原真菌的滋生。
三、导学活动
1. 观察实验：让学生观察植物病害的样本，了解不同病害的特点；
2. 小组讨论：组织学生分组讨论如何预防和治理植物病害，提出解决方案；
3. 实地调研：指挥学生到校园或农田进行实地调研，了解实际的植物病害情况。
四、导学反思
通过本节课的进修，学生应该对植物病原真菌及其病害特点有了初步的了解，掌握了预防和治理植物病害的方法。
在未来的进修和生活中，学生可以更好地珍爱植物健康，增进农作物的发展和发展。
植物保护学(高教版)教案：第二章植物侵染性病害的病原
植物保护学教案第二章：植物侵染性病害的病原一、病原真菌的一般形态：1、真菌的营养体：细小的具分枝的丝状体，单根丝状体称为菌丝，交织成团则称为菌丝体。
2、真菌的繁殖体：1）无性繁殖及无性孢子类型：游动孢子、孢囊孢子、分生孢子。
2）有性生殖及有性孢子类型：体眠孢子囊、卵孢子、接合孢子、子囊孢子、担孢子。
3、真菌的生活史：从孢子萌发开始，经过一定的营养生长和繁殖阶段，最后又产生同一种孢子的过程。
无性阶段指菌丝体进行无性繁殖，产生无性孢子，无性孢子萌发形成菌丝体，菌丝体可多次产生无性孢子。
菌丝体一般在植物生长后期或病菌侵染的后期进入有性阶段，产生配子囊和配子，进行有性生殖，产生有性孢子。
（有性阶段一般只产生一次有性孢子）。
无性阶段：无性孢子---萌发---菌丝体—无性孢子-----。
有性阶段：菌丝体---配子---质配—核配—减数分裂—有性孢子—萌发---菌丝体-----。
二、植物病原真菌的主要类群：真菌界分为4门1类：壶菌门、担子门、接合菌门、子囊菌门、半知菌类。
1、霜霉菌主要属特点：这些属在形态上的区别主要表现在孢囊梗的分枝形式及其尖端形态。
1）霜霉属：孢囊梗为二叉状分枝，末端尖锐。
2）假霜霉属：主干呈单轴分枝，然后做2-3回不完全对称的二叉状锐角分枝，末端尖细。
3）单轴霉属：单轴直角分枝，末端平钝。
4）指梗霉属：主轴粗短，顶端为不规则二叉分枝。
5）盘梗霉属：二叉状锐角分枝，末端膨大呈盘状。
2、白粉菌主要属特点：闭囊壳内的子囊数目及外部附属丝的形态是分属的依据。
1）白粉菌属：闭囊壳内子囊多个，附属丝菌丝状。
2）布氏白粉菌属：闭囊壳内有多个子囊，附属丝不发达，呈短菌丝状。
3）单丝壳属：闭囊壳内只有1个子囊，附属丝菌丝状。
4）钩丝壳属：闭囊壳内有多个子囊，附属丝顶端卷曲呈钩状。
5）球针壳属：闭囊壳内有多个子囊，附属丝刚直，长针状，基部球形膨大。
6）叉丝单囊壳属：闭囊壳内有1个子囊，附属丝刚直，顶端为1次或数次整齐的二叉状分枝。
《植物病原真菌及其病害特点导学案-植物保护技术》
《植物病原真菌及其病害特点》导学案一、导学目标：1. 了解植物病原真菌的基本特征和分类；2. 掌握不同真菌对植物的风险特点；3. 进修预防和治理植物真菌病害的方法。
二、导学重点：1. 植物病原真菌的分类和特点；2. 真菌对植物的风险方式和症状；3. 预防和治理植物真菌病害的方法。
三、导学内容：1. 植物病原真菌的分类和特点：真菌是植物病害的重要致病因子之一，主要包括霉菌、酵母菌和子囊菌。
霉菌主要侵染植物叶片和茎部，导致植物发生霉菌病；酵母菌则主要侵染果实和花朵，引起腐烂等病害；子囊菌是引起多种植物真菌性病害的主要病原。
真菌的特点是发展迅速，繁殖能力强，易于传播。
2. 真菌对植物的风险方式和症状：真菌对植物的风险方式主要有侵染植物组织，抑止植物发展，破坏植物的细胞结构等。
常见的植物真菌病害包括白粉病、锈病、霉病等。
白粉病的症状是植物叶片表面出现白色或灰白色的菌丝体；锈病的症状是植物叶片出现红色或橙色的锈斑；霉病的症状是植物表面覆盖有白色或灰色的霉层。
3. 预防和治理植物真菌病害的方法：预防植物真菌病害的方法包括选择抗病品种、保持植物发展环境的清洁、定期清理病害部位等。
治理植物真菌病害的方法包括应用化学农药、生物农药、物理防治等。
在应用农药时要注意按照说明书正确施用，避免对环境和人体造成风险。
四、导学问题：1. 什么是植物病原真菌？其分类和特点有哪些？2. 真菌对植物的风险方式和症状有哪些？3. 如何预防和治理植物真菌病害？五、导学案作业：1. 选择一种植物真菌病害，描述其症状和防治方法；2. 结合实际情况，设计一份针对植物真菌病害的防治方案；3. 查阅相关资料，了解植物真菌病害的最新防治技术，撰写一份钻研报告。
六、拓展延伸：1. 探究不同环境条件对植物真菌病害的影响；2. 钻研植物真菌病害的病原菌生物学特性和致病机理；3. 参观植物病原真菌病害防治实验室，了解最新的技术和设备。
通过本导学案的进修，置信同砚们能够更深入地了解植物病原真菌及其病害特点，掌握预防和治理植物真菌病害的方法，为未来的植物珍爱工作打下坚实的基础。
《植物病原真菌及其病害特点导学案》
《植物病原真菌及其病害特点》导学案一、导入植物病害是影响农作物产量和质量的重要因素之一，而真菌是引起植物病害的主要病原体之一。
本节课将重点介绍植物病原真菌及其病害特点，帮助同砚们更好地了解植物病害的形成和防治。
二、目标1. 了解植物病原真菌的分类和特点；2. 掌握几种常见植物病害真菌的病害特点；3. 能够分析植物病害的发生规律，并提出相应的防治措施。
三、导入问题1. 什么是植物病原真菌？2. 真菌是如何引起植物病害的？3. 你知道有哪些常见的植物病害真菌？四、知识讲解1. 植物病原真菌的分类和特点- 真菌是一类单细胞或多细胞的生物，它们通过产生孢子等方式繁殖，是引起植物病害的主要病原体之一。
- 根据其生活习性和病害特点，植物病原真菌可以分为霉菌、酵母菌和子囊菌等不同类别。
2. 常见植物病害真菌及其病害特点- 稻瘟病：由稻瘟菌引起，主要风险水稻，病害特点为叶片上出现水浸病斑，后期叶片枯黄脱落。
- 苹果黑星病：由苹果黑星病菌引起，主要风险苹果树，病害特点为果实表面出现黑色小斑点，严重时导致果实腐烂。
- 番茄早疫病：由番茄早疫病菌引起，主要风险番茄，病害特点为叶片上出现黄色水浸斑，后期叶片枯黄干枯。
五、案例分析以番茄早疫病为例，分析其发生规律和防治措施：1. 发生规律：番茄早疫病主要在潮湿多雨的环境下发生，病害初期叶片出现黄色水浸斑，后期逐渐扩大并导致叶片枯黄脱落。
2. 防治措施：及时清除病残体、保持通风透光、应用抗病品种、合理施肥灌水等措施可以有效预防和控制番茄早疫病的发生。
六、讨论互动1. 你认为植物病害真菌是如何传播的？2. 除了化学农药，你还知道哪些防治植物病害的方法？3. 你认为如何预防植物病害的发生是最有效的？七、总结通过本节课的进修，我们了解了植物病原真菌的分类和特点，掌握了几种常见植物病害真菌的病害特点，并学会了分析植物病害的发生规律和提出防治措施。
希望同砚们能够将所学知识运用到实际生活中，更好地珍爱农作物健康发展。
植物保护病害基础第4讲---(植物病害症状与真菌病害)
植物保护课程----植物病理基础
4.菌核 病部先产生白色绒毛状物，后期聚结成大小、 形状不一的菌核，颜色逐渐变深，质地变硬。菌索
是由菌丝形成的，呈绳索状。如根腐病、禾草白绢 病等。
植物保护课程----植物病理基础
5.菌脓 细菌性病害常从病部溢出灰白色、蜜黄色的 液滴，干后结成菌膜或小块状物。如天竺葵叶斑病.
非侵染性病害的特点：非生物因子引起，不能 互相传染，没有侵染过程，常大面积成片发生， 全株发病。
☞观察与识别：寻找合适场所，实地观察与识 别侵染性病害与非侵染性病害。
植物保护课程----植物病理基础
非侵染性病害
低温影响
番茄脐腐病
植物保护课程----植物病理基础
二、植物病害的症状和类型 病害的症状
表现徒长、矮化、 丛生、肿瘤等。
ToLCTWV
皱 缩 卷 曲
植物保护课程----植物病理基础
茄子根结线虫病
蓝色箭头为根结 红色箭头为卵囊
植物保护课程----植物病理基础
（二）病征的主要类型 1.粉状物 植物发病部位出现各种颜色的粉状物，
如白粉（月季、黄栌、瓜类蔬菜白粉病）、黑粉。
蔷 薇 白 粉 病
植物病害症状、植物病原真菌形态
三、本节难点
植物病原真菌形态
植物保护课程----植物病理基础
植物保护课程----植物病理基础
植物保护课程----植物病理基础
一、侵染性病害和非侵染性病害的识别
（一）侵染性病害 侵染性病原主要有真菌、细菌、病毒、植原
体、类病毒、寄生性种子植物、线虫、藻类 和螨类等。
高等真菌的菌丝有隔膜，称为有隔菌丝。
低等真菌的菌丝一般无隔膜.如酵母菌。
植物保护课程----植物病理基础
植物病虫害防治教案
（六）防治：
课 目
第七章 油料作物病害
目 的
要 求
了解大豆灰斑病、褐纹病、菌核病、霜霉病的分布与危害，掌握病害的症状、发病规律及其防治
雌雄成虫 ←— 3、4龄发育
大豆胞囊线虫发生代数，因各地土温不同而异。
胞囊线虫在田间传播：农事操作，田间流水，种子远距。
（四）发病条件：
1、土壤条件：土壤温、湿度、土壤质地对胞囊线虫的发育有重大影响。
2、轮作制作：重、迎茬地发病重。
3、施肥与灌溉。
（五）防治方法：防治大豆胞囊线虫最实用的方法是使用抗虫品种。
1、选育和利用抗（耐）病品种。2、合理轮作。3、农业技术措施。
4、种子检疫、药剂拌种。
5、土壤施药。
6、生物防治。
二、大豆根腐病：分布与危害
（一）症状：根部，地上部分，地下根
（二）病原菌：由多种病原菌侵梁所引起的。主要有：尖孢镰刀菌、燕麦镰刀菌、禾谷镰刀菌、茄腐镰刀菌、腐霉菌、丝核菌等。
三）侵染循环：
寄主的抗扩展
影响潜育期条件 主要是温度
发病期
三、病害在寄主植物群体中的发展阶段
初次侵染 单循环病害
少循环病害
再次侵染
多循环病害
四、病害或病原物的延续阶段
教学方法
举例
举例
讲授
对比
对比
主要内容
第二节 植物病害的流行
一、植物病害流行的概念
介绍几种相关的概念
二、影响病害流行的因素
1．寄主植物 决定病害是否流行的关键
担子菌亚门
半知菌亚门
4）真菌所致病害的特点及识别方法
教学方法
图解
挂图
课 目
第一章 植物病害的病原物 第二章
六年级生物教案：植物的病害防治
六年级生物教案：植物的病害防治一、引言：植物是地球上最基础的生命形式之一，它们不仅为我们提供氧气和食物，还起着保护环境、美化景观的重要作用。
然而，在植物生长过程中，常常会遭受到各种病害的困扰，这给农业生产和园艺养殖造成了很大的挑战。
本教案旨在帮助六年级学生了解植物的病害防治方法，增强他们对植物保护意识的培养。
二、认识植物的病害1. 植物病害的种类（分段）植物病害主要包括真菌性、细菌性和病毒性三大类。
其中真菌性病害是最常见也最具危害性的类型之一。
真菌寄生在植物组织中，通过分泌毒素或摄取营养使得植物受损。
细菌性病害通常通过感染创伤进入植物体内，并逐渐侵蚀健康组织。
而病毒则需要昆虫传播，感染植物后破坏细胞机能。
2. 常见的植物病害（分段）常见的植物病害有霜霉病、黑斑病、白粉病等。
霜霉病是一种由真菌引起的传染病，常发生在根部和叶片上，造成植物凋零和减产。
黑斑病是由细菌感染引起的，给水果和蔬菜带来严重影响。
而白粉病则是叶面被白色粉末覆盖，并最终导致叶片干枯。
三、植物的病害防治方法1. 文化措施（分段）文化措施主要包括选择抗性品种、合理排水和修剪、养护土壤质量等。
选择抗性品种可以降低植物受到感染的可能性。
合理排水和修剪可以帮助保持环境湿度和通风，减少真菌生长的机会。
养护土壤质量通过添加有机肥料、松土等措施提高植物抵抗力。
2. 生物防治（分段）生物防治是利用一些有益的生物对植物病害进行控制。
例如，引入天敌昆虫和捕食性线螨来控制害虫的繁殖。
此外，还可以利用微生物来抑制病原真菌等。
3. 物理防治（分段）物理防治主要是利用一些物理手段来阻断病原体的传播途径。
例如，定期给植株喷洒浓度适当的草酸铜溶液或硫酸铜溶液，以杀灭叶片上的真菌孢子。
另外，也可以利用覆盖材料如苏打粉、石硫合剂等覆盖感染部位。
4. 化学防治（分段）化学防治即使用化学药剂对植物病害进行干预。
但在使用化学农药时，我们需要选择合适且环保的药剂，并按照正确的使用方法施药，避免滥用和对环境造成二次污染。
六年级生物教案：植物的病害防治
六年级生物教案：植物的病害防治植物的病害防治引言：植物是地球上最重要的生命体之一，为人类提供食物、氧气和美丽的景观。
然而，植物也会受到各种各样的病害侵害，导致减产甚至死亡。
因此，了解植物的病害防治方法对于保护植物的健康和增加农作物的产量至关重要。
一、植物病害的分类植物的病害可以分为真菌病害、细菌病害、病毒病害和其他病害。
真菌病害是最常见的病害类型，其害虫包括霉菌、黑疮菌等。
细菌病害主要由细菌引起，比如青霉素菌、炭疽病菌等。
病毒病害是由病毒感染引起的，比如蚜虫传播的花叶病毒等。
其他病害包括寄生虫、真核生物等。
二、植物病害的预防措施1. 种植健康种子或幼苗：选择健康的种子或幼苗是预防病害的重要一步。
确保种子或幼苗没有受到感染，可以有效减少病害的传播。
2. 保持良好的生活环境：植物需要适宜的生活环境才能健康地生长。
提供足够的阳光、适当的水分和营养物质，同时保持良好的通风和排水条件，可以减少植物受到病害侵害的风险。
3. 做好病害检查和监测：经常检查植物的叶片、茎和根部是否有异常，及时发现病害的征兆。
在植物的生长过程中，定期进行监测并及时采取措施，防止病害扩散。
4. 适当施肥：提供适当的营养物质有助于植物增强抵抗病害的能力。
根据植物的需求，选用合适的肥料进行施肥，避免过量使用化学肥料，以免对植物造成伤害。
三、植物病害的治疗方法1. 药物治疗：对于真菌和细菌引起的病害，可以采用化学药物进行治疗。
选择适合的药物，并按照使用说明进行喷洒或涂抹，可有效阻止病害的蔓延。
但使用化学药物需要慎重，遵循合理用药的原则，以免对环境和人体健康产生不良影响。
2. 生物防治：生物防治是利用天然的敌害生物来控制植物病害。
例如，引入捕食性昆虫或寄生性昆虫，它们可以吃掉或寄生在害虫体内，起到控制病虫害的作用。
生物防治不会对环境和人体带来负面影响，是一种可持续的病害治疗方法。
3. 物理治疗：物理治疗是通过物理手段来控制植物病害。
例如，使用高温、低温或紫外线辐射来杀灭病原体。
植物保护教案(植物病害基础部分)
植物保护教案——植物病害基础部分主讲教师：吴郁魂“植物病害基础”教案宜宾职业技术学院植物保护课程组2006 年 3 月修订植物病害基础主要内容及教学要求：阐述植物病害和植物病理学的基本概念，植物病害发生的致病病原物真菌、原核生物、病毒、线虫和寄生性植物的性状与分类以及它们与植物病害的关系。
植物病害对生产的影响，病害侵染过程、病害循环，病原物与寄主的关系，植物的抗性，群体发病的规律，流行与预测以及病害的诊断和防治的基本原则等。
通过本课程的学习，要求同学掌握上述有关基础理论、基本知识和基本技能，为学习以后的专业课程，培养分析问题和解决问题的能力以及适应今后工的需要打下一定的基础。
植物病理学与其他学科如微生物学、真菌学、细菌学、病毒学、线虫学、病害流行学、植物学、生理学、遗传学、生物化学等有密切的关系，要在理论联系实际的原则下，运用病害发生流行与植物、病原、环境条件辩证统一的观点，把课堂讲授、实验操作、课外读物和教学实习等有机地结合起来，反复学习、反复实践、反复思考、努力达到本课程的要求。
时间安排：植物病害基础课堂系统讲授22 学时左右。
第一次课（2 学时）本次课讲授：植物病害的基本概念、植物病害症状一、教学目标：1.掌握植物病害的基本概念植物病害的定义和类型2.掌握植物病害的类型和症状。
二、职业技能教学点：植物病害的症状在诊断病害中的作用。
三、教学设计：由常见病害引入植物病害概念—分析—讲解—目标检测—评讲—小结四、教学手段：讲授法、提问式、课件、黑板图等。
五、讲授的内容提要一植物病害的定义．植物在生长发育和贮藏运输过程中，由于遭受病原生物的侵染或不利的非生物因素的影响，使其生长发育受到阻碍，导致产量降低、品质变劣、甚至死亡的现象，称为植物病害。
植物发生病害后，在生理上、组织上、形态上发生不断变化而持续发展的过程称为病理程序，各种植物病害的发生都有一定的病理程序损伤，没有逐渐发生的病理程序，因此不属病害。
《植物病原真菌及其病害特点作业设计方案》
《植物病原真菌及其病害特点》作业设计方案一、教学目标：1. 了解植物病原真菌的基本观点和分类；2. 掌握几种常见植物病原真菌的特点及其引发的病害；3. 能够通过观察病害特征，初步判断可能的病原真菌种类；4. 培养学生对植物病原真菌及其病害的兴趣和钻研能力。
二、教学内容：1. 植物病原真菌的观点和分类；2. 几种常见植物病原真菌的特点及其引发的病害；3. 病害特征的观察和判断方法；4. 植物病原真菌及其病害的防治方法。
三、教学方法：1. 讲授相结合：通过教室讲解，向学生介绍植物病原真菌的基本知识和相关内容；2. 实验操作：组织学生进行植物病害特征的观察和判断实验，加深对知识的理解和掌握；3. 讨论交流：引导学生就植物病原真菌及其病害展开讨论，增进思维碰撞和知识交流；4. 案例分析：通过真实案例，让学生了解植物病原真菌对农作物的风险和防治方法。
四、教学过程：1. 导入：通过介绍一些植物病害案例，引起学生对植物病原真菌的兴趣；2. 讲解：讲解植物病原真菌的分类、特点和病害特征；3. 实验操作：组织学生进行植物病害特征的观察和判断实验；4. 讨论交流：组织学生就植物病原真菌及其病害展开讨论，分享自己的见解和观点；5. 案例分析：通过真实案例，让学生了解植物病原真菌对农作物的风险和防治方法。
五、教学评估：1. 实验报告：要求学生根据实验结果撰写实验报告，评分标准包括实验操作的规范性、观察记录的准确性和结论的合理性；2. 教室表现：评估学生在教室讨论和案例分析中的表现，包括思维活跃度、观点独到性和逻辑性；3. 考试测验：组织学生进行闭卷考试，考察学生对植物病原真菌及其病害的掌握水平。
六、教学资源：1. 教材：选用相关教材和资料，作为教学内容的依据；2. 实验器械：准备植物病害标本和显微镜等实验器械，用于实验操作；3. 多媒体设备：利用多媒体设备展示图片和视频资料，辅助教学。
七、教学反思：通过本次教学活动，学生对植物病原真菌及其病害有了更深入的了解，培养了学生的观察和分析能力，增强了他们对植物珍爱的认识。
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植物真菌病害介绍
真菌病害的类别与主要病害索引
上回，咱们介绍了植物病害的一些基本概念，明确了植物病害分为侵染性和非侵染性两类。
有无病征是区分这两大类病害的关键点。
植物病害的症状类型有：变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形；
真菌病害和细菌病害的症状类型以坏死、腐烂、萎蔫为主；但病征不同：细菌性病害病部在潮湿情况下能够观察到菌脓；真菌病害的病征常以各种霉、点、粒、粉等来表现。
病毒性病害的症状类型以变色、畸形居多，非侵染性病害中的缺素症尤其中微量元素缺乏，也常表现出这两类症状。
但病毒性病害常常是全株性的；缺素症一般部位较为固定；
在所有侵染性病害中，真菌性病害数量最为繁多，约占所有病害数量的70%以上。
所以后面我重点介绍真菌病害。
根据我个人的体会，在实际工作中，如果能够做到：1.熟悉常见的主要病害发生规律；2.对不熟悉的作物的真菌病害基本正确分类和判定这两点后，再结合所掌握的杀菌剂知识，就能够大部分胜任日常农户用药指导了。
所以，了解、掌握真菌的分类是做好病害防治指导的基本功，我们就从这里开始.
一．真菌的分类基础知识：
真菌的主要分类梯级是按照界、门、纲、目、科、属、种的顺序来划分，是一种人为的划分。
就好比一个人的身份界定是：洲、国、省、市、县、乡、村一样。
我们日常所说的真菌性病害均属于菌物界、真菌门。
（所有生物分为：植物界、菌物界、动物界三个界）；
真菌门下，又分为：鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门、半知菌亚门等“五大金刚”，这有点象世界被分为亚洲、欧洲、美洲、非洲、南极洲五大洲一样。
在工作中，我们常常看到一种病害被描述为：这是低等真菌病害。
所谓低等真菌，常指鞭毛菌亚门和接合菌亚门的真菌病
害。
其他几个亚门的真菌病害常常被成为高等真菌病害。
在了解真菌的分类时，最重要的了解和掌握这个病害大致属于哪个亚门、目、属。
就好像我们了解一个陌生人时，首先想知道的是：他是哪个国家（亚门或纲）、哪个省（目）、哪个县（属）的一样。
其他分类单元不是不重要，但对于我们这些以推广应用技术，而不是以搞科研的人来说，了解这个大框架已经足够了。
当然如果你自己有兴趣了解和掌握更多的知识，那就另当别论。
二．鞭毛菌亚门主要病害和分类
三．接合菌亚门真菌病害分类
四．主要子囊菌亚门真菌病害分类
五．担子菌亚门主要病害分类
六．半知菌亚门主要病害分类
从以上分类我们可以看出：植物真菌病害虽然种类繁多，但主要的病原菌不外乎就集中于以上80余属。
其中又以子囊菌和半知菌所占比列为大。
根据田间症状结合真菌分类，我们大致可以粗略的做一个归纳（这种准确性虽然不高，但实用性强）：
1.田间引起猝倒、霜霉症状的病原真菌主要是鞭毛菌；
2.花腐大多由接合菌引起；
3.田间表现为锈斑、黑粉的是担子菌；
4.引起炭疽、白粉的大多集中于子囊菌；
5.立枯、各种叶斑、果实腐烂、灰霉等大多归于半知菌；。