人教版高中地理选修三2.3我国的旅游资源
人教地理高二选修3 2.3我国的旅游资源课件 (共33张PPT)
合作探究1：丰富多彩的旅游资源
西岳华山
北岳恒山
合作探究1：丰富多彩的旅游资源
中岳嵩山
合作探究1：丰富多彩的旅游资源
五台山
安徽九华山
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.921. 8.9Monday, August 09, 2021
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。05: 24:2205 :24:220 5:248/ 9/2021 5:24:22 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.905:2 4:2205: 24Aug-219-Aug -21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。05:24: 2205:2 4:2205: 24Monday, August 09, 2021
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
人教版选修三地理教学设计：2
三、教学建议
1.注重理论与实践相结合，加强实地考察活动。
2.利用现代信息技术，提高教学效果。
3.增强学生参与度，培养学生的主动性和创造性。
4.关注旅游资源保护与开发，提高学生的社会责任感。
二、学情分析
针对本章节“我国的旅游资源”，考虑到学生已具备一定的地理知识和生活经验，他们对旅游有一定的兴趣和好奇心。然而，对于旅游资源的系统认识和分析能力，学生可能还存在以下不足：
2.结合所学知识，分析你所选旅游景点的旅游资源空间分布规律，用地图或图表形式展示分析结果。
3.设计一份针对该旅游景点的调查问卷，包括游客满意度、景观保护状况、基础设施完善程度等方面，并尝试运用层次分析法对问卷结果进行评价。
4.根据旅游资源调查、评价的结果，为该景点提出合理的开发与保护建议，撰写一份旅游资源规划报告。
3.分布特点：我国旅游资源丰富多样，分布广泛，具有明显的地域性和集聚性。
（二）我国主要旅游景点介绍
1.自然景观：黄山、张家界、九寨沟、喀纳斯等。
2.人文景观：故宫、长城、秦始皇陵兵马俑、乐山大佛等。
3.社会资源：民族风情、节庆活动、非物质文化遗产等。
（三）旅游资源分析
1.空间分布规律：我国旅游资源分布不均衡，主要集中在东部沿海地区、西南地区和青藏高原。
2.引导学生树立正确的旅游观念，尊重和保护旅游资源，提高环保意识。
3.通过对旅游资源的了解和体验，培养学生的审美情趣，提高生活质量。
二、教学内容
（一）我国旅游资源的概念、分类及分布特点
1.旅游资源的概念：指能吸引游客前来参观、游览、体验的各种自然景观和人文景观。
2.旅游资源的分类：自然资源、人文资源、社会资源。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第三节《我国的旅游资源》课件(共81张PPT)
庐山（江西，1996.12.6 世界文化景观遗产） 五台山（山西，2009.6.26 世界文化景观遗 产） 杭州西湖（浙江，2011.6.24 世界文化景观 遗产） 哈尼梯田（云南，2013.6.22 世界文化景观 遗产）
二、我国的世界遗产： 3、世界自然遗产（10项）
(2)乙处景观为峰林，属于_喀__斯__特__地貌， 为流水_溶__蚀___作用形成。
(3)到图中三处旅游，应该做的准备工作有哪些？
了解三处景观的特点；选择合理线路； 选择合理的出游方式；准备必备的物品。
三道茶
我国的旅游资源： 1、人文景观 （2）红色旅游
一大旧址
延安宝塔
遵义会议原址
我国十大旅游胜地：
人文景观：北京故宫、八达岭长 城、承德避暑山庄、秦陵兵马俑、 苏州园林 自然景观：长江三峡、桂林山水、 安徽黄山、杭州西湖、台湾日月 潭。
二、我国的世界遗产： 1、世界文化遗产（30项）
长城（黑龙江、吉林、辽宁、河北、天津、北京、山东、河南、山西、 陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古、新疆，1987.12 世界文化遗产）
承德避暑山庄及周围寺庙（河北，1994.12 世界文化遗产） 曲阜孔府、孔庙、孔林（山东，1994.12 世界文化遗产） 武当山古建筑群（湖北，1994.12 世界文化遗产） 丽江古城（云南，1997.12 世界文化遗产） 平遥古城（山西，1997.12 世界文化遗产） 苏州古典园林（江苏，1997.12 世界文化遗产） 天坛（北京，1998.11 世界文化遗产） 颐和园（北京，1998.11 世界文化遗产） 大足石刻（重庆，1999.12 世界文化遗产）
不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资 源最丰富的国家之一。
高中地理 第二章 旅游资源 第三节 我国的旅游资源教学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3地理教学
第三节 我国的旅游资源[学习目标] 了解我国的主要旅游资源；在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。
一、丰富多彩的旅游资源 1．自然旅游资源 (1)山岳风光①五岳名山：□01东岳泰山、西岳□02华山、北岳□03恒山、□04南岳衡山、中岳□05嵩山。
②四大佛教名山：某某□06五台山、□07某某九华山、某某□08普陀山、□09某某峨眉山。
(2)水域风光：如某某□10某某山水、长江三峡、某某西湖、某某某某□11太湖、某某□12日月潭等。
2．人文旅游资源(1)文物古迹与古代工程建筑：如万里长城、□13京杭运河、故宫、某某□14秦始皇陵及兵马俑坑、某某□15园林建筑、敦煌壁画等。
(2)风土民情：如汉族的春节、傣族的□16泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的□17火把节等。
二、我国的世界遗产1．状况：我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，截至2018年7月已有53个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于意大利，居世界第□01二位。
2．分类(1)世界自然遗产。
(2)世界文化遗产。
(3)世界文化与自然双遗产。
3．开发与保护我国的世界遗产已成为重要的旅游资源，促进了我国□02旅游业的发展，在开发时要加强对它们的保护。
不同地区的传统民居建筑各具特色。
建筑结构设计风格也体现了对当地自然环境的适应。
读下列四幅民居景观图，回答1～3题。
1．按旅游资源的分类来说，民居建筑应属于( )A．自然景观旅游资源B．自然和文化景观旅游资源C．文化景观旅游资源D．园林建筑旅游资源答案 C解析从旅游资源的类型来说，民居建筑是人类建造的，主要与人类社会发展有关，应属于文化景观旅游资源。
2．随着电视剧《乔家大院》的热播，来此地旅游的人络绎不绝。
图③就是著名的“乔家大院”，它所在省区被纳入联合国“文化遗产”项目的有( )A．龙门石窟、少林寺 B．云冈石窟、平遥古城C．五台山、恒山悬空寺 D．北岳恒山、王家大院答案 B解析“乔家大院”位于某某省，该省被纳入联合国“文化遗产”项目的有五台山、某某云冈石窟和平遥古城。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第三节《我国的旅游资源》优质课件(共60张PPT)
C.避暑山庄、张家界、神农架
D.路南石林、华清池、九寨沟
6.属于我国十大旅游胜地，且以人文景观为主的是A
A.苏州园林
B.峨眉山
C.九寨沟
D.杭州西湖
思维活动
1.我国旅游资源丰富，原因？
我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等 自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形 成提供了地理基础。
我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一， 拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹 和层出不穷的考古发现，至今犹存的历代古墓葬、 古建筑和石窟寺庙，以及古文化、古艺术、古民俗 等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。
自主学习区
一、丰富多彩的旅游资源
2.人文旅游资源 (1)文物古迹与古代建筑：如万里长城、 京杭 运河、北京 故宫、 西安 秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林 建筑、敦煌壁画 等。 (2)风土民情：如汉族的春节、傣族的 泼水节、蒙古族的 那达慕 大会、彝族的 火把节 等。
我国丰富多彩的旅游资源的概况
自然旅游资源 人文旅游资源
以山水风光最为重要
以古代文化艺术宝藏和 风土民情最为重要
扇子崖
东岳泰山
西岳华山
北岳恒山
中岳嵩山
五台山
显通寺
舍利大白塔
佛光寺
安徽九华山
浙江普陀山
景色奇绝的黄山
黄山
桂林山水
长江三峡
杭州西湖
无锡太湖
北京故宫
陕西秦始皇陵及兵马俑
苏州园林敦煌壁画来自那达慕大会1.状况：我国于 1985 年加入联合国《世界遗产公约》，截止2017年7 月已经有52个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于___意__大___利____ （53项），居世界第二位。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第三节《我国的旅游资源》 课件精选课件
开发还是保护？
• 世界遗产的开发与保护之间存在一 定的矛盾，我们必须坚持保护第一 的原则
我国第一个世界文化和自然双遗产—泰山
探究活动：结合课本案例内容，以泰山为 例介绍世界遗产的重要价值。
我国第一个世界文化与自然遗产
泰山山体巨大，主泰峰山突出，美学价值好
泰山地层古老，科学价值高 泰山文物古迹众多，历史文化价值重要
中国的世界遗产分布图(共33处)
试一试：
• 在图2.21中找出我国的文化遗产 • 在图2.21中找出我国的自然遗产 • 在图2.21中找出我国的文化和自然遗产
思考：
世界遗产作为旅游资源，具有最为突出的非 凡性，是顶级旅游资源，能够吸引众多的游客 前来游览，创造出巨大的经济效益。但是随着 旅游资源的开发又不可避免地对遗产造成一定 程度的破坏，那么，我们应如何处理开发与保 护世界遗产之间的关系？
一大旧址
延安宝塔
遵义会议原址
中国文化遗产的标 志
世界文化遗 产的标志
什么是世界遗产？
• 世界文化遗产：是指在历史、艺术或科学 及审美、人类学方面具有世界意义的纪念 文物、建筑物、遗迹等。
• 世界自然遗产：是指在审美、科学、保存 形态上具有世界意义的地形或生物，以及 包括景观在内的地域。
分析评价中国的世界遗产的重要价值 我国的世界文化遗产、文化与自然双重遗产是独 一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证,它们具 有时代性、不可再生性、不可替代性。它们所反映的 是中华民族的悠久历史和灿烂文化。我国的世界自然 遗产代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程， 展示了我国独特的地质地貌和生物资源。 这些世界遗产，已经成为我国的重要旅游资源。来自 全国和世界各地的游客通过参观游览，能够领略到中 国的传统文化和绚丽的自然风光之美。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第三节《我国的旅游资源》优质课件(共68张PPT)
自然旅游资源 旅 游 资 源
人文旅游资源
地文景观 水域风光
生物景观 气象与气候景观
遗址遗迹 建筑与设施 旅游商品 人文活动
学习目标：
了解我国的主要旅游资源 在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值
十大旅游胜地
北京故宫、 承德避暑山庄、 长江三峡、 苏州园林、 杭州西湖、
八达岭长城、 秦陵兵马俑、 桂林山水、 安徽黄山、 台湾日月潭。
火把节
是彝族、白族、纳 西族、等民族的古 老传统节日，有着 深厚的民俗文化内 涵，被称为“东方 的狂欢节”。不同 的民族举行火把节 的时间也不同，大 多是在农历的六月 二十四，主要活动 有斗牛、斗羊、斗 鸡、赛马、摔跤、 歌舞表演、选美等。
泼水节
亦称“浴佛节”，当 日，人们清早起来便 沐浴礼佛，之后开始 连续几日的庆祝活动， 期间，大家用纯净的 清水相互泼洒，祈求 洗去过去一年的不顺。 泼水节是傣族的新年， 相当于公历的四月中 旬，一般持续3至7天。
重庆大足石刻 长城 明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） 陕西秦始皇陵及兵马俑 甘肃敦煌莫高窟 北京周口店北京猿人遗址 高句丽王城、王陵及贵族墓葬
山西五台山
文化与自然双遗产
山东泰山 四川峨眉山─乐山风景名胜区 福建武夷山 安徽黄山
世界自然遗产： 1、代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程 2、展示了我国独特的地质地貌和生物资源。
2、我国世界遗产的地位：
截止2015年，我国已经有
数量仅次于
意大利
4居8于世界第个项目二被列位入《世界遗产名录》
任务三：将我国的世界遗产分类并指出其所在的省份
自然遗产
湖南武陵源国家级名胜区 四川九寨沟国家级名胜区 四川黄龙国家级名胜区 四川大熊猫栖息地 云南三江并流 江西三清山
2020届人教版高中地理选修3练习：2.3我国的旅游资源 -含答案
第三节我国的旅游资源基础巩固截至2014年7月我国已有47处世界遗产。
据此完成第1~3题。
1下列属于世界自然遗产的是( )A.避暑山庄B.青城山—都江堰C.武陵源D.武夷山2下列旅游资源属于我国已加入《世界遗产名录》的“世界文化遗产”的是( )A.九寨沟B.泰山C.庐山D.峨眉山—乐山大佛3下列项目属于“世界文化与自然遗产”的是( )A.黄山B.黄龙C.平遥古城D.万里长城解析:九寨沟、武陵源、黄龙等属于世界自然遗产;庐山、避暑山庄、都江堰、万里长城、平遥古城等属于世界文化遗产;泰山、峨眉山—乐山大佛、黄山、武夷山等属于世界文化与自然遗产。
答案:1.C 2.C 3.A42014年6月22日,在第38届世界遗产大会上,中国大运河被列入《世界遗产名录》。
大运河属于( )A.世界自然遗产B.世界文化遗产C.世界文化与自然遗产D.世界非物质文化遗产解析:中国大运河属于古代的历史文化遗存,属于世界文化遗产。
答案:B深藏在滇西北横断山脉之中的丽江古城因为被列入《世界遗产名录》而“名利双收”,丽江“以遗产保护带动旅游业,以旅游发展回馈遗产保护”的成功做法,在中国被誉为“丽江现象”;在国际上则以“联合国教科文组织亚太地区可持续性文化旅游发展丽江合作模式”推出。
据此完成第5~6题。
5丽江古城的世界遗产类型是( )A.世界自然遗产B.世界文化遗产C.世界文化与自然遗产D.红色文化遗产6“丽江现象”“丽江模式”给我国各地旅游业的发展带来的启示是( )A.发展旅游业必须由当地投资B.发展旅游业必须保护旅游资源的可持续性发展C.发展旅游业必须坚持经济效益第一的发展原则D.发展旅游业必须用文物换取外汇解析:丽江古城属于文化景观,当然是世界文化遗产。
“丽江现象”“丽江模式”是走可持续发展的道路。
答案:5.B 6.B72014年6月22日,在第38届世界遗产大会上,中国和吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦联合提交的文化遗产项目“丝绸之路:长安—天山廊道的路网”获准列入《世界遗产名录》,至此中国拥有的世界遗产项目数达到47项。
2019年人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第三节《我国的旅游资源》课件(共32张PPT)精品物理
自然 旅游 资源
五岳名山 佛教名山 秀丽山水
以山水风光最为重要。
人文 旅游 资源
古代工程建筑 风俗民情
以古代文化艺术宝 藏和风土民情最为 重要。
你能说出以下旅游资源属于自然旅游资源还是人 文旅游资源？他们分别在哪个省区？
我国的红色旅游
二、我国的世界遗产 视频
读图分析：
读图，列出我国现 有的世界文化遗产、 世界自然遗产、世界 文化与自然遗产的名 称及分布。
1、我国列入世界遗产名录的世界自然 与文化遗产（4）： 泰山、黄山、峨眉山—乐山大佛、武夷山、
2、我国列入世界遗产名录的自然遗产
3、我国列入世界遗产名录的文化遗产 4、我国列入世界遗产名录的人类口头 遗产和非物质遗产（2）：
昆曲和古琴、木卡姆
木卡姆
昆曲
小结：
自然
我 旅游
五岳名山 佛教名山
以山水风光最为重要。
我国的旅游资源
温故知新
地文景观
自然旅游资源 水域风光
旅
生物景观
游
气象与气候景观
资 源 人文旅游资源
遗址遗迹 建筑与设施
旅游商品
人文活动
一、我国丰富多彩的旅游资源
自然 旅游 资源
五岳名山 佛教名山 秀丽山水
以山水风光最为重要。
人文 旅游 资源
五岳名山 北岳泰恒山山
泰华山山云海
嵩山
四大佛教名山
九华山
高句丽王城、墓葬群
苏州古典园林
九寨沟风光
武陵源风景
黄山风景
莫高窟壁画
课堂小结
我国的旅游资源
一、丰富多彩的旅游资源
自然旅游资源：以山水风光最为重要。
人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和
人教版高中地理选修3第二章第三节《我国的旅游资源》ppt课件
随堂练习
1、下列旅游资源具有较高的历史文化价值的是（ ）
A．黄山
B．台湾日月潭
C．京杭运河 D．华山
2、下列世界遗产属于文化和自然双重遗产的是（ ）
A．九寨沟风景名胜区
B．庐山国家公园
C．武陵源风景名胜区
D．黄山
答案：1．C 2．Ｄ
2019/8/12
教学资料精选
15
谢谢欣赏！
2019/8/12
教学资料精选
16
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
练习：说出以下旅游资源属于自然旅游资源还 是人文旅游资源？分布在哪个省区？
四大佛教名山
四川――峨眉山 安徽――九华山 浙江――普陀山 山西――五台山
“五岳”
东岳――泰山（山东省） 西岳――华山（陕西省） 中岳―嵩山（河南省） 北岳――恒山（山西省） 南岳――衡山（湖南省）
针对性练习：
1、说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地 图上标出我国著名坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
•
但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
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普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]
第三节我国的旅游资源
课时安排：1课时
教学目标：
1．了解我国的主要旅游资源
2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值
教学重难点：
重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布
难点：对世界遗产的开发与保护
教学用具：著名旅游资源景观图片、中国地图、中国世界遗产分布图等
教学方法：读图、自主探究与讲述法相结合
教学过程：
一、丰富多彩的旅游资源
我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富
的形成提供了地理基础。
我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。
星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。
已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。
（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。
探究活动：说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。
学生通过读图、填图，掌握以下知识：
1、五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山
四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山
2、安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖、台湾日月潭等都是我国著名
这是一幅景观图，图片向我们展示了台湾日月潭美丽的风光。
（二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。
探究活动：1．你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位置。
2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？
①春节②泼水节③那达慕大会④火把节
．我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。
2．春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。
说明：人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。
放战争时期留下的重要革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神，是进行爱国主义教育的材料。
二、我国的世界遗产
世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。
我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。
2．21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名
2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一
我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。
世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。
我们必须坚持保护第一的原则。
旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任
①泰山不仅具有科学价值较高的地质构造，还具有多样的地貌景观，罕见的天象景观，丰富的生物资源。
泰山自古以来即被誉为名山，受到皇家和百姓的顶礼膜拜，各朝各代几乎都进行过封禅行为，从而留下了深厚的历史文化遗存，这一点跟其他名山相比是独一无二的。
②以泰山为例，从美学价值、科学价值、历史文化价值等方面，了解世界遗产的重要价值。
板书设计
§2.3我国的旅游资源
一、丰富多彩的旅游资源
自然旅游资源：以山水风光最为重要。
人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。
二、我国的世界遗产
1．我国主要世界遗产的分布
2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一。