写作《热爱生活,热爱写作》ppt
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写作 热爱生活,热爱写作课件(共56张PPT)
新的时期,我们的情感在丰富,心智在成 熟,认知能力在提高,我们的生活正在悄 然发生着变化。丰富多彩的生活,既简单 又复杂,既平凡又伟大!家庭让我们感受
亲情的温馨与美好,校园让我们体验成长 的快乐与烦恼,而社会生活则给我们提供 了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我 们热爱生活,在生活中发现自然之美、人 情之美;让我们热爱写作,在写作中提升 能力,进一步完善自我吧。
象征。瞧,那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞 的菊花,你不让我、我不让你地开着,有的像 扁盘,有的像无数条龙在空中飞舞,还有的一 下子开放出千千万万朵小菊花,好似满天的星 星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高 尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天来了 秋天来啦,枫树戴上红色的手套,菊花姑 娘穿上五彩的裙子,银杏扇着风,正等着迎接 丰收的到来。秋天来啦,大雁排成“人”字往 南飞,它扇动翅膀,好像在和大家告别。秋天 来啦,大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信, 寄给松鼠,松鼠看了,赶快准备好松果过冬;
写作热爱生活热爱写作状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路新课导入同学们生活需要我们细心观察才能发现它的有趣
写作 热爱生活,热爱写作
新课导入
第1课
状元成才路 状元成才路
时 同学们,生活需要我们细心观察,才能
日月如梭,在那个贫穷却又最真最切的年 代,在奶奶的劳作中,爸爸和弟兄们度过了一 个美好而又快乐的童年,他们长大了,一个个 相继离开了家。
离家的时候,奶奶每次都会用那双已不再 细腻的手,连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。 可以想象,那床一针一线,用一个母亲的爱缝 制出的棉被,一定很舒适,一定有种“家”的 味道。那时,也许奶奶在抱着棉被泣不成声, 也许奶奶会笑着抚摩棉被,但她一定是幸福的。
亲情的温馨与美好,校园让我们体验成长 的快乐与烦恼,而社会生活则给我们提供 了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我 们热爱生活,在生活中发现自然之美、人 情之美;让我们热爱写作,在写作中提升 能力,进一步完善自我吧。
象征。瞧,那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞 的菊花,你不让我、我不让你地开着,有的像 扁盘,有的像无数条龙在空中飞舞,还有的一 下子开放出千千万万朵小菊花,好似满天的星 星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高 尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天来了 秋天来啦,枫树戴上红色的手套,菊花姑 娘穿上五彩的裙子,银杏扇着风,正等着迎接 丰收的到来。秋天来啦,大雁排成“人”字往 南飞,它扇动翅膀,好像在和大家告别。秋天 来啦,大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信, 寄给松鼠,松鼠看了,赶快准备好松果过冬;
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写作 热爱生活,热爱写作
新课导入
第1课
状元成才路 状元成才路
时 同学们,生活需要我们细心观察,才能
日月如梭,在那个贫穷却又最真最切的年 代,在奶奶的劳作中,爸爸和弟兄们度过了一 个美好而又快乐的童年,他们长大了,一个个 相继离开了家。
离家的时候,奶奶每次都会用那双已不再 细腻的手,连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。 可以想象,那床一针一线,用一个母亲的爱缝 制出的棉被,一定很舒适,一定有种“家”的 味道。那时,也许奶奶在抱着棉被泣不成声, 也许奶奶会笑着抚摩棉被,但她一定是幸福的。
统编版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共23张PPT).ppt
秋是景色宜人的。你看,花儿渐渐地褪去了艳丽的盛装,慢慢地换上了朴素、淡雅的秋衣;草
儿也缓缓地由青变黄了,田野仿佛是一条厚厚的黄地毯;树儿也将那片片绿叶变换成了朵朵似彩色
蝴蝶般的红黄相交的秋叶。整个秋天的景物似乎都变得比任何时候都成熟,它们虽没有了春、夏、
冬的韵味,却多出了几分朴素。
秋是活泼好动的。你听,鸟儿站在那五彩缤纷的树上,唱出了一首首委婉动听的曲子,让人
活动三:课堂练笔
任务一:九月份,由夏人秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们 穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗?到生活中去细心观察、体 验,选取一个场景,写一段文字,描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
提示: 1.关键是要善于发现,你观察、感受到的,点点滴滴都可能成为写作的素材,不妨先 都记下来,再做取舍。 2.注意“九月份”这个特定的时节,写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确,比 如你的感受是“秋高气爽”,就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
用耳朵去聆听, 用身体去感受, 更重要的是要用心、用脑去思索, 这样的观察才会更加细腻、深刻。
活动一:观察生活,学习技巧
如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温晴叨的特点来写。
写作技巧1:仔细观察,抓住景物的特点来描写
这些语段写景时按一定的顺序来描写景物。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光 的、盛开的藤萝。
活动一:热爱生活,积累素材
回顾本单元所学三篇现代文,说一说,大师们是如何在四季之中发现可写之
景的?
《春》:初生的小草、春天的花朵
最能表现时节
特色之景
《济南的冬天》:雪后的小山
选景
景物在不同时 节的特别之处 《雨的四季》:四季的雨的不同之处
第一单元写作《 热爱生活,热爱写作》课件(34张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级上册
运用比喻的
给大地画的一席花地毯。乡间的秋天是
修辞手法,表现 乡间秋景的美丽。
多么美丽呀!
名师总评:乡间的秋天美丽 迷人,可描绘的美景数不胜数。 小作者观察细致,运用丰富的想 象力,将一个灿烂、可爱、美丽 的乡间秋天展现了出来。文段语 言优美,比喻生动贴切。
【二】刚上初中,来到新校园,走进新教 室,见到新老师,结识新同学,你一定有许多 新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔,从中选 择一个方面,把它写下来。字数不限。
思维导图
审清 题目
时间:刚上初中
地点:新校园、新教室
人物:新老师、新同学 写作视角:我
抓取 话题
新环境很有趣;新校园很美丽 我的新同桌真幽默;我的新老师真认真 我是中学生了,感觉真棒
确定 主题
积极适应新环境,表现出进取精神;指出在新 环境中自身存在的问题,努力改进
例文展示
我和新同学的相识
亮点批注
爱
体验和
开发、利用写作资源
写 提炼
提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力
作
宏观层面:高雅的情怀、细致敏锐的观察力,对生活的热情、对自
借鉴课 然的热爱
效法朱自清、老舍等名家。
文写法
微观层面:比喻、拟人的修辞手法,“总—分—总”的结构,调用
多种感官,等等。 借鉴《春》《济南的冬天》《雨的四季》等名篇的写法。
快到学校门口时,在街道的拐角处,就着昏黄的灯光, 我看到远处隐约还有一个摊子独自守在寒风里。
我把手揣在裤袋里,生怕寒风钻了空子。突然,我的视 线里闪出一位老人,他瘦高瘦高的个头,额头和脸上的皱纹 像刀刻的一样,身上穿着一件罩住膝盖的黑色棉袄。他走到 我的面前来,神情不大自然,似乎想要和我说话。
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》 (共25张PPT)部编版语文七年级上册
写作小妙招: 多写配菜,观其形,着其色。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”,请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感?
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天,他到桥头吃了碗老豆腐:醋,酱油,花椒油,韭
菜末,被热的雪白的豆腐一烫,发出点顶香美的味儿,香得使祥 子要闭住气;捧着碗,看着那深绿的韭菜末儿,他的手不住的哆 嗦。吃了一口,豆腐把身里烫开一条路;他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完,他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼,把碗递 出去:“再来一碗!”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文,作者描写的就是春天的花草 风雨,《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图,《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗,洒满了炸得金黄脆酥的腐竹,青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹,爽口的酸笋,切丝木耳,青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅,当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白,热气腾腾,喝一口汤, 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗,洒满了炸得金黄脆酥的腐竹,青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹,爽口的酸笋,切丝木耳,青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅,当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白,热气腾腾,喝一口汤, 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半 边脸,红是红的很,却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上 升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了 海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆 东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”,请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感?
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天,他到桥头吃了碗老豆腐:醋,酱油,花椒油,韭
菜末,被热的雪白的豆腐一烫,发出点顶香美的味儿,香得使祥 子要闭住气;捧着碗,看着那深绿的韭菜末儿,他的手不住的哆 嗦。吃了一口,豆腐把身里烫开一条路;他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完,他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼,把碗递 出去:“再来一碗!”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文,作者描写的就是春天的花草 风雨,《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图,《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗,洒满了炸得金黄脆酥的腐竹,青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹,爽口的酸笋,切丝木耳,青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅,当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白,热气腾腾,喝一口汤, 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗,洒满了炸得金黄脆酥的腐竹,青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹,爽口的酸笋,切丝木耳,青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅,当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白,热气腾腾,喝一口汤, 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半 边脸,红是红的很,却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上 升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了 海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆 东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
七年级语文人教部编版(上册)单元写作一:热爱生活,热爱写作(共16张PPT)
明确:在旁人的鼓励下,“我们”学习到了做生意的经验,也获得勇气。
佳作欣赏
大人们听到了两个小孩在叫卖苹果感到很好奇,纷纷围了过来。你来买三斤,他 来买两斤的,不一会儿,满满一筐苹果卖得一个都不剩。
提着空空如也的苹果筐,我和表哥走在回家的路上,脚步虽然沉重,但内心是甜 蜜的,因为我们初次品尝了劳动的甘苦。
写作提示:
1.解题:“懂” :“情”主要有亲情、友情、爱情,其中我们接触最早的也是最能
够打动我们的是亲情;“理”范围很广,人生哲理等都可以。
2.选材:写记叙文,可写自己对父亲母亲的爱由不懂到懂的过程,描写要有故事情
节,注意详略得当,抒发真情实感。也可以写对真理由不懂到懂的过程,对事情由不 懂到懂的过程。
3.注意:写完多默读几遍,检查语言是否简洁、表意是否准确。
佳作欣赏
这时,旁边一位卖菜的大爷善意的提醒:“这俩孩子怎么不吆喝呢?”一语惊醒 梦中人。我和表哥推让了半天,最后还是由我来吆喝。
“卖……苹果,苹果。”我鼓起勇气小声地叫卖了一句,声音小得连自己都听不到, 小心脏倒砰砰直跳。一位买菜的大叔笑着道:“不用怕,做生意嘛,有什么难为情 的?”听了他的话,我们俩受到了鼓舞,齐声叫卖了起来。“买苹果,新鲜脆甜的大 苹果!”……
佳作欣赏
我们不约而同地爬树,摘苹果。太阳渐渐升高了,尽管我们早已汗流浃背,但 我俩只摘了小半筐苹果。这时,舅舅带着一帮人也来摘苹果,看我们蹲在树上一副 狼狈的样子忍不住哈哈大笑:“连苹果都摘不下来,还想着挣钱?” 舅舅吩咐带来 的那帮人帮我们摘了满满一筐苹果,并开车帮我们送到菜市场。
市场上,各种各样的商品摆满了各个摊位。我们找到了卖水果的摊位,一心等 着顾客光临。可是等了半天,无人问津。看着别人的生意做得风生水起,我们俩又 羡慕,又羞愧。 明确:写出了摘苹果的艰辛,卖苹果的尴尬。
佳作欣赏
大人们听到了两个小孩在叫卖苹果感到很好奇,纷纷围了过来。你来买三斤,他 来买两斤的,不一会儿,满满一筐苹果卖得一个都不剩。
提着空空如也的苹果筐,我和表哥走在回家的路上,脚步虽然沉重,但内心是甜 蜜的,因为我们初次品尝了劳动的甘苦。
写作提示:
1.解题:“懂” :“情”主要有亲情、友情、爱情,其中我们接触最早的也是最能
够打动我们的是亲情;“理”范围很广,人生哲理等都可以。
2.选材:写记叙文,可写自己对父亲母亲的爱由不懂到懂的过程,描写要有故事情
节,注意详略得当,抒发真情实感。也可以写对真理由不懂到懂的过程,对事情由不 懂到懂的过程。
3.注意:写完多默读几遍,检查语言是否简洁、表意是否准确。
佳作欣赏
这时,旁边一位卖菜的大爷善意的提醒:“这俩孩子怎么不吆喝呢?”一语惊醒 梦中人。我和表哥推让了半天,最后还是由我来吆喝。
“卖……苹果,苹果。”我鼓起勇气小声地叫卖了一句,声音小得连自己都听不到, 小心脏倒砰砰直跳。一位买菜的大叔笑着道:“不用怕,做生意嘛,有什么难为情 的?”听了他的话,我们俩受到了鼓舞,齐声叫卖了起来。“买苹果,新鲜脆甜的大 苹果!”……
佳作欣赏
我们不约而同地爬树,摘苹果。太阳渐渐升高了,尽管我们早已汗流浃背,但 我俩只摘了小半筐苹果。这时,舅舅带着一帮人也来摘苹果,看我们蹲在树上一副 狼狈的样子忍不住哈哈大笑:“连苹果都摘不下来,还想着挣钱?” 舅舅吩咐带来 的那帮人帮我们摘了满满一筐苹果,并开车帮我们送到菜市场。
市场上,各种各样的商品摆满了各个摊位。我们找到了卖水果的摊位,一心等 着顾客光临。可是等了半天,无人问津。看着别人的生意做得风生水起,我们俩又 羡慕,又羞愧。 明确:写出了摘苹果的艰辛,卖苹果的尴尬。
七年级语文人教部编版(上册)第1单元写作热爱生活,热爱写作(共10张PPT)
第一单元
语文 七年级 上册•R
写作
热爱生活,热爱写作
【文题展示】 在我们成长的历程中,一定有许多瞬间,让我们难以忘怀。那一个个一闪 而过的镜头,让我们震撼,让我们惊天动地,让我们反省,让我们愧疚…… 让我们铭记于心,永生难忘。请抓住生活中的那些镜头,选取一个你最难 忘的瞬间,自拟题目,写一篇作文。
我轻轻地采撷着这一个个美丽的瞬间,有太多的追忆。让美静静的绽 放吧,让“美”的花朵绽开于大地每一个角落吧……⑦
①文章开篇充满了诗情画意,为全文营造了温馨的氛围。②选取生活 中最普通最寻常的一个场景,以小见大,朴素感人。③运用拟人的修辞手 法,为这个场面平添了许多生趣。④本处为细节描写,小男孩的疼痛难受, 小女孩的小心翼翼,被刻画得惟妙惟肖。⑤此处的想象合情合理,增强了 文章的内涵。⑥虽然素不相识,虽然只是一句简单的鼓励,但对我却受益 终生。⑦文末总结全文,点明了中心,升华了主题。
品味鼓励美 战败后的我,像落汤鸡一样,漫无目的地骑着自行车。骑到一个山坡 前,我骑了几次都未冲上去,刚想下车,却听见身后传来了一声:“加油 啊,年轻人!”我循声望去,感激地望着那个人。他正微笑地望着我,眼 中充满了鼓励。我朝他点点头,然后用尽全力向上冲去,一次次的失败, 一次次鼓励,老人的鼓励直至伴我成功。我回头向老人望去,他正向我竖 起了大拇指,笑容依旧回荡在他脸上,那满头的白发仿佛雪山上盛开的雪 莲,那样的纯洁与美丽……⑥ 那一声声“加油啊!”依旧回荡在我的耳边,是那一声声的鼓励带给 了我美的瞬间。
【名ห้องสมุดไป่ตู้点评】
本文采用片断组合式,截取来自家庭、朋友和社会中的三个镜头,从不 同侧面为我们描绘出人生中美好的瞬间,热情歌颂了人与人之间淳朴、浓 厚的情感。小标题的运用,使文章显得思路清晰,形式新颖。开头总领全 篇,结尾照应开头并点题。
语文 七年级 上册•R
写作
热爱生活,热爱写作
【文题展示】 在我们成长的历程中,一定有许多瞬间,让我们难以忘怀。那一个个一闪 而过的镜头,让我们震撼,让我们惊天动地,让我们反省,让我们愧疚…… 让我们铭记于心,永生难忘。请抓住生活中的那些镜头,选取一个你最难 忘的瞬间,自拟题目,写一篇作文。
我轻轻地采撷着这一个个美丽的瞬间,有太多的追忆。让美静静的绽 放吧,让“美”的花朵绽开于大地每一个角落吧……⑦
①文章开篇充满了诗情画意,为全文营造了温馨的氛围。②选取生活 中最普通最寻常的一个场景,以小见大,朴素感人。③运用拟人的修辞手 法,为这个场面平添了许多生趣。④本处为细节描写,小男孩的疼痛难受, 小女孩的小心翼翼,被刻画得惟妙惟肖。⑤此处的想象合情合理,增强了 文章的内涵。⑥虽然素不相识,虽然只是一句简单的鼓励,但对我却受益 终生。⑦文末总结全文,点明了中心,升华了主题。
品味鼓励美 战败后的我,像落汤鸡一样,漫无目的地骑着自行车。骑到一个山坡 前,我骑了几次都未冲上去,刚想下车,却听见身后传来了一声:“加油 啊,年轻人!”我循声望去,感激地望着那个人。他正微笑地望着我,眼 中充满了鼓励。我朝他点点头,然后用尽全力向上冲去,一次次的失败, 一次次鼓励,老人的鼓励直至伴我成功。我回头向老人望去,他正向我竖 起了大拇指,笑容依旧回荡在他脸上,那满头的白发仿佛雪山上盛开的雪 莲,那样的纯洁与美丽……⑥ 那一声声“加油啊!”依旧回荡在我的耳边,是那一声声的鼓励带给 了我美的瞬间。
【名ห้องสมุดไป่ตู้点评】
本文采用片断组合式,截取来自家庭、朋友和社会中的三个镜头,从不 同侧面为我们描绘出人生中美好的瞬间,热情歌颂了人与人之间淳朴、浓 厚的情感。小标题的运用,使文章显得思路清晰,形式新颖。开头总领全 篇,结尾照应开头并点题。
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三、感悟生活,抒发写作真情
生活是取之不尽用之不竭的写作素材。我们在生活中处 处留心,时时在意,用心体验,用心感悟,“观山则情满于 山,观海是意溢于海”,那么,小到一草一木、一虫一鸟都
可以成为鲜活的写作材料。如:莫怀戚从日常生活中的散步
挖掘出对生命的感慨——中年人的责任感,冰心从一次偶然 观察到的雨中荷叶护红莲的情景中感悟到母爱的伟大。
【写作实践】 一、片断写作 9月份,渐入初秋,你感受到或观察到气候、景物、人们穿戴等方面 的变化了吗?到生活中去细心观察体验,然后将观察的结果写成一段文 字,最好取一个别致的题目。 提示:1.这次片段写作可以和本单元的阅读相照应。同学们把自己的 观察所得,写成一个小片段,不一定要写成整篇作文。生活中的点点滴 滴都可能成为写作的素材,关键是你要善于去发现、积累。 2.注意题目的限定,是“9月份”这个特定的时节,要写出这个时节 的特点。要写得具体明确,比如你说“秋高气爽”,那就要用特定的景 物把这个感觉描述出来。
另外,作文的材料要靠平时积累,“好记性不如烂笔头。”我们从
小要养成这样的好习惯:身边备一本笔记本,作为自己的“作文材料
仓库”。凡平时看到的、听到的、想到的以及自己亲身经历过的事, 都可以储藏到这个“作文材料仓库”里去。比如:
人物类:爸爸、妈妈、老师、同学等。
记事类:校园里发生的、家里发生的、马路上发生的等。 状物类:家用电器、文具、生活用品、玩具摆饰、植物等。
甜蜜蜜的„„ “哇,好高兴噢,我的作文发表啦!”我兴奋地叫嚷着,“喂,再大
喊大叫小心我记你扰乱课堂秩序!”值日生生气地批评我,“记就记吧
,今天我高兴,不怕了!”我朝她扮了个鬼脸,一溜烟儿跑到座位上坐 下,几个好姐妹立刻围了上来,“哎,你的作文在什么杂志上发表了?
火辣辣的„„ 数学课上,廖老师眉头紧皱,怒容满面,她“啪”地把作业本摔到讲 桌上,“你们看看,这做的是什么作业,乱七八糟,你们还是实验班的 学生,竟连这么简单的题目也做错,我真不知道你们的脑子里整天在想 着些什么„„” 同学们低着头,大气都不敢出。忽然,窗外飘进一股菜香味儿,好香 呀!同学们都吸了吸鼻子。猛然,我发现这菜香中还带着一股浓郁的辣 味,呛得我打了好几个喷嚏。原来,七年级的生活,也是辣的。
1.我看到的校园景色 2.新学期发生的有意思的事
3.我所了解的新学校
4.我认识的新老师或结识的新朋友 5.我感受到的学习氛围或同学之间的友好气氛
【写作例文】 走进七年级
我独自漫步在幽静的校园中,路灯发出幽幽的光,小星星挂在深蓝
的天幕,调皮地眨着眼睛。我细心体味这步入七年级的日子,真是酸、 甜、苦、辣样样俱全。
写作
热爱生活,热爱写作
【写作指导】
很多同学害怕作文,拿起笔觉得无话可说。其
实,作文就是与人沟通和交流的方式,就像日常
说话一样,只不过是用笔来说话而已。
写作来源于生活,写作是生活的一部分。因此
我们热爱写作还是要从热爱生活开始,生活才是
我们写作永不枯竭的源泉。
一、观察生活,积累写作素材
其实,写作素材的一大主要来源就是生活,关键是要用你的慧眼仔 细观察,从生活中提炼素材。生活中的一切都应该是写作的好素材, 必须学会去发现,去搜集,做生活的有心人。每天上学,只要留心一 下,仔细观察,你会发现,道路本来坑坑洼洼,现在已变成平坦的水泥 路,路旁正在建造一幢幢小洋房;路边的小草在春风的吹拂下已经渐 渐变绿,充满生机;马路上的交警不论严寒酷暑,为我们指挥交通 „„如果没有留心观察,只会留下一个模糊的表象,从而导致无从下 笔。要有意识地写观察日记,把观察到的景物,人物的动作、语言、 神态、外貌、心理变化过程等记录下来,充实到自己的生活库存里, 为写好作文做好素材准备。
写景类:春、夏、秋、冬景, 都市街道、农村、田野等。
语言类:谚语、歇后语、警句、名言等。
二、体验生活,捕捉写作灵感
体验生活的方式除了日常生活自发获得外,还要有目的、有计划地开发真 实生活中的作文资源,积极参加丰富多彩的活动,尽情地体验生活,捕捉写作 灵感。 任何生动形象的语言,都来源于生活。对生活有所观、有所感,作文时语 言就有个性了。确实,生活是多样化的,每个人眼中、心中的生活,更是异彩 纷呈的。作文,就是对认识到的生活的真实反映。写出真实的、独特的感受, 才是真正的好作文。 一次全家三辈四口人在南方的原野上散步,莫怀戚听到正上幼儿园的儿子 叫喊:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”这触发了他的写作灵 感,莫怀戚后来把这件事写成了优美而温馨的散文《散步》。如果没有对尊老 爱幼、中年人的责任感的真实体验,作者是不可能写出《散步》的。
二、刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新 同学,你一定有许多新的感受、见闻和想法吧?请拿起笔,任选一
个方面,把它写下来。字数不限。
提示:本题要求写的是新的校园生活,不规定题目和字数。建议 结合自己这一段中学生活经历,任选一个话题,与同学交流,然后
围绕自己感受最深的某一点来写。以下话题可供参考:
酸溜溜的„„
刚上学还觉得几分新鲜劲儿,整天嘻嘻哈哈的,可没几天就遇到麻 烦了。那些在家连衣服都未洗过的娇小姐们生活不能自理,宿舍里乱作 一团。“嘭”,这个的暖瓶倒在地上摔碎了,“啪”,那个的脸盆踩翻 了,尖叫声、埋怨声此起彼伏,宿舍地面上也水流成河了。晚上,我们 几个同学挤在一张床上,各自述说着自己的“悲惨遭遇”,说到伤心处 ,竟一个个抹起了眼泪。睡觉时,我一想起在家时的快乐日子,眼泪便 又不自觉地流了下来。
【写作例文】
秋日的天空 秋日的阳光,收敛了往日的炽热,变得宁静、淡远,像一个美丽而 略带忧郁的少女那抹浅浅的微笑。天,是那种纯净、光润、有质感的蔚 蓝,让人见了忍不住想伸手去摸它一摸。天空中,有几朵白云在悠闲地 飘动,还不时地传来鸟儿清脆的鸣叫声。它们欢快地拍打着翅膀飞向远 方,在无边的天幕中变得越来越小,最后化成一个小黑点,消失在视线 之外。但我相信它们会离幸福越来越近。有风,轻轻地拂过脸庞。 【点评】作者观察细致,抓住秋天的阳光、天空的颜色、天空的景物 、秋天的风的特点,描写细腻,形象鲜明,绘声绘色,层次感强,尤其 把“阳光”比作“浅浅的微笑”更是别出心裁。