绘本故事ppt-鲸鱼
《鲸鱼》绘本故事ppt课件
鲸鱼是世 界上最大的 哺乳动物。
鲸鱼不是鱼。
那可不是喷泉, 那是鲸鱼呼吸喷出 的水柱。
大家急急忙忙 冲向码头。全村的 人都跑过来了。
“抓鲸鱼去!”“怎么可以让你抢先!” 大家争先恐后地跳上自己的船去捕鲸鱼。
“ 不管怎样,鲸鱼是可以吃的鱼呀!” “什么?鲸鱼不是鱼!谁管那么多。”
但是,大家辛辛苦苦地找了 很久很久……却一点儿也看不见 鲸鱼的踪影。
一只候鸟 慢慢地飞过来, 它飞到湖的上 空时,吓了一 大跳。
它停在村 子里最高的屋 顶上,尖声大 叫!
但是没有人理它。 这也难怪,这里靠湖边(而不是海边),谁知道鲸鱼是什么。
不过,有一位老先生知道。 因为他有一本关于鲸鱼的书。
“是鲸鱼呢!大 家快去抓鲸鱼!”
大伙儿都一愣 一愣的:“鲸鱼是 什么?”
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
这是什么?
把头往右歪, 你又看见了什么?
你看见了什么?
这里没有,那里没有,另外一 边也没有。到处都没有鲸鱼的踪 影,真是奇怪。
就连爬上湖中唯一的小岛— —四周望一圈,还是看不见鲸鱼。
这次把船划进湖湾里找了又找, 仍然没发现。“我们才不怕鲸鱼, 跳进湖里找找看……”
往这边扑通一跳。 没看见鲸鱼。
往那边扑通一钻。 没看见鲸鱼。
“鲸鱼出现了, 这次绝对错不了!” 一群人匆匆忙忙地 往对面划过去。
“不找了,哪有什么鲸鱼!” 大家生气地说。
“你有没有说谎?” “我才没有说谎呢!” “带我去,看看鲸鱼在哪里?” “来吧,上来抓紧我!”
候鸟带着小孩冲上天空。源自真的,真的呢!真的有一只好大好大的鲸鱼!
小女孩告诉了村里人,真的有 一条鲸鱼呢。村里人会相信吗?
绘本导读《鲸鱼》
※※※※※※※※※角度之美※※※※※※※※※※※※※※发现之趣※※※※※※※※※《鲸鱼》“啊!原来是这样!”几乎每个人看到结局,都有这种恍然大悟的惊叹:一只候鸟飞在天上,大喊着“鲸鱼”!可是,村子里的人们找来找去,都没有在湖里找到,他们开始抱怨候鸟欺骗了他们,可是,一个小孩子被候鸟带着飞上了天空,原来,村边的湖的形状跟鲸鱼一样,而一户人家坏了的水管喷上来的水正象是鲸鱼喷出来的水,原来候鸟也并没有骗人。
其实有的时候,表面看到的东西不一定就是事实,而在你眼里是事实的事别人也不一定认同。
什么才是真正的真相?一个看似简单的故事留给读者的是无穷的回味。
啊!原来是这样!【柯倩华】◎童书评论人这《鲸鱼》(精装)以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣,强调了图画的元素,也突显图画书的特质。
因此,读者一定要看图,而不只看文字叙述,才会感受并明白它的趣味和诉求。
书中小小的候鸟有多变生动的表情,极富说服力地使读者好像听到它的叫声,走进那个充满悬疑的情境。
第18、19两页,因局部形状相似而造成的“乌龙”(两只小鱼看得哈哈笑);第20页村民烟斗冒出的小花和远处被误认为鲸鱼喷出的水柱看起来同一个样子,都在幽默地暗示,依据外表形象来判断真相是不可靠的。
这种图像思考的创作方式,使五味太郎的构图和布局,有一贯的个人风格。
《鲸鱼》这本图画书以蓝、绿为主色调,传递纯净的、冷冷的、水的感觉,配合朴拙的线条和造型,使每一页图画好像被框住的风景,勾勒某个素朴的区域场景,也同时暗示这些景物和故事有超越时空的普遍意义。
素朴,有纯真和无知之分;前者的代表是蓝衣蓝帽的孩子,后者代表是村民。
一群原本唱歌谈笑,看似“快乐如孩子”的大人,因为有了一点“知识”,就自以为是,而且起了贪念,争先恐后地做出荒谬、愚蠢、甚至粗暴的行为。
在一旁静静观察的孩子,被众人排拒在外(第12页和封面封底),却不放弃也不矫饰,用最谦虚、直接的方式——问,去了解事实。
“书”的象征寓意值得玩味。
绘本故事ppt-鲸鱼
“ 不管怎样,鲸鱼是可以吃的鱼呀!”
“什么?鲸鱼不是鱼!谁管那么编多辑p。pt ”
14
但是,大家辛辛苦苦地找了 很久很久……却一点儿也看不见 鲸鱼的踪影。
这里没有,那里没有,另外一 边也没有。到处都没有鲸鱼的踪 影,真是奇怪。
编辑ppt
15
就连爬上湖中唯一的小岛— —四周望一圈,还是看不见鲸鱼。
家快去抓鲸鱼!”
大伙儿都一愣
一愣的:“鲸鱼是
什么?”
编辑ppt
6
老先生急忙跑 回家,又带着书跑 回来。
“身为渔夫不知 道鲸鱼,太丢脸 了。”
编辑ppt
7
大家看了,都吓得两脚发软。 “哇,好可怕!” “好凶恶的脸!” “还会喷水呢!”
大家一听鲸鱼是可以吃的,个个又鼓起了勇气。“既然是可以吃的鱼,
当然要抓了。再怎么说,我们是渔夫编辑啊pp!t ”
他们又会怎么说,怎么做呢?
编辑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱpt
27
这个湖就有了一个好听的名字:鲸鱼湖 这个村子就有了一处令村编辑民ppt 都喜爱与自豪的风景28。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
编辑ppt
29
这是什么?
把头往右歪, 你又看见了什么?
编辑ppt
30
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
编辑ppt
31
编辑ppt
32
你看见了什么?
编辑ppt
33
编辑ppt
34
8
“鲸鱼不是鱼, 是哺乳动…… 动……物……”不过, 老先生的话,谁也 没听进去。
幼儿园绘本:鲸鱼 优质课件
•1、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。 •2、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 11:29:24 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2010/2810/28/2021
《鲸鱼》绘本故事PPT
Statistical Business man
Professional
$49,99
There are many variations of passages of Lorem Ipsum
Purchase
Premium
$99,99
There are many variations of passages of Lorem Ipsum
01
A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my whole heart.
VISION THREE
03
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo.
Feature 1
Feature 2
Feature 3
2.5D人物场景创新未来科技PPT
Business
A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my whole heart.
PART ONE
我们的团队
Schweinsteiger
Doe
Cristina
1
2
3
人物场景应用程序开发
Business
Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci.
《鲸》ppt课件
名词解释
哺乳动物: 最高等的脊椎动物,基本特 点是用母乳哺育初生幼儿。例如, 人就是最高级的哺乳动物。
名词解释
退化: 指生物在进化过程中,某一 部分的器官变小,构造简化,机 能减退直到完全消失。例如,古 代猿人进化到人时,尾巴就消失 了。
名词解释
胎生: 人或某些动物的幼体在母体 内发育到一定阶段以后脱离母体, 叫胎生。
细读课文,深入理解
(三)
鲸的种类很多,总的来说可以分为 两大类;一类是须鲸,没有牙齿;一类 是齿鲸,有锋利的牙齿。
细读课文,深入理解
(二)
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人 管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,是哺乳动物。 在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样, 生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很 长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍, 后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适 应了海洋的生活。
说明方法有 哪些:
举例子 列数字 分类别
作比较
打比方
课堂练习
(1)课文中哪些地方用列举数字的 方法加以说明?这样写有什么好处? 表示体重、身长的数字,突出鲸是很大 的动物的特点。 表示食物重量的数字,突出了鲸的食量 大、吃得快的特点。 其他数字,突出了鲸大、生长快、寿命 长的特点。
鲸 吃 食 的 特 点
种类
须鲸
怎么吃 吃什么 吃多少 (词语)
虾和小鱼 大鱼和 海兽 吸、闭、 两千多 滤、吞 公斤 三十多吨 遇、扑、 咬、吃 几个小时
齿鲸
须鲸的食物:是虾和小鱼
齿鲸的食物是:大鱼和海兽
细读课文,深入理解
(五)
鲸跟牛羊一样用肺呼吸,也说明它不属于 鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上,呼气的时候浮在 水面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像 花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入 水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类 的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的 水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜 的,又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状, 就可以判断鲸的种类和大小。
鲸的PPT
我国发现过一头近四万公斤重 的鲸,约十七米长,一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。它要是张开 嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸 不到它的上腭,四个人围着桌子坐 在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
目前已知最大的鲸约有十 六万公斤重,最小的也有两 千公斤。
9.鲸
肥猪 上腭 判断 过滤 肚 子 判断 胎生 哺乳 用肺呼吸 又粗又矮 鱼鳍
课文从哪几方面介绍了鲸? 形体大
进化过程
种类
进食
生活习性
用肺呼吸 如何睡觉
生长
默读课文,思考: 作者是怎样把鲸的特点介绍 清楚的? 用了什么说明方法? 划出句子并批注你的体会。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸, 约十七米长,一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在 它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭, 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书, 还显得很宽敞。
从鼻孔喷出来的气形成一股 水柱,就像花园里的喷泉一样。
列数字:长须鲸刚生下来就有十多米长,七 千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤。
作比较:其实还有比象大得多的动物,那就 是鲸。
举例子:有一种号称“海中之虎”的虎 鲸……
行
⑤1883年,在印度尼西亚的 一个岛上,有一座叫作克拉卡托 的火山爆发了。在喷发的时候, 岛的大部分被炸掉了,最细的火 山灰尘上升到8万米──比珠穆朗玛 峰还高八倍的高空,周游了全世 界,而且还停留在高空一年多。 这是灰尘最高最远的一次旅行了 。
1、短文主要从_____ _____ _____ ______四个方面介绍了 灰尘的特点。
①灰尘是地球上永不疲倦 的旅行者,它随着空气的动 荡而飘流。
②在晴朗的天空下,灰尘 是看不见的,只有在太阳的光 线从百叶窗的缝隙里射进黑暗 的房间的时候,才可以清楚地 看到无数的灰尘在空中飘舞。 大的灰尘肉眼固然也可以看得 见,小的灰尘比细菌还小,就 是用显微镜也观察不到。
《鲸》PPT课件
学习课文第一部分(第1自然段)
、庞然大物) 你是从哪几出处看出来的?
比大象大得多。
作比较
列数字
最大的鲸有16万公斤重,最小的也有2000公斤。 我国捕获过一头4万公斤重的鲸,有17米长,一 条舌头就有十几头大肥猪那么重。 列数字、举例子
下一页
在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊一样, 生活在陆地上,后来环境发生了变化,鲸的 祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很 长很长的年代,它们前肢和尾巴渐渐变成了 鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样 子,适应了海洋的生活。
自由朗读第二段:讨论 1、你知道鲸属于什么动物?
2、你们知道发生什么变化了吗? 找出有关的词句: 时间: 很远的古代——又经过很长很长的年代 海洋 地点: 陆地 浅海 3、那么随着环境的变化,时间的推移, 你们知道鲸的进化过程吗? 他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢 完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应 了海洋的生活.
通过填空,你发现了什么?
细读课文,深入理解
(二)
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人 管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,是哺乳动物。 在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样, 生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很 长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍, 后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适 应了海洋的生活。
鲸的生活习性有什么特点?作者又运
用了哪些说明方法?
返
回
细读课文,深入理解
(四)
鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾 和小鱼。它们在海里游的时候,张着大嘴,把许多小 鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水 从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就 可以吃2000多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它 们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿 咬住,很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸, 常常好几十头结成一群,围住了一头30多吨重的长 须鲸,几个小时就把它吃光了。 下一页
《鲸》ppt课件
须鲸的食物:是虾和小鱼
返回
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸一顿就可以
吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
齿鲸的食物是:大鱼和海兽
返回
鲸的生活习性(2)
鲸用肺呼吸,呼气时会形成一 股水柱。
返回
名词解释
胎生: 人或某些动物的幼体在母体 内发育到一定阶段以后脱离母体, 叫胎生。
返回
学习课文第一段
读第一段,你明白哺乳动物,是陆地上最大的
动物。
返回
鲸与大象、人的比较
上 腭
返回
鲸……大
学习课文第1自然段
读了第一段,你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么?
的样子,适应了海洋的生活。
4
在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样,生活在陆地上。
后来环境发生了变化,鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里;
又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐 变成了鳍,后来完全退化了,整个身子成了鱼的样 子,适应了海洋的生活。
鳍
返回
返回
学习课文第二段
鲸是怎样演化成鱼的样子的?
鲸
演 种
陆地 一样 齿鲸 须鲸
吃食 呼吸 睡觉
海洋
经过很长时间 像牛羊 像鱼的样子
虎鲸
生活习性
量大 用肺 围成一团
繁养
胎生 哺乳
常见的说明方法:
列数字、举例子、 作比较、打比方。
小练笔
1.以“鲸的自述”为题写一篇保护鲸的倡议 书。 2.为海洋馆写一段关于鲸的解说词。 3.以“我不是鱼”为题写一篇短文。 4.以某一种类的鲸(如白鲸、虎鲸)的口吻 做一个自我介绍。 任选其一写一篇小练笔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
这是什么? 把头往右歪, 你又看见了什么?
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
你看见了什么?
作业: 把这首诗工工整整抄写在本子上,并 且为它配上一幅合适的插图。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
老先生急忙跑 回家,又带着书跑 回来。
“身为渔夫不知 道鲸鱼,太丢脸 了。”
大家看了,都吓得两脚发软。 “哇,好可怕!” “好凶恶的脸!” “还会喷水呢!” 大家一听鲸鱼是可以吃的,个个又鼓起了勇气。“既然是可以吃的鱼, 当然要抓了。再怎么说,我们是渔夫啊!”
“鲸鱼不是鱼, 是哺乳动…… 动……物……”不过, 老先生的话,谁也 没听进去。
“不找了,哪有什么鲸鱼!” 大家生气地说。
“你有没有说谎?” “我才没有说谎呢!” “带我去,看看鲸鱼在哪里?” “来吧,上来抓紧我!”
候鸟带着小孩冲上天空。
真的,真的呢!
真的有一只好大好大的鲸鱼!
小女孩告诉了村里人,真的有 一条鲸鱼呢。村里人会相信吗? 他们又会怎么说,怎么做呢?
这个湖就有了一个好听的名字:鲸鱼湖 这个村子就有了一处令村民都喜爱与自豪的风景。
这里没有,那里没有,另外一 边也没有。到处都没有鲸鱼的踪 影,真是奇怪。
就连爬上湖中唯一的小岛— —四周望一圈,还是看不见鲸鱼。
这次把船划进湖湾里找了又找, 仍然没发现。“我们才不怕鲸鱼, 跳进湖里找找看……”
往这边扑通一跳。 没看见鲸鱼。
往那边扑通一钻。 没看见鲸鱼。
“鲸鱼出现了, 这次绝对错不了!” 一群人匆匆忙忙地 往对面划过去。
一只候鸟 慢慢地飞过来, 它飞到湖的上 空时,吓了一 大跳。
它停在村 子里最高的屋 顶上,尖声大 叫!
但是没有人理它。 这也难怪,这里靠湖边(而不是海边),谁知道鲸鱼是什么。
不过,有一位老先生知道。 因为他有一本关于鲸鱼的书。
“是鲸鱼呢!大 家快去抓鲸鱼!” 大伙儿都一愣 一愣的:“鲸鱼是 什么?”
鲸鱼是世 界上最大的 哺乳动物。
鲸鱼不是鱼。
那可不是喷泉, 那是鲸鱼呼吸喷出 的水柱。
大家急急忙忙 冲向码头。全村的 人都跑过来了。
“抓鲸鱼去!”“怎么可以让你抢先!” 大家争先恐后地跳上自己的船去捕鲸鱼。 “ 不管怎样,鲸鱼是可以吃的鱼呀!” “什么?鲸鱼不是鱼!谁管那么多。”
但是,大家辛辛苦苦地找了 很久很久……却一点儿也看不见 鲸鱼的踪影。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
注释: 1.题西林壁——写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山北面的山峰上。 2.缘(庐山)成岭侧看(庐山)成峰, 远看(庐山),近看(庐山) 在高处看(庐山) 在低处看(庐山) 庐山各不相同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
在这里还是看 不见鲸鱼的踪影。 唉,真可惜,没看 见鲸鱼。
“我们不可以就这样放弃。” 大家决定轮流看守,从早晨到 夜晚……
从夜晚到早晨,一点儿也不放 松。 “无论如何非抓到鲸鱼不可!”
但是,日子久 了,大家渐渐不耐 烦了。
“那只笨鸟,会 不会骗我们呢?”
“没错,它一定 是乱说!” “我们真的是 被这只鸟骗了!”