教案新部编本高一《中国民歌——汉族民歌》

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

音乐欣赏课教案

一、教学课题：中国民歌——汉族民歌

二、教学对象：高一年级

三、课时：45分钟

四、教学目标：

1、学生通过对汉族民歌的学习和欣赏，了解我国有着历史悠久、丰富多彩的民歌，培养学生热爱民族民间音乐的感情和培养学生热爱民族音乐的兴趣。

2、了解汉族民歌的产生和发展。

3、了解劳动号子、山歌、小调的特点。

五、教学重难点：

1、欣赏不同体裁的汉族民歌。

2、学会区分劳动号子、山歌、小调的特点。

六、教学过程:

（一）导入：

1、（教学设想：播放一首民族歌曲《龙船调》，让学生了解民歌的风格，增强学生对音乐作品的了解、记忆，导入新课）

2、老师提问：同学们这是一首什么歌曲呢？民族歌曲还是通俗歌曲？

3、学生回答：民歌、山歌（不错，同学们回答得好好，这是一首民歌，由我国著名音乐家宋祖英演唱的一首湖北地区的爱情民歌。她从中国唱到维也纳大厅、悉尼歌剧院，使中国的民歌走向全世界。那接下来，我们这节课将要和同学们学习的是：中国汉族民歌。）

（二）引导学生理解：

1、播放课件：中国民歌的概述

2、老师提问：什么是民歌？民歌按照体裁可以分为哪几类？

（学生回答:民歌是人民创作的，由人民口头传授所形成的，它反映着最底层、最普通的人民的心声，表现了人民的喜怒哀乐等不同的情感。民歌按照体裁

可以分为劳动号子、山歌、小调）好，同学们回答得太好了，接下来我们将要欣赏到几首民歌，请大家说出其属于哪种体裁并说出其特点。

（三）乐曲欣赏：

在欣赏歌曲之前先介绍歌曲的简介等相关信息，引导学生去听。

1、播放《天下黄河几十几道湾》，提问：这是一首什么体裁的民歌？具有哪些特点？

（学生回答：劳动号子，其特点：铿锵有力、一人领唱众人应和）

2、播放《石榴青》，提问：这是一首什么体裁的民歌？具有哪些特点？

（学生回答：山歌，其特点：高亢嘹亮）

3、播放《茉莉花》、《小河淌水》，提问：这是一首什么体裁的民歌？具有哪些特点？

（学生回答：小调，其特点：抒情细腻）

七、小结：

1、把所学主要内容做成可鉴形式投影出来

结束语：这节课同学们表现非常好，现在我们回顾一下这节课所学习的内容。（让学生复述出来：1、民歌的概述2、民歌的分类3、劳动号子、山歌、小调的特点。）不错，这节课我们共同学习了这些内容，希望同学们去欣赏更多的民歌，把我们的传统民歌继承和发扬光大。这节课上到这里，同学们再见。