绩效考核量化表

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义务教育学校教师绩效考核量化参考表

5．放暑、寒假前，要按时填写好《学生成长记录袋》、《通知书》等规定的表格。要按要求认真填写，不简化手续，该盖章处要盖上相应的章，绝不让不合要求的材料送到家长手中。
6．要对学生进行暑、寒假的教育，重点是安全教育和防止违法犯罪、防止发生重大事故教育，对重点对象进行个别谈话。
听、查、
看、访
3、学额巩固
5
1、班主任均不得以任何理由拒绝学生入学，严禁排斥差生，出现一次扣2分。
4、教师专业发展，主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。5分
勤的考核
30分
1、教育教学工作量，主要考核教师任课和担任班主任工作，以及兼任行政工作的情况。15分
2、教学常规，主要考核教师“教学六认真”情况。12分
3、出勤情况，主要考核教师遵守学校作息制度和参加各种活动情况。3分
绩的考核
30分
3、教研业绩，主要考核教师教学竞赛、论文发表、交流、获奖、教学科研等方面的情况。5分
4、专业发展，主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。5分
民主测评
10分
教职工测评情况。6分
学生和家长测评情况。4分
最高加分
10分
1、当年荣获国家、省、市、县优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德先进个人、师德标兵、骨干教师、学科带头人，国家级3分、省级2分、市1分、县0.5分。
4、认真组织学校安排的各种活动。必须无条件的服从学校的安排。否则每次扣1—4分。
1、班主任通过走访、书面、电话联系等形式进行家访，并作好记载，家访面达20%以上。
2、学生中出现严重问题，班主任及时与家长联系，求得家长配合，以解决问题。
听、查、
看、访
9、交费工作
2
1、严格按县有关部门规定收费，不私立项目收费，出现一项乱收费扣2分。

生产管理人员绩效考核量化表

生管
总经理
总经理 :
日期：
日期：
考核人: 日期：
被考核人:
6
是否注重协作、配合、发挥团队精神
7
是否注重对员工的培训和宣导
8Leabharlann 是否以身作则合计评分权重得分（综合部占30%，总经理占70%）
考评权重最终得分（合计得分*20%）
10% 10分 20% 20分 10%
10分 10% 10分 10% 10分 20% 20分 10% 10分 10% 10分
说明：
考核人评分
大阳工艺品有限公司
厂长、副厂长（车间主任）绩效定性指标考核表（表二）
被考评人：考评时段：年月日至年月日
序号
指标类别
考核项目
权重/分值
1
工作是否认真、细致
2
贯彻上级指示是否及时、准确、不拖延
3
是否勇于承担责任、主动性及做事效率是否高
4 定性
指标 5
是否注重过程控制、质量意识是否强是否及时准确向上级汇报工作

绩效考核量化测评表

附1:
2007年度绩效考核量化测评表
单位：年月日
2、总分82—100分可推荐为优秀，62—81分确定为称职，41 —61分确定为基本称职，40分及以下为不称职，
附2:
公务员年度考核结果统计表
（2007年度）
填报单位（盖章）：年月日
附3:
事业单位工作绩效考核结果统计表
（2007年度）
填报单位（盖章）：年月曰
附4:
2007年度考核量化测评及等次结果汇总表
填报单位（盖章）：填报人: 联系: 年月日
2007年度考核被确定为基本称职和不称职人员名册填报单位（盖章）：填报人：联系：年月日
2006年度考核为基本称职和不称职人员情况追踪汇总表填报单位（盖章）：填报人: 联系: 年月日
注：公务员和事业单位工作人员分别填写。

附7：
财政拨款机关事业单位2007年度年终一次性奖金审批表
附8：
财政拨款机关事业单位2007年度年终一次性奖金审批汇总表。

生产计划专员绩效考核量表化表

考核人签字：考核日期：
审核人签字：审核日期：
完成率
量化考核得分
指标说明
生产计划排程准确率= 生产排程无误次数 ×100% 排程总次数
权重说明
考核结果核算说明
生产计划专员主要工作职责就是生产计划排程与调整，以便各生产单位合理地安排生产任务，所以，生产排成准确率这一指标可以较大程度地反映生产计划专员的工作绩效，因而在本张量表中赋予其 20%的权重
在考核核算中，生产计划变更与传达的及时性和生产计划资料的完整性等定性指标应纳入考核指标体系中，在比例设置上，可以采取以下权重分配：考核最终得分=定量考核×70%+定性考核×30%
考核关键问题说明
在具体操作过程中，若正面跟踪或监控考核指标的达成情况，不但会耗费大量时间和精力，还可能因工作量太大造成数据不准确，这种情况下可以采取逆向行为进行评价，如“紧急订单处理及时率”可以以“延误处理紧急订单的次数”来进行评价
完成率
15% 减____分
生产进度报表 15% 每有 1 次延迟，减____分
提交及时率
在制品周转率 10% 低于____次，减____分
低于上一考核周期，减____ 劳动生产效率 10%
分
紧急订单处理 15% 每有 1 次延迟，减____分
及时率
补货订单按时 15% 每有 1 次延迟，减____分
生产计划专员绩效考核量表化表
姓名直接上级序量化项目号
生产计划 1
编制
生产计划 2
实施
3 订单管理
部门
生产部
岗位
生产计划
专员
考核阶段 ____年____月____日～____年____月____日

绩效考核量化内容评分表

绩效考核量化内容评分表
绩效考核量化内容评分表主要包括以下几个部分：
1.考核指标：根据岗位和工作内容的不同，制定相应的考核指标，如销售额、生产效率、
客户满意度等。

2.评价标准：针对每个考核指标，制定具体的评价标准，以便对员工的绩效进行客观、公
正的评价。

3.权重分配：根据每个考核指标的重要程度，分配不同的权重，以便在综合评价时对各个
指标进行合理的权重调整。

4.评分标准：针对每个考核指标，制定具体的评分标准，以便对员工的绩效进行量化的评
分。

5.实际完成情况：记录员工实际完成的工作情况，以便与考核指标和评分标准进行比较。

以下是一个绩效考核量化内容评分表的示例，供参考。

公务员年绩效考核内容量化测评表

附件1：公务员年度绩效考核内容量化测评表（一）剑阁县公务员平时绩效考核确定为差的标准一、对依法、依规应办理的审批事项，不按照法律、法规、规章或部门的规则，在规定时限内进行审批的。

二、对应公开的事项不公开、公开不及时或向社会承诺的为群众服务的办事条件、程序、时限等规则，未在承诺期内办结的；三、对群众咨询办理的事项，在职责范围内无正当理由不在规定的时限内按规定的程序完成或作出明确答复的；四、对来文、来电、来函，未按规定签收、登记、审核、提出拟办意见或无正当理由未按规定及时处理或报送领导批示，延误工作的；五、对具以真实姓名、工作单位的投诉，在程序规定的期限内，不调查、不核实、不处理、不整改或弄虚作假、隐瞒真相、包庇袒护的；六、对前来办事的人员置之不理或刁难、粗暴对待，甚至因言行不文明而导致发生冲突的；七、不按制度履行证明、给付、裁决、救济、保护等法定职责，在办理过程中无法定事由借故拖延、推诿或人为设置障碍，刁难服务对象的；八、超越职责或滥用职权侵犯公民、法人合法权益，干扰正常生活、生产、经营活动的；九、对法律、法规、政策有规定的事项和上级依法作出的决议、决定、命令以及本部门决定的事项，在职责范围和规定时限内，该办而不办或无正当理由拖着不办的；十、在执法、执纪的公务活动中弄虚作假、徇私舞弊，损害党和政府形象或公民、法人以及其它组织合法权益的；十一、在工作时间内擅自离开工作岗位或不委托有关人员代行其职责而耽误行政相对人办事的；十二、在本职业务范围内，不认真履行职责，延误工作，或在工作中丢失、损毁行政相对人有关材料或物件，损害相对人的合法权益，造成不良影响和后果的；十三、违反财政纪律，弄虚作假，隐瞒骗取和浪费国家资财的；十四、符合本办法第2条第4款2、3项的。

剑阁县公务员年度绩效考核直接确定为基本称职、不称职等次的标准一、年度内有下列情况之一的，确定为基本称职（一）不熟悉业务、不懂相关政策、工作效率低、办事拖拉推诿、服务态度不好、违反工作程序，被群众有效投诉 1 次的；（二）工作责任心不强，延误工作，责任差错2次及以上，并造成不良后果的；（三）因直接责任事故，造成公共财物或他人财物损失达1.5万元以上，并造成社会不良影响的；（四）推诿扯皮、办事拖拉，在服务承诺期内不能按时办结承办事项1次的；（五）工作责任心不强，损害投资和发展环境被有效投诉1次的；（六）无正当理由不服从组织工作安排的；（七）年内累计旷工3个工作日或无正当理由逾假不归超过5个工作日的；（八）一年内累计迟到、早退、脱岗、离岗、在岗办私事15次以上30次以内的，或在上班时间上网聊天、打游戏、浏览黄赌毒网站1次的；（九）搬弄是非、破坏团结、影响工作，经批评无明显改正的；（十）平时考核有2次被确认为差的；（十一）年度考核中，民主测评的基本称职和不称职票数合计超过五分之二的；（十二）受到通报批评或告诫共计2次以内的；（十三）其它管理制度中，规定应确定为基本称职的。

企业管理人员绩效考核量化表

不太主动，需催促跟进才能勉强解决；
对工作没有特别的兴趣，只关注自己分 2 分
内的事情
完全不领会上级指示，缺乏积极性
1分
迟到，早退，每次扣 1 分；旷工扣 3 分；事假每次扣 0.5 分
注：考勤按照上季度实际情况扣分
自评总分：
考评总分：
评价等级： □优秀 90-100 分被考核人自评意见：
良好 80-89 分
C
A 成本控制（3 分） B
C
沟通协调 A 管理（4 分）此项能力目由 22 分部门 B 经理互评计平 C 均分
D A 业务知识 B
（3 分）
C
A 应变能力
B
（3 分）
C
能对下属进行指导和督促，其管理的部门有良好的协作关系对下级的指导马马虎虎，不能提升整个部门的业务能力不能对下级进行有效指导准备完整齐全有效的培训资料并有培训档案，积极培训新员工并及时跟踪其在短期时间内快速进入工作状态准备培训资料，培训新员工并跟踪其学习进度，促使其在规定时间内进入工作状态未能对新员工进行有效培训，留成率低对现有资源（人、财、物）能进行合理有计划的分配，严格控制，为公司节约成本对现有资源（人、财、物）能进行合理有计划的分配，严格控制，为公司节约成本分配使用不严密对现有资源（人、财、物）没有控制及时向上级汇报部门工作，对下属传达公司文化精神，指令及事项；能独立对本部门或其他部门间关系协调，并达到一定效果，具有较强的说服力、影响力和感染力基本能承上启下，主动协调部门人际关系，与其他部门进行思想交流、抓住重点，让别人易于理解能够为工作事项进行联系或相互简单交流，需上级协调处理对上级依赖性强，不能有效进行部门间协调沟通具有熟练的业务知识及相关的其他知识业务知识水平合格，对相关的其他知识了解的不够多，业务知识水平一般，需要改进，缺乏相关的其他知识处理问题能力强，合理有效；对突发事件能主动、迅速、妥善采取措施并达到良好效果能较好处理日常问题、能独立思考，处理效果较理想尚有处理问题的能力，一般需要上级协助

绩效考核量化表

绩效考核量化表篇一：绩效考核量化表销售总监绩效考核量化表考核项目：业绩绩效和管理绩效，每项分别为100分。

业绩绩效和管理绩效各占考核总评分的70%和30%。

例如：一个人的业绩绩效得分是95分，管理绩效得分是90分，考核总得分=95*70%+90*30=93.5分方案一1方案二2行政总监绩效考核量化表3研发总监绩效考核量化表45篇二：XX医院绩效考核量化测评表XX医院绩效考核量化测评表部门：年月日领导签字：考核小组负责人签字：汇总人：篇三：人员KPi绩效考核量化考核制度表格大全20XX版弗布克绩效考核设计与细化全案系列20XX年版销售人员绩效量化考核全案配套光盘编著北京目录第1章市场部考核指标量化 (5)1．1市场指标与考核制度设计 (5)1．1．1市场指标设计 (5)1．1．2市场部考核制度设计 (6)第2章销售部考核指标量化 (13)2．1销售指标与考核制度设计 (13)2．1．1销售指标设计 (13)2．1．2销售部考核制度设计 (14)第3章大客户部考核指标量化 (18)3．1销售指标与考核制度设计 (18)3．1．1大客户部销售指标设计 (18)3．1．2大客户部考核制度设计 (19)第4章直销部考核指标量化 (25)4．1直销指标与考核制度设计 (25)4．1．1销售指标设计 (25)4．1．2直销部考核制度设计 (26)第5章促销部考核指标量化 (29)5．1促销指标与考核制度设计 (29)5．1．1促销指标设计 (29)5．1．2促销部考核制度设计 (30)第6章导购部考核指标量化 (34)6．1导购指标与考核制度设计 (34)6．1．1导购指标设计 (34)6．1．2导购部考核制度设计 (35)第7章电话销售部考核指标量化 (38)7．1销售指标与考核制度设计 (38)7．1．1电话销售指标设计 (38)7．1．2电话销售部考核制度设计 (39)第8章网络销售部考核指标量化 (42)8．1销售指标与考核制度设计 (42)8．1．1网络销售指标设计 (42)8．1．2网络销售部考核制度设计 (43)第9章区域销售部考核指标量化 (46)9．1销售指标与考核制度设计 (46)9．1．1区域销售指标设计 (46)9．1．2区域销售部考核制度设计 (47)第10章销售分公司考核指标量化 (49)10．1销售指标与考核制度设计 (49)10．1．1分公司销售指标设计 (49)10．1．2销售分公司考核制度设计 (50)第11章销售办事处考核指标量化 (54)11．1销售指标与考核制度设计 (54)11．1．1办事处销售指标设计 (54)第12章广告部考核指标量化 (58)12．1广告指标与考核制度设计 (58)12．1．1广告指标设计 (58)12．1．2广告部考核制度设计 (59)第13章公关部考核指标量化 (62)13．1公关指标与考核制度设计 (62)13．1．1公关指标设计 (62)13．1．2公关部考核制度设计 (63)。

学生绩效考核量化评分表

学生绩效考核量化评分表
评分指标一：研究表现
- 准时上课： 5分(优秀) / 3分(良好) / 1分(需要改进)
- 主动参与课堂讨论： 5分(经常参与) / 3分(偶尔参与) / 1分(较少参与)
- 完成作业质量： 5分(优秀) / 3分(合格) / 1分(需改进)
评分指标二：考试成绩
- 期中考试： 20分
- 期末考试： 30分
评分指标三：课外活动
- 参与学术交流会： 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
- 参加志愿者活动： 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
评分指标四：课堂纪律
- 违反课堂纪律： -5分(多次违规) / -3分(偶尔违规) / 0分(无违规行为)
评分指标五：团队合作能力
- 协作能力： 5分(良好) / 3分(一般) / 1分(需改进)
- 同学互助： 5分(常帮助他人) / 3分(偶尔帮助他人) / 1分(较少帮助他人)
绩效总分计算方式
- 研究表现、考试成绩、课外活动、课堂纪律、团队合作能力的分数按权重累加后除以总权重得出学生绩效考核分数。

备注：以上评分表仅做参考，具体评分细则由学校或教师根据实际情况细化和制定。

KPI指标表

2、安全隐患整改率
期内实际完成隐患整改数÷同期隐患数×100%
3、事故控制率
期内工伤、环保、安全等生产事故直接经济损失额÷安全投入额×100%（安全投入按50万计）
原料主管
1、当班在岗率
期内在岗时长÷同期总当班时长×100%
2、装卸及时率
期内∑装卸时长÷同期（∑装卸时长＋∑装卸延误时长）×100%
3、取样送检率
（每月随机抽取10名员工进行测评；测评分为满意、基本满意、不满意）
5、员工就餐满意率
驾驶员
1、车况完好率
期内车况完好次数÷同期总出车次数×100%
2、出车及时率
期内出车次数÷同期总出车次数×100%
3、行车违章率
期内行车违章次数÷同期总出车次数×100%
保安员
1、当班在岗率
期内在岗时长÷同期总当班时长×100%
2、设备点检率
期内∑每班完成设备点检台数÷同期设备台数×100%÷∑同期当班天数×100%
3、设备故障修复率
期内实际修复台数÷同期当班期间设备故障台数×100%
表十二：生产班班长岗位
适用对象
KPI体系量化指标
指标释义与计算式
生产班班长
余热发电负责人
1、产能完成率
期内本班产出数÷同期本班产能定额×100%
2、文件处理及时率
规定时间内已处理的文件数÷规定时间内应处理的文件数×100%
3、文稿提交及时率
规定时间内提交的文稿数÷在规定时间内应提交的文稿数×100%
4、文件资料归档率
期内已完成的文件资料归档数÷同期应归档的文件资料数×100%
表十：车间主任、副主任岗位
适用对象
KPI体系量化指标
指标释义与计算式

绩效考核个人量化指标考核表

绩效考核个人量化指标考核表姓名：___________ 职位：___________ 部门：___________ 考核周期：___________ 一、工作完成情况完成任务数量：实际完成数量：___________计划完成数量：___________完成率：___________%工作质量：优秀次数：___________良好次数：___________一般次数：___________待改进次数：___________工作效率：平均完成时间：___________（小时/天）与计划时间差异：___________（提前/延迟）二、能力评估专业技能：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）沟通能力：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）团队协作能力：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）创新能力：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）三、工作态度工作积极性：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）责任心：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）学习态度：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）四、其他特别贡献或成就：描述：__________________________________________ 需要改进的方面：描述：__________________________________________ 五、总体评价自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）六、考核建议奖励或激励措施：__________________________________________培训或发展建议：__________________________________________注：请根据实际情况填写此表，并在每个指标后面给出相应的评分或描述。

绩效考核指标量化表

(财务部）出纳- —绩效考核指标量化表
备注:
绩效管理首先将组织的战略目标转化为实际的定量或定性的目标,在通过追踪、考核和反馈全程管理实现目标。

奖惩制度分明
绩效考核的目的是通过帮助员工找到错误和低效率的原因,较少错误和偏差,从而全面提高工作效率。

考核以定量指标为主,定性指标为辅的原则。

能够量化的工作以考核为主,不能量化的具体工作出现问题随时给予相应的处罚。

KPI是企业战略目标的层层分解,通过KＰＩ指标的整合和控制，使员工绩效行为与企业目标要求的行为相吻合,不至于出现偏差,有力的保证了公司战略目标的实现。

策略性的指标分解,使公司战略目标成了个人绩效目标,员工个人在实现个人绩效目标的同时,也是在实现公司的整体战略目标,达到两者和谐，公司与员工共赢的结局。

工作业绩；本职工作的完成情况。

从工作效率、工作任务、工作效益等方面进行衡量.
工作能力：员工胜任本职工作所具备的能力。

从知识结构，专业技能，一般能力等方面进行考核。

工作态度:员工对工作所持有的评价与行为倾向。

从工作的认真程度、努力程度、责任心、主动性等方面衡量．。

学校在职教师绩效考核量化表

(2）备课要求认真、及时、原创，不备课,抄袭别人教案或是反复使用前几年教案者，发现一次扣2分。
(3）教案要求规范、齐全、切合教学，检查无教案者，每课扣1分,每课罚款10元并责令及时补上，不补教案者，不计课时；
(4）不拿教案直接上课者，发现一次扣2分，并罚款20元。
（5）教案撰写关键环节包括：复习前一节课程的内容、提问设计；预习新课内容、提问设计;讲解新课的内容、重点、难点；课堂巩固练习、讲解；布置课后作业等具体内容.要求环节齐全，不丢项。抽查教案时，每缺关键环节一项扣1分。
（1）上班、上课迟到（5分钟以内）、早退（5分钟以内）,每次扣1分，每次罚款20元.
（2）上班、上课迟到6-15分钟,每次扣2分，每次罚款50元。
（3）上班、上课迟到15分钟以上，按旷工半天处理，每次扣3分,每次罚款80元。
（4）无故旷课或课前2小时内请假,每次罚款200元，并免费为该生上课2小时。
三、
教
学
设
计
15
分
备课情况教案撰写《阶段性辅导计划》
（8分）
教学设计完成度和实践度。
备课要求理解课程标准、教材特点、掌握考试大纲。教案撰写要符合教案格式,根据学习过程做出学力评估，及时调整教学策略
（1）教学计划每月上交一次,制定认真，切合教学实际,不符合者或是未完成自己所交教学计划者,发现一次扣2分;
（ )
服务与营销能力(3分）
绩效考核说明
及
改进建议
岗位与薪酬调整建议
负责人签字:
考核项目
绩效指标考核权重
指标要求
评分标准
考核结果
一、
职
业
素
养
20
分
日常行为规范(6分）

工作绩效考核量化评分表

办公室（人事处）工作绩效考核量化评分表注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。

2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。

3、处室（中心）发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题，造成严重影响的考核排名末位。

处室制表人：处室负责人：分管局领导：规划计划处工作绩效考核目标任务注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。

2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。

3、处室（中心）发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题，造成严重影响的考核排名末位。

处室制表人：处室负责人：分管局领导：搬迁安置处工作目标任务绩效考核表注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。

2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。

3、加分是指年度考核期限内，机关处室（中心）所承担的某项工作被国务院有关部委、省委省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进或对中心工作、局机关建设作出了突出贡献的事项，每项加0.5、0.3、0.2、0.1-0.3分。

逾年度考核期所获得当年荣誉的事项，下年度加分。

4、处室（中心）发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题，造成严重影响的考核排名末位。

处室制表人：处室负责人：分管局领导：后期扶持处工作绩效考核目标任务注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。

2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。

3、加分是指年度考核期限内，机关处室（中心）所承担的某项工作被国务院有关部委以及省委省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进或对中心工作、局机关建设作出了突出贡献的事项，每项加0.1分。

逾年度考核期所获得当年被国务院有关部委以及省委、省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进的事项，以创优奖的形式另行表彰奖励。

绩效考核量化表

绩效考核量化表
考核对象：公司全体员工（主管以下）
公司规章及员工行为纪律考核（惩罚部分）
一、凡有下列行为之一者每次扣1－5分（当月多次屡犯，加倍处罚）
1、安排工作迟迟不落实者。
2、工作粗心大意，工作疏忽发生差错（尚未造成损失或不良影响）。
3、不按要求着装或仪容不整洁者，不佩戴工作证者。
4、当班时行为不检点、大声喧哗、追逐打闹、勾肩搭背、闲聊、乱打私人电话。
3、受客户投诉属实者。
4、不服从管理及工作安排者。
5、欺诈、谩骂、威胁主管者。
6、主管包庇职员处理舞弊、弄虚作假者。
7、泄露公司机密者。
8、旷工8小时以上者。
9、损失遗失公司主要物品、设备。
10、没有及时阻止危害公司事件，任其发生者。
四、凡有下列行为之一者，每次扣20－100分，视其情节做出记过、降级、辞退、违反法律者移交司法机关处理。
8、连续旷工3天以上者。
9、煽பைடு நூலகம்他人不服从规定或怠工者。
备注
扣分、惩罚办法：
1、第一、二项直接由考核人在《绩效考核记录表》上予以记录扣分。
2、第三、四项由考核人填写《员工奖惩申报单》报行政人事部复核，扣分，报请分管副总批准，记过及以上处分报总经理批准。
4、在办公室或公共场所发泄个人不满情绪，造成不良影响者。
5、当班时睡觉、下棋、看报、听音乐、玩游戏或干私活者。
6、工作不力，屡劝不听者。
7、旷工2小时以上者。
三、凡有下列行为之一者，每次扣10－20分，并酌情处以记过、降级或辞退
1、玩怱职守或监督不力造成损失500元以下者。
2、辱骂客户，刁难客户有损公司名誉者。
1、盗窃财物，挪用公司财物占为己有者，价值1000元以上。

员工绩效考核量化表

20XX 年 XX 月度员工绩效考核量化表员工姓名：所属公司：考核部门：职位 / 职级：20%）第一部分：工作行为考核（权重部门评分人事评分等级划分标准总得分考核目标权重 0.5权重权重 0.5A （ 31~35分）工作主动积极，有强烈责任感，经常能超前、超额完成工作任务的；B（28~30分）工作中品行诚实，态度诚恳，基本按照规定时间完成工作任务的；工作态度0.3521~27C （分）责任心一般，对工作没有太大的动力，需要监督催促方可完成任务的；分钟以上者；工作时间经常处理私务，或擅离岗位达30 分及以下）D（20 工作不主动，18~20A （分）善于团队、部门之间沟通，协调各种关系，能自动自发与人合作的；16~17（B维持团队关系的；较好地处理和他人之间关系，分）能较好的与人沟通协调，团队合作0.212~15C（在工作中注重个人作用和个人利益的；分）协调能力一般，团队合作心不强，分及以下）与人协调欠佳，沟通困难，有碍团队合作，人为造成工作开展障碍；（D 1118~20A（主动积极在实际工作中践行并宣扬企业文化的；分）充分认可公司企业文化，16~17（B对工作中体现出的企业文化有一定的认同的；分）对公司企业文化认知尚佳，企业文化认知0.2 C （12~15分）对公司企业文化认知模糊，对公司各项规章制度不关心、不重视的；D （11 分以下）不尊重公司企业文化，对规章制度和公司举办的各项活动不积极配合；14~15A （分）饱满的工作热情，充沛的工作精力，严格着装，仪态端庄大方的；12~13（B分）精神面貌尚佳，能够按照公司规章制度着装，较好的体现精神风貌的；仪容仪表0.15分）精神面貌尚可，形象一般，偶尔违反公司规章制度中的着装要求的；9~11 C （分及以下）精神散漫，精力不足，着装不符合公司要求，时常被领导批评的。

（8 D分）能够合理的运用办公耗材，主动积极地维护办公环境、卫生及安全的；（A 10分）工作中有一定的成本控制意识，能按要求维护办公环境、卫生及安全的；B（8~9 环境维护0.1C （6~7 分）成本控制意识淡薄，不注重节约，对办公环境、卫生等状况漠不关心的；D （5 分及以下）无成本意识，铺张浪费，对办公环境、卫生等造成不良影响的。