最新中班科学:《有趣的影子》

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中班科学:《有趣的影子》

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活动评价
让孩子自己动手动脑来寻找有趣的影子,体会光线照在物体上, 物体挡住了光线,就产生了影子。通过反复操作和比较,从中 发现影子变化的原因是光线来自不同的方向。
优点
•通过此次科学活动孩子们的观察力,想象力, 创造力,动手能力都得到很好的发展。通过活动 和活动延伸,从中发现问题得到答案,有助于拓 宽孩子的探索思维,培养学习兴趣,好奇心和求 知的欲望。活动充分的体现了科学教育的“玩” 中学习。
中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动准备
手电筒
白纸,笔
立体实物
• 教师需要制作: 记录卡若干张
·客观条件: 将活动安排在有阳光的天气进行
☆பைடு நூலகம்
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活动过程
1. 创设情境,导入活动。 通过小猫咪咪的故事,激发幼儿学习影子的兴趣
2. 引导幼儿观察,发现影子的特征 。 知道影子是在什么环境下产生的
中班科学:《有趣的影子》
哈哈 我知道了 谢谢你们
中班科学:《有趣的影子》
小朋友们,
在什么环境下能产生影 子呢?
中班科学:《有趣的影子》
中班科学:《有趣的影子》
中班科学:《有趣的影子》
光线照在物体上, 物体挡住了光线, 就产生了影子。
中班科学:《有趣的影子》
老师这里有一张记录卡,我们一起来看一看, 这是一块积木,手电筒从左边,右边,上面 三个不同的角度去照,它们的影子会是什么 样的呢?请你把正确的一种圈出来,如果不 太清楚还可以再去照一照,看一看再记录。
3.再次探索,感知影子的变化。观察比较,感知不同角 度的光 照产生的影子也是不同的 ,结合操作材料, 记录操作结果 , 交流、判断,验证操作结果
中班科学:《有趣的影子》
我是 小猫 咪咪
中班科学:《有趣的影子》
中班科学:《有趣的影子》
中班科学:《有趣的影子》
中班科学:《有趣的影子》
小朋友,那黑黑的 东西是什么呀?
中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动目标
• 1. 萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 • 2. 初步了解影子是怎样形成的,了解影子产生的原
因、感知光与影子的关系。 • 3. 发展幼儿的观察、比较、判断能力。
根据中班幼儿的实际情况,我将目标2中的影子产生的原因:光 线照射在物体上,物体挡住光线就产生影子以及不同角度的光照 产生不同的影子作为本次活动的重难点。
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如:活 动最好选择阳光充足的天气进行;此次科学教育 活动,在提供材料方面必须充足。
中班科学:《有趣的影子》
Thank You!
L/O/G/O
中班科学:《有趣的影子》
THANK YOU
感谢聆听,批评指导
2020
L/O/G/O
中班科学:《有趣的影子》
让我们用影子摆出各种漂 亮的姿势吧。一起玩踩影 子的游戏!
让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。 一起玩踩影子的游戏!
中班科学:《有趣的影子》
活动延伸
绘画影子, 给幼儿准备了各种玩具,他们
可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。 在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可 以培养他们共同合作积极配合的这种精神。 画在地上的画我们可以作为一个参照,中午、 下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘 画,通过比较得出影子随光源的变化时刻变 化。
中班科学活动
有趣的影子
L/O/G/O
中班科学:《有趣的影子》
《有趣的影子》
中班科学教学活动&活动介绍 设计理念 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸
活动评价
中班科学:《有趣的影子》
设计理念
·《纲要》中明确指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙 教育,重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影 子是幼儿几乎每天都能见到的,影子时大时小,时 隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心 和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是让幼 儿亲自去做一做,看一看,玩一玩。因此,针对幼 儿这一活动特点,设计了《有趣的影子》这一活动。
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