提高竞争意识,培养合作品质

课题：提高竞争意识，培养合作品质(上)

陕西省镇巴县兴隆中学：李娥

教学目标

【情感、态度、价值观】：树立正确的竞争意识，既要勇于竞争、善于斗争，又

必须反对不正当竞争。

【能力】：增强学生的竞争意识，提高自己的竞争能力。

【知识】：懂得在社会生活中必须坚持正当竞争的道理。

重点难点

【重点】如何树立正确的竞争意识，提高自己的竞争能力。

【难点】懂得在社会生活中必须坚持正当竞争的道理。

教学过程

一、导入

通过前面两节课的学习，我们知道竞争与合作是社会生活中的必然现象，竞争有利有弊，我们应该正确看待。二十一世纪是充满竞争的世纪，为了适应社会，迎接挑战，我们必须要增强自己的竞争意识，不断提高自己的竞争能力。那么，如何树立正确的竞争意识，提高竞争能力呢？就让我们走进本节课的思品课堂，来探讨这一问题。引入课题——提高竞争意识，培养合作品质（上）。

二、出示学习目标

1.回顾我们身边的竞争，能够意识到在当今社会人人都应该增强自己的竞争意识，勇于竞争，善于竞争。

2.通过对一些材料的分析，和大家的共同探讨，知道怎样来提高自己的竞争能力。

3.会区分正当竞争和不正当竞争。

三、新知探索

本节课的学习将围绕四个问题展开：“增强竞争意识”、“提高竞争能力”、“勇于竞争，善于竞争”、“反对不正当竞争”。

★增强竞争意识

1.请同学讲述自己所经历的一些竞争。

2.引入材料

在“蒙牛”公司会议室里，有一幅反映狮子和羚羊的巨幅油画，画面上有这样的文字：“清晨，非洲草原上的羚羊从睡梦中醒来，它知道，新的比赛就要开始。对手仍然是跑得最快的狮子，要想活命，就必须在比赛中获胜。另一方面，狮子的压力也不小，如果他跑不过最慢的羚羊，命运都是一样。当太阳升起时，为了生存下去，最好还是快跑吧！

3.学生讲述龟兔赛跑的故事

师:大家看完这些图片、材料和听完故事后你有什么感悟呢？

生:略。

师:在现实生活中，竞争无时处不在，人人都应该增强竞争意识，才能从容迎接未来的挑战。考一考你有竞争意识吗？（通过竞选思品课代表来做一个小调查）

那么是否具有了竞争意识，就能在激烈的竞争中获胜呢？

★提高竞争能力

学生阅读教材P35第一个◆关于张怡事例并思考：

1. 为什么张怡最初参加多次招聘都以失败告终，而后来却成功了？

2. 张怡的成功对我们在今后的生活中面对竞争有什么启示呢？

过渡：未来的竞争将更加激烈，那么，我们应当怎样增强自己的竞争能力，才能从容迎接未来的挑战呢？

活动一：中学生应该怎样增强自己的竞争能力？

要求：分组讨论，全班同学四人一组对此问题进行讨论，答案记录在本子上。对学生的答案进行评价，并做以补充。

★勇于竞争、善于竞争

活动二：寻找竞争对手

活动过程：课前让学生在纸条上写上自己的竞争对手。

思考：1、你为什么把他（她）定为你的竞争对手？

2、为了在竞争中赶超对手，你打算怎样做？

活动目的：在行动中，去认知竞争，学会竞争。同时竞争又是相互的，被定为竞争对手的同学，在面对别人的竞争的时候，思考：自己又应

该如何把自己的竞争压力变成动力，更好地去竞争？

活动三：挖掘你的长处和优势

师:每个人都有自己的长处和短处，在生活中，我们要扬长避短，挖掘自己的潜能，还要善于总结经验和教训，就会增加成功的机会，减少挫折。

★反对不正当的竞争

师：刚才你们对龟兔赛跑的故事讲得很精彩。龟兔赛跑故事讲的是动物世界的一种竞争方式。生活中到处都存在龟兔似的竞争，龟兔竞争的结果是以兔子的失败而告终。那么，竞争失败后兔子会怎么想？又会采取什么样的措施呢？结果呢？乌龟又会采取什么样的措施应对？结果又会如何？请同学们开启你的智慧之门，设想龟兔会怎么做？

活动四：龟兔赛跑续写

可能一、兔子因失败而倍感失望，并分析了失败的原因是因它太有信心，大意，以及散漫是轻敌导致的结果，于是兔子在选择比赛路线上动了心思：选择一些崎岖的山路，结果自然如兔子所愿。

可能二、接下来，乌龟也不服气，要求再次比赛，并在比赛路线上也做了精心安排：到达终点之前，必须要经过一条小河。兔子很快到了河边，却一筹莫展，最后，只能看着慢慢爬行到河边的乌龟游过河去，并赢得比赛的胜利。或者乌龟把兔子的闹钟拨慢了三个小时，又如“兔子因为感冒，吃了感冒药后被查出含有兴奋剂，被取消冠军资格，所以乌龟成了第一。

问：龟兔这样的赛跑是否公平？

师：在大家设想的比赛中，龟兔都以有利于自己的规则甚至破坏规则来赢得胜利，是不合竞争规则的。

师：那么竞争要遵循什么规则呢？

对每个竞争者来说，任何一种竞争都该是公平竞争，要遵守道德和法律这些基本准则。竞争不等于你死我活、尔虞我诈，在竞争中要学会尊重竞争对手，并敢于与他人竞争，在竞争中超越自我，共同进步。

延伸：龟兔赛跑新解

请大家设想：龟兔还有什么新的赛跑方式呢？

师：在各自设计的比赛线路上取得胜利之后，兔子和乌龟并没有沾沾自喜，而是反思其竞争策略的不当，并以实际行动加以改进：在以后的赛跑中，在山路上，兔子背着乌龟跑；遇到河流时，乌龟驮着兔子游过河。有这种可能吗？这就是我们下节要学习的内容。

四、当堂训练（附当堂训练题）

五、小结

今天，我们通过图片的欣赏，材料的分析，以及龟兔赛跑故事的续写，使 我们明白：我们生活在一个充满竞争的时代，为了适应社会，迎接挑战，一方面要增强自己的竞争意识，提高自己的竞争能力，勇于竞争，善于竞争，另一方面还要反对不正当竞争。在竞争中，要遵守竞争的规则，尊重竞争对手，赢得共同胜利。

六、作业

《资源与学案》2627P