操纵杆支架20序课程设计说明书
汽车操纵杆夹具课程设计
汽车操纵杆夹具课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解汽车操纵杆夹具的基本结构及其在汽车制造中的应用。
2. 学生能够掌握汽车操纵杆夹具的安装、调试和维修的基本知识。
3. 学生能够描述不同类型的汽车操纵杆夹具及其适用范围。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，进行汽车操纵杆夹具的组装和调试。
2. 学生能够分析汽车操纵杆夹具的故障原因，并提出相应的维修方案。
3. 学生能够运用CAD软件设计简单的汽车操纵杆夹具结构。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对汽车制造工艺的热爱和兴趣，增强对机械制造行业的认同感。
2. 学生树立安全生产意识，养成良好的操作习惯。
3. 学生培养团队协作精神和沟通能力，提高解决实际问题的能力。
课程性质分析：本课程为专业技术课程，结合汽车制造工艺，注重实践操作和理论知识相结合。
学生特点分析：学生为中职二年级学生，具备一定的机械基础知识和技能，对汽车制造有一定了解，但需进一步深化对汽车操纵杆夹具的认识。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
2. 采用项目教学法，引导学生主动参与，提高学习的积极性和主动性。
3. 强化安全意识，确保学生在实践操作过程中的人身安全。
二、教学内容1. 汽车操纵杆夹具概述- 夹具的定义、分类及其在汽车制造中的作用- 汽车操纵杆夹具的发展趋势2. 汽车操纵杆夹具的结构与原理- 夹具的组成及其功能- 夹紧原理及常用夹紧装置- 操纵杆夹具的传动系统及控制系统3. 汽车操纵杆夹具的设计与制作- 设计原则与要求- 夹具主要零件的选用与设计- CAD软件在夹具设计中的应用4. 汽车操纵杆夹具的安装与调试- 夹具的安装步骤与方法- 调试流程及注意事项- 常见故障分析及排除方法5. 汽车操纵杆夹具的维修与保养- 维修工具和设备的使用- 维修流程及注意事项- 保养措施及周期教学大纲安排：第一周：汽车操纵杆夹具概述第二周：汽车操纵杆夹具的结构与原理第三周：汽车操纵杆夹具的设计与制作第四周：汽车操纵杆夹具的安装与调试第五周：汽车操纵杆夹具的维修与保养教学内容进度：每周安排2个课时，共计10个课时完成本章节内容。
操纵手柄(135调速器)设计说明书
一、序言机械制造工艺学课程设计是咱们学完了大学的全数基础课、技术基础课和大部份专业课以后进行的。
这是咱们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深切的综合性的总温习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在咱们四年的大学生活中占有重要的地位。
就我个人而言，我希望能通过这次课程设计，了解并熟悉一样机械零件的生产工艺进程，巩固和加深已学过的技术基础课和专业课的知识，理论联系实际，对自己以后将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为尔后的工作打下一个良好的基础，而且为后续课程的学习大好基础。
本设计的内容是制订操纵手柄加工工艺规程。
详细讨论操纵手柄从毛坯到成品的机械加工工艺进程，分析总结操纵手柄的结构特点、要紧加工表面，并制定相应的机械加工工艺规程。
本着力求与生产实际相结合的指导思想，本次课程设计达到了综合运用大体理论知识，解决实际生产问题的目的。
由于个人能力所限、实践体会少、资料缺乏，设计尚有许多不足的地方，恳请列位教师给予指教。
二、零件分析2.1零件的生产类型操纵手柄轮廓尺寸小，属于轻型零件，该零件的生产类型属于中批生产。
2.2 零件的作用课程设计题目给定的零件是135调速器操纵手柄，属于板块类零件，是机床操纵杆上的一个零件，该零件的功用是传递扭矩。
工人操纵手柄即可使操纵杆取得不同的转动位置，从而使机床主轴正转、反转或停止转动。
2.3零件的加工工艺分析该零件要紧有平面、孔和键槽，是一个形状比较简单的零件。
⑴ 以工件的上下表面为中心加工孔和槽。
钻Φ12H7的孔，钻Φ10H7的孔，铣16mm×8mm的槽。
⑵ 以Φ12 mm的孔为中心加工表面和孔。
钻Φ9H7，钻Φ16H7的孔。
有以上的分析可知，关于这两组加工表面而言，能够先加工其中一组表面，然后借助于要紧能够夹具加工另一组表面，并保证它们的精度。
三、选择毛坯，确信毛坯尺寸，设计毛坯图3.1选择毛坯该零件材料为45钢。
一样非旋转体的板条形钢质零件，多为锻件，以使金属纤维尽可能不被切断，保证零件工作靠得住。
操纵杆支架课程设计举例
板滞制制工艺教课程安排之阳早格格创做题目：把持杆收架加工工艺规程安排及钻孔夹具安排姓名：万百川系别：机电工程系博业：板滞安排制制及其自动化年级：2009教号：MDA09087指挥西席：李永陈职称：熏陶2012年07月03日把持杆收架加工工艺规程安排及钻孔夹具安排[目要]此次安排是对付拨叉整件的加工工艺战夹具安排，其整件为铸件，形状较小，除2-Φ20孔公好央供较庄重中，其余加工里公好央供较矮，而且无位子度央供，然而是为了谦脚拆置本能，根据现场本量，正在加工历程中要制定工艺基准，并制定开工艺公好，利用功艺基准去加工后绝工序.[闭键词汇] 把持杆收架加工工艺博用夹具安排目录第一章序止3第二章整件的分解42.1 整件的效率42.2 整件的工艺分解4第二章工艺规程安排53.1 决定死产典型53.2 决定毛坯制制形式53.3 采用定位基准53.4 采用加工要收53.5 制订工艺门路63.6 决定加工余量及毛坯尺寸73.7 工序安排73.8 决定切削用量战基础时间8第四章夹具安排114.1 交受安排任务、细确加工央供114.2 决定定位规划、采用定位本件114.3 决定加紧规划、安排夹紧机构124.4 决定导背规划战导背元件124.5 夹简曲安排134.6 夹具细度分解134.7 画制夹具拆置图，标注有闭尺寸战技能央供13论断15致开16参照文件17第一章序止板滞制制工艺教课程安排是咱们融会大教所教的《板滞制制工艺教》、《板滞制制拆备安排》等知识后，将表里与试验相分离对付博业知识的概括使用锻炼，而且为咱们以去搞佳结业安排举止一次概括锻炼战准备.通过板滞制制工艺教课程安排，该当得到下述各圆里锻炼：1、能流利的使用板滞制制工艺教的基础表里战夹具安排本理的知识，细确天办理一个整件正在加工中的定位，夹紧以及合理制订工艺规程等问题的要收，培植分解问题妥协决问题的本收.2、通过对付整件某讲工序的夹具安排，教会工艺拆备安排的普遍要收.通过亲脚安排夹具（或者量具）的锻炼，普及结构安排的本收.3、课程安排历程也是表里通联本量的历程，并教会使用脚册、查询相闭资料等，巩固咱们办理工程本量问题的独力处事本收.第二章整件的分解2.1 整件的效率题目所给定的整件是汽车换挡部分的把持杆收架，它的主要效率是牢固把持杆，使其止家驶历程中坚韧稳当.整件上的3-Φ11孔用螺栓牢固正在底座上，把持杆用Φ20的定位销牢固正在收架上，而且正在换挡时依赖利用36槽轨迹不会引起偏偏好.2.2 整件的工艺分解把持杆收架公有4组加工表面，分解如下：（1）2-Φ20孔，（2）收架底里（3）36槽（4）3-Φ11孔此整件形状较小，图中除2-Φ20孔，公好央供较庄重中，其余加工里公好央供较矮，而且无位子度央供，然而是为了谦脚拆置本能，根据现场本量，正在加工历程中要制定工艺基准，并制定开工艺公好，利用功艺基准去加工后绝工序.第二章工艺规程安排3.1 决定死产典型把持杆收架资料为灰铸铁，牌号HT250，整件年产量为10000件，已达大批死产的火仄[1].3.2 决定毛坯制制形式整件的表面尺寸不大，故可采与细铸件，那从普及死产率、包管加工细度上思量也是该当的.3.3 采用定位基准定位基准的采用是工艺规程制订中的要害处事，它是工艺门路是可细确合理的前提.细确与合理的采用定位基准，不妨保证加工品量，收缩工艺历程，简化工艺拆备结构与种类、普及死产率.（1）细基准的采用：对付于整件而止，尽大概采用不加工表面为细基准.而对付于有若搞个不加工表面的工件，则应以与加工表面央供相对付位子细度较下的不加工表面搞细基准.果为铣底里时要包管54±0.5，所以以2-R20中圆表面为细基准.（2）细基准的采用：细基准的采用有好处包管加工细度，并使工件拆夹便当.正在采用时，主要该当思量基准沉合、基准统一等问题.当安排基准与工序基准不沉适时，该当举止尺寸换算.细基准采用为底里及3-Φ11孔.3.4 采用加工要收仄里的加工仄里的加工要收很多，有车、刨、铣、磨、推等.对付于本收架，底端里的细糙度央供Ra25um，细度央供较矮.故采用端铣加工办法.孔的加工孔的加工办法有钻、扩、镗、推、磨等.对付于本收架，3-Φ11的孔为工艺孔，所以采用钻床加工的办法.2-Φ11的孔，由于细度央供较为庄重，果此采用坐式铣床钻铣加工.槽的加工槽的加工办法有铣、磨、电火花等.对付于本收架，思量到经济性的央供，采用铣床加工.3.5 制订工艺门路制订工艺门路的出收面，应当是使整件的几许形状、尺寸细度及位子细度等技能央供能得到合理的包管.正在死产目收已决定为大批死产的条件下，不妨思量采与万能性机床配以博用功夹具，并尽管使工序集结去普及死产率.除此除中，还应当思量经济效验，以便使死产成本尽管下落.1）工艺门路规划一工序Ⅰ钻铣2-Φ20孔.工序Ⅱ细细铣底里A.工序Ⅲ钻底里3-Φ11孔.工序Ⅳ铣36槽.工序Ⅴ查看（2）工艺门路规划二工序Ⅰ细细铣底里A.工序Ⅱ钻底里3-Φ11孔.工序Ⅲ钻铣2-Φ20孔.工序Ⅳ铣36槽.工序Ⅴ查看（3）工艺门路规划三工序Ⅰ细细铣底里A.工序Ⅱ铣36槽.工序Ⅲ钻铣2-Φ20孔.工序Ⅳ钻底里3-Φ11孔.工序Ⅴ查看上述三个工艺规划的特性正在于：规划一是先加工出2-Φ20孔，再以其为基准，加工出底里，而后以底里为基准，加工底里3-Φ11孔及36槽.规划二是先加工出底里，再以底里为基准，加工出底里3-Φ11孔，2-Φ20孔及36槽，那种规划基准统一.规划三是先加工出底里，再以底里为基准，加工出36槽及2-Φ20孔，末尾以36槽与Φ20搞定位基准加工3-Φ11孔.三种规划相比较，不妨瞅出，规划一中，先以毛坯底里为细基准，加工出2-Φ20孔，再以2-Φ20孔为基准加工底里，而后又以底里为基准，加工其余二组尺寸，由于中间变更了定位基准，不利于基准统一准则.规划二，先加工出底里，后绝加工皆已底里定位，不妨使加工品量得到包管，死产率得以普及.而规划三也存留与规划一共样的毛病.果此，咱们采用规划二搞为把持杆收架的加工门路：工序Ⅰ以二个R20中毛坯里搞为细基准，细细铣底里A.采用X53坐式铣床及博用夹具加工.工序Ⅱ以底里为基准，侧边采与辅帮收撑，加工底里上3-Φ11孔，其中2个孔搞为后绝工艺定位孔，按工艺尺寸加工.采用Z3040钻床及博用钻模.工序Ⅲ以部分二销定位，钻铣2-Φ20孔.采用X53坐式铣床及博用夹具加工.工序Ⅳ以底里及2-Φ11孔，部分二销定位，加工36槽.采用X63卧式铣床及博用夹具加工.工序Ⅴ末检.3.6 决定加工余量及毛坯尺寸“把持杆收架”整件资料为灰铸铁，硬度HB163-229HBW[2]，死产典型为大批死产，采与细铸件毛坯.根据上述资料及加工工艺，分别决定各加工表面的板滞加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸如下：（1）底里（A里）根据《金属板滞加工工艺人员脚册》表5-5[9]，铸件最大尺寸≦120，决定底里毛坯板滞加工余量为3mm.细细铣一次加工完毕到尺寸.（2）3-Φ11为工艺孔，加工时按工艺尺寸加工，曲交正在整件上钻铰完毕.（3）36槽根据脚册表5-5，决定毛坯余量3mm.细细铣一次完毕.（4）2-Φ20孔根据脚册表5-58，先用钻头钻孔至Φ19，再用Φ20镗刀加工.3.7 工序安排采用加工设备即采用机床典型.由于已经根据整件的形状、细度特性，采用了加工要收，果此机床的典型也随之决定.至于机床的型号，主要与决于现场的设备情况.若整件加工余量较大，加人为料又较硬，有需要校验机床功率.收端采用各工序机床如下：1）工序Ⅰ铣底里A：XK7150数控铣床2）工序Ⅱ加工底里上3-Φ11工艺孔：机床：Z3040钻床3）工序Ⅲ加工36槽：X63卧式铣床4）工序Ⅳ钻镗2-Φ20孔：X53坐式铣床对付于成批死产的整件，大多采与博用机床家具.正在包管加工品量、收配便当、谦脚下效的前提下，也可部分采与通用家具.本板滞加工工艺规程中所有工序均采与了博用机床家具，需博门安排、制制.3、刀具采用正在把持杆的加工中，采与了铣、钻、镗、等多种加工办法，与之相对付应，初选刀具的情况如下：1）工序Ⅰ铣底里A：采与成皆成量工具备限公司的里铣刀刀柄及坐拆式坐铣刀，刀具曲径φ160.刀片资料P/K，型号LZ1282，适用加人为料为铸铁等.2）工序Ⅱ加工底里上3-Φ11工艺孔：钻头采用下速钢钻头，曲径Φ10.5，铰刀采用下速钢机用铰刀Φ11H93）工序Ⅲ钻镗2-Φ20孔：采与钻镗的形式，先用Φ19下速钢钻头钻出底孔，再用Φ20镗刀细加工.4）工序Ⅳ加工36槽：采用可调式三里刃铣刀，曲径Φ120,刀片767，加工铸铁件.工序Ⅰ铣底里A（1）加工条件工件资料：HT200，铸件加工央供：细细铣底里A.机床：XK7150数控铣床.刀具：采与成皆成量工具备限公司的里铣刀刀柄及坐拆式坐铣刀，刀具曲径φ160.刀片资料P/K，型号LZ1282，适用加人为料为铸铁等.（2）估计切削用量毛坯加工余量为3mm安排，根据《推拢机床切削用量估计》表9[11]，Vc选60m/min，f=0.3mm/r.（3）决定机床主轴转速n=VcX1000πXDc=60x1000=119r/min按机床证明书籍，与119r/min相近的机床转速为95r/min（4）估计切削工时工序Ⅱ以底里为基准，侧边采与辅帮收撑，加工底里上3-Φ11工艺孔.（1）加工条件工件资料：HT200，铸件.加工央供：钻铰3-Φ11孔.机床：Z3040钻床.刀具：钻头采用下速钢钻头，曲径Φ10.5，铰刀采用下速钢机用铰刀Φ11H9（2）估计切削用量①先用Φ10.5钻头钻底孔.根据《推拢机床切削用量估计》表1[11]采用f=0.20mm/r,v=20m/min 所以n=1000vπD=1000x20=606r/min按机床采用n=630r/min本量切削速度v=20.77 m/min②用Φ11H9铰刀举止铰孔根据《推拢机床切削用量估计》表6,采用f=0.5 mm/r,v=6m/min所以n=1000vπD=1000x6 3.14x11.按机床采用n=200r/min本量切削速度v=6.9 m/min（3）估计切削工时钻削一孔：t=铰削一孔：t=工序Ⅳ以部分二销定位，钻镗2-Φ20孔（1）加工条件工件资料：HT250，铸件.加工央供：钻铣2-Φ20孔.机床：X53坐式铣床.刀具：采与钻镗的形式，先用Φ19下速钢钻头钻出底孔，再用Φ20镗刀细加工.先用Φ18钻头钻底孔根据《推拢机床切削用量估计》表9[11]，采用f=0.2 mm/r,v=40m/min所以n=1000vπD=1000x40 3.14x19.=670 r/min按机床采用n=600r/min②用Φ20成型镗刀举止镗孔根据《推拢机床切削用量估计》采用f=0.15mm/r,v=70m/min所以n=1000vπD=1000x70 3.14x20.=581r/min按机床采用n=600 r/min本量切削速度v=37.68 m/min（2）估计切削工时钻削时间：t铰削时间：t =1.2 min工序Ⅲ以底里及Φ11孔，部分二销定位，加工36槽.（1）加工条件工件资料：HT200，铸件.加工央供：铣36槽.机床：X63卧式铣床.刀具：采用可调式三里刃铣刀，曲径Φ120,刀片767，加工铸铁件.（2）估计切削用量根据《推拢机床切削用量估计》表9[11]决定机床转速n=VcX1000πXDc=60x1000按机床证明书籍，与212.3 r/min相近的机床转速为150 r/min所以本量切削速度v=56.52 m/min（3）估计切削工时，t=4min工序Ⅴ查看第四章夹具安排4.1 交受安排任务、细确加工央供本次博用机床夹具安排任务是安排用于把持杆收架上的二个Φ20孔的钻孔，是博用的钻床夹具，简曲安排应往日文的工艺规程战后文的工序卡片为依据，有闭整件的服从、处事条件圆里可参照整件图样战工艺规程指定部分.由整件战课程安排任务书籍中能得到的本工序加工央供如下：（1） 2个Φ20mm孔尺寸公好等第为IT12.（2） 2个Φ20mm孔表面细糙度央供为Ra3.2.（3） 2个Φ20mm孔皆为通孔.（4） 2个Φ20mm孔轴线共线，距工件底里54±0.5mm，距工件后仄里19mm.（5）整件毛坯资料为HT250（6）产品死产目收：10000件/年.相识了上述疑息之后，针对付安排任务，可共时收集另一些安排资料，如相映的尺度以及有闭的估计公式、共类产品或者近似产品的夹具图样，有闭机床设备的相闭尺寸，真止现场中机床设备的位子、空间尺寸等.4.2 决定定位规划、采用定位本件正在鉆模的安排中，工件得定位规划战定位基准的采用普遍应与该工件的板滞加工工艺规程普遍.若工艺规程中的定位规划与定位基准的采用确有问题时，可沉新举止思量战决定.有整件图样战该图样的板滞加工工艺规程可知，工件上二个Φ20mm孔于工件的底里战后笔曲里有距离央供，标明那二个Φ20mm孔的工序基准是工件底里战后笔曲里，正在定位基准里战定位规划采用上要尽大概以底里战后笔曲里为定位基准以预防基准不沉合戴去的加工缺面.由整件的本量加工情况可知，由于思量到夹紧圆里的果素，工件后笔曲里很易用于夹紧.若单独以底里为定位基准只可节制三个自由度，故必须另采用定位基准以谦脚定位央供.经概括分解比较，最后决断采用用3-Φ11孔中的二孔动做第二基准，由此不妨得到以底里为第一基准节制三个自由度，以3-Φ11孔中的二孔动做第二基准节制三个自由度.工件的定位是通过定位基准里与定位元件交触去真止的，故定位元件的采用应与定位规划战工件定位表面相符合.第一定位基准：工件底里第二定位基准：3-Φ11孔中的二孔4.3决定加紧规划、安排夹紧机构根据工件的形状特性战定位规划，可采与以下二种加紧规划：一种为脚动螺旋夹紧机构，另一种为脚动偏偏心轮夹紧机构.由于整件批量大，为了俭朴时间战制制成本，现采与偏偏心轮夹紧的规划较为符合，螺旋夹紧虽有一定便宜，然而缺面是正在拆拆历程中用时较多.通过以上分解，最后决定已删力比大，自锁性佳的偏偏心夹紧机构.为了使夹紧可根据整件毛坯本量情况搞出安排，当前夹具上盖与工件交触的里上掘斜槽，并摆设相映的斜块，由斜块的深进程度，可安排夹紧力.正在本夹具定位与夹紧规划决定后，现分解夹紧力.扩孔时切削力有二个，一个是主切削力，它产死扭矩；另一个是轴背进给力，它施加给工件侧移力.对付于扭矩去道，由于上盖中斜契块的压紧，自己不妨启受很强的横背载荷，故不需要校核扭矩.对付于轴背进给里，由底座上二个与3-Φ11孔中的二孔协共的小销，小销自己便与夹具底座刚刚性连交与所有，类比其余结构可知轴背进给力无法使其爆收紧动战变形.本次加工不然而需要钻孔，还需要对付孔举止镗孔举止切削余量为1mm的扩孔，故钻孔细度央供不下，果次采与镗套导背，，那样不妨起到缩小细加工历程中的振动的效率，由于可换镗套磨益后，不妨赶快调换，适用于大批量死产，故采用可换镗套.可换镗套的简曲结构可参照机床夹具脚册（[5] 王光斗，王秋祸，机床夹具安排脚册[M]，上海科教技能出版社，2000.）镗套中导背孔的孔径以及其偏偏好应根据所采用的刀具尺寸去决定.由前文可知本工序采与的是d=18mm的下速钢锥柄麻花钻，由课程安排指挥书籍（[13] 王栋，李大磊，板滞制制工艺教课程安排指挥书籍[M]，板滞工业出版社，2010.）中表5-67可知Φ18下速钢麻花钻的曲径上偏偏好为0，下偏偏好为-0.033，别的表本书籍表5-39可知Φ20机夹单刃镗刀刃少上偏偏好为0，下偏偏好为-0. 25.故导背孔基础尺寸为Φ20，由机床夹具脚册（[5] 王光斗，王秋祸，机床夹具安排脚册[M]，上海科教技能出版社，2000.）导背孔偏偏好应与F7，筒套中战衬套协共部分应与公好k6.钻套战工件之间该当有排屑间隙.由课程安排指挥书籍（[13] 王栋，李大磊，板滞制制工艺教课程安排指挥书籍[M]，板滞工业出版社，2010.）中表5-68，镗套与工件的间隙距离为h=（0.7~1.5）d=14—30mm，思量到导背为细镗，单边加工余量仅为1mm，果此h值可适合减小.4.5 夹简曲安排本夹具主要用去钻工件上2-φ20的孔成，孔加工通，先用Φ19的钻头细钻后再用Φ20H9的镗刀加工到尺寸.正在本讲工序加工时，主要应试虑怎么样普及处事死产率，落矮处事强度，包管工艺央供孔的尺寸细度、位子细度以及表面细糙准.前期规划分解历程中，是将36的毛坯槽定位工件的安排及上下，R12的圆弧定位工件的前后，A里紧揭钻模板使其按央供加工，安排出去的钻模板要包管2-φ20的位子及孔径，还要照应到毛坯36H12槽的加工余量不至于后序加工不出去.如前所述，正在安排夹具时，该当注意普及处事死产率.为此，夹具的真用性及处事强度也要思量正在内.本整件是细铸件，余量较小，切削力不是太大，需要的压紧力也不大，所以不需要使用气动或者液压夹紧，脚动压紧便不妨谦脚需要.夹具上拆有钻模板，可使夹具正在一批整件的加工之前很佳天对付刀（与塞尺协共使用）；共时，夹简曲底里上的四个腰形槽可使所有夹具正在机床处事台上仄安加紧，以好处钻削加工.4.6 夹具细度分解根据各工序央供，对付本工序的定位缺面、导背缺面举止分解.（1） 2个φ20孔径尺寸细度，本工序的尺寸细度有扩孔时的镗刀决断其尺寸，别的有镗套举止导正，果此不存留定位缺面.（2） 2个φ20孔深尺寸细度，本工序尺寸果孔为通孔，不存留缺面.4.7 画制夹具拆置图，标注有闭尺寸战技能央供4.7.1 拆置图上应标注的尺寸战公好（1）夹具形状的最大表面尺寸：少215mm，宽180mm.（2）夹具与机床连交部分的尺寸：二耳座核心纵背距离为130mm，横背距离为160mm.（3）协共尺寸战公好：镗模板于衬套协共尺寸φ30H7/m6衬套战钻套协共尺寸φ25F7/k6φ20轴与底座φ20孔的协共公好φ20F8/h7φ20轴与连杆φ20孔的协共公好φ20F8/h7偏偏心圆柱中伸出杆与连杆的φ12孔的协共公好F8/h7φ12轴与底座φ12孔的协共公好φ12K7/h6φ12轴与压盖的φ12孔的协共公好φ12K7/h64.7.2 拆置图上技能央供二个φ20镗模孔共轴度公好为0.05/100.所有整件正在拆置前应荡涤搞洁，有疏通央供处涂润滑油.有疏通央供处应转化机动，不得出现卡滞局里.结论通过那次结业安排，使我对付整件制制历程、加工工艺战夹具安排皆有了更进一步的认识，也加深了对付大教中所教前提知识的教习战明白.课程安排是表里通联本量的最灵验要收.正在简曲安排历程中，必须思量到圆圆里里的问题，正在表里上细确无误的安排，正在本量中往往存留百般问题.那样，正在安排时便必须思量所安排的机构是可合理，正在本量使用中是可仄常处事，而不然而仅思量表里上的可止性，课程安排使我教会了从本量出收加工整件战安排夹具.正在本次安排中，思量到整件的加工易易、资料、成本等问题，所采用的整、部件皆是收配简朴，通用性较强的尺度件，从现时以最矮的成本真止最进步的加工.然而也有缺累之处.无论何如，那次的课程安排使我获益良多，是我正在书籍院的一次问卷，也是我乐成迈背社会的第一步.致开最先，我要感动指挥课程安排的李永陈熏陶.正在课程安排中，他赋予了很多指挥性的意睹，而且饱励咱们通过自己去创制过失并改正，让咱们真真教到了知讲.正在他的课堂上也使我受益匪浅，得到了很多对付我论文有帮闲的知识战设念.参照文件[1]杨叔子，板滞加工工艺师脚册[M]，北京：板滞工业出版社，2004.[2] 上海金属切削技能协会，金属切削脚册[M]，上海：上海科教技能出版社，2004.[3] 李洪，板滞加工工艺脚册[M]，北京：板滞工业出版社，1990.[4] 圆昆凡是，公好与协共脚册[M]，北京：板滞工业出版社，1999.[5] 王光斗，王秋祸，机床夹具安排脚册[M]，上海科教技能出版社，2000.[6] 东北沉型板滞教院等，机床夹具安排脚册[M]，上海：上海科教技能出版社，1979.[7] 吴宗泽，板滞安排真用脚册[M]，北京：化教工业出版社，2000.[8] 刘文剑，曹银河，赵维，夹具工程师脚册[M]，哈我滨：乌龙江科教技能出版社，1987.[9] 上海金属切削技能协会，金属切削脚册[M]，上海：上海科教技能出版社，1984.[10] 周永强，下等书籍院结业安排指挥[M]，北京：华夏修材工业出版社，2002.[11] 黄如林，切削加工简明真用脚册[M]，北京：化教工业出版社，2004.[12] 余光国，马俊，弛兴收，机床夹具安排[M]，沉庆：沉庆大教出版社，1995.[13] 王栋，李大磊，板滞制制工艺教课程安排指挥书籍[M]，板滞工业出版社，2010.附录1．把持杆收架整件图4.整件二维图5.整件三维图。
操纵杆支架夹具课程设计
操纵杆支架夹具课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握操纵杆支架夹具的基本结构、工作原理及在工程中的应用。
2. 学生能描述并解释不同类型的操纵杆支架夹具的特点及其适用场景。
3. 学生了解操纵杆支架夹具的材料选择、加工工艺及其对性能的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析并解决实际工程中操纵杆支架夹具的相关问题。
2. 学生通过小组合作，设计并制作一个简单的操纵杆支架夹具模型，提高动手实践能力。
3. 学生能够运用技术图纸和相关工具，对操纵杆支架夹具进行拆装和调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械工程领域的兴趣和热爱，激发创新意识。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高团队合作精神和沟通能力。
3. 增强学生对我国制造业的认识，培养家国情怀和责任意识。
课程性质：本课程为技术实践课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们在前期的学习中已经掌握了基本的机械知识，具备一定的动手能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：教师需运用生动的案例、形象的教学方法，引导学生积极参与实践，提高学生的自主学习能力和创新精神。
在教学过程中，注重分层教学，关注个体差异，确保每位学生都能在课程中取得进步。
通过课程目标的分解，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 操纵杆支架夹具基本概念与结构：介绍操纵杆支架夹具的定义、分类及其在工程中的作用，结合教材第3章相关内容，分析实际案例。
- 操纵杆支架夹具的基本结构组成- 不同类型的操纵杆支架夹具及其特点2. 操纵杆支架夹具工作原理及性能分析：讲解操纵杆支架夹具的工作原理，探讨其性能影响因素，结合教材第4章内容。
- 操纵杆支架夹具的工作原理- 性能影响因素：材料、加工工艺等3. 操纵杆支架夹具的材料与加工工艺：介绍操纵杆支架夹具常用材料及加工工艺，结合教材第5章内容。
- 常用材料的特点及选择- 加工工艺流程及其对性能的影响4. 操纵杆支架夹具设计与应用：学习操纵杆支架夹具的设计方法，探讨其在实际工程中的应用，结合教材第6章内容。
操纵杆支架的课程设计
操纵杆支架的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解操纵杆支架的基本结构及其在机械系统中的应用。
2. 学生能够掌握操纵杆支架的工作原理，并运用相关知识解释简单机械现象。
3. 学生能够了解不同类型的操纵杆支架及其特点，如连杆、曲柄、摇杆等。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计简单的操纵杆支架模型，并展示其功能。
2. 学生通过实际操作，培养动手能力，掌握基本的测量、计算和故障排除技能。
3. 学生能够利用图示、图表等工具，清晰、准确地表达操纵杆支架的设计思路。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械设计及工程技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在学习过程中，树立团队合作意识，学会倾听、尊重他人意见。
3. 学生通过课程学习，认识到科学技术与社会生活的紧密联系，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为工程技术类课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺的年级，具备一定的物理知识和动手能力，但缺乏系统性的工程技术训练。
教学要求：教师需引导学生运用所学知识解决实际问题，注重理论与实践相结合，关注学生的个别差异，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生达到预定的学习成果，为后续相关课程奠定基础。
二、教学内容本章节教学内容以《工程技术》教材中“操纵杆支架设计与制作”章节为基础，涵盖以下要点：1. 操纵杆支架的基本概念与分类：介绍操纵杆支架的定义、作用及其在工程中的应用，对比不同类型的操纵杆支架。
2. 操纵杆支架的结构与原理：分析操纵杆支架的组成结构，讲解其工作原理，结合实例进行说明。
3. 操纵杆支架的设计方法：介绍操纵杆支架的设计步骤，包括需求分析、选型、尺寸计算等，并通过案例进行讲解。
4. 操纵杆支架的制作与调试：讲解操纵杆支架的加工工艺，引导学生动手制作模型，并进行调试与优化。
5. 操纵杆支架的应用案例分析：分析实际工程中操纵杆支架的应用案例，让学生了解其在不同场景下的作用。
操纵杆支架课程设计说明书
课程设计说明书题目：设计“操纵杆支架”零件的机械加工工艺规程学生姓名：沈杰班级：090826学号：12指导老师：程广振完成日期：2012年9月13日目 录1、零 件 的 分 析 (1)1.1 零件的作用 ..................................................................................................................................... 1 1.2 零件的工艺分析 ............................................................................................................................. 1 2、工 艺 规 程 设 计 (1)2.1 选择毛坯种类并确定制造方法 ..................................................................................................... 1 2.2 基面的选择 ..................................................................................................................................... 1 2.3选择加工方法 .................................................................................................................................. 1 2.4 制订工艺路线 ................................................................................................................................. 2 2.5 工艺路线的分析 ............................................................................................................................. 2 2.6 机械加工余量及毛坯尺寸的确定 . (2)（一）确定加工余量 ..................................................................................................................... 2 （三）确定毛坯基本尺寸 ............................................................................................................. 3 （四）绘制毛坯简图 ..................................................................................................................... 3 2.7 确定切削用量及基本工时 . (3)（一）工序05（粗铣底面A ）切削用量及基本时间的确定 .................................................... 3 （二）工序10（粗铣36槽）切削用量及基本时间的确定 ...................................................... 5 （三）工序15（钻3xΦ11）切削用量及基本时间的确定 .. (7)（四）工序20（钻mm 192Φ⨯通孔）切削用量及基本时间的确定 ....................................... 9 （五）工序25（精镗20mm φ孔）切削用量及基本时间的确定 . (11)参考文献 (14)1、零件的分析1.1 零件的作用题目所给定的零件是汽车换挡部分的操纵杆支架，它的主要作用是固定操纵杆，使其在行驶过程中牢固可靠。
操纵杆支架说明书
课程设计说明书题目：设计“操纵杆支架”零件的机械加工工艺规程学生姓名：王晓东班级：机制五班学号：23目 录1、零 件 的 分 析 (1)1.1 零件的作用............................................................................................................................................................ 1 1.2 零件的工艺分析 .................................................................................................................................................. 1 2、工 艺 规 程 设 计 (1)2.1 选择毛坯种类并确定制造方法 ....................................................................................................................... 1 2.2 基面的选择............................................................................................................................................................ 1 2.3选择加工方法 ........................................................................................................................................................ 2 2.4 制订工艺路线 ....................................................................................................................................................... 2 2.5 工艺路线的分析 .................................................................................................................................................. 2 2.6 机械加工余量及毛坯尺寸的确定 (3)（一）确定加工余量........................................................................................................................................ 3 （三）确定毛坯基本尺寸 .............................................................................................................................. 3 （四）绘制毛坯简图........................................................................................................................................ 3 2.7 确定切削用量及基本工时 .. (4)（一）工序05（粗铣底面A ）切削用量及基本时间的确定 ............................................................. 4 （二）工序10（粗铣36槽）切削用量及基本时间的确定 ................................................................ 6 （三）工序15（钻3xΦ11）切削用量及基本时间的确定 (8)（四）工序20（钻mm 192Φ⨯通孔）切削用量及基本时间的确定 ............................................ 10 （五）工序25（精镗20mm φ孔）切削用量及基本时间的确定 (12)参考文献 (14)1、零件的分析1.1 零件的作用题目所给定的零件是汽车换挡部分的操纵杆支架，它的主要作用是固定操纵杆，使其在行驶过程中牢固可靠。
操纵杆支架课程设计
操纵杆支架课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解操纵杆支架的基本概念，掌握其结构组成和功能作用。
2. 学生能够了解操纵杆支架在工程领域的应用，并掌握相关实例。
3. 学生掌握操纵杆支架的力学原理，能够分析其在实际应用中的受力情况。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计简单的操纵杆支架，并绘制出相应的图纸。
2. 学生能够运用工具和材料，动手制作操纵杆支架模型，培养实际操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，进行操纵杆支架的实验探究，提高团队协作和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工程技术的兴趣，激发创新意识，提高学习积极性。
2. 学生通过学习操纵杆支架，认识到其在现实生活中的重要性，增强社会责任感。
3. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养良好的沟通能力和团队精神。
课程性质：本课程为工程技术类课程，结合物理和数学知识，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：六年级学生具有一定的物理知识和数学基础，思维活跃，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动探究，培养创新思维和实际操作能力。
教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 引入操纵杆支架的基本概念，介绍其结构组成、功能作用以及在不同领域的应用。
- 教材章节：第二章第一节《简单机械及其应用》- 内容列举：操纵杆支架的定义、结构、应用案例2. 深入讲解操纵杆支架的力学原理，分析其在实际应用中的受力情况。
- 教材章节：第二章第三节《杠杆原理及其应用》- 内容列举：杠杆原理、力矩计算、操纵杆支架受力分析3. 学习操纵杆支架的设计方法，结合实际案例进行讲解，指导学生绘制图纸。
- 教材章节：第三章第一节《机械设计基础》- 内容列举：设计原则、设计步骤、图纸绘制方法4. 动手实践，分组进行操纵杆支架模型的制作，培养实际操作能力。
操纵杆课程设计
操纵杆课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解操纵杆的基本概念、组成部分及工作原理；2. 学生能够掌握操纵杆在自动化控制中的应用及不同类型的操纵杆特点；3. 学生了解操纵杆在我国科技发展中的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的操纵杆控制系统；2. 学生通过实际操作，提高动手能力，培养实际问题解决能力；3. 学生能够运用操纵杆知识，进行创新设计，提高创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对操纵杆技术的兴趣，激发学习热情；2. 学生认识到操纵杆技术在生活中的广泛应用，增强学以致用的意识；3. 学生在学习过程中，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力；4. 学生了解我国在操纵杆领域的发展，增强民族自豪感。
课程性质：本课程为工程技术类课程，旨在培养学生的动手能力、创新能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生处于好奇心强、动手能力逐渐提高的阶段，对新技术有较高的兴趣。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生理论学习与实际操作相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过课程目标的分解，确保学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 操纵杆基本概念：介绍操纵杆的定义、发展历程及分类；教材章节：第一章 操纵杆概述2. 操纵杆的组成部分及工作原理：分析操纵杆的结构、功能及其工作原理；教材章节：第二章 操纵杆的组成与工作原理3. 操纵杆在自动化控制中的应用：讲解操纵杆在不同行业和领域的应用；教材章节：第三章 操纵杆的应用4. 不同类型的操纵杆特点：对比分析各类操纵杆的特点、适用范围及优缺点；教材章节：第四章 操纵杆的类型与特点5. 操纵杆控制系统设计：结合实例，教授操纵杆控制系统的设计方法与步骤；教材章节：第五章 操纵杆控制系统设计6. 操纵杆创新设计：启发学生思维，进行操纵杆的创新设计实践；教材章节：第六章 操纵杆创新设计7. 操纵杆在我国科技发展中的重要性：介绍我国在操纵杆领域的发展成果及前景；教材章节：第七章 操纵杆在我国科技发展中的地位与作用教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按以下进度进行：1-4课时：操纵杆基本概念、组成部分及工作原理；5-8课时：操纵杆在自动化控制中的应用、不同类型的操纵杆特点；9-12课时：操纵杆控制系统设计；13-16课时：操纵杆创新设计及我国科技发展中的重要性。
杠杆钻20孔夹具设计说明书
夹具设计（一）机床夹具在机械加工中的作用在机械技工过程中，工件的几何精度主要取决于工件对机床的相对位置，严格地说，只有机床、刀具、夹具和工件之间保持正确的相对关系，才能保证工件各加工表面之间的相对位置精度。
显然，对机床夹具的基本要求就是将工件正确定位并牢靠地固定在给定位置。
因而，机床夹具除了应保证足够的制造精度外，还应有足够的刚度，以抵抗加工时可能产生的变形和振动。
机床夹具在机械加工中起着十分重要的作用，归纳起来，主要表现在以下几个方面：①缩短辅助时间，提高劳动生产率，降低加工成本。
使用夹具包括两个过程，一是夹具在机床上的安装和调整，二是工件在夹具中的安装。
前者可以依靠夹具上的定位键、对刀块等专门装置快速实现，后者则由夹具上专门用于定位的V 形块、定位环等元件迅速实现。
此外，夹具中还可以不同程度地采用高效率的多件、多位、快速、增力、机动等夹紧装置，利用辅助支撑等提高工件的刚度，以利于采用较大的切削用量。
这样，便可缩短辅助时间、减少机动时间，有效地提高劳动效率、降低加工成本。
②保证加工精度，稳定加工质量。
采用夹具安装工件，夹具在机床上的安装位置和工件在夹具中的安装位置均已确定，因而工件在加工过程中的位置精度不会受到各种主观因素以及操作者的技术水平的影响，加工精度易于得到保证，并且加工质量稳定。
③降低对工人的技术水平要求，减轻工人的劳动强度，保证安全生产。
使用专用夹具安装工件，定位方便、准确、快捷，位置精度易于得到保证，因而可以降低对工人的技术要求；同时夹紧又可采用增力、机动等装置，可以减轻工人的劳动强度。
根据加工条件，还可以设计防护装置，确保操作者的人身安全。
④扩大机床的工艺范围，实现“一机多能”。
在批量不大、工件种类和规格多、机床品种有限的生产条件下，可以通过设计机床夹具、改变机床的工艺范围，实现“一机多能”。
例如：在普通铣床上安装专用夹具铣削成形表面；在车床溜板上或在摇臂钻床上安装镗模可以加工箱体孔系等。
操纵杆支架课程设计说明书
操纵杆支架课程设计说明书篇一：操纵杆支架课程设计说明书课程简介:操纵杆支架课程是一门以操纵杆支架为教学对象的课程,旨在帮助学生了解操纵杆支架的基本原理和应用。
该课程设计旨在通过实验和演示,让学生掌握操纵杆支架的基本操作技能,并能够将其应用于实际问题中。
课程目标:1. 理解操纵杆支架的基本原理和结构。
2. 掌握操纵杆支架的基本操作技能。
3. 能够应用操纵杆支架解决问题。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
课程内容:本课程主要包括以下内容:1. 操纵杆支架的基本原理和结构。
2. 操纵杆支架的基本操作技能。
3. 操纵杆支架的应用案例。
4. 实验设计和操作。
课程教学方法:本课程采用实验教学的方法进行。
学生将在实验室内使用操纵杆支架进行实验,并通过演示向教师演示操纵杆支架的使用方法。
教师将为学生提供指导,并根据实际情况进行实时调整。
课程进度:本课程分为以下几个阶段:1. 了解操纵杆支架的基本原理和结构。
2. 掌握操纵杆支架的基本操作技能。
3. 学习操纵杆支架的应用案例。
4. 实验设计和操作。
5. 解决问题和应用技能训练。
课程评价:本课程的评价将分为以下几个方面:1. 课程内容丰富、实用性强。
2. 实验操作规范、精度高。
3. 学生创新能力和实践能力的培养显著。
4. 学生能够与教师和实验设备进行有效沟通。
拓展:操纵杆支架是一种常用的机械装置,广泛应用于机械、电子、自动化等领域。
在工业生产中,操纵杆支架被广泛应用于机器人的操纵、运动控制、自动化生产线等领域。
因此,了解操纵杆支架的基本原理和应用,对于学生来说,既具有实用价值,又具有学科交叉的学科背景,对学生的未来发展也具有积极的影响。
篇二：操纵杆支架课程设计说明书课程设计背景和目的操纵杆支架是一种用于控制汽车、无人机、机器人等机器设备的人机交互界面,通常由电子控制板或单片机控制。
在学习操纵杆支架的课程中,学生将学习如何操作和维护操纵杆支架,以及如何将其应用于实际应用场景中。
课程设计操纵杆支架
课程设计操纵杆支架一、课程目标知识目标：1. 学生能理解操纵杆支架的基本概念，掌握其结构与功能；2. 学生能了解操纵杆支架在工程和日常生活中的应用；3. 学生掌握与操纵杆支架相关的物理原理，如杠杆原理、力的作用等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的操纵杆支架系统；2. 学生能够通过实际操作，解决与操纵杆支架相关的问题；3. 学生能够运用团队合作的方式，进行操纵杆支架的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程技术的兴趣，激发他们探索未知世界的热情；2. 培养学生动手实践的能力，使他们具备解决问题的信心；3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力；4. 培养学生关注社会热点问题，认识到科学技术在社会发展中的重要作用。
课程性质：本课程属于科学实践类课程，结合物理知识和工程技术，注重培养学生的实践能力和创新精神。
学生特点：五年级学生具有一定的物理知识基础，好奇心强，喜欢动手实践，但需加强对理论知识与实际应用的联系。
教学要求：教师需运用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与课堂，鼓励他们提出问题、解决问题，注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 引入概念：通过图片展示和实物模型，介绍操纵杆支架的定义、组成及其在生活中的应用实例。
相关教材章节：第五章“杠杆的应用”，第1节“杠杆的分类及操纵杆支架简介”2. 理论知识：讲解杠杆原理，引导学生理解操纵杆支架的物理原理。
相关教材章节：第五章“杠杆的应用”，第2节“杠杆原理及其应用”3. 实践操作：分组进行操纵杆支架的设计与制作，让学生在实际操作中巩固理论知识。
相关教材章节：第五章“杠杆的应用”，第3节“杠杆的制作与操作”4. 应用拓展：分析操纵杆支架在工程、生活中的具体应用，了解其实际意义。
相关教材章节：第五章“杠杆的应用”，第4节“杠杆在生活中的应用”5. 总结评价：对学生的设计作品进行展示和评价，总结本次课程的学习成果。
支架零件课程设计说明书
序言本次机械加工工艺规程设计，是我们学完了机械制图、机械制造工艺学、工程材料、机械设计、CAD/CAM等专业基础课和主要专业课，又经过了上学期得机械设计课程设计之后，进行的又一次实践性环节，特别强调对机械制造工艺学和工程材料这两门课程的运用，同时也有对刀具和切屑的部分知识的综合，因此这是我们对以前所学各门课程的一次较为深入的综合总复习，同时还要对相关课外知识进行查阅和学习，也是一次对我们实际运用知识解决问题能力的练习。
我的设计题目是支架工艺规程设计，本次设计同时需要结合生产实习中学到的实践知识，并通过查找图册、手册等资料来解决工艺问题。
由于能力和经验所限，以及对知识掌握、熟悉程度以及综合运用还存在不足，因此在设计中难免会有考虑不周全或错误的地方，希望老师能够给予批评和指正。
目录任务介绍 (4)零件分析 (4)支架工艺规程设计 (5)1、确定支架毛坯的制造形式 (5)2、基准选择 (5)3、制定工艺路线 (6)4、机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定 (9)5、确定切削用量及基本工时 (11)小结 (22)参考文献 (23)任务1、对零件进行工艺分析；2、选择毛坯种类及制造方法，绘制毛坯图；3、制订零件的机械加工工艺过程，选择工序加工设备及工艺装备，确定各工序切削用量及工序尺寸工；4、填写工艺文件；5、撰写设计说明书。
零件分析1、零件的作用：设计做的零件支架位于车床的调节部位，起支撑、协调的作用。
本设计任务给定的零件支架即传递运动并保持其他零件正确工作方式，和保持互相之间的正确位置。
其对加工平面，加工孔，垂直度，等有一定的要求。
2、零件的工艺性分析和零件图的审查零件图（见附图）的主视图以工作位置放置，表达相互垂直的安装面、支撑肋、支撑孔以及夹紧用的螺孔等结构。
左视图主要表达其支架各个部分前后的相对位置及安装板的形状和工作部分的通孔等。
根据零件图可知，零件的整体精度要求除了重要端面和孔，其他端面和孔的要求并不很高。
操纵杆支架课程设计
操纵杆支架课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解操纵杆支架的基本结构及其在工程领域的应用。
2. 学生能够掌握操纵杆支架的力学原理和设计原则。
3. 学生能够描述并解释不同类型操纵杆支架的特点及适用场景。
技能目标：1. 学生能够运用基本的几何知识和物理原理，设计简单的操纵杆支架模型。
2. 学生通过小组合作，能够完成操纵杆支架的搭建和功能测试。
3. 学生能够运用数学和科学方法分析并解决操纵杆支架在运作过程中可能遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对工程设计和创造活动的兴趣，增强创新意识和实践能力。
2. 学生通过团队合作，学会沟通、协调与共享，培养集体荣誉感和责任感。
3. 学生能够认识到科学技术对生活的影响，培养科学态度和工程伦理意识。
课程性质分析：本课程属于科技与工程领域，结合物理、数学等学科知识，注重实践性与探究性。
学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，学生具备基本的物理知识，动手能力强，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏系统性的工程设计和实际操作经验。
教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，提高学生的实践操作能力。
2. 采用任务驱动和小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力。
3. 教师应及时给予反馈，指导学生调整设计策略，提高教学效果。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 操纵杆支架基础知识：- 操纵杆支架的结构组成与功能- 操纵杆支架在各类工程中的应用2. 操纵杆支架的力学原理：- 静力平衡条件及其在操纵杆支架中的应用- 杆件受力分析及简单计算3. 操纵杆支架设计原则：- 设计过程中的安全性与稳定性考虑- 杆件材料选择及强度计算4. 操纵杆支架模型制作与测试：- 制作过程中的工具和材料使用方法- 模型搭建及功能测试步骤教学大纲安排如下：第一课时：操纵杆支架基础知识学习，介绍结构组成、功能及应用场景。
第二课时：力学原理学习，讲解静力平衡条件，进行受力分析及简单计算。
推动架课程设计说明书
推动架课程设计说明书摘要：一、引言1.背景介绍2.课程设计的目的和意义3.课程设计的基本原则二、课程目标1.知识技能目标2.素质能力目标3.课程与专业的关系三、课程内容1.课程体系的构建2.课程模块的设计3.课程内容的更新与优化四、教学方法1.理论教学与实践教学相结合2.线上教学与线下教学相融合3.多元化教学手段的运用五、课程评价1.评价原则2.评价方法3.评价结果处理与应用六、课程实施与保障1.课程实施的具体措施2.课程资源的配置与利用3.课程质量监控与改进七、总结与展望1.课程设计的优势与创新2.课程实施的效果与反思3.课程未来的发展方向正文：一、引言随着我国教育事业的发展，架课程设计在高校课程体系中越来越受到重视。
本文旨在阐述一款推动架课程设计的说明书，从课程设计的目的、意义、原则等方面进行详细介绍，为高校教育工作者提供参考。
二、课程目标1.知识技能目标架课程设计旨在培养学生的专业知识和技能，使学生掌握架设计的基本原理、方法和技术，具备较强的实际操作能力。
2.素质能力目标通过课程学习，培养学生具有较强的创新意识、团队协作能力和良好的职业素养。
3.课程与专业的关系架课程设计与专业课程紧密结合，为学生提供丰富的实践机会，提高学生在实际工作中的应用能力。
三、课程内容1.课程体系的构建课程体系应涵盖架设计的基本理论、设计方法和实践操作等内容，形成科学、系统的课程体系。
2.课程模块的设计课程模块应包括：架设计原理、设计方法、材料选择、结构分析、制作工艺等，各模块之间相互关联，形成完整的课程体系。
3.课程内容的更新与优化根据行业发展需求，及时更新课程内容，优化教学资源，确保课程的实用性和前瞻性。
四、教学方法1.理论教学与实践教学相结合通过理论教学，使学生掌握专业知识；通过实践教学，提高学生的实际操作能力。
2.线上教学与线下教学相融合利用现代教育技术，实现线上教学与线下教学的优势互补，提高教学效果。
3.多元化教学手段的运用采用案例分析、分组讨论、项目实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
操纵杆支架Φ20孔工艺及组合夹具设计
２ ０ １ ７ Ｎ ０ ． ０ ２ （ 下 ） 中 冒 棼 产虽
操纵 杆支架 ２ ０ 孔工艺及组合夹具设 计
王江江 王建国 江崔颖 冯 彬 （ 北京工商大学材料与机械 工程学院 ，北京 １ ０ ０ ０ ４ ８）
摘 要 ：操纵杆 支架属 于汽车换 档部 分 ，它主要 用来 固定操纵杆 ，在加工过程 中需加工底面、 中１ １ 孔、 ２ ０ 孔 以及
１ ． 操纵杆 支架工艺分析
１ ． １ 零件 的作用
而引起 的加工误差 。
由零件 的加工 实 际情况可 知 ，考 虑到 工件后垂 直 面有
一
定 斜角 ，很难用 于夹 紧 ，如 果单 独 以底 面为定 位基准 则 操纵杆 支架 属 于汽车换 档部 分 ，它主要 用来 固定操 纵 只 能限制 三个 自由度 ，所 以必 须另外 选择 其他 的定位基 准 杆 ，在 汽车正 常行驶 过程 中保证 操纵 杆不会 发生 移动 ，从 以满足定位要求 。 而保 证车辆 的行 驶安 全 。 １ １ 孔 用于 将操纵 杆支架 固定 在 经 过整体 分析 ，决定 选择用 即 “ 一 面两 销 ”的定位 方 汽车底盘上 ，￣２ ｏ ￣ Ｌ 用 于将操纵 杆固定 在支架上 ，３ ６ 槽 用于
保证 操纵杆 在换 档时 不会产 生角 度偏 差 ，避 免 出现卡死 等
现象。
案，即底面为第一基准，限制零件的３ 个 自由度，以３ Ｘ １ １
注意 的是左边 的销 为 圆柱 定位销 ，所 以为 了防止过 定位 ，
右边 的销选 用扁 头定 位销。
孔 中的两个 孔作为第二 基准 ，限制零 件的３ 个 自由度 。值 得
１ ． ２ 零 件的结构工艺性分析 操纵 杆共 有４ 组加 工表 面 ，分别 为 ：２ Ｘ ２ ０ 孔 、支架
操纵杆支架20序课程设计说明书
目录序言1、零件的分析1.1 零件的作用1.2 零件的工艺分析2、工艺规程设计2.1 选择毛坯种类并确定制造方法2.2 基面的选择2.3 制订定工艺路线2.4 工艺路线的比较与分析2.5 机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定2.6 确定切削用量及基本工时3、夹具设计3.1问题的提出3.2夹具设计序言机械制造工艺学课程设计是我们融会大学所学的《机械制造工艺学》、《机械制造装备设计》等知识后，将理论与实践相结合对专业知识的综合运用训练，并且为我们以后做好毕业设计进行一次综合训练和准备。
通过机械制造工艺学课程设计，应该得到下述各方面锻炼：1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识，正确地解决一个零件在加工中的定位，夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、通过对零件某道工序的夹具设计，学会工艺装备设计的一般方法。
通过亲手设计夹具（或量具）的训练，提高结构设计的能力。
3、课程设计过程也是理论联系实际的过程，并学会使用手册、查询相关资料等，增强我们解决工程实际问题的独立工作能力。
1、零件的分析1.1 零件的作用题目所给定的零件是汽车换挡部分的操纵杆支架，它的主要作用是固定操纵杆，使其在行驶过程中牢固可靠。
零件上的3-Φ11孔用螺栓固定在底座上，操纵杆用Φ20的定位销固定在支架上，并且在换挡时依靠利用36槽轨迹不会引起偏差。
1.2 零件的工艺分析操纵杆支架共有4组加工表面，分析如下：（1）2-Φ20孔，（2）支架底面（3）36槽（4）3-Φ11孔此零件外形较小，图中除2-Φ20孔，公差要求较严格外，其它加工面公差要求较低，并且无位置度要求，但是为了满足装配性能，根据现场实际，在加工过程中要制定工艺基准，并制定出工艺公差，利用工艺基准来加工后续工序。
2、工艺规程设计2.1 选择毛坯种类并确定制造方法操纵杆支架材料为灰铁件，牌号HT150，零件年产量为10000件，已达大批生产的水平，而且零件的轮廓尺寸不大，故可采用精铸件，这从提高生产率、保证加工精度上考虑也是应该的。
(整理)手柄座课程设计说明书
摘要机械制造技术基础课程设计是我们大学众多课程设计中的一个，每次课程设计对毕业设计有着很大的帮助。
这次设计花费了两周半的时间，而此次主要的设计对象是手柄座，需要画零件图、毛坯图、装配图各一张，等等。
要很好的设计出来，首先我们要熟悉零件，题目所给的零件是手柄座。
首先了解了手柄座的作用，接下来根据零件的性质和零件图上各端面的粗糙度确定毛坯的尺寸和机械加工余量。
然后我们再根据定位基准确定好粗基准和精基准，最后拟定手柄座的工艺路线图，制定该工件的夹紧方案，画出夹具装配图。
AbstractThe course design of mechanical manufacturing foundation is one of the many course designs in our university and each course design has a lot of help to our graduation design. This design spends two and a half weeks. This time we need to design a handle seat, and we also need one part drawing, one blank drawing, one assembly drawing and so on. If we want to design the handle seat well, we should know it first. First of all, we should know the function of the handle seat, then we can determine the size of the blank and machining allowance according to the nature of the part and the roughness on the face of the part drawing. Next, we can determine the coarse reference and the fine reference in accordance with the requirements of the locating datum .Lastly, we could protocol the handle seat technology roadmap and make the clamping scheme of the workpiece and draw the clamp assembly drawing in the end.目录1. 初始设计规划.............................................................................2. 分析审查零件图样.....................................................................2.1零件分析............................................................................2.2零件图样审查....................................................................3. 毛坯设计.....................................................................................3.1确定毛坯制造形式............................................................3.2毛坯尺寸的确定................................................................4. 工艺规程设计.............................................................................4.1基面和定位方案的选择....................................................4.2各表面的加工方法的确定................................................4.3 制定工艺路线...................................................................4.4 各工序加工余量的确定...................................................4.5 确定切削用量及基本工时...............................................5. 夹具设计.....................................................................................5.1 问题的提出.......................................................................5.2 夹具设计.......................................................................... 参考文献.........................................................................................1.初始设计规划由老师给定的设计要求知，该零件为大批量生产，因此在设计中可以应用大批量生产的毛坯制造、加工余量确定、工艺设备和工艺装备选择、工艺规程指定和夹具方案确定等的方法。
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目录序言1、零件的分析1.1 零件的作用1.2 零件的工艺分析2、工艺规程设计2.1 选择毛坯种类并确定制造方法2.2 基面的选择2.3 制订定工艺路线2.4 工艺路线的比较与分析2.5 机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定2.6 确定切削用量及基本工时3、夹具设计3.1问题的提出3.2夹具设计序言机械制造工艺学课程设计是我们融会大学所学的《机械制造工艺学》、《机械制造装备设计》等知识后，将理论与实践相结合对专业知识的综合运用训练，并且为我们以后做好毕业设计进行一次综合训练和准备。
通过机械制造工艺学课程设计，应该得到下述各方面锻炼：1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识，正确地解决一个零件在加工中的定位，夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、通过对零件某道工序的夹具设计，学会工艺装备设计的一般方法。
通过亲手设计夹具（或量具）的训练，提高结构设计的能力。
3、课程设计过程也是理论联系实际的过程，并学会使用手册、查询相关资料等，增强我们解决工程实际问题的独立工作能力。
1、零件的分析1.1 零件的作用题目所给定的零件是汽车换挡部分的操纵杆支架，它的主要作用是固定操纵杆，使其在行驶过程中牢固可靠。
零件上的3-Φ11孔用螺栓固定在底座上，操纵杆用Φ20的定位销固定在支架上，并且在换挡时依靠利用36槽轨迹不会引起偏差。
1.2 零件的工艺分析操纵杆支架共有4组加工表面，分析如下：（1）2-Φ20孔，（2）支架底面（3）36槽（4）3-Φ11孔此零件外形较小，图中除2-Φ20孔，公差要求较严格外，其它加工面公差要求较低，并且无位置度要求，但是为了满足装配性能，根据现场实际，在加工过程中要制定工艺基准，并制定出工艺公差，利用工艺基准来加工后续工序。
2、工艺规程设计2.1 选择毛坯种类并确定制造方法操纵杆支架材料为灰铁件，牌号HT150，零件年产量为10000件，已达大批生产的水平，而且零件的轮廓尺寸不大，故可采用精铸件，这从提高生产率、保证加工精度上考虑也是应该的。
2.2 基面的选择基面选择是工艺规程设计中的重要工作之一。
基面选择得正确与合理，可以使加工质量得到保证，生产率得以提高。
否则，加工工艺过程中会问题百出，更有甚者，还会造成零件大批报废，使生产无法正常进行。
（1）粗基准的选择：对于零件而言，尽可能选择不加工表面为粗基准。
而对于有若干个不加工表面的工件，则应以与加工表面要求相对位置精度较高的不加工表面做粗基准。
因为铣底面时要保证54±0.5，所以以2-R20外圆表面为粗基准。
共页第 1 页（2）精基准的选择：精基准的选择有利于保证加工精度，并使工件装夹方便。
在选择时，主要应该考虑基准重合、基准统一等问题。
当设计基准与工序基准不重合时，应该进行尺寸换算。
精基准选择为底面及3-Φ11孔。
2.3 制订工艺路线制订工艺路线的出发点，应当是使零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求能得到合理的保证。
在生产纲领已确定为大批生产的条件下，可以考虑采用万能性机床配以专用工夹具，并尽量使工序集中来提高生产率。
除此之外，还应当考虑经济效果，以便使生产成本尽量下降。
（1）工艺路线方案一工序Ⅰ钻铣2-Φ20孔。
工序Ⅱ粗精铣底面A。
工序Ⅲ钻底面3-Φ11孔。
工序Ⅳ铣36槽。
工序Ⅴ检查（2）工艺路线方案二工序Ⅰ粗精铣底面A。
工序Ⅱ钻底面3-Φ11孔。
工序Ⅲ铣36槽。
工序Ⅳ钻铣2-Φ20孔。
工序Ⅴ检查（3）工艺路线方案三工序Ⅰ粗精铣底面A。
工序Ⅱ铣36槽。
工序Ⅲ钻铣2-Φ20孔。
工序Ⅳ钻底面3-Φ11孔。
工序Ⅴ检查共页第 2 页2.4 工艺路线的比较与分析上述三个工艺方案的特点在于：方案一是先加工出2-Φ20孔，再以其为基准，加工出底面，而后以底面为基准，加工底面3-Φ11孔及36槽。
方案二是先加工出底面，再以底面为基准，加工出底面3-Φ11孔， 36槽，及2-Φ20孔，这种方案基准统一。
方案三是先加工出底面，再以底面为基准，加工出36槽及2-Φ20孔，最后以36槽与Φ20做定位基准加工3-Φ11孔。
三种方案相比较，可以看出，方案一中，先以毛坯底面为粗基准，加工出2-Φ20孔，再以2-Φ20孔为基准加工底面，而后又以底面为基准，加工另外两组尺寸，由于中间变换了定位基准，不利于基准统一原则。
方案二，先加工出底面，后续加工都已底面定位，可以使加工质量得到保证，生产率得以提高。
而方案三也存在与方案一同样的弊端。
因此，我们选用方案二做为操纵杆支架的加工路线：工序Ⅰ以两个R20外毛坯面做为粗基准，粗精铣底面A。
选用X53立式铣床及专用夹具加工。
工序Ⅱ以底面为基准，侧边采用辅助支撑，加工底面上3-Φ11孔，其中2个孔做为后续工艺定位孔，按工艺尺寸加工。
选用Z3040钻床及专用钻模。
工序Ⅲ以底面及2-Φ11孔，一面两销定位，加工36槽。
选用X63卧式铣床及专用夹具加工。
工序Ⅳ以一面两销定位，钻铣2-Φ20孔。
选用X53立式铣床及专用夹具加工工序Ⅴ终检。
2.5 机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定“操纵杆支架”零件材料为45钢，硬度HB163-229，生产类型为大批生产，采用精铸件毛坯。
根据上述资料及加工工艺，分别确定各加工表面的机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸如下：（1）底面（A面）根据《金属机械加工工艺人员手册》表5-5，铸件最大尺寸≦120，确定底面毛坯机械加工余量为3mm。
粗精铣一次加工完成到尺寸。
（2）3-Φ11为工艺孔，加工时按工艺尺寸加工，直接在零件上钻铰完成。
共页第 3 页（3）36槽根据手册表5-5，确定毛坯余量3mm。
粗精铣一次完成。
（4）2-Φ20孔根据手册表5-58，先用钻头钻孔至Φ19，再用Φ20镗刀加工。
2.6 确定切削用量及基本工时工序Ⅰ铣底面A（1）加工条件工件材料：HT150，铸件加工要求：粗精铣底面A。
机床：XK7150数控铣床。
刀具：采用成都成量工具有限公司的面铣刀刀柄及立装式立铣刀，刀具直径φ160。
刀片材料P/K，型号LZ1282，适用加工材料为铸铁等。
（2）计算切削用量毛坯加工余量为3mm左右，根据《组合机床切削用量计算》表9，Vc选60m/min，f=0.3 mm/r。
（3）确定机床主轴转速n=VcX1000πXDc =60x10003.14x160=119r/min按机床说明书，与119r/min相近的机床转速为95r/min所以实际切削速度v=47.728r/min（4）计算切削工时t =4.2min共页第 4 页3、夹具设计为了提高劳动生产率，保证加工质量，降低劳动强度，需要设计专用夹具。
经过与指导老师协商，决定设计第一道工序——铣底面A的铣床夹具。
本夹具将用于X63卧式铣床。
刀具为三面刃铣刀一把。
3.1问题的提出本夹具主要用来铣工件上底面A，余量约4mm左右，粗铣一次即可完成。
在本道工序加工时，主要应考虑如何提高劳动生产率，降低劳动强度，而精度则不是主要问题。
3.2夹具设计（1）定位基准的选择因为是第一道工序，加工精度不高，只能选择一个粗基准，采用两个支撑板定位进行加工，主要的是设计出的夹具需要定位迅速可靠。
（2）切削力及夹紧力计算夹紧力就等于手作用在螺旋杆上的力。
（3）定位误差分析（A）定位元件尺寸及公差的确定：夹具的主要定位元件为两个支撑板。
底座支撑板产生的X（Y）方向定位误差△=0.043+0.043+0.006=0.092mm，能满足加工要求。
Y（X）向可不考虑。
底面定位基准重合，不存在基准不重合误差和位移误差。
两孔中心连线对两销中心连线的最大转角误差为：△=2α=2cot（（0.092+0.092）/2l）=0.063。
即α=0.031。
满足加工要求。
（4）夹具设计及操作的简要说明如前所述，在设计夹具时，应该注意提高劳动生产率。
为此，夹具的实用性及劳动强度也要考虑在内。
本零件是精铸件，余量较小，切削力不是太大，需要的压紧力也不大，所以没有必要使用气动或液压夹紧，手动压紧就可以满足需要。
夹具上装有对刀块，可使夹具在一批零件的加工之前很好地对刀（与塞尺配合使用）；同时，夹具体底面上的一对定位键可使整个夹具在机床工作台上有一正确的安装位置，以利于铣削加工。
铣床夹具的装配图及夹具体零件图见附图。
共页第 5 页参考文献《金属机械加工工艺人员手册》《金属机械加工工艺人员手册》修订组《机械工人切削手册》北京第一通用机械厂编《机床夹具零件及部件》中国第一拖拉机工程机械公司技术标准化办公室《组合机床设计》大连组合机床研究所1973年编《机械设计师实用手册》天津科学技术出版社《机械设计手册》化学工业出版社《机械零件设计手册》东北大学《机械零件设计手册》编写组编《中国机械设计大典》中国机械工程协会编委会《金属切削手册》上海市金属切削技术协会编共页第 6 页课程设计指导教师评语课程设计答辩评语。