三年级作文《心理描写方法》
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——《卖火柴的小女孩》
课堂小结
心理描写映内心，符合身份与个性。 由此及彼来推理，先思后行是规律。 真实细致多变化，言行貌心不孤行。
小朋友，今天你 学到了什么呢？
快乐作文
门外的陌生人
——小朋友，你在家的时候有遇到过陌生人来访 的事情吗？当时你是怎么思考的，最后你是怎么 解决的？请你想一想，然后写下来。不少于300 字。
今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行
心理描写技巧
幻觉描写是表现人物心理活动的一种特殊手法。例
2
如在《卖火柴的小女孩》一文中，作者写小女孩一次 次擦燃火柴后的幻觉，既反映了小女孩的天真单纯、
让人怜惜，又深刻揭露了资本主义社会的黑暗
人在遇到两难的抉择，或者极度紧张的情况下，或出现记忆回想的幻觉， 描绘这些幻觉，能准确的表达人物的内心世界，常用的词语有“仿佛听 到……”。“似乎看见……”等等。
从此以后，小龙再也不迟到了。
一起来读
一下吧
例文欣赏
试卷发下之后
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。
语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙
沙”的发试卷的声音。
“哗啦!”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的
内 试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张
今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行
心理描写技巧
人物的心理活动可以通过对景物的描写衬托出来，
3
做到寓情于景，能自然生动地表达出人物的思想活
动。
平时大家写作文，也喜欢用景物来体现当时的心情，比如：用山水欢笑 来比喻好心情，用乌云沉沉来比喻郁闷的心情。
例文欣赏
内 心 有一天，二（2）班值日的小华发现自己的同班同学小龙迟到了，心想： 独 “我要记下他的名字。” 白 本来，小龙非常急，可他看见在门口值日的是小华，一颗不安的心才放下
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一
抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”
的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了
桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人
的嘲笑声。
我是多么的懊悔，多么的伤心呀!
独
描
衬
白
写
托
今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行
心理描写技巧
内心独白 是指把人物的思想活动和盘托出，呈现
Biblioteka Baidu
1
在读者眼前，常用人物“心中默念”和“自言自语” 的写法，这种方法可把心理活动写得直接、细腻、
真切。
这种手法让人物直接地吐露了他的心声，表达了他的喜怒哀乐、矛盾疑 惑，使读者穿透人物外表，直逼内心世界。这种描写通常会在句子前面 加上“想……”、“沉思……”、“在心里念叨……”等提示语。
心 得要命，怕自己考砸了。试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。
独 我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，
白 不打游戏机了。唉!都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不
在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课
一定好好听讲，千万别让我不及格啊!”
幻觉描写
课堂练习
冷（ ） 公（ ） 小心（ ） 千里之堤（
静（ ） 疑（ ） 嬉皮（ ） ）
紧（ ） 包（ ） 懊（ ）
组词
电（ ） 犹（ ） 阴（ ）
加油哦~
课堂练习
分析下列句子分别属于哪一种心理描写？
“冉阿让听着歌声，什么都不再想了。他望见的已不是黑夜，而是一片青天。 他觉得自己的心栩栩然振翅欲飞了。”
—— 《悲惨世界》
小华想：记名字是为了帮助同学改正错误，规范日常行为。他对小龙说：“ 我们应该做一个有责任心诚实的人，尽管这一次我们班得不到红旗，今后，你 不迟到我们班一定会得到了。”
“她又擦亮了一根。火柴燃起来了，发出光来了……桌上铺着雪白的台布，上 面铺着精致的盘碗，还有填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅。”
班级利益和同学的健康成长那个更重要？
不仅仅是讨论问题、写作文，更要从中汲取做人的道理。
学学道理
我们从小华的事情中，可以得知许多道理，比如：
要做一个正直无私的人，即使那是你的同班同学甚至好朋友，都不 能以公徇私。
不能辜负老师和同学们的信任，将值日工作做好，才能无愧于胸前 的红领巾。
要分清楚红旗的荣誉与小龙的身心成长之间的轻重，要知道 红旗一次拿不到下次可以再争取，而如果小明养成了迟到撒 谎的坏习惯，就很难改正过来了，还会影响他一辈子。
主讲老师：
整体优点： 整体不足：
优点要发扬， 不足要改正哦！
最佳作文奖： 最佳描写奖： 好词好句奖：
复习一下
心理描写映内心， 符合身份与个性。 由此及彼来推理， 先思后行是规律。 真实细致多变化， 言行貌心不孤行。
要记下来噢~
课程导入
现在正式开始 今天的课程！
对小华值日这件事情的处理，也在检验你们个人对于这样 一个问题的认识：
今日主题 真是细致多变化，言行貌心不孤行
心理描写映内心，符合身份与个性。 由此及彼来推理，先思后行是规律。 真实细致多变化，言行貌心不孤行。
要记下来噢~
今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行
而对于心理描写，要做到真实细致，则要运用到一些技巧。 常用的心理描写的技巧有以下三点：
1
2
3
内
幻
景
心
觉
物
要运用今天学 到的方法和积 累的词语哟！
家庭作业
1. 根据下面描述的情景，写一段心理活动，不少 于100字。
周六，小明趁爸爸不在家，偷偷地拿他的电脑玩游戏，结果一 不小心把电脑弄死机了。想起爸爸曾经说过不准自己碰他的电 脑，心里忐忑极了，这时，小明的爸爸回到家……
加油~
谢谢观看
Thank you
内 心 独 白
幻 彩得不到，小龙也会挨骂的。”
觉 于是，他准备将小龙的名字擦掉，可就在这时，他看见自己的徽章仿佛在
描 笑他是个不诚实的孩子，小华脸红了，他想：“如果不将小龙的名字记下来，
写 那么他以后一定会犯同样的错误，虽然是同样的错误，但如果日积月累的话，
这种错误不是害了小龙了吗？”
于是，值日完成的时候，小华收起本子，向教室走去，和小龙说起这件事，
来，他想：“小华是自己最好的朋友，又是自己的同班同学，肯定不会记我
的名字的。”于是，放心地走到学校。小华说：“小龙，我必须得记下你的
名字。” 可是小龙说：“你就当没看见吧！还有，我是你的朋友，又是你的同班同
学呢！”小华说：“对不起，我必须记下你的名字。”小龙听了，很生气， 说：“如果这样的话，我就不理你了！”说完，他就气呼呼地走了。小华见 到这样子，就后悔极了，他想：“如果将小龙的名字记下来，不仅班级的光
课堂小结
心理描写映内心，符合身份与个性。 由此及彼来推理，先思后行是规律。 真实细致多变化，言行貌心不孤行。
小朋友，今天你 学到了什么呢？
快乐作文
门外的陌生人
——小朋友，你在家的时候有遇到过陌生人来访 的事情吗？当时你是怎么思考的，最后你是怎么 解决的？请你想一想，然后写下来。不少于300 字。
今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行
心理描写技巧
幻觉描写是表现人物心理活动的一种特殊手法。例
2
如在《卖火柴的小女孩》一文中，作者写小女孩一次 次擦燃火柴后的幻觉，既反映了小女孩的天真单纯、
让人怜惜，又深刻揭露了资本主义社会的黑暗
人在遇到两难的抉择，或者极度紧张的情况下，或出现记忆回想的幻觉， 描绘这些幻觉，能准确的表达人物的内心世界，常用的词语有“仿佛听 到……”。“似乎看见……”等等。
从此以后，小龙再也不迟到了。
一起来读
一下吧
例文欣赏
试卷发下之后
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。
语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙
沙”的发试卷的声音。
“哗啦!”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的
内 试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张
今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行
心理描写技巧
人物的心理活动可以通过对景物的描写衬托出来，
3
做到寓情于景，能自然生动地表达出人物的思想活
动。
平时大家写作文，也喜欢用景物来体现当时的心情，比如：用山水欢笑 来比喻好心情，用乌云沉沉来比喻郁闷的心情。
例文欣赏
内 心 有一天，二（2）班值日的小华发现自己的同班同学小龙迟到了，心想： 独 “我要记下他的名字。” 白 本来，小龙非常急，可他看见在门口值日的是小华，一颗不安的心才放下
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一
抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”
的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了
桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人
的嘲笑声。
我是多么的懊悔，多么的伤心呀!
独
描
衬
白
写
托
今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行
心理描写技巧
内心独白 是指把人物的思想活动和盘托出，呈现
Biblioteka Baidu
1
在读者眼前，常用人物“心中默念”和“自言自语” 的写法，这种方法可把心理活动写得直接、细腻、
真切。
这种手法让人物直接地吐露了他的心声，表达了他的喜怒哀乐、矛盾疑 惑，使读者穿透人物外表，直逼内心世界。这种描写通常会在句子前面 加上“想……”、“沉思……”、“在心里念叨……”等提示语。
心 得要命，怕自己考砸了。试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。
独 我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，
白 不打游戏机了。唉!都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不
在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课
一定好好听讲，千万别让我不及格啊!”
幻觉描写
课堂练习
冷（ ） 公（ ） 小心（ ） 千里之堤（
静（ ） 疑（ ） 嬉皮（ ） ）
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组词
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分析下列句子分别属于哪一种心理描写？
“冉阿让听着歌声，什么都不再想了。他望见的已不是黑夜，而是一片青天。 他觉得自己的心栩栩然振翅欲飞了。”
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小华想：记名字是为了帮助同学改正错误，规范日常行为。他对小龙说：“ 我们应该做一个有责任心诚实的人，尽管这一次我们班得不到红旗，今后，你 不迟到我们班一定会得到了。”
“她又擦亮了一根。火柴燃起来了，发出光来了……桌上铺着雪白的台布，上 面铺着精致的盘碗，还有填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅。”
班级利益和同学的健康成长那个更重要？
不仅仅是讨论问题、写作文，更要从中汲取做人的道理。
学学道理
我们从小华的事情中，可以得知许多道理，比如：
要做一个正直无私的人，即使那是你的同班同学甚至好朋友，都不 能以公徇私。
不能辜负老师和同学们的信任，将值日工作做好，才能无愧于胸前 的红领巾。
要分清楚红旗的荣誉与小龙的身心成长之间的轻重，要知道 红旗一次拿不到下次可以再争取，而如果小明养成了迟到撒 谎的坏习惯，就很难改正过来了，还会影响他一辈子。
主讲老师：
整体优点： 整体不足：
优点要发扬， 不足要改正哦！
最佳作文奖： 最佳描写奖： 好词好句奖：
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心理描写映内心， 符合身份与个性。 由此及彼来推理， 先思后行是规律。 真实细致多变化， 言行貌心不孤行。
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现在正式开始 今天的课程！
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今日主题 真是细致多变化，言行貌心不孤行
心理描写映内心，符合身份与个性。 由此及彼来推理，先思后行是规律。 真实细致多变化，言行貌心不孤行。
要记下来噢~
今日主题 真实细致多变化，言行貌心不孤行
而对于心理描写，要做到真实细致，则要运用到一些技巧。 常用的心理描写的技巧有以下三点：
1
2
3
内
幻
景
心
觉
物
要运用今天学 到的方法和积 累的词语哟！
家庭作业
1. 根据下面描述的情景，写一段心理活动，不少 于100字。
周六，小明趁爸爸不在家，偷偷地拿他的电脑玩游戏，结果一 不小心把电脑弄死机了。想起爸爸曾经说过不准自己碰他的电 脑，心里忐忑极了，这时，小明的爸爸回到家……
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谢谢观看
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内 心 独 白
幻 彩得不到，小龙也会挨骂的。”
觉 于是，他准备将小龙的名字擦掉，可就在这时，他看见自己的徽章仿佛在
描 笑他是个不诚实的孩子，小华脸红了，他想：“如果不将小龙的名字记下来，
写 那么他以后一定会犯同样的错误，虽然是同样的错误，但如果日积月累的话，
这种错误不是害了小龙了吗？”
于是，值日完成的时候，小华收起本子，向教室走去，和小龙说起这件事，
来，他想：“小华是自己最好的朋友，又是自己的同班同学，肯定不会记我
的名字的。”于是，放心地走到学校。小华说：“小龙，我必须得记下你的
名字。” 可是小龙说：“你就当没看见吧！还有，我是你的朋友，又是你的同班同
学呢！”小华说：“对不起，我必须记下你的名字。”小龙听了，很生气， 说：“如果这样的话，我就不理你了！”说完，他就气呼呼地走了。小华见 到这样子，就后悔极了，他想：“如果将小龙的名字记下来，不仅班级的光