七年级期中英语试卷讲评课教案

七年级期中英语试卷讲评课教案义马市第二初级中学李娜

【教学目标】

1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在答题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。

2、通过学习小组的合作订正和讨论，让学生认识到自身与他人的差距，培养学生的合作精神，让不同层次的学生均有提高。

3、引导全体学生对知识、方法作进一步的归纳，积极主动参与，提高学生语言综合运用能力，构建和谐、有效、生动的课堂。

【教学准备】

1、对学生得失分情况进行统计、汇总，确定讲评重点。

2、对学生错误较为集中或不会者较多的题目进行分析，找出错误根源，定出纠错的具体措施。

3、对学生试卷中的好的方法进行整理，以向其他学生介绍，促进全班的共同提高。

4、分析学生对相关知识、方法的掌握情况，定出补救措施，设计好针对训练题。

5、将试卷提前发给学生，要求学生初步订正错题，分析错因。必要时要进行个别谈话。

【课堂讲评】

Step1. Presentation 考试情况简要分析及总结:

1.成绩统计:

120—90 89—80 79—70 60—69 参考人60以下优分率及格率数

39 14 6 8 4 7 36% 72%

2.从答卷情况来看，总结同学们存在以下问题:

(1)粗心大意，审题不清

(2)基础知识掌握不牢

(3)知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。

(4)阅读理解题及写作需要加大力度进行练习。

Step2.Learn

学生自我改错:

1、要求学生独立修改测试卷，初步分析错因。(这一环节主要针对那些由于学生粗心造成的错误性问题)

2、小组互助。(这一环节锻炼学生合作、分析、解决问题的能力)

Step3.Consolidation

讲解试题:

(一)教师讲评

1、对本次期中考试的试题得失做一下分析，让学生明确本节课的矫正重点。

2、抓住共性错误、分两部分进行矫正(听力部分和笔试部分)

听力部分

(1)听力题

老师介绍做题方法:

A、听录音前，先看题，做到心中有数;

B、听录音时，抓住关键单词来听。即主要注意听图片上的物品单词和数量的单词英语表达方法。

这时让学生看题，再放一遍录音，看看这样做的效果，并且纠正错误。

(2)听力的第四题

师领着学生首先审题，注意这个题是听短文，找出问题的正确答案。接着强调做题注意事项:选择的过程要把每个选项都看一下，比较它们的不同，有助于答题。

笔试部分

(1)选择题

联系平时老师强调的一些细节，在老师的提示下让学生回顾以前强调的知识点，然后改正错题。

(2)阅读题

老师强调从文中寻求答案，让学生在读文，并在文中找出每个小题的答案依据是哪句。

(3)写作

A、认真阅读写作要求;

B、认真审题;

C、注意正确使用表达形式，注意单词的大小写。

(二)课堂小结

师:通过上面的讨论、订正过程，同学们有什么感想,

学生发言(对于学生比较经典的总结，在板书上展示，引起学生注意。)

Step4.Practice

当堂检测、反馈矫正:

( ) 1. — Whose skirt is this?

—It’s _________.

A. my sister

B. my sister’s

C. my

D. sister ( ) 2. 请你指出表示“世贸组织”的一组大写字母。

A. SINA

B. IBM

C. IOC

D. WTO ( ) 3. — _________ this man in the picture?

—Oh, It’s my father.

A. What’s

B. Who’s

C. Whose

D. How ( ) 4. —What’s this in English, Kangkang?

— _________ a cell phone.

A. They’re

B. This’s

C. Its

D. It’s

( ) 5. — Are you from Macao?

— Yes, _________.

A. I’m

B. we’re

C. we are

D. we aren’t

( ) 6. Pu Cunxin is a good film star. He is tall _________ small eyes.

A. of

B. has

C. with

D. on

( ) 7. Ann has red hair and blue eyes. Tom has black hair and brown eyes. They have different

_________.

A. hands

B. face

C. looks

D. hair

( ) 8. — Bring me my pen, please.

— _________

A. Yes, please.

B. Give you.

C. You are here.

D. Here you are. ( )

9. — _________ is this T-shirt?

—It’s green.

A. What color

B. What class

C. What grade

D. Whose

( ) 10. — What does your English teacher look like?