计算机基础公开课教学教案
九年级计算机市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
九年级计算机教案一、教学目标1. 了解计算机的基本概念，掌握计算机的工作原理；2. 理解操作系统和软件的作用，并能够熟练使用常见的软件工具；3. 掌握计算机网络的基本知识，包括网络的组成和常见的网络协议；4. 学习编程语言的基础知识，能够独立完成简单的编程任务。
二、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机的定义和发展历程1.2 计算机的硬件和软件组成1.3 计算机的工作原理1.4 计算机的分类和应用领域2. 操作系统和常见软件工具2.1 操作系统的作用和功能2.2 Windows 操作系统的基本操作2.3 常见的办公软件工具（如 Microsoft Office）2.4 常见的图像处理软件工具（如 Photoshop）2.5 常见的编程软件工具（如 Python、C++）3. 计算机网络的基本知识3.1 网络的定义和分类3.2 网络的组成和基本原理3.3 常见的网络协议（如 TCP/IP、HTTP、FTP）3.4 网络安全和常见的网络攻击手段4. 编程语言的基础知识4.1 编程语言的定义和分类4.2 程序的基本结构和语法规则4.3 常见的编程语言（如 Python、C++、Java）4.4 编程的基本思路和方法三、教学方法1. 通过讲授和演示相结合的方式，让学生了解计算机的基本概念和工作原理；2. 开展小组讨论和实践操作，让学生熟练掌握常见的软件工具的使用方法；3. 运用案例分析的方法，让学生理解计算机网络的组成和协议的作用；4. 通过编程实践和项目设计，培养学生的逻辑思维和创新能力。
四、教学评估1. 课堂讨论和小组合作，评估学生对计算机基础知识的理解和掌握程度；2. 实践操作和项目作业，评估学生对常见软件工具和编程语言的熟练程度；3. 考试形式的测试，检验学生对计算机网络和网络安全知识的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 计算机实验室或班级配备的计算机设备；2. 电子教案和教学课件；3. 相关的学习资料和参考书籍。
《计算机应用基础》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《计算机应用基础》教案一. 教学目标1. 了解计算机应用基础的概念和重要性2. 掌握计算机硬件与软件的基本知识3. 学会使用常见的办公软件进行文档处理和数据处理4. 培养学生计算机应用的实践能力和创新意识二. 教学内容1. 计算机应用基础概述a. 计算机应用基础的定义和作用b. 计算机发展历程和应用领域c. 计算机应用的重要性和必要性d. 计算机硬件和软件的基本概念2. 计算机硬件基础知识a. 中央处理器（CPU）的原理和功能b. 内存和存储器的区别和功能c. 输入设备（键盘、鼠标）和输出设备（显示器、打印机）的功能和使用d. 主板和扩展卡的作用和类型3. 计算机软件基础知识a. 操作系统的作用和种类b. 常见的办公软件介绍（如Microsoft Office、OpenOffice）c. 数据库软件和图形处理软件的介绍d. 简单介绍编程语言和开发工具4. 办公软件的应用a. 文字处理软件的基本操作和常用功能b. 电子表格软件的基本操作和常用功能c. 演示文稿软件的基本操作和设计技巧d. 邮件和日历管理软件的使用5. 数据库管理系统的应用a. 数据库的基本概念和组成b. 数据库管理系统的作用和常用功能c. 使用数据库软件创建表格、查询数据和生成报表d. 数据库的备份和恢复6. 图形处理软件的基本应用a. 图形处理软件的概念和作用b. 常用的图像格式和图像编辑技巧c. 使用图形处理软件进行图片的剪裁、调整和修复d. 通过图形处理软件设计简单的图标和插图7. 编程语言与开发工具的简介a. 常见的编程语言及其特点b. 开发工具的概念和作用c. 使用开发工具进行简单的代码编写和调试d. 介绍常用的编程语言学习资源和开发环境三. 教学方法1. 课堂讲授：教师通过讲解理论知识和示范操作，引导学生掌握计算机应用基础的概念和操作方法。
2. 实践操作：学生在教师指导下进行实际操作，运用所学的知识解决实际问题，提高应用能力和创新意识。
计算机基础公开课教案
计算机基础公开课教案第一章：计算机概述1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展历程，从最早的计算工具到现代计算机的诞生。
讲解计算机的发展阶段，如电子管时代、晶体管时代、集成电路时代和超大规模集成电路时代。
1.2 计算机的基本概念解释计算机的定义，即能够执行预定义的算术或逻辑运算，并处理数据的设备。
讲解计算机的组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
1.3 计算机的分类与应用介绍不同类型的计算机，如个人计算机、服务器、超级计算机等。
讲解计算机在不同领域的应用，如科学研究、工业生产、教育等。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能解释操作系统的定义，即管理计算机硬件与软件资源的程序集合。
讲解操作系统的主要功能，如资源管理、用户界面、程序管理等。
2.2 常见操作系统简介介绍Windows、macOS、Linux等常见操作系统的特点与使用场景。
讲解不同操作系统之间的差异与优缺点。
2.3 操作系统的基本操作讲解如何启动与关闭计算机。
介绍如何使用文件管理器、桌面环境、应用程序等。
第三章：计算机网络3.1 计算机网络的基础知识讲解计算机网络的定义，即通过通信链路连接多台计算机的系统。
介绍计算机网络的组成部分，如网络接口卡、路由器、交换机等。
3.2 网络协议与网络分层模型讲解网络协议的概念，即计算机网络中通信的规则与标准。
介绍常见的网络分层模型，如OSI模型与TCP/IP模型。
3.3 网络的基本操作与安全讲解如何连接网络，如通过有线连接、无线连接等方式。
介绍网络安全的常见问题与防护措施，如防火墙、病毒防护软件等。
第四章：计算机软件4.1 软件的概念与分类解释软件的定义，即用于控制计算机硬件与执行特定任务的程序。
讲解软件的分类，如系统软件、应用软件、编程语言等。
4.2 常用软件简介介绍常用软件的功能与使用场景，如文本编辑器、图像处理软件、办公软件等。
讲解如何安装、使用与卸载软件。
4.3 软件的开发与维护讲解软件开发的基本流程，如需求分析、设计、编码、测试等。
计算机应用基础公开课教案
计算机应用基础公开课教案一、课程本课程旨在引导学生全面了解计算机应用基础的知识和技能，培养学生的计算机基本操作能力和应用软件使用能力。
通过理论讲授和实践操作相结合的方式，使学生能够灵活应用计算机技术解决实际问题，提高信息化素养。
二、教学目标1.了解计算机的基本原理和组成结构；2.掌握计算机基本操作技巧，包括操作系统的使用、文件管理和网络操作；3.熟练使用常见的办公软件，如文字处理、表格分析和演示文稿制作等；4.了解常见的网络概念和网络应用，并能够安全合理地使用网络资源；5.培养学生的信息素养和创新意识，提高问题解决能力和创新能力。
三、教学内容1. 计算机基础知识•计算机的发展与应用•计算机的基本原理和组成结构•计算机硬件和软件的概念及功能2. 操作系统与文件管理•常见操作系统的特点和使用方法•文件系统的组织和管理•文件的创建、复制、移动和删除等操作3. 办公软件应用•文字处理软件的基本操作和格式设置•表格分析软件的数据输入和分析功能•演示文稿制作软件的幻灯片设计和展示技巧4. 网络概念与应用•计算机网络的基本概念和分类•常见网络协议和通信方式•网络资源的安全合理使用5. 信息素养与创新意识培养•信息检索和评估的基本方法•网络信息的筛选和应用能力•创新思维和解决问题的方法与实践四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授给学生传授计算机应用基础的理论知识。
2.实践操作：在计算机实验室或电脑教室，由学生动手操作实际应用软件，熟悉并掌握基本技能。
3.案例分析：引导学生通过分析实际案例，提高解决问题和创新思维能力。
五、教材和参考资料•《计算机应用基础教程》•《计算机技术与应用》杂志•互联网相关学术论文和资料六、教学评估与考核1.平时成绩：包括课堂表现、实验操作和作业完成情况等。
2.期中考试：测试学生对于理论知识和基本操作的掌握程度。
3.期末考试：综合考核学生对于整个课程内容的理解和应用能力。
七、教学进度安排•第1-2周：计算机基础知识•第3-4周：操作系统与文件管理•第5-6周：办公软件应用•第7-8周：网络概念与应用•第9-10周：信息素养与创新意识培养•第11-12周：复习巩固和期末考试八、教学辅助手段•计算机实验室或电脑教室•投影仪和多媒体设备•PPT课件和在线教学平台以上是《计算机应用基础公开课教案》的详细内容，通过本课程的学习，期望学生能够全面掌握计算机应用基础知识和技能，提高其信息化素养，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
一年级信息技术认识计算机基础优秀教案范本
一年级信息技术认识计算机基础优秀教案范本教案标题：认识计算机基础教学目标：1. 了解计算机是一种用来处理信息的工具。
2. 知道计算机的组成部分和功能。
3. 能够正确使用计算机。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍计算机，并向学生解释计算机是一种用来处理信息的工具。
2. 老师通过图片或实物展示计算机的外观，引发学生的兴趣。
二、认识计算机的组成部分（10分钟）1. 老师介绍计算机的组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并简要解释它们的功能。
2. 老师可以通过展示计算机内部的图片或视频，让学生更直观地了解计算机的组成部分。
三、计算机的功能（15分钟）1. 老师向学生讲解计算机的功能，如计算、存储、处理信息等。
2. 老师可以通过具体的例子，如计算器、文字处理软件等，让学生理解计算机的功能是如何实现的。
四、使用计算机（15分钟）1. 老师向学生展示正确使用计算机的方法，如开机、登录、打开软件等。
2. 学生们根据老师的示范，自己尝试使用计算机进行简单操作，如输入文字、绘图等。
五、小结（5分钟）1. 老师帮助学生总结本节课学到的知识，确认他们是否达到了教学目标。
2. 老师鼓励学生多加练习，提高他们对计算机的认识和使用能力。
教后反思：通过本节课的教学，学生对计算机的认识有了初步的了解。
同时，他们也学会了如何正确使用计算机进行一些简单的操作。
但是，为了更好地巩固和拓展学生对计算机的认识，需要在之后的课堂中多安排一些实操环节，让学生亲自动手操作，加深对计算机概念和功能的理解。
此外，教师还应该注意根据学生的实际情况进行适当的调整和引导，确保教学内容能够被学生全面理解和掌握。
（这是一个示例教案，根据实际教学情况和教材要求，可以适当调整教学步骤和时间分配。
）。
计算机的基本工作原理公开课教案
计算机的基本工作原理公开课教案课程名称：计算机的基本工作原理一、教学设计思路和依据教学设计的思路是根据教材特点和学生实际组织编排教材，设计练，选择教学方法，准备教具学具及现代化教学手段。
在教学设计中，需要进行教材分析和教学对象分析。
教材分析：本课程是XXX初中信息科技第一单元活动3第一课的内容，属于本单元中的难点。
本课主要介绍计算机系统的基本工作原理，旨在让学生了解计算机系统的五大组成部件，加深对计算机的感性认识，为后续研究打下坚实的基础。
本节内容知识点多、理论性强，而且较为抽象，因此要结合生活生动直观地呈现教学内容。
教学对象分析：本课程的教学对象是六年级的学生。
在之前的信息课中，学生已经接触过计算机，对计算机的组成有一定的了解，但是对内部组成及工作原理容易忽视。
学生有一定的计算机操作能力，喜欢动手操作，但对理论课热情不足、研究积极性和主动性不高。
因此，在教学过程中需要结合学生的兴趣和特点，激发学生的研究兴趣，提高学生研究的主动性。
二、教案课题：计算机的基本工作原理第1课时知识与技能：1.了解计算机的五大基本组成部件2.理解计算机五大基本组成部件的功能及典型的输入设备、输出设备、存储器等3.理解计算机的基本工作原理教学过程与方法：1.引入通过模拟人的计算过程需要大脑以及眼镜、嘴巴等部位的协调配合完成，引出计算机完成计算过程所需要的相应功能的部件，即计算机的五大部件。
2.讲解分别列举生活中常见的五大部件设备，结合模拟人脑的运算过程类推出计算机的工作过程，同时通过小组角色扮演的方式激发学生的研究兴趣，深刻地了解计算机五大部件各功能及工作过程。
3.练设计练，让学生通过操作计算机实际操作五大部件，加深对计算机工作原理的理解。
4.总结在课程结尾引出计算机工作原理图的最初提出者XXX的故事，激起学生对计算机历史探究的热情及探究科学世界的欲望。
通过以上教学过程和方法，学生能够全面了解计算机的基本工作原理，掌握计算机的五大基本组成部件及其功能，为后续研究打下坚实的基础。
计算机课程市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
计算机课程教案一、教学目标该计算机课程教案旨在通过系统化的教学安排，帮助学生掌握计算机的基本概念、常用操作和应用技能，培养学生的计算机素养和创新意识，为学生未来的学习和工作提供基础支持。
二、教学内容1. 计算机基本概念介绍计算机的基本组成、工作原理和发展历程，使学生了解计算机的基本知识，建立基础概念。
2. 计算机硬件介绍计算机硬件的组成和功能，包括中央处理器、内存、存储器、输入设备和输出设备等，帮助学生理解计算机硬件的工作原理。
3. 操作系统和应用软件介绍不同操作系统和常用应用软件的功能和使用方法，帮助学生熟练掌握操作系统和常用应用软件的安装、设置和使用。
4. 互联网和网络安全介绍互联网的基本概念、特点和应用，以及网络安全的重要性和相关知识，培养学生正确使用互联网和维护网络安全的意识。
5. 编程基础与算法介绍编程基础的知识和常用编程语言，帮助学生理解编程的基本概念和方法，并培养学生解决问题和思考的能力。
三、教学方法1. 理论讲解通过教师的讲解，向学生传递计算机知识和理论，帮助学生建立起完整的知识体系。
2. 实例演示通过具体的案例和实例，向学生展示计算机的应用场景和操作方法，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 群体讨论组织学生进行小组讨论，促进合作学习和信息交流，培养学生的团队意识和合作能力。
4. 实践操作给予学生一定的实践任务，让学生亲自动手操作，巩固和应用所学知识，提高实际操作能力。
四、教学评估1. 课堂练习在课堂上进行小测验或练习，检验学生对理论知识的掌握程度。
2. 实践任务定期布置实践任务，要求学生按要求完成实践操作，检验学生的实际操作能力。
3. 课程作业布置课程作业，要求学生独立完成，并对作业进行评价和反馈，帮助学生总结所学知识。
五、教学资源1. 教材资料选择适合学生学习的计算机教材，包括基础教材和辅助阅读资料，提供给学生参考。
2. 多媒体工具利用计算机多媒体工具和软件，更新教学内容和呈现形式，丰富教学过程。
计算机基础公开课教案
拒绝服务攻击是通过大量请求拥塞目标系统，导致目标系统无法正常提供服务。防护措施 包括使用防火墙和入侵检测系统，限制不必要的网络端口和服务，以及定期审查系统日志 和网络流量。
信息安全法律法规与道德规范
信息安全法律法规
为了保护信息安全，各国政府制定了一系列法律法规，如中 国的《网络安全法》和美国的《计算机欺诈和滥用法》。这 些法律法规规定了违反信息安全的犯罪行为和相应的法律责 任。
信息安全道德规范
除了法律法规外，信息安全还需要遵循一定的道德规范。这 些规范包括尊重他人隐私、不传播恶意软件和病毒、不参与 黑客攻击等。同时，用户也需要对自己的网络行为负责，不 参与任何违反信息安全的违法行为。
THANKS
感谢观看
用于将数据和信息输入 到计算机中，如键盘、
鼠标、扫描仪等。
输出设备
用于将计算机处理后的 结果呈现给用户，如显
示器、打印机等。
存储器
用于存储数据和程序， 如硬盘、内存条等。
处理器
计算机的“大脑”，负 责执行程序和处理数据
，如CPU。
计算机的工作原理
01
02
03
二进制数制
计算机内部采用二进制数 制进行运算和存储。
历了从局域网到广域网、从军用到民用的转变，最终形成了今天覆盖全球的规模。
网络的基本应用
要点一
总结词
网络的基本应用包括电子邮件、网页浏览、文件传输、远 程登录等。
要点二
详细描述
电子邮件是最常见的网络应用之一，用户可以通过电子邮 件系统发送和接收文本、图片、视频等多种类型的文件。 网页浏览是获取信息和娱乐的主要途径，用户可以通过浏 览器访问各种网站，获取新闻、购物、社交等服务。文件 传输可以实现不同计算机之间的数据共享和交换，远程登 录则允许用户远程访问其他计算机系统或网络资源。
计算机基础教案
计算机基础教案教案：课时：计算机基础主题：计算机硬件组成教学目标：1.了解计算机硬件的基本组成部分；2.掌握各个硬件组件的功能与作用；3.能够描述计算机硬件组成的基本原理。
教学重点：1.了解计算机硬件组成的基本原理；2.掌握各个硬件组件的功能与作用。
教学难点：1.理解计算机硬件组成的基本原理；2.将各个硬件组件的功能与作用进行有效描述。
教学准备：1.计算机硬件实物或图片；2.投影仪；3.黑板、彩色粉笔。
教学过程：Step 1：引入新知识（5分钟）教师通过展示计算机硬件的实物或图片，引导学生了解计算机硬件组成的基本概念。
Step 2：介绍主要硬件组件（10分钟）教师介绍计算机硬件的主要组成部分：中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘、显卡、声卡、显示器、键盘、鼠标等，并向学生详细解释每个组件的功能与作用。
Step 3：分组讨论（15分钟）教师将学生分为小组，让每个小组选择一个硬件组件进行深入研究，包括其工作原理、发展历程、特点等，并在小组内进行讨论。
教师通过提问和引导，促使学生能够对各个硬件组件进行有效描述。
Step 4：小组展示（10分钟）每个小组派代表向全班进行硬件组件的展示，并向其他同学讲解该组件的功能与作用。
其他同学可以提问和给予评价，促进学生之间的交流和合作。
Step 5：知识梳理（10分钟）教师通过黑板整理总结，回顾每个硬件组件的功能与作用，并向学生强调各个组件之间的联系和相互作用。
Step 6：总结与小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和小结，强调学生需要在以后的学习中继续加深对计算机硬件组成的理解和应用。
课堂作业：根据自己感兴趣的硬件组件，写一份简短的报告，介绍该组件的功能与作用，并附上相关的实例和图片。
高中计算机公开课教案Python编程基础
高中计算机公开课教案Python编程基础高中计算机公开课教案一、引言计算机科学与技术是现代社会的重要组成部分，对于学生来说具有重要的学习和职业发展意义。
在高中计算机公开课中，Python编程作为一种语言具有简洁易懂、强大的功能、广泛的应用等特点。
因此，本教案旨在帮助学生掌握Python编程的基础知识和技能。
二、教学目标1.理解Python编程的基本概念和原理；2.学习基本的Python语法和数据类型；3.掌握Python的基本输入输出方法；4.能够编写简单的Python程序；5.培养学生对计算机编程的兴趣，为进一步学习深入编程打下基础。
三、教学内容和方法1.教学内容1.1 Python编程简介1.2 Python基本语法和数据类型1.3 Python输入输出方法1.4 编写简单的Python程序2.教学方法2.1 利用多媒体技术进行讲解和演示2.2 结合实例进行实际操作和练习2.3 鼓励学生积极参与讨论和互动2.4 提供学生自主学习的机会，激发学生的学习兴趣四、教学过程1. 教学准备1.1 确认教学设备正常运行1.2 准备相关教材和教学素材1.3 制定教学计划和安排2. 教学步骤2.1 Python编程简介2.1.1 介绍Python的发展历史和特点2.1.2 简要介绍Python的应用领域2.1.3 分享一些Python的成功案例2.2 Python基本语法和数据类型2.2.1 讲解Python的基本语法规则2.2.2 介绍Python的基本数据类型，如整数、浮点数、字符串、列表等2.2.3 演示Python的基本运算和数据操作2.3 Python输入输出方法2.3.1 介绍Python的输入和输出函数2.3.2 演示使用input()函数获取用户输入2.3.3 演示使用print()函数进行输出2.4 编写简单的Python程序2.4.1 引导学生编写一个简单的Python程序，例如计算两个数的和2.4.2 演示程序运行并讲解程序的实现原理2.4.3 鼓励学生自行编写简单的Python程序并运行五、教学评价1. 实时评价1.1 教师可以通过观察学生的动作和表情来判断学生对教学内容的理解和掌握程度1.2 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，从中进行评价和指导2. 总结评价2.1 教师可以通过课后作业和小测验来对学生的学习效果进行评价2.2 与学生进行交流，听取他们对教学内容和方法的反馈，从中收集意见和建议，不断改进教学策略六、教学资源1. 教学工具1.1 计算机或笔记本电脑1.2 投影仪或大屏幕显示器1.3 多媒体课件和演示文稿2. 教学资料2.1 Python编程教材和教学参考书籍2.2 相关的网络资源和学习材料七、教学延伸1. 给学生提供更多的编程题目和练习机会，以巩固所学知识和技能2. 引导学生学习更高级的Python编程，如函数、模块、文件操作等内容3. 推荐学生参加相关的编程竞赛和课外活动，拓宽视野和提高编程能力八、教学反思通过本次高中计算机公开课的教学实践，我发现学生对于Python编程的兴趣和学习动力较高。
计算机基础教案(精选)
学生能够反思自己的学习方法和态度，总结有效的学习方法和策略，提出改进学习的计划和措施。
学习方法与态度
探讨人工智能和机器学习的基本原理、应用场景和发展趋势，引导学生关注新技术对计算机领域的影响和挑战。
人工智能与机器学习
介绍大数据和云计算的基本概念、技术体系和应用实例，讨论这些技术对计算机领域带来的变革和机遇。
探讨防火墙、入侵检测系统（IDS/IPS）、加密技术等网络安全防护技术的原理和应用。
提供个人信息保护的建议，如设置复杂密码、定期更新软件补丁、不轻信陌生链接等。
介绍企业网络安全策略的制定和实施，包括安全审计、风险评估、应急响应等方面。
数据库技术基础与应用实例
数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合，它具有数据冗余度小、数据独立性高、数据一致性好等特点。
算法思想
探讨基本数据结构如数组、链表、栈和队列等的实现原理和应用场景，以及常见算法如排序、查找等的具体实现和性能分析。
数据结构与算法实现
计算机网络基础知识普及
介绍ARPANET的诞生背景、发展历程和重要意义。
互联网起源
阐述互联网从Web 1.0到Web 2.0、再到Web 3.0的演变过程，以及各阶段的特点和代表性技术。
信息技术对社会的影响
02
信息技术的发展改变了人们的生活方式、工作方式、学习方式和娱乐方式，推动了社会的信息化进程，促进了社会的现代化发展。
信息技术对教育的影响
03
信息技术的发展对教育产生了革命性的影响，它改变了传统的教育模式和教育方法，使得教育资源更加丰富、教育手段更加多样化、教育效果更加显著。
计算机硬件系统组成与原理
内存储器
计算机基础教程市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
计算机基础教程教案一、教学目标1.了解计算机基础知识和原理；2.掌握计算机硬件和软件的基本组成；3.了解主要的操作系统和应用软件；4.掌握常见的计算机操作和维护技巧；5.培养学生对计算机的兴趣和创新思维。
二、教学内容1.计算机基础知识和原理(1)计算机的定义和分类(2)计算机的基本组成(3)计算机的工作原理(4)计算机的发展历程2.计算机硬件和软件的基本组成(1)计算机硬件：中央处理器、内存、硬盘、显示器等(2)计算机软件：操作系统、应用软件等(3)计算机的输入、处理和输出过程3.主要的操作系统和应用软件(1)Windows操作系统的使用(2)Linux操作系统的使用(3)Mac操作系统的使用(4)常见的办公软件和媒体软件的使用4.常见的计算机操作和维护技巧(1)常见的文件管理操作(2)常见的软件安装和卸载操作(3)常见的病毒防护和系统维护技巧(4)计算机故障排除和日常维护方法5.培养学生对计算机的兴趣和创新思维(1)通过实践操作，培养学生对计算机的熟悉程度(2)组织编程比赛、创新设计活动，激发学生的创造力(3)开展讨论和交流，拓展学生对计算机领域的思考三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍计算机基础知识和原理；2.实践操作：给学生提供计算机实机，让学生亲自操作，熟悉计算机的使用；3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习经验和问题，促进学生之间的互动和交流；4.案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解计算机操作和维护的重要性；5.创新设计：鼓励学生进行创新设计，提出个性化的计算机应用方案或解决问题的思路。
四、教学评价与考核1.平时表现：参与课堂讨论、完成实验操作和作业；2.课堂测试：针对基础知识和操作技巧进行考查；3.实践操作：完成指定的操作任务，检验学生的操作和维护技能；4.创新设计：根据学生的个人兴趣和创造力，完成个性化的计算机应用方案或解决问题的思路。
五、教学资源1.计算机实机和操作系统软件；2.计算机教学软件和多媒体资源；3.计算机教材和参考书籍；4.互联网资源（仅限教师介绍和指导使用）。
第1章计算机基础教案
第1章计算机基础教案一、教学目标1.掌握计算机的定义和基本组成部分。
2.了解计算机的分类和发展历程。
3.熟悉计算机的工作原理和数据表示方法。
二、教学内容1.计算机的定义和基本组成部分a.计算机的定义：计算机是一种能够按照预先编好的指令，自动高速地进行各种数值计算和逻辑运算的电子设备。
b.计算机的基本组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备。
2.计算机的分类和发展历程a.计算机的分类：按用途分类（通用计算机和专用计算机）、按处理能力和性能分类（超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机）。
b.计算机的发展历程：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、微型计算机和个人计算机。
3.计算机的工作原理和数据表示方法a.计算机的工作原理：输入、处理、输出和存储。
b.数据的表示方法：二进制和十进制。
三、教学方法1.教师讲授：通过讲解和举例子，介绍计算机的定义、基本组成部分、分类和发展历程等知识点。
2.学生讨论：鼓励学生进行小组讨论，激发学生的思维能力和对计算机的兴趣。
3.实验演示：通过实验演示计算机的工作原理和数据表示方法，加深学生对相关知识的理解和记忆。
四、教学过程1.探究引入：通过提问学生对计算机的定义和组成部分进行思考。
2.知识讲解：以PPT为工具，讲解计算机的定义和基本组成部分，让学生对计算机有一个基本的概念。
3.教学互动：让学生分组进行小组讨论，讨论计算机的分类和发展历程，并向全班汇报讨论结果。
4.实验演示：进行计算机的工作原理和数据表示方法的实验演示，让学生亲自操作计算机，加深对相关知识的理解。
5.总结复习：梳理本节课的重点知识，帮助学生进行知识的巩固和复习。
五、教学评价1.参与讨论：通过小组讨论和汇报，评价学生对计算机分类和发展历程的理解和表达能力。
2.实验表现：通过实验演示，评价学生对计算机工作原理和数据表示方法的理解和操作能力。
3.总结复习：通过学生对本节课重点知识的总结复习，评价学生对相关知识的掌握程度。
计算机基础市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案模板
计算机基础教案模板一、教案概述本教案是针对计算机基础课程所设计的教学教案模板，旨在辅助教师合理安排课程内容、明确教学目标以及规划教学步骤，提高教学效果，帮助学生全面了解计算机基础知识。
本教案模板包含了教学目标、教学资源、教学步骤等重要内容，可根据实际教学需求进行灵活调整和修改。
二、教学目标1. 知识与理解：通过本堂课的学习，学生应能了解计算机基础概念、计算机硬件、计算机软件等相关知识。
2. 技能与能力：学生应能够熟练使用计算机基础操作技能，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
3. 情感态度与价值观：在课程学习过程中，培养学生的信息化意识和数据安全意识，引导学生正确使用计算机并遵守计算机伦理。
三、教学重点和难点1. 教学重点：计算机基础概念的讲解，如计算机硬件、计算机软件等，并通过案例分析和实例操作进行说明。
2. 教学难点：计算机基础操作技能的教学，需要通过丰富的实践环节和互动交流来提高学生的实际操作技巧。
四、教学资源准备1. 计算机教室：保证每位学生都能有一台电脑进行实际操作。
2. 计算机软件：准备常用的计算机基础软件，如操作系统、办公软件等。
3. 计算机实例：准备一些计算机实例，用于演示和学生练习操作。
五、教学步骤1. 导入：通过一个问题或者引入一个实例，激发学生对计算机基础知识的兴趣，并与之前学习的知识进行关联。
2. 知识讲解：以简洁明了的方式，阐述计算机基础概念，包括计算机硬件和计算机软件等。
3. 案例分析：通过实例分析，深入理解计算机基础知识，并结合实例进行讲解和讨论。
4. 实践操作：通过实践环节，让学生亲自操作计算机，熟练掌握计算机基础操作技能，如开机、关机、使用鼠标和键盘等。
5. 总结归纳：对本堂课所学内容进行总结和归纳，强化学生对计算机基础知识的记忆和理解。
6. 作业布置：根据学生的实际情况，布置相关的作业，巩固学生对计算机基础知识的掌握。
六、教学评价1. 课堂表现：教师可以通过观察学生实际操作时的表现，来评价学生的掌握情况。
大学计算机基础教案
教案标题：大学计算机基础课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解计算机的发展历程、分类和分代；2. 让学生了解信息技术的特点以及计算机在信息社会中的应用。
教学准备：1. 教室内的计算机设备；2. 投影仪或白板；3. PPT或教案讲稿。
教学内容和步骤：第一课时一、导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，同时引出本节课的主题——大学计算机基础。
二、计算机的发展（15分钟）1. 教师向学生介绍计算机的发展历程，包括电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机。
2. 引导学生了解计算机的发展趋势，如更快的处理速度、更大的存储容量、更小的体积、更高的智能化水平等。
三、计算机的分类和分代（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机的分类，包括超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机。
2. 引导学生了解计算机的分代，如第一代计算机（电子管计算机）、第二代计算机（晶体管计算机）、第三代计算机（集成电路计算机）和第四代计算机（超大规模集成电路计算机）。
四、信息技术的特点（15分钟）1. 教师向学生介绍信息技术的特点，如数字化、网络化、智能化、多媒体化等。
2. 引导学生了解信息技术对人类社会的影响，如改变人们的生活方式、提高工作效率、促进社会发展等。
第二课时五、计算机在信息社会中的应用（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机在各个领域的应用，如科学计算、数据处理、过程控制、网络通信、人工智能等。
2. 引导学生了解计算机技术的发展对人类社会的推动作用，如推动科技创新、促进经济发展、提高生活质量等。
六、小结（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的主要内容，让学生明确学习计算机基础的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用计算机技术，提高自身素质和能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对计算机基础知识的掌握情况；2. 课后收集学生的作业，评估学生对课堂内容的理解和应用能力。
大学计算机基础_教案
教案：大学计算机基础课程名称：大学计算机基础课程性质：通识教育课程课程目标：1. 使学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；2. 培养学生掌握计算机基本操作技能，包括操作系统、办公软件、网络通信等；3. 帮助学生理解计算机程序设计的基本原理和方法；4. 提高学生的信息素养，培养学生在信息社会中的创新能力和竞争力。
教学内容：1. 计算机概述：计算机的发展历程、计算机的分类和分代、信息技术的特点；2. 计算机系统：计算机硬件和软件的基本组成、操作系统的功能和应用；3. 计算机操作：计算机的基本操作技能、文件管理、常用软件的使用；4. 计算机编程：编程语言的基本概念、算法和数据结构、编程方法和技巧；5. 计算机网络：计算机网络的组成、网络协议、互联网的应用。
教学安排：共48课时，每课时45分钟。
教学方法：1. 讲授：通过PPT展示和板书演示，讲解计算机基本概念、原理和方法；2. 实践：学生动手操作，进行实际操作练习；3. 讨论：分组讨论，分享学习心得和经验；4. 案例分析：分析实际案例，深入理解计算机应用场景。
教学过程：第一章：计算机与信息社会1.1 计算机的发展1.1.1 计算机的起源和发展历程1.1.2 计算机的分类和分代1.1.3 信息技术的特点1.2 信息技术概述1.2.1 信息技术的定义和发展1.2.2 信息技术的应用领域1.3 计算机在信息社会中的应用1.3.1 计算机在日常生活和工作中的应用1.3.2 计算机在科学研究和工业生产中的应用第二章：计算机系统2.1 计算机硬件和软件的基本组成2.1.1 计算机硬件的组成和功能2.1.2 计算机软件的分类和功能2.2 操作系统的功能和应用2.2.1 操作系统的定义和功能2.2.2 常用操作系统的应用第三章：计算机操作3.1 计算机的基本操作技能3.1.1 计算机的开关机操作3.1.2 鼠标和键盘的操作3.1.3 桌面和界面的操作3.2 文件管理3.2.1 文件和文件夹的概念3.2.2 文件管理的常用操作3.3 常用软件的使用3.3.1 办公软件的使用3.3.2 网络通信软件的使用第四章：计算机编程4.1 编程语言的基本概念4.1.1 编程语言的分类和发展4.1.2 编程语言的选择和应用4.2 算法和数据结构4.2.1 算法的概念和特点4.2.2 数据结构的基本类型4.3 编程方法和技巧4.3.1 编程规范和习惯4.3.2 编程思路和技巧第五章：计算机网络5.1 计算机网络的组成5.1.1 网络硬件设备的组成5.1.2 网络软件和协议5.2 互联网的应用5.2.1 浏览器的使用5.2.2 电子邮件和即时通讯的使用教学评价：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、讨论参与度；2. 实践成绩：上机操作练习、实验报告；3. 期末考试：闭卷考试，包括选择题、填空题、简答题和编程题。
《计算机应用基础》公开课教案
《计算机应用基础》公开课教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的定义和特点。
讲解计算机的硬件和软件组成。
1.2 计算机操作系统介绍操作系统的概念和作用。
讲解Windows操作系统的基本操作和使用方法。
第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010入门介绍Word 2010的界面和基本操作。
讲解文档的创建、保存和打开方法。
2.2 文档编辑与格式设置讲解文本的输入、编辑和复制粘贴操作。
介绍字体、段落格式设置方法。
第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010入门介绍Excel 2010的界面和基本操作。
讲解工作簿的创建、保存和打开方法。
3.2 数据录入与编辑讲解单元格的选取、数据输入和编辑操作。
介绍常用数据处理功能，如排序、筛选、查找等。
第四章：演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010入门介绍PowerPoint 2010的界面和基本操作。
讲解演示文稿的创建、保存和打开方法。
4.2 幻灯片制作与放映讲解文本、图片、图表等对象的插入和编辑方法。
介绍幻灯片的布局设计、动画效果和放映设置。
第五章：网络应用基础5.1 互联网概述介绍互联网的发展历程、互联网的定义和特点。
讲解互联网的基本应用，如浏览网页、文件等。
5.2 电子邮件的使用介绍电子邮件的概念和作用。
讲解电子邮件的发送、接收和管理等操作。
第六章：图片处理软件Photoshop CS66.1 Photoshop CS6入门介绍Photoshop CS6的界面和基本操作。
讲解图像的打开、保存和关闭方法。
6.2 图像编辑与颜色调整讲解选区的创建与编辑、图像的裁剪和旋转操作。
介绍图层的概念和基本操作，以及色彩调整的方法。
第七章：常用办公设备与维护7.1 打印机与扫描仪介绍打印机和扫描仪的连接与设置方法。
讲解如何使用打印机和扫描仪进行文档和图像的打印与扫描。
计算机基础知识市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案美术
计算机基础知识教案美术一、教学目标：通过本节课的教学，学生能够了解计算机基础知识与美术的结合，理解计算机基础知识在美术创作中的应用，并能够运用所学知识进行创作。
二、教学内容：1. 计算机基础知识简介a. 计算机硬件与软件的概念介绍b. 计算机的基本组成和工作原理c. 常用的计算机操作系统和应用软件2. 计算机基础知识在美术创作中的应用a. 计算机绘图软件的基本操作和功能介绍b. 利用计算机进行图像处理和修饰c. 设计和制作网页、动画等多媒体作品3. 计算机基础知识与美术结合的案例分析a. 进行数字艺术创作的案例分析b. 利用计算机进行艺术设计的案例分析c. 计算机辅助设计在美术创作中的应用实例三、教学步骤：1. 导入环节（5分钟）：a. 引入计算机基础知识与美术结合的话题，调动学生学习的兴趣。
b. 提问学生对计算机基础知识和美术的了解程度，激发学生思考和讨论。
2. 授课内容（40分钟）：a. 讲解计算机基础知识的概念、基本组成和工作原理。
b. 分析计算机基础知识在美术创作中的应用，介绍计算机绘图软件、图像处理软件和多媒体设计软件的基本操作和功能。
c. 分析计算机基础知识与美术结合的案例，引导学生进行讨论和思考。
3. 实践操作（50分钟）：a. 学生在计算机实验室中实践操作计算机绘图软件，掌握绘制基本图形和进行简单图像编辑的技巧。
b. 学生通过网上查找案例，分析计算机辅助设计在美术创作中的成功案例，并进行展示和分享。
c. 学生小组合作，设计和制作一个小型网页或动画作品，展示计算机基础知识与美术的结合应用。
4. 总结归纳（10分钟）：a. 学生小组进行作品展示，分享设计和制作过程中的心得体会。
b. 教师对本节课的教学内容进行总结归纳，并强调计算机基础知识与美术的结合在现代艺术创作中的重要性和应用广泛性。
四、巩固练习与拓展：1. 作业布置（5分钟）：要求学生选择一个计算机基础知识与美术结合的案例，进行深入研究，并写一篇小论文，总结案例中的成功经验和启示。
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本课程主要通过实验和实训作业来培养学生的实践能力和创新精神。
Word实训：要求学生按照标准的毕业论文格式进行排版编辑。
Excel实训：要求学生设计出自动出题和阅卷的Excel文件。
Ppt实训：要求学生以我的家乡为主题设计出美观大方具有一定创意的PPT。
通过以上三个实训作业，能较好的培养和锻炼学生的实践能力和创新精神。
4、宏的概念、录制方法。
教学反思：
本课程全部在实验楼多媒体计算机实验室授课，在讲授理论知识的同时，让学生自己动手实践练习，教师现场检查指导。完成word、excel、ppt教学后，分别进行一次综合实训，作为该模块的考核成绩。
考核方式
本课程考核方式为模块化考核，word、Excel、ppt作为单独的模块进行考核，由学生完成实训作业，每个模块占总成绩的20%。全部课程完成后，进行期末理论考试，占总成绩的40%。
3.理解考试系统的设计原理。
本次实训教学重点与难点：
1.重点是Excel单元格保护隐藏、文件的保护隐藏；常用函数的使用方法和技巧。
2.难点是Excel中宏的使用和vb编程方法。
本次授课教学重点与难点：
1、重点是熟悉考试系统的使用流程。
2、难点是设计原理的理解。
教 学 内 容
备 注
1.演示并讲解怎么启动和使用自动出题阅卷考试系统。
武汉体育学院体育科技学院
教 案
2018～2019 学年 第二学期
学院(系、部)
体育科技学院
教 研 室
网络与新媒体教研室
课 程 名 称
计算机基础
授 课 班 级
2017级英语
主 讲 教 师
汪海
课程总学时
72
选 用 教 材
计算机应用基础
教 案（首页）
课程名称
计算机基础
学分
4
总计 ：72 学时
讲授：36学时
1）你对考试系统的使用感受？还有什么地方需要改进？
2）试题从哪里来？
3）和邻座的试卷是一样的吗？怎么做到随机出题？
4）答案在哪里？
5）最后成绩是怎么得到的？
4.课间休息5分钟。
5.找同学回答上节课提出的问题，并简单点评。
6.解答上面提出的几个问题，在解答问题的过程中介绍考试系统的框架、计思路，打开考试系统文件，把内部细节展示给学生看，为下次课程做好准备。
实验/训：32 学时
其它： 4 学时
类 别
□公共课□公共选修课□专业基础课□专业必修课□专业方向选修课□实验实训课（仅限本科）
授课对象
□本科 □高职 □其他
使用教材
参考资料
《计算机应用基础》 杨志峰 武汉大学出版社 2013
《计算机应用基础实验指导》 汪海 华中科技大学出版社 2013
教学方法教学手段
4.掌握Excel基本操作，如界面的美化、单元格保护隐藏、文件的保护和隐藏等。
5.理解Excel中常用函数的使用方法和技巧。
6.学生可以熟练掌握Excel常用功能和使用技巧，能完成一般的工作任务。
7.激发学生进一步学习办公软件的兴趣和热情。
本次授课教学目的与要求：
1.熟悉考试系统的使用方法和流程。
2.熟悉考试系统的整个框架。
1）讲解本次实训的目的和考试系统的实际意义。
2）引导学生完成Excel设置。
3）边演示边讲解使用该考试系统完成考试的完整流程。
2.分发考试系统文件到学生机，让学生体验整个考试流程、熟悉考试系统的使用方法，对考试系统有感性的认识。要求同学们观察相邻位置的试卷是否相同。在这个过程中，帮助有问题学生。
3.对刚才同学们使用考试系统情况做一个简单的总结。提出以下几个问题让同学们思考，准备第二节课提问。
7.提出下节课要讲授的内容，给出提前预习的内容。
8.课程结束。
本环节约10分钟
本环节约20分钟
本环节约10分钟
本环节约15分钟
本环节约20分钟
本环节约5分钟
教案（末页）
复习思考题：
1、row（）、indirect（）、if（）、sum（）等函数的使用方法。
2、单元格保护、隐藏方法。
3、文件保护、隐藏方法。
计算机基础课程教案（续页）
授课时间
授课方式
□讲授 □上机 □实验/训 □其它
课时
安排
2
授课题目：
Excel综合实训-设计自动出题阅卷考试系统（1/4）
本次实训的教学目的与要求：
1.本次综合实训时间安排为4次课8个课时。
2.实训内容为学生在教师的演示、讲解和指导下完成自动出题阅卷考试系统的设计。
3.了解Excel中宏的概念、使用方法；了解Excel中vb编程的概念和基本编程方法。