滕王阁序

借怀才不遇的人 物，表达自己有 志难伸的悲愤。
全力抒写壮志决不 因老迈困顿而稍有 变易，透露乐观向 上的情怀。
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1、“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。”这 两句的作用是什么？主要内容是什么？
提示：这两句起过渡作用。从写登览之乐回 到宴会之乐。兴致高昂，情绪激动。极写管 弦之盛，歌声之美。
2、“纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽 之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”这里交错 选用典故有什么用意？ 提示：两个四六句，铺叙欢饮娱乐的场景。交 错选用历史典故，暗示出宴会之豪华，人物之 高雅，含蓄凝练，为下文写落魄失意做烘托。
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骈文 骈文，魏晋以来产生的一种文体，又称“骈俪文 ”。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文是与散文相对 而言的，其主要特点是以四六句式为主，讲究对仗， 因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为“骈 体”。在声韵上，则讲究运用平仄，韵律和谐；修辞 上注重藻饰和用典。由于骈文注重形式技巧，故内容 的表达往往受到束缚，但运用得当，也能增强文章的 艺术效果。唐代以后，骈文的形式日趋完善，出现了 通篇四六句式的骈文，所以在宋代一般又称骈文为“ 四六文”。
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遥襟俯畅， 逸兴遄飞。 爽籁发而清风生， 纤歌凝而白云遏。 睢园绿竹， 气凌彭泽之樽； 邺水朱华， 光照临川之笔。 四美具， 二难并。 穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 天高地迥， 觉宇宙之无穷； 兴尽悲来， 识盈虚之有数Байду номын сангаас 望长安于日下， 目吴会于云间。 地势极而南溟深， 天柱高而北辰远。 关山难越， 谁悲失路之人？ 萍水相逢， 尽是他乡之客。 怀帝阍而不见， 奉宣室以何年？
2、作者形容参加宴会的人物用了哪些词句？ 照应了前文中的哪个词语？
提示：写参加宴会的人物时，用了“雅望”“懿 范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电青霜”等词 句，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采”一词。
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成语积累：
1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的 光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
俯雕甍，
由上视下
山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。 登高望远所见山川之美
闾阎扑地， 钟鸣鼎食之家； 极写人烟之盛，渲染出一片富
庶祥和气象 。
舸舰迷津， 青雀黄龙之轴。
云销雨霁， 彩彻区明。
转写自然景物，绘出雨后天晴的景 色。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 千古绝唱
渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨； 生活之乐
雁阵惊寒， 声断衡阳之浦。 候鸟之歌
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落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
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登临之状： 披闼 俯甍
山原旷 山川之美 川泽纡
远 望
人烟之盛
闾阎扑地 舸舰弥津
之
云雨彩区
景 雨后天晴 落霞孤鹜 秋水长天
人鸟共乐
渔舟唱晚 雁阵惊寒
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文章分析第二、三段
时维九月， 序属三秋。 点明时令
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。“秋水”和“秋色”
动静结合
勃好读书，属文初不精思，先磨墨数升，然后 盖上被子“覆面而卧”，忽起书之，书不加点，不易 一字，时人谓之腹稿。与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以 文章齐名，天下称王杨卢骆，号四杰。
——宋邵博《邵氏闻见后录》 10
王勃著《滕王阁序》，时年二十六。都督阎公 不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之， 已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒， 拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故 郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈！”又报 云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。 又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公 瞿然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂即 至宴所，极欢而罢。
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4、王勃关于“老当益壮”的评论对我们有怎样的 启发意义？
提示：这是全文中最富有思想意义的警语。王勃在 此强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而 自暴自弃。此时的王勃怀才不遇，仍有这般情怀， 确实难能可贵。启发我们，即使处境艰难也应当坚 强，不能放弃远大崇高的志向。
5、分析“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂， 岂效穷途之哭”的艺术特点。
翼轸 yì zhěn
襟
瓯越 jīn 台隍 ōu 棨戟 huáng
懿范
襜帷 qǐ jǐ yì
chān wéi
饯 潦水 俨骖騑 鹤汀凫 渚 绣闼 雕甍
jiàn lǎo yǎn cān fēi hè tīng fú zhǔ tà méng
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闾阎
lǘ yán
舸舰
gě
云销雨霁 jì
鹜
wù
彭蠡
lǐ
遄飞 睢园 樽 邺水 睇眄 南溟
关于中国四大名楼:
鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁
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黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2
送孟浩然之 广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流.
3
先天下之忧而忧，
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作者简介：
王勃，字子安，绛州龙门（今山西河津）人，文 中子通之孙。六岁善文辞，未冠，应举及第。授朝散 郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰。是时诸 王斗鸡，勃戏为文，檄英王鸡，高宗斥之。勃既废， 客剑南。久之，补虢 [guó] 州参军。坐事，复除名。 勃父福畤，坐勃故，左迁交趾令。勃往交趾省父。渡 海溺水，悸而卒，年二十六。
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3、“冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非 无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？”作者连 用几个典故的作用是什么？这些典故寄寓了作 者怎样的情怀？
提示：从作者的用典可以看出，他是在抒发感 慨：冯唐、李广、贾谊、梁鸿都生在圣主明时， 不也一样受尽委屈？表明作者要坚持自己的理 想和志向，哪怕在困境中也要矢志不渝。
请洒潘江，各倾陆海云尔。 怀 。
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思考
（1）a、写尽古今宴会曲终人散的凄凉的句子是 哪句？ “胜地不常，盛筵难再”
b、作者写潘江、陆机的目的是什么？ 期望在座各位施展文才，各赋所怀。
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2、文章最后一段中有哪些地方与前文暗中 照应？有什么作用？
提示：文章前后有两次照应：①“盛筵难再” 照应开头的“躬逢胜饯”；②“敢竭鄙怀” 等谦辞照应开头的“童子何知”，作者自己 以谦辞入场，以谦辞退场。这样写首尾连贯， 一气呵成，无懈可击。
历史悠久 地域广阔 位置优越
物产丰盛 地灵人杰
地势雄伟、 物产珍奇
人才辈出 、 宾主尊贵
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1、写洪州地理风貌的不同凡响，突出了什 么特点？
提示：“豫章故郡，洪都新府”由古及今，写名 称的沿革，兼顾历史与现实，道出历史的久远。 “星分翼轸，地接衡庐”由天及地，写地域的广大， 可见辖境的辽阔。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引 瓯越”，具体写地理位置，写出了地势之雄。
俨骖騑于上路， 访风景于崇阿。 临帝子之长洲，得仙人之旧馆。 来阁过程
层台耸翠， 上出重霄；
仰视的角度写滕王阁所在 地势的景色 。
飞阁翔丹， 下临无地。 滕王阁本身的壮丽，鲜艳的阁
道及阁的高耸 。
鹤汀凫渚， 穷岛屿之萦回； 阁周围的近景
桂殿兰宫， 列冈峦之体势。 阁在山水形胜之地
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披绣闼，
由里至外
3、“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以 何惭？”作者援引古人事例，有何用意？
提示：作者援引古人事例，再次感叹自己的怀才不遇 和知己难逢，以一种平和的心态看待自己的处境，借 古人为例，分析现状，言辞恳切，令人叹服；再次为 下文的感叹张本，使其更显得水到渠成。
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第七段： “无路请缨”四句再说自己的遭遇。 “舍簪笏”以下八句，说自己路过滕王阁， 把当时的宾主合在一起说； “杨意不逢”等四句表明自己愿意作诗。
后天下之乐而乐
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鹳 雀 楼
5
滕
王 阁
王 勃
序（ 唐
）
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：
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8
学习目标：
1、了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化 知识。
2、诵读文章，理解体会本文的语言美、音韵美、情 感美及其表达方式，背诵全文。
3、 了解相关文言知识及文学典故。 4、体会作者怀才而又自励志节，愤郁不平而又不甘 沉沦的复杂情感，并给予正确评价。
暗示自己不甘做一介书生
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2、“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之 长风。”作者引用这几个人物的典故，表达了怎样的思 想感情？ 提示：暗示了自己不甘做“一介书生”的决心。追昔 抚今，抒发心声：先以终军自比，表达没有终军幸运 的感叹，再以班超、宗悫自许，但随即就表达只能羡 慕他们的遗憾之情，有报国之志，无报国之门。
2、“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”在 写法上有什么特点？
提示：两句紧扣“秋水”与“秋色”两个有代表性 的特征来写秋天，写山写水，动静结合，展现了特 定时节的特定景色。
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3、试对“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这 一千古名句进行赏析。
提示：这是全文的文眼句，历来被人视为千 古绝唱。晴天碧水，天水相接，上下浑然一色； 彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成 一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙图画。这两句 在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对 偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤 鹜”、“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一 大特点。两句一动一静，有声有色，天地相连， 意境深远，成为千古名句。
秋之美景
山川胜景，
第二、三段：扣“秋日登阁”如诗如画。
人之心境
第四、五段：扣“饯” 写宴会盛况， 抒人生感慨。
第六、七段：扣“别” 叹知己难遇， 盼举荐提携。
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第一段分析:
豫章故郡 洪都新府
盛 星分翼轸 地接衡庐 地
襟三江而带五湖 控蛮荆而引瓯越
物华天宝 人杰地灵 雄州雾列 俊采星驰
写宴会的盛 大，人才的 众多，佳节 良辰的难得。
以直抒的方式 吐露远离京城、 报国无路的失 意流落之情。
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嗟乎！ 时运不齐， 命途多舛。
冯唐易老， 李广难封。 屈贾谊于长沙， 非无圣主； 窜梁鸿于海曲， 岂乏明时？
所赖君子见机， 达人知命。 老当益壮， 宁移白首之心？ 穷且益坚， 不坠青云之志。 酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。 北海虽赊， 扶摇可接； 东隅已逝， 桑榆非晚。 孟尝高洁， 空怀报国之心； 阮藉猖狂， 岂效穷途之哭！
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呜呼！
胜地不常，盛筵难再。
写尽古今盛会曲终人散、无迹 可寻的凄凉。
兰亭已矣，梓泽丘墟。
归结到写诗做序的本事上来，从对宇
临别赠言，幸承恩于伟饯； 宙人生的无限感慨中回到现实情境。
登高作赋，是所望于群公。
敢竭鄙怀，恭疏短引。
自己不避浅近，先写了序和诗 。
一言均赋，四韵俱成。 期望在坐的嘉宾各展文才，各赋所
凤凰起舞。 比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
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晚秋暮色图
登临之状： 披闼 俯甍
山原旷 山川之美 川泽纡
远 望
人烟之盛
之 雨后天晴 景
闾阎扑地 舸舰弥津
云雨彩区 落霞孤鹜 秋水长天
人鸟共乐
渔舟唱晚 雁阵惊寒
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1、“时维九月，序属三秋”在文段中起到了 什么作用？
提示：这两句点明了时令，字面对仗工整，音韵和 谐，格调高亢嘹亮，领起了下文对秋景的描写。
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本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。
四字句的停顿只有一种模式：二二
六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜 七字句的读法有四种： （1）襟三江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅13
chuán suī zūn yè dì miǎn míng
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帝阍
hūn
命途多舛 chuǎn
酌
zhuó
涸辙
hé zhé
赊
shē
东隅
yú
缨
yīng
宗慤
què
簪笏
zān hù
叨 陪 鲤 对 tāo péi lǐ
袂
mèi
梓泽丘墟 zǐ zé qiū xū
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理清思路结构，概括大意
第一段：扣“洪府”
地灵人杰。
2、【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指 人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过 的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
3、【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友 们云集一处。
4、【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。 满座尽是高贵的宾朋。
5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。像蛟龙腾越，
提示：这两句化用典故，通过微讥孟尝、非议阮籍， 来反衬自己的坚定意志。典故的使用，使语言含蓄、 典雅而又精练，使内容丰富，意境深远。
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怀才不遇、报国无路
孟尝
空
岂
自比表怨意
不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定48
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第六段分析： 1、a、作者自谦之辞是哪句？
“三尺微命，一介书生” b、作者写终军、班超、宗悫的目的何在？