生物初二《生物的多样性及保护》复习知识点
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【点睛】
解答此题的关键是了解各选项中植物的特点、价值意义以及称号。
13．下列关于生物分类的说法错误的是（ ）
A．通来自百度文库分类可以知道生物之间亲缘关系的远近
B．分类单位从大到小依次是界、门、目、纲、科、属、种
C．将生物进行分类是为了更好地认识和研究生物
D．分类单位越大，包含的共同特征就越少
【答案】B
【解析】
故选C。
【点睛】
掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
8．当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）
A．把它抓作卖给餐馆供客人食用
B．把它带回家养着观赏
C．立即把它放回大自然
D．给它治疗，待伤好后放归大自然
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性。
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近。
故选B。
【点睛】
关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构特点，区分真核生物和原核生物。
4．潜在价值，今天还未被利用的物种在将来会有利用的价值。栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。
【详解】
“森林可以涵养水源，保持水土”，体现森林对生态系统的水循环起到重要调节作用，属于间接使用价值。
A．物种的多样性B．遗传的多样性C．生态系统的多样性D．其他三项都对
【答案】D
【解析】
【分析】
生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护等。
【详解】
生物的多样性包括遗传的多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，遗传的多样性也称基因的多样性，是生物多样性的重要组成部分，生物的细胞内具有成千上万个基因，由于不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库，2019年的澳洲山火整整肆虐了4个多月，大量动物被烧死，造成生物种类的减少，使物种的多样性和基因的多样性遭到破坏，同时陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、针叶林、阔叶林和针阔混交林等也受到不同程度的破坏，因此2019年的澳洲山火破坏了遗传的多样性、物种多样性和生态系统多样性。故选D。
【详解】
根据小明观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群，结合分析可判断该植物为蕨类植物，C贯众为蕨类植物。
故选：C。
【点睛】
蕨类植物的主要特征以及意义在中考中经常出现，要重点理解和掌握。
6．2019年的澳洲山火整整肆虐了4个多月。你认为这场大火会破坏（ ）
【详解】
A.烟草花叶病毒属于植物病毒，属于类群1，它必须寄生在植物（烟草花叶）的活细胞中生活，A错误；
B.细胞核中被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，类群2属于原核生物，没有成形的细胞核，没有染色体，B正确；
C.杜鹃花、杜鹃鸟、酵母菌都有成形的细胞核，属于类群3真核生物，C错误；
D.绿色植物属于类群3，为真核生物，细胞中有叶绿体能够进行光合作用，利用无机物制造有机物，D错误。
【详解】
保护生物的多样性体现在双双面面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园。但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉。把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存。可见D符合题意。
故选：D
【点睛】
解答本题的关键是结合题意，根据已有的知识，灵活解答。
9．下列能体现生物多样性间接价值的是（）
A．小麦、水稻、玉米可作为食物B．梧桐、女贞、槐树能净化空气
C．很多生物中蕴藏着未知的药用价值D．木材、橡胶、油料可应用于工业制造
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性的价值：
（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握植物各类群的主要特点。
11．二十世纪，美国引进我国的野生大豆与当地大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的新品种，这是利用了（）
A．环境的多样性B．生物种类多样性
C．基因多样性D．生态系统多样性
【答案】C
【解析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和普通大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性，C正确。
故选：A。
【点睛】
掌握保护生物多样性的措施是解题的关键。
2．马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属。与班马同属不同种。与马亲缘关系最远的是（）
A．羊B．斑马C．驴D．犀牛
【答案】A
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
12．被誉为植物界的“大熊猫”的我国的珍稀植物是（）
A．银杉B．水杉C．珙桐D．桫椤
【答案】A
【解析】
【分析】
银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，据此解答。
【详解】
A．银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密，A正确。
（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
【详解】
AD．动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物、工业原料等都体现了生物多样性的直接价值，C选项则体现的生物的潜在价值，不合题意。
【点睛】
理解生物的多样性是解题的关键。
7．我省南矶山自然保护区鸟类众多，下列关于该保护区的描述错误的是（ ）
A．是“天然基因库”B．是“天然实验室”
C．是“天然狩猎场”D．是“活的自然博物馆”
【答案】C
【解析】
【分析】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
B．水杉，落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。已经发现的化石表明水杉在中生代白垩纪及新生代曾广泛分布于北半球，但在第四纪冰期以后，同属于水杉属的其他种类已经全部灭绝。而中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂，受冰川影响小，使水杉得以幸存，成为旷世的奇珍。武汉市将水杉列为市树，B错误。
B．由分析知，梧桐、女贞、槐树能净化空气，这体现了生物多样性的间接价值，符合题意。
【点睛】
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。
10．小明将牡丹、水蜜桃、油松归为一类，把苔藓和肾蕨归为另一类。他分类的依据是（ ）
A．有无根B．有无果实C．有无种子D．水生或陆生
【答案】C
【解析】
生物初二《生物的多样性及保护》复习知识点
一、选择题
1．老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（）
A．控制数量，减少危害B．顺其自然，不要干预
C．大力保护，避免绝种D．赶尽杀绝，以绝后患
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。
【详解】
老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法，可见A正确。
C．珙桐为落叶灌木。可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，C错误。
D．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科，D错误。
【分析】
根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子，用孢子繁殖后代。
【详解】
牡丹、水蜜桃、油松都能产生种子用种子繁殖后代，属于种子植物；苔藓和肾蕨都不能产生种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。所以小明将牡丹、水蜜桃、油松归为一类，把苔藓和肾蕨归为另一类。他分类的依据是有无种子。
故选：B。
【点睛】
掌握生态系统多样性的价值是本题解题关键。
5．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下，①生活在阴湿环境；②株高约50厘米；③叶片有输导组织；④叶背面有孢子囊群，那么该植物与下列选项中的哪种植物同属一类（）
A．海带B．葫芦藓C．贯众D．油松
【答案】C
【解析】
【分析】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地的阴湿处。无花果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，四种动物中与马亲缘关系最远的是羊，因为与羊同纲，纲在目、科、属、种中，单位最大，因此与马的关系最远。故选：A。
【点睛】
掌握生物分类的特点是解题的关键。
3．依据生物的某些特征，将我们学过的生物归到如下的三个类群，有关说法正确的是（）
D．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远，D正确。
故选B。
【点睛】
此题考查的是生物的分类及分类单位，注意理解。
14．下列属于脊椎动物的是（）
A．烟草花叶病毒属于类群1，它必须寄生在动物的活细胞中生活
B．类群2属于原核生物，没有染色体
C．杜鹃花、杜鹃鸟属于类群3，酵母菌属于类群2
D．类群1、2、3的共同特点是：不能利用无机物制造有机物
【答案】B
【解析】
【分析】
由图可知：类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。
【详解】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。建立自然保护区是为了保护生物的多样性，而狩猎则会破坏生物的多样性，不是建立自然保护区的目的。
【详解】
A．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。因此通过分类可以知道生物之间亲缘关系的远近，A正确。
B．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，B错误。
C．将生物进行分类可以弄清生物之间的亲缘关系，是为了更好地认识和研究生物，C正确。
解答此题的关键是了解各选项中植物的特点、价值意义以及称号。
13．下列关于生物分类的说法错误的是（ ）
A．通来自百度文库分类可以知道生物之间亲缘关系的远近
B．分类单位从大到小依次是界、门、目、纲、科、属、种
C．将生物进行分类是为了更好地认识和研究生物
D．分类单位越大，包含的共同特征就越少
【答案】B
【解析】
故选C。
【点睛】
掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
8．当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）
A．把它抓作卖给餐馆供客人食用
B．把它带回家养着观赏
C．立即把它放回大自然
D．给它治疗，待伤好后放归大自然
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性。
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近。
故选B。
【点睛】
关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构特点，区分真核生物和原核生物。
4．潜在价值，今天还未被利用的物种在将来会有利用的价值。栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。
【详解】
“森林可以涵养水源，保持水土”，体现森林对生态系统的水循环起到重要调节作用，属于间接使用价值。
A．物种的多样性B．遗传的多样性C．生态系统的多样性D．其他三项都对
【答案】D
【解析】
【分析】
生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护等。
【详解】
生物的多样性包括遗传的多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，遗传的多样性也称基因的多样性，是生物多样性的重要组成部分，生物的细胞内具有成千上万个基因，由于不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库，2019年的澳洲山火整整肆虐了4个多月，大量动物被烧死，造成生物种类的减少，使物种的多样性和基因的多样性遭到破坏，同时陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、针叶林、阔叶林和针阔混交林等也受到不同程度的破坏，因此2019年的澳洲山火破坏了遗传的多样性、物种多样性和生态系统多样性。故选D。
【详解】
根据小明观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群，结合分析可判断该植物为蕨类植物，C贯众为蕨类植物。
故选：C。
【点睛】
蕨类植物的主要特征以及意义在中考中经常出现，要重点理解和掌握。
6．2019年的澳洲山火整整肆虐了4个多月。你认为这场大火会破坏（ ）
【详解】
A.烟草花叶病毒属于植物病毒，属于类群1，它必须寄生在植物（烟草花叶）的活细胞中生活，A错误；
B.细胞核中被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，类群2属于原核生物，没有成形的细胞核，没有染色体，B正确；
C.杜鹃花、杜鹃鸟、酵母菌都有成形的细胞核，属于类群3真核生物，C错误；
D.绿色植物属于类群3，为真核生物，细胞中有叶绿体能够进行光合作用，利用无机物制造有机物，D错误。
【详解】
保护生物的多样性体现在双双面面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园。但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉。把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存。可见D符合题意。
故选：D
【点睛】
解答本题的关键是结合题意，根据已有的知识，灵活解答。
9．下列能体现生物多样性间接价值的是（）
A．小麦、水稻、玉米可作为食物B．梧桐、女贞、槐树能净化空气
C．很多生物中蕴藏着未知的药用价值D．木材、橡胶、油料可应用于工业制造
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性的价值：
（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握植物各类群的主要特点。
11．二十世纪，美国引进我国的野生大豆与当地大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的新品种，这是利用了（）
A．环境的多样性B．生物种类多样性
C．基因多样性D．生态系统多样性
【答案】C
【解析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和普通大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性，C正确。
故选：A。
【点睛】
掌握保护生物多样性的措施是解题的关键。
2．马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属。与班马同属不同种。与马亲缘关系最远的是（）
A．羊B．斑马C．驴D．犀牛
【答案】A
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
12．被誉为植物界的“大熊猫”的我国的珍稀植物是（）
A．银杉B．水杉C．珙桐D．桫椤
【答案】A
【解析】
【分析】
银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，据此解答。
【详解】
A．银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密，A正确。
（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
【详解】
AD．动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物、工业原料等都体现了生物多样性的直接价值，C选项则体现的生物的潜在价值，不合题意。
【点睛】
理解生物的多样性是解题的关键。
7．我省南矶山自然保护区鸟类众多，下列关于该保护区的描述错误的是（ ）
A．是“天然基因库”B．是“天然实验室”
C．是“天然狩猎场”D．是“活的自然博物馆”
【答案】C
【解析】
【分析】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
B．水杉，落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。已经发现的化石表明水杉在中生代白垩纪及新生代曾广泛分布于北半球，但在第四纪冰期以后，同属于水杉属的其他种类已经全部灭绝。而中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂，受冰川影响小，使水杉得以幸存，成为旷世的奇珍。武汉市将水杉列为市树，B错误。
B．由分析知，梧桐、女贞、槐树能净化空气，这体现了生物多样性的间接价值，符合题意。
【点睛】
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。
10．小明将牡丹、水蜜桃、油松归为一类，把苔藓和肾蕨归为另一类。他分类的依据是（ ）
A．有无根B．有无果实C．有无种子D．水生或陆生
【答案】C
【解析】
生物初二《生物的多样性及保护》复习知识点
一、选择题
1．老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（）
A．控制数量，减少危害B．顺其自然，不要干预
C．大力保护，避免绝种D．赶尽杀绝，以绝后患
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。
【详解】
老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法，可见A正确。
C．珙桐为落叶灌木。可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，C错误。
D．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科，D错误。
【分析】
根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子，用孢子繁殖后代。
【详解】
牡丹、水蜜桃、油松都能产生种子用种子繁殖后代，属于种子植物；苔藓和肾蕨都不能产生种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。所以小明将牡丹、水蜜桃、油松归为一类，把苔藓和肾蕨归为另一类。他分类的依据是有无种子。
故选：B。
【点睛】
掌握生态系统多样性的价值是本题解题关键。
5．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下，①生活在阴湿环境；②株高约50厘米；③叶片有输导组织；④叶背面有孢子囊群，那么该植物与下列选项中的哪种植物同属一类（）
A．海带B．葫芦藓C．贯众D．油松
【答案】C
【解析】
【分析】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地的阴湿处。无花果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，四种动物中与马亲缘关系最远的是羊，因为与羊同纲，纲在目、科、属、种中，单位最大，因此与马的关系最远。故选：A。
【点睛】
掌握生物分类的特点是解题的关键。
3．依据生物的某些特征，将我们学过的生物归到如下的三个类群，有关说法正确的是（）
D．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远，D正确。
故选B。
【点睛】
此题考查的是生物的分类及分类单位，注意理解。
14．下列属于脊椎动物的是（）
A．烟草花叶病毒属于类群1，它必须寄生在动物的活细胞中生活
B．类群2属于原核生物，没有染色体
C．杜鹃花、杜鹃鸟属于类群3，酵母菌属于类群2
D．类群1、2、3的共同特点是：不能利用无机物制造有机物
【答案】B
【解析】
【分析】
由图可知：类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。
【详解】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。建立自然保护区是为了保护生物的多样性，而狩猎则会破坏生物的多样性，不是建立自然保护区的目的。
【详解】
A．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。因此通过分类可以知道生物之间亲缘关系的远近，A正确。
B．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，B错误。
C．将生物进行分类可以弄清生物之间的亲缘关系，是为了更好地认识和研究生物，C正确。