九年级化学上下册化学实验通知单汇总

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人教版九年级化学实验报告单(完美版)

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学生化学实验报告单实验题目:实验活动1:氧气的实验室制取与性质班级:日期:指导教师:第组姓名:同组人:【实验目的】1、学习实验室制取氧气的方法。

2、加深对氧气性质的认识。

【实验用品】大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。

高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。

【实验步骤】1、制取氧气(1)仔细观察图2-17所示的装置,使用了哪些仪器?()哪部分是气体发生装置?()哪部分是气体收集装置?()为什么可以用排水法收集氧气?()(2)用带有导管的橡胶塞塞紧试管,检验装置的气密性。

确认装置不漏气后,拔开橡胶塞,在试管中装入少量高锰酸钾,并在试管口放一团棉花,用带有导管的橡胶塞塞紧管口,把试管口略向下倾斜固定在铁架台上。

(如图2—17所示)(3)将两个集气瓶分别盛满水,用玻璃片盖住瓶口,然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内.(4)加热试管。

先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对高锰酸钾所在的部位加热。

导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,当气泡连续并比较均匀地放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

待集气瓶里的水排完以后,在水面下用玻璃片盖住瓶口。

小心地把集气瓶移出水槽,正放在桌子上。

用同样的方法再收集一瓶氧气(瓶中留有少量水).(想一想:为什么刚开始有气泡放出时不立即收集?)(5)停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯。

2、氧气的性质(1)如图2-18所示,用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,插入到上面实验收集到的氧气中(有瓶口向下缓慢插入),观察木炭在氧气里燃烧的现象()。

燃烧停止后,取出坩埚钳,向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡.有什么现象发生()?(2)点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待火柴快燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预加有少量水).观察铁丝在氧气中燃烧的现象()。

人教版九年级化学实验目录精选全文完整版

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9

3
第一单元走进化学世界 课题2化学是一门以实
探究1
验为基础的科学
对蜡烛及其燃烧 演示
的探究
分组
12

4
第一单元走进化学世界 课题2化学是一门以实
验为基础的科学
探究2 对人体吸入的空 气和呼出的气体的探究
演示 分组
14

5
第一单元走进化学世界 课题3走进化学实验室
实验1-3 取块状、粉末 状药品
演示
探究16
酸的化学性质
演示 分组
54

27
第十单元酸和碱溶液课 题1常见的酸和碱
实验10-5
观察氢氧化钠 演示
55

28
第十单元酸和碱溶液课 题1常见的酸和碱
实验10-6 氢氧化钙的性 质
演示
55

29
第十单元酸和碱溶液课 题1常见的酸和碱
探究17
碱的化学性质
演示 分组
56

30
第十单元酸和碱溶液课 题1常见的酸和碱
选做
2
第八单元金属和金属材 料课题1金属材料
课外实验:淬火和回火
分组
7

3
第八单元金属和金属材 料课题2金属的化学性

探究10 金属与盐酸、稀 硫酸的反应
演示 分组
10

4
第八单元金属和金属材 料课题2金属的化学性 探究11

金属活动性顺序
演示 分组
11

5
第八单元金属和金属材 料课题3金属资源的利

36
第六单元碳和碳的氧化 物课题3二氧化碳和一
氧化碳

九年级化学实验通知单(人教版)

九年级化学实验通知单(人教版)

学校化学分组实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学分组实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学分组实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学分组实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学分组实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学分组实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学分组实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学分组实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学分组实验通知单任课教师:20年月日填学校化学分组实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填学校化学演示实验通知单任课教师:20 年月日填。

九年级化学演示实验目录一览表

九年级化学演示实验目录一览表

九年级化学演示实验目录一览表演示实验:上册:1、化学变化和性质2、对蜡烛及其燃烧探究3、化学实验的基本操作4、空气成分的粗略测定5、氧气的性质6、氧气的实验室制法7、水的组成8、分子运动9、水的净化(实验3-3,3-4)10、质量守恒定律探究11、木炭的吸附作用12、碳的化学性质13、二氧化碳的制取14、二氧化碳和一氧化碳(实验6-3,6-4,6-5,6-6,6-7,6-8)15、燃烧条件和灭火方法的探究16、甲烷的燃烧17、化学反应中的能量变化下册:1、比较合金与纯金属的硬度2、溶液的形成(实验9-1 9-2 9-3 9-4)3、溶质的质量分数(实验9-5 9-6)4、酸、碱与指示剂的反应5、酸的物理性质6、浓硫酸的腐蚀性7、浓硫酸的稀释(实验10-4 10-5)8、常见碱的物理性质(实验10-6 10-7)9、溶液的导电性10、中和反应11、常见盐的化学性质九年级化学学生实验目录一览表上册:1、对蜡烛及其燃烧的实验究2、对人体吸入空气和呼出气体成分的探究3、化学变化的现象4、氧气的制取和性质5、分子运动6、水的净化—过滤7、对质量守恒定律的探究8、二氧化碳的制取和性质9、对燃烧条件、灭火原理和方法探究实验10、对酸雨危害的模拟探究实验下册:1、金属的化学性质2、铁钉锈蚀条件的探究3、溶解时的吸热放热现象4、饱和溶液与不饱和溶液的探究5、配制一定溶质质量分数的溶液6、酸、碱与植物花质的反应7、酸的化学性质8、碱的化学性质9、用PH试纸测定一些液体的PH10、溶液酸碱度对头发的影响11、粗盐提纯12、复分解反应条件的探究13、探究初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法。

初中化学实验进度表 人教版

初中化学实验进度表 人教版


烧杯、玻璃棒、药匙、蔗糖、水
碘、高锰酸钾在不同溶剂中的溶解 √
试管、药匙、碘、高锰酸钾、汽油水
水和乙醇的互溶

试管、药匙、乙醇、红墨水、水
溶解时的吸热和放热现象

药匙、烧杯、温度计、氯化钠、硝酸铵 、氢氧化钠
3.113.24
第九单元 溶 验证洗涤剂的乳化作用


氯化钠和硝酸钾溶解在水中形成饱 和与不饱和溶液
试管、带胶塞的导气管、药匙、碳酸钠 、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水
碳酸钠溶液与石灰水的反应

试管、碳酸钠溶液、澄清的石灰水
4.8-
第十一单元
硫酸铜与氢氧化钠溶液、氯化钡反 应

4.14
盐 化肥
探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的 方法

试管、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、氯 化钡溶液 烧杯、药匙、研钵、三脚架、酒精灯、 铁片、熟石灰、碳酸氢铵、氯化铵、磷 矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾
3.25- 第十单元 酸
4.7
和碱 碱的化学性质

蒸发皿、镊子、生石灰、水 点滴板、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液 、酚酞溶液、石蕊溶液
试验物质的导电性

导电装置、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液 、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇
中和反应

烧杯、玻璃棒、玻璃片、酒精灯、盐酸 、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、火柴
用pH试纸测定一些液体pH

玻璃片、比色卡、pH试纸、稀硫酸、 稀盐酸、氢氧化钠溶液
试管、点滴板、镊子、稀盐酸、稀硫酸
酸、碱的化学性质

、酚酞溶液、石蕊溶液、铁锈、氢氧化
钠溶液、氢氧化钙溶液、PH试纸
烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布、水

九年级化学实验报告单

九年级化学实验报告单

九年级化学实验报告单实验名称:氧气的制取与性质实验实验目的:1、学习实验室制取氧气的方法。

2、加深对氧气性质的认识。

实验用品:大试管、单孔橡皮塞、导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、棉花、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、火柴等。

实验步骤:1、制取氧气(1)检查装置的气密性:将导管的一端放入水中,用手紧握试管外壁,若导管口有气泡冒出,松开手后,导管内形成一段水柱,说明装置气密性良好。

(2)装药品:在试管中装入适量的高锰酸钾,并在试管口放一团棉花,以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。

(3)固定装置:将装有药品的试管固定在铁架台上,试管口略向下倾斜,防止冷凝水回流使试管炸裂。

(4)加热:先预热,然后集中在药品部位加热。

(5)收集气体:当气泡连续均匀地冒出时,开始收集氧气。

用排水法收集氧气,集满后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面,正放在桌面上。

2、氧气的性质实验(1)木炭在氧气中燃烧①用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,然后插入到盛有氧气的集气瓶中,观察现象。

②燃烧停止后,向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,观察现象。

(2)铁丝在氧气中燃烧①将细铁丝绕成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中,观察现象。

实验现象:1、制取氧气加热后,试管内固体逐渐减少,导管口有气泡冒出,收集到的气体能使带火星的木条复燃。

2、氧气的性质实验(1)木炭在氧气中燃烧①木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量。

②向集气瓶中加入澄清石灰水后,石灰水变浑浊。

(2)铁丝在氧气中燃烧①铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热。

实验结论:1、高锰酸钾加热可以制取氧气。

2、氧气具有助燃性,能支持燃烧。

3、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。

4、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。

问题与讨论:1、为什么在试管口要放一团棉花?答:防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管。

初三化学实验报告单

初三化学实验报告单

初三化学实验报告单篇一:人教版九年级化学学生分组实验报告单化学实验报告上册实验名称1:对蜡烛及其燃烧的探究实验目的:1、培养观察和描述的能力。

2、学习科学探究的方法。

实验器材:蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验步骤:1、点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度;观察把蜡烛投入水中的情况。

2、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分温度的高低,用烧杯推测燃烧后的生成物。

3、燃灭后,用火柴去点白烟,蜡烛能否重新燃烧。

现象:1、蜡烛是乳白色,柱状固体、无味,能被轻易切成处,放于水中飘浮于水面上。

2、火焰分为三层。

小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害,干燥的烧杯内壁有水珠,涂有石灰水的烧杯变浑浊。

3、白烟能被点燃。

分析及结论:1、蜡烛难溶于水、质软。

2、外焰温度最高,蜡烛燃烧有水和CO2生成。

3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。

实验名称:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的:探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验器材:水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤:1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。

2、收集两瓶空气。

3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。

4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。

5、对着干燥的玻璃片呼气。

现象:1、滴入石灰水后,充满呼出气的集气瓶更浑浊一些;2、插入呼出气中的木条立即熄灭,插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭;3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。

分析及结论:人体呼出的气体中有CO2含量较高,吸入的空气中O2含量较高,呼出气中H2O含量较高。

实验名称2:化学实验的基本操作实验目的:熟练掌握药品的取用,给物质的加热,仪器洗涤的操作实验器材:镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液实验步骤:一、药品的取用1、用镊子夹取了粒锌放入试管中,并将试管放在试管架上。

2、取少量碳酸钠粉末放入试管中,并半试管放在试管架上。

初中化学实验报告单(全一册共19个实验)

初中化学实验报告单(全一册共19个实验)

初中化学实验报告单(全一册共19个实验)化学实验报告目录01、用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同02、组装实验室制取氧气的装置03、木炭在氧气中燃烧04、利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满05、用实验证明二氧化碳气体比空气重06、探究二氧化碳与水的反应07、用托盘天平称取12.5g氯化钠08、配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液09、组装过滤装置并过滤粗食盐水10、加热蒸发食盐溶液11、探究氯化钠在一定量水中的溶解12、用实验证明酒精与水能互相溶解13、探究物质溶解时的吸热或放热现象14、用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水15、用pH试纸测定未知溶液的酸碱度16、用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序17、用盐酸中和氢氧化钠溶液18、用盐酸鉴别氯化纳和碳酸钠19、氮肥的简易鉴别20、化学实验报告____级__班__号姓名_________实验日期____年__月__日实验名称1、用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同实验目的氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高一、实验器材、药品水槽、集气瓶(250ml)两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。

2. 做好用排水法收集气体的各项准备工作。

3. 用饮料管向集气瓶中吹气,用排水法收集一瓶我们呼出的气体,用玻璃片盖好,放在桌面上。

4. 将另一集气瓶放置在桌面上,用玻璃片盖好。

5. 用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。

6. 观察实验现象,做出判断,并向教师报告实验结果。

7. 清洗仪器,整理复位。

实验装置图疑问讨论评语教师签名化学实验报告____级__班__号姓名_________实验日期____年__月__日实验名称2、组装实验室制取氧气的装置实验目的正确地组装一套实验室制取氧气的装置,并做好排水集气的准备实验器材、药品大试管(Ф32mm×200mm)、带导管的橡皮塞(与试管配套)、酒精灯、铁架台(带铁夹)、木质垫若干块、集气瓶(125mL)、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。

九年级化学学生实验报告单

九年级化学学生实验报告单

九年级化学学生实验报告单本实验中的步骤和现象描述都比较清晰明了,没有明显的格式错误或有问题的段落。

但可以对部分语句进行改写,如将“试管放在试管架上”改为“将试管夹在试管架上”。

同时,可以在实验目的中加入“培养正确使用实验器材和操作的能力”。

实验现象说明了分子的运动现象。

酚酞溶液中的分子在试管中不断运动,当浓氨水滴在棉花上时,氨气分子开始向上运动,与酚酞溶液中的分子碰撞,使得酚酞分子的运动更加剧烈,从而导致颜色的变化。

这表明分子在不断地运动并且运动越剧烈,颜色变化就越明显。

这个实验可以帮助我们更好地理解分子的运动规律。

1、将两个汽水瓶中分别加入纯净水,一个汽水瓶中加入食盐水,另一个汽水瓶中不加水。

2、将两个酒瓶塞分别塞在两个加水的汽水瓶中,另两个汽水瓶不塞酒瓶塞。

3、用电吹风分别对四个汽水瓶进行加热。

4、观察每个汽水瓶内铁生锈的情况。

实验结论:经过实验,我们可以得出以下结论:1、加入食盐水的汽水瓶中的铁最易生锈,未加水的汽水瓶中的铁次易生锈,加入纯净水的汽水瓶中的铁最难生锈。

2、加热能促进铁生锈的速度。

3、在有酒瓶塞的汽水瓶中,铁生锈的速度比没有酒瓶塞的汽水瓶中要慢。

实验名称:探究铁生锈的条件实验目的:通过对比实验,探究铁生锈的条件。

实验器材及药品:汽水瓶4个,酒瓶塞2个,电吹风1个,纯净水,食盐。

实验步骤:1、将两个汽水瓶中分别加入纯净水,一个汽水瓶中加入食盐水,另一个汽水瓶中不加水。

2、将两个酒瓶塞分别塞在两个加水的汽水瓶中,另两个汽水瓶不塞酒瓶塞。

3、分别用电吹风对四个汽水瓶进行加热。

4、观察每个汽水瓶内铁生锈的情况。

实验结论:通过实验,我们得出以下结论:1、加入食盐水的汽水瓶中的铁最易生锈,未加水的汽水瓶中的铁次易生锈,加入纯净水的汽水瓶中的铁最难生锈。

2、加热能促进铁生锈的速度。

3、在有酒瓶塞的汽水瓶中,铁生锈的速度比没有酒瓶塞的汽水瓶中要慢。

实验名称:制作简易灭火器实验原理:碳酸钠与盐酸反应,产生二氧化碳。

九年级化学演示实验通知单(全册)资料

九年级化学演示实验通知单(全册)资料

九年级化学演⽰实验通知单(全册)资料九年级化学(上)演⽰实验通知单莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验教师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验教师任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验教师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验教师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼀学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师九年级化学(下)册演⽰实验通知单莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周注:此表提前⼀天交给实验员⽼师莲花九义校化学演⽰实验通知单任课教师:2015-2016第⼆学期第周。

九年级化学实验列表

九年级化学实验列表

九年级化学实验列表:
一、学生实验:
1、化学实验简单的基本操作
2、氧气的实验室制取、性质
(过氧化氢制氧气、高锰酸钾制氧气)
3、探究物质燃烧的条件
4、二氧化碳的实验室制取及性质
5、金属的物理性质和化学性质
6、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
7、粗盐中难溶性杂质的去除
8、溶液酸碱性的检验
9、酸的主要化学性质
10、碱的主要化学性质
11、四种常见溶液的鉴别
二、演示实验:
1、化学实验简单的基本操作
2、测定空气中氧气的含量
3、氧气的实验室制取、性质
4、探究物质燃烧的条件
5、二氧化碳的实验室制取及性质
6、验证质量守恒定律
7、电解水实验
8、金属的物理性质和化学性质
9、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
10、粗盐中难溶性杂质的去除
11、溶液酸碱性的检验
12、酸的主要化学性质
13、碱的主要化学性质
14、四种常见溶液的鉴别
15、肥料的检验。

初三化学实验通知单汇总

初三化学实验通知单汇总

归还 数量


实验教师 (签名)
授课教师 (签名)
学科 化学
实验通知单
实验课题 基础实验 2 二氧化碳的制取和性质
演示或分组
分组
实验时间


日 上 午第

节课
实验班级
学 生数
仪器、材料或药品名称
锥形瓶、集气瓶、试管、药匙 试管夹、酒精灯、火柴、蒸馏水
石灰石、稀盐酸、碳酸钠粉末 澄清石灰水、紫色石蕊试液、蜡烛
归还 数量
学科 化学 实验课题
实验通知单
§ 2- 3 自然界中的水
演示或分组
演示
实验时间
年 月 日 上 午第
节课

实验班级
学 生数
仪器、材料或药品名称
水电解装置 烧杯、蒸发皿、玻璃棒
酒精灯、火柴、漏斗 氯化钙、肥皂水 滤纸、铁架台 明矾、烧杯
分组数
授课 教师
领出
归还
规格
单位
数量
数量


实验教师 (签名)
实验课题 基础实验 1 氧气的制取与性质
演示或分组
分组
实验时间
年 月 日 上 午第
节课

实验班级
学 生数
仪器、材料或药品名称
试管夹、单孔橡皮塞、大试管 胶皮管、玻璃导管
集气瓶(带玻片) 、燃烧匙 水槽、铁架台、酒精灯、坩锅钳 木炭、铁丝、蜡烛、高锰酸钾、水
澄清石灰水
分组数 规格
单位
授课 教师
领出 数量
学科 化学
实验通知单
实验课题
§ 5-2 金属矿物 铁的冶炼
演示或分组
演示
实验时间

人教版九年级化学实验通知单(演示实验上下册)

人教版九年级化学实验通知单(演示实验上下册)

中学化学演示实验通知单注:此表提前一天交给实验教师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第一学期第周任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验教师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验教师任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验教师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第一学期第周任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第一学期第周任课教师:2014-2015第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第二学期第周任课教师:2014-2015第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师任课教师:2014-2015第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第二学期第周任课教师:2014-2015第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师任课教师:2014-2015第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2014-2015第二学期第周任课教师:2014-2015第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师。

九年级化学上期分组实验报告单1药品的取用

九年级化学上期分组实验报告单1药品的取用

九年级化学上期分组实验报告单1班级:初2020级班实验时间记录人实验小组成员:一、实验名称:药品的取用二、实验目的:让学生并掌握练习药品的取用三、实验用品:试管(Ф18mm×180mm)、烧杯(100mL),盛废弃物的大烧杯,镊子,滴瓶(装水),胶头滴管,量筒(50mL),装有水的细口瓶,装有石灰石的广口瓶,纸槽,碳酸钠,试管架,试管刷。

四、实验步骤1、固体药品的取用(1)块状:A、试管。

B、用夹取块状石灰石放入试管口。

C、地将试管直立,让石灰石慢慢滑入试管底部。

(2)粉末:用药匙:A、试管倾斜B、用药匙取一药匙食盐送至试管C、把试管直立起来用纸槽:A、试管倾斜B、用药匙先取少量食盐放在纸槽离边缘1cM处C、把纸槽伸入试管底部D、直立试管2、液体药品的取用(1)倾倒:A、启开试剂瓶,瓶盖放在桌面上,取用完毕,立即盖上。

B、倾倒药液时,持拿试剂瓶、试管操作正确:标签向,瓶口和试管口紧挨,地倒药液,无流洒现象,倒入药液约5mL。

(2)量取:用量筒量取47mL的水A、取出装蒸馏水的细口瓶,开启瓶塞,于实验桌上,取用完毕,立即盖上。

B、向量筒中正确倒入适量蒸馏水(略少于所量体积如46mL且无洒落)。

C、用胶头滴管正确吸取蒸馏水(先提离液面后后再伸入液面下吸取液体),向量筒内滴加,边滴边观察,加至凹液面与47mL刻度线平齐,两眼凹液面的最低处D、将量筒中的蒸馏水全部倒入烧杯中。

(3)滴加:滴瓶:A、把胶头滴管提离液面挤压后再伸入液面下吸取液体B、把胶头滴管竖直向上移到容器口上方约1cM处C、地逐滴滴加液体药品D、把胶头滴管放回滴瓶(不用洗,剩余药品也不用挤掉)一般的胶头滴管滴加液体操作和上述操作差不多,但是滴管中剩余的药品要挤入中并清洗干净,放入指定的容器如烧杯中。

九年级化学第一学期实验通知单

九年级化学第一学期实验通知单

实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.表10实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.表10实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.表10实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.表10实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.表10实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.表10实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.表10实验通知单附:1.演示实验本周星期一交表,学生实验提前一周交表.2.学生实验指第一节课的时间.3.如有变动由实验室人员与班主任老师联系.。

初中化学实验通知单

初中化学实验通知单

初中化学实验通知单XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期__班级:九年级_______班实验名称:水的沸腾、胆矾的研碎、酸反应实验类型:分组实验实验内容:将大块胆矾和石灰石和盐溶液与氢氧化钠反应,将产生的气体通入氢氧化钙溶液,观察反应过程。

仪器和用品:规格试管4支、试管架、酒精灯、铁架台(带铁夹)、研钵、玻璃片、木块、验数量药单孔塞、乳胶管、玻璃弯管、烧杯、滴管、火柴、水、胆矾、石灰石(或大理石)、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液。

注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)日期:201年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期__班级:九年级_______班实验名称:观察氧气和二氧化碳气体的色态和气味实验类型:分组实验实验内容:将氧气和二氧化碳气体分别伸入实验中,观察其色态和气味,然后用燃着的木条进行测试。

仪器和用品:规格药集气瓶(2只)、玻璃片、酒精灯、火柴、小木条、氧气、二氧化碳。

注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)日期:201年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期__班级:九年级_______班实验名称:对蜡烛及其燃烧的探究实验类型:分组实验实验内容:对蜡烛及其燃烧进行探究,观察其燃烧过程。

仪器和用品:规格小刀、烧杯(3只)、火柴、(牙签)、蜡烛、水、澄清石灰水。

注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)日期:201年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期__班级:九年级_______班实验名称:对人体吸入空气和呼出的气体的探究实验类型:分组实验实验内容:将水槽、集气瓶、毛玻片、弯头的饮料管、胶头滴管、用酒精灯、玻璃片、火柴、小木条、澄清石灰水和水用于对人体吸入空气和呼出的气体进行探究。

仪器和用品:规格水槽、集气瓶(4只)、毛玻片(4片)、弯头的饮料管、胶头滴管、用酒精灯、玻璃片(2片)、火柴、小木条、澄清石灰水、水。

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12 周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
12 周
12 周
演示、分组、随堂
12 周
演示、分组、随堂
12 周
演示、分组、随堂
第二节
定量认识化学变化 质量守恒定律 干淀粉、纸罐(带盖)、蜡烛、火柴、汽 球充气筒 96
13 周 14 周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
第五章 第一节
金属与矿物 金属与金属矿物 铁、铝、铜化学性质实验 氧气、稀硫酸、铁、铝、铜、试管、酒精 灯、砂纸、 115
167
19 周
演示、分组、随堂
168 169
19 周 20 周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
171
20 周
演示、分组、随堂
1周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
178、
1周
演示、分组、随堂
182
1周
演示、分组、随堂
2周 185 2周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
186
演示、分组、随堂
187
2周
15 周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
15 周
演示、分组、随堂
第二节
铁的冶炼 合金 一氧化碳与氧化铁的反应 单孔塞 2、玻璃管、大试管、双孔塞、直 角导管 2、乳胶管、酒精灯、澄清石灰水、 三氧化二铁、细玻璃管、一氧化碳气体 炼铁高炉的结构 炼铁高炉模型 合金性质的比较 保险丝、 122 120 119
126
16 周
演示、分组、随堂
133
16 周
演示、分组、随堂
135
16 周
演示、分组、随堂
135
16 周
演示、分组、随堂
课本 页码
实验 日期 18 周
实验类型
第六章 第一节
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
153
18 周
演示、分组、随堂
154
18 周
演示、分组、随堂
155
18 周
演示、分组、随堂
157
第三章
物质构成的奥秘 探究物质的可分性 高锰酸钾晶体、滤纸、研钵、量筒 10ml、 试管 4、小烧杯、水、 探究微粒运动的实验 小烧杯 2、蒸馏水、酚酞试液、浓氨水、 大烧杯、滴管 2、 水与酒精混合 长玻璃管(一头封闭)、水、酒精、红墨 水 水和空气的压缩实验 相同注射器 2、水、小烧杯 61 60 60 59
40 度热水浴、 观察不同塑料燃烧时情况并鉴别产生的 气味有何不同 聚乙烯塑料(无色或白色食品袋)、聚 氯乙烯兼(人造革)、火柴、酒精灯、 镊子 第三节 化学与环境 硫在空气和氧气中燃烧 硫粉、氧气、二氧化硫、紫色石蕊试液、 PH 试纸、 集气瓶、 毛玻璃、 50ml 注射器、 燃烧匙、 污水净化装置 污水净化装置(矿泉水瓶、石子、细沙、 活性炭、 布、 棉花、 单孔塞、 玻璃导管、 ) 、 PH 试纸、泥水、明矾、玻璃棒、漂白粉、 铁架台、小烧杯 246 6周 演示、分组、随堂 244 6周 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 238 6周 演示、分组、随堂
16 周 16 周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
16 周
演示、分组、随堂
16 周
演示、分组、随堂
第三节
金属的防护和回收
演示、分组、随堂
铁钉锈蚀实验 试管、铁钉、盐酸、食盐水、棉花 检验石灰石中是否含有碳酸钙 试管 2、单孔塞、直角导管、乳胶管、铁 架台、铁夹、澄清石灰水、碳酸钙、盐酸、 各种石块 生石灰与水反应放出的热可以煮熟鸡蛋 生石灰、水、生鸡蛋 熟石灰与细沙或粘土混合 生石灰、搪瓷杯、水、 九年级化学下册实验情况登记表 实验类别 实验内容 溶解现象 物质的溶解 物质在水中的分散 高锰酸钾、食盐、蔗糖晶体、泥土(或 粉笔灰)、食用油、水、小烧杯 3、玻璃 棒 物质溶解的过程 试管 3、高锰酸钾、硫酸铜、氯化铁、洗 洁精、橡皮塞、滴管、玻璃棒、 物质溶解时的温度变化 硝酸铵、氯 化钠、氢氧化钠、水、温度 计 3、玻璃棒、小烧杯 3 测量物质的凝固点 500ml 大烧杯、40ml 冷水、量筒、20g 氯化钠、试管 3、稀蔗糖水、稀食盐水、 温度计、冰块 溶液的导电性实验 水、食盐水溶液、蔗糖水溶液、稀硫酸、 稀氢氧化钠溶液、石墨电极 2、开关、电 池 2、小电灯、电线若干 第二节 溶液组成的表示 溶液的组成 高锰酸钾晶体、水、小烧杯、药匙 配制蔗糖溶液 50ml 量筒、托盘天平、砝码、蔗糖、药 匙、小烧杯 2、玻璃棒、 第三节 物质的溶解性 食用油在水、汽油中的溶解性 量筒、食盐、蔗糖、消石灰、水、食用 油、试管 3、 实验 老师
7周 8周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
8周
演示、分组、随堂
8周
演示、分组、随堂
9周
演示、分组、随堂
第四章 第一节
燃烧 燃料 燃烧与灭火 钠在氯气中燃烧 钠、氯气、集气瓶、毛玻璃 烧不坏的手绢 酒精与水 2:1 的混合液、纯棉纱布、酒 精灯、火柴、坩埚钳、小木条、小煤块 蜡烛不完全燃烧 白瓷板、蜡烛、火柴 粉尘爆炸实验 干淀粉、纸罐(带盖)、蜡烛、火柴、汽 球充气筒 90 89 69
18 周
演示、分组、随堂
158
18 周
演示、分组、随堂
18 周 160 18 周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
161
18 周
演示、分组、随堂
19 周 167 19 周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
硝酸钾的溶解 硝酸钾晶体、玻璃棒、烧杯 2、酒精灯、 铁架台、铁圈、石棉网、 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 硝酸钾的溶解度曲线 硝酸钾晶体、水、温度计、 结晶实验 玻璃棒、浓氯化钠溶液、酒精灯、火柴、 小烧杯 2、冷水、水槽、沸水、 第七章 第一节 应用广泛的酸、碱、盐 溶液的酸碱性 检验溶液的酸碱性 井穴板、白醋、酸果汁、稀盐酸、紫色 石蕊试液、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、 氨水、食盐水、蔗糖水、滴管、无色酚 酞 某些物质的 PH 值 土壤、河水、纯净水、汽水、鸡蛋清、 食盐水、明矾溶液、碳酸钠溶液、洗发 剂、果汁、唾液 第二节 常见的酸和碱 常见的酸 盐酸、硫酸、硝酸、醋酸 浓硫酸和浓盐酸的物理性质 浓硫酸、浓盐酸 稀硫酸、稀盐酸与镁条、锌粒、生锈铁 钉和石灰石作用 稀硫酸、稀盐酸、镁条、锌粒、生锈铁 钉、石灰石、铜片、试管 5 浓硫酸的强吸水性和腐蚀性 浓硫酸、滤纸、玻璃棒、 氢氧化钠固体在空气中的变化、碱的性 质实验 氢氧化钠(烧碱)、消石灰、氨水、试 管 2、硫酸铜溶液、石灰水、固体、表面 皿、药匙 第三节 酸和碱的反应 中和反应 氢氧化钠溶液、酚酞试剂、盐酸、蒸发 皿、温度计、胶头滴管、玻璃棒烧杯、 复分解反应发生的条件 碳酸钠溶液、石灰水、硝酸银溶液、氯 化钠溶液、氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧
演示、分组、随堂
188
2周
演示、分组、随堂
189
2周
演示、分组、随堂
3周 193 3周
演示、分组、随堂 演示、分组、随堂
194Βιβλιοθήκη 3周演示、分组、随堂化钠溶液、硫酸钾溶液、氯化钡溶液、 试管 6、滴管 金属活动性强弱实验 铝、铁、铜、镁、盐酸、 第四节 酸、碱、盐的应用 检验铵态氮肥 硫酸铵、研钵、消石灰、氢氧化钠溶液、 碳铵、硝酸铵、红色石蕊试纸、酒精灯、 火柴、试管 5、试管夹、滴管、 稀释浓硫酸的方法 水、浓硫酸、玻璃棒、烧杯、 第八章 第一节 第二节 食品中的有机化合物 什么是有机化合物 淀粉和油脂 芋头、马铃薯、粉条、面包、小刀、碘 水或碘酒、 检验葡萄糖 10%氢氧化钠溶液、5%硫酸铜溶液、10% 葡萄糖溶液、试管 3、试管夹、酒精灯、 火柴 如何从大豆中提取油脂 大豆、花生、已烷、研钵、试管、铁架 台、铁圈、漏斗、滤纸、玻璃棒、水、 小烧杯、热水浴、 第三节 蛋白质和维生素 试验蛋白质的性质 鸡蛋清、饱和硫酸铵溶液、乙酸铅溶液、 浓硝酸、试管夹、酒精灯、火柴、镊子、 头发、棉纱线、试管 3、 第九章 第一节 化学与社会发展 化学与能源 化学能转化为电能的实验 铜片(作电极)、锌片(作电极)、导 线若干、硫酸铜溶液、砂纸、电流计、 小烧杯 制取氢气的装置 铁架台、铁夹、多孔塑料板、长颈漏斗、 导管 3(直角、锐角、钝角)、乳胶管 2、 止水夹、 第二节 化学与材料 几种纤维的性质实验 棉花、头发、化纤布、酒精灯、火柴、 坩埚钳、 动物毛、 10%硫酸、 3%烧碱溶液、 237 6周 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 232 6周 演示、分组、随堂 231 6周 6周 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 221 5周 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 217 5周 演示、分组、随堂 216 5周 演示、分组、随堂 5周 5周 5周 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 203 4周 演示、分组、随堂 202 4周 4周 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 196 3周 演示、分组、随堂
九年级化学上册化学实验通知单汇总
九年级化学上册化学实验通知单汇总 实验类别 实验内容 开启化学之门 加热碳酸氢铵 碳酸氢铵固体、蒸发皿、三角架、酒精灯 铁丝与盐酸反应 铁丝网、石棉网、浓食盐水、红色水、锥 形瓶、单孔塞、直角导管 2、小烧杯、乳 胶管 含硫火柴点燃使高锰酸钾退色 小烧杯 2、含硫火柴、高锰酸钾溶液 各种塑料灼烧时产生现象 有机玻璃、饮料瓶、聚酯材料、牙刷柄、 人造革、酒精灯、火柴、剪刀、烧杯、水 第二节 化学研究些什么 石蜡遇热熔化,冷却后又凝固 蜡烛、火柴、2 cm 小玻璃管、镊子、白瓷 板 化学变化的现象 煤油、氯化氢 1 瓶、氨气 1 瓶、碘化钾、 硝酸银、蒸发皿、集气瓶、试管 2、火柴 加热试管中的火柴头 酒精灯、试管、试管夹、火柴 加热可燃物 葡萄糖、砂糖、面粉、酒精灯、燃烧匙、 火柴 第三节 怎样学习和研究化学 铜绿与盐酸反应 铜绿、稀盐酸、试管、酒精灯、火柴 镁的性质 镁条、坩埚钳、酒精灯、石棉网、砂纸、 食醋、细铁丝、细铜丝 第二章 第一节 我们身边的物质 由多种物质组成的空气 空气中氧气体积含量的测定 大集气瓶有 5 等分刻度、烧杯、直角导管 2、乳胶管、止水夹、燃烧匙、单孔塞、 红磷、水、酒精灯、火柴 捕捉空气实验 分液漏斗、双孔塞、集气瓶大小各 1、水 28 2周 演示、分组、随堂 27 2周 3周 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 19 2周 演示、分组、随堂 17 2周 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 14 2周 13 2周 演示、分组、随堂 12 12 2周 演示、分组、随堂 11 2周 2周 演示、分组、随堂 演示、分组、随堂 8 演示、分组、随堂 6 1周 演示、分组、随堂 5 1周 演示、分组、随堂 4 实验 老师 课本 页码 实验 日期 1周 1周 演示、分组、随堂 实验类型
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