小学生参加兴趣班现状调查开题报告共15页文档

预祝本次调查研究顺利成功！
小 学 生
学生参加的时间 及比例
参
加
兴
趣
班
的
学生参加兴趣班
现 状
需要的费用
家长的期望
学生参加 兴趣班的原因
升学考试的需要 跟风从众心理 补偿心Βιβλιοθήκη Baidu 为孩子将来打算
学生本身的愿望
对上兴趣班 的态度
小学生的态度
学校、教师 对兴趣班的
态度
兴趣班在小学生成长中的作用 1扩大交往的空间 2 发现孩子的优势 3 塑造孩子的个性品质
再次，许多人分析了现在兴趣班参与存在的误区 及原因，但是较少考虑从学生的期望角度出发，对 兴趣班情况进行展望。因此，这将是我们研究的重 点。
四、课题研究的主要内容
学生参与兴趣班的客观 及主观情况出发进行调查。
客观情况包括参加兴趣班 所占用的时间、参加的人数 比例、参加学习的内容等。
主观情况包括小学生参加 兴趣班的原因；小学生对兴 趣班的态度；人们对小学生 参加兴趣班的认识误区，小 学生因参加兴趣班而受到的 影响，进而总结出小学生对 兴趣班的期望。
一、研究背景（问题的提出）
生产力和社会的不断发展对人们精神生活 提出了更高的要求 家长对子女期望的要求 孩子兴趣发展的多样化要求
二、研究目的及意义 （选题的理论意义和实践意义）
理论方面： 培养学生的审美能力已日益成为经济发展、社会进步和民 族素质提高的迫切需要。我们应培养学生的审美情感和审 美能力，丰富他们的精神生活，陶冶他们的情操，激发他 们对美好的热爱和追求，善于在社会生活中发现美、表现 美和创造美，从而促进他们的身心全面发展。
兴趣培养的种种误区 1 急功近利，忽视个体兴趣与天赋 2 贪多求全 3 方法不当 4 以特长教育取代个性教育
6 创新之处
首先，随着社会的发展，单纯属于少数人的特长 培养已逐渐被促进学生全面发展的美育（兴趣教育） 所取代。所以，本研究所针对的兴趣班并不是传统 意义上的特长班。
其次，大多数研究是从成人的角度着眼的，以家 长的态度为依据分析兴趣班的参与状况，但是很少 从小学生的角度出发研究兴趣班的参与现状。
五、课题研究的主要方法
文献法 问卷法
访谈法
统计分析法 观察法
六、研究计划
第一阶段：准备阶段 （三月中旬到四月中旬） 1、文献检索：本组同学通过翻阅有关的报刊、杂志，以及上网的方 式，收集了丰富的资料，了解了小学生参加兴趣班的大致情况。 2、撰写综述：明确了研究目的与研究意义，小组成员进行明细分 工。 3、进行开题报告展示。 4、制定问卷：小组成员讨论，从各个角度制定问卷并加以综合整理， 确定问卷具体内容及其访谈要点。 第二阶段：实施阶段（四月中旬到五月底） 采用访谈法、问卷调查法、观察法，具体了解学生参加兴趣班状况， 及其对学生的影响，并对上过兴趣班和没上过兴趣班的学生进行对比 分析。 第三阶段：总结阶段（六月） 1、对问卷进行数据统计 2、对数据进行总结分析 3、根据调查结果，得出结论，填写调查报告
实践方面： 1. 希望通过我们的调查、研究和分析，能够更全面了解小学
生参加兴趣班的现状 2 适当的给家长和学校提出一些意见和建议 3 使得学生们能在兴趣班中真正学到知识，发展兴趣，从而
能够更好的健康成长。
三、与本课题相关的国内外研究现状，预计 可能有所突破和创新的方面（文献综述）
1 小学生参加兴趣班的现状 2 学生参加兴趣班的原因 3 对上兴趣班的态度 4 兴趣班在小学生成长中的作用 5 兴趣培养的种种误区 6 创新之处