综合评价招生什么意思
省属地方综合评价招生什么意思
省属地方综合评价招生什么意思
高校综合评价招生，是以综合素质为主，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。
“综合评价”虽然从2015年才开始实施，但随着清华、北大、北外等一批高校的陆续加入，高校阵容不断壮大。
除高考外，这给了考生更多的途径和机会进入心仪的高校。
报名须知
1、取得综合评价录取资格的考生高考成绩须达到本科第一批省最低控制分数线（或一段线、自主招生控制线）。
2、报考南方科技大学的考生必须参加学校自行组织的能力测试，须在高考提前批次第一志愿（特殊类型）填报南方科技大学。
3、按考生综合成绩择优录取。
高考成绩（折算成百分制）占综合成绩的60%，学校组织的能力测试成绩占30%（机试25%、面试5%），高中学业成绩占10%（综合素质3%、高中学业水平考试成绩7%）。
综合评价招生和普招的区别是什么
首先，就是两者的招生范围不同，普招是经过全国统考后，招生对象是面向全国的范围的，但是综合评价招生本就是作为特殊的一种招生手段，除却部分院校(如清华领军计划、北大博雅计划、上海纽约大学) 是面向全国招生外，其他高校的综合评价招生的范围是有地区限制的。
其次，就是两者之间的能报考的院校是有限制的，普招大家都知道，基本是没有什么太大的限制，但是综合评价招生作为辅助招生手段，能报考的院校是有限制的，毕竟不是所有的学校都能获得综合评价招生的资格，但是有一点值得说的就是如若没有被录取，但却不影响后续的批次招生。
综合评价招生什么意思
综合评价招生什么意思
综合评价招生就是高考改革逐步推动后兴起的新招生模式。
高考改革试点高等院校录取新生时，不光考量考生高考成绩，还要考量高校考核结论、高中测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等这几个内容，对于成绩达到二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。
目前，上海、浙江、江苏、山东等省市均建立了统一的综合素质评价信息管理系统，并在高校招生中参考使用，这项改革正在改变传统高考中的“只看成绩”的唯一选项，从多方面的角度，找出更多的人才。
什么是三位一体招生
什么是三位一体招生三位一体招生是什么意思三位一体综合评价招生，是部分省份在全国率先启动的高校招生改革重要举措，是高考综合改革试点方案规定的四种选拔模式之一。
“三位”是指高中学业水平考试（以下简称高中学考）、统一高考和综合素质评价（含中学综合素质评价和高校综合素质测试）。
高校依据专业特色和培养目标，将考生的高中学考成绩、统一高考成绩和综合素质评价结果合成综合成绩，综合评价，择优录取。
“三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。
对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生；对中学来说，在一定程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
三位一体招生有哪些要求1.资格审查：由学校招生办对考生申请材料进行资格审查，根据考生的学业水平测试(高中会考)成绩、竞赛成绩、个人陈述以及中学阶段综合表现情况，确定参加面试的考生名单。
2.面试：通过资格审查的考生须参加浙江外国语学院组织的面试。
面试内容为：①英语、汉语即兴演讲及问答;②语言模仿能力和记忆力测试;③仪态仪表仪容。
面试成绩满分为100分。
3.面试结束后，按不超过1:4的比例确定入围考生名单。
考生可通过学校招生网“三位一体”综合评价招生报名系统查询面试成绩。
4.入围考生名单在学校招生信息网上进行公示，公示时间不少于10个工作日。
公示结束后，报浙江省教育考试院备案。
三位一体招生有什么好处“三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。
对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生；对中学来说，在一定程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
同样，对考生们来说，“三位一体”招生的好处也是显而易见的：满足其对于高考的选择性要求，即使你在高考中“小有失常”，没能考上相应批次的分数线，只要你在高校自主主持的综合素质测试中表现良好，仍有机会在提前批次中被心仪的学校录取。
综合评价招生什么意思
综合评价招生是什么意思
高校综合评价招生，是高等院校招生录取的一种方式。
这种方式从2015年开始实行，目前有越来越多的高校采用这一招生录取方式。
综合评价招生，以综合素质为主，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对入选考生进行考核，综合评价，择优录取。
高校进行录取时，按照考生综合成绩择优录取。
绝大多数高校按照“631”模式（或者类似比例）进行，即高考成绩（折算成百分制）占综合成绩的60%，学校组织的能力测试成绩占30%（笔试和面试），高中学业成绩占10%（综合素质3%、高中学业水平考试成绩7%）。
一般来说，大多数高校的综合评价录取计划不超过本校年度本科第一批招生计划总数的5％。
什么是综合评价招生
1.什么是综合评价招生？综评有什么特点？
2.综合评价可以报考哪些好大学？有哪些优势专业？
3.高考多考一分超两千人，综合评价能降到少分？
4.云平台作为学生一生档案，每学期要怎么填写才优秀？
5.研究性学习在综招材料中的重要性，如何高效参加？
6.参加哪些比赛才能作为综评院校条件？
1. 综合评价招生是指在高考成绩的基础上，综合考虑学生的品德、素质、特长、奖励等综合素质评价，继而招生的一种方式。
它的特点是注重学生的全面素质评价，旨在选拔全面发展的有潜力的优秀学生，降低高考一考定终身的压力。
2. 目前全国范围内很多高校都已经开始采用综合评价招生，例如清华大学、北京大学、复旦大学等。
各个院系的优势专业不一样，需要具体分析。
3. 综合评价招生对于高分考生没有降分政策，重要的是考生需要在各项综合素质方面有所突出，以增加被录取的机会。
4. 云平台每学期都会有不同的填报要求，需要学生及时关注并按要求填写，这样才能得到优秀的评价。
同时，学生还需要在平时注意自己的课程学习、社会实践、科技创新等方面展示自己的优异表现。
5. 研究性学习是综合评价招生中非常重要的一项素质评价，学生可以参加学校组织的研究性学习项目，积极与导师沟通和交流，获得更多的学术支持和建议，从而在综评中体现出自己的综合素质。
6. 综合评价招生要求学生参加各种比赛和活动，包括思想品德、文化素质、科技创新、体育运动等方面的比赛。
学生可以根据自己的爱好和特长，参加符合自己特点并获得了良好成绩的比赛，以此来增强自己在综合评价招生中的竞争力。
省属地方综合评价招生什么意思
高校综合评价招生，是以综合素质为主，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。
“综合评价”虽然从2015年才开始实施，但随着清华、北大、北外等一批高校的陆续加入，高校阵容不断壮大。
除高考外，这给了考生更多的途径和机会进入心仪的高校。
扩展资料:报名须知1、取得综合评价录取资格的考生高考成绩须达到本科第一批省最低控制分数线（或一段线、自主招生控制线）。
2、报考南方科技大学的考生必须参加学校自行组织的能力测试，须在高考提前批次第一志愿（特殊类型）填报南方科技大学。
3、按考生综合成绩择优录取。
高考成绩（折算成百分制）占综合成绩的60%，学校组织的能力测试成绩占30%（机试25%、面试5%），高中学业成绩占10%（综合素质3%、高中学业水平考试成绩7%）。
自主招生与综合评价的区别：一、含义不同自主招生：2003年开始推行。
高校自行组织，自主选拔。
考生根据院校的报考条件提交申请。
参加完高考后，再参加院校的自主招生考核，达标者可以在高考成绩基础上获得加分。
(如某同学高考成绩650、北大录取分数为690，该同学参加北大自主招生通过，获得50分加分，那该同学报考北大的高考成绩总分为700。
)综合评价：2015年开始推行。
考生根据各院校的报考条件提交申请。
高考结束后，各招生院校根据招生章程，把考生的高校自测评估成绩、学业水平成绩、高考成绩按一定比例折算成综合分，最后按照综合分择优录取。
(如：某考生综合评价成绩=高考成绩×60%+高校自测成绩×30%+学业成绩×10%)二、招生对象不同自主招生：具有学科特长和创新潜质的优秀学生，更倾向于偏才怪才，更多参考在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生，在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。
综合评价：更倾向于综合素质更全面、学科成绩更好的学生，对奖项没有严格限制，入门门槛较低，适合很多成绩中等，中等偏上的学生报考。
单招和综评
单招和综评随着高考的改革不断深入，单招和综评作为高考录取的两种方式，越来越受到人们的关注和重视。
本文将从定义、优缺点、实施情况和未来发展等方面探讨单招和综评。
一、定义单招，即独立招生，是高校根据自身需要或特殊条件，自主组织招生的方式。
单招不受高考成绩的限制，通过考察学生的综合素质和特长，选拔出符合条件的优秀学生。
综评，即综合评价，是高校在高考成绩基础上，综合考虑学生的文化素质、综合素质、特长和表现等方面的评价，以此为依据进行录取。
二、优缺点单招和综评相比于传统高考录取方式，具有以下优点：1.突出特长。
单招和综评都注重考察学生的特长和综合素质，可以更好地发掘学生的潜力和优势。
2.增加多样性。
传统高考录取方式只考虑学生的文化成绩，单招和综评则更加注重学生的综合素质和个性特点，可以增加高校的多样性。
3.提高录取效率。
单招和综评可以减少高校对高考成绩的依赖，提高录取效率，让更多符合条件的优秀学生有机会进入高校。
但是，单招和综评也存在一些缺点：1.公平性问题。
单招和综评往往需要学生参加面试或其他考试，这可能会导致一些学生因为面试技巧不好或其他原因而得不到公平对待。
2.主观性问题。
单招和综评往往需要评委进行主观评价，评委的主观因素可能会影响录取结果。
3.操作难度。
单招和综评需要高校具备一定的组织能力和评价能力，这对于一些规模较小的高校来说可能存在一定的操作难度。
三、实施情况目前，我国的高校普遍采用高考成绩作为录取的主要依据，单招和综评的实施情况还比较有限。
据统计，截至2019年，全国共有1265所高校实行单招，覆盖了各个学科和专业；综评则在一些高校进行试点，如北京大学、清华大学、复旦大学等。
在实施单招和综评的高校中，大部分都是重点高校和一些特殊类型的高校，如艺术类高校、体育类高校等。
四、未来发展随着高考改革的不断深入，单招和综评的发展前景也越来越广阔。
首先，单招和综评可以更好地发掘学生的潜力和优势，符合高校多元化发展的趋势。
高考综合评价招生是什么意思
高考综合评价招生是什么意思高考综合评价招生是指一种录取大学生的方式，通过对学生的综合能力进行评价，而不仅仅是考虑他们的高考成绩。
传统的高考录取方式主要依据学生在高考中所获得的分数来决定是否被大学录取，而综合评价招生则是综合考虑学生的学术成果、综合素质和潜力，从而更全面地评估学生的适应能力和发展潜力。
高考综合评价招生在中国教育界引起了广泛的讨论和争议。
一方面，这种招生方式为学生提供了更多展示自己综合能力的机会，将学生的综合素质作为录取的重要参考指标，有助于培养学生的全面素质和创新能力。
另一方面，对于学生和家长来说，高考成绩一直以来都是衡量学生能力的重要标准，因此改变这种体制可能会引起一些不适应和担忧。
综合评价招生的核心是通过多种评价方式来全面了解学生的综合素质。
目前，综合评价招生主要包括学业水平测试、综合素质评价和面试等多个环节。
学业水平测试是指对学生在基础学科上的掌握程度进行测试，如语文、数学、英语等。
这一环节主要考察学生在学科知识的广度和深度上的表现，并作为大学录取的重要参考指标之一。
综合素质评价主要是对学生综合素质的评估，包括学生的学习态度、创新能力、领导力、团队合作能力、社会责任感等。
这一环节通过评价学生的个人成就和参与团体活动的经历来了解学生的个性特点和综合能力。
面试环节是综合评价招生中的重要环节之一。
通过面试，招生官能够进一步了解学生的个人情况、兴趣爱好、未来发展规划等，从而更全面地评估学生的潜力和适应能力。
综合评价招生的实施对学生和家长来说都有一定的影响。
对于学生而言，他们需要更加注重综合素质的培养，积极参与各种社会活动，提升个人的综合能力。
同时，他们也需要对自己进行全面的自我评估，了解自己的优势和不足，从而做出合理的发展规划。
同时，对于家长来说，他们需要更多地关注孩子的综合发展，引导孩子积极参与各种活动，培养他们的创新精神和领导力。
此外，家长也需要和孩子一起了解综合评价招生的政策和流程，为孩子的招生申请提供必要的支持和指导。
什么是综合评价招生?
什么是综合评价招生?什么是综合评价招生？随着教育体制改革的不断深化，综合评价招生作为一种全新的招生方式逐渐引起了人们的关注。
那么，什么是综合评价招生呢？综合评价招生是指学校根据考生的综合素质和能力进行综合评价，不仅仅看重考试分数，还要考察学生的综合素质、能力和潜力。
综合评价招生的目的是为了选拔出真正适合学校的学生，促进学生的全面发展。
综合评价招生的核心是综合素质评价。
综合素质评价是指对考生的综合素质和能力进行评价，包括学科知识、学科能力、综合素质和学业水平等方面。
通过综合素质评价，学校可以更全面地了解考生的综合素质和能力，为学生提供更合适的教育资源和发展平台。
综合评价招生的特点是多元化。
在传统的招生方式中，学校主要依靠考试成绩来选拔学生，而在综合评价招生中，学校会综合考虑考生的学科成绩、综合素质、学科能力、学术潜力等方面的因素，通过多种方式来评价考生的综合素质和能力。
这种多元化的评价方式更能够全面地了解考生的实际水平和潜力，为学生提供更公平、更合理的选拔机会。
综合评价招生的实施需要建立科学的评价体系。
为了确保综合评价招生的公平、公正和科学性，学校需要建立科学的评价体系，包括明确的评价标准、合理的评价方法和严格的评价程序。
只有建立科学的评价体系，才能够有效地保障综合评价招生的公平性和公正性，为学生提供公平的选拔机会。
综合评价招生的实施需要全社会的支持和参与。
综合评价招生是一项系统工程，需要全社会的支持和参与。
学校需要与社会各界建立紧密的合作关系，共同为学生提供更多元化、更全面的发展机会。
政府部门需要出台相关政策，为综合评价招生提供政策支持和保障。
家长和学生也需要积极配合学校的评价工作，共同为学生的综合素质和能力发展努力。
综合评价招生是未来教育发展的趋势。
随着社会的不断发展和进步，人们对教育的要求也在不断提高。
传统的招生方式已经不能满足社会的需求，综合评价招生作为一种全新的招生方式，更能够全面地了解学生的综合素质和能力，为学生提供更合适的教育资源和发展平台。
综合评价招生计划简介
综合评价招生计划简介
综合评价招生计划简介是指大学在招募新生过程中，不仅按照高考成绩进行选拔，还综合考量申请者的其他方面素质和能力，以全面了解申请者的综合素养和潜力，并综合评价确定招生名额。
综合评价招生计划简介的目的是为了打破仅以高考成绩为评价标准的局限，通过多元化的考核方式，更全面地了解申请者的才华、创新能力、领导潜质、艺术特长、综合素养等方面的特长与潜力。
这样一来，大学可以吸引更多具备全面发展潜力的学生，提高学校整体的素质和竞争力。
在综合评价招生计划简介中，高中学业水平考试仍然是一个重要的评价指标，但不再是唯一的标准，其他考核方式可能包括面试、问卷调查、个人陈述、作品展示、体育特长等。
这样的多元化考核方式，可以更好地反映学生的个性、特长和潜力，并为他们提供展示自己的机会。
综合评价招生计划简介是一个相对较新的招生方式，在中国大陆的高校中尚未得到普遍实施，但已在一些高校试点。
综合评价招生计划简介的实施需要对评价标准、考核方式和招生名额的设置进行科学合理的设计，并需要保证透明公正的评审流程，避免因主观因素而导致的不公平现象。
综合来看，综合评价招生计划简介是一种有潜力的招生方式，可以更好地挖掘和培养学生的特长和潜力，推动教育多元化发展。
然而，其实施过程中需要克服的挑战和问题也不少，需要进一步探索和完善。
聚焦高考综合评价招生课件
推动教育改 革
综合评价招生有利于高校选拔符合自身办学特色和人 才培养需求的学生，提高高等教育人才培养质量。
发展历程与现状
发展历程
自2010年起，教育部开始在部分高校开展综合评价招生试点工作，经过多年探 索和实践，试点范围和规模不断扩大，越来越多的高校加入到综合评价招生的 行列中。
现状
目前，综合评价招生已经成为高校招生的重要方式之一，吸引了大批优秀学生 参与。同时，综合评价招生也在不断改革和完善中，逐步建立起更加科学、公 正的评价体系和选拔机制。
优化招生流程
高校应优化招生流程，简化操作程序，减轻考生的负担。 同时，应加强与地方教育机构的合作，为考生提供更多的 资源和支持。
04
高考综合评价招生的典 型案例
成功案例分享
浙江大学"三位一体"招生
通过综合素质评价、学科基础知识和高考成绩的综合评价，选拔 出具有创新潜质和学科特长的优秀学生。
上海纽约大学
改革动向
未来政策将进一步优化综合素质评价标准，完善评价机制， 提高评价的客观性和公正性，同时加强对学生创新精神和实 践能力的考查。
国际经验与借鉴
国际经验
借鉴国际上先进的招生评价理念和做 法，如美国常春藤联盟高校采用的综 合素质评价+选拔性考试的模式，以 及英国A-Level考试与个人陈述相结 合的评价方式。
03
高考综合评价招生的优 势与挑战
优势分析
全面评价学生能力
促进学生全面发展
综合评价招生不仅关注学生的高考成 绩，还关注学生的综合素质、社会实 践、学科特长等多个方面，更全面地 评价学生的能力和潜力。
综合评价招生能够激励学生在各个方 面努力发展，不仅关注学习成绩，也 注重培养自己的兴趣爱好、社会责任 感和实践能力。
什么是综合评价招生？
看到有的地方或有的高校有综合评价招生，有的则没有，想知道这种招生方式是什么？具体
综合评价招生是一种自主选拔方式，按照考生高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩综合测算形成的综合分数择优录取（三项成绩占比由各高校自主确，从而选拔综合素质全面、品学兼优的学生。
随着新高考改革的推进，有越来越多的考生通过综合评价招生进入理想的大学。
综合评价招生特点就是录取分数比普通高考的低，具体低多少分，要看高校当年具体的招生情况。
招生院校类型多，既有“985工程”“211工程”
3.有一定的业余爱好特长。
★报考流程
◎ 密切关注高校的综合评价招生简章，一般
会陆续公布。
注意：上海纽约大学和昆山杜克大学会比较早公布招生
简章，一般1月就要报名。
◎ 准备好材料，按照高校规定的报名时间进行网上报名。
材料一般包括学校推荐信或自我陈述信、各科成绩单、奖项证明等。
◎ 等待高校初审，一般在
过初审后就可以准备高校组织的测试，各高校测试形式和
什么是综合评价招生？。
综合评价招生
综合评价招生需要收集和整理大量信息，包括学生成绩、 综合素质、社会实践等，操作复杂度较高，需要投入大量 人力物力。
评价标准模糊
综合评价招生的评价标准可能较为模糊，缺乏明确、量化 的指标，导致评价结果主观性较强，难以保证公平和公正 。
应对策略
1 2
建立公平透明的评价体系
制定科学、客观、量化的评价标准，确保评价过 程公平、透明，减少主观因素的影响。
加强监督和监管
建立健全的监督机制，对综合评价招生的各个环 节进行监督和监管，确保公平竞争。
3
提高操作效率
通过技术手段优化信息收集、整理和分析过程， 提高操作效率，减轻学校和学生的负担。
05
综合评价招生的未来展望
国际经验借鉴
借鉴国际高等教育招生模式
了解并借鉴国际上其他国家的综合评价招生模式，如美国的SAT、ACT考试，英国的A-Level考试等，以优化我国 综合评价招生制度。
综合评价招生
目录
• 综合评价招生概述 • 综合评价招生的实施流程 • 综合评价招生的评价标准
目录
• 综合评价招生的优势与挑战 • 综合评价招生的未来展望
01
综合评价招生概述
定义与特点
定义
综合评价招生是一种多元化的招 生方式，将学生的高考成绩、综 合素质评价和高校自主测试成绩 相结合，作为录取依据。
特长与兴趣
01
02
03
兴趣爱好
了解学生的兴趣爱好和特 长，包括艺术、体育、科 技等方面，以发现学生的 潜力和特长。
自我发展
关注学生是否具有自我发 展意识和计划，能否自主 规划个人成长路径。
多元发展
鼓励学生多元发展，不拘 泥于学科和专业限制，发 掘学生的不同潜能和才华 。
省属地方综合评价招生什么意思
什么是综合评价招生?综合评价招生的概念简单来说，基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。
自2016年开始，山东省9所高校首次采取综合评价招生的方式来进行学生的录取。
这里的综合素质评价包括：平时的社会实践、社区服务、研究性学习报告、复试一般采取面试的形式，也有部分院校在面试之前加入笔试(比如山师)，一般按照高考成绩：综合素质成绩：学业水平成绩=6:3:1的比例来计入最后的总成绩，每个学校的比例会稍有不同，具体参考当年的简章。
哪些学校有综合评价招生?目前，面向山东省的综合评价招生有两种形式：一种是省外的院校，一种是我们山东省内的院校。
省外的院校目前有：清华大学的领军计划、北京大学的博雅计划、中国科学院大学、北京外国语大学的一带一路计划、南方科技大学(一直都是综合评价招生的形式)、上海科技大学、深圳北理莫斯科大学(好长的名字17年首届招生)。
省外的院校目前对是否是10A没有特殊的要求，只要都是C以上即可。
还是比较倾向于有竞赛奖项或者其他的奖项，除了北外之外，多数是针对理科生。
报名时间一般是从4月份左右开始，在自招之后。
这个报名是不占用自招的学校的名额的，而且与自招也不冲突。
省内的院校有：山东大学、中国海洋大学、哈尔滨工业大学威海分校、中国石油大学(华东)、青岛大学、山东师范大学、山东财经大学、山东科技大学、青岛科技大学、浙江大学(浙大虽是外省的院校，但是17年开始加入山东省内的综合评价招生的行列)。
其中浙江大学主要是中外合作的项目，理科为主，学费一年在12万左右，虽是如此，但是分数不会低很多。
在17年初的时候，说是会加入济南大学、山东建筑大学等院校，但是简章发布的时候却没有，18年综招会不会有，也是未知。
综合评价的流程省内的综招的简章发布一般在4月中下旬，5月份的时候可以查询初审的结果，面试确认，高考结束之后一般在自招面试后面几天参加复试，在初审阶段，与自招一样，是在阳光高考平台报名，与自招不同的是，目前，学校没有限报的数量。
综合评价招生是怎么回事
综合评价招生是怎么回事
综合评价招生是怎么回事/什么意思？综合评价招生是新高考改革背景下，高校特殊招生的重要途径之一。
主要面向品学兼优、综合素质发展全的学生，一般对竞赛奖项没有要求，但是有竞赛奖项的考生更加能够得到高校的青睐。
综合评价招生大部分高校采取高考成绩、高校考核成绩、学业水平考试成绩折算为综合成绩的模式对考生进行综合评价择优录取，其中高考成绩占比不低于50%。
近几年，综合评价招生受到越来越多的考生和家长关注，综合评价在特招升学中的重要性也不言而喻。
综合评价招生什么意思
综合评价招⽣什么意思
⾼校综合评价招⽣，是以综合素质为主，综合考量考⽣⾼考成绩、⾼校考核结论、⾼中学业⽔平测试成绩、综合素质评价以及⾼校⾃⾝培养特⾊要求等五个维度的内容，对⾼考成绩达到本⼆批次省控线的⼊选考⽣，综合评价，择优录取。
综合评价招⽣和强基计划招⽣的对⽐
综合评价招⽣是⾼考改⾰逐步推动后兴起的新招⽣模式。
该类招⽣最⼤的特点是基于考⽣⾼考成绩、⾼校综合测试成绩和⾼中学业⽔平测试成绩，按照⼀定⽐例计算形成考⽣综合总分，最后按照综合总分择优录取。
旨在发现和培养综合素质较⾼或具有学科特长的优秀学⽣，为国家培养更多的专门⼈才。
在某种程度上⼩编认为综合评价招⽣克服了“唯分数论”“⼀考定终⽣”的弊端，是对传统⾼考选拔⼈才的有益补充。
强基计划招⽣；为什么叫强基呢？顾名思义就是加强基础学科教育。
强基计划主要选拔培养有志于服务国家重⼤战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学⽣。
聚焦⾼端芯⽚与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家⼈才紧缺的⼈⽂社会科学领域，由有关⾼校结合⾃⾝办学特⾊，合理安排招⽣专业。
要突出基础学科的⽀撑引领作⽤，重点在数学、物理、化学、⽣物及历史、哲学、古⽂字学等相关专业招⽣。
建⽴学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招⽣情况，适时调整强基计划招⽣专业。
综合评价招生是什么意思
综合评价招生是什么意思
综合评价招生是指对成绩优异的考生，综合考虑高考分数、高校招生要求和自身特长，将他们分成不同的组别，在高考后进行笔试和面试，最后由学校专家进行定夺。
一般在每个省都实行这一制度。
综合评价招生是高校本科招生的一种方式。
综合评价招生是一项系统工程：首先，高考成绩要达到要求才有资格报考学校；其次，进入大学后参加面试和笔试；最后获得高校录取资格。
综合评价招生一般有三种方式：一是高考后进行（如：广东省的“三位一体”）;二是通过校测进行；三是学校组织笔试和面试通过后就可以录取。
另外还有两种方式：一是自主招生，但这种方式比较少；二是高校的保送生、运动训练专业、武术与民。
综合评价招生
综合评价招生
综合评价招生，是指由社会各界不同行业、不同岗位专家，根据招考学校和岗位的特点，结合招考学生参加考试、面试等环节获得成绩，综合衡量其素质潜力，甄别优秀者招录到本校或本岗位的一种现代化的招生入学制度。
综合评价招生的实施，有效推动了学校的教育教学体制的变革，使教育更加契合市场经济的需求。
同时，综合评价招生更公平、更全面，可以反映学生的综合素质和能力的独立性，使学校更加科学的评价招生，根据学生的实际素质和潜力选拔人才，充分体现学校实际发
展的需要。
此外，综合评价招生还可以科学的挖掘学生兴趣爱好，让学生在被综合评价招
生时可以把更多关注点放在方向性和能力上，把兴趣爱好当作一种艺术，能够更好的发挥兴趣爱好，将其转化为自身的优势。
综合评价招生的开展，必将提高学校和招生单位的整体实力，真正做到教学的人性化，彰显出社会的正能量，社会的进步，使教育更加科学、更加公平，更有效地提高人才质量，使学生受益。
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什么是综合评价招生？
高校综合评价招生，是高等院校招生录取的一种方式。
这种方式从2015年开始实行，目前有越来越多的高校采用这一招生录取方式。
综合评价招生，以综合素质为主，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对入选考生进行考核，综合评价，择优录取。
高校进行录取时，按照考生综合成绩择优录取。
绝大多数高校按照“631”模式（或者类似比例）进行，即高考成绩（折算成百分制）占综合成绩的60%，学校组织的能力测试成绩占30%（笔试和面试），高中学业成绩占10%（综合素质3%、高中学业水平考试成绩7%）。
一般来说，大多数高校的综合评价录取计划不超过本校年度本科第一批招生计划总数的5％。
综合评价招生的时间表
一般各高校会在3月底4月初发布当年的综合评价简章，考生和家长需要及时关注。
大致的时间表如下：
值得提醒的是，高校不会委托任何机构或个人代理综合评价录取事宜和举办任何形式的辅导班。
考生和家长们，请不要相信任何中介信息。
如果有任何问题，可以根据招生简章上的联系方式，直接跟高校进行联系。
综合评价报名材料有哪些呢？
综合评价招生简章公布后，就可以报名了。
在截止报名前，一般只有短短一周到两周的时间，需要提交的材料比较多。
而考生学习备考时间十分紧张，这时候就需要家长密切关注，早做准备了。
考生和家长们可以提前准备相关材料。
在这里给大家梳理一下需要的材料，以供参考。
1、报名申请表
报名申请表是考生个人情况的综合展示。
申请表不用考生单独准备，由考生按照报名系统提示填写完成各项信息后系统自动生成。
下载打印后由本人签字并由中学审核、校长签字并在中学网站和班级详尽公示。
2、自荐信（或个人陈述）
自荐信内容通常包括考生本人的申请理由、性格特点、爱好特长、报考专业相关学习研究经历、学习能力、未来规划等各方面情况，且会在高校招生简章里明确说明。
大部分综合评价高校报名均需要准备自荐信（或个人陈述），字数要求在800-1500字之间。
3、高中阶段文化课成绩
高中阶段文化课成绩是指考生高一到高三上学期各阶段期末考试成绩。
文化课成绩单可以找考生中学班主任及教务处进行查询。
报名时，考生需按照要求在综合评价报名系统中如实填写。
4、高中学业水平测试成绩
高中学业水平测试成绩同高中阶段文化课成绩一样，按照要求在综合评价报名系统中如实填写。
5、模考成绩
模考成绩是指高三阶段的几次模拟考试成绩，因各省市考试时间不一致，考生根据自己实际情况，参加几次考试填写几次成绩即可。
6、推荐信
高校报名系统中会有专门的推荐信模板，推荐人需按照要求填写完成后，下载推荐信，再签字盖章，直接上传推荐信。
7、高中阶段获奖证书及证明材料
高中阶段获奖证书及证明材料，一般包括：高中阶段参加竞赛所获得的奖项证书等可以证明学科特长及创新潜质的材料。
8、其他可证明材料
其他可证明材料包括但不限于以下材料，如：社会实践活动，省级或市级三好学生、优秀班干部等可以反映学生综合素质发展情况的材料。
部分高校要求考生报名时需提供其他的特殊材料，按照高校招生简章要求准备。
如何看待综合评价招生呢？
1、综合评价可以增加考上名校的重要机会。
对于适合走综合评价招生的学生来说，还是很有好处的。
越来越多的名校加入到综合评价招生的行列中，正因为如此，通过裸分考上名校会更难一些，通过综合评价招生能够上一个自己分数不够的院校。
2、各科成绩均衡发展的考生更适合。
根据综合评价招生的要求，我们不难发现：对各科成绩都均衡并且名列前茅，并且有着一定的社会实践活动和学业水平成绩优异的学生们来说，综合评价招生还是很适合的。
3、高中阶段越早准备越有利。
根据综合评价招生的要求，高中阶段期中期末考试成绩、高中学业水平测试成绩、高中阶段获奖证书、综合素质评价表（社会实践活动表）等成绩，是高校考核的重点。
因此，要想在高三报考时能够交出一份“漂亮的”报名申请，在高一、高二阶段就要好好学习，好好准备。
因为高三模考距离高考时间较近，高校初审时参考权重也会相应增加，所以，高三模考成绩是高三考生可以努力的重要方面。
4、选拔模式更合理
尽管高考成绩在综合评价录取招生的结果上仍然占据着较大的比重，但是对于获得评价资格的考生而言，高考成绩不再是决定成败的唯一标准。
综合评价招生模式能充分考虑考生的禀赋差异和环境差异，对考生是否具备某一专业领域的综合素养进行全方位的判断，既帮助考生找到自己最为擅长的专业领域，又能够提升高校招生的精准性。