细胞分裂中的异常---习题

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生物细胞分裂异常分析

生物细胞分裂异常分析

生物细胞分裂异常分析生物细胞分裂是细胞生命周期中非常重要的过程,它是细胞更新和生长的基础。

然而,有时细胞分裂过程中会出现异常,导致细胞功能异常、突变以及疾病的发生。

本文将探讨生物细胞分裂异常的原因,并分析其对细胞和生物体的影响。

首先,细胞分裂异常可能由遗传因素引起。

基因突变是导致细胞分裂异常的主要原因之一。

染色体异常,如染色体融合、缺失或重组,会导致细胞分裂不稳定,进而影响细胞的正常发育和功能。

另外,细胞分裂所需的各种蛋白质、酶和细胞质骨架的缺陷也可能导致细胞分裂异常。

其次,环境因素也是细胞分裂异常的重要原因。

环境中的放射性物质、化学物质以及电离辐射等都可以影响细胞的正常分裂过程。

这些外界因素会导致细胞DNA的突变或损伤,进而干扰细胞的正常遗传信息传递和细胞分裂。

此外,不良生活习惯,如吸烟、饮酒和不良饮食等,也会增加细胞分裂异常的风险。

细胞分裂异常对细胞和生物体的影响是多方面的。

首先,细胞分裂异常会导致细胞的染色体异常。

染色体异常会使细胞遗传物质的稳定性受到损害,进而导致基因突变和遗传缺陷的产生。

这些异常细胞如果继续分裂,可能会形成疾病细胞,甚至引发癌症。

其次,细胞分裂异常会使细胞无法正确地进行分化和定位。

细胞的分化和定位是维持组织和器官功能正常的基础,分裂异常会影响细胞内信号传导和细胞定位,导致组织和器官的功能紊乱。

细胞分裂异常还会对生物体的整体发育造成严重影响。

在胚胎发育过程中,细胞分裂异常可能导致胚胎停止发育或造成胚胎畸形。

这些异常细胞如果得以存活并继续分裂,可能在生物体发育的后期引发先天性疾病。

此外,细胞分裂异常还可能导致衰老和疾病的加速。

细胞分裂过程中的异常会使细胞的代谢产物积累、DNA修复能力降低,进而导致细胞老化和疾病的发生。

细胞分裂异常的研究对于揭示疾病的发生和发展机制非常重要。

通过研究细胞分裂异常与疾病的关系,我们可以更好地了解疾病的病理过程和治疗的靶点。

例如,在癌症研究中,细胞分裂异常被认为是癌细胞形成和扩散的关键步骤。

寒假作业1-细胞分裂中的异常

寒假作业1-细胞分裂中的异常

寒假作业1-细胞分裂中的“异常”1.某高等动物基因型为Aa,右图为该动物细胞分裂某一时期的示意图。

请据图回答:(1)该细胞中的染色体数为,该细胞的分裂方式和时期为。

(2)若图中一条染色体的某一片段移接到了另一条染色体上,该变化引起的变异属于。

(3)如果①处的基因为a,则该细胞基因组成形成的原因可能是。

(4)请在答题卡相应位置方框内绘出该动物体细胞有丝分裂中期示意图,并在相应染色体上注明基因A、a。

2.(2014安徽卷)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。

下列叙述正确的是A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半3.如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③4.如图为某高等动物的一组细胞分裂图像,相关叙述错误的是A.细胞②分裂结束后,子细胞的染色体数与细胞①的相同B.细胞③中发生了等位基因的分离C.细胞④的出现可能是基因突变的结果D.细胞①②③④中均存在同源染色体5.如图是某生物(2n =4)的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是A .由于不存在同源染色体,图甲正在进行减数第二次分裂B .图乙中 ①和②上相应位点的基因A 、a 一定是基因突变产生的C .图乙细胞中染色体、染色单体、DNA 数量分别为2、4、4D .图甲中有两个染色体组,图乙中有一个染色体组6.如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。

据图判断不正确的是A .该动物的性别是雄性B .乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C .1与2或1与4的片段交换,前者属于基因重组,后者属于染色体结构变异D .丙细胞中不会发生基因重组7.对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A 、a 都被标记为黄色,等位基因B 、b 都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。

2020届高三生物精准培优专练11:减数分裂过程中的变异(附答案)

2020届高三生物精准培优专练11:减数分裂过程中的变异(附答案)

2020届高三生物精准培优专练11:减数分裂过程中的变异(附答案)一、“图解法”归纳减数分裂过程中的变异应用1:基因突变与减数分裂典例1. 基因型为AABb的某高等动物细胞,其减数分裂某时期的示意图如下。

下列有关分析不正确的是( )A.此细胞中基因a是由基因A经突变产生的B.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞C.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组应用2:交叉互换与减数分裂典例2.如图所示,这是初级精母细胞减数分裂时一对同源染色体的图解(图2),同源染色体相联系的部位称为交叉,下列说法中正确的是()A.图中共有4条脱氧核苷酸链B.同源染色体交叉的出现是染色体片段交换的结果C.交叉的结果造成了染色体结构的畸变D.该图可见于减数第二次分裂前期时同源染色体的姐妹染色单体之间应用3:染色体变异与减数分裂典例3. 假设一个精原细胞(含4条染色体,基因组成为AaBb)进行有丝分裂时,有一条染色体的着丝点分裂后产生的两条染色体移向同一极,分裂完成时产生了A1和A2两个细胞。

另一精原细胞进行减数第一次分裂时(不考虑交叉互换),有一对同源染色体未分离,形成的次级精母细跑为B1和B2,B1完成正常的减数第二次分裂并产生C1和C2两个细胞,B2也完成正常的减数第二次分裂,产生D1和D2两个细胞。

下列叙述正确的是()A.A1、A2、B1、B2四个细胞染色体组成均不正常,但其中A1和A2、B1和B2细胞中DNA 数和染色体数相同B.A1和A2、C1和C2、D1和D2这三组细胞遗传信息两两相同C.若A1基因组成为AaB,则A2基因组成为AaBbb,且两对基因位于非同源染色体上D.若C1基因组成为AB,则两对基因位于非同源染色体上二、对点增分集训1.下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是()A.基因型为AaX B X b的雌性个体产生AX B、AX b、aX B、aX b四种配子B.次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有2条X染色体C.基因型为AaX b Y的雄性个体产生AaX b和Y的异常精子D.基因型为AaX B X b的某卵原细胞产生aX B、A、AX b X b的三个极体2.某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。

细胞分裂习题

细胞分裂习题

细胞分裂习题
细胞分裂是生物体生长和发育过程中必不可少的一环。

它通过有序的方式将一个细胞分裂成两个同样遗传信息的细胞,从而实现细胞数量的增加。

在这个过程中,细胞经历了一系列复杂的步骤和调控,包括有丝分裂和减数分裂。

细胞分裂习题可以帮助我们更好地理解细胞分裂的机制和过程。

以下是一些关于细胞分裂的习题,希望能对你的学习有所帮助。

一、选择题
1. 下面关于有丝分裂的说法正确的是:
A. 有丝分裂只发生在细菌中
B. 有丝分裂可以分为前期、中期、后期和末期四个阶段
C. 有丝分裂产生的两个细胞是完全相同的
D. 有丝分裂只发生在体细胞中
2. 下面属于有丝分裂前期的事件是:
A. 染色质开始凝缩成染色体
B. 核膜开始分解
C. 纺锤体开始形成
D. 染色体开始排列在细胞中央
3. 下面关于减数分裂的说法正确的是:
A. 减数分裂产生的细胞有两倍于原细胞的染色体数目
B. 减数分裂发生在体细胞中
C. 减数分裂是生殖细胞的特有分裂方式
D. 减数分裂产生的细胞是相同的
4. 下面关于减数分裂的事件顺序正确的是:
A. 第一次分裂后,染色体开始凝缩成染色体
B. 核膜开始分解
C. 纺锤体开始形成
D. 第一次分裂后,染色体开始排列在细胞中央
二、填空题。

高考生物二轮复习专题专练(8) 细胞分裂中变异类型和标记染色体去向的分析

高考生物二轮复习专题专练(8) 细胞分裂中变异类型和标记染色体去向的分析

高考生物二轮复习专题专练(8) 细胞分裂中变异类型和标记染色体去向的分析从“高度”上研究高考[典例](2022·山东高考)减数分裂Ⅰ时,若同源染色体异常联会,则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞;减数分裂Ⅱ时,若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离,若无同源染色体则姐妹染色单体分离。

异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。

基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时,仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。

上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。

已知A、a位于常染色体上,不考虑其他突变,上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为()A.6;9B.6;12C.4;7 D.5;9[解析]基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时,仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。

(1)若A、a所在的染色体片段发生交换,则A、a位于姐妹染色单体上,①异常联会的同源染色体进入1个子细胞,则子细胞基因组成为AAaa或不含A、a,经减数分裂Ⅱ,同源染色体分离而姐妹染色单体不分离,可形成基因型为Aa和不含A、a的精子;②异常联会的同源染色体进入2个子细胞,则子细胞基因组成为Aa,经减数分裂Ⅱ,可形成基因型为A或a的精子;(2)若A、a所在的染色体片段未发生交换,③异常联会的同源染色体进入1个子细胞,则子细胞基因组成为AAaa或不含A、a,经减数分裂Ⅱ,同源染色体分离而姐妹染色单体不分离,可形成基因型为AA、aa或不含A、a的精子;④异常联会的同源染色体进入2个子细胞,则子细胞基因组成为AA或aa,经减数分裂Ⅱ,可形成基因型为A或a的精子;综上所述,精子的基因组成包括AA、aa、Aa、A、a和不含A或a,共6种,与基因组成为A或a的卵细胞结合,通过棋盘法可知,受精卵的基因组成包括AAA、AAa、Aaa、aaa、AA、Aa、aa、A、a,共9种。

高中生物高考专题03 细胞分裂与变异的分析(解析版)

高中生物高考专题03 细胞分裂与变异的分析(解析版)

2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题03 细胞分裂与变异的分析【难点精讲】一、减数分裂与有丝分裂的图像分析例题:下图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像,下列有关叙述正确的是()A.细胞①中有2个四分体B.细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体C.属于减数分裂的细胞有4个D.若用某种药物抑制纺锤体形成,则细胞⑤着丝点不会分裂【答案】C【解析】细胞①表示有丝分裂中期,不能联会形成四分体,A项错误;由细胞⑥细胞质均等分裂可判断该动物为雄性,故细胞④是次级精母细胞,B项错误;图中②③④⑥共4个细胞属于减数分裂,C项正确;抑制纺锤体形成,使细胞不能正常分裂,但不影响着丝点的分裂,D项错误。

【难点突破】1.有丝分裂、减数分裂的图像辨析(1)三个前期图的判断判断步骤:结论:A为有丝分裂前期,B为减数第一次分裂前期,C为减数第二次分裂前期。

(2)三个中期图的判断判断步骤:否→减数第一次分裂中期着丝点是否排细胞中是否具有→有丝分裂中期列在赤道板上是→ 有同源染色体无→减数第二次分裂中期结论:A为有丝分裂中期,B为减数第二次分裂中期,C为减数第一次分裂中期。

(3)五个后期图的判断判断步骤:结论:A为有丝分裂后期,B为减数第二次分裂后期(次级精母细胞或第一极体),C为减数第一次分裂后期,D为减数第一次分裂后期,E为减数第二次分裂后期。

2.“三看法”判断细胞分裂方式变式训练:下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像,据图分析下列叙述不正确的是()A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2,染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体,则丁细胞中不存在性染色体C.丙→丁的实质是同源染色体的分离D.丁细胞中染色体上的P、Q基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律【答案】B【解析】甲细胞处于有丝分裂的后期,细胞中有4个染色体组,乙细胞和丙细胞有2个染色体组,丙、丁细胞中每一条染色体含两条染色单体,染色体数和核DNA分子数之比为1∶2,A项正确;若丙细胞含一对性染色体,丙细胞减数分裂后产生的丁细胞也含一条性染色体,B项错误;丙细胞处于减数第一次分裂后期,会发生同源染色体的分离,C项正确;P 和Q属于非同源染色体上的非等位基因,在减数分裂的过程中,其遗传遵循基因的自由组合定律,D项正确。

细胞分裂的控制与异常

细胞分裂的控制与异常

细胞分裂的控制与异常细胞分裂是生命活动中的重要过程,它是细胞生长和复制的基础。

正常的细胞分裂需要一系列的控制机制,确保每个细胞都能够正常地进行有序的分裂。

然而,由于各种原因,细胞分裂也可能发生异常,导致疾病的发生。

本文将从细胞分裂的控制机制和异常情况两个方面来详细介绍细胞分裂的相关知识。

一、细胞分裂的控制机制细胞分裂的控制机制包括两个方面,一是细胞周期调控,二是有丝分裂检查点。

1.细胞周期调控细胞周期是细胞从一个初始状态开始,经过如DNA复制和细胞分裂等一系列有序步骤,直到细胞重新回到初始状态的整个过程。

细胞周期分为两个分期:“间期”和“分期”。

间期被分为G1期、S期、G2期,其中S期为DNA复制期。

分期则是有丝分裂期和减数分裂期。

细胞周期调控机制使得在细胞分裂过程中,每个细胞能够按照正确的时间完成必要的复制和分裂,确保基因组的完整性和稳定性。

细胞周期调控机制的调节包括:(1)细胞周期蛋白激酶(cyclin-dependent kinase,CDK):CDK是一组蛋白激酶,它们会被不同类型的蛋白质调节因子所激活或抑制。

其激活和抑制是依赖于周期蛋白和其调节因子的。

CDK和周期蛋白形成复合物,促使细胞周期的转变,并完成某些特定的反应。

(2)CDK抑制剂(CDK inhibitors,CDKIs)CDKIs是一组细胞周期蛋白依赖性激酶抑制剂,能够抑制CDK的活性。

它们是从外界介导的一种细胞周期调控信号。

当细胞检测到周期异常或损伤时,CDKIs会启动保护性反应,使得细胞暂时停滞在G1期。

2.有丝分裂检查点有丝分裂检查点主要起到监测细胞分裂过程的正确性和稳定性的作用,能够及时调节细胞分裂的速度和精确度。

检查点主要包括:(1)G2检查点G2检查点的作用是监测细胞在进入M期之前是否准备就绪。

如果细胞DNA复制不完整,细胞将停留在G2期等待DNA的完全复制。

如果细胞有DNA损伤,它也会在G2检查点时停止细胞周期并修复DNA。

细胞有丝分裂习题(精品).docx

细胞有丝分裂习题(精品).docx

细胞分裂练习题1、.(12分)下图A-G表不某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。

请据图回答:⑴细胞图像D-F属于分裂,D-A属于分裂,判断的理由是。

(2分)(2)图中C细胞和A细胞依次叫做、。

(3) ___________________________________________________________ 写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型_____________________________________________ o(4)图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在、阶段(用数字表示)。

(5)画出该动物细胞减数分裂中DNA分了变化曲线图。

(3分)2、细胞分裂是生物体重要的一项生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

(1)假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,此图对应时期染色体的特点是,此细胞产生AB配了的几率是(2) 图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是,在分裂形成此细胞时,细胞内有 个四分体。

(3)图①是 分裂,处于 时期。

3. (8分)右图为细胞周期示意图,请据图回答(能用图中字母回答的,请用字母作答): (1)一个细胞周期包括两个阶段,其中极为关键的准备阶段是,约占细胞周期的= (2) 从图中可知,分裂间期应包括 三个阶段。

I (3)一个细胞中,具有形态和数目完全相同的两套染色体的是—时期(不考虑c 就音途径)。

虹二^(4)D 过程叫,但生命过程中的 时期达到最大限度。

4. (7分)下图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA 含量变化的关系; 图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图像。

请据图回答: (1)图1中AB 段形成的原因是— —,该过程发生在细胞分裂的— —期。

图1中CD 段形成的原因是— —« (2)图2细胞处于有丝分裂的 期,此时细胞中染色体数、DNA 分了 数、染色体单体数分别为、、。

生物细胞分裂练习题

生物细胞分裂练习题

生物细胞分裂练习题练习题一:细胞分裂的基本概念与分类1. 描述细胞分裂的基本概念。

细胞分裂是指一个细胞分成两个或更多个新细胞的过程。

这是生物体生长和组织修复的基本方式,也是单细胞生物繁殖的方式。

2. 根据细胞分裂产生的细胞数目,将细胞分裂分为哪两类?并简要描述它们的特点。

细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂。

有丝分裂数目较多,一般可产生两个新细胞,其特点是细胞有丝分裂前后的染色体数目不变,分裂过程包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

无丝分裂数目较少,产生一个或多个新细胞,特点是细胞无丝分裂前后的染色体数目减半,分裂过程包括核裂期和细胞质分裂两个阶段。

练习题二:有丝分裂的过程1. 描述有丝分裂的过程,并列出各个阶段的特点。

(1)前期:染色体变为X形态,由两份同源染色单体组成,核仁逐渐消失。

(2)中期:核膜解体,纺锤体形成,染色体排列成行,并通过纺锤纤维与纺锤体相连。

(3)后期:染色体逐渐分离,纺锤体收缩,细胞开始准备分裂。

(4)末期:分裂产生两个具有相同染色体数目的细胞。

2. 描述细胞中几种重要结构体在有丝分裂过程中的作用。

(1)核膜:在有丝分裂的中期解体,使得染色体可以与纺锤纤维相连。

(2)纺锤体:由纺锤纤维和中心体组成,负责操纵和分离染色体。

(3)纺锤纤维:与染色体相连,引导染色体在细胞中的移动和分离。

练习题三:无丝分裂的过程1. 描述无丝分裂的过程,并列出各个阶段的特点。

(1)核裂期:染色体逐渐凝缩,核膜解体,直接分裂成两个细胞核。

(2)细胞质分裂:细胞质分裂成两个细胞,形成新的细胞膜和细胞壁。

2. 无丝分裂相对于有丝分裂的优势是什么?无丝分裂相对于有丝分裂而言,更加简单快捷,省去了纺锤体的形成和操作过程,节省能量和时间。

此外,无丝分裂在真核生物的生殖、组织修复和发育过程中起到重要作用。

练习题四:异常细胞分裂的影响1. 描述减数分裂中的非整倍性与异常染色体数的产生原因。

在减数分裂中,非整倍体和异常染色体数的产生通常由于染色体无法正确配对或分离导致。

细胞分裂习题

细胞分裂习题

细胞分裂习题一、选择题:一、选择题:1.1.秋水仙素可导致人工诱变和诱导多倍体,它作用的原理分别作用于细胞分裂的秋水仙素可导致人工诱变和诱导多倍体,它作用的原理分别作用于细胞分裂的A .间期和前期间期和前期 B.B.间期和中期间期和中期间期和中期 C.C.间期和后期间期和后期间期和后期 D.D.前期和中期前期和中期前期和中期2.2.细胞有丝分裂一般是先核分裂,后质分裂,但也有例外,即核分裂而质不分裂。

下细胞有丝分裂一般是先核分裂,后质分裂,但也有例外,即核分裂而质不分裂。

下列哪项属于核分裂而质不分裂列哪项属于核分裂而质不分裂A.A.精子的成熟精子的成熟精子的成熟B. B. B.胚的早期发育胚的早期发育胚的早期发育C.C.花药离体培养花药离体培养花药离体培养 D D .二倍体西瓜体细胞用秋水仙素处理变成四倍体西瓜细胞二倍体西瓜体细胞用秋水仙素处理变成四倍体西瓜细胞3.3.右图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间的变化规律曲线,下右图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间的变化规律曲线,下列叙述中正确的是A .曲线a 代表两个中心体间的距离B.B.曲线曲线b 代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离C.C.曲线曲线c 代表染色体与细胞两极间的距离代表染色体与细胞两极间的距离D.D.曲线曲线d 代表染色体纺缍丝的长度4.4.有丝分裂中有丝分裂中DNA 分子数和染色体数依次为2:1和1:1的时期是的时期是 (( ))A .前期和后期前期和后期 B. B. B.间期和后期间期和后期间期和后期 C. C. C.间期和前期间期和前期间期和前期 D. D. D.后期和末期后期和末期后期和末期5.5.下列关于细胞分化的说法错误的是下列关于细胞分化的说法错误的是下列关于细胞分化的说法错误的是 (( ))A.A.细胞分化与生物发育有密切关系细胞分化与生物发育有密切关系细胞分化与生物发育有密切关系B.B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C .细胞分化仅发生在胚胎时期细胞分化仅发生在胚胎时期D.D.细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程6. 6. 某动物的一个初级卵母细胞的细胞核中某动物的一个初级卵母细胞的细胞核中DNA 含量若为4a 4a,则该动物的整个卵细胞,则该动物的整个卵细胞中DNA 含量准确地讲应含量准确地讲应 ( ))A.A.等于等于2a 2a B B .大于2a C.2a C.等于等于a D.a D.大于大于a7.7.下列关于下列关于DNA 分子和染色体数目的叙述,正确的是分子和染色体数目的叙述,正确的是 ( ) ( ) A .有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA 复制而加倍复制而加倍B .有丝分裂后期细胞中DNA 分子数目因染色体着丝点分裂而加倍分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C .减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半.减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D .减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA 分子数目始终不变分子数目始终不变8.8.右图为有丝分裂中染色体运动曲线,右图为有丝分裂中染色体运动曲线,A 表示染色体的着丝点与纺锤丝相应的极之间的距离。

细胞分裂生成新细胞练习题

细胞分裂生成新细胞练习题

细胞分裂生成新细胞练习题一、选择题1、如图,细胞分裂过程中,染色体变化曲线正确的是()2、下图表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确排列顺序是()A.a→c→d→b B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→c3、若下图表示细胞分裂和分化的过程,则图中国城(一)和(二)依次代表:()A.细胞分化、细胞分裂B.细胞分裂、细胞生长C.细胞生行、细胞分化D.细胞分裂、细胞分化4、下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像,按发生分裂的先后顺序,它们的关系为()A.a→c→d→b B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→c5、下图中描述细胞分化过程的是()6、细胞分裂后,新细胞的染色体形态与数目和原细胞相比有什么变化()A.形态相同,数目是原细胞的一半B.形态相同,数目与原细胞的相同C.形态不同,数目是原细胞的一半D.形态不同,数目是原细胞的二倍7、打开你的影集,你会发现,现在的你,比童年的你长高了许多,其中的缘故是()A.细胞分裂和生长的结果B.细胞分化的结果C.细胞分裂的结果D.细胞生长的结果8、小刚种的吊兰能够由小长大的原因是()A.细胞的分裂和分化B.细胞的分化和生长C.细胞的分裂和生长D.细胞的生长9、体细胞分裂后,新细胞的染色体数目与原体细胞相比有什么变化? ( )A.是原细胞的2倍B.是原细胞的一半C.是原细胞的4倍D.与原细胞相等10、细胞生长分化的过程依次是()A.细胞分裂——细胞生长——细胞分化B.细胞生长——细胞分化——细胞分裂C.细胞分化——细胞分裂——细胞生长D.细胞分裂——细胞分化——细胞生长11、细胞分裂产生的新细胞与老细胞所含的遗传物质是A.不一样B.一样的C.一部分一样D.多数一样12、在洋葱根尖细胞分裂过程中,首先进行分裂的是------------------------------------()A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核13、细胞分裂后,新生的细胞的遗传物质( )A. 是原来细胞的一半B. 比原来细胞多一倍C. 和原来细胞一样多D. 不确定14、一粒种子长成参天大树的主要原因是()A. 细胞数目增多B. 细胞体积增大C. 细胞数目增多,细胞体积增大D. 细胞分裂15、下列遇碘变蓝的物质是:A 水B 蛋白质C 淀粉D 脂肪16、植物细胞进行分裂的过程中,首先发生的变化是----------------------------()A. 细胞质平分为二B. 细胞中央形成新的细胞壁C. 细胞核平分为二D. 细胞中央形成新的细胞膜17、(3分)植物芽尖的细胞分裂得到的新细胞与原细胞相比较,染色体的数量将()A.减半B.不变C.加倍D.不确定18、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是()A. 食物网B. 合作关系C. 竞争关系D. 捕食关系19、细胞分裂时,首先分裂的是()A.细胞核B. 细胞质C .细胞膜D.以上同时进行二、填空题20、生物体由小长大,是与细胞的__ ____和__ _____分不开的。

2019届九年级中考生物专题:细胞分裂产生新细胞练习题(解析版)

2019届九年级中考生物专题:细胞分裂产生新细胞练习题(解析版)

2019中考生物专题练习-细胞分裂产生新细胞一、单选题1.细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的是()A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核【答案】D【解析】试题分析:细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中,这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

故选D。

考点:本题考查细胞分裂的过程及特点。

2. 下列有关细胞生长、分裂、分化和生物体结构层次的叙述,正确的是A. 细胞不断分裂和生长形成不同的组织B. 细胞分裂时,细胞核内遗传物质复制后平均分配C. 经过细胞分化,细胞内的遗传物质会发生改变D. 多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次【答案】B【解析】试题分析:细胞分裂时,细胞核内的遗传物质先经过复制加倍,然后平均分配细胞核由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁,这样,一个细胞就分裂成两个细胞了。

考点:细胞分裂的基本过程。

3.细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的是()A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核【答案】D【解析】试题分析:细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中,这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

故选D。

考点:本题考查细胞分裂的过程及特点。

4.下图表示细胞分裂的不同时期,正确的分裂顺序是( )..................A. ①②③B. ②①③C. ②③①D. ①③②【答案】C【解析】如图可知,此细胞有细胞壁,细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

首先是细胞核分裂,在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象,因此外观上细胞核变大即图中的②,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,外观上是细胞核一分为二;接着细胞质一分为二即③过程,最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁即①过程,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞.因此细胞分裂过程的正确顺序是②③①。

如何解答细胞分裂类计算1.doc

如何解答细胞分裂类计算1.doc

如何解答细胞分裂类计算题细胞分裂是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础。

细胞分裂方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。

细胞分裂类计算题包括细胞分裂产生细胞数目的确定及细胞分裂过程中染色体、染色单体、DNA含量变化规律的探讨。

真正理解减数分裂、有丝分裂的过程及相关知识是正确解答这类习题的前提。

[例1]某一生物有四对染色体。

假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中,其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极,则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精母细胞的比例为A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.0:4 [解析]一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞,若其中的一个次级精母细胞分裂的后期产生异常,则这个次级精母细胞经减数第二次分裂产生的两个精细胞都是异常的。

另一个正常的次级精母细胞产生的两个精细胞都是正常的。

即这个初级精母细胞产生了两个正常的和两个异常的精子,其比例为1:1 [答案]A[评注]本题考查减数分裂产生的子细胞的比例。

[例2]某动物的精子细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是A.32、16、64、64 B.32、8、32、64 C.16、8、32、32 D.16、0、32、32[解析]一个初级精母细胞经第一次分裂形成两个次级精母细胞,其DNA含量减半、染色体和染色单体数均减半;再经第二次分裂产生精细胞,其染色体含量不变,DNA 含量再减半。

在染色单体存在时,其数量与DNA数量相同,四分体数为同源染色体的对数。

[答案]A[评注]规律一;细胞分裂时,DNA、着丝点、染色体、染色单体、同源染色体、四分体的关系规律(以果蝇为例)见下表。

果蝇细胞有丝分裂、减数分裂时DNA、染色体等的变化规律[例3] 基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源染色体上)的个体,在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab,则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为A.AB、ab、ab B.Ab、aB、aB C.AB、aB、ab D.ab、AB、AB[解析]基因型为AaBb的个体,产生的卵细胞的基因型为Ab,则随之产生的极体基因型为Ab、aB、aB。

细胞的分裂与分化习题

细胞的分裂与分化习题

细胞的分裂与分化习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】《细胞的分裂与分化》检测作业一、基础过关1.单选题1.关于细胞分裂的描述,错误的是()A.细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞B.植物体的所有细胞都具有分裂能力C.细胞分裂时,染色体平均分成两份D.细胞分裂前,亲代细胞中染色体先加倍2.下列关于细胞分裂的叙述中,错误的是()A.细胞分裂开始后染色体逐渐排列于细胞中央B.细胞分裂时,染色体平均分成两等份,细胞质一般平均分成两等份C.细胞分裂能使细胞的数目增多D.细胞分裂不受外界环境的影响3.关于细胞分裂对于生物体有着重要意义,下列说法不正确的是()A、单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖B、多细胞生物细胞分裂不仅与繁殖新个体有关,还能促进新个体由小长大C、生物通过细胞分裂保证生物体的正常生命活动D、生物通过细胞分裂促使生物体衰老死亡5.生物体形成不同的组织是由于()A.细胞分裂的结果B.细胞生长的结果C.细胞分裂和生长的结果D.细胞分裂和分化的结果二、综合训练1.选择题(2)蝌蚪能长成青蛙,小树能长成大树的是()。

A.细胞分裂、分化B.细胞分裂、生长C.细胞生长、分化D.细胞分裂(3)水稻的体细胞有24条染色体,分裂后,新细胞的染色体数目是()(4)A.24对B.48条C.24条D.12条(5)细胞通过分裂生长,使生物体由小长大,下列有关叙述中,错误的是()A、细胞的生长需要从周围环境中吸收营养物质B、细胞分裂使数目增多,细胞“疯狂”分裂和生长,造成人癌变C、分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目不相同D、细胞核由一个分裂成两个(6)下列关于动物细胞分裂的说法不正确的是()(7)A.细胞核最先分裂(8)B.分裂形成的新细胞所含的染色体数目与原细胞相同(9)C.细胞质平均分成两份D.要形成新的细胞壁2.填空题(1)无论是动物细胞,还是植物细胞,它们分裂时都是先分裂.染色体经过而加倍.动物体细胞通过分裂产生_____,分裂产生的细胞与原细胞相比较,染色体数目_______.(2)洋葱根尖细胞能进行分裂,其中一个细胞连续分裂3次,将得到个细胞,这些细胞的染色体数目.(3)根据细胞的分裂过程回答:(4)(1)细胞分裂就是一个细胞分裂成______的过程.(5)(2)分裂时,______先由一个分裂成两个,随后______分成两份.分裂的最后,植物细胞与动物细胞所不同的是______.(6)(3)细胞核分裂时,变化最明显的是______,其数量在分裂时已经______,在细胞分裂过程中它分成______的两份,分别进入______中.因而两个新细胞染色体的______相同,新细胞与原细胞的染色体______相同.三、拓展应用1.如图是动物细胞分裂过程示意图,请根据图回答:(1)由图示可以看出,在进行细胞分裂时,发生变化的结构顺序为、、(填写标号).(2)在细胞分裂过程中,提供能量的是中的.(3)细胞分裂的正确顺序是.2.根据细胞分裂过程示意图,回答下列问题:(1)图A表示细胞的分裂过程,图B表示细胞的分裂过程.(2)一个细胞连续分裂3次,可得到个细胞.(3)动物细胞和植物细胞分裂时,都是先分裂为两个.(4)单细胞生物通过细胞分裂进行.3.如图是植物细胞分裂图,根据图回答:(1)细胞分裂的进行顺序是(用a、b、c表示).(2)染色体位于细胞中央的是图;染色体位于细胞两端的是图,此时两端染色体数目;已形成两个新细胞核的是图.(3)细胞分裂过程中的平均分配,对生物遗传有重要意义.参考答案一、知识积累,过程检测1.单选题答案:(1)B (2)D (3)D (4)C (5)D 二、方法应用,能力训练1.选择题答案:(1).C【解析】试题分析:木本植物茎包括树皮、韧皮部、木质部和髓,其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成,形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织.能不断的进行细胞分裂,可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部,使植物柳树的茎不断长粗.故选C.(2).B【解析】试题分析:细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程,其结果是细胞的数目增多.细胞的生长是指细胞由小长大的过程,其结果是细胞的体积增大.所以,幼苗由小长大是细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大的结果.考点:细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织(3).B【解析】试题分析:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含22条+X 染色体的精子和含22条+Y染色体的精子.女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞.受精时,如果是含22条+X 的精子与卵子结合,就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性;如果是含22条+Y的精子与卵子结合,就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性.因此人的体细胞中含有46条染色体,它产生的精子细胞内染色体可能为22条常染色体+X或Y性染色体即22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子.故选B(4).C.【解析】试题分析:在细胞的分裂过程中,染色体的变化最明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同.由于染色体内有遗传物质DNA,因此,新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的.故选:C.(5).C【解析】细胞分裂过程中,染色体分裂完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。

微专题-减数分裂异常问题分析

微专题-减数分裂异常问题分析

什么细胞分裂的后期,两条性染色体移向同一侧所致( )
A.次级精母细胞
B.次级卵母细胞
C.初级精母细胞
D.初级卵母细胞
异常精子的产生
XX
X Y
复制
XX YY
精原细胞
初级精母细胞
XX
M Ⅱ
M Ⅰ
YY 次级精母细胞
M
Ⅱ YY
X Y
复制
XX YY
精原细胞
初级精母细胞
XX YY
M Ⅰ
X Y
M Ⅱ
X Y
M Ⅱ
情况2:减Ⅰ正常,减Ⅱ异
减Ⅱ后期:姐妹染常色单体未分离
多一条
少一条 正常
正常
减Ⅱ异常→2个精细胞异 常
Aa
复制
Bb
精原细胞
A Aa a
B Bb b 初级精母细胞
AA BB
M Ⅰ
aa bb
次级精母细胞
AA B
M Ⅱ
B
a b
M Ⅱ
a b
AAB B ab ab
结论2:若精细胞中含有相同基因,则减Ⅱ后期某对姐妹染色单体未分 离,移向了细胞的同一极。
微专题:减数分裂异常问题分析
情况1:减Ⅰ异常,减Ⅱ正 减Ⅰ后期:同源染色常体未分

多一条
多一条
少一条 ห้องสมุดไป่ตู้一条
减Ⅰ异常→4个精细胞都异 常
Aa
复制
Bb
精原细胞
A Aa a
B Bb b 初级精母细胞
A Aa a bb
M Ⅰ
BB
次级精母细胞
Aa b
M Ⅱ
Aa b
B
M Ⅱ
B
Aab Aab

2020年高考生物提分策略题型04 减数分裂过程异常的情况分析(带答案解析)

2020年高考生物提分策略题型04 减数分裂过程异常的情况分析(带答案解析)

题型04 减数分裂过程异常的情况分析1.正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因(1)同源染色体不分离:在减数第一次分裂后期,同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常,进而使产生的配子全部异常。

(2)姐妹染色单体不分离:在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体不分离,导致产生的配子有一半异常。

(3)纺锤体形成受阻:低温诱导或秋水仙素处理,使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻,导致体细胞内染色体数目加倍,形成多倍体细胞。

2.逆推法推断异常细胞产生的原因(1)若配子中出现Aa或XY在一起时,则一定是减Ⅰ分裂异常。

(2)若配子中A与a、X与Y分开,但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子,则一定是减Ⅱ分裂异常。

(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时,则一定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。

(4)若配子中无A和a或无X B和Y时,则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。

一、选择题1.下列关于配子基因型异常发生时期的判断,正确的是选项个体基因型配子基因型异常发生时期A DD D、d 减数第一次分裂B AaBb AaB、AaB、b、b 减数第二次分裂C X a Y X a Y、X a Y 减数第一次分裂D AaX B X b AAX B X b、X B X b、a、a 减数第二次分裂【答案】C【解析】A项中配子基因型异常发生时期主要在减数第一次分裂前的间期DNA复制过程中;B项中配子基因型发生异常时期在减数第一次分裂时期;D项中配子基因型发生异常是在减数第一次分裂及减数第二次分裂时期。

2.母亲正常,父亲是色盲患者,他们生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者,从根本上说,这个孩子患红绿色盲的病因与父母中的哪一方有关?染色体组成是XYY的病因发生在什么时期A.与母亲有关、减数第二次分裂B.与父亲有关、减数第二次分裂C.与父母亲都有关、受精作用D.与母亲有关、减数第一次分裂【答案】A【解析】根据一对正常的夫妇生了一个红绿色盲的患者(X a YY),推断该夫妇的基因型为X A X a、X a Y。

细胞分裂异常

细胞分裂异常

细胞分裂异常细胞分裂是生物体生长和繁殖的基本过程之一,它是一种复杂而精确的过程,涉及到许多细胞器和分子机制的调控。

然而,有时候细胞分裂并不完美,会出现异常现象。

本文将探讨细胞分裂异常的原因、影响和可能的解决方法。

一、细胞分裂异常的原因1. 遗传突变:遗传突变是最主要的细胞分裂异常的原因之一。

基因突变可能导致细胞分裂过程中的染色体不稳定,如染色体缺失、易位、倒位等异常。

这些异常会影响细胞的基因组稳定性,导致分裂的正常顺序和平衡被破坏。

2. 外界环境因素:环境因素如辐射、化学物质、温度等都可能对细胞分裂产生负面影响。

辐射和化学物质可以引起DNA的断裂和损伤,进而导致染色体异常。

温度的变化也可能干扰细胞内部的代谢过程和蛋白质结构,从而影响细胞分裂的正常进行。

3. 细胞周期调控失衡:细胞周期是细胞分裂过程的关键调节机制。

若细胞周期中的调控因子发生突变或异常表达,可能导致细胞分裂无法按照正常的顺序和节奏进行,从而引发细胞分裂异常。

二、细胞分裂异常的影响1. 基因组不稳定性:细胞分裂异常会导致染色体异常,进一步引发基因组的不稳定性。

这可能导致细胞的突变积累,增加罹患癌症等疾病的风险。

2. 细胞功能受损:细胞分裂异常还可能导致细胞功能异常,包括细胞凋亡和增殖异常等。

细胞功能受损可能导致组织和器官的异常发育,甚至诱发疾病。

3. 后代遗传问题:细胞分裂异常会导致染色体异常,进而对后代的遗传稳定性产生影响。

这可能导致后代出现遗传性疾病,或者对生殖系统产生不良影响。

三、解决细胞分裂异常的方法1. 治疗基因突变:针对已知的基因突变导致的细胞分裂异常,可以通过基因治疗、免疫治疗等手段来修复或替代异常基因,以恢复细胞的正常功能。

2. 环境防护:避免环境因素对细胞分裂造成损害,采取预防措施是非常重要的。

例如,减少接触辐射和有害化学物质的机会,保持适宜的温度和湿度等。

3. 细胞周期调控研究:深入研究细胞周期调控的机制,寻找关键调控因子,有助于发展相关的治疗方法。

初三生物细胞分裂练习题(含答案)

初三生物细胞分裂练习题(含答案)

初三生物细胞分裂练习题(含答案)1. 什么是有丝分裂?请简要描述其过程。

有丝分裂是指细胞在核分裂过程中,通过形成纺锤体将染色体均匀分配给两个子细胞的过程。

它包括四个阶段:有丝分裂前期、有丝分裂早期、有丝分裂中期和有丝分裂晚期。

2. 请列出有丝分裂的阶段及其特点。

- 有丝分裂前期:染色体开始凝缩成线状,核膜开始解体。

- 有丝分裂早期:纺锤体开始形成,染色体进一步凝缩,每对染色体由一个中心粘着点连接。

- 有丝分裂中期:染色体排列在纺锤体的赤道面上,纺锤丝开始将染色体分离。

- 有丝分裂晚期:染色体分离到两极,核膜开始重新形成,细胞质分裂形成两个子细胞。

3. 染色体复制是在细胞周期的哪个阶段发生的?为什么染色体需要复制?染色体复制是在有丝分裂前期发生的。

染色体需要复制是为了在分裂过程中,保持每个子细胞拥有完整的染色体组。

4. 有丝分裂与无丝分裂有什么区别?有丝分裂通过纺锤体将染色体均匀分配给两个子细胞,包括四个明确的阶段。

而无丝分裂则没有纺锤体,染色体的分离是通过核膜的融合和裂解来实现的。

5. 请描述无丝分裂的过程及其优势。

无丝分裂是指细胞在核分裂过程中,没有纺锤体的情况下,染色体通过核膜的融合和裂解来分离。

它的优势是分裂过程较简单,速度较快。

6. 实验室中的细胞培养通常采用哪种分裂方式?为什么?实验室中的细胞培养通常采用有丝分裂。

因为有丝分裂过程中染色体分离较为稳定,可以确保子细胞遗传物质的正常分配,并且对于实验研究更加可控。

7. 请解释细胞分裂在生物体中的重要性。

细胞分裂是生物体生长和发育的基础过程。

通过细胞分裂,生物体可以增加细胞数量,替换老化和受损细胞,修复组织损伤,以及生殖繁殖等。

细胞分裂对于维持生物体的正常功能和生命活动至关重要。

答案1. 有丝分裂是指细胞在核分裂过程中,通过形成纺锤体将染色体均匀分配给两个子细胞的过程。

2. 有丝分裂的阶段及其特点:- 有丝分裂前期:染色体开始凝缩成线状,核膜开始解体。

细胞分裂异常

细胞分裂异常

细胞分裂异常细胞是构成生物体的基本单位,细胞的分裂是生物体生长、发育和修复组织的基础过程。

然而,在某些情况下,细胞分裂可能出现异常,导致疾病的发生和进展。

本文将就细胞分裂异常的原因、类型以及可能的后果进行探讨。

一、细胞分裂异常的原因1. 染色体异常:染色体在细胞分裂过程中的错配、缺失或重复,会导致细胞分裂异常。

例如,染色体缺失会导致细胞减数分裂不平衡,进而导致染色体异常的后代细胞增加。

2. DNA损伤:DNA是细胞遗传信息的载体,如果DNA发生损伤,也会导致细胞分裂异常。

DNA损伤可能由诸如辐射、化学物质或基因突变等外源性或内源性因素引起。

3. 细胞周期调控失衡:细胞周期中各个阶段的调控异常,如细胞周期的过度延长或缩短,会导致细胞分裂异常。

这可能涉及到细胞周期调控蛋白的异常表达或功能失调。

二、细胞分裂异常的类型1. 染色体畸变:染色体的错位、重排和缺失等染色体结构异常,会导致细胞分裂异常,甚至发展为染色体疾病。

例如,唐氏综合征就是由于21号染色体三体性,导致细胞分裂异常而引起的一种先天性疾病。

2. 细胞质裂隙异常:细胞质裂隙是细胞分裂的一个重要步骤,它将细胞质均衡地分割成两个新的细胞。

然而,细胞质裂隙异常可能导致细胞不平衡的分裂,进而产生不同大小的两个新细胞,或者出现细胞质内含物的异常分配。

3. 核分裂异常:核分裂是细胞分裂过程中的重要步骤,它包括有丝分裂和无丝分裂。

如果核分裂过程中发生异常,如染色体不平衡的分配或核裂变异常,将导致细胞分裂失衡,破坏正常的细胞遗传信息传递。

三、细胞分裂异常的后果1. 引发肿瘤:细胞分裂异常是肿瘤发生和发展的主要原因之一。

肿瘤细胞的分裂速度明显增加,细胞分裂异常的情况更为突出。

2. 遗传病的发生:许多遗传病都与细胞分裂异常相关。

例如,先天性的染色体异常疾病如唐氏综合征、爱德华氏综合征等,都是由于细胞分裂过程中的染色体异常所致。

3. 组织器官发育异常:细胞分裂异常会影响胚胎的正常发育过程,导致胚胎器官的形成异常。

细胞分裂和细胞周期习题

细胞分裂和细胞周期习题

第九章细胞分裂和细胞周期习题一、选择题A-九-1. 有丝分裂前期的最主要特征是()。

A. 核仁. 核膜. 核仁组织者都要消失B. 染色质凝缩成染色体C. 核糖体解体D. 中心体消失A-九-2. 细胞周期包括()两个主要时期。

A. G1期和G2期B. 间期和M期C. 间期和S期D. M期和G1期B-九-3. 虽然不同的细胞有不同的细胞周期,但一般来说,都是()。

A. G1期长,S期短B. S期长,G2期短C. S期长,M期短D. M期长,G1期短A-九-4. 在细胞周期中,核仁、核膜要消失,这一消失出现在()。

A. G1期B. S期C. G2期D. M期A-九-5. 在有丝分裂过程中,姐妹染色单体着丝粒的分开发生于()。

A. 前期B. 中期C. 后期D. 末期C-九-6. 同步生长于M期的HeLa细胞与另一同步生长的细胞融合,除看到中期染色体外还见到凝缩成粉末状的染色体,推测这种同步生长的细胞是处于()。

A. G1期B. S期C. G2期D. M期C-九-7. P53基因抑制受损伤细胞进入G2期的机制是()。

A. 通过P21基因作用于周期蛋白B. 通过抑制P21基因的启动C. P53蛋白直接作用于周期蛋白D. P53与P21共同作用于周期蛋白A-九-8. 成熟促进因子是在()合成的。

A. G1期B. S期C. G2期D. M期B-九-9. 在有丝分裂的哪个时期染色体最分散()。

A. 前期B. 前中期C. 中期D. 后期B-九-10. 下列减数分裂过程中,要发生染色体减数,此过程发生在()。

A. 前期ⅠB. 中期ⅠC. 后期ID. 后期ⅡB-九-11. 染色体出现成倍状态发生于细胞周期中的()。

A. G2期和早M期B. G1期和S期C. 晚M期和G1期D. G0期和G1期B-九-12. 在减数分裂的粗线期,()。

A. 常发生姐妹染色体单体的交换从而导致重组配子的产生B. 常发生姐妹染色体单体的交叉从而导致重组配子的产生C. RNA聚合酶明显增多D. 组蛋白成倍增加B-九-13. 在有丝分裂中,()。

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细胞分裂
1.(2014安徽卷)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。

下列叙述正确的是()
A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同
C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂
D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半
2.如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是()
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
3.如图为某高等动物的一组细胞分裂图像,相关叙述错误的是()
A.细胞②分裂结束后,子细胞的染色体数与
细胞①的相同
B.细胞③中发生了等位基因的分离
C.细胞④的出现可能是基因突变的结果
D.细胞①②③④中均存在同源染色体
4.如图是某生物(2n=4)的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是()
A.由于不存在同源染色体,图甲正在进行减数第二
次分裂
B.图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基
因突变产生的
C.图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为
2、4、4
D.图甲中有两个染色体组,图乙中有一个染色体组
5.如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。

据图判断不正确的是()
A.该动物的性别是雄性
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C.1与2或1与4的片段交换,前者属于基因重
组,后者属于染色体结构变异
D.丙细胞中不会发生基因重组
1 2 3 4
6.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是()
A.有丝分裂前期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C.减数第一次分裂结束后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
7.下图是果蝇细胞减数分裂示意图,下列说法正确的是()
A.图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B.①过程可能发生染色体间的互换和自由组合
C.图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞只可能有两种类型
D.若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常
8.右图是某生物细胞处于分裂过程中某时期染色体图,下列描述正确的是()
A.图中有4条染色体,4个四分体
B.该生物精巢细胞中的染色体数目有4、8、16条可能性
C.若①号染色体上有基因R,则②号染色体的对应位点上必定是r
D.若①号和③染色体上分别有基因A和B,则理论上该生物可能形成基因
型为AB、ab、Ab、aB的四种配子
9.下图中(一)代表某生物体细胞的细胞核,图 (二) 中哪个图不可能是这种生物
所产生的配子
10.某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。

如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。

下列解释最合理的是()
A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
11.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。

另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常;减数分裂的第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。

以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。

上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是()
A.两者产生的配子全部都不正常
B.前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常
C.两者都只产生一半不正常的配子
D.前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常的配子。

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