做一个文明的中职生-主题班会PPT幻灯片课件
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《如何做一个文明的中学生》主题班会ppt课件
2019/1/24 19
在我们周围有哪些庸俗的生活情趣？它 们有哪些危害？ 打游戏机通宵达旦
抽烟、酗酒
口出污言秽语
阅读不健康书刊、影视片
嘲弄别人、打击别人抬高自己
吸毒、赌博
2019/1/24
……
20 返回
我们的口号是：
努力做文明中学生， 不让人看不起！
2019/1/24 21
2019/1/24 14
情境二：阿雯和小丽是俩个爱好音乐的同学，
她们每天一放学就一块去音乐老师哪儿学琴。俩 个人经常在一起聊天，很少与其他同学交往。其 他同学也认为她俩是“阳春白雪”圈子太小”。 这无形中使她们失去了和更多同学互相学习、 交流的机会。
2019/1/24
15
情境三：李亮与江涛、刘强三个人向来很投机，
大家称兄道弟的。李亮是个勤奋努力、认真好学的 学生。可他的朋友江涛、刘强却怕苦、懒惰，每天 晚上都抄他的作业。还说，“互相帮助”才是真正 的朋友。
李亮对朋友不讲是非原则，只讲所谓的友谊， 这样做既害自己，又害朋友，是“哥们义气” 的表现。
中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总 是一人独来独往。一天放学后，他刚走出学校没 有多远，两个高年级学生拉住他强搜其口袋，企 图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，三下 俩下打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激， 把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位 “朋友”。以后在学校里谁欺负自己，小张就告 诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子 青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮 忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子 青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝藏罪被判 刑三年，缓期三年。
2019/1/24 2
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。
在我们周围有哪些庸俗的生活情趣？它 们有哪些危害？ 打游戏机通宵达旦
抽烟、酗酒
口出污言秽语
阅读不健康书刊、影视片
嘲弄别人、打击别人抬高自己
吸毒、赌博
2019/1/24
……
20 返回
我们的口号是：
努力做文明中学生， 不让人看不起！
2019/1/24 21
2019/1/24 14
情境二：阿雯和小丽是俩个爱好音乐的同学，
她们每天一放学就一块去音乐老师哪儿学琴。俩 个人经常在一起聊天，很少与其他同学交往。其 他同学也认为她俩是“阳春白雪”圈子太小”。 这无形中使她们失去了和更多同学互相学习、 交流的机会。
2019/1/24
15
情境三：李亮与江涛、刘强三个人向来很投机，
大家称兄道弟的。李亮是个勤奋努力、认真好学的 学生。可他的朋友江涛、刘强却怕苦、懒惰，每天 晚上都抄他的作业。还说，“互相帮助”才是真正 的朋友。
李亮对朋友不讲是非原则，只讲所谓的友谊， 这样做既害自己，又害朋友，是“哥们义气” 的表现。
中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总 是一人独来独往。一天放学后，他刚走出学校没 有多远，两个高年级学生拉住他强搜其口袋，企 图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，三下 俩下打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激， 把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位 “朋友”。以后在学校里谁欺负自己，小张就告 诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子 青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮 忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子 青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝藏罪被判 刑三年，缓期三年。
2019/1/24 2
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。
主题班会课件：《文明中学生从我做起主题班会》ppt课件(共28张PPT)
班主任寄语
最后，我希望同学们用自己的实际行 动去影响周围的每一个人，让文明之 花开遍我们的班级，开遍我们的校园， 使每一个坪地中学的学生都成为懂礼 仪，讲文明的人。让我们每个人都生 活在一个文明温馨的大家庭里。让我 们这个大家庭中的每一个人永远相亲 相爱在一起。大家一起欣赏《相亲相 爱》
（1）、爱班爱校，说文明话，做文明人， 塑造坪中学子文明形象。 （2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝 损坏公物，拒绝课桌文化。 （3）、遵守公共规则，维护正常的校园 秩序。 （4）、戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）、服饰整洁大方，不得染发、不 配带耳环、项链等饰物。 （6）、男女同学，自尊自爱，正常交 往，举止文明，言行得体。 （7）、讲究卫生，不乱扔垃圾，不吃 口香糖。
2、小华当值日生打扫教室,它应该 3、一个人的文明仪表主要表现在 4、当你和同学闹矛盾时,你应该
5、于山的表弟被同学小玉打了,
于山应该 6、春游同学们在草坪上吃自备 的午餐,对于食品包装纸等一类的 废物正确的处理方法是
发人深思
学生代表发言次序：
１．李静婷《做一个文明之人》
２．张曼静《养文明习惯，做文明
只有这样我们才能从根源上发现到自己的问题所在提高个人修养只有这样才能真正成为一个和谐发展的人一个文明合格的当代中学生
咱们从小讲礼貌
晨风吹,阳光照,红领巾胸前飘. 小朋友呀欢欢喜喜进学校. 见了老师敬个礼,见了同学问声好,
老师您好!同学你早!
好儿童,志气高.讲文明,懂礼貌.
团结友爱心一条！团结友爱心一条！
学生》
倡 议 书
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来。我们 应该以德律已，扫除不良行为习惯。只 要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的 难关；只要我们真正有“创文明校园,做 文明学生”这个信念，就能清除掉所有 的“问题”，完善自我。踏踏实实做事， 正正当当做人，积极树立校园新风。
2023-2024学年中职下学期主题班会——文明礼仪在我心 教学PPT课件
举止礼仪
01
微笑的表情
02
恰当的眼神
03
规范的站姿
04
优雅的坐姿
05
正确的步姿
讲卫生
2 不喧哗
宿舍礼仪
养成良好个人卫生习惯，勤于洗澡，衣物清洗定期，以免 影响宿舍里的空气质量；忌：蚊蝇满天飞，小强遍地跑， 味道真够呛，疾病自来找，宿舍是我家，脏乱真烦恼。
不在宿舍走廊内喧哗打闹、大声打电话，严禁在楼道内吸烟， 熄灯后按时就寝，轻声开关门，不影响他人休息；提醒：楼 道不是练歌房、兵工厂，烟雾缭绕，追逐喧闹，真不该是宿 舍的舍礼仪
自己的书、衣服、用品等，不要乱丢乱放，要放在自己的 橱柜内，不占用公共空间摆放过多的私人物品；共用空间， 给别人“留点地儿”。
宿舍串门讲话声要轻、时间要短，只可坐在邀请自己来访的 同学的铺位，以免影响其他同学的正常作息。提醒：酷爱串 访宿舍，莫扰主人生活，经允许床上坐，别光顾聊火热 。
中/学/生/文/明/礼/仪
目录
CONTENTS
01 礼仪无处不在 02 中学生文明礼仪规范 03 校园不文明行为
0 1
礼仪无处不在
名人名言
法国作家说过：“有些人 学习了一生，并且学会了 一切，但没有学会怎样才 是有礼貌。”
礼仪无处不在
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌 礼节 仪表
仪式
是言语、动作上的表现。 在人际交往中所惯用的形式和规范。 是指人的外表，容貌、服饰、气质。 是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、 规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。
0 3
中学生文明礼仪规范
校园行走规则
右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道 上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、 长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门 侧立，让他们先行。
01
微笑的表情
02
恰当的眼神
03
规范的站姿
04
优雅的坐姿
05
正确的步姿
讲卫生
2 不喧哗
宿舍礼仪
养成良好个人卫生习惯，勤于洗澡，衣物清洗定期，以免 影响宿舍里的空气质量；忌：蚊蝇满天飞，小强遍地跑， 味道真够呛，疾病自来找，宿舍是我家，脏乱真烦恼。
不在宿舍走廊内喧哗打闹、大声打电话，严禁在楼道内吸烟， 熄灯后按时就寝，轻声开关门，不影响他人休息；提醒：楼 道不是练歌房、兵工厂，烟雾缭绕，追逐喧闹，真不该是宿 舍的舍礼仪
自己的书、衣服、用品等，不要乱丢乱放，要放在自己的 橱柜内，不占用公共空间摆放过多的私人物品；共用空间， 给别人“留点地儿”。
宿舍串门讲话声要轻、时间要短，只可坐在邀请自己来访的 同学的铺位，以免影响其他同学的正常作息。提醒：酷爱串 访宿舍，莫扰主人生活，经允许床上坐，别光顾聊火热 。
中/学/生/文/明/礼/仪
目录
CONTENTS
01 礼仪无处不在 02 中学生文明礼仪规范 03 校园不文明行为
0 1
礼仪无处不在
名人名言
法国作家说过：“有些人 学习了一生，并且学会了 一切，但没有学会怎样才 是有礼貌。”
礼仪无处不在
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌 礼节 仪表
仪式
是言语、动作上的表现。 在人际交往中所惯用的形式和规范。 是指人的外表，容貌、服饰、气质。 是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、 规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。
0 3
中学生文明礼仪规范
校园行走规则
右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道 上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、 长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门 侧立，让他们先行。
争做文明学生主题班会ppt课件
争做文明学生主题班 会ppt课件
目录
• 文明学生概述 • 校园文明礼仪 • 课堂文明行为 • 课外活动文明参与 • 校园网络文明传播 • 家庭生活文明礼仪 • 社会交往文明礼仪
01
文明学生概述
文明学生的定义与特点
文明学生定义：具备良好 道德品质、文化素养和礼
仪修养的学生。
尊重他人，善于倾听和表 达；
推动社会进步
文明学生是未来社会的中 坚力量，他们的行为将影 响社会的文明程度和进步 方向。
文明学生的培养目标
道德品质培养
树立正确的世界观、人 生观和价值观，培养良
好的道德品质。
文化素养提升
加强文化知识学习，提 高文化素养和审美水平
。
礼仪修养训练
学习并掌握基本礼仪规 范，培养良好的礼仪习
惯。
社会责任感增强
在网络活动中，保持诚实、守信的品质，不传播虚假信息。
不传播不良信息
拒绝低俗色情内容
01
不制作、不传播低俗色情内容，自觉抵制网络色情信息的诱惑
和侵害。
抵制网络谣言
02
不制造、不传播未经证实的消息和不实言论，防范网力行为，不发表具有攻击性、侮辱性的言论。
倡导网络文明用语
劳动成果。
文明鼓掌
在合适的时机给予演员掌声和 鼓励，不乱喊乱叫或喝倒彩。
注意礼仪
参加文艺活动时注意着装整洁 、得体，不穿着过于随便或暴 露。
遵守规定
遵守活动现场的各项规定，如 禁止吸烟、禁止拍照等。
参加社会实践的文明礼仪
尊重他人
在社会实践中尊重他人的权利和感受，不侵 犯他人的合法权益。
遵守纪律
严格遵守实践活动的纪律和规定，不迟到、 不早退、不旷课。
目录
• 文明学生概述 • 校园文明礼仪 • 课堂文明行为 • 课外活动文明参与 • 校园网络文明传播 • 家庭生活文明礼仪 • 社会交往文明礼仪
01
文明学生概述
文明学生的定义与特点
文明学生定义：具备良好 道德品质、文化素养和礼
仪修养的学生。
尊重他人，善于倾听和表 达；
推动社会进步
文明学生是未来社会的中 坚力量，他们的行为将影 响社会的文明程度和进步 方向。
文明学生的培养目标
道德品质培养
树立正确的世界观、人 生观和价值观，培养良
好的道德品质。
文化素养提升
加强文化知识学习，提 高文化素养和审美水平
。
礼仪修养训练
学习并掌握基本礼仪规 范，培养良好的礼仪习
惯。
社会责任感增强
在网络活动中，保持诚实、守信的品质，不传播虚假信息。
不传播不良信息
拒绝低俗色情内容
01
不制作、不传播低俗色情内容，自觉抵制网络色情信息的诱惑
和侵害。
抵制网络谣言
02
不制造、不传播未经证实的消息和不实言论，防范网力行为，不发表具有攻击性、侮辱性的言论。
倡导网络文明用语
劳动成果。
文明鼓掌
在合适的时机给予演员掌声和 鼓励，不乱喊乱叫或喝倒彩。
注意礼仪
参加文艺活动时注意着装整洁 、得体，不穿着过于随便或暴 露。
遵守规定
遵守活动现场的各项规定，如 禁止吸烟、禁止拍照等。
参加社会实践的文明礼仪
尊重他人
在社会实践中尊重他人的权利和感受，不侵 犯他人的合法权益。
遵守纪律
严格遵守实践活动的纪律和规定，不迟到、 不早退、不旷课。
做文明学生主题班会PPT
加强监督检查
学校应加强对校园不文明行为的监督检查力度，及时发现 问题并采取措施予以纠正。同时鼓励学生之间相互监督提 醒共同维护良好的校园环境。
06
家庭、社会与学校共同营造良 好环境
家长在培养孩子文明习惯中作用探讨
树立榜样
家长应该以身作则，遵守社会公 德，尊重他人，为孩子树立文明
行为的榜样。
家庭教育
1 2 3
完善文明礼仪教育体系
学校将进一步完善文明礼仪教育体系，将文明礼 仪教育融入课堂教学和校园文化建设中。
开展实践活动
学校将组织学生们开展文明礼仪实践活动，如志 愿服务、礼仪比赛等，让学生们在实践中学习和 掌握文明礼仪。
加强家校合作
学校将加强与家长的沟通和合作，共同推进学生 文明礼仪教育工作，营造良好的家庭和社会环境 。
尊重他人
学生应尊重他人的权 利和感受，不侵犯他 人的隐私和尊严。
文明礼仪常识问答环节
问
什么是文明礼仪？
答
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的 。
问
为什么要学习文明礼仪？
答
学习文明礼仪有助于提升个人素质和修养，促进社会和谐 与进步。同时，在校园内遵守文明礼仪规范也是每个学生 应尽的责任和义务。
餐桌礼仪
饭前洗手，保持手部清洁 ；不挑食，不浪费食物； 不大声喧哗，细嚼慢咽。
尊重他人与团结协作精神培养
学会倾听
团结协作
耐心听取他人意见，不打断别人讲话 ，不随意插话。
积极参与集体活动，乐于与他人合作 ；关心他人，主动帮助有困难的人。
礼貌待人
使用礼貌用语，如“请”、“谢谢” 、“对不起”等；尊重他人隐私和个 人空间。
学校应加强对校园不文明行为的监督检查力度，及时发现 问题并采取措施予以纠正。同时鼓励学生之间相互监督提 醒共同维护良好的校园环境。
06
家庭、社会与学校共同营造良 好环境
家长在培养孩子文明习惯中作用探讨
树立榜样
家长应该以身作则，遵守社会公 德，尊重他人，为孩子树立文明
行为的榜样。
家庭教育
1 2 3
完善文明礼仪教育体系
学校将进一步完善文明礼仪教育体系，将文明礼 仪教育融入课堂教学和校园文化建设中。
开展实践活动
学校将组织学生们开展文明礼仪实践活动，如志 愿服务、礼仪比赛等，让学生们在实践中学习和 掌握文明礼仪。
加强家校合作
学校将加强与家长的沟通和合作，共同推进学生 文明礼仪教育工作，营造良好的家庭和社会环境 。
尊重他人
学生应尊重他人的权 利和感受，不侵犯他 人的隐私和尊严。
文明礼仪常识问答环节
问
什么是文明礼仪？
答
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的 。
问
为什么要学习文明礼仪？
答
学习文明礼仪有助于提升个人素质和修养，促进社会和谐 与进步。同时，在校园内遵守文明礼仪规范也是每个学生 应尽的责任和义务。
餐桌礼仪
饭前洗手，保持手部清洁 ；不挑食，不浪费食物； 不大声喧哗，细嚼慢咽。
尊重他人与团结协作精神培养
学会倾听
团结协作
耐心听取他人意见，不打断别人讲话 ，不随意插话。
积极参与集体活动，乐于与他人合作 ；关心他人，主动帮助有困难的人。
礼貌待人
使用礼貌用语，如“请”、“谢谢” 、“对不起”等；尊重他人隐私和个 人空间。
争做文明学生主题班会ppt课件
网ห้องสมุดไป่ตู้互动交流
鼓励学生积极参与网络互动交流，传播正能 量。
2023
PART 05
争做文明学生的意义与影 响
REPORTING
对个人成长的意义与影响
塑造良好品德
文明行为有助于培养学生 的道德观念，形成正直、 友善的品质。
增强自信
文明举止能够赢得他人的 尊重和认可，提升自信心 。
促进身心健康
文明行为有助于营造和谐 的人际关系，减少压力和 焦虑，促进身心健康发展 。
对校园文化建设的意义与影响
营造和谐氛围
文明行为有助于减少校园冲突，营造 和谐、友好的校园氛围。
提升学校形象
促进校园精神文明建设
文明行为是校园精神文明建设的重要 组成部分，有助于形成积极向上的校 园文化。
学生的文明举止能够提升学校的社会 声誉和形象。
对社会文明建设的意义与影响
传播正能量
学生作为社会的未来栋梁，其文 明行为对社会具有积极的示范和
。
促进校园和谐
文明学生的行为有助于 营造和谐、文明的校园
环境。
培养优秀品质
文明学生的行为习惯有 助于培养责任感、尊重 他人、关心集体等优秀
品质。
提高综合素质
文明学生的行为有助于 提高自身综合素质，为 未来的发展奠定基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
具备基本的道德观念，能够明 辨是非、善恶、美丑。
引领作用。
推动社会进步
学生参与社会文明建设，有助于推 动整个社会的文明进步。
培养公民意识
文明行为体现了公民的社会责任感 和公共意识，有助于培养具有良好 素养的公民。
2023
REPORTING
THANKS
鼓励学生积极参与网络互动交流，传播正能 量。
2023
PART 05
争做文明学生的意义与影 响
REPORTING
对个人成长的意义与影响
塑造良好品德
文明行为有助于培养学生 的道德观念，形成正直、 友善的品质。
增强自信
文明举止能够赢得他人的 尊重和认可，提升自信心 。
促进身心健康
文明行为有助于营造和谐 的人际关系，减少压力和 焦虑，促进身心健康发展 。
对校园文化建设的意义与影响
营造和谐氛围
文明行为有助于减少校园冲突，营造 和谐、友好的校园氛围。
提升学校形象
促进校园精神文明建设
文明行为是校园精神文明建设的重要 组成部分，有助于形成积极向上的校 园文化。
学生的文明举止能够提升学校的社会 声誉和形象。
对社会文明建设的意义与影响
传播正能量
学生作为社会的未来栋梁，其文 明行为对社会具有积极的示范和
。
促进校园和谐
文明学生的行为有助于 营造和谐、文明的校园
环境。
培养优秀品质
文明学生的行为习惯有 助于培养责任感、尊重 他人、关心集体等优秀
品质。
提高综合素质
文明学生的行为有助于 提高自身综合素质，为 未来的发展奠定基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
具备基本的道德观念，能够明 辨是非、善恶、美丑。
引领作用。
推动社会进步
学生参与社会文明建设，有助于推 动整个社会的文明进步。
培养公民意识
文明行为体现了公民的社会责任感 和公共意识，有助于培养具有良好 素养的公民。
2023
REPORTING
THANKS