人美版小学美术五年级上册全册PPT优质课件
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人美版小学五年级上册美术全册课件
人美版五年级上册
美 术 全册优质课件
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
演员
农民 医生 农民 演员
医生
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
请你模仿一下画中人物 的动作与神态。 如果你是画中人物，此 时你在思考什么？
艺术家简介
曾鲸（1568～1650）字波臣， 明代画家，擅画肖像，注重墨骨 画法，层层烘染，抓住人物最动 人处，精心描绘，尤擅点睛，形 象逼真，栩栩如生，有“如镜取 影，俨然如生”之誉，从学者甚 众，遂形成波臣派。
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 画中模特是我们现在非常熟 是谁？你认识吗？
悉的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她与29年 前画中的形象比较变化大吗？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
体代 现表 了了这 中宋幅 国代画 人山是 的水宋 审画朝 美的大 取极画 向高家 。艺范 术宽 成的 就名 ，作 ，
雪 景 寒 林 图 范 宽
了 画 面这 的个 主梯 要形 位是 置不 呢是 ？占 据
物 所 在看 位！ 置梯 。形 就 是 主 体 人
5
在这幅蜡笔画中，毕加 索创造了一个令人畏惧的形 象：一双似乎因惶恐而睁大 的眼睛，紧闭的双唇，憔悴 的脸庞衬着鲜明凸出的颧 骨——完全不同于他那实际 上看起来像个保龄球的脸。 这是毕加索对其内心的刻画， 那是一个凝视着死亡深渊并 带着悔恨思考自己生活的男 人的形象。
美 术 全册优质课件
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
演员
农民 医生 农民 演员
医生
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
请你模仿一下画中人物 的动作与神态。 如果你是画中人物，此 时你在思考什么？
艺术家简介
曾鲸（1568～1650）字波臣， 明代画家，擅画肖像，注重墨骨 画法，层层烘染，抓住人物最动 人处，精心描绘，尤擅点睛，形 象逼真，栩栩如生，有“如镜取 影，俨然如生”之誉，从学者甚 众，遂形成波臣派。
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 画中模特是我们现在非常熟 是谁？你认识吗？
悉的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她与29年 前画中的形象比较变化大吗？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
体代 现表 了了这 中宋幅 国代画 人山是 的水宋 审画朝 美的大 取极画 向高家 。艺范 术宽 成的 就名 ，作 ，
雪 景 寒 林 图 范 宽
了 画 面这 的个 主梯 要形 位是 置不 呢是 ？占 据
物 所 在看 位！ 置梯 。形 就 是 主 体 人
5
在这幅蜡笔画中，毕加 索创造了一个令人畏惧的形 象：一双似乎因惶恐而睁大 的眼睛，紧闭的双唇，憔悴 的脸庞衬着鲜明凸出的颧 骨——完全不同于他那实际 上看起来像个保龄球的脸。 这是毕加索对其内心的刻画， 那是一个凝视着死亡深渊并 带着悔恨思考自己生活的男 人的形象。
人美版小学美术五年级上册课件：美术1肖像艺术课件(27张)
王时敏像
葛一龙像
靳{jin}尚谊
艺术成就， 突出的体现在他 把欧洲古典油画 精髓与中国民族 艺术传统精神结 合，用西洋的油 画绘画技法表现 出中国传统的意 塔吉克新娘 青年女歌手 象与韵味。 画家黄宾虹 画家詹建俊
李焕民
木刻刀
藏 族 女 孩
木版画工具 李焕民 及制作过程
擅长版画。2013 年1月29日，李焕民获 刻板 第二届“中国美术 奖·终身成就奖”。 印刷
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 是谁？你认识吗？
画中模特是我们现在非常熟悉 的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她画中的形 象比较变化大吗？
藏 族 女 孩 李 焕 民
不面 同部 ？和 仔 这服 细 样装 看 处表 一 理现 看 有方 ， 什法 小 么有 姑 好什 娘 处么 的 ？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
作 曲 家 斯 特 拉 文 斯 基 毕 加 索
这是斯特拉文斯基的照片，毕加索抓住了作曲 家哪些特征？从什么地方表现出作曲家独特的气质？
义务教育教科书· 美术 五年级上册 第01课
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
医生
农民
演员
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
艺术家简介
曾鲸
（1568～1650）字波臣，明 代画家，擅画肖像，注重墨骨画 法，层层烘染，抓住人物最动人 处，精心描绘，尤擅点睛，形象 逼真，栩栩如生，有“如镜取影， 俨然如生”之誉，从学者甚众， 遂形成波臣派。
葛一龙像
靳{jin}尚谊
艺术成就， 突出的体现在他 把欧洲古典油画 精髓与中国民族 艺术传统精神结 合，用西洋的油 画绘画技法表现 出中国传统的意 塔吉克新娘 青年女歌手 象与韵味。 画家黄宾虹 画家詹建俊
李焕民
木刻刀
藏 族 女 孩
木版画工具 李焕民 及制作过程
擅长版画。2013 年1月29日，李焕民获 刻板 第二届“中国美术 奖·终身成就奖”。 印刷
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 是谁？你认识吗？
画中模特是我们现在非常熟悉 的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她画中的形 象比较变化大吗？
藏 族 女 孩 李 焕 民
不面 同部 ？和 仔 这服 细 样装 看 处表 一 理现 看 有方 ， 什法 小 么有 姑 好什 娘 处么 的 ？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
作 曲 家 斯 特 拉 文 斯 基 毕 加 索
这是斯特拉文斯基的照片，毕加索抓住了作曲 家哪些特征？从什么地方表现出作曲家独特的气质？
义务教育教科书· 美术 五年级上册 第01课
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
医生
农民
演员
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
艺术家简介
曾鲸
（1568～1650）字波臣，明 代画家，擅画肖像，注重墨骨画 法，层层烘染，抓住人物最动人 处，精心描绘，尤擅点睛，形象 逼真，栩栩如生，有“如镜取影， 俨然如生”之誉，从学者甚众， 遂形成波臣派。
人美版小学美术五年级上册《画人像》PPT课件
11
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
小学美术第九册
画人像
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以成人的头的高度为标尺，就 是说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。 （儿童、老年人除外）
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
人物动 态速写 欣赏
衣褶的 线条对 于人物 动态的 塑造有 很大帮 助呢！
人物动态速写欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
小学美术第九册
画人像
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以成人的头的高度为标尺，就 是说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。 （儿童、老年人除外）
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
人物动 态速写 欣赏
衣褶的 线条对 于人物 动态的 塑造有 很大帮 助呢！
人物动态速写欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
人美版小学美术第6课美术中的比例课件(16张PPT)
在影视作 品中，完善的 构图比例也会 表现得淋漓尽 致！让观者有 一种视觉的享 受。
溪 山 行 旅 图
巴黎圣母院
把一条线段分成两部分，使 其中一部分与全长的比等于另一 部分与这部分的比，其比值约等 于0.618。因这种比例在造型上比 较美观而被称为黄金分割。
哥特式建筑的特点是尖 塔高耸、尖形拱门、大窗户 及绘有圣经故事的花窗玻璃。
米 兰 大 教 堂
仔细视察长 方形，册 第6课
6 美术中的比例
《维鲁维斯的人》达·芬奇
大自然把 人体的尺寸安 排如下：四指 为一掌，四掌 为一足，六掌 为一腕尺，四 腕尺为人的身 高，四腕尺为 一步，二十四 掌为全身。建 筑学家维特鲁 维乌斯在建筑 里也用过这些 测量方法。
《溪山行旅图》是北宋范宽的代表 作。这件作品给人的第一感觉就是巨峰壁 立，飞瀑直下，气势磅礴。在画面右下角 的山路上出现一支商旅队伍，纵观整幅画 面，使观者如闻水声、人声、骡马声，也 点出了溪山行旅的主题。更加衬托出山势 的雄伟，感受到古人对自然的敬畏之情。 画家为了突出表现大山高耸的气势，把人 物、树等相对画小。这是中国画中常说的 丈山、尺树、寸马、分人（豆人）的法则。
说一说泰姬陵的建筑特点？ 带给你什么样的感受？
泰姬陵
请选出你最喜 欢的学生作品。
作业要求
1.请运用所学的黄金分割比的知 识，设计一个比例关系适当的 且装饰美观的花瓶。
2.可运用绘画、剪纸等多种情势 进行表现。
苹果公司的标志具有完 善的平衡，其映射到标志上 的轮廓是在直径上遵循斐波 那契数列的圆形。
人美版五年级上册美术课件6
02. 探索新知
PPT
维 鲁 维 斯 的 作人 者 素 描
例神 关秘 系的 呢人 ！体
中 也 暗 含 着 特 殊 的 比
得这 造些 型瓷 优瓶 美又 呢因 ？为
哪 些 比 例 关 系 而 显
请试着分析一下这件 精美的瓷器各部分的比例 关系：
瓶口与瓶腹的宽窄比例：
1∶4
瓶耳与瓶颈的高度比例：
美术中的比例知识
人美版五年级上册美术课件
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
Байду номын сангаас
01. 情境导入
溪
山
行
丈
旅
图
山
作 者
范 宽
尺树
豆
北 宋
人 寸马
同学们,你知道什么是黄金分割比例吗?
1:0.618
把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长 的比值等于0.618, 因这种比例在造型上比较美观 而被称为黄金分割。
1∶3
瓶身上中下三段比例：
2∶1∶2
物体的长、宽的长 短变化，可以产生不同 的比例效果，适度的比 例可以给人带来美的感 受。
03. 艺术创作
实践活动：
小组合作，设计制作 一个比例公道、花纹 流畅、有艺术性的花 瓶。
思考：？
制作方法与步骤
制作步骤： 1、确定花瓶的外形以及各 部分比例。 2、用对折法剪花瓶。 3、装饰花瓶。
04. 拓展延伸
从自然到人、从古 到今人们发现和发展了 比例中和谐的美，同时 运用这些比例使我们的 生活更美。生活中的比 例还有许多奥秘，有待 同学们去探索发现。
美术中的比例知识
人美版五年级上册美术课件
人美版美术五年级上册全册课件
毕加索
（1881年～1973年）
出生在西班牙， 是当代西方最有创 造性和影响最深远 的艺术家之一，立 体画派创始人。
丢勒
丢勒
（1471－1528)
德国文艺复兴 最伟大的画家。
艺术作品赏析
态
你
觉从
得 他 是
张 卿 子
什 么 性
的 动 作
格 的 人
和 神
？
张卿子张 是明朝一卿 位医著生名兼的诗子图轴 人著，名著的有曾鲸 《张卿子（ 伤寒论》明
看
画
展
1.作品是否抓住了人物的主要
特征？
2.你觉得作品中哪个细节刻画
最生动？
3.说一说五官表现得最好的作品。
4.你在线条运用上有哪些进步？
这幅学生作
品很不错呀!脸形 很像,还抓住了他 鼻子大的特点,耳 朵样子也对,就是 位置有些高,我给
他综合评价为优。我 的 看 法
送
给
家
长
给爸
的
爸妈妈画
礼 物
椭圆
找 一 找 她 们
圆 枣核形 长方 脸
形 对 应 的 特 点 。
五别 官着 最急 难， 画这 了里 ，有 总个 画小 不秘 好诀 。。
三庭五眼
来看 看你周围 的同学， 用三庭五 眼这种方 法仔细观 察人脸的 结构比例。
就同 很， 宽这 每 。个个
女人 同的 学特 两点 眼又 间不 距大 离相
艺术家简介
曾鲸
（1568～1650）字波臣，明
代画家，擅画肖像，注重墨骨画
法，层层烘染，抓住人物最动人
处，精心描绘，尤擅点睛，形象
逼真，栩栩如生，有“如镜取影，
俨然如生”之誉，从学者甚众，
画人像 ppt(人美版)五年级美术上册PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
12
2020年10月2日
4
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
2020年10月2日
7
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢！
8Leabharlann 2020年10月2日9
2020年10月2日
10
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
2020年10月2日
1
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
2020年10月2日
2
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
2020年10月2日
3
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。
12
2020年10月2日
4
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
2020年10月2日
7
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢！
8Leabharlann 2020年10月2日9
2020年10月2日
10
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2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
2020年10月2日
1
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
2020年10月2日
2
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
2020年10月2日
3
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。
新人美版小学美术五年级上册全册教学课件
蒙得里安（1872-1944） 荷兰画家。他的作品表 现了对画面空间进行控 制、和平共处、抽象安 排的天赋。1908年，蒙 得里安意识到要在现代 艺术中寻求革新，并在 以后几年里，以平面手 法画了一些教堂和草堆 等作品，构图严谨、选 色随意 。
树的抽象过程
素描，严谨细腻写实
油画，探索表现性新艺术的形式。
20世紀以來欧美各国兴起的美术思潮和流派。它否定描绘具体物象，
(1）从自然现象出发加以简约或抽取其富有表现特征的因素，形成简单的、 极其概括的形象。
(2)不以自然物象为基础的几何构成。不以描绘具体物象为目标的抽象艺术， 通过线、色彩、快面、形体、构图来传达各种情绪，激发人们的想象，启迪 人们的思維。最有代表性的抽象主义艺术家：俄国康定斯基、荷兰 蒙德里安， 前者主要是抒情抽象，后者开拓了几何抽象的道路。
人物动态速写欣赏
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢！
人物动态速写欣赏
作业提示:
认真观察同学的特点,为他画 一张像,然后让同学们认一认你画 的是谁,听一听他们对你画的作品 有什么意见。
制作者:北京育才学校 王
认识抽象画
1
2
3
4
中国书法中线条的艺术魅力。不同的运笔及书写形
式带给我们不同的感受。
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第九册第2课
画 人 像
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确你能模仿出来吗? 五官是怎样表现这些表情的?
平静 愤怒 高兴 悲伤
仔细观察： 作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
新人美版五年级上册美术
全册课件
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喜
人美版五年级美术上册《美术中的比例》名师课件(共11张PPT)
义务教育教科书·美术 五年级上册 第06课 人民美术出版社
为了突出表现大山高耸
的气势，把人物、树木等相 对画小。这是中国画中常说 的丈山、尺树、寸马、分人 的比例法则，是我国山水画 中的杰作。
·
探 究测 量
《 维 鲁 维 斯 的 人 》 达 芬 奇
这是达·芬 奇和罗马建 筑师维鲁维 斯研究人体 比例时所绘， 用以说明人 伸张四肢和 立正时，应 当是圆形和 正方形的比 例关系。
把一条线段分成两部分，使其 中一部分与全长的比等于另一部分与 这部分的比，其比值约等于0.618。 因这种比例在造型上比较美观而被称 为黄金分割。
探究测量（小组合作探究 ）
从课文中选一件你最喜欢的绘画、建筑、古瓶，从中找出 “黄金分割比”并将它的比例美感讲给大家听。
说一说生活中的那些物体是按“黄金分割”设 计出来的？
在影视作品中，完美的构图比例也会表现得淋漓尽致！ 让观者有一种视觉的享受。
b
书 本 的 比 例 ：
a
b:a=2:3
学生作品欣赏
请你用所学的比例知识，设计 一个比例关系适宜且 装饰美，并且装饰得美观。
为了突出表现大山高耸
的气势，把人物、树木等相 对画小。这是中国画中常说 的丈山、尺树、寸马、分人 的比例法则，是我国山水画 中的杰作。
·
探 究测 量
《 维 鲁 维 斯 的 人 》 达 芬 奇
这是达·芬 奇和罗马建 筑师维鲁维 斯研究人体 比例时所绘， 用以说明人 伸张四肢和 立正时，应 当是圆形和 正方形的比 例关系。
把一条线段分成两部分，使其 中一部分与全长的比等于另一部分与 这部分的比，其比值约等于0.618。 因这种比例在造型上比较美观而被称 为黄金分割。
探究测量（小组合作探究 ）
从课文中选一件你最喜欢的绘画、建筑、古瓶，从中找出 “黄金分割比”并将它的比例美感讲给大家听。
说一说生活中的那些物体是按“黄金分割”设 计出来的？
在影视作品中，完美的构图比例也会表现得淋漓尽致！ 让观者有一种视觉的享受。
b
书 本 的 比 例 ：
a
b:a=2:3
学生作品欣赏
请你用所学的比例知识，设计 一个比例关系适宜且 装饰美，并且装饰得美观。
人美版小学美术五年级上册第1课肖像艺术课件(共30张PPT)
小眼睛、大鼻子、方脸的中年男子形象
小绘组画赏技析能
三庭
从前额发际线至眉骨， 从眉骨至鼻底， 从鼻底至下颏， 各占脸长的1/3
小绘组画赏技析能
五眼
指脸的宽度比例，以眼形长度 为单位，把脸的宽度分成五个 等分，从左侧发际至右侧发际， 为五只眼形
小绘组画赏技析能
透视变化
画面中人物的头部由于视 线的改变会出现仰视、平 视和俯视的变化。
饱经风霜，农民老人形象。
你是从画面中哪些地方得到这 种感受或看出这些信息的？
（提示：从皮肤、服饰、眼神ห้องสมุดไป่ตู้方面分 析）
《父亲》 罗立中
小组赏析 小组选一副人像画讲一讲画中人物的特
点，是从哪些细节看出来的？
小视组察赏人析物
大家认识他吗？
成龙 （著名工夫影星） 能不能用自己的语言描述一下他的相 貌特征？
01 学习目标
CONTENTS
目
录
02 名作赏析
03 抽盲盒
04 小组佳作赏析 05 课后作业
学习目标
①了解为什么画家能表现出神态各异的人 物形象，以及人物面部表情的变化规律。
②初步掌握人物头像的比例和绘制方法。
名作赏析
你能从画面中获得什么形象信 息？
（提示：从人物神态、年龄、身份、性 情及整体给人的感受等角度考虑）
小绘组画赏技析能
愤慨
轻视
这些变化可以带 给人物丰富的性 情、表情和精神 状态。
小表组情赏分析
喜 眼睛的特点： 眉眼上弯 嘴的特点： 嘴上弯
怒 眼睛的特点： 眉眼上挑 嘴的特点： 嘴下弯
哀 眼睛的特点： 眉眼下弯 嘴的特点： 嘴下弯
内容：
1.学生分组形成合作小组。 2.盲盒内有人物形象的主题要求。
小绘组画赏技析能
三庭
从前额发际线至眉骨， 从眉骨至鼻底， 从鼻底至下颏， 各占脸长的1/3
小绘组画赏技析能
五眼
指脸的宽度比例，以眼形长度 为单位，把脸的宽度分成五个 等分，从左侧发际至右侧发际， 为五只眼形
小绘组画赏技析能
透视变化
画面中人物的头部由于视 线的改变会出现仰视、平 视和俯视的变化。
饱经风霜，农民老人形象。
你是从画面中哪些地方得到这 种感受或看出这些信息的？
（提示：从皮肤、服饰、眼神ห้องสมุดไป่ตู้方面分 析）
《父亲》 罗立中
小组赏析 小组选一副人像画讲一讲画中人物的特
点，是从哪些细节看出来的？
小视组察赏人析物
大家认识他吗？
成龙 （著名工夫影星） 能不能用自己的语言描述一下他的相 貌特征？
01 学习目标
CONTENTS
目
录
02 名作赏析
03 抽盲盒
04 小组佳作赏析 05 课后作业
学习目标
①了解为什么画家能表现出神态各异的人 物形象，以及人物面部表情的变化规律。
②初步掌握人物头像的比例和绘制方法。
名作赏析
你能从画面中获得什么形象信 息？
（提示：从人物神态、年龄、身份、性 情及整体给人的感受等角度考虑）
小绘组画赏技析能
愤慨
轻视
这些变化可以带 给人物丰富的性 情、表情和精神 状态。
小表组情赏分析
喜 眼睛的特点： 眉眼上弯 嘴的特点： 嘴上弯
怒 眼睛的特点： 眉眼上挑 嘴的特点： 嘴下弯
哀 眼睛的特点： 眉眼下弯 嘴的特点： 嘴下弯
内容：
1.学生分组形成合作小组。 2.盲盒内有人物形象的主题要求。
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这幅 抽象作品 的工具有 什么不同？
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中
《春如线》吴冠中
1、哪一个画面带给你美感？为什么？ 2、谁的点、线、面安排得恰当？ 3、谁的画面抽象语言丰富？
谢 谢 观 赏
美术中的 比例知识
• 说教材
《美术中的比例知识》是人教版教材第 九册第六课，属于“设计.应用”领域的教 学内容。通过本课学习，使学生明确比例 是造型艺术中重要的形式法则之一，并应 用到设计中。
展示其他学生作品:
布置作业： 试着给你自己的同桌画一张 肖像画，画出你眼里的同桌 是长什么样子的。
要求： 作业可以“像”，也可以“不像”，但写生 的态度必须是认真的，要努力做到画出他 （她）的特征，画出你的感受。
第二版本---备用
请描述下你所看见的这幅作品， 你能观察到哪些？（服装、神态） 说说张卿子是个什么样的人？ 张卿子是位大名鼎鼎的医生，且 诗文也名扬于世。人称隐于医道 之学者。画中张卿子身着青袍朱 履，一手拈须，一手宽袖下甩， 神情安详，仪态端庄，形象传神。 曾鲸（1568—1650年）， 字波臣，莆田县人，明万 历间布衣。他早岁离开家 乡，长期客居江浙，足迹 遍及南京、杭州、宁波、 余航等地。晚年定居南京。 这幅作品是他晚年59岁时精 心绘制的佳作，是中国人物 画的珍品。
当颜料离开 了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它 们的抽象语言。 很多当代的 设计师，利用这 些抽象的语言， 来装点我们生活， 你看……
平 面 设 计
家 装 设 计
服装设计
他是第一个敢于把泼洒、 滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
中国画
油画
版画水Βιβλιοθήκη 画水粉画壁画抽象画
蜡笔画
素描
概括的来说：
一般画家都是通过改变 比例、改变形状色彩、改变 位置、简化等方法来改变对 象、强化对象的。
尽量不用画的很复杂，画出简单基本 结构即可。 抓住对象的特征，可以“不像”，但 做到神似。 可以夸张，把你觉得她美的、独特的 地方局部放大。 可以写实，也可以抽象，无论“像” 与“不像”都是有价值的艺术品。
《张卿子像图轴》 明 曾鲸，绢本 设色， 纵111.4cm，横36.2cm。
作品中的小女孩在面部的的表现上合衣服的表 现上有什么不同？
你觉得版画和中国画比较，他有什么特点？
版画：注重刀味、色彩简练、概括
藏族女孩 （套色版画）李焕明
李 焕 民作品
谁认识作品中的人物可以说说关于他 的生平事迹或者小故事吗？
《光之间》康定斯基
美国抽象表现主义绘画大师杰克 逊· 波洛克
《1948年，第五号》卖出了1.4亿美元（近10 亿元人民币）的高价
他后期的绘画是把画布钉在地板上，用棍棒浇上油 漆，随着自己的走动，任其在画布上滴流成混乱的 点、线、画面，因此也被称为“行动派绘画
《秋的节奏》
一位学生向美术老师交的作业
五年级上册 第04课
学画抽象画
高 空 俯 瞰 的 水 面 与 陆 地
树 木 的 纹 理
石 头 的 纹 理
斑 驳 的 墙 面
碎 裂 的 玻 璃
细 胞 的 结 构
一块黑色滴溅在纸上……. 你有什么感觉？ 这块黑色可以 是一件美术作品吗？
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
《蓝棒11》（局部） 210×486.8CM
创作于1952
请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8cm 当这样一幅巨作出现在你眼前时，你会有什么感受？
画家怎么用笔的？
他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。 画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。
• 说教学目标
学生能初步认识了解比例知识，知道 黄金比例，能有意识地发现生活中的比例, 从而学习运用比例知识美化生活的方法。 引导学生设计一个比例合理，装饰美观的 花瓶。认识美术与科学的联系，培养学生 严谨的学习态度，激发学生学习美术的兴 趣。
画家怎么表现人物特点的？他表 现了人物什么样的性格特征？
︽ 白 求 恩 ︾ 汉 白 玉 浮 雕 潘 鹤
猜猜她是哪一位著名歌唱家？ 青 年 女 歌 手 油 画 靳 尚 谊
彭 丽 媛
在背景的内容上 有什么共同特点 吗？
画 中 人 物 是 怎 么 表 现 的 ︖
《作曲家斯特拉文斯基》
毕加索
欣赏同学们的作品
试一试
滴出来的点
泼出来的色
思考：
仔细观察旁 边的抽象形态， 想一想它们与力 度、速度有什么 关系？
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
学生作品 哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得 舒服？
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
一张白纸？？？
什么是抽象画呢？
抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发 点，排斥任何具有象征性、文学性、说明 性的表现手法，仅将造形和色彩加以综合 组织在画面上。因此抽象绘画现出来的纯 粹形色，有类似于音乐之处
1、抒情抽象
带有浪漫的倾向
2、几何抽象
带有几何学的倾向
抽象画的不同表现
水彩
油画
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什么叫肖像画 ？
肖像画的概念： 人物画的一种，专指描绘人物形象之画。
肖像画的历史：
肖像画在中国有着悠久的历史。 湖南长沙马王堆西汉墓出土的帛画，绘有墓主人的肖像， 形态生动，已具有明显的肖画特征和很高的艺术水平。
肖像画的全盛期是在 15世纪以后，著名的肖 像画家有.达•芬奇、提香、 丢勒等。其中达•芬奇的 《蒙娜丽莎》，以卓越 的艺术手法,生动地表现 了人物微妙的心理活动, 成为肖像画中的巨作。
课外拓展
学生作业： 对《作曲家斯特拉文斯基》作品 按照自己的理解添加背景，使艺术表现 形式与作品和谐统一。
课堂小结
欣赏了古今中外艺术家所表现的肖像，笔下的 人物栩栩如生，如同再现，体会到肖像艺术的魅 力，理解了以形写神的精髓所在，希望同学也能 在生活中多注意观察身边每一个人的神态、表情、 性格，画出自己经典的肖像作品。