100年前,蔡元培在北大典礼上的演讲,颠覆你的三观
蔡元培就任北京大学校长之演说
就任北京大学校长之演说蔡元培（1917年1月9日）自学，大学学习的要义我很赞同鲁迅先生的说法——语言的发展趋势是朝着实用及符合生活习惯的方向发展。
所以全民学文言文是可笑的，全民学英语是愚蠢的。
所以，以下的文章是我的译文，原文在后面的附录。
本人水平有限，翻译不佳请勿气愤。
五年前，严几道先生是本校校长时，我刚在教育部工作，他就任时我曾有过一些演说。
你们大都是为了预科毕业而来这里读书的，可想而知，你们都知道士别三日，刮目相见这一句话。
而且你们读了几年的书，一定比以前有了很大的进步。
我今天执掌这个学校，有三件事希望你们能做到。
一、来这里的目地。
你们来这里学习，一定抱有一定的目地，想要知道你们的目地是否正当，首先要知道大学的性质是什么。
今天有些人毕业于专业学校，学成后就找相应的工作，这是必然的趋势。
但是大学就不一样，大学，研究高深学问的地方。
外人每次说我们学校腐败，都说来这里学习的人，都抱有做官发财的想法，所以毕业预科的，大都学法学，选文科的很少，学理科的就更少，这是因为法学是做官的最快的途径。
因为很想做官，对于教师，不关注他的学问的深浅，只关注他的官位的大小。
官位高的，特别欢迎，因为这样毕业后可以有他的提携。
现在我国精通政治法律的，大都进入政界，专职做教授的非常少，所以聘请的教师，很多都不得不请人来兼职，这都是迫不得已的做法。
究竟外人的指责是否正确，暂且不说。
但是，忙着去反驳诽谤不如自我提高，人们说我们腐败，但是我不腐败，问心无愧，这对我有什么损害呢？如果来这学习的目的真是想做官发财的人，由于北京有不少的专业学校，学法科的，都可以从法律学堂毕业，学商业的可以报考商业学校，何必要来这所大学。
所以你们要抱定目地，为学习而来。
学法学的，不是为了做官；学商业的，不是为了获得财富。
目地确定，自然会走入正道。
你们从这里毕业，要么三年，要么四年，时间不算不多，你们如果能爱惜时间，不断的学习，则你们的造诣，不会很低。
如果只是想做官发财，目标沉重，兴趣因此改变。
关于蔡元培先生演讲的几点心得
关于蔡元培先生演讲的几点心得时隔百年，蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》对我们仍由警示意义。
从这里，可见一代大师对于年轻一代的殷殷期望。
谆谆教诲之心，耳提面命之情，可见一般。
抱定宗旨。
从我们上学的那天起，我们的教育就被附上了浓重的功利色彩。
我们没有判断为何而上学，学习的意义究竟在何处。
应试的教育体系扼杀了绝大多数人对知识本身的兴趣。
我们寻求更多的事标准答案，没有创新，因为费劲脑筋的结果却只换来刺目的红叉，试问还有谁愿意去一次又一次的尝试？人们的视野局限于目前，工作，薪水，福利等等，却忘记了一个受过高等教育的人对于社会的责任。
元培先生说，“诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做官；入商科者，非为致富先生说”，试问又有几人可以做到。
目前而言，金融无疑是最为热门的学科，原因何在，因为它是赚钱最为迅捷的途径。
“大学者，研究高深学问者也”，这是一个需要平心静气，脚踏实地研究学问的地方，这里是通过知识实现人生价值的舞台。
思及此，就想起民国之初的大师。
他们无一不是对学问有这近乎痴狂的坚守。
陈寅恪先生教书，反对政府以马列来局限思维，这在当时是惊世骇俗的，他们并不热衷于发财做官，几十年如一日，在古典文化中兢兢业业地探索着，爱之深，情之切，不同于今天一篇篇抄袭的学术论文，这才是学术。
中国人的脊梁。
我们生长在一个工业化高歌猛进的时代，传统的文化精华在我们这代人的身上没有留下深刻的烙印，没有宗教的束缚，没有传统的熏染，我们的行动越来越实际。
如此，抱定一个宗旨来读书对于我们当代大学生是一个不大不小的挑战。
我们不为分数而学，不为工作而学，我们只是一群抱着虔诚信仰，希望能汲取更多营养的学生。
学生学生，为学而生。
当我们摆脱名利的束缚，珍惜光阴，四年时间，我们的进步，容有底止。
砥砺德行。
今天的社会，我们在一味地埋怨世风日下，但却忘记了我们能够做什么。
当善良成为奢侈，底线成为标杆，我们拿什么传承给我们的后代。
仅仅是争夺，事不关己，冷漠吗？费孝通先生曾说中国是“乡土中国”，我们的社会有各种人情，从某方面来讲，人情是腐败的根源之一，但是也因为人情，我们才感到社会的温暖。
觉醒年代蔡元培北大就职演讲稿
各位教职员工、亲爱的同学们：大家好！今天是我作为北京大学的校长，首次向大家发表演讲。
我觉得非常荣幸和激动，能够站在这个讲坛上与大家一起分享我的看法和想法。
首先，我要感谢这个伟大的国家给了我这个机会，让我有能力领导北京大学，为培养优秀的人才贡献自己的力量。
同时，我也要感谢北京大学的全体师生，是你们的支持和信任，让我有勇气承担起这个重任。
我相信大家都知道，北京大学是中国最早建立的现代大学之一，拥有着丰富的历史和优秀的传统。
然而，我们不能仅仅沉浸在过去的辉煌中，还需要不断追求卓越，不断挑战自我。
正如我们的校训所说：“自强不息，止于至善。
”我们应当始终追求真理和卓越，不断超越自我，为国家和社会做出更大的贡献。
觉醒年代是一个特殊的时期，我希望我们的学子能够成为这个时代的先锋，敢于触碰极限，敢于创新。
我们不能停留在过去的荣光中，更不能被现实的困难所击倒。
只有勇敢地迎接挑战，才能实现个人的价值和理想，才能推动社会的进步。
对于我们的学生而言，我希望大家能够积极主动地投身于学习和实践中。
北京大学拥有着优秀的师资力量和丰富的学术资源，我们应该充分利用这些资源，努力学习，提高自己的知识水平和综合素质。
同时，我们要培养批判思维和创新精神，不断思考和探索，勇于提出不同的见解和观点。
只有这样，我们才能够在未来的发展中立于不败之地。
对于我们的教职员工而言，我希望大家能够以身作则，以饱满的热情和专业的精神，为学生提供优质的教育和培养环境。
作为教师，我们承载着培育人才的神圣使命，我们应当激发学生的潜能，引导他们正确的道路，成为有责任感和社会担当的人才。
我们应该关注学生的全面发展，注重培养学生的批判性思维和创新能力，使他们能够适应未来的社会和职业要求。
最后，我要呼吁全体师生共同努力，为建设一个更美好的社会做出贡献。
北京大学作为一所高等学府，我们有责任培养出优秀的人才，为国家的发展做出贡献。
同时，我们也要积极参与社会公益事业，为社会的进步和和谐做出贡献。
读蔡元培《就任北京大学校长之演说》有感
读蔡元培《就任北京大学校长之演说》有感第一篇：读蔡元培《就任北京大学校长之演说》有感读蔡元培《就任北京大学校长之演说》有感岭院很多的时候，成就源于一个转折点。
对于北大来说，蔡元培先生就是它百年来的那个转折点。
如今的北大，是每一个中国人心中最高的学府，在亚洲，甚至全世界，北大也有着极高的声誉。
可曾经，北大是一所饱受教育界诟病的学校，被视为烫手的山芋。
虽然它是中国第一所大学、洋务运动唯一留下的成果。
但里面的学生、老师，多是权贵，学生带着听差上课，老师多是官员兼任，品评老师以官阶为标准，封建气息、官僚气息充斥着校园。
学生读书以做官、致富为目的，毫无学术气息。
然而，即使是这样的北大，蔡元培先生毅然接手。
他在北大的几年里，也是北大走向辉煌的转折点。
就任的第五天，蔡元培先生就精准地针对当时北大存在的问题提出三点要求：抱定宗旨、砥砺德行和敬爱师友。
第一点，他告诫学生“大学者，研究高深学问者也”，学法不应是为了做官，进入商科也不该以致富为目的。
第二点，他要求学生在做人上不赌博、不喝酒、不纳妾，此时正值新文化运动，否定传统儒家文化，但无论接受什么文化，砥砺德行、做人为善是根本标准。
第三点，蔡元培唯才是用，裁掉一批无能的老师之后，提拔陈独秀、胡适等年轻教师，虽然这些教师没有官阶，但为师就应该得到尊重。
同学之间也应该人人平等，相互交流。
他还提出自己要做到两点，一是精简讲义，这是为了鼓励学生自主学习。
二是购置书籍，方便学生能够自主学习。
国家的兴盛，很大程度上依赖于教育的兴盛。
高校若是能有良好的教学宗旨、优良的学风，往往能带动整个社会营造人心向学的风气。
因此，优秀的教育家是伟大的。
对于蔡元培先生，英国哲学家曾说：“拿世界各国的大学校长来比较一下，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些大学校长中，在某些学科上有卓越贡献的固不乏其人。
但是，以一个校长身份分，而能领导大学对一个民族、一个时代起到转折作用的，除蔡元培而外，恐怕找不出第二个。
蔡元培北大就职演讲观后感
蔡元培北大就职演讲观后感看了蔡元培先生在北大的就职演讲，那感觉就像是被一位智慧的长者拉到跟前，语重心长地给我上了一堂超级有意义的课。
蔡元培先生刚到北大的时候，北大就像个有点混乱的大杂烩。
各种风气不太正，学生们的心思也不都在求学问道上。
可先生一上台，那气场就不一样了。
他的演讲没有那种高高在上的感觉，就像是和朋友们聊天，但是每一句话又都沉甸甸的，充满力量。
他上来就强调大学是研究高深学问的地方。
这可太对了！我就想啊，大学如果不是为了追求学问，那还能是干啥的呢？现在好多人上大学，心思都花在别的地方，什么混日子啊，光想着拿个文凭就好。
蔡先生那时候就看到了这个问题，在他眼里，北大的学生就应该是一群一心扑在学问上的人。
这就像给当时那些有些迷茫的北大学子们，也像给现在的我们，敲了一记响亮的警钟。
他还说要砥砺德行。
大学是个小社会，啥样的人都有。
那时候社会风气不好，北大里也难免受到影响。
蔡先生就告诉大家，不能随波逐流，要有自己的德行操守。
这让我想到现在的网络时代，信息爆炸，各种各样的诱惑和不良风气也到处都是。
我们要是没有点自己坚守的道德底线，那可就很容易在这个花花世界里迷失了。
最让我觉得有意思的是他对敬爱师友的强调。
他说老师和学生应该是互相尊重、互相学习的关系。
这在当时的北大可能是个急需解决的问题，现在也同样重要啊。
有的老师古板，有的学生调皮，互相看不顺眼，那学问还咋做呢？蔡先生就像是个调和剂，他希望北大是一个充满和谐、充满积极向上氛围的地方，大家可以愉快地一起研究学问。
蔡元培先生的演讲，不仅仅是对当时北大的一个改革宣言，更像是给所有追求知识、追求进步的人的一份指南。
他用一种很诚恳、很实在的方式，告诉大家大学应该是什么样，学生应该怎么做。
我看完就觉得，要是我当时也在北大，坐在台下听他演讲，肯定会热血沸腾，立马想一头扎进书堆里好好做学问呢。
而且啊，这演讲对现在的大学教育也有很大的借鉴意义，希望现在的大学也能多一点蔡元培先生这样的理念，让大学真正成为学问的殿堂，让学生都能成为有学问、有德行、会敬爱他人的人。
蔡元培北大就职演讲稿
蔡元培北大就职演讲稿尊敬的各位领导、教职员工、亲爱的同学们：大家好！我是蔡元培，今天非常荣幸地站在这里，作为北京大学的校长，向大家发表就职演讲。
首先，我要向北京大学的创办人们致以崇高的敬意。
正是他们的初心和奋斗，才有了今天的北京大学。
我将会努力继承和发扬北大的优秀传统，在他们的先辈精神的指引下，带领北京大学成为国内外一流的综合性大学。
作为一个世界级的学府，北大具有深厚的历史底蕴和卓越的学术传统。
在未来的日子里，我将全力以赴地建设和完善我们的学科体系，推进教育改革，不断提升教学质量，为学生们提供更好的学习环境和条件。
我希望每一位同学都能够在这里收获知识、实现梦想。
毋庸置疑，北京大学作为中国最顶尖的高等学府之一，除了教育使命外，还承担着社会责任。
我们将积极促进社会公平与正义，推进社会进步与变革。
我相信，只有通过教育的力量，我们才能培养更多的人才，推动国家的发展。
因此，我将为实现教育公平而不懈努力，面向全国，面向世界，为各个地区的学生提供更多的教育机会。
同时，北大将继续加强与国内外高校和研究机构的合作交流，引进优秀的教师和科研人才，拓宽学术视野，提升科技创新能力。
我们将以开放包容的态度，积极融入国际教育体系，加强与国际一流学府的合作，培养具有国际视野和全球竞争力的人才。
最后，我要对全体北大师生提出殷切的期望。
作为一所拥有百年历史的学府，北大的每一位师生都应该时刻铭记我们学校的辉煌传统和伟大使命，肩负着培养国家栋梁之责任，精诚团结，奋发向前。
我相信，只要我们齐心协力，共同努力，北京大学定将在各界人士的关心和支持下，再创辉煌！谢谢大家！祝愿北大更加繁荣昌盛！谢谢大家！。
蔡元培与北大观后感
蔡元培与北大观后感看完蔡元培和北大的那些事儿啊，就像是经历了一场超级酷炫的教育大冒险。
以前啊，北大虽然也算是个学府，但感觉就像个有点暮气沉沉的老人，规规矩矩地在那杵着，没啥活力。
可蔡元培一来，就像是一阵超级旋风，把北大整个给搅活了。
蔡元培这人，那可是相当有魄力。
他就像一个超级大厨，要把北大这锅大杂烩给烹制成绝世佳肴。
他广纳人才，什么“三教九流”的人都往北大请，只要你有真才实学。
就像一个爱收集宝贝的大玩家，不管是激进的、保守的，还是中不溜秋的学者，他都照单全收。
这在当时可太让人惊掉下巴了，感觉就像是把一群格格不入的小动物全放在一个笼子里，还指望着它们能和谐共处呢。
但你别说，这一招还真灵。
北大一下子就热闹起来了，各种思想就像烟花一样在校园里噼里啪啦地绽放。
那些学者们天天争啊辩啊，学生们就在旁边津津有味地听着，感觉就像在看武林高手过招，今天这个门派的观点占上风，明天那个门派又扳回一城。
这种思想的碰撞，让北大的空气里都弥漫着智慧的火花，每一个角落都充满了探索未知的兴奋劲儿。
而且蔡元培提倡的“思想自由，兼容并包”，简直就是北大的魔法咒语。
在这个咒语下，学生们不再是只会死读书的小书虫，而是变成了一个个充满好奇心、敢于挑战权威的小斗士。
他们的眼界不再局限于课本和考试，而是看向了整个世界，想着怎么去改变这个国家、这个社会。
蔡元培对北大的改造，就像是给一艘破船进行了超级大翻新。
他不仅改变了北大的外貌，还重塑了北大的灵魂。
北大从一个普普通通的高等学府，变成了新文化运动的阵地，变成了一个能引领时代潮流的先锋队。
看蔡元培和北大的故事，我就觉得特别振奋。
这就告诉我们啊，一个好的领导者，就像蔡元培那样，能把一个原本平凡的地方变成一个充满无限可能的魔法世界。
他让我明白，包容不同的人和思想是多么的重要，就像做菜一样，只有把各种调料都放对了，才能做出一道让人回味无穷的好菜。
而且呀，他也让我看到了教育的力量，教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂、改变社会的伟大工程。
蔡元培北大就职演讲稿
蔡元培北大就职演讲稿尊敬的校领导、亲爱的师生们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地向北大的师生们发表演讲，并就继任北大校长一职表示由衷的感谢。
首先，我要向之前的各位校长们致以崇高的敬意，同时也要感谢北大的全体师生一直以来的支持和鼓励。
当我听到自己将成为北大新任校长的消息时，内心充满了激动和责任感。
北大作为我国最顶尖的学府之一，拥有悠久的历史和优秀的传统。
我深知作为校长要肩负起为北大贡献的使命和责任。
首先，我希望能够加强北大的学科建设，推动学术研究的深入发展。
作为一所高等学府，学术研究一直是北大的核心竞争力。
我将致力于改善学术环境，建设更加科学、先进的研究机构，吸引国内外顶尖学者加入北大，推动各学科的创新和突破。
其次，我将着力提升教育质量，培养优秀的人才。
北大培养了无数的杰出人才，他们为国家和社会作出了巨大贡献。
我将推动课程改革，更新教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，加强学生的综合素质教育，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为担当民族复兴大任的栋梁之才。
第三，我将积极投身社会服务，推动北大与社会的深度融合。
北大作为国内一流的高校，要始终牢记自己的社会责任。
我将鼓励师生们积极参与社会实践活动，倡导校园公益，与社会各界联手，为国家的发展和社会的进步作出更大的贡献。
最后，北大一直被誉为“百年老校”，承载着无数辛勤耕耘和奋斗的历史。
我将继续弘扬北大的优良传统，保持北大的核心价值观。
同时，我也希望师生们能够加强校园文化建设，倡导爱国主义精神、民主法治理念和科学精神，培养学术自由、思想包容和品德高尚的北大人。
亲爱的北大师生们，让我们携手并肩，共同努力，为建设一个更加美好的北大而奋斗。
让我们以北大之名，书写属于我们的华章。
让我们永远怀着对学问、对国家和民族的热爱，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
最后，我再次衷心感谢大家对我的支持和信任。
我将以身作则，勤奋尽责，不辜负大家的期望。
蔡元培北大就职演说课文
蔡元培北大就职演说课文蔡元培是中国近代教育史上不可或缺的一位重要人物。
他曾经在北大就职，并且在那里演讲了一次备受推崇的演说。
这个演说的内容既是对当时的社会现状的批判，也是对前进方向的探索。
下面我们来看一下这篇演说的主要内容和思想内涵。
第一部分：社会状况的呈现在演说的开头，蔡元培描述了当时中国的社会状况。
他认为，中国的民众饱受穷困、疾病、饥饿和贫穷之苦。
同时，他也指出了中国社会的一些弊端，比如政治上的腐败和道德上的堕落。
这些社会问题不仅影响了中国的民生，也动摇了中国人的信仰和文化。
第二部分：教育的作用针对以上问题，蔡元培提出了教育的解决方案。
他认为，教育是弥补民众缺陷、促进社会文化发展的最佳途径。
同时，他也阐述了教育对于社会和个人的作用，指出教育是铸造国家未来的强大力量和为人生之垂范的基础。
只有通过教育的普及和提高，中国社会才能迈向更加光明的未来。
第三部分：北大的角色在演说的后半部分，蔡元培着重强调了北大在改革中国社会和促进教育发展中的角色。
他说明了北大作为高等学府的地位和重要性，认为北大应该致力于培养高素质的人才，从而推动中国教育和社会文化的进步。
这也呼应了他先前的观点，即教育是铸造国家未来的强大力量。
综上，蔡元培在这篇演说中，不仅深刻呈现了当时中国社会的状况和问题，也提出了教育的解决方案。
他指出，只有通过教育的普及和提高，中国社会才能迈向更加光明的未来。
而北大作为高等学府，在培养高素质的人才和推进中国教育和社会文化的发展方面扮演了重要角色。
回顾这篇演说，我们会发现它并非只是蔡元培本人的观点和想法，而更是一个时代的呼声和期待。
它以中华民族的未来为出发点，呼吁人们关注教育、关注社会，并且为大家的共同未来而努力。
这篇演说不仅具有深刻的历史价值，也对我们当下的教育事业和社会建设有着重要的启示和借鉴意义。
蔡元培的就职演讲缘何发人深省
22言过其实，不可大用。
——《三国志》央视热播的重大革命历史题材剧《觉醒年代》中，有一场蔡元培就任北大校长发表演讲的戏，广大观众看了无不感叹“振聋发聩，发人深省”。
剧中这段蔡元培的就职演讲如下：“各位，我今天就要服务于北大，我有三件事要告诉诸君：一、抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，须知宗旨正大与否，必先知大学之性质。
大学者，研究高深学问之者也。
现在外面常常有人指责北大之腐败，是因为来此求学者，都抱有当官发财的思想，以此为捷径。
因为一心要做官、想发财，所以从不问教员之学问深浅，唯问教员官职的大小。
官阶大的，就特别受欢迎，这大概是为了方便毕业时有人提携吧。
我想说的是，诸君来北大求学，如能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣定然会很高很深。
诸君来北大求学的宗旨是做官发财，那这个宗旨就错了，求学的路就必然走偏了。
平时冶游，考试来了，才去翻读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡；考试结束，书籍束之高阁，毫不过问，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，光阴虚度，学问毫无，这是自误啊，这与到北大求学的真正宗旨是大相背驰的。
大家也许还记得发生不久的辛亥革命，我们之所以要革命，就是因为清朝政府太腐败，就是现在也有许多人对现状不满意，也是因为社会道德沦丧。
诸君在这个时候，如果不打好基础，勤奋求学，万一为生计所迫，做了教员，则一定会耽误学生，你进入政界，则一定会耽误国家，这是误人误己。
所以宗旨不可以不正大。
二、砥砺德行。
如今的社会风气，越来越苟且敷衍，只顾眼前，道德沦丧，败坏德行的事情触目皆是，不是德行根基牢固的人，少有不被这种社会风气所污染。
国家的兴衰，要看社会风气是高尚还是低劣，如果都流行于这种社会风气，前途不堪设想。
所以要有卓越之人，以身作则，尽力去矫正这种颓废的社会风气。
诸君皆为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷。
如果德不修，学不讲，还与这种颓废的社会风气同流合污，那亦是侮辱自己，更何谈做他人的榜样呢？所以，品行不可以不严谨对待和修养。
觉醒年代蔡元培就职演讲观后感
觉醒年代蔡元培就职演讲观后感蔡先生往那台上一站，就有一种气场，那种气场不是盛气凌人，而是让人觉得踏实、敬重。
他的声音沉稳有力，每一个字都像是一颗种子，播撒在北大这片土地上，准备生根发芽，长成参天大树。
他演讲里说的“大学者，研究高深学问者也”，这一句就像一把大锤子，哐当一下砸在那些把大学当成升官发财捷径的人的脑袋上。
在那个时候，好多人进大学就想着混个文凭，然后去谋个好前程。
蔡先生这一句话，就是要把北大的风气给扭转过来，让大家真正静下心来做学问。
这就好比在一个闹哄哄的菜市场里，突然有人站出来说：“咱这是搞学术的地方，不是卖菜讨价还价的地儿。
”而且蔡先生对学生们的态度特别诚恳，他没有摆着校长的架子高高在上。
他像是一个引路人，告诉学生们要砥砺德行，要敬爱师友。
这就像一个大家庭里的大家长，苦口婆心地教导孩子们要好好做人。
在那个动荡的年代，道德有时候就像风中的蜡烛，一吹就灭。
蔡先生强调砥砺德行，就是想让学生们在学问之外，成为有操守、有担当的人。
看这个演讲的时候，我就特别佩服蔡先生的眼光和魄力。
他能请来那么多有才华、有思想的老师，就像一个超级大厨，到处搜罗最棒的食材，准备给北大这个大厨房做出一桌满汉全席。
陈独秀、李大钊、胡适这些人就像不同口味的佳肴，各自带着独特的味道，汇聚到北大这个大餐桌上来。
蔡先生的就职演讲，就像是北大新生的一声号角。
从那之后，北大就像一艘原本有点迷失方向的大船，重新校准了航线，朝着光明的未来破浪前行。
我感觉自己看这个演讲，就像是偷偷溜进了北大的课堂，当了一回北大学生，听了一场改变命运的演讲。
这演讲不仅仅是对当时的北大人说的，放到现在，也像给咱们这些后人的一记警钟。
提醒咱们在这个繁华喧嚣的现代社会，也不能忘了学问的初心，不能丢了德行的根本。
真希望自己也能有蔡先生那么一点点的精气神，在自己的小天地里，也能干出点有意义的事儿呢！。
蔡元培三不主义是什么
蔡元培三不主义是什么蔡元培先生活到72岁，经历过一个时代的变革，但是他本人却在其中守住自我，并且以已之力改变别人，而这些肯定少不了蔡元培三不主义。
下面是店铺搜集整理的蔡元培三不主义，希望对你有帮助。
蔡元培三不主义蔡元培三不主义：一不做官;二不纳妾;三不打麻将。
这是他从德国回来之后为自己立下来的，并且一直坚守到去世。
我们先来看看这第一个原则：不做官。
蔡元培先生从德国回来之后就接手了北大。
当时的北大在众人眼里就是一个科举考试的培训机构，目的为了做官。
但是蔡元培想要的大学教育是一个自由纯粹的学术天堂。
所以这条原则有理有据并且很先进，并且他的后代也在坚守着这一原则。
而当时的北大也的确是这样的，而如今的北大的教育理念似乎倒退回去了。
纳妾的观念是封建时期的看法，绝对将女人置于男人的附庸位置。
再者，那时候纳妾的大多是官商。
蔡元培先生的这一原则是尊重女性的表现。
那会儿的蔡元培有才有事业有地位，想要有个小老婆是相当容易，但是他拒绝这样做。
而在之后的征婚启事里他对自己的续弦要求一定有：有文化和可以离婚这两条。
在那时候打麻将基本就是在赌博，虽说这是国粹，没事儿玩两把可以放松放松。
但是有些人惊人打麻将打到倾家荡产，这就太过了。
蔡元培先生的这一原则可能是在杜绝自己沉溺语气中，文化人还是有一些独特的坚持的。
蔡元培三不主义这一个倒是显得有些无力。
蔡元培三不主义也许正是成就了他后半生伟大的因素之一。
蔡元培在北大改革的日子北大之所以能成为今天的北大，绝对少不了蔡元培北大改革的功劳。
在蔡元培接手之前，北大的整体氛围相当混乱。
北大是在光绪皇帝时期建立，目的是培养新时期的人才。
但是慈禧的一番搅和，京师大学堂也就沦为培养官僚的机构。
最开始的京师大学堂，整个学校里都弥漫着一股严重的封建气息。
最搞笑的是老师上课称呼学生为老爷。
虽然民国时期风俗改进不少，但是校园里的封建气氛依然遗留不少。
再者，那时候的学生依然将大学当成是科举考试的培训机构，目的就是及第，所以没有多少学术氛围。
读《蔡元培就任北大校长》有感
今天，再一次认真的把蔡元培先生的《就职北京大学校长演讲》读了一遍。
不得不说，每次读完都会有更加深刻的感受，心灵上也再一次收到洗涤。
现在，作为一名大学生，对这篇演讲的理解，体会也更加深刻，置身于其中。
下面我就谈谈自己对这个演讲的感受。
蔡元培先生提出了三点，对于第一点抱定宗旨，珍惜光阴，孜孜求学，不以高官厚禄，富甲一方为读书的目的。
我觉得这是人读书求学的本质，大学生在校接受高等教育，在于扩展自己的视野，增长自己的知识，拓展自己的见识，真所谓修身。
不可否认，我们作为时代青年，终将走上社会的各个岗位，但是我个人认为在求学阶段，我们应该目的明确，那就是增长知识，踏踏实实的学习，研究。
如此，以后我们才能在自己的道路上走的坚实，走的成功。
第二点蔡先生说要砥砺德行，一个人不仅要有才，更重要的是要有德，我们国家更是需要德才兼备的人才。
古人说德大于才是贤人，而才大于德是小人。
首先我们应该要有责任感，敢于负责，敢于担当，作为大学生更是如此，这样以后我们才能肩负更重大的任务；其次我们要爱国，国是大家，大家的安定关乎小家的幸福，作为一名中国人，我们有责任也有义务爱我们的国家，保护我们的国家，为国家付出自己的热情；最后我们应该有自己的正确人生观，价值观，心中时刻守护道德标准。
第三点，蔡先生说敬爱师友，在学校，老师和同学是我们接触最多的人。
老师为我们授业解惑，同学与我们一起奋斗，另外敬师爱友也是我们中国人的传统。
另外蔡先生所提关于购置新书等多项举措，切实关乎教学，说明他观察细致，准备充足，是一位务实的校长。
以上三点是我对蔡元培先生演讲的体会和理解，我觉得时至今日，蔡元培先生的教诲对我们当代大学生仍然有很多启示的东西，希望我们大学生永远都是时代的先锋，为我们的国家，社会贡献自己的一份力量。
蔡元培北大就职演说观后感
蔡元培北大就职演说观后感看完蔡元培先生的北大就职演说，就像穿越回那个热血又迷茫的时代，跟随着先生的话语，感受他对北大深沉的期许和大刀阔斧改革的决心，真的是别有一番滋味在心头。
蔡先生一上来就强调抱定宗旨。
这可太重要了，就好比一艘船要是没个明确的目的地，那在知识的海洋里可不就得瞎晃悠嘛。
当时的北大学生，有的是为了混个文凭日后好谋个官职，有的可能都不知道自己为啥来上学。
蔡先生就像个严厉又睿智的老船长，告诉大家，咱来北大，是为了研究高深学问的，不是来玩票的。
这就像给那些迷糊的学生们脑袋上来了一记清醒拳，“醒醒，咱这是干正事儿的地方！”现在想想，我们自己有时候做事情，不也常常迷失方向，忘了初心嘛。
比如学习的时候，有时候就光想着考试成绩，而不是真正去追求知识的增长，和那些当年只想着文凭的学生有点像呢。
接着，蔡先生提到砥砺德行。
这就像给北大学生们上了一堂思想品德课，但可不是那种干巴巴的说教。
他深知在那个社会动荡、风气有点乱的时代，大学生要是没个好德行，那可怎么担当起未来社会的重任啊。
就好比一群超级英雄，如果他们品德不行，那拯救世界的时候指不定就搞出更多乱子。
他希望北大学生能以身作则，做社会的楷模。
这让我想到现在，咱们作为社会的一份子，哪怕不是什么北大高材生，也得有点正能量，遵守道德规范。
不然社会就像个大拼图，缺了几块有德行的小拼图块，那画面可就不完美了。
还有敬爱师友这一点，蔡先生真的是很有远见。
他明白一个和谐、积极的校园氛围对学生成长和学术发展有多重要。
老师和学生、学生和学生之间要是互相尊重、互相友爱，那知识的传递就像顺风顺水的小船，跑得飞快。
我就想象着当年北大的校园里，学生们对老师恭恭敬敬，虚心求教，同学们之间也互相切磋学问，互相鼓励。
这和现在有些地方那种师生关系紧张或者同学之间互相攀比、嫉妒的情况相比，简直是一股清流。
要是我们的周围也能像蔡先生倡导的那样充满敬爱师友的氛围，那不管是学习还是工作，肯定都能乐在其中，效率加倍。
蔡 元培北大就职演讲稿
蔡元培北大就职演讲稿《蔡元培北大就职演讲稿》尊敬的各位同仁、亲爱的同学们：大家好！今日，我怀着无比庄重与激动的心情，站在这北大的讲台上，接任校长一职。
我深知，这不仅是一份荣耀，更是一份沉甸甸的责任。
北大，这座承载着无数期望与梦想的学府，自其创立以来，便在中国的教育史上占据着举足轻重的地位。
然而，当我审视当下之北大，却也看到了诸多亟待改进之处。
我们的教育，不应只是知识的灌输，更应是人格的培养、思想的启迪。
在过往的日子里，学术风气或有浮躁，求学之心或有不纯。
有些同学，或许只是为了求得一纸文凭，而非真心追求真理；有些教员，或许只是把授课当作例行公事，而非真心育人。
如此种种，皆与北大应有的精神风貌背道而驰。
我认为，大学者，研究高深学问者也。
诸君须抱定宗旨，为求学而来。
入大学者，当以研究学术为天职，不应以大学为升官发财之阶梯。
诸君在求学之路上，当有坚定之信念，不为外界之诱惑所动摇，不为一时之困难所退缩。
同时，我们要提倡学术自由。
无论是传统之学说，还是新兴之思潮，只要其有真理性、有价值，皆应在北大有一席之地。
各种学术观点，应当在这里相互碰撞、相互交融，从而激发出新的思想火花。
我们不应因学术观点的不同而产生偏见，更不应因门户之见而排斥他人。
唯有在自由的学术氛围中，真理方能得以显现，学问方能得以进步。
再者，对于教员，我们当延揽各方英才，不拘一格。
无论其出身如何，无论其年岁几何，只要其有真才实学，有育人之心，皆可为北大之教员。
而作为教员，当以教学为首要职责，以培养人才为己任，不断提升自己的学术水平，为学生提供优质的教育。
对于学生，我希望诸君能够砥砺德行。
德行之修养，乃为人之本。
在北大这片净土上，我们应当摒弃陋习，崇尚道德。
要以包容之心对待他人，以诚信之行立身处世。
此外，我们还要注重体育。
身体乃革命之本钱，没有强健的体魄，又怎能有充沛的精力去追求学问、探索真理？最后，我想说，改革之路或许充满艰辛，但我坚信，只要我们全体师生齐心协力，秉持着对真理的追求，对学术的敬畏，对教育的热爱，北大定能焕发出新的生机与活力，成为中国教育之典范，为国家、为民族培养出更多的栋梁之材！谢谢大家！在蔡元培校长的这篇就职演讲中，我们可以清晰地感受到他对北大的殷切期望以及改革的决心。
蔡元培校长在北大1918年开学式上发表演说
蔡元培校长在北大1918年开学式上发表演说，称“大学为纯粹研究学问之机关”，“学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格”。
老北大对于研究生教育的设计。
什么叫“德、美两国大学之Seminar”？简单地说，就是讨论课，师生在一起坐而论道；而不是演讲课，任凭教授一个人唱独角戏。
演讲课上，教授妙语连珠，挥汗如雨，博得满堂掌声；学生不必怎么动脑筋，只是一个旁观者，闭着眼睛也能过关。
讨论课则不一样，学生是课堂的主体，必须在教授的指挥、引导下，围绕相关论题，阅读文献，搜集资料，参与辩难，并最终完成研究报告。
一个关注知识的传播，一个注重研究能力的培养，后者无疑更适应于研究生教学。
可在很多大学里，教务部门担心老师们偷懒，要求教师一定要站在讲台上，对着几十乃至上百名博士生硕士生，哇啦哇啦地讲满两个小时。
似乎只有这样，才是认真负责。
如此规章制度，把博士生当中学生教，把大学教授当公司职员管，效果很不好。
如今流行当场拍板，以显示眼光与魄力。
评选“全国优秀博士论文”，要求第二年就做结论；很可能还没正式出版呢，哪来伟大的“贡献”以及深远的“影响”？应该是十年后、二十年后，才能比较准确地判断某部著作或某个观点的价值。
学问千差万别，文章更无一定之规。
“学术文”的标准，到底该如何确立？唐人刘知几讲，治史学的，应具备三本领：才、学、识。
清人章学诚又添加了一项“史德”。
史才、史学、史识、史德，四者该如何搭配，历来各家说法不一。
我想补充两点：第一，选题及研究中“压在纸背的心情”；第二，写作时贯穿全篇的文气。
第四，王瑶说，在材料、观点都准备好了以后，还有一个关键环节，就是要为整篇论文找到一个“纲”，才能“纲举目张”，以什么为“纲”，实际是以什么为文章的“魂”，这是最能显示论者的水平，特别是思想、理论水准的。
他打了一个形象的比喻，说文章有两种写法，一种是“编织毛衣”式的，只是平列的铺排：一点两点，三点；一方面，又一方面，再一方面。
很有条理，很全面，但看不出观点之间的内在联系，整篇文章是散的。
蔡元培就任北大校长之演说
蔡元培北大就职演讲观后感
蔡元培北大就职演讲观后感看完蔡元培先生在北大的就职演讲，就像是被一位智慧又热忱的长者拉着唠了一通特别醒脑的嗑儿。
蔡先生一上来就谈抱定宗旨，这就像是给当时北大那些个有点迷茫的学子们打了一针强心剂。
我感觉他就像是站在一个岔路口，指着正确的方向大声说：“咱来这儿可不是混日子的，是来做学问，来改变国家命运的！”在现在看来，这也特别有警示意义啊。
咱们现在的学习或者工作中，不也有很多人迷迷糊糊，没个主心骨嘛。
蔡先生的话就好像穿越了时空在喊：“别整天浑浑噩噩的，得有个远大的目标啊！”他说要砥砺德行，这可太重要了。
就像我们生活在一个大集体里，要是每个人都没德行，那这个地方就乱套了。
蔡先生那时候就意识到，北大不能光有学问，还得有品德高尚的人。
这就好比一个超级英雄团队，不能光有超能力，还得有正义善良的心。
他那时候强调对社会要有责任心，现在也一样啊，咱不能只想着自己过得好，还得对周围的人和整个社会负责呢。
还有敬爱师友这一点，特别有人情味儿。
他说师生之间得互相尊重、互相友爱，这让我想到咱们现在有时候师生关系有点紧张，或者同学之间互相嫉妒、不团结啥的。
蔡先生描绘的那种和谐、积极向上的校园氛围，真的很让人向往。
就像在一个大家庭里，大家互相帮助、互相鼓励，多好啊。
蔡元培先生的演讲，就像一把神奇的钥匙，打开了北大走向辉煌的大门。
他的这些理念，现在读来都觉得充满力量。
他不只是在讲给当时的北大人听，也像是在跟每一个渴望进步、渴望成长的人聊天。
我就感觉自己像是一个坐在台下的小听众，被他的话点燃了内心的小火苗，想要做一个有理想、有德行、重情义的人呢！这篇演讲就像是一杯陈酿的美酒，越品越有味道，而且不管过了多久，都能给人带来启发和力量。
1917年蔡元培北京大学就职演讲
1917年蔡元培北京大学就职演讲第一篇：1917年蔡元培北京大学就职演讲本帖最后由河蟹于 2009-3-18 20:11 编辑五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于学校。
诸君多自预科毕业而来，想必闻知。
士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当为长足之进步矣。
予今长斯校，请以三事为诸君告：一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必定。
而在大学则不然，大学者，研究精深学问者也。
外人每指摘本校之***，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多进法科，进文科者甚少，进理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热，对教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者，多进政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不能不聘请兼职之人，亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我***，问心无愧，于我何惧?果欲达其做官发财之目的，则北京很多专门学校，进法科者尽可肄业于法律学堂，进商科者亦可投考贸易学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来，进法科者，非为做官;进商科者，非为致富。
宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为未几，苟能爱惜分阴，孜孜求学，则求成就，容有底止。
若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。
平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡;试验既终，书籍置之不理，尽不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，文凭得手，即可借此活动于社会，难道与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。
且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之***。
即在本日，吾人对当轴多不满意，亦以其道德沦丧。
今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而仕事，但任讲席，则必贻误学生;置身政界，则必贻误国家。
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100年前，蔡元培在北大典礼上的演讲，颠覆你的三观
文/马格北
1916年圣诞节，蔡元培受命担任北京大学校长。
1917年，他在北大进行了这次演讲。
演讲的对象，是19世纪的90后。
不过，我觉得，今天20世纪的90后，以及他们的教育者，也可以从中受益。
从1912年不满袁世凯，而辞去教育部长的职务，到1917年他发表这次演讲，中间有五年的时间，蔡元培都是在法国从事学术研究。
1、
总的来说，这是一次颠覆三观的演讲。
在演讲的一开始，他就来了一句：
“五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于学校。
诸君多自预科毕业而来，想必闻知。
”
啥意思呢？就是告诉你们，我可不是失业五年才找到的工作，也别以为我是空降的干部。
首先，你们的首任校长，严复严几道，确实很牛。
他的水平，不知道比你们高到哪里去了，但是我跟他谈笑风生。
他做校长的时候，我可是教育部长！
有了这句敲山震虎的话，还不够，接着他说：“士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当为长足之进步矣。
”
表面上，他是说，我跟你们分别五年了，你们应该进步很多了。
潜台词则是，当年的你们，图样图森破。
现在的你们，应该可以理解我接下来要说的话了。
这五年我也没干什么大事，也就是在法国办了个华法教育会，在法国倡勤勤工俭学，恩来啊，小平啊，都接受过这个组织的帮助。
总之就是一句话，哥来做北大校长，你们有谁不服！
2、
名正，则言顺。
接下来，蔡校长的演讲才越发精彩。
他说，我现在当了你们的老大，对你们也没啥要求，就先说三点吧。
“一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
”
也就是，你为什么来读大学？
现在的孩子读大学，是哪个专业热门，就填哪个。
一百年前的蔡校长，面临的问题也一样。
前方开始高能了。
蔡校长告诉你，如果你就是想学一门手艺，去山东找蓝翔就可以了。
大学是什么地方？“大学者，研究高深学问者也。
”
他痛心疾首的说，朋友圈里老是有人抨击我们北大，说你看看北大，学法科的多，学文科的少，学理科的更少。
为什么？因为读了法科，妈妈再也不用担心我的前途，升官发财，so easy！
就是因为有了这种思想，所以老师的受尊敬程度，不是按照他的学问来的，而是按照他的官阶大小来的。
因为你跟了这个老师，等于跟对了领导，站准了队伍，以后毕业了，在仕途上发展速度就很快。
别说学生了，老师也一样。
看看我们北大，精于政法的，都去政府当官了。
搞得哥不得不去聘请兼职的教授。
朋友圈的批评，有没有道理呢？依我看，不管他们怎么说，不管有没有道理，是不是诽谤，你也别急着去反驳他们。
“弭谤莫如自修，人讥我腐败，问心无愧，于我何惧？”
他们骂我腐败，我身正不怕影子斜，问心无愧。
但是，说我们学生想升官发财，我们的队伍里有没有这样的人呢？还是有的。
所以我建议大家，如果只是为了将来找个不错的工作，当个干部领导，或者做个白领金领，才填法律、金融、会计这样的热门专业，就不要来我们北大了。
“北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？”
我告诉你们，如果你想当官才读法科，想致富才读商科，这样的人，我们北大，不！接！受！
什么叫宗旨，这就是宗旨。
3、
现在我们总说，一寸光阴一寸金，大学四年，一晃就过去了。
时间很紧，所以要抓紧时间学习。
但是在蔡校长那里，不是这么一说。
他接着颠覆三观：你们在北大，要呆上三年或者四年，时间其实不少啊。
这么多的时间，不好好利用，真的浪费了。
可是你们在干嘛呢？平时放荡冶游，一到快考试了，就熬夜背书。
不求自己学到了什么，只求60分万岁。
考完试，就把书本一扔。
这样混个四年，文凭混到手就毕业了。
“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会。
”
看来，从19世纪的90后，到20世纪的90后，还真的没咋变呢。
不过，今天的我们，对这种现象，现在的校长老师在讲台上总是这么哀叹：你爸爸妈妈辛辛苦苦送你来读大学，结果你就这么混，真是对不
起父母，也对不起自己。
而那个时候的蔡校长，格局显然更高。
他这么哀叹，你们这些混到文凭的，将来迫于生计，凭着我们北大的文凭，找到了工作，或者还要当
别人的老师，你不是耽误你自己，你是耽误了工作，耽误了学生，耽误了国家啊！
你们现在老是瞎比比，游行的时候比谁都起劲，这届政府不行，那届政府腐败，可你们这些混到文凭的，出了校门当了大官，能不腐败？能
救我们的国家？
4、
下面说第二点。
二曰砥砺德行。
蔡校长表示，你看看现在，世风日下，道德沦丧，尤其是北京，败德毁行之事，触目皆是。
但是你们光靠嘴炮就能改变这一切吗？不能。
那么，你们自己洁身自好就可以了吗？也不能。
因为你们是北大的学生啊，地位很高的。
地位高，责任就重。
身为北大的学生，不仅不能同流合污，而且要用自己的德行，去做以身作则，改变这个败坏的社会。
啥是格局？这就是格局啊！
5、
蔡校长也很关心同学们的业余生活。
他说，你们光埋头苦读是不行的啊，读书，那真的是苦逼。
为了你们好，你们要玩啊，不然会疯掉的啊。
是不是又颠覆了你对老师和校长的印象？
但是，蔡校长接着说了，玩归玩，要会玩，别玩过火。
打牌，贴一脸纸条可以，不要赌博。
不要搞不正当的娱乐活动，不要玩那些不可描述的东西，不要有损于自己的道德，也不要掏空了自己的
身体。
连这些都考虑到了，冲这点，我是学生，我就服。
6、
在我们感动的时候，蔡校长接着说第三点：“敬爱师友”。
我前面也说过了，很多我们北大的老师，都出去做官赚钱了。
这说明什么，说明留下来的老师和职员，真的都是在用洪荒之力为你们服务啊。
这样的好老师，难道不该尊敬吗？你们能无动于衷？
尊敬了老师，也要友爱同学。
不是让你们组CP！爱同学的最好方式，不是和他一起污！而看到同学做出一些很污的事，你就要指出来，帮助他，这才是爱。
不然，他出去毁坏了北大的声誉，你也有责任，不是吗？
校长给你们举个例子，想当年我在德国的时候，每次去一个小店买东西，付钱、收货，营业员和我都要互相道谢。
普通的收银员都这样，你们呢？你们可是堂堂的大学生啊……（此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？）
7、
在殷切提出三点要求之后，蔡校长提出了自己的治学方法。
那时候，他还没有说要请陈独秀、胡适，他在演讲中只提出了两点：
第一点是改良教科书。
蔡校长说，我看现在的教科书，不行，太详细了，什么都替你们写好了，老师在上面念书，你们在下面划重点，那还要你们研究什么？你们可是研究高深学问的大学生啊。
所以，以后的教科书，我看只需要列出提纲就可以了。
这一招很厉害啊，你要是上课不认真记笔记，不思考，考试的时候就什么都没有。
但更厉害的是第二招：
要添购书籍，扩充北大图书馆……
谁敢不服？
8、
最后用蔡校长演讲的结束语结束：
今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷可也。
•蔡元培名言
•蔡元培名言名句
•北大法学院2015年毕业典礼上致辞：请不要忘记思考
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