用文化的方式发展有灵魂的教育

用文化的方式发展有灵魂的教育”

——宝山区义务教育的追求与特色

宝山是上海北部一个充满生机与活力的人口大区。区内现有各级各类学校200多所。1996年宝山区委号召全区中小学、幼儿园教师深入学习陶行知教育思想，树立教育为人民服务的理念。2003年宝山区教育局提出“用文化的方式发展有灵魂的教育”的区域教育内涵发展理念，2004年宝山区政府提出“率先基本实现教育现代化，争创教育先进区”的发展目标。教育文化战略激活了学校自主办学的创造性，深化了素质教育实践，促进了宝山义务教育高标准、高质量发展，初步满足了宝山人民日益增长的教育需要。2005年1月，宝山区成为全国首家“科学教育实验区”，2006年被国家教育部、体育总局、团中央和全国少工委命名为“全国文体活动工程示范区”。2007年，全区0-6岁婴、幼儿入园率达到95%；义务教育巩固率100%，高中阶段教育普及率达到98%以上，进入优质高中就读的比例达到60%。

践行陶行知教育思想，让学校成为孩子们向往的地方

陶行知是伟大的人民教育家，宝山是陶行知的第二故乡。在研究和实践陶行知教育思想过程中，我们先后开展了区域素质教育实验、课程改革实验，研究性学习实验、校本研修制度建设、“温馨教室”建设工程，完成了中小学标准化建设和加强初中工程建设。“捧着一颗心而来，不带半根草而去”。经过十多年的修炼，宝山区基础教育设施先进、环境优美，教师充满爱心地教，学生幸福地学，学校成为孩子们向往的地方。

“用文化的方式发展有灵魂的教育”是宝山引领、推进、深化素质教育的发展思路。

“用文化的方式”就是把素质教育所涵盖的全新教育理念转化为全区基础教育实施素质教育的实践行为，发展宝山有灵魂的素质教育。

“用文化的方式”就是期待通过艺教结合、体教结合、科教结合、课程文化、教师文化等方式，让每一个学生“动”起来、让每一个教师“活”起来，把才华赋予学生、把活力撒满校园，把学校构建成“师生共同发展的美好精神家园”。