2016版专升本人才培养方案【模板】

2016版专升本人才培养方案教务处2016年9月目录1．英语（专升本）人才培养方案（2016版） (1)2．音乐学（专升本）人才培养方案（2016版） (5)3．护理学（专升本）人才培养方案（2016版） (9)4．药学（专升本）本科专业人才培养方案（2016版） (13)5．临床医学（专升本）人才培养方案（2016版） (20)英语（专升本）人才培养方案（2016版）一、培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基本功和熟练的英语语言应用能力，掌握一定的商务知识和实务技能，具有较高的人文素养，能在经贸领域从事营销、管理和翻译等工作的应用型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习英语语言文化知识，在专科英语专业学习完成的基础上，接受较高层次的英语听、说、读、写、译等方面的语言技能训练，掌握扎实的语言基本功、熟练的语言综合应用能力和基本的商务知识与技能。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、掌握马列主义基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法；2、具有健康的体魄和良好的心理素质，达到大学生体育锻炼标准，具有高尚的道德品质与个人修养；3、掌握自然科学和人文科学的基本知识、基本理论，具有较高的人文素质；4、具备扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能，掌握英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识，掌握基本的商务知识和技能；5. 具有发现问题、分析问题、解决问题的逻辑思维能力和独立处理问题的能力；6、具有沟通和协调人际关系的能力，具有较强的团队精神和实现工作目标的组织领导能力；7、具有知识更新、不断自我提高的继续发展能力和终身学习的能力；8、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；9、初步掌握第二外语的基本语言技能，能熟练地操作和运用电子计算机进行工作。

三、学制学位与学分修业年限：2年；毕业后授予学位：文学学士；学生毕业应达到最低总学分：90学分。

四、主干学科外国语言文学五、核心课程体验商务英语、英语语音、英语听力、商务英语口语、商务英语阅读、英语语法、英语基础写作、基础日语、英语国家文化、商务英语函电、商务英语笔译、商务英语口译、国贸理论与实务、国际结算与单证、商务英语谈判、工商导论、市场营销学、电子商务、商务英语写作六、主要实践性教学环节就业与创业指导、毕业实习、毕业论文、国际贸易模拟操作、图片处理、网店建设七、课程体系结构比例表注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16+集中实践性教学学分）/总学分八、集中实践性教学计划表九、教学时间总体安排表十、人才培养标准实现矩阵续上表：音乐学（专升本）人才培养方案（2016版）一、培养目标本专业培养德智体美面发展,具有扎实而系统的音乐学基本理论、基本技能，能够在中小学校进行音乐教学和教学研究，能够从事社会音乐活动、社会音乐教育、社会音乐管理、舞台表演及文化传媒等工作。

并具有创新精神和创新能力的应用型高素质人才。

二、培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握音乐学专业的基本理论和基本知识。

2.掌握音乐学专业的基本技能。

3.具有独立进行中学音乐教学、表演范奏、创作实践的基本能力。

4.具备获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

5.了解有关经济、文化、艺术事业的方针政策和法规。

6.了解国内外音乐教育的动态。

7.参加国家职业资格认证考试，获得相应的职业认证。

三、学制学位与学分修业年限：2年；授予学位：艺术学学士；学生毕业应达到最低总学分：64学分。

四、核心课程声乐、钢琴、中外管弦乐器演奏、即兴伴奏、歌曲写作、合唱与指挥、曲式与作品分析、中国音乐史、欧洲音乐史、音乐欣赏、音乐教学法。

五、主要实践性教学环节教育实习、艺术实践、毕业汇演、毕业展演。

六、课程设置、结构及学分分配表注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16+集中实践性教学学分）/总学分七、集中实践性教学计划表八、教学时间总体安排表九、教学进度表备注：有声乐、钢琴、中外管弦乐器演奏专业方向选修资格的学生，专业任选课8学分即可，没有专业方向选修资格的学生，专业任选课需选10个学分。

护理学（专升本）人才培养方案（2016版）一、培养目标本专业培养适应地方经济社会发展需求和医疗卫生保健事业需要，具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创意、创新、创业意识和奉献精神；比较系统地掌握护理学、医学、人文社会科学、预防保健基础理论、基本知识和基本技能；具备基本的临床护理能力，初步的临床教学能力、组织管理能力、科研能力以及自主终身学习能力，能在医院、社区卫生服务等各类医疗卫生保健机构从事护理工作的“强理论、重人文、精技能”的应用型人才。

二、毕业要求1．人文素养与职业规范: 具备良好的身体和心理素质，具有较好的人文社会科学素养、正确的“三观”、较强的促进专业发展和人类健康的社会责任感，具有人道主义精神以及符合职业道德标准的职业行为。

2.专业相关知识★：掌握与护理学相关的医学、人文社会科学、预防保健的基础理论和知识。

3.专业知识及照护能力★：掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能；掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识和技能，并具备应用多学科知识进行护理评估，制定护理计划并为护理对象实施整体护理的基本能力。

4.护理与法律：了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规，树立依法行护的法律观念，能遵守与职业相关的法律法规及伦理道德要求，自觉保护护理对象及自身的权益。

5.临床教学能力：能够承担护生的临床见习、实习带教工作，掌握基本的教学规律和技巧、教学评价的方法；掌握护理对象的健康教育内容、方法。

6.组织管理能力：初步具备成本效益观念，具有利用一切可利用资源，以最小的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识，具备初步的病房组织管理能力。

7.科学研究能力：掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有利用现代信息技术和一门外语有效获取和利用护理学专业信息，并及时了解护理学科的发展动态及趋势，研究护理问题的基本能力。

8.社区健康服务：具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。

9.预防保健：熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法。

10.沟通协调和团队协作：具有在护理专业实践中与护理对象和相关专业人员有效沟通与团队合作的能力。

11.自主终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，能够适应不断变化的社会健康保健需求。

12. 创意创新创业：具备一定的评判性思维、创新意识以及创业实践能力。

三、学制学位与学分修业年限：二年；毕业后授予学位：理学学士学位；学生毕业应达到最低总学分：70.5分。

四、主干学科护理学五、核心课程健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学。

六、主要实践性教学环节课内实践教学环节主要为护理学基础和护理学综合实验的训练操作。

集中性实践教学环节主要为毕业实习和毕业综合考试。

毕业实习科目包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、手术室、ICU、急诊科、社区护理、精神科、护理管理。

毕业综合考试包括专业理论考试和专业实践技能考试。

七、课程结构比例表注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16+集中实践性教学学分）/总学分八、集中实践性教学计划表九、教学时间总体安排表注：( )代表在寒暑假内开展的周数十、行业企业参与课程一览表十一、教学进程表药学（专升本）本科专业人才培养方案（2016版）一、培养目标本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要、特别是“海西”发展建设需要的德智美全面发展；具备人文社会科学、医学的基本知识；系统地掌握药学基本理论、基本知识和基本技能；具有创新意识和自我发展能力。

能够在基层医疗卫生单位、制药企业、药品经营企业从事临床合理用药、药物制剂、药物分析、医药营销方面工作的高素质应用型人才。

二、培养要求知识要求：在系统学习化学和相关基础医学基础理论的基础上，掌握药物化学、药理学、药物分析、药剂学等学科的基本理论、基本知识和基本操作技能；了解临床医学和临床用药等方面的基本知识；初步了解本专业领域学科新进展及相邻学科新知识。

能力要求：1.掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；2.具有药物合成、药物制剂的初步设计能力、药品生产与管理的基本能力，选择药物分析方法的能力，新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；3.熟悉药事管理的法规、政策和营销的基本知识；4.掌握文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作能力；药物制剂方向知识能力要求：（1）熟悉一般原料药、常用制剂的基本生产过程，了解常用设备的基本原理，掌握基本使用技术。

（2）具有常用制剂的基本知识和技能，了解常用制药设备的特点及使用方法。

（3）熟悉药事管理知识，具有了解国内外新药进展信息初步能力，具有一定的社会学知识、协作精神和人际交往能力，具有了解国内各类药品的市场信息的初步能力。

（4）了解GMP的相关知识和质量检验方法等。

临床药学方向知识能力要求：（1）具有一定的医学知识，在基层医院能开展常用药物的指导和宣教工作；（2）具有一定的医院药学知识，能开展相应的药学服务工作；（3）具有制剂、药品采购、检验和仓储管理岗位的专业知识和技能。

（4）具有医院常规制剂设备操作技术，学会常规制剂质量分析的基本技能，胜任相应岗位工作。

三、学制学位与学分修业年限：2年；毕业后授予学位：理学学士；学生毕业应达到最低总学分：81.5学分。

四、主干学科：药学、化学、基础医学。

五、核心课程无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、药理学、药剂学、药物化学、药物分析、天然药物化学、药事管理学、临床医学概论。

六、主要实践性教学环节包括入学教育、军事训练、劳动锻炼、校园文化、社会实践、社区服务、见习、毕业实习和毕业教育。

七、主要专业实验课内实践教学环节主要为药学基础课程和药学专业课程的课内实践教学，包括无机化学实验、物理化学实验、有机化学实验、分析化学实验、药理学实验等基础课程；以及人体解剖生理学、医学微生物学与免疫学、生物化学、生药学、药物化学、药剂学、天然药物化学、药物分析等课内实验。

集中实践教学环节主要为毕业实习和毕业论文。

毕业实习主要体现学生各课程知识的综合应用能力。

毕业论文主要体现学生科研实践中发现问题、解决问题的能力。

八、课程结构比例表九、集中实践性教学计划表十、教学时间总体安排表注：( )代表在寒暑假内开展的周数十一、人才培养标准实现矩阵十二、教学进程临床医学（专升本）人才培养方案（2016版）一、培养目标人才培养定位：本专业培养适应我国医疗卫生事业发展需要,特别是福建省和XX 市发展建设的需要；系统掌握基础医学、临床医学的基本理论和基本技能；培养具备人文社会科学、预防保健等基本知识；具有创新意识和自我发展能力；能够在基层医疗卫生单位独立承担临床诊疗工作的应用型人才。