八年级物理下册《第八章 力——一、力 弹力》练习题(含答案)
八年级物理——弹力经典例题与常见题归纳(含答案)
弹力要点弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；(1) 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2) 弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力) (3) )产生条件：发生弹性形变(4) 弹簧测力计：测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
(5) 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(6) ;使用弹簧测力计的注意事项：A 、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B 、使用前指针要校零，如果不能调节归零，应该在读数后减去起始未测量时的示数，才得到被测力的大小。
C 、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D 、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E 、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直【典型例题】类型一、弹力1、关于弹力，下列说法错误的是（ ） A ．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用 B ．压力、支持力、拉力都属于弹力C ．在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长越长D ．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力【思路点拨】发生弹性形变的物体，在恢复原来形状时才会产生弹力；产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触。
【答案】A 【解析】A 、发生弹性形变的物体都会产生弹力，弹力不是仅弹簧具有的。
此选项错误；B 、压力、支持力、拉力都是按照作用效果命名的，都是弹力。
此选项正确；C 、在弹性限度内，同一弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
此选项正确；D 、弹力是指物体发生弹性形变时，对跟它接触的物体产生的力。
此选项正确；故选A 。
几种常见的力产生条件大小方向 作用点补充说明弹力① 接触 ② 有挤压① 如桌面上的物体受到的支持力、电灯受到绳的拉力等从力的性质上来说都属于弹力．② 支持力与压力垂直于接触面, 各自指向被支持和被压物体; 支持力与压力互为相互作用力．③ 在弹性限度内, 弹簧的伸长与受到的拉力成正比④ . 1122()F xF k x F x ∆==∆∆类型二、弹簧测力计2、赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。
初二物理第八章练习题含答案
初二物理第八章练习题含答案1. 选择题(1) 以下属于力的性质是:A. 大小B. 方向C. 作用点D. 面积答案：A、B、C(2) 能够使物体发生位移的只有:A. 摩擦力B. 重力C. 弹力和悬挂力D. 正确答案全部都对答案：C(3) 法拉第一定律指出的是:A. 外力作用于物体上时，物体一定保持静止或匀速直线运动B. 外力作用于物体上时，物体的速度将发生变化C. 物体受到的合力为零时，物体一定保持静止或匀速直线运动D. 物体受到的合力为零时，物体的速度将发生变化答案：C2. 填空题(1) 一个力从右往左作用于一个物体，这个物体产生的反作用力的方向是______。
答案：从左往右(2) 一个力从上往下作用于一个物体，这个物体产生的反作用力的方向是______。
答案：从下往上(3) 一个物体受到A力的作用产生加速度a，如果力A的大小不变，改变作用方向，则产生的加速度为______。
答案：-a3. 解答题(1) 什么是力？力的三要素是什么？解答：力是物体之间相互作用的结果，是导致物体发生变化的原因。
力的三要素包括大小、方向和作用点。
大小表示力的强弱程度，方向表示力作用的直线方向，作用点表示力作用的具体位置。
(2) 什么是合力？如何求合力？解答：合力是同时作用在物体上的多个力的共同效果。
求合力的方法是将所有作用在物体上的力按照大小和方向合成，可以通过向量法或图示法来求解。
(3) 描述牛顿第一定律，并用实例说明其应用。
解答：牛顿第一定律也称为惯性定律，指出在没有外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
例如，当我们用力推动一张光滑的桌子上的书时，如果力的大小和方向适当，书就会保持匀速直线运动，直到受到其他力的作用。
这说明物体在没有外力干扰时具有惯性，保持原来的状态不发生变化。
总结：初二物理第八章练习题主要涉及力的性质和作用、法拉第一定律等内容。
通过选择题和填空题加深对知识点的理解，同时通过解答题展开思考和拓展。
【新】人教版八年级下册物理《弹力》练习(含答案)
【新】人教版八年级下册物理《弹力》练习(含答案)弹力练一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是()A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧C.钢片、木板、泥团B.钢锯条、吹起的气球、湿面团D.弹簧、橡皮筋、木板2.关于弹力，下列说法中错误的是()A.压力、支持力、拉力都属于弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大伸长的越长D.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力3.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是()A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力就是重力D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的4.关于弹力，下列说法中正确的是()A.任何物体之间都会产生弹力的作用B.物体形变越大，产生的弹力的作用也越大C.弹力的方向总是竖直向上的D.只有物体发生弹性形变时才能产生弹力作用5.以下事例中，不属于弹性形变的是()A.用手将充满气的气球按成凹形B.人站在木板上把木板压弯C.用锤子把铁块敲打成各种外形D.撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯6.几位同学利用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都能够将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A.几个同学都一样大C.体重大的同学B.手臂长的同学D.力气大的同学7.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是()A.足球受到的支持力是木板产生的弹力B.足球产生的弹力作用在木板上C.木板形变是因为木板产生弹力形成的D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力8.如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且坚持不动，上面有关说法不正确的是()A.弹簧产生的弹力的受力物是“手和墙”B.弹簧产生的弹力的施力物是“弹簧”C.弹簧产生的弹力与“手的拉力”是一对均衡力D.弹簧对手的弹力与“手的拉力”是一对相互作用力9.茶杯放在水平桌面上，以下关于茶杯和桌面受力情形的叙说中，正确的是()A.桌面受到向下的弹力是因为桌面产生了形变，茶杯没有产生形变B.桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变C.茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变D.茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变2、填空题（本大题共4小题，共8.0分）10.在跳板跳这一动目中，运带动在向下压跳板的过程中(如图)，跳板因为发生______(选填“弹性”或“塑性”)形变，从而产生______(选填“向上”第2页，共15页或“向下”)的弹力。
2022年教科版八年级物理下册第八章力与运动同步练习试卷(含答案解析)
教科版八年级物理下册第八章力与运动同步练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，2019年11月3日，中国利用长征四号乙运载火箭，成功将“高分七号"卫星顺利送入预定轨道，该卫星是我国首颗民用亚米级高分辨率光学传输型立体测绘卫星。
在图示火箭点火升空的过程中，下列说法正确的是( )A．“高分七号”卫星相对于火箭是运动的B．“高分七号”卫星不具有惯性C．火箭的动能转化为重力势能D．火箭的机械能增加2、下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（）A．击球后，球由于惯性还能继续向前运动B．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的C．传球后，球在上升到最高点时，处于二力平衡状态D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态3、下列关于力和运动关系的说法中正确的是（）A．我国C919大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，速度为零，不受力的作用C．行驶中的客车突然刹车时，乘客由于受到惯性的作用会向前倾倒D．粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于桌面发生弹性形变产生的4、一个足球在草地上越滚越慢，最后停下来，是由于（）A．摩擦阻力改变了它的运动状态B．它的惯性逐渐减少C．它没有受到力的作用D．一定是受到的阻力越来越大5、共享单车作为一种新的经济形式在我国迅速发展，说明了创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力关于小明骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（）A．骑行过程中，以路旁的树为参照物，小明是运动的B．骑行过程中，地面对自行车的支持力与自行车自身的重力是一对平衡力C．下坡时小明不蹬车，单车还能继续行驶是因为受到惯性力D．共享单车的轮子有凹凸不平的花纹是为了减小与地面间的摩擦力6、如图所示是一辆汽车在平直公路上行驶，遇到紧急情况刹车时留下的刹车痕。
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》练习题 (9)
一、单选题（本大题共 10 小题，共 20.0 分） 1. 在接触面粗糙程度不变、物体对接触面的压力相同的情况下，下列图象中能正确描
述滑动摩擦力大小 Ff 随接触面积 S 变化关系的图象是（ ）
A.
B.
C.
D.
2. 下列有关力的说法中正确的是
A. 摩擦力总是阻碍物体的运动 B. 力的作用效果有时与力的三要素无关 C. 物体所受重力的方向始终竖直向下 D. 支持力的大小总是和重力的大小相等
的
方法，从而增大了摩擦力．教立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉
很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为 ，使摩擦力大大
减小．
21. 乒乓球掉到球台面上后弹起，使乒乓球由下而上运动的力是__________。
22. 如下图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出
去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体
三、填空题（本大题共 10 小题，共 20.0 分）
16. 一个重 60N 的箱子放在水平地面上，受到 8N 的水平推力，箱子未动，这时箱子受
到的摩擦力_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）8N；当水平推力增大到 12N 时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子所摩擦力的大小为_____N；当水平推力增 大到 18N 时，箱子所摩擦力的大小为_____N．
水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与（ ）
A. 力的大小有关
B. 力的作用点有关
C. 力的方向有关
D. 受力面积有关
二、多选题（本大题共 5 小题，共 15.0 分）
11. 如图所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确
初二物理力弹力练习题文库
初二物理力弹力练习题文库1. 带有弹性的物体在受力作用下会发生变形，并能够恢复原状。
这种性质被称为弹性。
力弹力练习题文库为初二学生提供了一系列关于力与弹力的练习题，旨在帮助学生巩固和提高他们的物理知识。
2. 弹簧是一个常见的具有弹性的物体。
当一个物体挂在一个弹簧上时，它会产生作用在弹簧上的弹力。
这个弹力的大小与物体的质量和重力加速度有关。
下面是一个练习题：问题：一个质量为2kg的物体挂在一个弹簧上，弹簧产生的弹力为10N。
求重力加速度的大小。
答案：根据弹力的定义，弹力的大小等于物体的质量乘以重力加速度。
所以，10N = 2kg x 重力加速度。
解方程可得，重力加速度的大小为5m/s²。
3. 在一些情况下，物体受到的弹力不仅与它的重力有关，还与另一个物体的作用力有关。
下面是一个与这种情况相关的练习题：问题：一块质量为1kg的物体在水平桌面上放置着，另一个质量为2kg的物体通过绳子与之连接。
当施加一个力为10N向右的作用力时，第一个物体受到的弹力为多少？答案：首先，根据牛顿第三定律，第一个物体对第二个物体施加的作用力与第二个物体对第一个物体施加的弹力是相等且反向的。
所以，第一个物体受到的弹力也为10N，与作用力大小相等。
4. 弹簧的弹力也可以被用于测量力的大小。
通过测量弹簧的伸长量，可以推算出作用在弹簧上的力的大小。
下面是一个与弹簧力测量相关的练习题：问题：一个质量为1kg的物体挂在一个弹簧上，弹簧产生的弹力为10N。
如果将重力加速度取为10m/s²，该弹簧的弹性系数是多少？答案：根据弹簧定律，弹簧的弹性系数等于弹力的大小除以伸长量。
伸长量可以通过重力加速度和物体质量计算得出。
所以，弹性系数等于10N / (1kg x 10m/s²) = 1N/m。
5. 除了弹簧，还有其他一些物体也具有弹性。
比如，橡胶球在被挤压后可以恢复原状。
下面是一个与橡胶球的弹力相关的练习题：问题：一个橡胶球的直径是10cm，当球被加压时，其直径减小到9cm。
八年级物理(下)第八章 力 单元自测卷及答案
第八章力单元自测卷（满分：100分时间：60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1．下列各力中，不属于弹力的是( )2．关于力的概念，下列说法中错误的是( )A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．不相互接触的物体间也会有力的作用D．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用3．下列物体中，所受重力的大小最接近1N的是( )A．一支钢笔B．两个鸡蛋C．两个硬币D．一只公鸡4．关于弹簧测力计，下列说法中正确的是( )A．在月球上，不可能用弹簧测力计测出力的大小B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C．测量时，要让弹簧与外壳间没有摩擦D．实验室所用的弹簧测力计每小格表示0.1kg5．小刚想通过实验探究“力的作用效果与力的三要素的关系”，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变．如果F1＝F3＝F4>F2，那么，能说明力的作用效果与力的大小有关的图是( )6．（2013．柳州）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )7．如图所示是撑竿跳高时的情形，运动员还能继续上升一定的高度，主要是依靠( ) A．运动员的动能B．运动员的重力势能C．竿的弹性势能D．运动员的升力8．（2013．常州）小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示，相对于立柱底端而言，该立柱顶端( ) A．略向东南方向倾斜B．略向西南方向倾斜C．略向西北方向倾斜D．略向东北方向倾斜9．如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水( )A．左、右桨同时向后划水B．左、右桨同时向前划水C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水10．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧测力计一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F的作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧测力计的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是( )A．木块受到的摩擦力大小等于FB．长木板受到的摩擦力大小等于TC．若长木板以2v的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2FD．若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T二、填空题（每空2分，共28分）11．小红用手提着一桶水，此时水桶受到手的拉力和_______力的作用，这个力的施力物体是_______．12．（2013．北京）如图所示，弹簧测力计的量程是_______N，被测物体的重力为_______N．13．如图甲所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较两图可知，力的作用效果与力的_______有关；小君同学用相同的力，在A、B两处沿箭头方向推门，如图乙所示，在A处容易推开，这表明___________________________________．14．一些民间俗语常蕴涵着丰富的物理知识，请写出下列两句对应的物理知识：一个巴掌拍不响：_______；人往高处走，水往低处流：_______．15．月球对其表面物体的吸引力是地球的六分之一，在地球上能举起160 kg重物的举重运动员，如果到月球上，他能举起_______kg的物体，此物体的重力大小为_______N．(在地球上g取10 N/kg)16．（2013．泸州）某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动图甲中的物块m在木板上滑动，当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1 6 N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1＝_______N；当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数_______ （等于／不等于）f2，摩擦力f1、f2之间的关系为f2_______（等于／不等于）f1；如图乙所示，小峰同学在物块m上加固砝码后，再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3_______（大于／等于／小于）f1．三、解答题（共42分）17．（6分）用力的示意图表示下面各力：(1)如图甲所示，小红站在竖直墙壁旁．当她水平向右推墙时，墙对她产生一个作用力F使她向左运动．在图中作出墙对小红作用力F的示意图．(2)在图乙中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图．（空气阻力忽略不计）(3)（2013．孝感）如图丙所示，一物体沿粗糙斜面匀速下滑，请你作出该物体所受摩擦力的示意图（要求该力的作用点画在物体的重心上）．18．（8分）一座桥的桥头立有这样的一块牌子，如图所示．现有一自重49000 N的大卡车，装了7 m3的石子，石子的密度为2.5×103 kg／m3，这辆卡车能否从该桥上通过？19．（8分）在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们有如下猜想：A．重力跟质量有关；B．重力跟位置有关；C．重力跟形状有关．为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计，天平，橡皮泥，三个形状不同的石块、铁块和铝块，细线，土豆，小刀．请你选择适当的器材，完成下列探究过程：20．（10分）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图所示）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_______．(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：①没有挂钩码时，橡皮筋的长度l0＝_______cm．②请将表格中第3行的数据补充完整．③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对_______（填序号）两行数据进行比较．④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_______．你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：______________．21．（10分）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：A．增大压力增大摩擦；B．增大接触面粗糙程度增大摩擦；C．增大接触面积增大摩擦；D．增大运动速度增大摩擦．为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：(1)比较实验1、2可知：设想_______是错误的，判断的理由是_______．(2)比较实验_______两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做_______运动．(3)某同学分析实验3、4两组数据，并支持设想B，你认为他这种分析方法_______（正确／不正确），其理由是_______．(4)请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：_______．参考答案一、1．C 2．D 3．B 4．C 5．A 6．A 7．C 8．B 9．D 10．D二、11．重地球12．0～5 3.2 13．方向力的作用效果与力的作用点有关14．力的作用是相互的重力的方向是竖直向下的15．960 160016．1.6不等于等于大于三、l7．(1)如图甲所示(2)如图乙所示(3)如图丙所示18．这辆卡车不能从该桥上通过19．如下表所示20．(1)刻度尺(2)①4.5 ②1.8 ③1、2④小明橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数（或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍）21．(1)D当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同，但摩擦力大小相同(2)1和5匀速直线(3)不正确没有保持压力相同(4)在门与门框间夹物体（答案合理即可）。
八年级物理下册《弹力》练习题(附带答案)
八年级物理下册《弹力》练习题(附带答案)一单选题1. 下列说法中正确的是( )A. 物体发生形变就一定产生弹力B. 两个物体只要接触就一定产生弹力C. 只有发生弹性形变的物体才会产生弹力D. 拉力属于弹力支持力不属于弹力2. 如图一根弹簧一端固定在竖直墙上在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是( )A. 手对弹簧的拉力B. 弹簧对手的拉力C. 墙对弹簧的拉力D. 以上说法都不正确3. 两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计两端的挂钩测力计的示数是( )A. 20N B. 10 N C. 5 N D. 0 N4. 在图中A B两球相互间一定有弹力作用的是( )A. B.C. D.5. 如图所示跳水运动员站在跳板上静止不动下列说法正确的是( )A. 跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B. 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C. 跳板对运动员的支持力是由运动员施加的D. 运动员对跳板的压力不属于弹力6. 放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力下列有关“桌面形变产生的力”的说法正确的是( )A. 茶杯对桌面的压力B. 桌面对茶杯的支持力C. 茶杯的重力D. 茶杯对地球的吸引力7. 使用弹簧测力计时下面几种说法中错误的是( )A. 弹簧测力计必须竖直放置不得倾斜B. 使用中弹簧指针挂钩不能与外壳摩擦C. 使用前必须检查指针是否指在零刻度上D. 使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围8. 弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用F1F2均为3N静止时如图所示下列说法正确的是( )A. 弹簧测力计的示数为0NB. 弹簧测力计的示数为6NC. F1F2是一对相互作用力D. 弹簧测力计的示数为3N9. 使用弹簧测力计时下面几种说法中错误的是()A. 弹簧测力计必须竖直放置不得倾斜B. 使用中弹簧指针挂钩不能与外壳摩擦C. 使用前必须检查指针是否指在零点上D. 使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围10. 如图所示下列描述错误的是( )A. ①图若甲乙两车都在向东匀速直线运动以甲为参照物乙向西运动B. ②图若体积质量都相等的甲乙两球则乙球空心部分的体积一定比甲多C. ③图表示弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系D. ④图表示弹簧受到的拉力与弹簧的伸长的关系二填空题11. 如图所示将足球放在一块长木板上静止木板与足球均发生弹性形变则足球受到的弹力是因为______发生弹性形变而产生的使木板发生形变的力是足球对木板的______力。
2019-2020苏科版八年级物理下册课课练(包含答案)——8.1力 弹力提高训练
8.1力弹力提高训练1．测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是A．量程10N，分度值0.2N B．量程5N，分度值0.1N C．量程15N，分度值0.5N D．以上三个弹簧测力计都可以用2．关于弹力，下列说法不正确的是（）A．发生弹性形变的物体对它所接触的物体产生弹力的作用B．平时所说的压力、支持力、拉力，就其实质而言都是弹力C．同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大D．两个物体不发生接触也有可能有弹力3．用绳子系着水桶，手拿绳子从井中向上提水，此时手受到向下的力，这个力的施力物体是A．水B．绳子C．水和桶D．地球4．下列作用力中，大小最接近1N的是（）A．蚂蚁的拉力B．提起一只鸡的力C．马拉车的力D．人托起两只鸡蛋的力5．关于弹簧秤的使用，下列说法错误的是A．弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜B．使用前指针要“校零”C．使用过程中，弹簧秤指针不得与外壳摩擦D．力不得超过弹簧秤的最大刻度6．下列体育运动中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（）A．排球运动员把球拦回去B．射箭运动员把弓拉弯C．撑杆跳高时杆被压弯D．网拍被网球撞击变形7．下列关于力的说法中正确的是（）A．只有受到力的作用物体才能运动B．两个物体只有接触才能相互作用C．只有一个物体也能有力的作用D．力是改变物体运动状态的原因8．在国际制单位中，力的单位是（）A．米（m）B．秒（s）C．牛顿（N）D．千克（kg）9．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L甲=L乙=L丙=L丁B．L乙=L丁＜L甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙10．下列关于力的说法中，正确的是（）A．受力物体同时也一定是施力物体B．两个力大小相同，产生的效果一定相同C．只有直接接触的物体才可能产生力的作用D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用11．足球比赛中，守门员用双手接住对方球员射来的足球，这一接球的力的施力物体是_____，与此同时，足球将守门员的双手撞得很痛，对于使守门员的双手撞得痛的施力物体是_____。
八年级物理——力经典例题与常见题归纳(含答案)
力模块一力的概念及性质力力的作用效果可以使物体发生形变可以改变物体的运动状态可以使物体的速度大小、运动方向发生改变.(1) 理想状态: 如果物体不受任何外力的作用, 将保持静止或者匀速直线运动, 直到有外力去改变它的运动状态.☆ 说明:1. 静止和匀速直线运动属于平衡状态, 即运动状态不改变.2. 明确系统或整体的概念, 即系统内部的作用力不会改变系统的状态, 如: 甲同学骑自行车带着乙同学, 乙同学想帮忙使自行车加快速度, 这时坐在后座上用力推甲同学的后背, 不能起到使自行车加速的效果(2) 力是改变物体运动状态的原因, 不是维持运动状态的原因.力力的三要素力的大小、方向和作用点力的各个要素都直接影响着力的作用效果.力的大小不同力的方向不同力力的示意图用一条带箭头的线段, 表示力的作用点和方向画力的示意图的要领:(1) 确定受力物体、力的作用点和力的方向;(2) 从力的作用点沿力的方向画力的作用线, 用箭头表示力的方向;(3) 力的作用点可以用线段的起点, 也可以用终点表示;(4) 表示力的方向的箭头, 必须画在线段的末端.力力的图示用一条带箭头的线段表示力的三要素画力的图示的要领:(1) 画出受力物体;(2) 确定标准长度, 根据力的大小选定合适的标度.此标度必须为力的整数分之一.(3) 确定物体的受力作用点;(4) 从力的作用点起沿力的方向按几倍于标度的长度画出一线段, 线段的长度表示力的大小;(5) 在线段的末端画出箭头, 表示力的方向;(6) 将图示的力的符号和数值标在箭头附近.1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
八年级下册物理《第8章 运动和力》单元测试卷及答案详解
人教新版八年级下册《第8章运动和力》单元测试卷（1）一．选择题（共10小题）1．如图，是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（）A．踢足球时，脚对球有作用力，球对脚没有作用力B．足球在空中向前做弧形运动时只受到重力C．足球在空中继续运动是由于惯性D．脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力2．举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下，下列说法中正确的是（）A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力3．小明利用双休日到南部山区游玩，他坐在行驶的汽车中，突然感觉身体向后顿，由此马上判断出这时汽车（）A．正在匀速行驶B．突然加速C．突然减速D．突然紧急制动4．干值日时，小远用力将水盆中的水泼出，用四句话解释水被泼出的过程①水盆受力后由运动变为静止；②水就被泼出；③泼水时，水盆和水一起向前运动；④水由于具有惯性，仍保持向前运动的状态。
这四句话的正确排列顺序是（）A．②①④③B．③①④②C．①③④②D．④②①③5．小刚同学放学回家的路上，脚被路边的石块绊了一下，向前跌倒，如图所示。
小刚用下面四句话解释这一现象。
①小刚会向前跌倒②小刚同学正常行走时，整个身体向前运动③小刚的上半身由于具有惯性，继续向前运动④当脚被路边的石头绊了一下后，脚停止向前运动，这四句话最合理的排列顺序是（）A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．②④③①6．小明发现正常行驶的汽车，遇到紧急情况突然刹车时，坐在车上的乘客会向前倾倒，他用下面的四句话解释了造成这个现象的原因：①汽车突然刹车时，乘客的下半身随车停了下来；②乘客和汽车同时向前运动；③乘客就会向前倾倒；④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态。
这四句话的正确排列顺序是（）A．②①④③B．③②①④C．①②④③D．④②①③7．如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。
初中物理八年级下册知识点测试(附答案)
初中物理八年级下册知识点测试（附答案）第七章力【知识点一】力1、力的作用效果：（1）力可以改变物体的_______；（2）力可以改变物体的___________。
2、力的概念：（1）力是_______对_______的作用，其中施加力的物体叫做_____物体，受到力的物体叫做______物体。
力不能脱离物体而单独存在，一切物体都受力的作用。
（2）力的单位：________，简称_____，符号______。
（3）力的三要素：力的_______、________、_________叫做力的三要素。
力的三要素都影响力的作用效果。
3、力的示意图：（1）用力的示意图把力的三要素表示出来。
（2）作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的_______和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画一条线段，用________表示力的方向；③力的作用点可以用线段的起点，也可以用线段的终点表示；④表示力方向的箭头，必须画在线段的末端。
4、力的作用是相互的：物体间力的作用是______的，比较甲、乙两个物体间产生力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙对甲也施加了力的作用。
由此我们可以认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个力互为_______物体和______物体。
【知识点二】弹力1、概念：弹力是由于物体发生______形变而产生的力。
压力、支持力、拉力等都属于弹力。
2、弹簧测力计：（1）测力计：测量_____的大小的工具叫做测力计。
（2）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的_______跟受到的_______成正比。
（3）弹簧测力计的使用：①使用前，先观察弹簧测力计的指针是否指在_________位置，如果不是，则需在_______方向调零，所测的力不能大于弹簧测力计的_______，以免损坏测力计。
②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测量力的大小，被测量力不能超过测力计的量程。
③测量时，拉力的方向应沿着弹簧测力计______方向，且与被测力的方向在同一直线。
(典型题)初中物理八年级下册第八章《运动和力》测试题(含答案解析)
一、选择题1．以下各种现象，为增大摩擦力的是（）A．给门轴加上润滑油B．气垫船的船底和水面之间形成一层气垫C．下雪道路结冰后，将煤渣撒到路面上D．滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有融化，形成一层水膜2．如图所示，一个软木塞塞在一根铁管内，软木塞上连接着一根细铁丝(细铁丝以及铁管多余部分没有画出)，如果用细铁丝推着软木塞往下匀速运动，需要的推力是7N，如果用细铁丝拉着软木塞往上匀速运动，需要的拉力是9N，假设铁管内径恒定，铁管内壁粗糙程度处处相同，不计细铁丝的质量，下列说法正确的是（）A．软木塞的质量为0.2kgB．软木塞向上匀速运动时的合力为2NC．软木塞在铁管中运动时受到的摩擦力大小为8ND．软木塞向上运动时的摩擦力大于向下运动时的摩擦力3．用大小不变的水平拉力拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。
木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的摩擦力与绳子对手的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力4．如图所示，下列物体受力示意图中，物体处于二力平衡的是（）A．B．C．D．5．如图所示，一名运动员将冰壶向右推出。
冰壶在向右运动的过程中，受力情况如图所示（用“□”代替冰壶，不考虑空气阻力作用），其中正确的是（）A．B．C．D．6．下列事例中，利用惯性的是（）A．高速路上汽车限速行驶B．交通工具配备刹车系统C．投掷标枪需要提前助跑D．快递常用泡沫塑料包装7．起重机匀速吊起一重物，开始以3 m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2 s后，又以2 m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（）A．上升时最大B．静止时为零C．下降时最小D．始终不变8．如图所示，昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（）A．骑行过程中，人受到了路面的摩擦力B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影响C．轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力D．刹车时用力捏闸柄，通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力9．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在F＝10N的水平拉力作用下沿水平方向作匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．A物体受到的摩擦力为10N，B物体受到的摩擦力为0NB．B物体受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力C．A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力D．若拉力F增大，B与A之间的摩擦力增大，A与地面的摩擦力也随着增大10．回想你上体育课时的情景，可以联想到相关的物理知识，下列说法错误的是（）A．跳远时，加速助跑是为了获得更大的惯性B．运动鞋底的花纹可以增大摩擦C．踢足球时，利用了力可以使物体的运动状态发生改变D．起跑时用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理11．一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（）A．甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力B．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变C．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力都是弹力D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力12．下列由做饭联想到的物理知识，正确的是（）A．锅的把手上有花纹，是为了增大手与锅把之间的摩擦B．两个鸡蛋对磕时，被磕破的鸡蛋所受到的作用力比较大C．饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．泼水时盆留在手中，而水由于惯性离开水盆飞出二、填空题13．滑板车是小学生喜爱的玩具之一。
八年级物理下册《第八章 运动和力》单元测试卷(附带答案)
八年级物理下册《第八章运动和力》单元测试卷(附带答案)一、选择题。
1、如图所示是小明自制的“大炮”示意图。
当瓶内产生的气体增多时,瓶塞会水平向右冲出,若此时所有外力全部消失，瓶塞将()A.立即沿竖直方向下落到地面B.向上运动C.水平向右做匀速直线运动D.立即静止2、同学们对运动场上出现的现象进行了讨论,下列说法中正确的是()A.百米运动员冲过终点时,由于受到惯性力的作用,不会立即停下来B.抛出去的篮球会在空中继续运动,是因为篮球具有惯性C.踢出去的足球在地上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持D.跳远运动员助跑起跳,是为了增大惯性3、如图所示,车厢顶A处有一小水滴掉下并落在地板上的B点,由此可以判断车厢可能在做（）A.向前匀速运动B.向后匀速运动C.向前减速运动D.向后减速运动4、如图所示是甲乙丙三个物体在平直的水平路面上运动的s-t图象，由图象可以判断（）A.甲物体处于平衡状态B.乙物体受到平衡力作用C.丙物体处于平衡状态D.甲、乙、丙物体都不处于平衡状态5、小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板，如图所示，他给黑板刷斜向下施力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时，他怎么也推不动黑板刷，在这两种情形下，黑板刷分别()A．受摩擦力，不受摩擦力B．受摩擦力，受摩擦力C．不受摩擦力，受摩擦力D．不受摩擦力，不受摩擦力6、如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成．物块(体积忽略不计)在F＝2 N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始向右运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端．图2为物块运动的v-t图象，下列说法正确的是()A．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大B．物块在区域①路面上所受的摩擦力大于2NC．物块在区域②所受的摩擦力等于2N，方向水平向左D．该物块在区域③受到的支持力大于重力7、下列实例中，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是()8、关于惯性，以下说法正确的是()A．静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性B．物体运动速度越大，其惯性越大C．物体惯性的大小与运动状态有关D．任何物体在任何情况下都有惯性9、关于汽车的惯性，下列说法正确的是（）A. 汽车运动时有惯性，静止时没有惯性B. 汽车行驶的速度越大，惯性越大C. 汽车在急刹车时的惯性最大D. 汽车在行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大10、小阳利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件，如图所示.下列说法中正确的是（）A.图甲中可将小车换成等大的木块B.图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡C.图甲中的左盘内再放一个砝码，小车将向左匀速运动D.图乙中，桌面倾斜不影响该实验探究11、日常生活中，处处有物理，下列说法错误．．的是()A. 汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦B. 铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下C. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关D. 乘车时系上安全带是为了减小惯性12、惯性是一切物体固有的属性。
2022中考特训：人教版八年级物理下册第八章-运动和力同步训练试题(含答案解析)
人教版八年级物理下册第八章-运动和力同步训练（2021-2022学年考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图是一列在平直轨道上以270km/h行驶的高铁的某节车厢，车顶用绳子悬挂着质量为0.5kg的铁球，忽略空气阻力，若剪断绳子，铁球可能会落在车厢内（）A．a点B．b点C．c点D．都有可能2、下列跟摩擦有关的现象或应用中，叙述不正确的是（）A．车轮、各种把手、鞋底等物体的表面，凹凸不平是为了增大有益摩擦B．在体育比赛中，鞍马、单双杠、举重、吊环运动员，在比赛前都要在手上擦一种白色粉末，这是为了减小有害摩擦C．磁悬浮列车、气垫船等是采用使接触面分离的方法来减小摩擦D．各种车辆急刹车时，采用变滚动为滑动的方法来增大摩擦3、下列关于运动和静止的说法中正确的是（）A．月亮相对地球是静止的B．歼﹣15歼击机在航母上滑行起飞过程中是匀速直线运动C．在轨道上运行的人造地球卫星是匀速直线运动D．高铁在平直的轨道上匀速行驶是匀速直线运动4、下列所示的事例中，属于防止惯性带来不利影响的是（）A．跳远运动员助跑B．用力拍打衣服上的灰尘C．司机开车系安全带D．利用盛水容器，泼水浇菜5、中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场，如图所示是送餐机器人工作时在水平直线轨道上匀速前行。
下列说法正确的是（）A．餐盘相对于机器人是运动的B．餐盘中食品受到平衡力作用C．机器人对地面压力与地对机器人的支持力是一对平衡力D．机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用6、2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着落火星，这是人类探测宇宙的又一伟大壮举。
如图是“祝融号”火星车，火星车车轮是用铝基碳化硅复合材料制成的表面有棱的轮子，关于火星车车轮说法正确的是（）A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了增大摩擦力的B．车轮做成圆的是为了增大摩擦力的C．车轮表面有棱是为了增大摩擦力的D．如果六个轮子依靠电动机驱动，当行驶时，轮子受到摩擦力向后7、下列有关力的说法正确的是（）A．力是维持物体运动的原因B．力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体，才有力的作用C．质量分布均匀、形状规则的物体的重心，可能在物体上，也可能在物体外D．“以卵击石”，鸡蛋破了，石头却完好无损，说明鸡蛋受到力的作用，石头却没有8、一辆水泥浇灌车沿水平路面匀速直线慢行驶，进行浇灌作业，说法正确的是（（）A．浇灌车对地面的压力，是轮胎形变造成的B．浇灌车的惯性保持不变C．浇灌车重力与地面对它的支持力是相互作用力D．浇灌车的牵引力大小保持不变9、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．抛出去的篮球由于受到手的推力作用，继续飞行B．在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用C．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力D．运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变10、下列物体中，受到平衡力的是（）A．从手中飞出的纸飞机B．做圆周运动的链球C．在手中静止的瓶子D．减速运动的车子二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、世界上第一只摆钟是根据______原理制成的，此原理是由意大利科学家______首先发现的。
八年级物理下册第八章力练习(新版)苏科版【含答案】
第8章力满分：：100分时间：60分钟得分：________ 一、选择题(每题3分，共39分)1．竖直向上扔出的石子，不计空气的阻力，它在上升过程中受到的力是( )A．只受重力 B．只受向上抛的力C．受到重力和上抛力 D．不知上抛速度，无法确定2．9．8 N／kg的含义是 ( )A．9．8 N等于 1 kgB．9．8 kg等于 1 NC．质量为9．8 kg的物体受到的重力是：I ND．质量为： 1 kg的物体受到的重力为9．8 N3．在下图所示的四个力中．使物体运动状态发生改变的是( )4．下列关于力的说法，错误的是 ( )A．一个物体不能发生力的作用B．施力的物体同时一定是受力物体C．力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状D．物体的运动方向与受力情况无关5．下列实例中，为了增大有益摩擦的是 ( )A．给自行车轴加润滑油 B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承 D．车轮上刻有凸凹不平的花纹6．以下几种关于摩擦利弊的说法中，正确的是 ( )A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B．皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C．骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的，毫无益处D．人走路时，脚与地面问的摩擦是有害的，越小越好7．假设没有重力，下列现象不会出现的是 ( )A．人可以轻而易举地提起质量很大的物体B．饮料倒不进人的嘴里C．灰尘扬起后不会落回地面D．人的头撞在墙上不会感到疼痛8．小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是 ( )A．弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体的吸引力B．在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大C．锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小D．在运动场上撑竿跳高运动员用的撑竿，利用了撑竽受力时所产生的弹性形变9．关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是 ( )A．弹簧测力计可以测任意大小的力B．弹簧测力计的刻度不是均匀的C．弹簧测力计使用前最好轻轻来回拉动挂钩几次D．弹簧测力计只能在竖直方向上使用10．下列说法正确的是( )A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B．在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力的作用C．推出去的铅球可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大11．小明对摩擦力有如下四点看法，其中正确的是( )A．摩擦力都是有害的B．摩擦力总是阻碍物体的前进C．摩擦力大小与接触面积大小有关，与接触面粗糙程度无关D．滑动摩擦力的大小跟物体间接触面粗糙程度有关12．关于重力，下面哪个说法是错误的 ( )A．没有支撑的物体都要下落，是由于受到地球的吸引，这个力叫重力B．重力在物体上的作用点叫重心，物体的重心有的可能不在物体上C．重力的方向是竖直向下的，因此地球表面物体所受重力方向都互相平行D．重力的方向是坚直向下的，地球表面的物体所受重力方向可能不互相平行13．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为 ( )A．1 N，0 N B．0 N，1 N C．2 N，1 N D．l N．1 N二、填空题(每空2分．共28分)14．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的______，后者主要改变了运动员的___________．15．一辆重为1．5×104N的“东风日产”牌小汽车，当它以60 km／h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为 2 000 N，那么汽车受到的阻力为______N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为_______N．16．如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止．此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是_______的，力可以改变物体的_____状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而_______(增大／不变／减小)．17．足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”．这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的经验，这主要是由于踢球时所用力的______和______不同；从而产生了不同的效果．18．如图所示，将一根弹簧测力计挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1<F2．观察比较甲、乙、丙三图，可知力的作用效果与力的______有关． 19．在“研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验中，把木块放在长木板上，用弹簧平拉木块，使木块做_______运动，读出这时的拉力就等于_______．实验表明，滑动摩擦力的大小跟_______有关，又跟_____________有关．三、解答题(共33分)20．(3分)粗细均匀、重为 3 N的木棒靠在墙上，如图所示，请你在图上作出木棒所受重力的示意图．21．(3分)如图所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图．22．(8分)某位同学在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用如图甲所示的器材和数只钩码做实验，并将实验数据记录在下表中．钩码重G/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0指针位置x/cm 2 3 4 5 6 7 7.5(1)分析数据，你可得出的结论是_______________________________．(2)该同学作出了弹簧受力与弹簧长度的关系图，如图乙所示．其中正确的图像是________(填序号)．23．(19分)自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上刻有花纹；B．车轮做成圆形；C．塑料套紧套在车把手上；D．在转动部分添加润滑油；E．脚踏板凹凸不平；F．刹车时用力捏闸；G．车轴处装有滚珠；H．车的把手匕有凹槽．(1)上述各项内容中属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是______；通过增大压力而增大摩擦的是________；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是_______；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是_______．(只填写各选项前的字母)(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝______(前／后)．(3)请你大胆发挥想象，“假如没有摩擦”自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景．。
苏科版八年级物理下册经典练习(含答案)第八章 力
第八章力第1课时力弹力【基础巩固】1．指出下列各力的施力物体和受力物体：(1)人推车时，给车一个向前的推力，施力物体是_______，受力物体是_______．(2)用力提水桶时，水桶对手的拉力，施力物体是_______，受力物体是_______．2．如图所示，将一根弹簧测力计挂在天花板上，某人用方向相同的两个力分别作用于弹簧，已知F1<F2．观察比较图A、B、C，可知力的作用效果与力的_______有关．3．如图所示的弹簧测力计，其测量范围是_______，分度值为_______，指针所指的示数为_______．若某同学将弹簧测力计拿倒了，用提环来悬挂重物，则所测物体重力比实际值_______（选填“偏大”“不变”或“偏小”）．4．如图所示，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发生_______，而获得_______能．5．下列说法中正确的是( )A．物体形变能产生力，这个力叫非弹性力B．分子间的斥力与引力、压在物体表面上的力都属于弹力C．作用在物体上的力越大，物体形变就越小D．弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系6．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是( )A．船桨B．湖水 C．同学D．龙舟7．下列各种力的作用效果中，改变物体形状的是( )8．小明将自己的钢尺插在桌缝中．感受钢尺被压弯时产生的弹力的大小，他让钢尺分别位于如图所示的三个位置，则钢尺产生的弹力最大位置是( )A．位置1 B．位置2C．位置3 D．三个位置弹力一样大9．测一个约6N的力，应选用的最恰当的弹簧测力计是( )A．量程10 N，分度值0.2 NB．量程5N，分度值0.1NC．量程15 N，分度值0.5 ND．以上三个弹簧测力计都可以用10．小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：(1)经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成_______（选填“正”或“反”）比．(2)在满足(1)的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长_______cm．(3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是_______．【拓展提优】1．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_______；若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧_______．2．如图所示，某人用大小相同的力作用在弹簧上，观察比较图(a)(b)，可知人手作用在弹簧上，可以使弹簧发生_______，而此时弹簧(a)(b)的弹性势能_______[选填“(a)大”“(b)大”或“一样大”]．3．某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3 N的刻度上．某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得的结果为_______N．4．小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验，其中，图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同，图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．(1)比较(a)、(d)两图可知：______________．(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知：_______．5．小华同学想知道“金属丝被拉断时拉力的大小和哪些因素有关”，她决定和她的几个同学一起来通过实验进行探究．她们通过反复讨论，提出了以下几种猜想：猜想1：金属丝被拉断时，拉力的大小可能与金属丝的长度有关；猜想2：金属丝被拉断时，拉力的大小可能与金属丝的粗细有关；猜想3：金属丝被拉断时，拉力的大小可能与金属丝的材料有关；猜想4：相同材料的金属丝被拉断时，单位横截面积所受到的拉力可能相同．为了验证上述猜想是否正确，她们找到了上表所列规格的金属丝若干根，并借到了一台拉力机，这台拉力机可以对固定在机器上的金属丝产生一个逐渐增大的拉力，并能读出金属丝被拉断时拉力的大小．(1)小华为验证猜想1应选用的金属丝为_______；为验证猜想2应选用的金属丝为_______；为验证猜想3应选用的金属丝为_______．(2)小华为了验证猜想4，需要记录、处理她通过实验收集到的一些实验数据．请你帮她设计一个便于记录和处理实验数据的表格．6．弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小红把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比较，甲_______乙．7．（全国初二竞赛）如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的吊环，水平地用力向两侧拉，当弹簧测力计静止时( )A．两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为2FB．两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为零C．两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为FD．两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F/2第2课时重力力的示意图(1)【基础巩固】1．载人飞船上了太空后，当飞船在月球上降落，其受到月球的吸引力是地球上的1／6．若宇航员的质量为60 kg，那么宇航员在月球上受到的吸引力大约为_______N．(g取10 N/kg) 2．甲、乙两物体的质量之比为5：2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是_______N，甲、乙两物体的重力之比为_______．3．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )4．关于物体的重力，下列说法中正确的是( )A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B．重力就是地球对物体的吸引力C．物体放在斜面上，斜面对物体的支持力与物体重力方向相同D．物体放在斜面上，重力的方向是斜向下5．重力约4N的物体可能是( )A．物理教科书B．一枚图钉C．一个鸡蛋D．一只母鸡6．桥头一般都竖有如图所示的标志牌，下面对该标志牌的解释正确的是( )A．过桥车辆的重力不能超过20 tB．过桥车辆的质量不能超过20 kgC．过桥车辆的重力不能超过2×104 kgD．过桥车辆的重力不能超过1.96×105 N7．2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍，设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是( )A．天平示数为100 g，弹簧测力计示数为1NB．天平示数为100 g，弹簧测力计示数为2NC．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1ND．天平示数为200 g，弹簧测力计示数为2N8．下列关于重力的说法正确的是( )A．向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用B．汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面C．物体的重心一定在物体上D．地面附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因9．下列事例中，属于运用了重力方向的是( )10．假如你有幸成为中国历史上第一位登上月球的宇航员，你认为在月球上下列现象有可能实现的是( )A．利用降落伞降落B．能听到发动机的“隆隆”声C．登月车可以用汽油机驱动D．能轻易地将50kg重物举起11．如果地球上的物体没有重力作用，下列说法不正确的是( )A．河水不能向低处随意流动B．水壶里的水无法倒入人口中C．人一跳就可能离开地球D．物体失去了质量12．有一个质量为5kg的水桶，最多能装25kg的水，能否用一根最大承受力为200 N的绳子将一满桶水从井中提上来？如果不能提上来，可采用什么办法提上一些水来？【拓展提优】1．“神舟”系列载人飞船的成功巡天，实现了炎黄子孙载人飞天的梦想，目前，我国科技工作者又在为实施登月计划辛勤地工作着，假如你是一名航天员，驾驶“神舟”号飞船到达月球上，请你探究：我们知道，月球上的物体由于被月球吸引也受到“重力”，月球上的物体受到的“重力”与其质量是否成正比呢？若想通过实验进行研究，则：(1)需要的实验器材有_____________________．(2)请你设计一个实验数据记录表格，画在下面的空白处．(3)测得实验数据后，你如何判断物体受到的重力与质量是否成正比？2．某班级物理实验兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，研究小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示．分析实验数据，第一组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论_______（选填“正确”或“错误”），影响实验结果的原因是：_____________________．第二组：探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，如图是实验装置，实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中．(1)请你在方格纸中作出关于G与m的关系图像；(2)分析实验数据可以得出结论：_______．3．下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据．(1)实验中，需要的测量工具是_______和_______．(2)分析表中数据，可以得出的结论是：_____________________．(3)在通常情况下，我们将g值取为9.8 N/kg．但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异．下表列出了一些城市和地区的g值大小．根据表中提供的信息，回答下列问题：①g值相同的城市是：______________．②造成g值不同的原因可能是：_____________________．③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的_______．4．一艘宇宙飞船，关闭发动机后，在大气层外绕地球飞行，飞船内可能出现的现象是( )A．物体自由下落的速度变快B．宇航员站在弹簧托盘秤上，秤上有读数C．蜡烛正常燃烧D．杯中的水呈球形5．随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作，下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是( )A．举哑铃B．跳绳C．踢毽子D．拉弹簧拉力器第3课时重力力的示意图(2)【基础巩固】1．关门时发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同．这说明力的作用效果和其作用的位置有关，这个位置物理学中称为_______．2．关于物体的重心，下列说法不正确的是( )A．均匀直棒的重心在棒的中心处B．不均匀物体重心的位置，除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关C．对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心位置D．重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定在物体上3．关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是( )4．如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧，该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( )A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关5．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关6．小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停地改变手拿茶壶的位置，这体现出( )A．力的作用效果与力的大小有关B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．力的作用效果与以上三者都有关7．如图所示：(1)用较大的力在B点推门与用较小的力在B点推门相比，用较大的力能_______（选填“快速”或“缓慢”）地推开门，这说明的问题是：___________________________________．(2)用适当的力在B点推门与用相等的力在B点拉门，由于力的_______不同，力的作用效果不同，这又说明了_____________________．(3)为研究力的作用效果与力的作用点有关，要用相等的力分别作用在_______点和_______点．(4)以上事实说明了力的作用效果与力的_______、_______、_______有关．8．在图中画出小球受力的示意图．9．如图所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图．10．悬挂的小球摆动到如图所示位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图．11．如图所示，物体静止在斜面上，画出它所受重力和支持力的示意图．【拓展提优】1．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去拉它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变．如果F1＝F3＝F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_______和_______；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_______和_______；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_______和_______．2．跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力．如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关，由于不同的星球质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相等，下表列出的是质量为1 kg的物体在不同星球上受到的重力．请回答下列问题：(1)同一个物体放在不同星球上，质量_______，重力_______．(2)一宇航员质量为72 kg，这个宇航员在地球上最多能举起100 kg的物体，若宇航员到达火星上，那么他在火星上最多能举起多大质量的物体？3．我校“探究性学习”小组的小明、小兰等同学，将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧测力计称出它们的重．记录了下表中的数据．(1)通过分析此表，小兰同学发现液体的密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律，能正确反映这一规律的图像是_______（从图甲中选）．(2)若小桶中盛满密度未知的某种液体时，弹簧测力计的示数是2.3 N，小兰推算出了该液体的密度是_______kg/m3．(3)小明同学根据小兰同学的发现，将实验时所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计．使用时，只需要将小桶中装满待测液体，就可以从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度，请你帮他在图乙中把液体密度计的零刻线和最大值刻度线向右延长，并标出相应的刻度值．4．3个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来，在第3个弹簧测力计下面挂一个物体．已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2N、1.5 N，第三个弹簧测力计刻度模糊不清，请根据第1、2个弹簧测力计的示数，求出所挂物体受到的重力．第4课时摩擦力【基础巩固】1．增大有益摩擦力的方法是增大_______和增大_______；减小有害摩擦力的方法是使接触面_______．骑自行车的人停止蹬车后，仍能前进一段距离，这时车轮跟地面的摩擦是_______摩擦；当骑车人紧急刹车时（车轮不再转动），车仍要向前运动，这时车轮与地面的摩擦是_______摩擦．2．用铅笔写字，铅笔与纸之间的摩擦是_______摩擦；用卷笔刀削铅笔时，铅笔与卷笔刀之间的摩擦是_______摩擦；推车前进时，滚珠与轴承之间的摩擦是_______摩擦．3．自行车的轮、轴之间装上滚珠是为了把滑动摩擦变为_______摩擦．机器内的转动部分常注入机油，是为了_______在相同情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦_______；在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上圆滚木，就是根据_______的道理．4．在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大_______的方法来增大橡皮与纸之间的_______．5．在泥泞的道路上，空手行走往往比负重行走滑得厉害，这是因为空手行走比负重行走时压力_______，因而_______的缘故，在“研究滑动摩擦”的实验中，必须使木块在水平面上做_______运动，如果弹簧测力计的示数为4N，则摩擦力为_______．6．2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球．“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了( )A．增大摩擦B．减小摩擦C．增大压力D．减小压力7．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )8．下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是( )A．下雪后往马路上撒些炉渣B．黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C．自行车转动部分加润滑油D．自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹9．用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿圆周擦动，第二次沿直线擦动，前后两次摩擦分别是( )A．滑动摩擦，滑动摩擦B．滑动摩擦，滚动摩擦C．滚动摩擦，滑动摩擦D．滚动摩擦，滚动摩擦10．以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是( )A．请驾驶员系好安全带B．天干物燥，注意防火C．雨天路滑，请小心驾驶D．在火车站站台上候车的旅客请在安全线以外11．在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．下图是验证他们猜想的实验装置图．(1)小辉同学为了完成他自己的探究应按_______两图进行．(2)若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图像．(3)根据图像可以得出f与N的关系是_______．(4)小华和小辉同学在实验中都应使小车做_______运动．【拓展提优】1．锯木头的锯子的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上的，这是因为()A．这样使锯齿更锋利B．这样使锯更耐受撞击C．锯用得太久，齿被撞歪了D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力2．老师在讲台上讲课，小丽和同学们在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕．如果教室里的所有摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是( ) A．同学们稍微活动，就会从椅子上滑到地面上B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C．写字时铅笔从手中滑出，飘在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着3．某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面的干湿度是否有关”的问题进行探究，他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象．那么：(1)实验所用到的测量工具是_______．(2)在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做_______运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小_______．(3)下表为实验记录表格，通过分析表中序号为______________的实验记录，可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与_______无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与_______有关．4．生活经验告诉我们，自行车轮胎内气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎内气压越低，油耗就越高，李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低是导致它与地面接触面积增大的一个原因，于是他们提出了滚动摩擦力是否与轮胎和地面接触面积大小有关的问题．为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平道路上，让李明骑在同一辆自行车上控制方向把，双脚踏在踏板上不动，分别在三种胎压情况下，由张强用弹簧测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动．经过反复实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如下表所示（车胎放掉的气体质量、其他阻力忽略不计）．(1)在上述实验方案中，“让李明骑在同一辆自行车”的目的是为了控制_______；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了使拉力_______滚动摩擦力．(2)通过对实验数据的分析可以得到的结论是：在其他条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力_______．(3)胎压降低导致汽车油耗增大的原因是：_____________________．5．（全国赛题）体操、投掷、攀岩等体育活动都不能缺少的“镁粉”，它的学名是碳酸镁．体操运动员在杠前都要在手上涂擦“镁粉”，其目的是( )A．仅仅是为了利用“镁粉”吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑B．仅仅是为了利用手握着器械并急剧转动时“镁粉”能起到衬垫作用，相当于在中间添加了一层“小球”做“滚动摩擦”C．仅仅是为了利用“镁粉”填平手掌的褶皱和纹路，使手掌与器械的接触面积增大，将握力变得更加实在和均匀D．上述各种功能都有6．（上海赛题）如图所示，竖直放置的两板间夹有木块A，当向左右两板加压力F时，木块A静止，若将压力增大到2F，则木块A所受的摩擦力( )A．是原来的2倍B．是原来的4倍C．与原来相同D．无法计算第5课时力的作用是相互的【基础巩固】1．用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_______的，用力捏一下易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生_______．2．一天，发生了两车相撞的交通事故．一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞的．”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：_______，这是因为物体间力的相互作用总是_______发生的．3．如图所示是运动员在撑杆跳时的情景，在这个情景中包含一些物理道理，如：(1)撑杆受到力的作用而弯曲，说明力的作用可以_______．(2)运动员对杆施力的同时被杆拉起，说明力的作用是_______．4．如图A，小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将______________________________；如图B，小明游泳时手向后划水，水对小明______________________________________；这两幅图共同说明的问题是______________；请举出日常生活中与此类似的事例一个：_____________________．5．关于力的作用，下列说法正确的是( )A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的6．物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则( )A．物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力是一对相互作用力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和课桌对物理课本的支持力是一对相互作用力D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力7．关于力的知识，下列说法中错误的是( )A．小孩推墙时他也受到墙的推力B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用8．如图所示，是运动员踢足球的情景，不考虑空气的阻力，则下列分析中正确的是( )A．踢足球时，球对脚没有作用力B．足球在空中时受到脚的作用力C．足球在空中运动过程中受到重力D．足球在空中运动过程中受到重力和脚对足球的作用力。
八年级物理下册第八章力
第八章力弹力重力摩擦力力力的作用是相互的弹力 1.弹力：物体发生________时产生的力 2.弹簧测力计是根据_____________________________________________________的原理制成的。
在弹簧的弹性限度内，弹簧的所受的外力越大，弹性形变就越大弹性形变 3.发生弹性形变的物体具有的能量叫做______________弹性势能1、下图中，所表现的力不是弹力的是（）c1、请在图中画出此时汤匙、木块、木棒细线拴住的橡皮所受重力的示意图。
2、在图中画出灯泡受力的示意图3、请画出图乙铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力的示意图．4、图甲所示，重为100N的物块静止在水平地面上．用50N的水平推力向右推物块，画出物块所受重力G和推力F的示意图．5、请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。
6、用毛皮摩擦两橡胶块，然后将它们放在绝缘平面上，画出A对B的作用力的示意图。
伸长Δx/cmO A B甲乙2 4 6 88642例：学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。
他们选择了甲乙两种规格不同的弹簧进行测试。
绘出如下图的图像，图像中只有OA 、OB 段是弹性形变。
若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应该选择____________弹簧。
若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应该选择____________弹簧。
乙甲●例：一个同学自己动手自制弹簧测力计，他找来一根弹簧、一把刻度尺，并借来若干50g 的钩码，他在弹簧下挂上数量不同的砝码，并记录弹簧伸长的长度，得到的数据如下(g=10N/kg)●那么，这个同学自制的弹簧测力计量程和分度值分别为______。
5N 0.5N如图所示，某人用大小相同的力分别作用于同一根弹簧上，观察比较图a 、b ，可知人手作用在弹簧上，可以使弹簧发生_________，而此时弹簧a 、b 的弹性势能_____大（填“a 大”、“b 大”或“一样大”）。
八物 第八章《力》同步练习
江苏省丹阳八中2012年秋八年级物理第八章《力》同步练习苏科版一、基础知识1、力（F）（1）物体与物体之间的__________称为力。
物体间力的作用是_________的。
（2）力的________、_________ 、__________叫力的三要素。
力的___________是由力的三要素决定的，它包括物体的_____________和________________。
（3）通常可用_________________来表示力的三要素。
（4）力的单位是________（________）。
2、弹力：（1）当物体发生_____________时所产生的力，称为弹力。
（2）使物体发生弹性形变的_________ 越大，物体的形变就__________。
弹簧受到的__________越大，它的_________就越大，_____________也越大。
____________就是根据这一性质制成的。
3、重力（G）：（1）由于___________________而使物体受到的力叫做重力，它的施力物体是___________ 。
（2）物体受到的重力大小跟它的___________成正比。
两者的关系是___________。
（3）重力的方向是_______________，重力作用点称为___________。
（4）利用重力的方向人们制成了___________、______________。
4、摩擦力( f )：（1）当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到接触面___________它运动的力叫做___________。
此外还有____________和___________。
（2）滑动摩擦力大小跟________________和__________有关，在一定范围内与______________无关。
（3）减小有害摩擦的方法有：①减小接触面的_______________和__________ 。
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第八章力
一、力弹力
知识点1 力是什么
1.物体对物体的称为力.在国际单位制中，力的单位是，简称，其符号是.只要有力的作用发生，就一定会涉及两个物体:一个是施加力的物体，叫;另一个是受到力的物体，叫.
2.用绳子拴住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力作用，这个力的施力物体是( )
A.水
B.水和水桶
C.绳子
D.地球
3.下列关于力的说法中，正确的是( )
A.在产生力的作用时，施力物体和受力物体不一定同时存在
B.一个物体也能产生力
C.力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体之间没有力的作用
D.施力物体和受力物体是成对出现的
知识点2 形变和弹力
4.(1)物体形状的改变，叫作;如果形变的物体在撤去外力后能，那么该物
体发生的形变叫作弹性形变.
(2)使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越.
(3)物体发生形变后，力图恢复原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫作弹力，
拉力、压力(填“属于”或“不属于”)弹力.
5.关于弹力，下列说法正确的是( )
A.相互不接触的物体间也会产生弹力
B.拉力不属于弹力
C.物体在发生形变时产生的力叫弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
6.一本书放在水平桌面上，下列关于书和桌面受力情况的叙述中，正确的是( )
A.桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变
B.桌面受到向下的弹力是因为书发生了形变
C.书受到向上的弹力是因为桌面发生了形变
D.书受到向上的弹力是因为书发生了形变
7.下列形变属于弹性形变的是( )
A.捏面人时面人发生的形变
B.打碎玻璃时玻璃发生的形变
C.人坐在沙发上时，沙发发生的形变
D.骆驼在沙漠中行走时，沙漠表面发生的形变
8.几位同学用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直.两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最大的是( )
A.几位同学都一样大
B.手臂长的同学
C.体重大的同学
D.力气大的同学
9.如图所示，取一根钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺弯至(填“a”或“b”)位置.这一实验现象可以说明物体的越大，产生的弹力就越大.
知识点3 弹簧测力计及其使用
10.测量力的大小的工具是，实验室常用测量力的工具是，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的力越大，弹簧的形变越的原理来工作的.
11.请把下面弹簧测力计的使用方法补全.正确的使用顺序为.(填序号)
①观察弹簧测力计的，了解刻度值的大小.②测量时，要使弹簧测力计的与所测力的方向一致，观察时，视线必须与刻度盘.③了解弹簧测力计的，使用时不能超过它.④校正，并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好.
12.某同学在使用弹簧测力计时有如下观点或做法，其中不正确的是( )
A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B.使用前必须检查零点是否准确
C.使用中弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦
D.使用时必须注意所测量的力不能超过弹簧测力计的测量范围
13.测一个大小为8N的力时，下列给出的可供选用的弹簧测力计的规格最适当的是( )
A.量程为10 N，分度值为0. 2 N
B量程为10 N，分度值为0. 1 N
C.量程为15 N，分度值为0. 2 N
D量程为15 N，分度值为0. 5 N
14.李华使用如图甲所示的弹簧测力计时，首先观察弹簧测力计得到:弹簧测力计的分度值
是，最大测量值是.把弹簧测力计的拉环固定在天花板上，用手拉动秤钩，如图乙所不。
此时弹簧测力计的示数是.
15.弹簧测力计在使用前应检查指针;如图是用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误: .
【作业精选】
1.如图所示的各力中，不属于弹力的是( )
甲乙丙丁
A.图甲中，推土机对泥土的推力
B.图乙中，大象对跷跷板的压力
C.图丙中，地球对月亮的引力
D.图丁中，绳子对小车的拉力
2.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端.下列有关“弹簧形变产生的力”的描述中，正确的是( )
A.手对弹簧的拉力
B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力
D.以上说法都正确
3.下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是( )
4.如图所示，关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是( )
A.弹簧测力计使用前应将指针调到零刻度线处
B.如图甲所示，弹簧测力计的量程是0～5 kg
C.如图乙和丙，都能正确测出钩码对挂钩的力
D.如图丁所示，测力计示数为2. 3 N
5.如果将一根弹簧拉长5 cm，要用15 N的力，则将这根弹簧拉长10 cm(在弹性限度内)，所需要的拉力是( )
A.30 N
B.90 N
C.45 N
D.50 N
6.如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，C物体悬挂在竖直细线的下端，且与光滑斜面接触，下列说法一定不正确的是( )
A. A对B有弹力作用
B. B对A有弹力作用
C. A对地面有弹力作用
D.斜面对C有弹力作用
7.将一弹簧测力计按图甲使用，测力计的示数为4N.若把弹簧测力计倒置，按图乙使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则图乙中测力计的示数( )
A.小于4N
B.等于4N
C.大于4N
D.无法确定
8.如图所示是某弹簧片测力计测量力的示意图.由图可观察出，该测力计的量程为N，分度值为N,示数为N.
9.某一弹簧测力计在使用前，指针指在0. l N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个2N的力，测得的结果为N.
10.把测力计的一端固定在墙上，一个人用10 N的力沿水平方向拉弹簧测力计，弹簧伸长4 cm，现两个人分别用20 N的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧的伸长量是cm，弹簧测力计的示数是N.
11.某学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计.他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像.图中只有OA段和OB段是弹性形变.若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧;若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧.
12.某学生在探究弹簧的长度与外力的变化关系时，利用如图所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表所示.
(1)分析数据，可得出的结论是.
(2)该结论在实际中的应用是.
(3)该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长量的关系图像，如图所示.其中正确的是(填
序号).
参考答案
一、力弹力
1. 作用牛顿牛N 施力物体受力物体
2. C 2. D
4. (1)形变恢复原状
(2)大
(3)弹性属于
5. D
6. BC
7. C
8. C
9. b 弹性形变
10. 测力计弹簧测力计大
11. ③①④②
①分度值
②轴线方向垂直
③量程
④零点
12. A 13. B
14. 0.2N 5N 1.6N
15.是否指在零刻度线处拉力方向与弹簧测力计轴线方向不在同一直线上【作业精选】
1. C
2. B
3. D
4. A
5. A
6. D
7. C
8. 0～2 0.05 1
9. 2.1
10. 8 20
11. 乙甲
12. (1)在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比
(2)弹簧测力计
(3)甲。