四年级科学电路出故障了PPT优秀课件
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四年级下册科学电路出故障了课件PPT
课堂练习
一、填空题。
1.我们利用电来点亮小灯泡需要一个完整 的_回__路__。电路出故障了，电流就会 _中__断_。
2.使用电路检测器检测物体的导电性一般 需要检测__两__次。
课堂练习
二、判断题。
1.我们制作的电路检测器可以用来检测家
用电器。
（ ×）
2.用电路检测器检测电路之前，两个检测
头要相互碰一下，看看灯泡是否发光。（√）
3.重复检测一下（重复步骤1、2）
检测之后：
在材料盒里换取好元件， 使故障电路中的小灯泡亮起来。
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
导线1 导线2 灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 流中断，灯泡不亮。
1.利用电来点亮小灯泡需要一个完整的回路。
故障了，电流就会中断。
3.检测电路故障的方法：检查法、替换法、 检测法。
4.会制作电路检测器来检测电路故障， 知道不能用电路检测器检测家用220V 的电器电路。
你知道还有其他方法查找电路 中的故障吗？
试电笔、万能表
3.在检验电路前，一定要切断被检验电路
的电源。
（√）
课堂练习
三、选择题 1.家用电器的电压一般是（ C ） A 1.5V B 3V C 220V 2.检测一根导线，用电路检测器检测，如果
小灯泡亮了，就说明这根导线没有问题；反之， 说明这根导线（ B ）。
A 没有故障 B 出现故障 C 无法判断 3.自制的电路检测器有（ C）个检测头。 A1 B3 C2
小学科学电路出故障了课件ppt
02
如开关、灯泡、电机等是否正常工作，有无异常声响或气味。
对电路紧固螺丝、更换老化元件等。
使用优质元件和材料
选择质量可靠的电器元件
如开关、插座、电线等，确保其符合国家标准和安全要求。
使用优质的绝缘材料
如橡胶、塑料等，以提高电路的绝缘性能和安全性。
避免使用劣质或假冒伪劣产品
避免电路过载使用，以免损坏电路元件和降 低电路使用寿命。
清洁电路元件
保持电路元件的清洁，避免灰尘、污垢等影 响电路的正常运行。
学习电路知识
学习电路相关知识，提高电路维修和保养的 能力。
05
预防电路故障的措施
定期检查与维护
定期检查电路连接情况
01
包括插头、插座、电线等是否松动或损坏。
检查电器设备工作状态
检查电路连接
检查电路中的各个连接点，确保 连接牢固、接触良好。
替换损坏元件
如发现电路中的元件损坏，需要及 时替换，以保证电路的正常运行。
测试电路功能
在维修完成后，需要测试电路的功 能是否正常，如有异常需要及时处 理。
保养方法与建议
定期检查电路
定期对电路进行检查，及时发现并处理潜在 问题。
避免过载使用
的方法。
02
电路故障检测与诊断
常用检测工具介绍
01
02
03
万用表
用于测量电压、电流和电 阻等参数，帮助判断电路 是否正常工作。
试电笔
用于检测电路中的电压， 判断是否有电。
绝缘电阻表
用于测量电路绝缘电阻， 判断电路是否存在漏电等 问题。
故障诊断方法与步骤
观察法
观察电路元件是否有明 显损坏，如烧焦、变形
损坏或电路中断。
四年级下- 电路出故障了教科版ppt精美课件 (共16张PPT)
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 第1次检测
第2次检测
检测表明
的物体 亮 不亮
亮
不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座 灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
练一练：课堂检测
一.填空题： 1、（ 电流 ）从电池的一端经导线流出，通
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
用仪器检测电路中的故障。
做一做：做个电路检测器
做一做：做个简单电路检测器
检测头B
检测头A
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
2、检测一根电线，用电路检测器的两个检测头和一根电线的 两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有问题；
教科版科学四年级下册 4.电路出故障了 课件(共15张PPT)
电流从电池的一端经导线流出,通过 小灯泡，回到电池的另一端，形成一个 完整的回路，小灯泡才会发光。
聚焦
小灯泡怎么不亮呢处故障
探索 怎么排除小灯泡不亮的故障？
制作一个电路检测器： 电池、小灯泡、导线
注意： ① 做好后一定要先试试小 灯泡亮不亮；
② 要注意安全，不准用 它来检测人的身体或220V 的电路。
检测头
×
探索
小灯泡发光，被检测元件无故障； 小灯泡不亮，被检测元件出故障。
探索 完成活动手册 检测可能出现的故障，排除故障，并填写下列表格。
可能出现的故障
检测项目
有故障画“√” 无故障画“×”
排除故障的方法
小灯泡坏了
小灯泡与灯座接触 不良
电池没有电了
... ...
完成2.4活动手册
探索
小灯泡不亮，你认为电路故障的原因有哪些？
可能电池用完了 可能电池正负极接反了
可能灯泡坏了 可能导线断了 可能接触点松动了……
制作电路检测器
检测方法
检测故障电路实验
安全警告
×
电路检测器只能在实验室里检测 简单电路，不能用来检测家用 220V的电器电路！
思维导图
拓展
1、足以引发触电事故、致人死亡的电压是（
A、1.5V
B、36V
C、220V
C）
2、电池和导线瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，
电池也很快损坏，其可能的原因是（ B ）。
A、电池电太足了 B、电池短路了 C、导线断了
3、下列物体属于导体的是（ C ）
A、橡皮和铁丝 B、塑料尺和干木棒 C、湿布和铜钥匙
聚焦
小灯泡怎么不亮呢处故障
探索 怎么排除小灯泡不亮的故障？
制作一个电路检测器： 电池、小灯泡、导线
注意： ① 做好后一定要先试试小 灯泡亮不亮；
② 要注意安全，不准用 它来检测人的身体或220V 的电路。
检测头
×
探索
小灯泡发光，被检测元件无故障； 小灯泡不亮，被检测元件出故障。
探索 完成活动手册 检测可能出现的故障，排除故障，并填写下列表格。
可能出现的故障
检测项目
有故障画“√” 无故障画“×”
排除故障的方法
小灯泡坏了
小灯泡与灯座接触 不良
电池没有电了
... ...
完成2.4活动手册
探索
小灯泡不亮，你认为电路故障的原因有哪些？
可能电池用完了 可能电池正负极接反了
可能灯泡坏了 可能导线断了 可能接触点松动了……
制作电路检测器
检测方法
检测故障电路实验
安全警告
×
电路检测器只能在实验室里检测 简单电路，不能用来检测家用 220V的电器电路！
思维导图
拓展
1、足以引发触电事故、致人死亡的电压是（
A、1.5V
B、36V
C、220V
C）
2、电池和导线瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，
电池也很快损坏，其可能的原因是（ B ）。
A、电池电太足了 B、电池短路了 C、导线断了
3、下列物体属于导体的是（ C ）
A、橡皮和铁丝 B、塑料尺和干木棒 C、湿布和铜钥匙
电路出故障了小学科学四年级下册PPT课件
检测法
用电路检测器检测电路中的故障。
教科版四下《电路》单元
检测头
制作一个电路检测器： 电池、小灯泡、导线
教科版四下《电路》单元
电路检测器的检测步骤： 1.检测故障电路前切断电源。 2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观 察灯泡是否发光。 3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是 否发光。 4. 检测2-3次（重复2、3两个步骤） 5.完成记录单。
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》单元
小灯泡不亮的故障原因：
（1）小灯泡坏了 （2）电池没电了 （3）导线断了
（找出电路中的故障 呢？
教科版四下《电路》单元
检查法
检查电路中的连接是否完好。
替换法
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中 的材料，看看小灯泡是否能亮。
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》单元
交流汇报：
电路中的哪一部分出了故障， 你是怎么知道的？
电路检测器绝不能检测220V的家庭电路！
教科版四下《电路》单元
作业
教科版四下《电路》单元
感谢您的聆听
教科版四下《电路》单元
4.电路出故障了
教科版四下《电路》单元
小灯泡没有亮
开关断开
小灯泡亮啦
闭合电路后，电流流过灯丝，形成了闭合的回路。
开关闭合
教科版四下《电路》单元
小灯泡没有亮
开关闭合
教科版四下《电路》单元
小灯泡为什么不亮呢？
教科版四下《电路》单元
请四人小组讨论小灯泡不亮的原 因？完成记录单。
用电路检测器检测电路中的故障。
教科版四下《电路》单元
检测头
制作一个电路检测器： 电池、小灯泡、导线
教科版四下《电路》单元
电路检测器的检测步骤： 1.检测故障电路前切断电源。 2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观 察灯泡是否发光。 3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是 否发光。 4. 检测2-3次（重复2、3两个步骤） 5.完成记录单。
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》单元
小灯泡不亮的故障原因：
（1）小灯泡坏了 （2）电池没电了 （3）导线断了
（找出电路中的故障 呢？
教科版四下《电路》单元
检查法
检查电路中的连接是否完好。
替换法
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中 的材料，看看小灯泡是否能亮。
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》单元
交流汇报：
电路中的哪一部分出了故障， 你是怎么知道的？
电路检测器绝不能检测220V的家庭电路！
教科版四下《电路》单元
作业
教科版四下《电路》单元
感谢您的聆听
教科版四下《电路》单元
4.电路出故障了
教科版四下《电路》单元
小灯泡没有亮
开关断开
小灯泡亮啦
闭合电路后，电流流过灯丝，形成了闭合的回路。
开关闭合
教科版四下《电路》单元
小灯泡没有亮
开关闭合
教科版四下《电路》单元
小灯泡为什么不亮呢？
教科版四下《电路》单元
请四人小组讨论小灯泡不亮的原 因？完成记录单。
四年级下 电路出故障了教科版实用PPT (共7张PPT)
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
1、电池 3、电灯 5、电池盒
2、电线 4、灯座 6、电路连接
做一个电路检测器
四人小组合作
1、用电路检测器查找故障产生的原因。 边检查有故障的电路，边做记录。
2、讨论交流。 把自己小组的检测办法告诉大家，边说边演示。
三、学生安全用电常识：
电路检测器只能在实验室里检测简单电路； 不能用来检测220V的电路。
一、了解电路 教师演示接一个完整的电路的过程， 并使小灯泡亮起来。
学生思考：
小灯泡为什么会亮起来？
二、探究活动
教师为每组的同学提供了一个有故障的电 路，但故障原因各不相同，需要学生自己 找出来。
①、分析猜想：电路中哪些地方出故障了？ ②、整理记录：在科学文件夹里记录分析和猜想。
教科版科学四年级下册《电路出故障了》PPT课件
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在塑料袋中。
•在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
探究中……
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
电路检测器 检测头
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
一个完整的电路由哪几部分组成？ 说说你所知道的电路元件。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
让小灯泡亮起来
实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2 实物连接图
简单电路图
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
电路出故障了
什么是串联电路？
串联是连接电路元件 的基本方式之一。将电 路元件逐个首尾顺次相 连。将各用电器串起来 组成的电路叫做串联电 路。串联电路中通过各 用电器的电流相等。
Copyright 200并联电路？
并联是连接电路元件 的一种方式。将电路元 件或者器件首首相连， 同时尾尾相连的一种连 接方式。
四年级下册科学课件1.4电路出故障了 教科版(共12张PPT)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
1.4电路出故障了
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯 泡，回到电池的另一端，形成一个完整的 回路，小灯泡就会发光。
简单电路图
小灯泡不亮
电路出故障
什么地方出故障了？
造成小灯泡不发光的原因猜测
（1）小灯泡坏了
（2）电池没电了
（3）导线断了
（4）开关没连接好
（5）灯座没连接好
（6）电池盒没连接好
（7）……
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
做一个电路检测器 两个检测头连接电路元件——
无故障，小灯泡亮。 有故障，小灯泡不亮。
电路检测器的检测步骤——
1.检测前先切断电路电源。
2.把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看 看灯泡是否发光。
3.把需检测的电路元件两个连接点用检测头连 接，看灯泡是不是发光。
四年级下 电路出故障了教科版实用PPT (共14张PPT)
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
巩固提高：
电路出故障有哪些原因（至少 列出六条）？
检测器检测电路故障的原理是 什么？
电的应用：
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
小灯泡坏了 灯座松了 电池盒松了 电池耗尽或者损坏
导线有断处 开关没连接好
......
？用什么办法来检测有故障的电路
①检查法：
检查电路中的连接是否完好。
②替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换 电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
③检测法：
用电路检测器检测电路中的故障。
制作电路检测器
把电路中灯座上的一根导线头 拆下来，再连上另外一根导线，这 就是我们的“电路检测器”了。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
四年级下- 电路出故障了教科版ppt精美课件 (共14张PPT)
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
课后小调查：
了解一下电路故障 的其他检查方法.
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
课后小调查：
了解一下电路故障 的其他检查方法.
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
教科版科学四年级下册《电路出故障了》PPT课件
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
温馨提示:
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在塑料袋中。 •在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
探究中……
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
同学们,再见! 向老师们学习!
电路出故障了
什么是串联电路？
串联是连接电路元件 的基本方式之一。将电 路元件逐个首尾顺次相 连。将各用电器串起来 组成的电路叫做串联电 路。串联电路中通过各 用电器的电流相等。
什么是并联电路？
并联是连接电路元件 的一种方式。将电路元 件或者器件首首相连， 同时尾尾相连的一种连 接方式。
一个完整的电路由哪几部分组成？ 说说你所知道的电路元件。
让小灯泡亮起来
实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2 实物连接图
简单电路图
常用电路元件的电路符号 灯泡 断开的开关 电池 闭合的开关 电铃
分析故障原因
灯泡坏了，导线断了，电池没电了，电池 连反了，导线接错了
《电路出故障了》小学科学四年级下册PPT课件
探索二
电路故障检测记录表
可能出现的故障
检测项目
小灯泡坏了 小灯泡与灯座接触不良 电池没电了
无故障画“√” 有故障画“×”
排除的方法
研讨
查找出电路中哪一部分出故障了吗？
让小灯泡重新 亮起来！
小结
电路检测器绝不能检测220V的家庭电路！
小学科学四年级下册《电》
4.电路出故障了
【教学目标】 科学知识目标 1.利用电来点亮小灯泡需要一个闭合的电路。 2.知道电路出故障了，电流就会中断。 科学探究目标 1.制作一个电路检测器。 2.应用电路检测器并排除电路中的故障。 科学态度目标 1. 培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。
检测法
用电路检测器检测电路中的故障。
探索二
做一个电路检测器
探索二
做一个电路检测器
小灯泡亮，无故障 小灯泡不亮，有故障
探索二
电路检测器的检测步骤——
1.检测故障电路前切断电源。 2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察 灯泡是否发光。 3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否 发光。 4. 检测2-3次（重复2、3两个步骤）
聚焦
>
电流流过灯丝， 形成了闭合回路
>
>
>
>
聚焦
电路出故障了
探索一
小灯泡不发光的原因猜测
（1）小灯泡坏了
（2）电池没电了 （3）导线断了 （4）开关没连接好 （5）灯座没连接好 （6）电池盒没连接好
（7）……
探索一
检查法
检查电路中的连接是否完好。
替换法
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中 的材料，看看小灯泡是否能亮。
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•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
•在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
探究中……
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
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演讲人: XXX
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怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
•在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
探究中……
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怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）