七年级上册生物第二章知识点
七年级上生物第二章知识点
第二章知识点复习1.蜗牛无觉，观察蜗牛需要借助进行观察。
生物与非生物最根本的区别：。
2、细胞的结构特点：⑴细胞膜的作用：。
⑵细胞核的作用：。
⑶细胞质的作用：。
⑷细胞壁的作用：主要由组成，具有的作用⑸叶绿体的作用：内含，是植物进行的场所。
⑹液泡：我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的。
（7）植物细胞和动物细胞的主要区别：。
3、首次发现了细胞，他实际观察到的是细胞结构中的。
到19世纪40年代施来登和施旺（德国）在前任基础上用（科学方法名称）提出了细胞学说，内容是：_____ _____ 都是由相同的基本单位——细胞构成的；细胞是生物体和的基本单位；细胞由产生的。
细胞很小，一般只有1到之间。
4、在从低倍镜换用高倍镜时视野将（变亮、变暗），细胞数目变，细胞个体变。
要使显微镜视野的明暗发生变化应调节或，要使视野的清晰度发生变化应调节。
5、对光过程中先转动，使对准通光孔。
再转动，让较大的一个对准通光孔。
用眼通过观察，眼必须，以便记录观察结果，同时调节（光线强时用，光线暗时用）。
长短，放大倍数大。
6、观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的________，用压片夹压住装片. 眼看 , 向前转动__________, 使物镜和装片接近；眼看 , 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止。
双手转动________直到物象清晰为止。
7、制作洋葱表皮细胞时，应在载玻片上滴一滴，作用是可以。
制作口腔上皮细胞时，应在载玻片上滴一滴。
若视野中有黑色圆圈，那是因为，应。
细胞有严重重叠是因为。
视野中无光斑，是因为。
细胞结构不太清楚是因为。
8、低倍镜换高倍镜的步骤是，，，。
9、人体与许多生物都是由一个细胞——受精卵不断________、________、________的结果细胞分裂时，母细胞核内出现__________，它会_________分配到两个子细胞中去，分裂前后细胞内染色体数量 。
细胞分裂的意义有：使单细胞生物的__________增加，使多细胞生物体内的___________增多。
新人教版七年级上册生物知识清单第二单元 第二章 动物的类群【速记清单】(解析版)
第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第一节无脊椎动物考点1 脊椎动物和无脊椎动物1.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
2.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
考点2 无脊椎动物的主要类群1.刺胞动物（1）结构特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、水母、珊瑚和海葵等。
（3）代表动物：水螅生活在淡水中，身体呈辐射对称；有口无肛门。
有触手，用于探寻和捕获猎物，体表有攻击和防御的利器——刺细胞。
（4）生活环境：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
2.扁形动物（1）主要的结构特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
（3）代表动物：涡虫涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称(也称左右对称)，大多体长I ～1.5厘米，背腹扁平。
背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
（4）生活方式：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。
3.线虫动物（1）主要的结构特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
（3）代表动物：蛔虫蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层，起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
4.环节动物（1）结构特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
（2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
（3）代表动物：蝗虫①身体分节：蝗虫的身体和附肢分节，头部有用于摄食的口器。
②外骨骼：外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫需要蜕皮。
七年级生物上册第二章
七年级生物上册第二章
(一) 主要营养物质的作用和食物来源
和等六大类营养物质。
2.人体生命活动所需要的能量,主要是由提供的。
病人不能正常进食时, 往往需要静脉注射 .葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于。
3. 蛋白质是建造和修复身体的重要原料, 人体的生长发育以及
青少年以及伤病员需要多食含丰富的食物。
4.水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的。
人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在中才能运输。
本节知识网络
主要食物来源主要营养物质主要用途
课堂导学
(-)消化系统的组成
分布在消化道壁内的小腺体。
(二)食物的消化
1.食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做。
消化主要是通过消化腺分泌的消化液里含有多种消化酶的作用而进
行的。
唾液腺分泌唾液, 馒头中的在口腔中与唾液充
胃腺分泌大量的胃液,胃液中的蛋白酶可以对进行初步
分解。
2. 小肠中含有胰腺和肠腺分泌的大量的消化液, 其中有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
在多种消化酶的作用下,淀粉最终分解
(三) 营养物质的吸收
1.消化道中长达5--6米的一段结构是。
2.小肠的内表面有许多环形突起,称为 ,皱襞表面有许多绒毛状的突起,称为。
这些特点使小肠具有巨大的
表面积来吸收营养物质,所以是人体吸收营养物质的主要器官。
课堂导学
(-)合理营养
1 . 合理营养是指的营养。
它是指摄取的营养素
在每日摄取的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别、
(二)食品安全
喷洒过农药的蔬菜和水果食用前可以用清水、
的。
人教版生物七年级上册第二章《细胞怎样构成生物体》知识点
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。
2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。
3、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。
5、细胞分裂染色体变化的意义：①完成了遗传物质的复制和均分②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。
③保证了生物物种正常、稳定地延续。
6、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。
②遗传物质改变。
第二节动物体的结构层次1、新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
）2、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6、动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
第三节植物体的结构层次1、植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等（1）分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。
七年级上册生物第二章必背知识点
七年级上册生物第二章必背知识点生物是我们日常生活中重要的一门科学，也是中学生物课程的重点之一。
七年级上册的生物第二章内容涉及到很多的生物学知识点，其中许多知识是关键的，需要特别重视和掌握。
下面是七年级上册生物第二章必背知识点：一、生物多样性1. 生物的分类：真核生物、原核生物。
2. 怎样进行生物分类：共性、特性、亚类和种。
3. 青藻和细菌的特征：在原核生物中属于原核生物。
4. 生物多样性的重要性。
二、细胞结构与功能1. 细胞的组成：由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。
2. 细胞的功能：构成生物体，维持生命活动，保持生物的遗传信息。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
4. 细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
5. 细胞的呼吸作用和光合作用。
6. 蛋白质的作用。
三、遗传规律1. 现代遗传学的基础：DNA。
2. 生命的基础：遗传基因。
3. 遗传基因的分类：显性基因、隐性基因。
4. 遗传变异的原因：突变、基因重组。
5. 遗传规律：Mendel遗传。
6. 基因频率和基因型频率。
四、植物生长发育1. 植物生命的基础：细胞分裂。
2. 植物的有性生殖方式：花和果实。
3. 植物的无性生殖方式：根茎、分株、叶片生殖。
4. 植物的光合作用和呼吸作用。
5. 植物的休眠与恢复。
以上是七年级上册生物第二章必背知识点。
在学习过程中，同学们要认真钻研，广泛阅读，多练习，这样才能真正掌握这些知识点，更好地理解和应用生物学的基本知识，为接下来的学习打好坚实的基础。
人教版七年级上册生物第二单元第二章第一节知识点总结
第二章动物的类群
第一节无脊椎动物
知识点一：脊椎动物和无脊椎动物
身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物；
体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物。
知识点二：无脊椎动物的主要类群
1．刺胞动物
(1)常见的刺胞动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
(2)刺胞动物的主要特征：身体呈________对称；体表有________；有
______无______。
2．扁形动物
(1)常见的扁形动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
(2)扁形动物的生活方式：少数营自由生活，大多数营__________生活。
(3)扁形动物的结构特点：__________器官简单，__________器官发达。
(4)扁形动物的主要特征：身体呈________对称；背腹__________；有口无
__________。
3．线虫动物
(1)代表动物——蛔虫
蛔虫
(2)常见的线虫动物：除了蛔虫，还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
(3)线虫动物的主要特征：身体细长，呈__________；体表有__________；有口
有__________。
1。
七年级上册生物第二章知识点复习：生物圈
七年级上册生物第二章知识点复习：生物圈
一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响
一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
四、探究实验的步骤：
1、提出问题
2、作出假设
3、制定计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达和交流
五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
以上就是为大家整理的七年级上册生物第二章知识点复习：生物圈，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
七年级上册生物第二单元 第二章知识点+答案
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、新生细胞体积很小，不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，体积逐渐变大，这就是细胞的生长。
3、细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先分裂为两个，随后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核．．．。
最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
4、细胞核分裂时，染色体变化最明显。
染色体数量在细胞分裂时已经加倍。
细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体的形态和数目一样。
5、细胞核内易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
第二节动物体结构层次1、受精卵通过分裂产生新细胞，起初这些细胞在形态结构上很相似，都有分裂能力，后来，一小部分细胞仍然具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力，形态、结构和功能发生差异性变化，这个过程叫细胞的分化。
2、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3、人和动物的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
4、有保护、分泌作用的是上皮组织；能收缩、舒张的是肌肉组织；可产生并传导兴奋的是神经组织；有营养、支持、连接、保护作用的是结缔组织。
血液、脂肪、肌腱、骨属于结缔组织；皮肤表皮属于上皮组织。
5、不同组织按照一定次序结合在一起．．．．．．．．．．．．．．．构成的行使一定功能的结构，叫器官。
如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成，皮肤分布于体表有保护作用，划破后出血并感到疼痛，这说明皮肤可能含有上皮组织、结缔组织和神经组织等几种组织。
6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。
人有八大系统它们是、、、、、、、。
7、人和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体第三节植物体的结构层次1、植物体的生长发育是从受精卵开始的，它经过细胞的分裂、分化形成组织、器官进而构成植物体。
七上生物第二单元超全笔记
七上生物第二单元超全笔记第一章：遗传与基因遗传是指生物体繁殖和发育过程中，父代生物将其遗传物质传递给子代生物的过程和规律。
遗传的基本单位是基因，它决定了个体的遗传特征。
1.遗传物质的发现和研究历程-在19世纪末，根据豌豆实验，孟德尔提出了遗传物质的存在和遗传规律。
- 1944年，奥斯汀和赖勒通过转化实验确定了DNA是遗传物质。
- 1953年，沃森和克里克通过建立DNA的空间结构模型，揭示了遗传物质的分子结构。
2. DNA的结构和功能- DNA由核苷酸组成，核苷酸由磷酸、糖和碱基组成。
- DNA的双螺旋结构由两条互补的链构成，碱基对通过氢键相互连接。
- DNA的功能包括存储遗传信息、复制自身、转录为RNA和调控基因表达。
3.基因的结构和功能-基因是DNA的片段，包含编码蛋白质的信息。
-一个基因通常由编码区、启动子和终止子组成。
-基因通过转录为RNA，再经过翻译为蛋白质。
4.遗传规律-孟德尔的遗传规律包括单因素遗传规律、分离定律和自由组合规律。
-马尔夫的遗传规律包括基因突变、基因重组和基因互作。
5.遗传的方式-单倍体生物通过无性生殖传递遗传物质。
-有性生殖中的交叉互换和独立组合使基因重新组合。
-在有性生殖中，雄性和雌性的染色体通过精子与卵子的结合传递给子代。
第二章：基因的变异与进化基因的变异和进化是生物种群存在差异和演化的基础。
1.基因突变-突变是指遗传物质发生的突然变化，包括点突变、缺失突变和插入突变等。
-突变可导致基因的功能变化和表型的变异。
2.基因重组-重组是指染色体上的基因排列顺序发生改变，产生新的基因组合。
-重组可通过交叉互换、育种和基因工程等方式进行。
3.突变与进化-有利突变可使个体在环境中具有优势，适应环境的变化。
-适应环境的个体能更好地生存和繁殖，从而产生进化。
-通过自然选择和人工选择，有利基因在种群中逐渐积累。
4.进化与物种形成-物种形成是指由于遗传隔离和遗传差异的积累而使一个群体分化成新的物种。
七年级生物上册第二章细胞怎样构成生物体(含解析)新人教版
第一节细胞通过分裂产生新细胞【知识清单】知识点一: 细胞的生长1.生物体的长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.新产生的细胞体积很小, 通过不断地从周围环境中吸收营养物质, 并且转变成自身的物质, 体积逐渐增大, 这就是细胞的生长。
3.细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
知识点二: 细胞分裂的过程细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂的结果是细胞数目增多。
分裂过程是: 染色体的复制细胞核由一个分成两个细胞质分成两份细胞中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）【特别提醒】细胞分裂时染色体变化最明显, 细胞分裂过程中染色体的平均分配, 使新细胞和原细胞染体数目和形态相同, 新细胞与原细胞的遗传物质是相同的, 对生物的传种接代具有特别重要的意义。
知识三: 观察植物细胞的变化植物细胞分裂结果: 细胞数目增多【特别提醒】细胞不会无限分裂, 这受到遗传信息的精确调控。
可是人体中有些细胞由于受到某种因素的影响, 会摆脱机体的控制, 变成脱缰野马, 那就是可怕的癌细胞考点一: 细胞的生长【例1】细胞体积的增大依赖于（）A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分裂和生长 D.细胞分化【解析】新产生的细胞体积很小, 通过不断地从周围环境中吸收营养物质, 并且转变成自身的物质, 体积逐渐增大, 这就是细胞的生长。
【答案】选B【例2】生物体由小长大是下列哪一过程的结果（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分裂和生长D.细胞癌变【解析】生物体的长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
【答案】选 C考点二: 细胞的分裂【例3】人的皮肤细胞分裂后, 新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞比（）A.减少了一半B.增加了一倍C.有的变多, 有的变少D.不变【答案】选 D【例4】打开你的影集, 你会发现, 现在的你, 比童年的你长高了许多, 你知道这是什么缘故吗？A.细胞分裂和生长的结果B.细胞分化的结果C.细胞分裂的结果D.细胞生长的结果【解析】细胞分裂的结果是细胞数目增多, 而细胞的生长是体积逐渐增大。
人教版七年级生物上册第二章《细胞怎么构成生物体》必背知识点汇总
第四节 单细胞生物 1、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、 变形虫 2、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于 观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培 养液的表层。
3、草履虫的结构：（1）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排 出。（2）食物泡：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被 消化。（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。 （4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在
5、染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，DNA 是遗传物质，染 色体是遗传物质的载体。
6、细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。 7、两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞 的染色体形态和数目也相同。新细胞和原细胞的遗传物质也是一 样的。如人的某一细胞染色体数是 46 条，分裂 n 次后，新细胞 的染色体数仍是 46 条。
水中旋转前进。(5)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表 膜。（6）收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来， 排到体外。（7）细胞质（8）细胞核：大核、小核。
4、单细胞生物与人类的关系：有利（鱼类的天然饵料） 也有害（疟原虫、痢疾变形虫、赤潮）。
5、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海 洋导致单细胞生物大量繁殖。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定次序组合在一起。
6、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（皮肤、 肠胃内壁表面、腺体表面）、结缔组织（骨、血液、韧带）、 肌肉组织（平滑肌、骨骼肌、心肌）、神经组织。
7、人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循 环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
第二节 动物体的结构层次 1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受 精卵。 2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产 生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过 程叫做细胞分化。 3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群。 4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使 一定功能的结构→系统→动物体或人体
七年级生物上册第二单元主要知识点
透过去的，物镜和⽬镜都是透镜，还有放⼤镜，眼镜等。
反射光，透镜是，光可以透过7、镜⼦是反射8、从⽬镜内看到的物象是倒像。
相关的题相关的题：1、看字母：把卷⼦倒过来看，看到的字母效果，那就是答案。
2、物象在某个偏的位置，⽐如在左上⾓，那么要移动到视野中央，应该怎么移动？答案是题中的⽅向。
就是左上⾓。
9、⼀台显微镜的⽬镜与物镜放⼤倍数的乘积显微镜的放⼤倍数。
乘积就是该显微镜的放⼤倍数视野范围就越⼩。
物象就越⼤，但观察的视野范围就越⼩10、显微镜的放⼤倍数越⼤倍数越⼤，观察到的物象就越⼤少，那要选择倍⼩的，相反要看得少多的细胞，那么就要选择显微镜的倍数⼩我们要在视野内看到更多⼤的。
⼤的细胞，那么我们要选择倍数⼤⼤的。
如果、我们要看到更⼤数⼤移动（⽬镜，玻⽚标本）看看，例如，想确认污点是否在玻⽚标本上，可11、判断污点在哪判断污点在哪，可以移动（⽬镜，玻⽚标本）以移动玻⽚标本看看，如果随着移动标本，跟着动，那么污点在标本上，如果不随着移动，那么污点肯定不在标本上，如果想确认污点是否在⽬镜上，可以转动⽬镜，如果随着⽬镜的转动，污点随着动，那么污点在⽬镜上，如果不跟着动，那么污点肯定不在⽬镜上，当能刨除污点肯定不在标本和⽬镜上时，我们能肯定污点在物镜上。
（物镜是不能试着转动的，如果总转动物镜，容易松动。
）12、我们⽤显微镜能观察到的是，可见光能穿过的物体。
所以我们要观察的材料必须是薄⽽透明的。
液体的13、根据制作⽅法，玻⽚标本的种类有切⽚（⽤从⽣物体材料上切取的薄⽚制成）、涂⽚（⽤液体的⽣物材料⽣物材料经过涂抹制成）、装⽚（⽤撕下或挑取的少量⽣物材料制成）按保存时间长短可分为临时的和永久的。
14、制作洋葱鳞⽚叶内表⽪细胞临时装⽚擦（⽤纱布纱布擦载玻⽚和盖玻⽚载玻⽚和盖玻⽚）滴（清⽔清⽔）撕（⽤镊⼦镊⼦撕洋葱鳞⽚叶内内表⽪）展（⽤镊⼦展平展平）盖（⽤镊⼦，⼀边先接触载玻⽚上的⽔滴，然后缓缓地放下缓缓地放下，为了避免出现⽓泡避免出现⽓泡所以才这么操作）染（⽤稀碘液碘液，滴在盖玻⽚的⼀侧）吸（⽤吸⽔纸吸⽔纸在盖玻⽚的另⼀侧吸）制作黄⽠表层果⾁细胞擦 这两个临时装⽚不染⾊不染⾊，滴 因为我们要观察的是叶绿体叶绿体，染⾊是刮（⽤⼑⽚刮取去表⽪的黄⽠表层果⾁） 为了让颜⾊不明显，不易观察到的结涂（均匀涂抹在载玻⽚的⽔滴中）构易于观察，⽽叶绿体在显微镜下是盖明显的绿⽔晶状，⽆需染⾊。
七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 知识点总结梳理
生物第二单元第二章细胞怎样构成生物体第一节：细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小时，就会进行分裂。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核。
动物细胞分裂：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁？染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
在细胞分裂时染色体会进行复制，细胞分裂过程中染色体均分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中。
也就是说两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
由于染色体内具有遗传物质DNA，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
一个细胞分裂n次得到2的n次方个新细胞。
“脱缰之马”——癌细胞特点：1、分裂非常快，可以不断分裂，形成肿瘤。
2、癌细胞还可以侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
第二节：动物体的结构层次细胞（分裂分化）——组织——器官——系统——人体动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
细胞通过分化形成不同的组织：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
人体有四种基本组织，他们分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织。
上皮组织：具有保护，分泌等功能。
肌肉组织：具有收缩和舒张功能。
神经组织：能够感受刺激，传导神经冲动，起着调节和控制作用。
结缔组织：具有支持，连接，保护，营养和运输等功能。
有不同的组织，按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。
七年级上册生物2章知识点
七年级上册生物2章知识点生物学是一门探讨生命现象的科学，是一门十分重要的学科。
在七年级的生物学中，我们学习了许多知识点，其中就包括了第二章的内容——“生命的特征”。
一、生命的特征1.由细胞构成所有的生命体都是由细胞构成的。
细胞是生命体的基本单位，它能够自我复制并保持生命活性。
2.具有新陈代谢能力生命体具有新陈代谢能力，也就是说它们可以转化、吸收、释放能量。
3.能够适应环境生命体能够适应环境中的变化，也可以通过自身改变来适应环境。
4.能够生长和发育生命体能够通过细胞分裂和增多来实现生长和发育。
5.能够繁殖后代生命体能够通过基因遗传来繁殖后代。
二、细胞的结构和功能1.细胞膜细胞膜是细胞的外层，它具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
2.细胞质细胞质是细胞内的液体和细胞器组成的复合物，它是细胞内许多生命现象的发生基础。
3.线粒体线粒体是细胞中的一种细胞器，它是细胞内发生呼吸作用的场所。
4.叶绿体叶绿体是植物细胞中特有的器官，可以通过光合作用将光能转化为化学能。
5.细胞核细胞核是控制细胞生命活动和遗传信息传递的重要器官。
三、细胞的分裂和增殖1.有丝分裂有丝分裂是细胞的一种分裂方式，它发生在有细胞核的细胞中，其中包括了前期、中期和后期三个阶段。
2.无丝分裂无丝分裂是细胞的另一种分裂方式，它发生在没有细胞核的原核细胞中。
四、植物的组织器官1.维管组织维管组织是植物体内输送水分和养分的重要组成部分。
2.根根是植物体中吸收水分和养分的器官。
3.茎茎是植物体中负责支撑和输送养分的器官。
4.叶叶是植物体中进行光合作用的器官，也是气体交换的重要场所。
以上就是七年级上册生物学的第二章的知识点总结。
通过学习这些知识点，我们可以对生命的本质和组成有一个更深入的了解，也能更好地理解我们身边的生物。
七年级上册生物第二章
七年级上册生物第二章知识点总结一、细胞的生活1.细胞的生活需要物质和能量-细胞中的物质-物质分为无机物和有机物两大类。
-无机物一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
-有机物一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸等。
-细胞膜控制物质的进出-细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
-细胞中的能量转换器-叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
-线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
2.细胞核是控制中心-遗传信息在细胞核中-遗传信息的载体是一种叫做DNA 的有机物。
- DNA 上有指导生物发育的全部信息。
-细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA-细胞的控制中心是细胞核-细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
二、细胞怎样构成生物体1.细胞通过分裂产生新细胞-生物由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
-细胞的生长-新产生的细胞体积很小，需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
-细胞的分裂-细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
-细胞分裂的过程：细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
-染色体的变化：细胞分裂时，染色体的变化最明显。
染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
-细胞分裂的意义：细胞分裂使细胞数目增多。
2.动物体的结构层次-细胞分化形成不同的组织-在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
-每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
-人体的四种基本组织-上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
-肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
七年级生物上册第2章《观察和调查是科学探究常用的方法》知识点
七年级生物上册第2章《观察和调查是科学探究常用的方法》知识点一、观察法：1、观察是科学探究的一种基本方法。
观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
对于较长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
2、科学的观察有两种方式。
一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。
有时还需要进行测量。
二、调查法：1、调查是科学探究常用的方法之一。
分为全面调查和抽样调查。
（1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。
（2）当调查的范围很大，不可能逐一调查时，可以进行抽样调查。
（3）调查过程中要如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，不损伤植物和伤害动物，不破坏生物的生活环境。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查(普查) ；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。
抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。
2、对调查到的生物进行归类，有三种方法：（1）按照形态结构、特点分为动物、植物和其他生物；细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等属于其他生物。
（2）按照生活环境分为陆生生物、水生生物等。
（3）按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3、区分观察法和调查法：要认知生物的形态结构、行为等主要采用观察法，要认知生物的种类和生存环境等采用调查法。
随着智能手机的普及，手机游戏风靡。
为了解某校学生智能手机的使用情况，通常采用的方法应是调查法。
三、科学探究：1、科学探究的一般过程包括六大步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2、对照实验：（1）概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。
要探究的“这个条件” 就是变量。
（2）对照实验一般分为对照组和实验组。
生物学七年级上册第一单元第二章知识点
生物学七年级上册第一单元第二章知识点第一单元：生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一章、认识生命1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
第二章、了解生物圈1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。
它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。
这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。
（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。
4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。
（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；（2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；（3）许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）和腐生动物（蚯蚓、秃鹫、屎壳郎）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。
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第二章知识点归纳
1、自然科学活动包括（观察）、（调查）、（实验）、（查阅文献资料）、（相互交流）。
2、19世纪初，（法国）学者（拉马克）认为动物和植物都是有生命的物体，（首次）提出（“生物学”）一词，他被称为（“生物学之父”）。
3、（瑞典）科学家（林奈）创立了统一的（生物命名法）‘’他被称为（“分类学之父”）。
4、生物的分类等级从大到小依次是（界）、（门）、（纲）、（目）、（科）、（属）、（种）。
（种）是生物分类的（基本）单位。
（界）是（最大）的分类单位。
生物所属等级越（大），包含的生物种类越（多），生物之间的亲缘关系越（远），共同特征越（少）；生物所属等级越（小），包含的生物种类越（少），生物之间的亲缘关系越（近），共同特征越（多）。
5、（英国）科学家（达尔文）创立了（生物进化论）。
达尔文运用（考察）、（调查）、（分类）、（比较）等研究方法，揭示地球上所有生物都来源于原始的（共同祖先），不同生物之间存在着（亲缘）关系。
6、达尔文用（自然选择）来解释生命世界的现象及其变化规律。
7、林奈的生物分类学的创立和达尔文的进化学说的建立，主要运用的是（观察描述）的方法。
8、（英国）医生哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法发现了（血液循环）。
9、20世纪50年代，（美国）科学家（沃森）和（英国）科学家（克里克）发现了（DNA分子的双螺旋结构），使生物学的研究进入到（分子生物学）阶段。
10、人类基因组就是人类细胞内（全部DNA）的总和，人类基因组计划就是进一步破译人类细胞内（全部DNA）所含的遗传信息。
11、（2001）年年初，（美）、（德）、（法）、（英）、（日）、（中）等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。
12、一切生物学知识都来源于对大自然的（观察）与（实验）。
13、生物学是自然科学中的一门（基础）科学，它是研究生物的（形态）、（结构）、（分类）、（生理）、（遗传和变异）、（进化）、（生态）的科学。
14、生物学是一门（实验）科学。
15、达尔文写了（《物种起源》）一书。
16、（实验法）是现代生物学研究的重要方法。
17、除了实验法以外，进行生物学研究还有其他许多方法，例如（观察法）、（调查法）、（比较法）、（文献法）等。
18、实验法研究一般包括以下几个重要步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
19、生物实验设计的原则：（1）（对照）原则：通过设置对照组和实验组，用对比的方法进行研究；（2）（单一变量）原则；（3）（等量）原则；（4）（平行重复）原则。
20、（法国）的（法布尔）的（《昆虫记》），（明朝）的（李时珍）的（《本草纲目》）采用的主要是（观察）法。
21、要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（调查法）。