文学类文本阅读之小说标题 (精品课件36张)
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2024届高考专题复习：文学类文本阅读(小说)课件
小说
决心、勇气和智慧
新高考Ⅱ 2020
新高考Ⅱ
《放猖》《莫须有先生教国语》(废名)：用儿童 的纯真来看待人与事 《大师》(节选)(双雪涛)：下棋之道与做人之道
散文+ 小说 小说
特点： ①选文凸显文学性，注重思想内涵和精神价值。新高考文学性文本 阅读的选文以中国现当代名家作品为主，文质兼美，融深邃的思想 内涵和丰富的表现手法于一体。选文立足思想引领，立德树人，以 弘扬革命文化、社会主义先进文化、中华优秀传统文化为主，以文 化人，引导学生厚植家国情怀，注重品德修养；引导学生树立正确 的人生观，传承爱国精神。 ②形式多样。选文既有短篇作品，也有长篇节选；既有单一文本， 也有复合文本。
（1）按照情节的基本结构来梳理：开端、发展、高潮、结局 （2）按照小说线索来梳理：线索——串联故事情节的东西 （3）抓住场面来梳理：场面——人物活动的场所
方法突破
分析概括小说情节的三个步骤 第一步，审题干，明方向。即根据题干中的关键词判断题目是考查梳理情 节，还是考查以分析情节为基础，概括人物的心理、态度等的变化，从而 确定答题的方向。 第二步，依内容，理层次。即根据小说文本的具体内容，或抓线索，或抓 场面，或抓中心事件，划分段落，理清层次结构。 第三步，巧概括，规范答。通过梳理文章层次，抓住每层的关键词句，提 炼组合，规范概括。
方法突破
把握两个角度，分析情节作用 （1）内容上： ①对环境：突出或交代人物物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画 了人物……的心理，使人物形象更加丰满。 ③对主题：揭示或表达或寄托或暗示了……的主题，深化主题，突出主题， 丰富主题等。 ④对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发 读者思考。
（3）扩大阅读视野，培养细读文本的能力。针对高 考文学性文本的选文特点，我们应扩大阅读视野，加强课 内外阅读积累，尤其是要加强对现当代文学的主要流派、 代表作家及各自创作特点的了解，并选择其中一些代表性 的作品进行阅读；同时还可以适当地阅读一些文学评论， 学习鉴赏文学作品的方法，培养细读文本、深度解读文本 的能力。
文学类文本阅读(小说阅读)课件
评价观点：运用批 判性思维评价小说 中的人物、事件和 主题，形成自己的 观点和见解，提高 文学鉴赏能力和批 判思维能力。
批判性思维在小说写作中的应用
批判性思维在小说创作中 的重要性
批判性思维在小说情节设 计中的应用
批判性思维在小说人物塑 造中的应用
批判性思维在小说主题探 讨中的应用
批判性思维在跨文化比较中的应用
文学类文本阅读 (小说阅读)课件
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汇报人：PPT
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小说阅读基础 知识
小说阅读技巧
小说阅读实践
小说阅读与写 作
小说阅读与文 化背景
小说阅读与批 判性思维
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小说阅读基础知识
小说的定义和特点
● 定义：小说是一种以叙述故事、塑造人物形象为核心的文学体裁，通过叙述故事情节、刻画人物 形象、描绘社会生活等手段，表达作者的思想情感和价值观念。
语言运用： 运用生动、 形象、简 洁的语言 表达，增 强作品的 表现力
主题表达： 明确主题， 通过情节和 人物塑造表 达出相应的 价值观和思 想内涵
写作技巧： 掌握基本的 写作技巧， 如叙述视角、 叙述风格等， 提高作品的 质量和水平
小说阅读与文化背景
小说与文化背景的关系
添加 标题
小说是文化背景的反映：小说是社会文化 背景的产物，通过小说可以了解当时社会 的风俗习惯、价值观念、道德标准等。
小说阅读与批判性思维
批判性思维在小说阅读中的应用
理解文本：通过 批判性思维，理 解小说的主题、 情节、人物和语 言，深入挖掘作 品的意义和价值。
分析细节：运用批 判性思维分析小说 的细节，包括人物 言行、环境描写、 情节转折等，揭示 作品中的隐含意义 和深层含义。
高考小说阅读之标题ppt课件
，还有慢慢浓起来的期待。 8段中：美味，让他带着很多的迫不及待 15段：这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次。
（1）小说以“一种美味”为题，有何含义？请简述。
答案：
①标题“一种美味”的表层含义是指美味 的鱼汤；（1分）
②深层含义则是指在物资匮乏的年代， “他”抓来的一条大鱼让家人对生活充满了 希望。（2分）
学习目标：
1、学会辨别小说标题的类型 2、掌握小说标题的解题技巧
小说文本6个命题要点： 1.分析情节结构 2.揣摩人物形象 3.分析环境描写 4.理解重要语句的含义(标题） 5、鉴赏作品艺术技巧 6、探究作品意蕴（情节、主题、标题、
结尾段等）
高考引路：文学类文本阅读小说标题考查
1.(2019山东卷) 《审丑》22T “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。 请结合全文谈谈你的理解。（6分） 2.（2019江苏卷）《表妹》14T小说刻画了两个人物作者，以“表妹” 为题，表达了哪些思想感情。（6分） 3.（2017年浙江卷）《一种美味》 12T“一种美味”有多重意蕴，请简 要分析。（5分） 4.（2011四川卷）《锈损了的铁铃铛》 16T请结合全文谈谈“铁铃铛 ”在文中的意义。（6分） 5.（2012辽宁卷）《最后的黄豆》22T小说以“最后的黄豆”为标题， 寓意何在？这对现实人生有许多启示谈谈你感受最深的一点。（8分） 6.（2011全国新课标卷）《血的故事 》4T小说的题目是“血的故事” ，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你 认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）
来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道，鱼的味道 原来是这样的，新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼， 贪婪 地往肺里装这些味道。他相信装得越多，回味的时间就越长。
（1）小说以“一种美味”为题，有何含义？请简述。
答案：
①标题“一种美味”的表层含义是指美味 的鱼汤；（1分）
②深层含义则是指在物资匮乏的年代， “他”抓来的一条大鱼让家人对生活充满了 希望。（2分）
学习目标：
1、学会辨别小说标题的类型 2、掌握小说标题的解题技巧
小说文本6个命题要点： 1.分析情节结构 2.揣摩人物形象 3.分析环境描写 4.理解重要语句的含义(标题） 5、鉴赏作品艺术技巧 6、探究作品意蕴（情节、主题、标题、
结尾段等）
高考引路：文学类文本阅读小说标题考查
1.(2019山东卷) 《审丑》22T “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。 请结合全文谈谈你的理解。（6分） 2.（2019江苏卷）《表妹》14T小说刻画了两个人物作者，以“表妹” 为题，表达了哪些思想感情。（6分） 3.（2017年浙江卷）《一种美味》 12T“一种美味”有多重意蕴，请简 要分析。（5分） 4.（2011四川卷）《锈损了的铁铃铛》 16T请结合全文谈谈“铁铃铛 ”在文中的意义。（6分） 5.（2012辽宁卷）《最后的黄豆》22T小说以“最后的黄豆”为标题， 寓意何在？这对现实人生有许多启示谈谈你感受最深的一点。（8分） 6.（2011全国新课标卷）《血的故事 》4T小说的题目是“血的故事” ，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你 认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）
来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道，鱼的味道 原来是这样的，新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼， 贪婪 地往肺里装这些味道。他相信装得越多，回味的时间就越长。
2025届高考语文复习：文学类文本阅读之小说+课件
新高考I卷：冯至《江上》
【小说】历史、诗化小说
新高考Ⅱ卷：李广田《到橘子林去》 【小说 】
新高考I卷：陈村《给儿子》
【小说】书信、知青小说【
新高考Ⅱ卷：沈从文《社戏》(节选) 小说 】
提示:近三年新课标卷命题素材均以小说为主，侧重国内名家的文本，还未 出现外国小说，其中有些作者是统编版教材中的选文作者。
14
(2) 隐性关联：阅读材料与试题材料有关联
2021——2023全国卷文学类文本阅读选材一览表
卷别 2023新高考I卷 2023新高考II卷
篇目 《给儿子》 《社 戏 （节选）》
作者 陈村 沈从文
2023全国甲卷 2023全国乙卷 2022新高考I卷
《机械的诗旅途随笔之一》 《长出一地的好荞麦》 《江上》
作品简要分析。
全国甲卷：海明威的“冰山”理论将文学作品同 冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟 2020 ，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小 说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此
考查对小说情节安 排及其作用的分析 能力。
简要说明本小说的情节安排及其效果。
考查筛选并概括文
全国乙卷：老董的匠人精神主要体现在哪些方面? 中信息的能力。
现代文阅读 文学类文本阅读
小说的整体阅读
读懂一本小说，就是多活一次人生。 小说通过虚构的故事，让我们经历一段我们不曾经历 的人生。 这就是为什么那些最杰出的小说是文明赠予我们的礼 物。它们让你完全沉浸在床头的台灯能够照射到的小小空 间之中，摒除了喧哗的世界。本来你对自己几乎一无所知， 它们却让你了解自己的孤独，了解自己的悲哀，了解自己 在永恒时光中小小的位置。
小说阅读有问题 想说爱你不容易
1.不曾经历的人生让我们产生隔阂 2.专注于故事情节让我们忽略鉴赏 3.艰深的主题意蕴让我们难以把握
文学类文本阅读(小说阅读)课件
小说作品评价
作品主题评价
分析作品所表达的主题是否深刻、新颖，是 否具有现实意义和社会价值。
人物形象评价
评价作品中角色的塑造是否生动、立体，是 否具有代表性或典型性。
艺术手法评价
评价作品所采用的艺术手法是否恰当、独特 ，是否有助于表现主题和刻画人物。
语言表达评价
评价作品的文字表达是否流畅、优美，是否 具有文学性和艺术感染力。
THANK YOU
详细描述
设计多种形式的练习题目，如选择题、填空题、简答题等，引导学生对作品进行深入思考和解析，提高学生的阅 读能力和应试技巧。同时，通过练习题的反馈，让学生了解自己的阅读水平和薄弱环节，以便更好地进行针对性 的提高。
04
小说与其他文学形式比较
小说与散文比较
形式不同
小说通常有完整的故事情节和人 物，而散文则没有固定的结构，
小说类型与流派
总结词
介绍小说常见的类型和流派，以及它们的特点和代表作品。
详细描述
小说可以根据不同的标准进行分类，如长篇小说、中篇小说、短篇小说等。同时 ，小说也可以根据题材、风格和手法等分为不同的流派，如现实主义、浪漫主义 、魔幻现实主义等。每种类型和流派都有其独特的特点和代表作品。
小说阅读技巧
小说写作实践
写作素材积累
写作技巧训练
养成观察和记录的习惯，收集生活中的点 滴细节，作为创作的灵感来源。
通过模仿经典作品、写作练习等方式，提 高遣词造句、谋篇布局的能力。
创作流程规划
修改与完善
制定写作计划、设定写作目标，合理安排 时间，确保作品的质量和进度。
在完成稿后，进行多次修改和润色，使 作品更加精炼、完美。
的变化。
角色关系
一.文学类作品标题的含义作用(共36张)
情感与态度、作者情感的触发点。
文章的线索，作者感情的出发点
一语双关，含义丰富
运用修辞，生动形象，引起兴趣
〈紫藤萝瀑布〉
《喂——出来》 《地下森林断想》 《大自然的语言》 悬念 吸引读者阅读兴趣 新颖含蓄，意味深长，耐人寻味
用修辞，新颖独特，吸引读者
@从哪些角度分析标题的作用？
7.品析修辞生动性。
8.关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。 9.制造悬念、烘托、使…形象生动生动形象、新颖 含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣等。
以故乡为题的作用
• 儿时的“故乡”，给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至 可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”，却面目 全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温 情，变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望” 的幻灭，心中无比“悲哀”。其实以前的“故乡”也和现 实的“故乡”没有什么不同，只不过那时“我”是以纯真 少年的眼光来看这个世界，所以世界显得那样单纯、美好， 甚至有一丝神奇。我们读这篇小说，要从作者对“故乡” 的感觉变化中，探讨小说要表达的主题。作者以《故乡》 这一亲切的词语为题，恰好反衬出了人物的变迁，人情的 冷漠。同时故乡的境况也是当时中国乡村境况的缩影，具 有深刻的代表性，可以说窥一斑而见全貌，这是作者的高 明之处。
《掌心化雪》
一语双关，含义丰富。
《最漂亮的一个》 以它为题，既突出了本文歌颂受心的主题，又以“最漂亮”
与兔唇的反差巧设悬念，引起了读者的阅读兴趣。
〈雪地里的迎春 花〉
以“雪地里的迎春花”为标题，含蓄地表达了文章的主题—— 父母之间的爱，烘托了一种温馨的气氛，给读者以想象的空 间，激发读者的阅读兴趣。
（5）兴趣：悬念 吸引读者阅读兴趣
文章的线索，作者感情的出发点
一语双关，含义丰富
运用修辞，生动形象，引起兴趣
〈紫藤萝瀑布〉
《喂——出来》 《地下森林断想》 《大自然的语言》 悬念 吸引读者阅读兴趣 新颖含蓄，意味深长，耐人寻味
用修辞，新颖独特，吸引读者
@从哪些角度分析标题的作用？
7.品析修辞生动性。
8.关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。 9.制造悬念、烘托、使…形象生动生动形象、新颖 含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣等。
以故乡为题的作用
• 儿时的“故乡”，给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至 可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”，却面目 全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温 情，变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望” 的幻灭，心中无比“悲哀”。其实以前的“故乡”也和现 实的“故乡”没有什么不同，只不过那时“我”是以纯真 少年的眼光来看这个世界，所以世界显得那样单纯、美好， 甚至有一丝神奇。我们读这篇小说，要从作者对“故乡” 的感觉变化中，探讨小说要表达的主题。作者以《故乡》 这一亲切的词语为题，恰好反衬出了人物的变迁，人情的 冷漠。同时故乡的境况也是当时中国乡村境况的缩影，具 有深刻的代表性，可以说窥一斑而见全貌，这是作者的高 明之处。
《掌心化雪》
一语双关，含义丰富。
《最漂亮的一个》 以它为题，既突出了本文歌颂受心的主题，又以“最漂亮”
与兔唇的反差巧设悬念，引起了读者的阅读兴趣。
〈雪地里的迎春 花〉
以“雪地里的迎春花”为标题，含蓄地表达了文章的主题—— 父母之间的爱，烘托了一种温馨的气氛，给读者以想象的空 间，激发读者的阅读兴趣。
（5）兴趣：悬念 吸引读者阅读兴趣
文学类阅读小说阅读之标题的意蕴作用用意思路清晰完美版 ppt课件
• 标题用意答题思路指津】
• 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具 有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛 围”的作用。
• 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“ 作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作 者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的 作用。
• 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开 情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用 。
• 3、概括小说主要事件(主要内容情节)。
• 4、寄托作者情感。
• 5、为塑造和突出人物形象服务。 ①表明
人物……性格(品质)， ②表明作者……的
情感与态度
（塑造人物）
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节，
呼应细节//对比讽刺，强化效果。（展开情节）
小说标题的作用
• 15.作者为什么以“旧日红”为题，请作分析。 （6分）《旧日红》（12.17月考）
• ①旧日红，使用了双关的修辞。既指旧式生活的 精致文雅，十分诱人；又指旧日的文学艺术雅致 高端，值得珍惜。（手法，浅—深）
• ②文中描绘的两个人物亦梅先生和萧姨都是旧派 人物，他们仍然生活在旧式文化中，令作者十分 羡慕。（深 人物）
• ③如今面对满城新潮和满街俗物，人们趋利而不 爱古，亦不懂国粹的现象，蕴含了作者对旧派人 物离世、传统文化失落的伤怀与难有人继的隐忧。
• （主旨）
4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5 分）《小说资料第一节》
①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地突出了主题。
①“凤凰眼”是小说中的普洱茶（浅）；
②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶， 是行家；（深 ：人）
• 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具 有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛 围”的作用。
• 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“ 作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作 者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的 作用。
• 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开 情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用 。
• 3、概括小说主要事件(主要内容情节)。
• 4、寄托作者情感。
• 5、为塑造和突出人物形象服务。 ①表明
人物……性格(品质)， ②表明作者……的
情感与态度
（塑造人物）
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节，
呼应细节//对比讽刺，强化效果。（展开情节）
小说标题的作用
• 15.作者为什么以“旧日红”为题，请作分析。 （6分）《旧日红》（12.17月考）
• ①旧日红，使用了双关的修辞。既指旧式生活的 精致文雅，十分诱人；又指旧日的文学艺术雅致 高端，值得珍惜。（手法，浅—深）
• ②文中描绘的两个人物亦梅先生和萧姨都是旧派 人物，他们仍然生活在旧式文化中，令作者十分 羡慕。（深 人物）
• ③如今面对满城新潮和满街俗物，人们趋利而不 爱古，亦不懂国粹的现象，蕴含了作者对旧派人 物离世、传统文化失落的伤怀与难有人继的隐忧。
• （主旨）
4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5 分）《小说资料第一节》
①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地突出了主题。
①“凤凰眼”是小说中的普洱茶（浅）；
②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶， 是行家；（深 ：人）
小说的标题ppt课件
艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结 合全文，陈述你的观点作分析。
23
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
• 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事
发生的环境。
（标题内容）
• 2、概括小说主要事件(主要内容情节)。）
• 3、点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围,奠定文
15
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘 啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的 男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对 女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张 画靠在茶几腿上。
“这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们
多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜
作者借西风芦花的自然景物烘托了消逝的岁月和美好的爱情融情入景象征性地表达了一种纯真的情鞋是贯穿整个小说的线索小说围绕着董守明做布鞋送布鞋和他还布鞋给董守明以及董守明通过他的大姐再次把鞋送还给他来展开情节
小说标题的含义（意蕴） 和作用
1
考纲解读
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含 意”，包括小说阅读中的“重要词语”。 “重要词语” 是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和 表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵 与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的 命题热点之一。
双关比喻象征意义
③对揭示主题、塑造人物形象等作用 ④ 关联手法技巧
6
↖
【小说题目的含义】
• 例:《变色龙》
表层含义：善于变色的蜥蜴。 深层含义：见风使舵的沙皇警察
《貂皮大衣》
表层含义：貂皮大衣是华贵的服饰. 深层含义：奢侈品，指代奢侈的生活。
23
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
• 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事
发生的环境。
（标题内容）
• 2、概括小说主要事件(主要内容情节)。）
• 3、点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围,奠定文
15
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘 啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的 男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对 女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张 画靠在茶几腿上。
“这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们
多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜
作者借西风芦花的自然景物烘托了消逝的岁月和美好的爱情融情入景象征性地表达了一种纯真的情鞋是贯穿整个小说的线索小说围绕着董守明做布鞋送布鞋和他还布鞋给董守明以及董守明通过他的大姐再次把鞋送还给他来展开情节
小说标题的含义（意蕴） 和作用
1
考纲解读
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含 意”，包括小说阅读中的“重要词语”。 “重要词语” 是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和 表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵 与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的 命题热点之一。
双关比喻象征意义
③对揭示主题、塑造人物形象等作用 ④ 关联手法技巧
6
↖
【小说题目的含义】
• 例:《变色龙》
表层含义：善于变色的蜥蜴。 深层含义：见风使舵的沙皇警察
《貂皮大衣》
表层含义：貂皮大衣是华贵的服饰. 深层含义：奢侈品，指代奢侈的生活。
小说阅读之标题鉴赏ppt课件
4. （2011山东卷）《 审丑》 “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
5. （2011全国新课标卷）《血的故事 》 小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题， 你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）
6. （2012辽宁卷）《最后的黄豆》 小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？
;.
24
1人物2情节3环境4主旨5手法6线索7悬念
课堂巩固 （2014年全国新课标卷《鞋》）小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请简要分析。
①鞋是主人公守明情感的载体，是爱情的替代品，以“鞋”为中心有利于表达人物情感。 ②以鞋为线索，使故事情节更集中、紧凑； ③ 做鞋是当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点。
;.
23
小说标题的一般作用 1人物2情节3环境4主旨5手法6线索7悬念 ①交代主要人物形象； ②概括小说情节； ③交代人物活动的环境。 ④表现小说主旨，作为情感载体，抒发人物或作者感情。 ⑤运用表达技巧（象征、比喻、对比、双关等）。 （内容上） ①作为线索，贯穿全文。 ②设置悬念，激发读者阅读兴趣。 （结构上）
③ 作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。(手法） ④ 更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美。（深化主旨
）
;.
26
问题再生
散文阅读 （2009年江苏高考）《上善若水》请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。 （2014年天津高考）《枣香醉人》本文标题为“枣香解人”，有人认为也能以“根”为标题，
;.
25
1人物2情节3环境4主旨5手法6线索7悬念
5. （2011全国新课标卷）《血的故事 》 小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题， 你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）
6. （2012辽宁卷）《最后的黄豆》 小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？
;.
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1人物2情节3环境4主旨5手法6线索7悬念
课堂巩固 （2014年全国新课标卷《鞋》）小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请简要分析。
①鞋是主人公守明情感的载体，是爱情的替代品，以“鞋”为中心有利于表达人物情感。 ②以鞋为线索，使故事情节更集中、紧凑； ③ 做鞋是当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点。
;.
23
小说标题的一般作用 1人物2情节3环境4主旨5手法6线索7悬念 ①交代主要人物形象； ②概括小说情节； ③交代人物活动的环境。 ④表现小说主旨，作为情感载体，抒发人物或作者感情。 ⑤运用表达技巧（象征、比喻、对比、双关等）。 （内容上） ①作为线索，贯穿全文。 ②设置悬念，激发读者阅读兴趣。 （结构上）
③ 作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。(手法） ④ 更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美。（深化主旨
）
;.
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问题再生
散文阅读 （2009年江苏高考）《上善若水》请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。 （2014年天津高考）《枣香醉人》本文标题为“枣香解人”，有人认为也能以“根”为标题，
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1人物2情节3环境4主旨5手法6线索7悬念
《高三一轮复习结合高考真题备考小说之小说备考第二讲》课件 (36张PPT)
文学类文本阅读复习——小说
第二讲 人物形象专题
• 本节课要讲到的小说题目 • 《理水》 • 《小步舞》 • 《赵一曼女士》 • 《有声电影》 • 《微纪元》 • 《玻璃》
回顾上一讲：小说情节结构专题
• 三个内容： • 一、梳理概括情节类题型
情节基本模式梳理、5W梳理法、线索梳理法 • 二、分析情节作用类题型
• ①二姐“以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已……”便不想看， “不知为知之”强不知为知，不屑一顾，傲慢无知，自以为是，自高自大;
• ②听说有声电影“是有说有笑而且有歌”，就想“开开眼”，对待新奇事 物抱着“开眼”的想法，有虚荣心作祟，是一种从众、趋新的态度。
• ③到了电影院后也不真的看电影，“推让座位、买糖、说家事、吃瓜子、 说话声音大”等都写出他们不愿对新奇事物进一步了解探究，毫不在意， 冷淡拒绝，实质还是固步自封;
(2015·全国卷Ⅰ)《马兰花》小说有明暗两条线索，分别是什么？这 样处理有什么好处？请简要分析。（6分）
分析情 节技巧 的作用、 好处
共三个内容： 一、概括人物形象 二、刻画形象手法 三、人物形象作用
一、概括人物形象
概括人物形象的切入角度：
• 典型例题
2018《赵一曼女士》T5小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文 人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。 (2018《有声电影》)T5. 请结合二姐等人看有声电影的经过，简 要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。
• 如她听到麻婶住院后的反应、去看望麻婶却没有提六百元钱的事、 与丈夫因六百元钱的事而发生矛盾、忍让丈夫但也给丈夫讲理等， 从这些事件和描写中，归纳、提炼出马兰花的性格特征。
• 注意答题模式：性格特征+举例分析。
第二讲 人物形象专题
• 本节课要讲到的小说题目 • 《理水》 • 《小步舞》 • 《赵一曼女士》 • 《有声电影》 • 《微纪元》 • 《玻璃》
回顾上一讲：小说情节结构专题
• 三个内容： • 一、梳理概括情节类题型
情节基本模式梳理、5W梳理法、线索梳理法 • 二、分析情节作用类题型
• ①二姐“以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已……”便不想看， “不知为知之”强不知为知，不屑一顾，傲慢无知，自以为是，自高自大;
• ②听说有声电影“是有说有笑而且有歌”，就想“开开眼”，对待新奇事 物抱着“开眼”的想法，有虚荣心作祟，是一种从众、趋新的态度。
• ③到了电影院后也不真的看电影，“推让座位、买糖、说家事、吃瓜子、 说话声音大”等都写出他们不愿对新奇事物进一步了解探究，毫不在意， 冷淡拒绝，实质还是固步自封;
(2015·全国卷Ⅰ)《马兰花》小说有明暗两条线索，分别是什么？这 样处理有什么好处？请简要分析。（6分）
分析情 节技巧 的作用、 好处
共三个内容： 一、概括人物形象 二、刻画形象手法 三、人物形象作用
一、概括人物形象
概括人物形象的切入角度：
• 典型例题
2018《赵一曼女士》T5小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文 人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。 (2018《有声电影》)T5. 请结合二姐等人看有声电影的经过，简 要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。
• 如她听到麻婶住院后的反应、去看望麻婶却没有提六百元钱的事、 与丈夫因六百元钱的事而发生矛盾、忍让丈夫但也给丈夫讲理等， 从这些事件和描写中，归纳、提炼出马兰花的性格特征。
• 注意答题模式：性格特征+举例分析。
文学类文本阅读(小说阅读)课件
个人解读
在理解作者意图的基础上，结合自己 的生活经验和情感体验，对小说进行 个性化的解读和思考，形成自己的观 点和评价。
批判性思维在小说阅读中的应用
分析文本
对小说的情节、人物、语言、结 构等方面进行分析，探究作者的 写作技巧和手法，理解文本的内
在逻辑和深层含义。
评价作品
在分析文本的基础上，对作品的主 题、价值、艺术性等方面进行评价， 形成自己的观点和评价标准。
《百年孤独》鉴赏
总结词
魔幻现实主义文学的代表作
详细描述
《百年孤独》是加西亚·马尔克斯所著的一部魔幻现实主 义小说，被誉为其代表作之一。它以布恩迪亚家族的历史 为主线，通过描绘家族成员的命运和传奇故事，深刻反映 了拉丁美洲的历史和文化。
总结词
情节离奇诡异，充满想象力
详细描述
《百年孤独》的情节离奇诡异，充满想象力。马尔克斯运 用魔幻现实主义的手法，将现实与虚构相互交织，展现出 一个充满奇幻和神秘的世界。
总结词
语言优美流畅，诗意盎然
详细描述
《百年孤独》的语言优美流畅，诗意盎然。马尔克斯运用 丰富的修辞手法和文学意象，使作品具有很高的艺术价值 。
05
小说创作实践
创作素材的积累与运用
01
02
03
观察生活
通过观察生活中的点滴细 节，积累丰富的素材，为 小说创作提供灵感。
文献资料
阅读相关文献资料，了解 背景知识和专业术语，增 强作品的专业性和说服力。
小说的发展历程
总结词
小说经历了从中世纪欧洲的骑士传奇和教会故事，到 文艺复兴时期的短篇小说，再到18世纪长篇小说的兴 起，以及现代小说的多样化发展。
详细描述
小说的起源可以追溯到中世纪欧洲的骑士传奇和教会故 事，这些故事通常以叙述为主，注重情节和人物塑造。 随着文艺复兴运动的兴起，短篇小说逐渐受到重视，其 特点是精炼、紧凑，强调人物的心理描写和情感表达。 18世纪长篇小说的兴起，使得小说的篇幅和结构更加 复杂，能够深入挖掘人性和社会问题。现代小说则更加 多样化，出现了各种流派和风格，如现实主义、浪漫主 义、自然主义、魔幻现实主义等。
在理解作者意图的基础上，结合自己 的生活经验和情感体验，对小说进行 个性化的解读和思考，形成自己的观 点和评价。
批判性思维在小说阅读中的应用
分析文本
对小说的情节、人物、语言、结 构等方面进行分析，探究作者的 写作技巧和手法，理解文本的内
在逻辑和深层含义。
评价作品
在分析文本的基础上，对作品的主 题、价值、艺术性等方面进行评价， 形成自己的观点和评价标准。
《百年孤独》鉴赏
总结词
魔幻现实主义文学的代表作
详细描述
《百年孤独》是加西亚·马尔克斯所著的一部魔幻现实主 义小说，被誉为其代表作之一。它以布恩迪亚家族的历史 为主线，通过描绘家族成员的命运和传奇故事，深刻反映 了拉丁美洲的历史和文化。
总结词
情节离奇诡异，充满想象力
详细描述
《百年孤独》的情节离奇诡异，充满想象力。马尔克斯运 用魔幻现实主义的手法，将现实与虚构相互交织，展现出 一个充满奇幻和神秘的世界。
总结词
语言优美流畅，诗意盎然
详细描述
《百年孤独》的语言优美流畅，诗意盎然。马尔克斯运用 丰富的修辞手法和文学意象，使作品具有很高的艺术价值 。
05
小说创作实践
创作素材的积累与运用
01
02
03
观察生活
通过观察生活中的点滴细 节，积累丰富的素材，为 小说创作提供灵感。
文献资料
阅读相关文献资料，了解 背景知识和专业术语，增 强作品的专业性和说服力。
小说的发展历程
总结词
小说经历了从中世纪欧洲的骑士传奇和教会故事，到 文艺复兴时期的短篇小说，再到18世纪长篇小说的兴 起，以及现代小说的多样化发展。
详细描述
小说的起源可以追溯到中世纪欧洲的骑士传奇和教会故 事，这些故事通常以叙述为主，注重情节和人物塑造。 随着文艺复兴运动的兴起，短篇小说逐渐受到重视，其 特点是精炼、紧凑，强调人物的心理描写和情感表达。 18世纪长篇小说的兴起，使得小说的篇幅和结构更加 复杂，能够深入挖掘人性和社会问题。现代小说则更加 多样化，出现了各种流派和风格，如现实主义、浪漫主 义、自然主义、魔幻现实主义等。
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（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）
7.（2016全国新课标卷二）《战争》
（4）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你
认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）
小说标题常见命题形式：
1.小说以××为标题，寓意何在？ 2. “××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那 位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要 竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这 个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医 药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢 看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最 后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行 小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白 了关于小说的什么？
《甄嬛传》
明确小说中人物
《原 乡》
暗示小说内容
《北京青年》 地点，人物
《步步惊心》 设置悬念，激发读者兴趣
《林黛玉进贾府》 交代人物，概括情节
《苍 狼》
交代人物以及人物特征
高考真题展示
1 . （11四川卷）《锈损了的铁铃铛》
16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分）
2. （2010全国新课标卷）《保护人》
这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节 结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你 的观点并作分析。（8分）
3. （2011山东卷）《 审丑》
“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的 理解。（6分）
1.0版：小说标题的 作用
1.0版：小说标题的作用
1、交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》 2、展开情节，前后呼应。《祝福》 3、点明时间地点，创设故事背景， 交代了人物活动的 社会环境。《荷花淀》《在烈日和暴雨下》 4、概括小说主要事件，揭示小说主旨。《清兵卫与葫 芦》 5、贯穿全文，起线索作用。 《项链》 《药》
③交代了人物活动的社会环境。
④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的 凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现， 以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
小结：答题雷区
• 雷区一：脱离文本 随意发挥 • 雷区二：角度单一 语言啰嗦 • 雷区三：理由简单 缺乏论据
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地 推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍 全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨 口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候,这个小男孩 却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。 这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。 男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女 子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心, 岁月无情的流走，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受 我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他 不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微 笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。
文谈谈你的理解。（侧重内容的意蕴探究） 3.这篇小说的题目“××”改为“××”，你认为
是否合适，谈谈你的观点和理由。（侧重不同标题 的比较探究） 4. 小说以“××”为题，有主题思想、人物塑造、 情节结构、题材选择等多方面的考虑。请选择其中 一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。 （侧重拟标题的意图探究）
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋 炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)
其实，男孩本来是打ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ退学的。
数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的 医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家 会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华 德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病 历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他 的脑际。他马上起身直奔病房。
读完文章后又让人感到含蓄蕴藉，回味无穷。 ③“一杯牛奶”象征了善良人的真挚感人的爱心和知
恩图报的美德，表现了作者对善良人性的深情赞 美之情。
④“爱心无价”太直白太笼统。
2.0版：小说标题的 含义（意蕴）
什么是意蕴？
意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状，表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理， 以及给人的某种启示等等。
1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中 是否有指代意义或比喻或象征意义。
《变色龙》 表层含义： 善于变色的蜥蜴
比喻含义 ： 见风使舵的沙皇警察
解析：变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应 环境的需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理 狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种 反复无常的态度和变色龙极为相似。
6、设置悬念，激发读者兴趣，引发读者思考。《钢铁是 怎样炼成的》 《狂人日记》
7、运用手法，生动形象，意蕴丰富。（象征、比喻、双 关等） 《变色龙》
1主题2人物3情节4环境5线索6悬念7手法
以“祝福”为题有什么好处？
①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。
②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福， 中间几次写到祝福）。
“医药费—————一满杯牛奶 霍华德·凯利医生”
1主题2人物3情节4环境5线索6悬念7手法
2.有人认为用“爱心无价”比用“一杯牛奶”作为文章的 标题更好，你怎么认为？
“一杯牛奶”标题更好。 ①“一杯牛奶”是全文的线索，它既是贫穷小男孩的
解饥物品，又是好心女子的医药费。 ②“一杯牛奶”设置了悬念激发了读者的阅读兴趣，
4. （2011全国新课标卷）《血的故事 》
小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开 的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈 你的观点和具体理由。（8分）
5. （2012年辽宁卷）《最后的黄豆》
小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？
6. （2016全国新课标卷 一）《锄》
7.（2016全国新课标卷二）《战争》
（4）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你
认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）
小说标题常见命题形式：
1.小说以××为标题，寓意何在？ 2. “××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那 位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要 竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这 个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医 药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢 看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最 后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行 小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白 了关于小说的什么？
《甄嬛传》
明确小说中人物
《原 乡》
暗示小说内容
《北京青年》 地点，人物
《步步惊心》 设置悬念，激发读者兴趣
《林黛玉进贾府》 交代人物，概括情节
《苍 狼》
交代人物以及人物特征
高考真题展示
1 . （11四川卷）《锈损了的铁铃铛》
16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分）
2. （2010全国新课标卷）《保护人》
这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节 结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你 的观点并作分析。（8分）
3. （2011山东卷）《 审丑》
“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的 理解。（6分）
1.0版：小说标题的 作用
1.0版：小说标题的作用
1、交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》 2、展开情节，前后呼应。《祝福》 3、点明时间地点，创设故事背景， 交代了人物活动的 社会环境。《荷花淀》《在烈日和暴雨下》 4、概括小说主要事件，揭示小说主旨。《清兵卫与葫 芦》 5、贯穿全文，起线索作用。 《项链》 《药》
③交代了人物活动的社会环境。
④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的 凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现， 以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
小结：答题雷区
• 雷区一：脱离文本 随意发挥 • 雷区二：角度单一 语言啰嗦 • 雷区三：理由简单 缺乏论据
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地 推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍 全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨 口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候,这个小男孩 却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。 这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。 男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女 子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心, 岁月无情的流走，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受 我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他 不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微 笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。
文谈谈你的理解。（侧重内容的意蕴探究） 3.这篇小说的题目“××”改为“××”，你认为
是否合适，谈谈你的观点和理由。（侧重不同标题 的比较探究） 4. 小说以“××”为题，有主题思想、人物塑造、 情节结构、题材选择等多方面的考虑。请选择其中 一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。 （侧重拟标题的意图探究）
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋 炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)
其实，男孩本来是打ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ退学的。
数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的 医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家 会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华 德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病 历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他 的脑际。他马上起身直奔病房。
读完文章后又让人感到含蓄蕴藉，回味无穷。 ③“一杯牛奶”象征了善良人的真挚感人的爱心和知
恩图报的美德，表现了作者对善良人性的深情赞 美之情。
④“爱心无价”太直白太笼统。
2.0版：小说标题的 含义（意蕴）
什么是意蕴？
意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状，表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理， 以及给人的某种启示等等。
1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中 是否有指代意义或比喻或象征意义。
《变色龙》 表层含义： 善于变色的蜥蜴
比喻含义 ： 见风使舵的沙皇警察
解析：变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应 环境的需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理 狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种 反复无常的态度和变色龙极为相似。
6、设置悬念，激发读者兴趣，引发读者思考。《钢铁是 怎样炼成的》 《狂人日记》
7、运用手法，生动形象，意蕴丰富。（象征、比喻、双 关等） 《变色龙》
1主题2人物3情节4环境5线索6悬念7手法
以“祝福”为题有什么好处？
①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。
②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福， 中间几次写到祝福）。
“医药费—————一满杯牛奶 霍华德·凯利医生”
1主题2人物3情节4环境5线索6悬念7手法
2.有人认为用“爱心无价”比用“一杯牛奶”作为文章的 标题更好，你怎么认为？
“一杯牛奶”标题更好。 ①“一杯牛奶”是全文的线索，它既是贫穷小男孩的
解饥物品，又是好心女子的医药费。 ②“一杯牛奶”设置了悬念激发了读者的阅读兴趣，
4. （2011全国新课标卷）《血的故事 》
小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开 的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈 你的观点和具体理由。（8分）
5. （2012年辽宁卷）《最后的黄豆》
小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？
6. （2016全国新课标卷 一）《锄》