人教版二年级上册美术蜻蜓飞飞
人教版二年上册美术教案9蜻蜓飞飞
（2）学习线条、图形的表现方法：学生需要学会运用线条、图形等元素表现蜻蜓的形象，掌握基本的绘画技巧。
举例：通过示范和练习，让学生掌握如何用线条描绘蜻蜓的翅膀、身体等部分，以及运用图形表现蜻蜓的头部、眼睛等特征。
（3）培养观察力和想象力：学生在观察蜻蜓的基础上，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班同学参考和讨论。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本外形特征、生态环境中的作用以及如何用美术手法表现蜻蜓的形象。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
举例：教师可提供一些简单的图形组合示例，让学生模仿并练习，逐步提高他们图形组合的能力。
（2）细节描绘：如何准确地描绘蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹路、身体的花纹等。
难点解析：细节描绘需要学生具备一定的观察能力和耐心。教师应引导学生仔细观察蜻蜓的细节，并提供适当的指导。
举例：通过放大蜻蜓的图片，让学生观察并描绘细节部分。同时，教师可提供一些绘画技巧，如如何运用线条表现纹路等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体验和发现。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜻蜓在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教案2
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案2一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材以蜻蜓为主题，引导学生关注自然界的美好，通过观察和描绘蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生对美术的感知和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的思想和感受。
但学生在绘画技巧和观察力方面存在差异，部分学生对蜻蜓的外形和特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和描述蜻蜓的特征，提高他们的绘画表现力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形、色彩和动作特点，提高学生的观察力和审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高学生的绘画技巧。
3.引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作特点，培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力。
2.教学难点：如何让学生准确地描绘蜻蜓的形象，以及如何运用线条、色彩表现蜻蜓的特点。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生的观察力。
2.示范法：教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教师准备蜻蜓的图片、视频等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.教室环境布置，如在墙上挂蜻蜓的画作、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形、色彩和动作特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蜻蜓的外形、色彩和动作特点，引导学生观察和描述蜻蜓的特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导，帮助学生掌握绘画要领。
第9课 蜻蜓飞飞(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版 (5)
第9课蜻蜓飞飞（教案）2023-2024学年美术二年级上册人教版教学内容：本课为美术二年级上册人教版第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。
课程内容主要包括蜻蜓的基本特征、生活习性以及绘画技巧。
学生将通过观察、学习、实践，掌握蜻蜓的基本画法，并在此基础上进行创意绘画，培养观察力、表现力和想象力。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性，增强对自然界的认知。
2. 培养学生观察、分析、表现蜻蜓的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生的创意思维，培养艺术素养。
教学难点：1. 蜻蜓的形态特征和绘画技巧。
2. 学生创意思维的培养。
教具学具准备：1. 教师准备：蜻蜓图片、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓的特征，激发学习兴趣。
2. 新课：讲解蜻蜓的基本特征、生活习性以及绘画技巧，示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解和示范，独立完成蜻蜓的绘画练习。
4. 创意绘画：学生在掌握蜻蜓基本画法的基础上，进行创意绘画，培养观察力、表现力和想象力。
5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
板书设计：1. 第9课蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、生活习性、绘画技巧、创意绘画作业设计：1. 课堂练习：完成一幅蜻蜓的绘画作品。
2. 课后作业：结合本节课所学，创作一幅以蜻蜓为主题的创意绘画作品。
课后反思：本节课通过讲解、示范、练习、创意绘画等环节，让学生掌握了蜻蜓的基本画法，并在实践中培养了观察力、表现力和想象力。
但在教学过程中，部分学生对蜻蜓的特征和绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
同时，对于创意绘画环节，部分学生思维受限，作品表现较为单一，建议在今后的教学中，多引导学生欣赏优秀作品，激发创意思维，提高绘画水平。
二年级美术上册教案《第9课 蜻蜓飞飞》 人教 版
二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版教学内容：本课为二年级美术上册第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。
教学内容主要包括认识蜻蜓、学习画蜻蜓的技巧、以及进行蜻蜓绘画创作。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、描绘蜻蜓的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察蜻蜓的特征。
2. 如何指导学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
3. 如何激发学生的想象力和创造力。
教具学具准备：1. 教具：蜻蜓图片、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程：1. 导入新课：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的兴趣。
2. 认识蜻蜓：教师讲解蜻蜓的基本特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。
3. 学习画蜻蜓：教师示范如何用线条、色彩描绘蜻蜓，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，独立进行蜻蜓绘画练习。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调观察、描绘蜻蜓的方法和技巧。
板书设计：1. 《蜻蜓飞飞》2. 课题要求：学习画蜻蜓3. 教学重点：观察蜻蜓的特征、绘画技巧4. 教学难点：如何观察、如何绘画5. 教学过程：导入新课、认识蜻蜓、学习画蜻蜓、学生练习、作品展示与评价、总结作业设计：1. 画一幅蜻蜓的画，要求用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
2. 观察身边的蜻蜓，记录下它们的特点和生活习性。
课后反思：本节课通过展示蜻蜓图片、讲解蜻蜓的特征和生活习性，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。
在学习画蜻蜓的过程中，教师示范、讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
在学生练习环节，学生能够独立完成蜻蜓绘画，表现出对蜻蜓的观察和描绘能力。
在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，展示自己的作品，教师给予鼓励和建议，提高学生的绘画水平。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》说课稿3
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》说课稿3一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容。
本课以蜻蜓为主题，通过观察、描绘和创作，让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材内容丰富，既有文字描述，又有生动形象的插图，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对生活中的事物充满好奇。
但部分学生可能会对蜻蜓的外观特征和生活习性了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生观察、思考和总结。
此外，学生之间的绘画水平存在差异，教师应关注个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解蜻蜓的外形特征和生活习性，学会观察和描绘蜻蜓的方法，提高绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的审美观念和观察能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强对生态环境的保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：掌握描绘蜻蜓的方法，培养观察能力和绘画技巧。
2.难点：如何表现蜻蜓的动态和生动形象。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：学生观察蜻蜓的图片，引导学生发现蜻蜓的形态特点，如翅膀、身体、眼睛等。
学生分小组讨论，总结描绘蜻蜓的方法。
3.示范与讲解：教师现场示范描绘蜻蜓的过程，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
同时，强调观察的重要性，引导学生学会观察和表达。
4.实践与创作：学生根据讨论的成果，自主创作蜻蜓画作。
教师巡回指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助和指导。
5.展示与评价：将学生的作品展示出来，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.蜻蜓的外形特征：翅膀、身体、眼睛等。
《蜻蜓飞飞》 教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计教学内容：人教版小学美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》教材简析：《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册的第9课的内容。
本课通过以学生喜爱的动物题材为教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而认识蜻蜓这种小动物的可爱和美丽。
教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、提示主要教学内容及具开放性、选择性的教学要求的形式, 引导学生参与美术学习交流的活动,并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力,培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识，提高审美能力并促进个性发展。
学情分析：小学二年级的学生大致7~8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学习基础。
教学方法:讲解法、观察法、演示法。
教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学目标：1.观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2.能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3.养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物﹐保护自然，培养热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程一、谜语导入师:今天老师给大家带来一个谜语,大家猜一猜:小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
生:蜻蜓。
师:回答正确,蜻蜓是我们生活中常见的昆虫之一。
它的飞行姿态很是好看,今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》(板书)【设计意图】利用谜语导入，激发学生学习兴趣。
二、新授1.师：刚才大家猜了谜语,现在老师有个问题, 看哪位同学能够回答出来。
你们知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2.师：现在我们来分组讨论一下,把你了解的知识在小组内交流一下。
3.小组汇报小组代表1：我知道蜻蜓在水中产卵；它有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计5
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教学设计5一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察蜻蜓的形态特征，运用线描绘画出蜻蜓的形象，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材内容丰富，包括蜻蜓的图片、绘画步骤、绘画技巧等，有利于学生掌握绘画方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但学生在观察事物方面的能力还有待提高，因此在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察蜻蜓的特征，培养学生的观察能力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的形态特征，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用线描绘画出蜻蜓的形象，提高学生的绘画能力。
3.培养学生对自然事物的热爱，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的特征，运用线描绘画出蜻蜓的形象。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，并将观察到的特征运用到绘画中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，引导学生观察蜻蜓的特征。
2.示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随教师一起动手绘画。
3.互动法：学生之间相互交流、讨论，共同完成绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：蜻蜓的图片、绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
2.学生准备：绘画工具、课本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
教师提问：“请大家说一说，蜻蜓有什么特征？”学生回答后，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画步骤和技巧，讲解如何绘画蜻蜓。
步骤包括：先画出蜻蜓的身体，再画出翅膀和触角，最后添加细节。
教师强调绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、形状的准确等。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤和技巧，动手绘画蜻蜓。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画方法。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互交流、讨论，分享绘画心得。
人教版二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案
人教版二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2课时课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：(第1课时)一、组织教学二、导入阶段1、导入语：今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
播放蜻蜓观赏VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
(蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
)2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢?4、思考：你想用什么方法来表现它的美呢? 并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点?四、作业设计1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞(课件)(共18张PPT)
作业要求
1.用不同的线条和色彩来 描画不同姿态蜻蜓。 2.给它们穿上漂亮的花衣 裳。 3.添加上合适的背景。
1.你的画里有什么美丽的故事呢？ 2.这些作品美在哪呢？ 3.同学互相评一评。
环绕“花纹”“色彩”“造型”“趣味”“创意” 关键字来评说。
试一试：
用剪纸、折纸、粘土等 方法制作蜻蜓，再让它 飞一飞。
猜一猜：
小飞机，纱翅膀， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞睛， 气象预报它内行。
（打一昆虫）
蜻蜓由哪几个部分组成？
胸部
头部
三对足
翅膀 腹部
眼睛： 眼睛大又圆
身体： 身体又长又细， 有花纹
翅膀： 两对翅膀又长又薄， 轻盈漂亮 对称பைடு நூலகம்
一起来欣赏美丽的蜻蜓
潘 天 寿 《 诚 斋 诗 意 》 中 国 画
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教案3
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案3一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的外形特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了蜻蜓的图片和文字描述，帮助学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画基础，他们对于生活中的事物充满好奇，喜欢通过绘画表达自己的感受。
但部分学生可能对蜻蜓的外形特征和生活习性不够了解，需要教师在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力。
2.培养学生通过绘画表达自己对蜻蜓的认识，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：了解蜻蜓的外形特征和生活习性，通过绘画表现蜻蜓的形象。
2.难点：如何把握蜻蜓的结构和形态，以及绘画时的线条运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察蜻蜓的图片，了解其外形特征。
2.讲解法：教师讲解蜻蜓的生活习性和绘画技巧。
3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画方法。
4.练习法：学生自主绘画，教师巡回指导。
5.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.准备蜻蜓的图片和文字描述，用于引导学生观察和思考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备示范作品，用于引导学生学习和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征，引发学生对蜻蜓的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现蜻蜓的文字描述，让学生了解蜻蜓的生活习性。
同时，教师讲解绘画蜻蜓的基本技巧，如线条运用、颜色搭配等。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的绘画技巧，自主绘画蜻蜓。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生把握蜻蜓的结构和形态。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流学习心得。
教师点评学生的作品，肯定学生的进步，并提出改进意见。
二年级上册美术说课教案9《蜻蜓飞飞 》 人教新课标
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。
一、教材分析：《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。
是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。
二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三、说教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
四、说教学目标：1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。
五、说教学方法：为了更好地突出教学重点，解决教学难点，在学法上重点突出观察法、体验法，让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；在教法上着重体现引导发现法、情感激励法，让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
基于以上定位，我设计了以下教学流程：一、出示谜语，激趣导入；二、观察发现，感受蜻蜓之美；三、赏析作品，启发构思，激励创作；四、展示评价，鉴赏学习，体验成功；五、课堂小结，以美育人，拓展延伸。
下面具体展开我的流程设计：【一、出示谜语，激趣导入】好的课堂导入是一节课成功的开始。
结合本课教学内容，针对小学二年级学生的特点，我采用谜语激趣法导入新课。
在课的开始，我将用激趣的语言出示一则有关蜻蜓的谜语：“小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙；低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒。
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】【教学目标】⑴有重点地观察蜻蜓，了解对称对于翱翔的重要性。
⑵创作一幅以蜻蜓为主习题的作品。
【教学重点】⑴观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。
⑵复习现描绘的绘画方法【教学难点】能运用现描绘的形式表现出蝴蝶的美【教学具准备】师：课件、学生作业用纸生：课前搜集有关蜻蜓的资料、记号笔教学过程一、组织教学：按常规进行。
二、过程设计：⑴引导阶段教师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请认真听：细细身体长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。
生答复。
观赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理结构。
你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体结构有没有什么关联？师总结归纳：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的品种有5800多种，我国有其中的300多种。
蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简略，仅靠两对翅膀不停地拍打。
科学家据此构造基础研制成功了直升飞机。
飞机在高速飞行时，常会引起激烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。
蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时平安无事，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了均衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问习题。
长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持均衡。
⑵开展阶段1、再次观赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？2、翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。
它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。
观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连贯，就仿佛是大血管之间输送养料的小血管。
腹部：有一节一节的花纹。
3、观赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描画蜻蜓？这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描绘。
4、师示范定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。
⑶本课练习用线描绘的形式表现蜻蜓的美⑷生作业，师巡视辅导⑸作业展示，讲评⑹拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》课件
猜猜我是谁
小飞机，纱翅膀， 身体细细长又长。 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
（打一种昆虫）
蜻蜓小知识
• 种类多 • 喜好湿环境 • 高飞晴，低飞雨
蜻蜓的身体特征
翅又翅膀薄膀：，两翅对 脉， 清又 晰长 。
腹部
身体：细长， 有漂亮的胸部花 纹。
眼眼睛睛：又大
头部
又鼓。
蜻蜓还有一个特征,不知道你发现了没有？
对称
蜻蜓简笔画.mp4
小 伙 伴 的 蜻 蜓
• 请你为蜻蜓画一故事。 • 要求： • 1 、仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥
想象力，把蜻蜓的美表现出来。
• 2、构图饱满，色彩搭配得当
小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计
教学反思与改进
课时教学设计
课题
《蜻蜓飞飞》
课时
第二课时
教材分析（分析本课时教学内容，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）
《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册第9课，本课属于“造型·表现”学习领域。本学段学习任务主要帮助学生感知身边的美，认识美存在于我们周围的环境中。初步形成发现、感知、欣赏美的意识。本课教学旨在培养学生的“造型·表现”能力，丰富审美体验，提升审美情趣，激发热爱大自然、保护生态环境的环保意识。
蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。也是文人、艺术家喜欢表现的题材。展示艺术家的绘画作品和部分学生作品，为了拓展学生的艺术鉴赏、审美视野，激发对造型活动的好奇心，为将来学习不同造型表现的方法奠定良好基础。
本课教学的主要目的在于培养学生学会观察、分析、概括蜻蜓的基本结构特点，同时引导学生感受蜻蜓的色彩美、纹饰美、造型美、结构美及姿态美，能运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素及对称、重复等形式美法则欣赏评述其中的美，并尝试运用这些美的元素对小蜻蜓进行绘画造型表现。还需鼓励学生对小蜻蜓的形象进行艺术的加工（趣味性、创造性的表现），评述、表达出自己对蜻蜓的美的感受和所思所想，体会绘画造型表现活动的乐趣。
师生、生生交流、讨论
师：其实历史上，已经有过许许多多的发明家、设计师将来自大自然的灵感运用到了我们的生活中来了，有哪位同学能举个例子讲讲呢？
生：鲁班发明锯子
生：直升机的发明
生：略
四、上节课作业没完成的学生继续完作业，作业完成了的同学可以折纸、做手工或者练习画更多的不同姿态的小蜻蜓，并进行背景的联想、创意添画。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《蜻蜓飞飞》选自二年级上册美术教材，属于“我们身边的动物”单元。本节课主要内容包括：认识蜻蜓的形态特征、了解蜻蜓的生活习性；学习运用线条、形状和色彩表现蜻蜓的形象；培养学生的观察能力和动手能力，激发学生对大自然的热爱。教学内容具体分为以下几个部分：
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的形态特征、艺术表现手法以及在绘画中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜻蜓艺术创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试引导学生们探索蜻蜓的奥秘，通过观察、讨论和实践，让他们学会如何用艺术手法表现蜻蜓。课后，我想对这节课进行一些反思。
2.创意与表现：运用线条、形状和色彩创作蜻蜓画作，激发学生的创意思维，提高艺术表现力；
3.审美与评价：学会欣赏他人作品，培养审美能力，学会用恰当的语言进行评价；
4.文化理解与尊重：了解蜻蜓在我国的传统文化寓意，增强学生对传统文化的尊重和认识；
5.团队合作与交流：在创作过程中，培养学生与他人合作的能力，学会倾听和表达自己的观点。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握蜻蜓的形态特征：明确蜻蜓的身体结构，包括头部、胸部、腹部、翅膀和触角等部分的形态特点；
（2）线条、形状和色彩的应用：学会运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓的形象，突出画面美感；
（3）观察与表现：培养观察能力，将观察到的蜻蜓特点表现在画作中；
（4）审美与评价：学会欣赏蜻蜓画作，用恰当的语言进行评价。
实践活动环节，学生们的参与度很高，分组讨论和实验操作都进行得比较顺利。但我也注意到，有些学生在讨论过程中较为沉默，可能是因为他们对主题不够了解或者缺乏自信。在以后的教学中，我要更加关注这些学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
人教版美术二年级上册蜻蜓飞飞教学设计
人教版美术二年级上册蜻蜓飞飞教学设计教材分析：《蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的一节绘画课,属于学习领域中的造型∙表现领域。
本课从学生生活中喜爱的蜻蜓切入，贴近生活，利于学生创作。
旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的材料表现蜻蜓的美，体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。
教学目标：1观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2.能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3.养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
教学重、难点：重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
难点:如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程：一、导入（猜谜语，引出课题）1.师：同学们，今天老师要给你们介绍一位新朋友，在请出它之前，请你们先来猜猜它是谁？小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
（谜底：蜻蜓）【设计说明：孩子都喜欢猜谜语，所以用猜谜语导入很快能引起学生的兴趣，激发学生的好奇心，引出课题。
】2.师：那小蜻蜓还想考考你们对它的了解有多少？谁能来分享一下你知道的有关蜻蜓的知识？蜻蜓是我们人类的好朋友，那我们就快点把它请出来吧，今天这节课我们就一起来学习第9课蜻蜓飞飞。
（板书：蜻蜓飞飞）【设计说明：教师抛出这个问题，引导学生来介绍蜻蜓，讨论其生活习性，知道蜻蜓是益虫，培养对蜻蜓的情感，导出课题。
】3.师板书课题：蜻蜓飞飞。
二、发展阶段1.师生一起探索蜻蜓的秘密。
师：蜻蜓的本领可不少，被称为昆虫界的飞行小霸王，还是一位捕虫高手，那同学们想不想和老师一起来探索蜻蜓的秘密，我们开始吧！分别从蜻蜓的翅膀、眼睛、腹部这三方面进行探索，让学生更加全面的了解蜻蜓身体结构的知识和基本特征。
【设计说明：利用多媒体分别展示蜻蜓的翅膀、眼睛、腹部，引导学生去观察，去描述，使学生了解蜻蜓的一些特别结构，感受蜻蜓独特的魅力，激发学生兴趣，开阔学生的视野,形成一定的知识储备。
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中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，蜻蜓的飞行速度也十分惊人 ，每秒能飞5-10米，并且连续飞行很长时间不用休息。
蜻 蜓 点 水
我觉得蜻蜓这些地方漂亮：
身体：长长的细细的，有漂亮的 花纹 . 翅膀：有两对,又长又薄，纹理很 多. 眼睛：有两只，复眼又大又圆. 颜色：很漂亮，红、黄、蓝、紫.
看 看 伙 伴 的 蜻 蜓
1、用线条来描绘蜻蜓的身体和 翅膀，用彩笔给蜻蜓穿上花衣服
2、画完把蜻蜓剪下来，全班共 同完成一幅以蜻蜓为主题的画
人教版教材小学美术二年级上册
第9课 蜻蜓飞飞
猜一猜：
小飞机，纱翅膀， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行.
你知道有关蜻蜓的哪些
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识？
蜻蜓姑娘是美丽的，你
知道她美在哪吗?
我知道：蜻蜓身体是对称的，分为头、胸、腹三部分。胸部有三对足，这是昆虫
特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角， 还有一双复眼，是由很多小眼构成的，多的有28000只呢，它的整个头部差不多都 让两只凸出来的大眼睛给占满了。腹部较长，上面有很多不同的花纹。幼体水生。 一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。