超级重要!!创新创业学分说明(1)
大学本科生创新创业学分管理办法
大学本科生创新创业学分管理办法为规范学校本科生创新创业学分管理和认定工作，引导学生积极有序地参加创新创业实践活动，结合学校实际，特制订本办法。
一、创新创业学分范围创新创业学分是指本科生在校期间通过参加各类科技活动、竞赛、社会实践、发明创造、创新创业训练计划项目及实践，取得成效，经审核认定取得的学分。
创新创业学分的认定范围：1．已结题的级、省级、校级、院级大学生创新训练计划项目，大学生科研训练项目；2．参加经学校认可的各级各类大学生科技竞赛、创新创业竞赛活动；3．作为正式代表受邀参加国内外学术交流活动；4．正式发表论文；5．发明创造获得专利；6．参加创业培训或者开展创业实践活动（指学生依托专业知识开展的产品研发、生产、销售等企业运营过程）；7．经学校认定的其他创新创业实践活动。
二、创新创业学分用途经本人申请，学院、教务处审核认定的创新创业学分记入学生成绩单，可用于免修不超过8学分的开放课程学分或代替第二课堂学分。
三、奖励项目1．竞赛凡代表学校参加省级及省级以上各类竞赛学生，级各类竞赛获个人一、二、三等奖者，每人分别计4、3、2个创新创业学分/项，获集体一、二、三等奖的参加者，每人分别计3、2、1个创新创业学分/项；省级各类竞赛获个人一、二、三等奖者，每人分别计3、2、1个创新创业学分/项；获集体一、二、三等奖的参加者，每人分别计2、1.5、1个创新创业学分/项。
市级、校级竞赛活动中一等奖获得者，每人分别计1个创新创业学分/项。
2．科技活动（1）国际性大学生科技活动（含设计、发明创造等）中获奖者或研究成果（发明创造成果）得到实际应用，取得经济和社会效益或取得专利，经学校审批，可获得2-4个创新创业学分。
（2）代表学校参加级科技活动获个人一、二、三等奖者，每人分别计4、3、2个创新创业学分/项，获集体一、二、三等奖的参加者，每人分别计3、2、1个创新创业学分/项；省级科技活动获个人一、二、三等奖者，每人分别计3、2、1创新创业学分/项，获集体一、二、三等奖的参加者，每人分别计2、1.5、1个创新创业学分/项；级或省级科技活动获优秀奖、鼓励奖者，级每人1个创新创业学分/项，省级每人计0.5个创新创业学分/项。
创新创业实践学分分值及计算标准
创新创业实践学分分值及计算标准创新创业实践学分分值及计算标准1. 引言在当今社会，创新创业已成为经济发展的重要动力。
许多高校也开始重视学生的创新创业实践，为此设立了相应的学分。
本篇文章将从创新创业实践学分的分值及计算标准入手，探讨其重要性和具体操作方法。
2. 创新创业实践学分的重要性创新创业实践学分是为了激励学生参与创新创业活动而设立的，对于学生来说，通过参与创新创业实践活动，可以培养学生的创新精神和实践能力，为将来的创业或就业打下坚实的基础。
对于高校来说，开设创新创业实践学分也是符合时代潮流的举措，可以提高学校的社会声誉和知名度。
3. 创新创业实践学分的分值创新创业实践学分的分值通常由学校根据实际情况设定，分值的高低取决于活动的难度、时长、深度以及学生的表现等多个因素。
一般来说，创新创业实践学分通常占据一定的比重，对学生的总学分有一定的影响。
4. 计算标准创新创业实践学分的计算主要基于学生参与的创新创业活动的具体情况。
学生参与创业项目并取得一定成绩、发表创新论文、参与创新比赛获得奖项等都可以纳入创新创业实践学分的计算范围。
学校通常会设立相应的评审机构来审核学生的创新创业实践活动，并根据一定的标准来给予学分。
5. 个人观点和理解个人认为，创新创业实践学分的设立对于学生的成长至关重要。
通过参与相关活动，学生可以锻炼自己的实践能力，培养创新精神，对将来的就业或创业起到非常大的积极作用。
学校应该合理设计创新创业实践学分的分值和计算标准，要切合实际情况，既能够激励学生参与，又能够保证学生的活动是具有实际意义的。
6. 总结通过本文的探讨，我们对创新创业实践学分的分值及计算标准有了一定的了解。
创新创业实践学分的设立对于学生和高校都具有重要意义，合理设置学分分值和计算标准有助于推动创新创业实践活动的开展，培养更多的创新人才。
希望未来可以有更多的高校推动这一举措，为学生的全面发展提供更好的保障。
创新创业实践学分的设立和合理设置不仅对学生的个人发展有益，也对整个社会的创新创业环境起到了积极的推动作用。
创新创业教育学分认定流程
创新创业教育学分认定流程创新创业教育在当今社会中具有重要意义，可以培养学生的创新能力、创业精神和团队合作能力。
为了能够对创新创业教育进行有效认定和评估，许多高校已经建立了相应的学分认定流程。
下面将介绍一个典型的创新创业教育学分认定流程，包括学分认定的目的、认定的标准和认定的步骤。
一、学分认定的目的1.评估学生在创新创业教育方面所获得的知识和能力。
2.激励学生积极参与创新创业教育活动，提高学生对创新创业教育的重视程度。
3.为学生提供在创新创业领域参与实践和开展研究的机会。
4.为学生在求职过程中提供有力的证明，增加就业竞争力。
二、学分认定的标准1.课程学分：学生完成创新创业相关课程的学分。
2.实践学分：学生参加创新创业实践活动的学分。
3.论文学分：学生完成创新创业论文的学分。
三、学分认定的步骤1.学生自荐：学生个人或团队向学校申请创新创业学分认定。
2.资格初审：学校对学生提交的申请进行初步审查，确认是否满足学院规定的创新创业学分认定要求。
3.材料提交：学生向学校提交相关材料，包括课程成绩单、实践报告、研究论文等。
学校也可以要求学生进行口头陈述或者进行面试。
4.评审委员会：学校组织评审委员会对学生提交的材料进行评审和讨论，评估学生在创新创业教育方面的表现和成果。
5.学分认定：评审委员会根据评审结果确定学生创新创业学分的认定情况，并向学生发放相应的学分认定证书。
6.学分使用：学生可以将获得的创新创业学分用于学位证书和成绩单的补充，也可以将其用于申请创新创业奖学金或相关的学校项目。
以上是一个典型的创新创业教育学分认定流程。
在实际操作中，学校可以根据自身的情况进行相应的调整和改进。
同时，学校还需要建立健全的创新创业教育评估体系，对创新创业教育的效果进行监测和评估。
这样才能使学分认定流程更加科学和有效，促进创新创业教育的发展。
创新创业活动学分认定细那么
创新创业活动学分认定细那么为鼓舞学生个性进展，培育学生的创新精神和创业能力，进一步推动人材培育方案改革，依照学校《“四个结合”专业人材培育方案制定标准》文件精神，特制订电信学院创新创业活动学分认定治理方法。
一、学分类型及认定安排创新创业活动学分包括学生通过参加假期教学、技术竞赛、科技创新、特永生培育、首席工人技术能手带徒、校园创业、第二课堂等活动取得的学分。
三年制学生在校期间应取得创新创业学分不低于10分，两年制学生在校期间应取得创新创业学分不低于6分。
表1 三年制创新创业活动学分类型及认定安排表二、学分内容一、假期实践假期实践主若是指利用暑假期间，到与本专业相关的企业进行实习，了解企业对专业人材专业技术能力的要求、职业素养的要求和职位设置情形。
或利用暑假期间，对专业相关企业进行调研，了解行业进展动态，企业进展对专业人材培育的要求。
假期实践学习功效为在企业进行生产实习的实习报告，或行业调研报告，行业调研报告调研企业不得少于8家。
假期教学终止后一学期开学2周内上交学习功效，依照学制不同，每次学分别离为1分或2分，设封顶。
二、技术竞赛（1）技术竞赛学分认定细那么电信学院大学生技术竞赛活动包括《大学生科技活动与技术竞赛治理方法》（浙工商教〔2007〕87号）所规定的技术竞赛活动和院级技术竞赛活动。
得分标准是：省级一等奖8分，省级二等奖6分，省级三等奖4分。
其他级别奖项得分以省级奖项为基准，国家级为2，省级为1，市级为，校级为，院级为。
多人参加的竞赛每一个人平均分派分数。
成功参加省级及以上竞赛但未取得奖项者，按校级三等奖认定，成功参加市级竞赛但未取得奖项者，按院级三等奖认定（竞赛级别按教务处备案级别执行）。
3、科技创新科技创新指学生参与各类科技创新、开发活动，含大学生科技创新项目立项、科技制作、申报各类专利（或软件高作权）等。
大学生科技创新项目以结题通过为准，专利以正式的专利证书或相关公告为准。
4、特永生与带徒工程以教务处文件为准，培育验收合格，即可取得2学分。
大学生创新创业教育学分认定办法
**大学大学生创新创业教育学分认定办法第一条为规范学校本科生创新创业教育学分的管理和认定工作，引导学生积极有序地参加创新创业实践活动，结合学校实际，特制定本办法。
第二条创新创业教育学分是指本科生在校期间通过参加各类科技活动、社会实践、创业训练及实践，取得成效，经审核认定取得的学分。
第三条创新创业教育学分的认定范围1. 参加学校本科生研究发展计划（OUC—SRDP）、国家级大学生创新创业训练计划等学校组织开展的各类创新创业实践项目；2. 参加经学校认可的各级各类大学生科技竞赛活动；3. 参与教师科研课题，或开展设计型、研究型实验；4. 作为正式代表受邀参加国内外学术交流活动；5. 正式发表论文、文学作品，获得专利或行业资格（技能）证书；6. 参加创业培训或者开展创业实践活动；7. 参加社会调查、志愿服务等社会实践活动；8. 代表学校参加体育比赛或者文艺演出；9. 经学校认定的其他创新创业实践活动。
第四条创新创业教育学分认定标准创新创业教育学分的认定按照《**大学本科生创新创业教育学分对应表》（见附件）执行。
第五条创新创业教育学分申请、审核与认定1. 学校每年集中受理创新创业教育学分认定申请。
— 1 —2. 各教学单位依照有关要求组织学生申报创新创业教育学分，组织相关教师对学生提交的有关证明材料进行审核和落实，并对资料存档备案。
3. 教务处负责创新创业教育学分的最终审核和认定。
4. 参加学校本科生研究发展计划（OUC—SRDP）、国家级大学生创新创业训练计划等学校组织开展的各类创新创业实践项目，无须进行创新创业教育学分申请，教务处负责根据项目结题情况对项目组成员进行创新创业教育学分的认定。
第六条创新创业教育学分的记载与管理1. 通过审核认定的创新创业教育学分，教务处统一记入学生成绩档案。
2. 不同项目的创新创业教育学分据实记载，同一项目获得的创新创业教育学分不能累加，只按照最高项计算。
3. 创新创业教育学分不能替代人才培养方案中其他类课程的学分，已获得其他实践类课程学分的实践活动不能用以进行创新创业学分的申报。
大学生创新创业学分认定
大学生创新创业学分认定大学生创新创业学分认定随着社会经济的发展和科技的进步，创新创业能力已经成为了当代大学生必备的素质之一。
为了更好地培养大学生的创新创业能力，许多高校开始重视创新创业教育，并且设立了创新创业学分认定制度。
本文将就大学生创新创业学分认定的意义、认定标准和具体实施情况进行探讨。
一、大学生创新创业学分认定的意义1.促进学生的全面发展大学生创新创业学分认定制度的实施，可以促进学生的全面发展。
通过参加创新创业活动，学生可以锻炼自己的实践能力、团队协作能力和创新思维能力等，提高自身的综合素质。
2.提升学生的就业竞争力随着高校扩招和毕业生人数的增加，就业市场竞争越来越激烈。
拥有创新创业能力的学生更容易得到企业的青睐，也更容易在激烈的竞争中脱颖而出。
3.推动高校的创新创业教育大学生创新创业学分认定制度的实施，可以推动高校的创新创业教育。
通过鼓励学生参加各种创新创业活动，可以培养学生的创新意识和创业精神，提高高校的创新创业教育水平。
二、大学生创新创业学分认定标准1.学分要求一般高校会要求学生在校期间必须修满一定数量的创新创业学分。
这些学分可以通过参加校内外创新创业实践活动获得。
2.实践活动要求高校会要求学生参加一定的创新创业实践活动，如创业计划大赛、创新创意大赛、社会实践等。
学生可以选择自己感兴趣的领域和项目进行实践，也可以自主选择或组织项目进行研究和开发。
3.项目质量要求高校会对参加创新创业实践活动的项目进行评估和筛选。
只有符合一定质量标准的项目才能够获得相应的学分。
一般情况下，项目质量越高，所获得的学分也就越多。
三、大学生创新创业学分认定的具体实施1.建立认定机构为了更好地实施大学生创新创业学分认定制度，高校需要建立相应的认定机构。
这些机构可以由各个学院或社团组织自发组成，也可以由学校统一设立。
认定机构的主要职责是对学生参加的创新创业实践活动进行评估和认定，并且负责制定相应的政策和制度。
2.建立项目库认定机构需要建立一个项目库，为学生提供创新创业实践活动信息和资源支持。
创新创业活动学分网上认定操作说明
创新创业活动学分网上认定操作说明1学生申请端功能介绍1.1登录学生登录教务管理系统，进入学生专区进行创新创业活动学分申请。
1.2网上申请操作步骤1.点击申请，弹出申请对话框；2.点击选择，选择需要申请的创新学分项目；3.根据认定要求，填写项目描述；4.填写获得项目时间，须与取得项目成果时间一致；5.填写描述，对项目取得情况进行简要描述；6.点击保存，完成申请。
1.2.1创新创业活动项目列表功能介绍●组织方式：1.学生申请——非学校组织的创新创业活动学分，学生需个人网上提交；2.统一组织——学校组织的创新创业活动学分，组织部门或学院统一导入，无需学生个人网上提交。
●认定要求：须按项目认定要求提交申请。
●初审部门：项目组织部门或学院，初审部门为空指学生所在学院。
1.3学院现场提交佐证材料网上申请成功后，创新、创业、素质学分学生将佐证材料原件和复印件提交所在学院审核；技能学分学生将佐证材料原件和复印件提交组织部门或学院审核。
1.4网上查询关注项目流程记录，当学院、职能部门审核认定通过后，学生即可在网上查询到项目所获学分。
2学院审核端功能介绍1.1登录学院登录教务管理系统，进入培养方案模块进行创新创业活动学分审核。
1.2功能介绍学院审核端可以实现如下功能：06.认定项目总库、08.学分审核、10.学分成绩综合查询、11.创新学分统计查询等功能，具体功能列表如下：1.2.106．认定项目总库功能介绍：●组织方式：1.学生申请——非学校组织的创新创业活动学分，学生需个人网上提交；2.统一组织——学校组织的创新创业活动学分，组织部门或学院统一导入，无需学生个人网上提交。
●认定要求：描述项目认定要求，根据认定要求，申请、审核、认定。
●初审部门：项目组织部门或学院，初审部门为空系统默认。
●认定部门：按学分类型分配学分认定部门。
创新学分（项目编号为1开头）由教务处和团委负责认定，创业学分（项目编号为2开头）由学生处负责认定，素质学分（项目编号为3开头）由团委负责认定，技能学分（项目编号为4开头）由继续教育与培训处负责认定。
厦门理工创新创业学分认定说明
厦门理工学院学生创新创业学分申请认定说明（2011级）创新创业学分是什么？本科生创新创业学分是指全日制本科生在校学习期间，根据自己的特长和爱好，从事科研和实践活动所取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经学校相关职能部门组织评审或认定后确认的学分。
“创新创业”课程范围包括院系及校级以上的第一课堂外的一系列具有创新创业活动，如学科竞赛、创新实践项目、学术论文、科技成果、发明创造、职业资格认证、社会实践、创新创业实践等。
全日制本科生在校学习期间，2011级本科生必须获得专业培养方案中规定的4个创新创业学分方可毕业，8分认定优秀。
创新创业学分包含以下几个方面：一、创业与职业发展课程创业与职业发展课程主要包括启蒙课程讲座、个性化系列讲座、创新创业实验班。
证明材料：启蒙课程讲座、个性化系列课程：打印创业园选课系统成绩汇总页面上交；创新创业实验班：结业证书复印件，或由学生申请，园区出具证明材料。
（咨询方式：6291099，李老师）二、学科竞赛机械与汽车工程学院：全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国三维数字化创新设计大赛、全国大学生基础力学实验竞赛等。
电气工程与自动化学院：全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛、福建地区“盛群杯”单片机应用设计竞赛等。
计算机与信息工程学院：“思科网院杯”全国大学生网络技术大赛、福建省大学生ACM程序设计竞赛、全国大学生嵌入式物联网设计大赛、全国信息技术应用水平大赛等。
环境科学与工程学院：大学生环保创作竞赛、大学生化学实验基本知识与技能竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等。
光电与通信工程学院：全国福建省光电设计竞赛、福建省大学生电子设计竞赛等。
土木工程与建筑学院：全国高等院校广联达软件算量大赛、全国高等院校广联达软件算量大赛、福建省大学生结构设计竞赛、中联杯全国大学生建筑设计竞赛、海峡两岸大学生建筑设计竞赛等。
应用数学学院：全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛等。
创新创业实践学分分值及计算标准
创新创业实践学分分值及计算标准一、引言创新创业实践是当前教育体系中备受关注的学分课程之一。
学校为了培养学生的创新精神和实践能力，往往会设置相关的创新创业实践课程。
而学分分值及计算标准则是评价学生在该课程中表现的重要指标。
本文将就创新创业实践学分分值及计算标准展开探讨，以期为相关教育工作者、学生和家长提供一些参考。
二、创新创业实践学分分值1. 学分分值的设定原则在考虑创新创业实践学分分值时，学校通常会遵循以下原则:（1）课程的教学内容和设置（2）学生的学习时间和投入（3）课程的难易程度和实践性（4）课程的期末考核和成绩评定综合考虑以上因素，学校会对创新创业实践课程设定相应的学分分值，一般情况下会在1-6学分之间。
2. 举例分析以某高校创新创业实践课程为例，该课程设置了项目策划、创业计划书撰写、市场调研、创业实践等环节，涵盖了创业全过程的相关实践内容。
学生需要在一学期内完成课程要求，学校根据课程的具体难易程度和学生的学习时间，将该课程设定为3学分。
三、创新创业实践学分计算标准1. 课程评定标准在创新创业实践课程中，学校会对学生的表现进行多方面的考量，包括但不限于:（1）课堂表现（2）作业报告（3）期末考核（4）实践成果（5）创业项目执行情况通过以上方面的综合评定，学校会给予学生相应的学分。
2. 举例分析学生小张在创新创业实践课程中，积极参与课堂讨论，提交了规范的作业报告，期末考试成绩合格并且在创业实践中有着不错的表现。
经过综合评定，学校给予小张该课程的满分学分。
四、个人观点和理解对于创新创业实践学分分值及计算标准，我认为应该围绕着培养学生的创新精神和实践能力这一核心目标进行考量。
学分分值的设定应该充分考虑到课程的深度和广度，评定标准应该注重对学生全面能力的考察。
只有这样，才能更好地激发学生的学习激情，培养学生的创新创业能力。
五、总结与回顾通过对创新创业实践学分分值及计算标准的探讨，我们不难发现学分分值的设定需要考虑多方面的因素，并且评定标准也需要具体到每个环节。
大学创新创业学分管理办法
XXXX大学创新创业学分管理办法为了提高学生的创新创业能力，培养学生的创新创业精神，促进学生的个性发展，量化学生能力素质，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部第41号令），结合我校实际情况，学校决定建立创新创业档案（成绩单），进一步规范创新创业学分的管理，特制定本办法。
一、创新创业学分的构成创新创业学分主要包括学生参加学科竞赛、本科生科研训练计划及大学生创新创业训练计划、发表论文、申请专利、出版专著、技能培训等而获得的学分。
1. 学科竞赛：主要包括教育部批准开展的各种学科竞赛，以及由省教育厅、学校认定的其它各级各类竞赛，具体学科竞赛项目参照《XXXX大学本科生学科竞赛管理办法》。
2. 大学生创新创业训练计划及本科生科研训练：学校设立的国家大学生创新创业训练计划、XXXX省大学生创新创业训练计划、本科生科研训练计划。
3. 发表论文、出版著作、报刊发表文章。
4. 申请发明专利、实用新型专利、外观设计、软件著作权。
5. 参加学术会议及各级各类专业培训、考核。
二、创新创业学分的计算标准与办法1. 学生参加国家级、省部级以及国内外权威机构组织的，经过学校教务处认定的正式竞赛获奖，可申请认定奖励学分，同一竞赛多次获奖时，只按最高奖项计分：（1）国家级：特等奖5学分，一等奖4学分，二等奖3学分，三等奖2学分，优秀奖1学分；（2）省部级：一等奖3学分，二等奖2学分，三等奖1学分，优秀奖1学分；（3）校级：1学分。
2. 学生参加国家级、省级、校级各类大学生科创实践项目，完成项目计划内容并通过验收或答辩，按以下认定学分：（1）国家级（省级）大学生创新创业训练计划：3学分；（2）XXXX大学本科生科研训练项目：2学分；（3）实验室向本科生开放项目：1学分。
3. 学生以XXXX大学为第一完成单位公开发表学术论文或著作，按以下认定学分：（1）被SCI，EI，SSCI收录论文：每篇第一作者4学分，第二作者3学分，其他1学分；（2）核心期刊收录论文：第一作者3学分，其他 1学分；（3）其他收录论文第一作者1学分；（4）省级及以上报刊发表文章或报道，注明作者单位为xxx大学：字数 2000 字以上，每篇1学分；（5）在正式出版社出版专著、译著和文学作品，注明作者为XXXX大学：第一作者4学分，第二作者2学分，其他1学分。
申报创新创业学分注意事项(1)
关于创新创业学分项目申报注意事项
1.会计电算化、会计从业资格证，初级会计证、办公自动化、少数民族语言汉语水平等级考试、教师资格证、心理资格证、国家司法考试证书、等项目在登录申报时点击数据录入后，需要选择四大类型：第一个为选择学分类型为实践类学分，第二个为选择的学分类别大类为职业技能证书，第三个为选择学分类别小类为其他技能证书，第四个为选择项目为其他技能证书
2.在作文比赛，知识竞赛，演讲比赛等各项比赛中获奖的同学申请时选择的学
分类别大类为科技竞赛，选择学分类别小类以及选择项目均为各级各类学科竞赛、技能比赛和文体比赛等
3.计算机二级证书申报时选择的学分类别大类为职业技能证书，选择学分类别小类和选择项目均为计算机能力证书
4.申报英语四六级时选择的学分大类为职业技能证书，选择学分类别小类和选择项目均为外语能力资格证书
5.申报普通话等级证书时选择的学分大类为职业技能证书，选择学分类别小类和选择项目均为普通话资格证书
6.申报理论学分时也是同上，根据自己参加的培训课程选择对应的学分类别！。
设置合理的创新创业学分
设置合理的创新创业学分合理的创新创业学分设置对于培养学生的创新精神、创业意识和实践能力具有重要意义。
以下是对创新创业学分设置的详细介绍。
一、创新创业学分设置的背景和意义随着我国经济社会的发展和教育的深入推进，高校创新创业教育越来越受到重视。
创新创业学分作为高校创新创业教育的重要组成部分，其设置旨在激发学生的创新精神、创业意识和实践能力，培养适应社会发展需要的高素质创新创业人才。
二、创新创业学分设置的目标和原则1. 目标：创新创业学分设置的目标是培养学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。
2. 原则：创新创业学分设置应遵循以下原则：（1）实践性原则：注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与创新创业实践活动。
（2）多样性原则：尊重学生的个性差异，提供多样化的创新创业课程和活动供学生选择。
（3）激励性原则：通过创新创业学分的设置，激发学生的积极性和主动性，鼓励学生勇于创新、敢于创业。
（4）动态调整原则：根据社会需求和高校实际情况，适时调整创新创业学分的要求和内容。
三、创新创业学分的构成和认定1. 创新创业课程：学生修读创新创业相关课程，考试合格后可获得相应学分。
2. 创新创业实践活动：学生参与创新创业项目、竞赛、讲座等活动，经认定后可获得相应学分。
3. 创新创业成果：学生在科研、专利、论文等方面取得成果，经认定后可获得相应学分。
4. 创新创业实践经验：学生参与实习、实训等实践活动，经认定后可获得相应学分。
四、创新创业学分的管理和实施1. 制定实施细则：高校应根据实际情况制定创新创业学分实施细则，明确学分认定标准、流程等内容。
2. 建立健全组织机构：高校应建立健全创新创业教育组织机构，负责创新创业学分的认定、审核等工作。
3. 加强师资队伍建设：高校应加强创新创业教育师资队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力。
4. 提供资源保障：高校应提供充足的创新创业教育资源，如实验室、创客空间等，保障创新创业教育的顺利实施。
创新创业学分学校规定(1)(1)
江南大学校长办公室文件江大校办〔2017〕12号关于印发《江南大学本科生创新创业训练学分认定办法（试行）》的通知各学院（单位）、各部门：《江南大学本科生创新创业训练学分认定办法（试行）》已经2017年第1次校务会议审议通过，现予公布，请遵照执行。
校长办公室2017年5月2日江南大学本科生创新创业训练学分认定办法（试行）为贯彻落实《江南大学关于深化创新创业教育改革的实施方案》（江大校办〔2015〕36号），加强对学生创新意识和创业实践能力的培养，特制定本办法。
第一条指导思想围绕立德树人的根本任务，按照“全覆盖、多层次、个性化”的原则，进一步拓展和整合课内外教学环节，科学、规范、合理地安排学生创新创业教育活动，积极探索学校创新创业教育教学新形式和新途径，为学生自主学习和个性发展提供更宽广的空间。
第二条认定范围（一）各类创新创业竞赛（二）大学生创新创业训练项目（三）创业培训项目（四）创业实践项目（五）论文发表或科技成果（六）能力认证第三条学分核定和要求学生在校期间需获得2个创新创业训练学分方准毕业。
学分认定具体标准见下表。
创新创业训练学分认定标准第四条成绩认定记录与组织管理（一）学院负责各类项目的组织实施、成绩统计和汇总申报。
学生工作处负责创业竞赛、大学生创业训练项目、创业培训项目、创业实践项目的学分认定。
除能力认证或技能培训范围外，其他项目须在指导教师指导下完成。
原则上学院在学生的第五、第七学期学生提交相关证明，学院汇总、统计、审核并录入成绩。
每个学生最多认定2学分。
（二）同一项目所得创新创业训练学分只记最高分值，不累加得分。
（三）凡弄虚作假者，查实后取消学分并按《江南大学学生违纪处分条例》的有关规定严肃处理。
第五条附则本办法从2016级起开始施行，由教务处负责解释。
校长办公室2017年5月2日印发。
本科生创新创业教育学分认定实施细则
本科生创新创业教育学分认定实施细则为进一步加强和规范我院本科生的创新创业类学分管理，鼓励本科生开展创新创业实践活动，培养学生的创新创业精神和实践能力,结合学校相关规定，特制定本实施细则。
一、总则1、创新创业教育学分自2020级普通本科生起，将创新创业教育学分纳入人才培养方案，学生在校期间须获得创新创业学分7分，方可拥有毕业资格，如毕业前未修满规定学分，将不能获得毕业资格。
2、为切实推进双创教育，培养高素质创新人才，学院全面实施本科生导师制。
新生入校一月内可自愿选择导师,大二开始学院按照全部学生数量均衡、合理搭配原则，统筹安排导师，建立以导师为主导，高年级本科生帮助低年级本科生的纵向链式学习科研团队，围绕学生的学科竞赛、创新创业、考研就业等开展个性化指导。
进入毕业论文（设计）环节后，可根据实际情况按照双向选择的原则进行调整。
3、创新创业教育学分是指学生在校期间所修创新创业课程学分及以学生名义参加的各级各类比赛、科技创新活动、学术活动、双创计划、创业孵化、课外活动、技能培训等所取得的成果通过认定后所获得的相应学分。
4、学科类竞赛项目（英语、数学和化学等）由各教学班级班主任负责动员、引导和指导学生参与竞赛项目；创新创业类竞赛项目由班主任负责动员，本科生导师引导、指导学生参与竞赛项目；专业核心课程类竞赛项目（包含自设学科竞赛项目）由专业核心课程教学团队教师动员、引导、指导学生积极参与竞赛项目。
5、学院自设学科竞赛项目由教学系（部）组织实施，竞赛负责人须制定竞赛实施方案及经费预算，制定培训计划，组织学生竞赛前的辅导和培训，完成竞赛其它相关工作。
学院团总支及下属学生社团须协助完成各项组织工作，做好竞赛的宣传、报名、培训组织工作；联系参赛学生，负责参赛、竞赛储备学生团队管理；收集竞赛实施意见，反馈给系（部）竞赛负责人。
二、学分认定的范围（一）创新创业教育学分内容创新创业课程学分由学院各教学系（部）认定相关创新创业课程，需与学科竞赛紧密关联，由任课老师、创新创业导师或行业教师指导学生参加相关学科竞赛，该类学分不得超过5分，相关学科竞赛可参照附件1、2。
创新创业实践学分
创新创业实践学分
1. 什么是创新创业实践学分？
创新创业实践学分是指大学生在校期间参加创新创业相关活动，通过实践掌握创业技能和经验，获得的一种学分。
2. 创新创业实践学分的意义
随着经济的发展和社会的变革，创新创业已经成为了越来越多人关注的话题。
创新创业实践学分的推出，无疑为大学生提供了更多的机会和平台去了解创新创业，培养创新创业精神和能力。
同时，创新创业实践学分也可以帮助大学生提升就业
竞争力，增加自身的就业机会。
3. 如何获得创新创业实践学分？
大学生可以通过参加一些与创新创业相关的活动来获得创新创业实践学分，如创业大赛、创新创业讲座、创业营等。
此外，还可以通过参加一些社会实践活动、志愿者活动等来获得创新创业实践学分。
不同学校的获得规则可能会有所不同，
需要仔细查看学校的相关规定。
4. 创新创业实践学分对于未来的意义
创新创业实践学分对于未来的意义不仅仅是在就业方面，更重要的是对于个人的成长和发展。
通过参加创新创业活动，大学生可以培养出创新创业精神和能力，增强自身的创新思维和创新能力，对于未来的职业发展和人生规划都有着非常重要的意义。
5. 总结
创新创业实践学分是大学生掌握创新创业技能和经验的一种方式，同时也可以帮助大学生提升就业竞争力和个人成长发展。
大学生应该积极参加创新创业相关活动，争取获得更多的创新创业实践学分。
课程转换及创新创业学分认定相关说明
课程转换及创新创业学分认定相关说明1学生课程转换及创新创业学分认定提供的支撑材料应在学生入校至学生毕业之间产生的成果。
2.每学期对规定时间内产生的成果进行认定，对于超过期限未认定的项目，允许补认，但学院要清查是否重复申请。
3.学生申请学分可以根据学生实际情况允许申请小于规定的学分数（只允许0∙5的整数倍）。
4.关于支撑材料的相关要求课程转换及创新创业学分认定支撑材料对照表注：支撑材料需进行原件审核，证明材料需原件。
论文、专利、职业技能类要求向教务部提交支撑材料复印件。
5.相关管理系统录入说明（1）认定为专业素质拓展学分以自主认证方式录入专业素质拓展系统。
专业素质拓展系统中的项目名称规范和类别说明表（2）申请毕业论文学分，仅限毕业论文课程开设学期办理，同时按毕业论文相关要求提交材料。
（3）认定为必修课、限选课、院系选修课和校选修课学分，以特殊课程方式录入教务管理系统。
当前学期成绩录入可以从WEB端和客户端操作。
以往学期成绩录入从客户端操作。
课程转换及创新创业学分认定课程对照表关于补修思政类和军事类课程所缺学分的有关规定学校根据上级文件精神要求，2018级与2019级的人才培养方案中思政类和军事类的课程设置作了相应的调整（详见下表）。
为规范学校教学管理，结合毕业审核要求，现对因年级变动（退役复学、休学复学和留级）导致思政类和军事类课程只获得低学分，无法满足现年级专业毕业审核要求的学生，作如下规定：一、思政类课程二、军事类课程三、其它说明：尔雅课程报名，由学院组织学生线下报名，开学后3周内完成，报名名单从学校门户报教务科李建龙。
尔雅课程学习要求与校公选课（尔雅课程）相同。
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跟大家讲两件很重要的事情！很重要哈！不完成这两件事没办法毕业的
第一件就是我们的创新学分申请问题
（之前申请的作废，现在有新的标准）
我们在大学期间要修3分创新学分，具体的请参照创新学分申请文件（最新版），对照文件的分数将证明材料复印好，并附上清单一起，最迟周三晚上交给团支书。
（一定要仔细对照文件）
第二件事是我们的创业学分申请问题
我们在大学期间必须修满2分创业学分，一般情况下，有这几个渠道可以修满：
①创业竞赛（获得省级以上荣誉可获2分学分），如学校举行的大创比赛
②大学生创业训练、创业实践项目（获得省级以上荣誉可获2分学分）
③成立公司并取得营业执照，法人代表可获取2分学分（股东没有）
④创业课程，即选了公选课《神奇的创业之旅》并及格，获得2分学分
⑤参与“互联网＋”大学生创新创业大赛，完成校级答辩，获得2分学分
所以，凡是不符合前4项创业学分申请的同学，必须要参加第5项的比赛，比赛要求如下：
①组队，要求队伍3人以上10人以下
②参加创意组项目
③填写文件附件《大学生创新创业大赛项目计划书》，所有的小组全部——
纸质档一式八份，A4双面打印，电子档一份，报名汇总表一份，最迟周三中午交于赵盼。
备注：《神奇的创业之旅》可以当2分创业学分，或者置换2分创新学分，如果当创业学分用的话，下学期就必须再多修一门公选课。