小学英语配音活动方案

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小学英音配音合拍教案及反思

小学英音配音合拍教案及反思教案标题：小学英音配音合拍教案及反思教案目标：1. 帮助学生提高英语发音和语调的准确性。

2. 培养学生的听力和配音能力。

3. 提高学生的合作与沟通能力。

教学重点：1. 学习和掌握英语音标的发音规则。

2. 通过模仿和练习，提高学生的英语发音准确性。

3. 培养学生的配音能力和表演技巧。

教学准备：1. 小学英语课本和配音练习材料。

2. 音频设备和录音设备。

3. 配音练习的素材和剧本。

4. 分组卡片。

教学过程：步骤1：导入（5分钟）教师播放一段英语配音的视频或音频，并与学生一起讨论配音的重要性和作用。

步骤2：音标学习（15分钟）教师通过示范和练习，教授英语音标的发音规则。

学生跟读和模仿教师的发音，重点练习难点音标的发音。

步骤3：配音练习（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一段简短的对话或故事。

学生在小组内分配角色，练习配音。

教师可以提供一些表演技巧和指导，帮助学生更好地表达角色情感。

步骤4：合拍排练（20分钟）学生在小组内进行合拍排练，确保配音的节奏和语调准确无误。

教师可以提供一些合拍技巧和指导，帮助学生协调合作，提高整体效果。

步骤5：表演展示（10分钟）每个小组轮流表演他们的配音作品。

教师和其他学生可以给予表演的反馈和建议，鼓励学生互相学习和提高。

步骤6：反思总结（5分钟）教师带领学生一起回顾整个配音合拍的过程，让学生分享他们的体会和收获。

教师也可以提供一些建议和指导，帮助学生进一步提高。

教学延伸：1. 鼓励学生自主选择和制作自己的配音作品，并进行展示。

2. 利用多媒体资源，让学生观看和分析优秀的英语配音作品，进一步提高他们的配音能力。

教案反思：本次教案通过配音合拍的方式，既锻炼了学生的英语发音和语调准确性，又培养了他们的合作与沟通能力。

在教学过程中，学生通过模仿和练习，提高了英语发音的准确性，并通过配音练习锻炼了他们的表演能力。

教师在教学中起到了引导和指导的作用，通过提供合适的素材和技巧，帮助学生更好地完成配音作品。

英语节英语配音大赛方案（样例5）

英语节英语配音大赛方案（样例5）第一篇：英语节英语配音大赛方案望远小学英语教研组之英语讲故事比赛方案一、活动主题：用我的声音诠释你的经典 My voice , you enjoy二、活动目的：为丰富学生的课余生活，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，锻炼讲英语故事的能力并提高学生的英语语音能力。

三、节目形式：参赛同学可自行挑选一个故事参赛。

四、活动对象：三------六年级学生（个人或小组参赛）五、节目要求：1、选手要求语音纯正、吐字清晰、语调流畅，着装得体。

2、故事内容必须积极向上。

3、以公正、公平为原则。

六、比赛时间：2017年5月10日七、评比规则：英语语音仿真率——30%口语清晰流利度——20%口型准确率——30%感情——20%八、奖项设置一等奖 4名二等奖 7名三等奖 9名望远小学英语教研组之英语讲故事比赛获奖名单获奖名单：一等奖：三（7）班李佳仪四（6）班侯森泉沈佳欣五（5）班刘展鹏六（1）班周莉共5人二等奖：三（11）班叶如玉李浏畅郭辰余悦孟展程刘芳菲顾子涵四（2）班谢欣怡五（7）班秦爽王晶楠张红郭嘉豪李嘉华王梦洁六（3）班黄纳六（5）班韩转云三（6）班王庭杰闫玥马卉许世文李阳吕延共11人三等奖：四（7）班郭禹谊五（6）班姚美茹三（3）班马羽轩韩朋刚虎蓉四（4）班胡庆五（8）班李倩王胜贤李佳梦苏祥孟欣罗晶六（2）班苏则瑜三（1）班韩璐三（2）班张楚晗三（4）班李嘉玥王培丞马靖瑶汪悦王皓谦四（8）班苏益共21人总计：37人第二篇：英语配音大赛配音大赛主持稿合：各位同学们大家晚上好！A：展现人文风采，丰富课余生活B：为了增进校社团联合会成员的友谊，今晚我们特举办这次玩转影音活动。

A：让我们用电影来演绎生活多彩，让我们在配音中收获快乐A:我是主持人沈杰B:我是主持人虞承霖Welcome to our dubbing competition.It is my great honor to stand here tobe apresider 合：让我们一起度过这个愉快的夜晚！A:首先请允许我介绍到场的评委。

小学英语配音活动方案

小学英语配音活动方案活动目的小学英语配音活动的目的是通过模仿和跟读英语原声，提高学生的发音、语调和语速，培养学生的口语表达能力，增强学生对英语的兴趣和自信心。

活动准备1.选择适合小学生的英语电影片段或英语动画片，并确保片段内容与学生的年龄和学习水平相符。

2.准备电脑、投影仪等设备用于播放电影片段。

3.准备学生的英语教材和配音练习材料，可以是与片段内容相关的对话或短文实践。

活动流程1.引导学生观看电影片段或动画片，要求他们先静观其变，不做任何配音。

2.在观看后，教师可以对片段内容进行简单介绍，包括主要情节、主要角色和关键对话。

3.将电影片段或动画片再次播放，这次要求学生同时配音。

4.在学生配音时，教师可以提供字幕或文字提示，并引导学生模仿原声中的语调、语音和口型。

5.学生分组进行配音练习，每个小组可以轮流演绎不同的片段或角色。

6.每个小组完成配音练习后，可以进行表演或分享，让其他同学欣赏并提供反馈。

活动要点1.鼓励学生尽可能地模仿原声的语调、语音和口型，帮助他们更好地掌握正确的发音和语音节奏。

2.注重学生的实践操作，在学生配音时给予他们足够的时间和空间，让他们自由表达并纠正发音错误。

3.引导学生关注细节部分，如重点单词的发音、停顿和语气等，帮助他们提高听、说的能力。

4.鼓励学生进行小组合作，在配音练习中互相交流和借鉴，增强团队协作意识。

活动扩展1.可以将配音活动与其他听说活动相结合，如角色扮演、情景对话等，提供更多机会让学生运用英语进行口语表达。

2.可以引导学生创作自己的配音片段或对话，鼓励他们发挥创造力和想象力，并展示给其他同学欣赏。

3.可以邀请英语老师或专业人士进行指导和评价，提供更专业的建议和指导。

活动收获通过小学英语配音活动，学生可以获得以下收获： - 提高英语发音准确性，增强语音表达能力。

- 培养对英语口语的兴趣和自信心。

- 锻炼听力和口语交流能力。

- 提高团队合作和交流能力。

- 培养创造力和想象力。

小学英语配音活动方案

小学英语配音活动方案一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。

为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我们计划举办一次小学英语配音活动。

通过配音活动，孩子们能够在模仿中学习语言，同时锻炼他们的语言表达能力和创造力。

二、活动目的1. 增强学生的英语听力和口语能力。

2. 培养学生的团队协作精神和创造力。

3. 提高学生对英语学习的兴趣和热情。

4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

三、活动时间本次活动计划于2024年5月20日举行，为期一天。

四、活动地点学校多功能厅或礼堂。

五、参与对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。

六、活动内容1. 配音材料选择：选取适合小学生的英语动画片段或电影片段。

2. 配音团队组建：每队由3-5名学生组成，鼓励跨班级、跨年级组队。

3. 配音准备：各团队在活动前一周内完成配音材料的熟悉和练习。

4. 现场配音：活动当天，各团队依次上台进行配音表演。

5. 评委打分：由专业英语老师和学生代表组成的评委团对各团队的表现进行打分。

七、活动流程1. 开幕式：由学校领导致辞，介绍活动意义和规则。

2. 团队展示：各团队依次上台展示团队名称和口号。

3. 配音比赛：按照抽签顺序，各团队进行配音表演。

4. 互动环节：设置观众互动环节，如英语知识问答，增加活动的趣味性。

5. 评委点评：评委对各团队的表现进行点评，提出建议。

6. 颁奖仪式：根据评委打分，选出优胜团队并进行颁奖。

八、注意事项1. 确保所有参与学生的安全。

2. 尊重每一位参赛者，鼓励学生积极参与。

3. 活动结束后，组织学生进行活动总结，分享学习心得。

九、结束语通过本次小学英语配音活动，我们希望每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时也期待他们在未来的学习道路上，能够更加自信地使用英语进行交流。

让我们共同期待孩子们在活动中的精彩表现，预祝本次活动圆满成功！结束。

小学英语配音活动策划方案

小学英语配音活动策划方案1. Introduction:The "Speaking with Sounds" English Dubbing Activity aims to improve students' English speaking skills and pronunciation by exercising their listening and speaking abilities through dubbing famous English animated movies. This activity will provide students with an interactive and enjoyable experience, fostering their interest in English language learning.2. Objectives:- Enhance students' listening skills by closely imitating native English speakers' sounds and intonations.- Develop students' speaking skills by practicing pronunciation, intonation, and rhythm.- Expand students' vocabulary and sentence structure through exposure to English dialogues in animated movies.- Encourage teamwork and cooperation among students.- Boost students' confidence in speaking English fluently.3. Duration: The activity will be conducted over a span of four weeks, with each session lasting for two hours.4. Activity Materials:- A collection of famous English animated movies with English subtitles.- DVD player or projector for movie screening.- Dubbing scripts (prepared by the teacher).- Recording devices (e.g., digital voice recorders or smartphones).- Stationery, such as pencils and notebooks, for students to take notes and practice scripts.5. Activity Plan:Week 1: Introduction to Dubbing- Introduce the concept of dubbing and its importance in English language learning.- Show a short video clip of a dubbed scene from a famous animated movie.- Discuss the dubbing process and techniques used.- Explain the different voice roles in dubbing, such as characters and narrators.- Provide students with an opportunity to practice dubbing a short scene individually. Week 2: Movie Selection and Grouping- Present a selection of suitable animated movies for dubbing.- Discuss the plot, characters, and themes of each movie.- Divide students into groups of four or five, considering their English proficiency levels.- Assign each group a specific movie to work on.Week 3: Script Preparation and Practice- Provide each group with a dubbing script based on their assigned movie.- Explain the importance of proper pronunciation, intonation, and expression.- Guide students in practicing their assigned roles and rehearsing the scenes.- Encourage students to listen to the original voices in the movie and imitate their sounds as closely as possible.- Assist groups in rehearsing and polishing their dubbing performances.Week 4: Dubbing Showcase and Reflection- Allocate time for each group to present their dubbing performance.- Play the original movie scene first, then play the dubbed version by the students.- Encourage students to assess their performances and provide constructive feedback.- Facilitate a discussion about the challenges faced and improvements made during the activity.- Recognize and give awards to outstanding individual and group performances.- Wrap up the activity by highlighting the importance of continuous practice in improving English speaking skills.6. Assessment:- Monitor students' progress and participation throughout the activity.- Evaluate students' performances during the dubbing showcase based on pronunciation, intonation, expression, and overall presentation.- Encourage students to self-assess their performances and reflect on areas of improvement.7. Follow-up Activities:- Organize movie-related English discussions or debates to further enhance speaking skills. - Encourage students to explore other dubbed movies or TV shows in English and evaluate their dubbing quality.- Incorporate dubbing exercises into regular English classes or language clubs for ongoing practice.8. Conclusion:The "Speaking with Sounds" English Dubbing Activity provides an engaging and interactive platform for primary school students to improve their English speaking skills through dubbing famous English animated movies. By practicing pronunciation, intonation, and expression, students will develop their abilities to speak English fluently while enjoying the process. This activity promotes teamwork, boosts confidence, and encourages continuous self-improvement.。

小学水平英语配音教案模板

教学对象：小学四年级教学目标：1. 培养学生对英语口语的兴趣和自信。

2. 提高学生的语音、语调和语速，增强英语口语表达能力。

3. 通过配音活动，丰富学生的英语学习体验，提高合作能力和创造力。

教学准备：1. 录音设备：MP3播放器、电脑等。

2. 影视片段或动画故事片段，适合小学四年级学生观看。

3. 词汇卡片、句型卡片。

4. 配音道具：头饰、帽子、眼镜等。

教学过程：一、热身活动1. 通过歌曲、游戏等形式，让学生放松身心，激发学习兴趣。

2. 引导学生进行简单的英语口语练习，如问候、介绍等。

二、观看影视片段1. 播放适合小学四年级学生的影视片段或动画故事。

2. 观看过程中，注意观察学生的反应，适时进行讲解和提问。

三、配音练习1. 选择影视片段中的精彩片段，让学生分组进行配音。

2. 每组选取一个角色，要求学生模仿角色的语音、语调、语速和表情。

3. 鼓励学生发挥想象力，为自己的角色添加一些创意元素。

四、展示与评价1. 各组依次展示配音作品，其他学生和教师进行评价。

2. 评价内容包括：语音、语调、语速、表情、创意等方面。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，指出不足之处。

五、总结与反思1. 教师引导学生总结配音活动中的收获和不足。

2. 鼓励学生在今后的英语学习中，继续努力提高口语表达能力。

教学反思：1. 教师在活动过程中，要注意观察学生的表现，及时调整教学策略。

2. 鼓励学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力。

3. 评价要客观公正，关注学生的个体差异，给予鼓励和支持。

教学延伸：1. 组织学生参加英语口语比赛，提高学生的口语表达能力。

2. 邀请外教或英语教师进行口语指导，帮助学生提高英语口语水平。

3. 定期举办英语配音活动，丰富学生的英语学习体验。

备注：本教案可根据实际情况进行调整，如时间、教学内容等。

小学英语配音活动方案

小学英语配音活动方案一、活动目标本次小学英语配音活动旨在通过有趣的方式提高学生的英语口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣。

具体目标包括：1. 提高口语表达能力：通过配音练习，帮助学生克服心理障碍，自信地用英语表达。

2. 增强听力理解能力：通过听原声材料，提升学生的听力水平和对语音语调的感知。

3. 培养团队合作精神：通过小组配音活动，激发学生的团队协作意识，促进同学间的交流与合作。

4. 扩展词汇量及语法知识：在配音过程中加深对相关词汇和语法结构的理解与运用。

二、活动范围与对象1. 对象：小学三至六年级学生。

2. 范围：全校范围内的英语学习活动，鼓励班级间的比赛与交流。

三、组织现状分析1. 师资力量：学校英语教师具备一定的配音教学经验，能够为活动提供专业指导。

2. 设备条件：学校拥有基本的音响设备和录音设备，能够满足活动的需求。

3. 学生基础：大部分学生对英语学习有一定的兴趣，但口语表达能力普遍不足。

四、活动实施步骤1. 课前准备1.1 选定配音材料- 选择适合学生年龄和英语水平的动画片段或短小的英语故事，时长控制在1-3分钟。

- 确保配音材料内容积极向上，符合学生的认知水平。

1.2 组建活动团队- 每个班级组建若干个配音小组，每组4-6名学生，确保每组成员分工明确。

1.3 设备准备- 检查音响设备和录音设备的完好性，确保活动当天的顺利进行。

2. 课中实施2.1 学习配音技巧- 教师向学生介绍配音的基本技巧，包括语音语调、情感表达等。

- 组织学生进行简单的练习，帮助他们熟悉配音的感觉。

2.2 分组练习- 各小组根据选定的材料进行配音练习，鼓励学生进行角色扮演，增强趣味性。

- 教师在旁指导，给予及时的反馈。

2.3 录音- 在每个小组练习后，进行录音，记录每组的配音成果。

- 录音后，教师与学生一起回放，分析表现，提出改进意见。

3. 课后评比3.1 展示与分享- 在全班范围内展示各小组的配音作品，鼓励同学们互相学习、借鉴。

小学英语趣配音实施方案

小学英语趣配音实施方案一、背景介绍。

随着教育教学改革的不断深入，越来越多的小学生开始学习英语。

然而，传统的英语教学方式往往枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。

因此，为了提高小学生学习英语的积极性和主动性，我们提出了小学英语趣配音实施方案。

二、实施目的。

1. 激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的口语表达能力和语音语调；3. 增强学生的合作意识和团队精神；4. 促进学生对英语学习的深入理解和应用。

三、实施内容。

1. 选择适合小学生的英文动画片或者英文儿歌，让学生熟悉歌曲的内容和语音语调；2. 将学生分成小组，每个小组选择一段动画片或者一首儿歌，进行配音表演；3. 学生可以自由发挥，可以根据原有内容进行改编，增加自己的想法和创意；4. 每个小组进行表演后，其他小组进行点评和评价，提出建议和改进意见；5. 最后，进行汇报展示，让学生展示他们的成果，并进行全班评选，选出最佳表演小组。

四、实施方法。

1. 教师在课前准备好相关的英文动画片或者英文儿歌，并将其内容与学生进行分享；2. 将学生分成小组，让他们自由选择自己喜欢的内容进行配音表演；3. 在表演过程中，教师可以适时给予指导和帮助，引导学生进行语音语调的练习；4. 在点评和评选环节，教师可以引导学生进行合理的评价和建议，让学生学会欣赏他人，也能够接受他人的评价和建议。

五、实施效果。

1. 学生的学习兴趣得到了极大的激发，积极性和主动性得到了提高；2. 学生的口语表达能力和语音语调有了明显的提高；3. 学生之间的合作意识和团队精神得到了锻炼和提高；4. 学生对英语学习的理解和应用能力得到了增强，学习效果明显。

六、总结。

小学英语趣配音实施方案的推行，为小学生的英语学习注入了新的活力和动力，提高了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的口语表达能力和语音语调，增强了学生的合作意识和团队精神，促进了学生对英语学习的深入理解和应用。

相信在今后的教学实践中，小学英语趣配音实施方案将会取得更加显著的成效，为小学生的英语学习带来更多的乐趣和收获。

小学英语配音表演社团活动方案

英语配音表演社团活动计划
一、指导思想
通过举办配音表演社团兴趣小组活动，在模仿经典卡通电视剧本的模仿、演出中，激发小学生学习英语的兴趣，开发学生表演和英语口语的潜能，拓宽英语的学用渠道，丰富学生的课外生活，更好服务于学校的英语教学活动，体现我校外语教学的特色。

另外通过观看电视、电影陶冶学生良好的情操，培养学生团队合作精神。

二、活动目标
小学生具有天生爱玩、爱表演的天性，学校举办此类活动，提供给爱表演的且口语能力好的孩子们一个展示的舞台，开发学生的英语自身多元化潜能，让他们尽情的展示表演、合作、交际等能力，带领学生领略配音的魅力。

活跃校园英语文化氛围，带动学生学习英语的积极性。

三、活动时间、地点
活动时间为每周五下午：4:30-5:30 。

活动地点为五（1）班教室。

三、活动要求
1.参加对象：以五年级有表演和英语特长的主动报名的学生为主。

2.严肃考勤制度，做到不迟到不早退。

遵守活动的纪律，认真磨音、练习，积极参加剧社安排各项活动。

3．小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

4．每次老师布置的内容，学生都应按时完成。

5．每次活动结束，必须按班级清理活动场地。

五、“Peppa pig粉红小猪”课程安排
2021年3月241日。

小学英语配音活动方案

小学英语配音活动方案一、活动目的：通过英语配音活动，提高学生的英语口语表达能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作精神，同时为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

二、活动主题：“声动英语，音你精彩” ——小学英语配音大赛三、活动时间：2024年5月20日（星期日）下午2:00 - 5:00四、活动地点：学校多功能厅五、参与对象：全校3-6年级学生六、活动内容：1. 准备阶段：学生自由组队，每队3-5人，选择一段英语动画片或电影片段进行配音练习。

2. 报名阶段：各队在规定时间内提交报名表，包括队名、队员名单、配音片段名称及片段简介。

3. 初赛阶段：各队在班级内进行初赛，由英语老师和同学共同评选出优秀队伍参加全校决赛。

4. 决赛阶段：各优秀队伍在多功能厅进行现场配音表演，由评委老师和现场观众投票选出最佳配音团队。

七、评分标准：1. 发音准确度（30%）2. 语音语调自然度（30%）3. 情感表达与角色匹配度（20%）4. 团队合作与舞台表现（20%）八、奖项设置：1. 最佳配音团队奖（1名）2. 最佳发音奖（1名）3. 最佳表现奖（1名）4. 最佳创意奖（1名）5. 优秀参与奖（若干）九、活动流程：1. 开幕式（15分钟）2. 队伍表演（每队5分钟，共约90分钟）3. 评委点评（15分钟）4. 颁奖仪式（20分钟）5. 活动总结（10分钟）十、活动准备：1. 宣传：通过校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。

2. 报名：设立报名点，收集各队报名信息。

3. 物资：准备音响设备、麦克风、计时器等。

4. 评委：邀请英语老师和部分家长代表担任评委。

5. 观众：鼓励全校师生及家长观看比赛，为选手加油。

十一、注意事项：1. 配音片段内容需健康、积极向上，适合小学生观看。

2. 各队需自备配音片段视频，并在比赛前一周提交给组织者。

3. 比赛当天，各队需提前30分钟到达现场进行准备。

4. 保持现场秩序，尊重评委和观众，文明参赛。

学校英语配音活动方案

学校英语配音活动方案一、活动背景在当今社会，英语已经成为一门国际通用语言，掌握好英语将对学生未来的发展产生重要影响。

然而，由于英语口语的练习机会较少，学生的英语口语表达能力往往有所欠缺。

为了提升学生的英语口语水平，我们学校计划开展英语配音活动，通过模仿配音的方式让学生更好地锻炼他们的英语口语表达能力。

二、活动目标本次英语配音活动的主要目标是：1.提高学生的英语口语表达能力。

2.培养学生的听力和语音感知能力。

3.提升学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。

三、活动内容1. 配音练习首先，我们将选择一些经典的电影片段或动画片段，要求学生配音。

通过配音的练习，学生可以锻炼他们的口语表达能力和语音准确性。

活动可以分为以下几个步骤：•选材：选择一些适合学生年龄和英语水平的电影片段或动画片段。

•分组：将学生分成小组，每个小组由4-5人组成。

•练习：每个小组根据选材进行配音练习，可以使用录音设备记录下他们的配音作品。

•展示：每个小组展示他们的配音作品，全班一起欣赏和评价。

2. 配音比赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们可以在学校内举行一次英语配音比赛。

比赛可以设立以下奖项：•最佳配音奖•最佳语音准确度奖•最佳表演奖•最具创意奖同时，我们可以邀请英语老师、语言专家或其他知名人士组成评委团，对参赛作品进行评审，评选出优秀的作品和个人。

3. 配音活动展示为了让更多的人了解学生的配音练习成果，我们可以组织一次配音活动展示。

展示可以有以下形式：•校内展示：在学校内的报告厅或礼堂组织展示活动，学生可以现场进行配音表演，向老师、同学和家长展示他们的英语进步。

•线上展示：通过学校的网站或社交媒体平台，发布学生配音作品的录音或视频，让更多的人观看和评论。

四、活动计划为了确保活动的顺利开展，我们制定了以下计划：时间活动内容第一周确定活动的主题和目标，选定配音练习的影片片段第二周将学生分组，并开始配音练习第三周组织一次配音比赛，评选出优秀作品第四周组织配音活动展示，向师生家长展示学生的配音成果第五周活动总结与反馈五、活动资金和资源为了支持英语配音活动的顺利开展，我们需要准备以下资金和资源：1.影片片段版权购买费用。

小学英文角色配音教案模板

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生掌握英文角色配音的基本技巧。

2. 培养学生的英语口语表达能力。

3. 提高学生的英语听力水平。

4. 培养学生的团队合作精神。

教学重点：1. 英文角色配音的基本技巧。

2. 学生在配音过程中的表现。

教学难点：1. 学生在配音过程中如何准确地把握角色的情感。

2. 学生如何与团队成员协作完成配音任务。

教学准备：1. 英文故事或电影片段。

2. 音响设备。

3. 学生分组。

教学过程：一、导入1. 教师播放一段英文故事或电影片段，让学生欣赏。

2. 提问：你们觉得这段配音怎么样？为什么？3. 引出本节课的主题：英文角色配音。

二、讲解配音技巧1. 教师讲解英文角色配音的基本技巧，如：语调、语速、语气等。

2. 通过实例让学生了解不同角色的配音特点。

三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选择一个角色。

2. 教师提供故事或电影片段，让学生根据角色特点进行配音练习。

3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语气。

四、小组展示1. 各小组依次进行配音展示。

2. 教师点评，表扬优秀小组，指出不足之处。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调配音技巧的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续练习配音，提高英语口语表达能力。

3. 布置课后作业：学生自选一个英文故事或电影片段，进行角色配音，并录制下来。

教学反思：本节课通过角色配音的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的英语口语表达能力和听力水平。

在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与，发挥团队合作精神。

3. 在教学过程中，注重培养学生的创新意识和实践能力。

4. 课后及时进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

小学英语“金话筒”配音比赛活动方案 (1)

“金话筒”英语配音比赛活动方案一、活动意义：为了提高学生对英语学习的学习兴趣和热情。

纠正学生语音语调，摆脱中国式哑巴英语和地方口音英语。

我校联合方直金太阳，特推出小学生英语配音大赛！二、活动形式：“金话筒”英语配音比赛，不是传统的以集会形式开展的比赛，而是通过网络，通过手机微信，利用方直金太阳推出的小程序（小学英语点读--配音大赛）让每个学生都参加的配音大赛。

这个小程序包含我市所有学校，学生只需选择区域（滕州市）然后再选择学校，选择班级，选择配音内容即可参加比赛。

小程序会对每个一学生比赛成绩作出评定，自动排出名次，学生和教师可以随时查看。

三、活动的评价1、为促进“金话筒”英语配音比赛活动的开展，提高活动的效果，我校将把此项活动的开展情况，纳入学生英语口语日常考核。

2、学校分管领导和各班英语教师要经常登录小程序提供的链接查询平台，查询各班学生活动开展情况，做好各班开展活动记录，及时督促，确保每一个学生都能参加，并取得优异成绩。

3、最后学校要做好活动总结，要根据各班学生成绩和活动开展效果评定出优秀学生、优秀班级予以奖励。

四、活动的时间10月1日-10月31日。

五、活动步骤：1、英语教师手机下载安装方直金太阳推出的小程序（小学英语点读--配音大赛），学会操作程序。

（1）练习步骤：点击小程序配音大赛链接--点击试炼场，进入口语测评--选择测评课程--点击播放按钮（完整听一遍）--返回--点击开始配音，（配音是逐句进行的）听完一句录音后--点击话筒，看着提示句子朗读（配音），配音后，系统会为你打分评价，若不满意，可点重播，听后继续配音，直到你满意为止。

然后再点剩余未配音，进行朗读配音（方法同第一句）。

全部完成后系统会给你一个总分，你可以邀请同学PK，也可以继续配音。

当你练习觉得可以了（建议让学生把本学期学过的内容都练习1遍）就可以报名参加比赛了。

(2)比赛步骤：点击配音大赛链接→立即参加→如实填写姓名、学校、年级、班级、手机号码→选择配音课文进行配音（逐句进行，可以听一句，配一句）→提交参赛作品→保存并发布→配音成功。

小学英语配音活动方案

小学英语配音活动方案1. 活动背景和目的在小学阶段，英语学习是培养学生英语口语和语感的关键阶段。

然而，由于传统教学方法的限制，学生的英语发音和配音能力往往得不到充分的培养。

为了提高学生的英语发音和配音能力，我们计划设计一个小学英语配音活动。

本次活动旨在通过引导学生进行对话练习和配音表演，培养其英语口语表达能力，提高发音准确度和语音语调的流利性。

通过参与活动，学生将能够提高语音语调的敏感度，增强英语表达的自信心，并锻炼合作与沟通能力。

2. 活动内容与流程2.1 配音学习阶段•第一周：学习英语发音和基本语音规则，引导学生进行正确的发音训练。

•第二周：学习不同语音语调的模仿和运用，培养学生的语感和配音能力。

•第三周：学习常见英语口音和语言特色，增加学生对英语多样性的认识。

2.2 配音表演阶段•第四周：学生根据给定的短篇英语对话内容，进行配音练习。

•第五周：学生在小组合作中，选择自己喜欢的英语电影或动画片段，进行配音表演实践。

•第六周：学生进行配音表演比赛，以小组形式展示自己的创意和能力。

3. 活动实施与方法3.1 活动实施•活动对象：小学三年级至五年级学生。

•活动时间：每周安排两节英语课时间，共计六周。

•活动场地：教室或多媒体室。

3.2 学习方法•配音教学：引导学生进行口腔肌肉训练，学习正确的英语发音。

利用多媒体资源或网络平台提供的示范音频进行听力训练和模仿。

结合练习题和活动游戏，激发学生的学习兴趣。

•配音表演：学生通过自主选择喜欢的电影或动画片段，进行分组配音表演。

鼓励学生在表演中展示创意和个人特色。

为了增加表演的趣味性，可以适当添加角色扮演元素，让学生更投入地参与。

4. 活动评估与奖励4.1 活动评估•教师评估：通过观察学生的发音和配音表演，评估学生的表达准确度和流利性。

为了公正评估，可以通过一个评分表来记录学生的表现，并按照评分标准给予综合评价。

•集体评估：每个小组可对其他小组的表演进行评估。

鼓励小组之间的互相学习，提高团队合作意识。

小学英语配音活动方案

小学英语配音活动方案一、活动背景与目的在小学英语教学中，配音活动可以帮助学生提高听力、口语和语音等方面的能力，同时也能够培养学生的表达能力和团队合作精神。

此次配音活动的目的是让学生通过参与配音活动，锻炼他们的发音准确性、语音语调和语音语调，激发他们对英语学习的兴趣。

二、活动内容与步骤1.选取适合小学生的动画片或短片，并将其声音去除，作为配音的素材。

可以选择一些经典的动画片或短片，如《小猪佩奇》，《汪汪队立大功》等。

2.将学生分成小组，每个小组需要有3-5名成员。

根据学生的兴趣和能力进行分组，确保每个小组都能够参与到活动中。

3.为每个小组准备一段动画片或短片的片段，并将其放在电脑或投影仪上播放。

在播放的同时，学生需要用口型和声音进行配音。

4.在播放完片段后，每个小组进行自我欣赏和评价。

其他小组可以提出意见和建议，以促进学生之间的互动和交流。

5.老师带领学生讨论配音中需要注意的问题，如发音准确性、语音语调和语音语调等。

并向学生示范正确的发音和语音。

6.学生再次进行配音并进行反馈。

老师可以给予鼓励和指导，帮助学生提高发音和表达能力。

7.最后，老师组织学生进行展示，每个小组依次将他们的配音作品展示给全班同学。

其他同学可以通过评分或投票的方式来评选最佳作品。

三、教学目标1.提高学生的听力、口语和语音语调等方面的能力。

2.培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.激发学生对英语学习的兴趣。

四、活动的安排与时间分配本配音活动可以安排在英语课的一些时间段进行，建议时间为2个课时。

具体活动安排如下：第一课时：1.介绍活动的背景和目的，并向学生展示相关的动画片或短片。

2.将学生分成小组，每个小组选取一段动画片或短片的片段。

3.播放动画片或短片的片段，让学生进行初步的配音。

4.每个小组自我欣赏和评价，并进行讨论。

第二课时：1.老师讲解配音中需要注意的问题，并示范正确的发音和语音。

2.学生进行第二次的配音，老师给予指导和反馈。

小学英语趣配音教案

小学英语趣配音教案年级：小学四年级教材：《PEP英语》四年级上册教学目标：1. 能够正确发音单词和句子，提高语音语调的准确性。

2. 通过配音活动，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。

3. 增强学生对英语学习的兴趣，提高英语综合素质。

教学重点：1. 单词和句子的正确发音。

2. 语音语调的运用。

教学难点：1. 某些特殊单词的发音。

2. 语音语调的把握。

教学准备：1. 计算机、投影仪等教学设备。

2. 配音素材（动画片、故事片段等）。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师与学生互动，提问学生对配音的认知和经历。

2. 引导学生讨论配音的重要性和乐趣。

Step 2：教学配音基本知识（10分钟）1. 讲解单词和句子的正确发音规则。

2. 讲解语音语调的运用，如升调、降调、停顿等。

Step 3：分组练习（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个配音素材。

2. 学生仔细观看配音素材，模仿并练习发音和语调。

Step 4：展示和评价（15分钟）1. 每组学生进行配音展示，其他学生认真倾听。

2. 教师对每组的配音进行评价，给出建议和鼓励。

Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结本次课程的重点内容。

2. 学生分享自己在配音过程中的收获和感受。

教学延伸：1. 学生可以回家后继续练习配音，录制视频分享给同学和老师。

2. 教师可以组织更多的配音活动，提高学生的英语口语能力。

教学反思：本节课通过有趣的配音活动，让学生在实践中学习英语发音和语音语调。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

同时，教师应鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作能力。

通过不断的练习和展示，学生能够提高自己的英语口语水平，增强对英语学习的兴趣。

英语小学配音游戏教案模板

课时：2课时年级：小学四年级教材：《英语课程标准》四年级下册教学目标：1. 让学生通过配音游戏，提高英语口语表达能力。

2. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高英语学习的积极性。

教学重点：1. 学生能够准确发音，正确表达英语句子。

2. 学生能够积极参与配音游戏，提高口语表达能力。

教学难点：1. 学生在配音过程中，如何正确运用语音、语调，表达情感。

2. 学生如何克服紧张心理，勇敢地参与配音游戏。

教学过程：第一课时：一、导入1. 教师与学生用英语进行简单的自我介绍，营造英语氛围。

2. 教师展示一些有趣的英语动画片段，引导学生关注英语配音。

二、新课导入1. 教师讲解配音的基本技巧，如发音、语调、情感表达等。

2. 学生分组，每组选取一个角色，进行角色分配。

三、课堂练习1. 学生按照角色，进行简单的英语对话练习。

2. 教师指导学生注意发音、语调、情感表达等方面。

四、配音游戏1. 学生按照角色，进行配音游戏，每组选取一个片段进行配音。

2. 教师巡回指导，帮助学生改进发音、语调、情感表达等方面。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调配音技巧。

2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。

第二课时：一、复习导入1. 教师带领学生复习上一节课所学内容，检查学生对配音技巧的掌握情况。

2. 学生进行简单的英语对话练习，巩固所学知识。

二、新课导入1. 教师展示一些经典的英语电影片段，引导学生关注电影配音。

2. 学生分组，每组选取一个片段进行配音。

三、课堂练习1. 学生按照角色，进行配音游戏，每组选取一个片段进行配音。

2. 教师巡回指导，帮助学生改进发音、语调、情感表达等方面。

四、展示与评价1. 各组展示配音作品，教师进行评价。

2. 学生互评，互相学习、借鉴。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调配音技巧。

2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。

教学评价：1. 学生在配音游戏中，能够准确发音，正确表达英语句子。

英语配音比赛的策划书(5篇)

英语配音比赛的策划书(5篇)英语配音比赛的策划书1为了丰富同学们的课余生活，提高团队合作能力，其次，语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素，为此，我们举办了此次配音大赛。

1、活动时间：11月2、活动标语：让经典在画面中展现，让哲思在声音中传递。

比赛规则1、每位同学须填写报名表方可参赛。

2、每位参赛选手只可提交一份作品参赛。

3、参赛作品主题不限（可以是电影片段，电视剧片段，动漫片段），时长不低于两分钟。

4、参赛形式：可以单人也可以多人组合。

5、比赛分为初赛和决赛两部份，初赛通过选手自己进行录制然后上传，再由评委选出优秀作品进入决赛。

决赛为选手重新选择视频进行现场配音，再由评委观众现场打分。

6、对参赛作品围绕创意、技巧等多方面进行评判。

7、参赛作品必须原创，不可抄袭，如经发现，立即取消参赛资格。

8、本次大赛最终解释权归主办方所有。

比赛程序一、前期宣传1、在学校展板张贴海报。

2、利用各社交平台宣传此次大赛。

3、在校主干道旁摆摊宣传并发放报名表。

二、赛前准备1、回收报名表，统计参赛人员。

2、通知参赛选手提交作品开始及截止日期。

3、成立评委小组。

三、初赛阶段1、接收参赛选手作品，并根据作品形式分类。

2、召集评委小组统一观看参赛作品，并对所有作品进行评分。

3、从参赛作品中筛选百分之四十进入决赛。

4、通知每一位参赛选手评定结果。

四、决赛阶段1、联系决赛场地，规划现场布置（包括评委、参赛选手、观众、工作人员座位，现场条幅，屏幕位置、后台区）。

2、提前一周通知决赛选手决赛时间、地点。

3、购买选手奖品、现场所需道具、观众小礼品。

4、邀请部分同学做为总决赛现场观众。

5、决赛当天（1）主办方提前一小时进入比赛场地，按规划布置场地，调试多媒体设备。

（2）决赛选手、评委提前半小时进场，选手进行现场抽签，并按顺序上传作品至现场设备。

小学英语现场配音教案模板

课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 培养学生对英语口语的兴趣和自信心。

2. 提高学生的英语口语表达能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学重点：1. 学生能够熟练地模仿原声配音。

2. 学生能够运用所学词汇和句型进行现场配音。

教学难点：1. 学生能够准确地把握原声角色的语气、语调。

2. 学生能够流畅地进行现场配音。

教学准备：1. 英语教材相关内容。

2. 多媒体设备，用于播放原声配音片段。

3. 录音设备，用于录制学生配音。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段英语动画片，让学生欣赏原声配音。

2. 引导学生讨论：你们喜欢看动画片吗？为什么？3. 提问：你们想尝试给动画片配音吗？二、学习配音技巧1. 教师讲解配音的基本技巧，如语气、语调、节奏等。

2. 教师示范配音，让学生观察并学习。

3. 学生分组练习配音，教师巡回指导。

三、现场配音1. 教师播放原声配音片段，学生分组进行现场配音。

2. 教师巡回指导，纠正学生的发音、语调等问题。

3. 学生展示配音作品，教师点评并给予鼓励。

第二课时一、复习上节课所学配音技巧1. 教师提问：上节课我们学习了哪些配音技巧？2. 学生回答，教师总结。

二、现场配音比赛1. 学生分组，每组选择一个英语动画片片段进行配音。

2. 教师宣布比赛规则，如每组配音时间、评分标准等。

3. 学生进行现场配音比赛，教师和其他同学进行评分。

4. 公布比赛结果，给予获奖者奖励。

三、总结1. 教师引导学生总结本次配音活动的收获。

2. 学生分享自己的感受，教师给予鼓励。

教学评价：1. 观察学生在配音过程中的表现，如发音、语调、节奏等。

2. 评价学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 收集学生配音作品，进行评价。

教学反思：1. 教师反思自己在教学过程中的优点和不足。

2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。

小学英音配音合拍教案怎么写

小学英音配音合拍教案怎么写教案标题：小学英音配音合拍教案教学目标：1. 学生能够通过配音合拍的活动，提高英语口语表达能力。

2. 学生能够理解并运用正确的英音发音规则。

3. 学生能够合作与他人进行配音合拍活动，培养团队合作精神。

教学准备：1. 一段适合小学生的英文视频或动画片段。

2. 配音脚本，包含对话和配音指导。

3. 音频录音设备。

4. 班级分组名单。

教学过程：引入活动：1. 教师播放一个简短的英文视频或动画片段，让学生观看。

2. 引导学生回答以下问题：- 视频中发生了什么？- 视频中的角色有哪些？- 视频中的对话内容是什么？发展活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行配音合拍。

2. 教师提供配音脚本，包含对话和配音指导。

3. 学生在小组内讨论并分配角色，开始练习配音。

4. 学生使用音频录音设备进行配音录制。

5. 学生可以多次练习和录制，直到他们满意为止。

合作分享：1. 每个小组播放他们的配音合拍作品。

2. 全班一起观看和聆听每个小组的作品。

3. 学生互相评价和鼓励，提供建议和改进意见。

拓展活动：1. 学生可以选择其他视频或动画片段进行配音合拍，继续练习和提高英语口语表达能力。

2. 学生可以自由创作配音脚本，发挥想象力和创造力。

评估方式：1. 观察学生在小组内的合作情况，评估其团队合作能力。

2. 听取学生的配音合拍作品，评估其英语口语表达能力和发音准确性。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中多听多说英语，提高口语表达能力。

2. 推荐学生使用在线资源或应用程序，继续练习英语发音和配音技巧。

教学反思：在这个教案中，学生通过配音合拍的活动，不仅可以提高英语口语表达能力，还能够培养团队合作精神。

通过观察和评估学生的表现，教师可以及时给予指导和反馈。

此外，教师也应该鼓励学生在日常生活中继续练习英语口语，以巩固所学知识。