2016学科带头人考核表
学科带头人和骨干教师量化考核表
10
每学年有1篇教育教学论文、教育叙事等在县级及以上刊物公开发表或获奖。
没有者此项不得分。
学习提高5分
参加学习培训
5
按时完成各种培训研修者5分，没有参加或未完成学习任务此项不得分。
未参加ห้องสมุดไป่ตู้此项不得分。
总分：
年 月 日
中心校考核意见
（盖章）
年 月 日
xx镇中心小学
学科带头人、骨干教师年度考核量化评分表
姓名：学校：考核时间： 年 月 日
内容
考核项目
分值
评分标准
评分要求
自评分
考核分
德育工作15分
师德表现
5
模范遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱教师工作，爱岗敬业，为人师表。
受过各种处分、通报批评等，此项不得分。
德育工作
5
关心爱护学生，服从学校工作安排，尽职尽责完成工作任务。
有体罚和变相体罚学生及工作失职等现象，此项不得分。
主要荣誉
5
荣获优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任等称号及履职考核达合格以上。
获其中一项荣誉或者考核达优秀者5分，其余在4分及以下给分。
教学工作40分
课时量（工作量）
10
承担教学教研工作，周课时量达规定教学工作量。
5
主要荣誉
5
教学工作40分
课时量（工作量）
10
示范课、研究课
10
教育教学研讨和交流
10
教学成绩
10
指导青年教师20分
指导青年教师人数
20
指导青年教师成绩
10
科研工作20分
参与课题研究工作
10
合肥市第三批中小学骨干教师【范本模板】
附件1：合肥市中小学第三批骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1。
具备《教师法》规定的合格学历和相应教师资格。
2.热爱教育事业，师德良好,工作表现优秀。
3。
从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员、社团辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。
4.有在农村中小学或薄弱学校任教（支教）1年的经历(中等职业学校专业课教师要有到企业或生产服务一线实践经历）。
5.按国家规定完成继续教育学时（首次申报自2011年以来需360学时,系第二批市级骨干教师（学科带头人）申报自2013年以来需216学时）。
6.熟练运用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中.已参加中小学教师信息技术应用能力提升工程或教师教育技术能力培训.7。
被评为县（市）区级骨干教师（学科带头人）或市属学校校级骨干教师(学科带头人).（若申报者系第二批市级骨干教师〔学科带头人〕，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评）。
二、市级骨干教师评选条件市级骨干教师除具备基本条件外，还须具有下列条件：1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园)高级及以上教师职务,职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书或者取得“双师型”教师资格.2、自2013年以来（首次申报人员自2011年以来）,在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。
（1）县(市）区级及以上各类课堂教学评比等级奖项获得者（县〔市〕区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上者)。
（2）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者(其中一等奖至少1篇）.（3）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。
(4）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。
(5)担任过已结题的省级及以上课题负责人。
附表 教学能手、骨干教师、学科带头人年度考核量化表
姓名：类别学校：（盖章）2011年月日
项目
内容
成绩
备注
基本条件考核要素（20分）
思想政
治条件
以学校
证明材
料和问
卷结果
为据
教师民
意测评
学生
满意度
教学工作考核要素（30分）
课堂
评价
以考核组材料为据
教学
质量
以学校
证明材
料为据
参加
赛教
以获奖
证书原
件为据
辅导学
生竞赛
考核负责人签字
学校领导签字
复评得分
结论
复核负责人签字
中心领导签字
以教师
获奖原
件为据
教研工作考核要素（15分）
教研
任务
以学校
证明材
料为据
论文发
表获奖
以原件
为据
帮带工作考核要素（15分）
帮带
工作量
以学校
证明材
料为据
帮带
效果
以获奖
证书原
件为据
班主任
工作考核要素
（10分）
管理
理念
以学校
证明材
料为据
管理
效果
带头示范作用考核要素
（10分）
上课
以学校
证明材
料为据
讲座
总分
结论
学科带头人考核表
考核项目
考 核 内 容
分值
自评得分
佐证材料
（反映在博客上得分点的标题）
师德情况
实行一票否决，师德考核合格
10
（不需要填写）
学习情况
每年阅读2本教育专著，读书笔记不少于5000字
10
坚持阅读本学科教学研究国家级核心刊物，笔记不少于5000字
10
培养任务
帮带至少2位青年教师，与青年教师签订培养责任书
5
积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作
5
设计制作微课4节
5
开设教育博客，每月发表日志5篇以上，网页栏目清晰，内容丰富，且有一定的访问量和相关评论
5
科研任务主持1个市级以上源自题研究，按时完成年度研究任务5
在省级以上公开学术期刊发表学科论文1篇，或在市级以上公开学术期刊发表学科论文2篇
5
有详实的教研活动记录与反思
5
帮带对象梯级攀升上分值计算为
一般教师攀升为校级骨干教师
4
校级骨干攀升市级骨干教师或荣获市级优质课大赛二等奖以上
6
能经常与帮带教师进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录，查听评课记录、研讨记录
10
示范引领
承担县级示范教学1次以上，校级示范教学每年至少2次
5
做县级以上教师培训讲座至少1次
5
送教工作至少1次
5
动态宣传
其一年工作动态有10次及其以上被报道在名师工程网站上
5
加分项
总分105分
得分：
单位：姓名：
合肥市第三批中小学骨干教师
附件1：合肥市中小学第三批骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1.具备《教师法》规定的合格学历和相应教师资格。
2.热爱教育事业，师德良好，工作表现优秀。
3.从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员、社团辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。
4.有在农村中小学或薄弱学校任教（支教）1年的经历（中等职业学校专业课教师要有到企业或生产服务一线实践经历）。
5.按国家规定完成继续教育学时（首次申报自2011年以来需360学时，系第二批市级骨干教师（学科带头人）申报自2013年以来需216学时）。
6.熟练运用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中。
已参加中小学教师信息技术应用能力提升工程或教师教育技术能力培训。
7.被评为县（市）区级骨干教师（学科带头人）或市属学校校级骨干教师（学科带头人）。
（若申报者系第二批市级骨干教师…学科带头人‟，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评）。
二、市级骨干教师评选条件市级骨干教师除具备基本条件外，还须具有下列条件：1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园）高级及以上教师职务，职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书或者取得“双师型”教师资格。
2、自2013年以来（首次申报人员自2011年以来），在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。
（1）县（市）区级及以上各类课堂教学评比等级奖项获得者（县…市‟区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上者）。
（2）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者（其中一等奖至少1篇）。
（3）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。
（4）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。
（5）担任过已结题的省级及以上课题负责人。
学科带头人、骨干教师考核材料目录
学科带头人、骨干教师考核材料目录
单位
姓名
学科
序号
材料项目
材料
份数
备注（页码）
1
泉州市市级及以上中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师考核表
2
学历、学位证书（复印件）
3
教师资格证书（复印件）
4
专业技术职务资格证书和聘任书（复印件）
5
任教年限证明（教龄津贴审批表，复印件）
6
综合性表彰（教学名师、学科教学带头人、骨干教师等）证书（复印件）
7
（2013—2015两学年度）考核表（复印件）
8
开设公开课、示范课、讲座的证明材料（证书复印件）
9
参与或主持课题研究、校本课程开发情况相关材料
10
论文、著作发表或出版情况证明材料
11
听课记录本
12
指导培养青年教师的证明材料
13
继续教育证书复印件
14பைடு நூலகம்
满意率测评情况统计表
15
代表本人业绩的其他相关材料
学科带头人教学能手业务考核表
发表论文
（15分）
论文题目
发表杂志、期数
获奖情况
省市县学科带头人或教学能手在对应级别杂志刊物上发表1篇论文得15分，每增加一篇再加3分
示范
指导
（20分）
公开课、示范课、学术讲座情况（15分）
主题
级别
次数
按校、学区、县、市、省、国家级每一次一项分别得分为2、4、6、9、12、15
教育局考核等次
注：1、此表栏目填写不下，可加附页；2、总分85分以上为优秀，60-84分为合格，59分以下为不合格。
担任班主任、备课组长、教研组长、年级组长其中一项工作且出色完成任务的得10分
教学
实绩
（25分）
教学质量
情况（15分）
任教学科占参评单位总数1/2以上的得15分，占1/2以下的不得分
参加或指导竞赛情况（10分）
指导学生参加竞赛且有获县级以上奖的得10分
教研
教改
（35分）
课题研究
（20分）
课题名称
本人承担任务情况
学科带头人教学能手业务考核表
姓名
性别
年龄
获得称号及时间
联系电话
工作
单位
任教
学科
考核内容
考核
项目
自查达成情况记录
自评得分
学校评价
科教局
考核情况
职业
道德
（10分）
年度考核等次（5分）
考核合格得5分，优秀再加2分
综合表彰情况（5分）
有1项受到县级以上得5分，每都一项加2分
教育
管理
（10分）
担任兼职管理工作（10分）
评选教师学科带头人(优秀青年教师)综合材料一览表
推荐单位（盖章）：
姓名
性别
出生年月
教龄
党政职务
政治面貌
专业技术职务及任职时间
何时何校毕业
职后进修学历
参加工作时间
近五年教学工作情况
现任教年级、学科
年额定教学
工作量
年均完成教学工作量（课时）
教学质量评价
近五年考核情况
2015年
2016年
2017年
2018年
2019年
师德考核等次
年度考核等次
政治表现和思想品德状况
政治思想及师德表现
奖
惩
情
况
教育
教学
成果、
效果
教科
研及
教改
成果
指导
培养
教师、薄弱ຫໍສະໝຸດ 学校任教(授课）情况
学科带头人考核表.docx
附件 6
江西中医药大学学科带头人考核表
姓所在
名学科
人数
学学科现有职称
梯队
现有学位
完科教学任务
简教教学获奖学
教改项目
成成
介果
教学质量
学
科科研
研成果
科成
科研获奖果
科研项目
建学术举办讲座交流参加会议
经费使用情况
设教教学任务
学
教学获奖个成
教改项目
果
任教学质量人科科研
研务成果
成
情果科研获奖
承担项目情学术参加
况交流会议
年度
况考核
学科
方向
建设初建设终
教授副教授讲师博士硕士
完成任务人数未完成任务人数
省级院级
省级院级
优良中及不及
秀好等格格
论文A B C D
专著A B C D
教材A B C D
省级校级
国家级省级校级
外聘（次）院内（次）
课程（门）总学时（小时）省级（项）校级（项）省级（项）校级（项）优秀良好中等合格
论文A B C D
专著A B C D
教材A B C D
国家级省级校级
国家级省级校级
举办学术
讲座次数
指导青年
教师姓名
考核
结果
领导小组组长（签章）：
年月日
注：本表考核结果一栏由学科建设领导小组办公室填写。
72。
专业带头人和骨干教师考核表(空白).
专业带头人和骨干教师聘任期履职及考核表
专业名称
申请人姓名
申请类别
专业技术职称
填表时间
宁夏水电技师学院
宁夏水利电力工程学校
宁夏水利电力工程学校
专业带头人/骨干教师聘任期履职及考核表
注：现任教师类别填写专业带头人或骨干教师，聘任时间填任专业带头人或骨干教师的时间。
发表出版的论文、著作（教材）
承担项目(课题)情况
注：项目（课题）种类填写国家级、省部级或校级
成果获奖和获专利情况(国家、省部、厅、校级奖项)
聘任期考核评分表
注：此表一式三份，分别由办公室、教务处、系部存档。
学科带头人、骨干教师考核表
教师姓名_所在地市_评定时间任教学段学科
性别年龄工作单位_考评得分
考评项目
分值
评分标准
得分任职学校考评职源自道德表现5分有突出事例5分；有感人事迹表现良好4分；为人师表，无体罚行为，无工作失误3分；师德表现差、群众意见大0分。
教育思想观念
5分
观念先进、有系统的理论思想、运用课改观念组织教学5分，表现一般1—4分。
评分细则
分项得分情况
总得分
课
堂
教
学
评
分
细
则
总
分
（100分）
1、导入新颖，能激发学生学习兴趣，并与所讲课题密切关联。（10分）
2、板书重点突出，条理清晰，准确、简洁、美观。（5分）
3、教学内容的组织层次清楚，注意沟通课内知识与社会、生活实际的联系；教具使用恰当，能熟练运用现代教学手段辅助教学。（10分）
4、教学中能体现对三维课程目标的落实，关注学生的体验和经验的交流、共享，注重学生创新精神和探究意识的培养，鼓励由学生的主动探究得出教学结论，体现新课程的教育理念。（40分）
5、教学设计能以学生已有的经验和知识为基础，教学各环节有机联系，在结课时能强化本节课重点、难点，并启发、激发学生进一步求知欲望。（20分）
考评组考评
专家组意见
30分
教学点学校
负责人意见
10分
教学点教师
意见
20分
省级考评
跟踪培训
10分
按要求参加培训并提交论文记10分，缺培训扣6分，未交论文扣4分。
任职学校考评意见
年月日
市教育局考评意见
年月日
省级培训中心意见（章）
教师学科带头人申报教学质量综合考核表、教育管理质量综合考核表
附件4：
教学质量综合考核表
2.学校组织人员对申报人员的教学情况进行考核，并作出客观评价。
3.“教学质量综合考核”包括：⑴教学管理部门组织的专家随堂听课、学生评教、同行评价的意见；⑵教学材料（包括教案、作业批改、教学总结等）；⑶公开教学、教学评比及所任教班级成绩等。
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合考核等级。
考核组成员签字：、、
单位法定代表人签字：
（单位公章）
年月日
教育管理质量综合考核表
2.学校组织人员对申报人员的教育管理情况进行考核，并作出客观评价，明确教育综合考核等级。
考核组成员签字：、、
单位主要负责人签字：
（单位公章）
年月日。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新余市卫生和计划生育委员会
2016年11月9日
附件1：
年度（期满）全市卫生系统学术和技术带头人培养对象
考核表
附件2：
全市卫生系统学术和技术带头人年度（期满）考核自
评汇总表
注：此表根据《新余市卫生系统学术和技术带头人培养对象量化考核细则》开展自评，电子稿交单位按年度和期满考核对象分别汇总。
附件3：
全市卫生系统优秀青年医学人才培养对象期满考核表单位：
附件4：
全市卫生系统优秀青年医学人才培养对象期满考核自
评汇总表
注：此表部分容可参考《新余市卫生系统学术和技术带头人培养对象量化考核细则》等开展自评，电子稿交单位汇总。
附件5：
单位履行优秀青年医学人才培养合同第一周期考核表培养单位：。