学校矛盾纠纷排查领导小组及职责
安全稳定及矛盾纠纷排处工作领导小组及职责
安全稳定及矛盾纠纷排处工作领导小组及职责
组长：A
副组长：B C
成员：D F E G H I J
各成员具体职责如下：
组长：
对安全稳定及矛盾纠纷排处工作负总责。
安排好安全稳定及矛盾纠纷排处工作，协调处理好工作中各种关系，研究处理解决出现的各种问题。
副组长：
主要对学生家长及群众对学校的教育工作支持及安全意识教育
及安全稳定及矛盾纠纷排处工作。
加强对学生家长及当地群众的宣传、教育，协助学校做好收费及创建中出现问题的解决。
各成员：
加强对学生进行防火、防侵害、防盗等安全知识的教育，协助学校处理好安全稳定及矛盾纠纷排处工作中出现的问题。
全校学生、教师的安全稳定及矛盾纠纷排处工作中出现问题的搜集、整理。
负责安全稳定及矛盾纠纷排处工作的各项计划、方案、措施等的监督、检查、落实。
做好安全稳定及矛盾纠纷排处工作中各种档案资料的归纳、整理、保存。
2024年矛盾纠纷排查调处工作领导组职责（七篇）
2024年矛盾纠纷排查调处工作领导组职责一、定期排查制度1. 需建立矛盾纠纷排查调处协调组，以在规定时限内，妥善处置并化解其职责范围内的各类矛盾纠纷。
2. 矛盾纠纷排查调处领导组需每月组织召开一次协调会议。
3. 实行矛盾纠纷排查调处工作月报表制度，要求每月提交并上报一次工作报告，同时提交书面汇报。
4. 对于排查出的涉及社会治安等重点问题，需及时上报。
5. 各矛盾纠纷排查调处协调组需每季度至少提交两份信息，以及时反映排查情况。
6. 对于排查中未发现问题的情况，亦需记录在案，实行“零报告”制度。
对于排查出的主要问题，应以督办卡形式交由相关部门办理。
二、工作协调制度1. 需通过各种渠道及时收集矛盾纠纷排查调处信息，并进行深入分析、梳理归类。
2. 每月召开一次矛盾纠纷排查调处工作协调会议，对排查出的各类矛盾纠纷，按照“分级负责，归口处置”的原则，明确落实到相关部门、单位和责任人，并设定处置期限。
每次协调会议均需形成会议纪要。
3. 对于反映强烈、处置难度大、有可能引发重大治安问题和群体性事件的矛盾纠纷，应及时提交矛盾纠纷排查调处领导组研究，提出具体处置意见，并从相关部门抽调人员组成工作组，迅速进行调查处理。
三、定期报告制度学校需将排查出的矛盾纠纷情况定期报告。
对于重大矛盾纠纷，需按照协调会议议定的要求，由相关部门、单位在限定时间内进行处置。
若本级无法解决的，需在向同级党委报告的同时，上报上级综治委，由上级党委、综治委协调相关部门限期解决。
对于有可能引发重大治安问题和群体性事件的矛盾纠纷，需随时上报。
对于排查中未发现问题的情况，亦需记录在案，实行“零报告”制度。
矛盾纠纷排查调处办公室需每月对本单位部门的矛盾纠纷排查处置情况进行总结，形成专门报告，上报同级党委、政府和上级综治委。
做到一月一总结、一月一分析、一月一上报。
对于在本单位造成一定影响或发生越级赴地市以上群体上访事件的，需写出专门报告，并认真填写矛盾纠纷排查调处工作月报表。
学校矛盾纠纷排查_制度
一、总则为维护学校正常的教育教学秩序，保障师生合法权益，预防和化解学校矛盾纠纷，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生员工，以及与我校有关的其他单位和个人。
三、组织机构及职责1. 成立学校矛盾纠纷排查工作领导小组，负责全校矛盾纠纷排查工作的组织、协调和监督。
2. 学校矛盾纠纷排查工作领导小组下设办公室，负责具体实施矛盾纠纷排查工作。
3. 各部门、各班级要成立矛盾纠纷排查小组，负责本部门、本班级的矛盾纠纷排查工作。
四、矛盾纠纷排查的原则1. 预防为主、教育疏导原则；2. 及时发现、及时报告原则；3. 公平公正、依法处理原则；4. 协调联动、共同化解原则。
五、矛盾纠纷排查的内容1. 教师与学生之间的矛盾纠纷；2. 学生与学生之间的矛盾纠纷；3. 学生与学校其他教职工之间的矛盾纠纷；4. 家长与学校之间的矛盾纠纷；5. 学校与其他单位和个人之间的矛盾纠纷；6. 其他影响学校教育教学秩序的矛盾纠纷。
六、矛盾纠纷排查的方法1. 定期排查：学校每年至少开展一次全校性的矛盾纠纷排查工作，各部门、各班级每月至少开展一次本部门、本班级的矛盾纠纷排查工作。
2. 专项排查：针对特定事件、特定群体，开展专项矛盾纠纷排查工作。
3. 接访走访：设立矛盾纠纷接待室，接受师生员工的投诉和举报。
4. 信息收集：通过电话、网络、信件等方式，广泛收集矛盾纠纷线索。
5. 问卷调查：定期开展问卷调查，了解师生员工的意见和诉求。
七、矛盾纠纷排查的处理1. 对于一般性矛盾纠纷，由相关部门或班级负责调解，并及时向学校矛盾纠纷排查工作领导小组报告处理结果。
2. 对于重大、复杂矛盾纠纷，由学校矛盾纠纷排查工作领导小组组织协调，必要时邀请相关部门、单位共同参与调解。
3. 对于无法调解的矛盾纠纷，按照法律法规和政策规定，依法依规进行处理。
八、责任追究1. 对未履行矛盾纠纷排查职责，导致矛盾纠纷升级扩大的，依法依规追究相关责任人责任。
学校矛盾纠纷排查制度(范文)
学校矛盾纠纷排查制度(范文)第一章总则第一条目的和依据为维护学校正常的教育教学秩序，构建和谐校园环境，预防和及时化解各类矛盾纠纷，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于我校全体师生员工，包括教师、学生、行政人员、后勤人员等。
第三条工作原则1. 预防为主，防治结合：通过加强教育、管理和监督，预防矛盾纠纷的发生。
2. 及时处理，公平公正：对发生的矛盾纠纷及时介入，依法依规公正处理。
3. 以人为本，关爱师生：关注师生心理健康，营造和谐校园氛围。
4. 多方联动，协同治理：建立健全学校、家庭、社会多方参与的矛盾纠纷排查化解机制。
第二章组织机构及职责第四条组织机构1. 学校矛盾纠纷排查工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括各部门负责人、班主任、心理健康教师等。
2. 班级矛盾纠纷排查小组：由班主任担任组长，班级任课教师和学生代表为成员。
第五条职责分工1. 学校矛盾纠纷排查工作领导小组职责：制定和修订学校矛盾纠纷排查制度。
统筹协调全校矛盾纠纷排查工作。
组织开展矛盾纠纷排查培训和宣传教育。
审议重大矛盾纠纷的处理方案。
监督检查各部门矛盾纠纷排查工作落实情况。
2. 班级矛盾纠纷排查小组职责：负责本班级矛盾纠纷的日常排查和初步处理。
及时上报重大矛盾纠纷至学校矛盾纠纷排查工作领导小组。
组织开展班级矛盾纠纷预防教育活动。
3. 各部门职责：教务处：负责教学过程中产生的矛盾纠纷排查和处理。
学生处：负责学生日常管理中的矛盾纠纷排查和处理。
后勤处：负责后勤服务中的矛盾纠纷排查和处理。
心理健康中心：负责师生心理健康问题的排查和干预。
第三章矛盾纠纷排查机制第六条排查范围1. 师生之间的矛盾纠纷：包括教学过程中的矛盾、师生关系问题等。
2. 学生之间的矛盾纠纷：包括同学间的冲突、欺凌事件等。
3. 教职工之间的矛盾纠纷：包括工作上的分歧、人际关系的矛盾等。
初中学校矛盾纠纷调解领导小组
初中学校矛盾纠纷调解领导小组====================================矛盾纠纷调解领导小组是负责处理初中学校内部矛盾纠纷的专门机构，其目的是维护学校正常秩序，营造和谐的教育环境。
一、机构设置矛盾纠纷调解领导小组由以下人员组成：1. 校长：担任矛盾纠纷调解领导小组组长，负责主持调解工作。
2. 教导主任：协助校长组织调解工作，负责文件管理和记录纪要。
3. 德育主任：负责调查矛盾纠纷的起因和过程，提供专业意见。
4. 班主任代表：代表教师一线，了解学生情况和矛盾纠纷的具体情况。
5. 学生代表：代表学生一方，提供学生的诉求和观点。
二、工作职责矛盾纠纷调解领导小组的工作职责如下：1. 接受各方提交的矛盾纠纷申请。
2. 召集相关人员开展调解工作。
3. 调查矛盾纠纷的原因和过程，听取各方的陈述。
4. 分析矛盾纠纷的性质和症结，制定合理的解决方案。
5. 主持矛盾纠纷的调解过程，促使各方达成一致意见。
6. 编写调解结论和整理相关文件，做好记录和归档工作。
三、工作原则矛盾纠纷调解工作应遵循以下原则：1. 公正中立：对待各方公正中立，严守机密，不泄露处理过程和结果。
2. 依法处理：依据国家法律法规和学校规章制度进行调解处理。
3. 充分沟通：与各方进行充分的沟通和协商，促使各方理解和接受解决方案。
4. 教育为主：在解决矛盾纠纷的同时，注重对学生的教育引导，帮助他们认识问题并改进自己的行为。
四、工作流程矛盾纠纷调解领导小组的工作流程如下：1. 收到矛盾纠纷申请后，核实申请并召集相关人员开展调解工作。
2. 聆听各方陈述，了解矛盾纠纷的具体情况和背景。
3. 调查矛盾纠纷的原因和过程，分析矛盾纠纷的性质和症结。
4. 制定解决方案，并与各方进行充分的沟通和协商。
5. 主持矛盾纠纷的调解过程，促使各方达成一致意见。
6. 编写调解结论和整理相关文件，做好记录和归档工作。
以上是初中学校矛盾纠纷调解领导小组的基本情况、工作职责、工作原则和工作流程。
学校矛盾调处排查工作制度
学校矛盾调处排查工作制度一、目的和意义为维护学校的和谐稳定，及时发现和解决学校内部可能引发矛盾和冲突的问题，确保教育教学工作的正常进行，制定本制度。
学校矛盾调处排查工作制度旨在加强学校内部的沟通与协调，提高矛盾调处工作的效率和质量，为构建和谐校园提供有力保障。
二、工作原则1. 预防为主，防控结合。
2. 及时发现，迅速处理。
3. 教育引导，化解矛盾。
4. 公开公正，公平对待。
5. 协同配合，形成合力。
三、组织机构1. 学校成立矛盾调处排查工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任等为成员。
2. 学校设立矛盾调处办公室，负责日常矛盾调处排查工作，矛盾调处办公室设在德育处。
3. 各部门、各班级要明确矛盾调处工作责任人，负责本部门、本班级的矛盾排查和化解工作。
四、工作内容1. 排查内容（1）学生之间的人际关系矛盾。
（2）教师之间的工作矛盾。
（3）学校与家长之间的沟通矛盾。
（4）学校内部管理制度不完善导致的矛盾。
（5）其他可能影响校园和谐稳定的矛盾。
2. 排查方式（1）定期排查：学校矛盾调处办公室定期组织排查，每学期至少开展一次全面排查。
（2）专项排查：针对特定事件或时间段，组织开展专项排查。
（3）日常巡查：各部门、各班级矛盾调处责任人要加强对本部门、本班级的的日常巡查，及时发现并化解矛盾。
（4）线索举报：鼓励师生及家长通过书面、电话、网络等形式举报矛盾线索。
五、工作流程1. 发现矛盾：矛盾调处办公室、各部门、各班级矛盾调处责任人发现或收到矛盾线索时，要及时进行登记。
2. 分析判断：对收集到的矛盾线索进行分析判断，确定矛盾的性质和严重程度。
3. 化解矛盾：对一般性矛盾，由矛盾调处办公室、各部门、各班级矛盾调处责任人采取适当方式进行化解；对重大矛盾，报请矛盾调处工作领导小组研究解决。
4. 跟踪了解：对已化解的矛盾，要进行跟踪了解，确保矛盾不再反弹。
5. 总结反馈：对矛盾调处工作进行总结，及时反馈矛盾调处情况，不断提高矛盾调处工作水平。
学校矛盾纠纷化解排查制度
一、制度目的为维护学校正常的教育教学秩序，保障师生合法权益，预防和化解学校内部矛盾纠纷，构建和谐校园，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校内部因教育教学、管理服务、人员关系等引发的各类矛盾纠纷。
三、组织机构1.成立学校矛盾纠纷化解工作领导小组，负责统筹协调、指导、监督全校矛盾纠纷化解工作。
2.设立学校矛盾纠纷调解委员会，负责具体实施矛盾纠纷化解工作。
四、矛盾纠纷排查1.学校矛盾纠纷排查工作应定期开展，由学校矛盾纠纷化解工作领导小组组织，各相关部门配合。
2.排查内容包括：学生之间、师生之间、教职工之间、师生与家长之间、教职工与家长之间的矛盾纠纷；因教育教学、管理服务、人员关系等方面引发的矛盾纠纷。
3.排查方式：通过座谈会、问卷调查、个别谈话、查阅资料等方式进行。
五、矛盾纠纷化解1.学校矛盾纠纷化解工作领导小组应及时对排查出的矛盾纠纷进行梳理、分析，制定化解方案。
2.学校矛盾纠纷调解委员会应根据具体情况，采取以下方式化解矛盾纠纷：（1）教育引导：对当事人进行思想教育，提高认识，化解矛盾。
（2）调解协商：组织当事人进行调解协商，达成和解协议。
（3）行政处理：对违反学校规章制度的行为，依法依规进行处理。
（4）法律途径：引导当事人通过法律途径解决矛盾纠纷。
3.化解过程中，应充分尊重当事人的意愿，确保化解结果公平、公正。
六、责任追究1.学校相关部门及工作人员应认真履行职责，积极参与矛盾纠纷化解工作。
2.对因工作不力、失职渎职导致矛盾纠纷激化、造成严重后果的，依法依规追究相关人员责任。
七、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校矛盾纠纷化解工作领导小组负责解释。
3.学校可根据实际情况对本制度进行修订。
学校矛盾纠纷排查制度(2篇)
学校矛盾纠纷排查制度(2篇)一、总则1. 目的和意义学校是培养人才的摇篮，是学生学习和成长的场所。
为了营造和谐稳定的校园环境，预防和化解各类矛盾纠纷，保障师生合法权益，促进教育教学秩序的正常进行，特制定本矛盾纠纷排查制度。
2. 适用范围本制度适用于本校全体师生员工，包括教职工、学生及校内各类工作人员。
3. 基本原则预防为主，防治结合：通过加强宣传教育，提高师生法律意识和自我防范能力，预防和减少矛盾纠纷的发生。
公平公正，依法处理：在处理矛盾纠纷时，坚持公平公正原则，依法依规进行。
及时化解，不留隐患：及时发现和处理矛盾纠纷，防止事态扩大，确保校园稳定。
二、组织机构及职责1. 领导小组成立学校矛盾纠纷排查工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括各科室负责人、年级组长及班主任。
2. 职责分工领导小组职责：负责制定和修订矛盾纠纷排查制度，统筹协调全校矛盾纠纷排查工作，定期召开工作会议，研究解决重大矛盾纠纷。
各科室职责：负责本科室范围内的矛盾纠纷排查工作，及时上报排查情况，配合领导小组处理重大矛盾纠纷。
年级组长和班主任职责：负责本年级和班级的矛盾纠纷排查工作，及时发现和处理学生间的矛盾纠纷，做好记录和上报工作。
三、矛盾纠纷排查内容1. 师生间的矛盾纠纷包括教学过程中的矛盾、师生间的误解和冲突等。
2. 学生间的矛盾纠纷包括同学间的争吵、打架、欺凌等行为。
3. 教职工间的矛盾纠纷包括工作上的分歧、利益冲突等。
4. 家校间的矛盾纠纷包括家长对学校管理、教学等方面的不满和投诉。
四、矛盾纠纷排查程序1. 日常排查定期排查：各科室、年级组和班级每周进行一次矛盾纠纷排查，填写排查记录表。
专项排查：在重要节假日、考试期间等特殊时段，开展专项矛盾纠纷排查。
2. 信息收集主动收集：通过班会、座谈会等形式，主动了解师生思想动态和矛盾纠纷情况。
被动收集：通过师生举报、家长反映等途径，收集矛盾纠纷信息。
3. 分析研判初步分析：对收集到的矛盾纠纷信息进行初步分析，判断矛盾性质和严重程度。
学校矛盾纠纷排查工作预案
一、预案背景随着社会经济的快速发展，学校作为人才培养的重要基地，面临着越来越多的矛盾纠纷。
为有效预防和化解学校内部的矛盾纠纷，维护学校和谐稳定，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高学校矛盾纠纷排查工作的针对性和实效性。
2. 及时发现、化解各类矛盾纠纷，确保校园安全稳定。
3. 建立健全学校矛盾纠纷排查工作长效机制。
三、组织机构及职责1. 成立学校矛盾纠纷排查工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、各处室负责人为成员。
2. 职责分工：（1）领导小组负责统筹协调全校矛盾纠纷排查工作，制定工作计划，部署工作任务，确保各项工作落实到位。
（2）办公室负责具体实施矛盾纠纷排查工作，收集、整理矛盾纠纷信息，分析研判矛盾纠纷发展趋势，提出化解措施。
（3）各处室、年级组、班级要积极配合办公室开展工作，及时上报矛盾纠纷信息，共同维护校园稳定。
四、排查内容1. 学生之间、师生之间、教职员工之间的矛盾纠纷。
2. 学生与家长、家长与学校之间的矛盾纠纷。
3. 学校内部管理与服务中的矛盾纠纷。
4. 校园周边环境引发的矛盾纠纷。
五、排查方法1. 定期排查：办公室定期组织各处室、年级组、班级开展矛盾纠纷排查工作，全面掌握校园内矛盾纠纷动态。
2. 随机抽查：对重点区域、重点时段、重点人群进行随机抽查，及时发现潜在矛盾纠纷。
3. 群众举报：设立举报电话、邮箱等渠道，鼓励师生、家长积极举报矛盾纠纷线索。
4. 信息共享：加强与公安、社区等相关部门的信息共享，共同预防和化解矛盾纠纷。
六、化解措施1. 沟通调解：针对一般性矛盾纠纷，通过沟通交流、说服教育等方式，引导当事人自行和解。
2. 调查核实：对重大、复杂矛盾纠纷，成立调查组，深入调查核实，找出问题根源。
3. 协商解决：协调相关部门、单位，共同协商解决矛盾纠纷。
4. 法律途径：对于涉及法律问题的矛盾纠纷，引导当事人依法维权。
七、应急处理1. 领导小组接到矛盾纠纷报告后，立即启动应急预案，组织相关人员赶赴现场。
2024年矛盾纠纷排查调处工作领导组职责及工作制
2024年矛盾纠纷排查调处工作领导组职责及工作制一、矛盾纠纷排查调处工作领导组职责1. 统筹协调矛盾纠纷排查调处工作领导组负责统筹协调相关工作，明确工作目标、任务和责任，制定工作计划和时间表，并监督和督促各个部门和单位按照工作计划开展工作。
2. 指导督促矛盾纠纷排查调处工作领导组负责制定相关政策和措施，向各级政府、部门和单位下发指导意见，指导和督促各级政府、部门和单位按照规定和要求进行矛盾纠纷排查调处工作，确保工作的科学性、规范性和有效性。
3. 协同配合矛盾纠纷排查调处工作领导组负责协调相关部门和单位之间的合作，加强信息共享和沟通交流，消除工作障碍，提高协同配合的效果。
4. 组织培训矛盾纠纷排查调处工作领导组负责组织培训工作，制定培训计划，组织相关培训课程和研讨会，提高相关工作人员的专业素质和能力，增强矛盾纠纷排查调处工作的实效性和针对性。
5. 报告述职矛盾纠纷排查调处工作领导组负责向上级政府和领导层报告工作进展情况，及时汇报工作中的问题和困难，提出解决措施和建议，并接受上级政府和领导层的督导和指导。
二、矛盾纠纷排查调处工作领导组工作制1. 领导小组成员矛盾纠纷排查调处工作领导组由主要领导和相关部门负责人组成，领导小组成员应具备相关专业知识和工作经验，能够熟悉相关政策法规和工作流程。
2. 工作会议矛盾纠纷排查调处工作领导组定期召开工作会议，总结工作经验，分析矛盾纠纷排查调处工作中的问题和难点，研究解决方案和措施，制定工作计划和时间表，并安排具体工作任务。
3. 信息共享矛盾纠纷排查调处工作领导组建立信息共享机制，明确信息收集、分析和传递的流程和要求，及时与相关部门和单位共享信息、数据和经验，加强工作的科学性和针对性。
4. 监督检查矛盾纠纷排查调处工作领导组建立监督检查制度，对各级政府、部门和单位的工作进展进行检查和督促，发现问题及时纠正，并对工作成效进行评估和总结。
5. 交流合作矛盾纠纷排查调处工作领导组组织交流和合作活动，定期组织研讨会、座谈会和培训班，邀请国内外相关专家和学者作报告和交流，提高工作水平和效果。
初中学校矛盾纠纷调解领导小组
初中学校矛盾纠纷调解领导小组
一、组建目的
初中学校矛盾纠纷调解领导小组的组建旨在有效解决校内师生
之间的矛盾纠纷，维护校园和谐稳定，营造良好的研究氛围。
二、组成人员
该领导小组由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，各方共同参与矛盾纠纷的调解工作，确保公正、公平、客观。
三、工作职责
1. 接受学校师生及家长的矛盾纠纷申诉，进行调查核实；
2. 制定合理的调解方案，协助解决矛盾纠纷，推动矛盾双方达
成和解；
3. 定期召开会议，总结矛盾纠纷调解工作，及时发现和解决矛
盾纠纷中存在的问题；
4. 加强校内矛盾纠纷的预防工作，推动学校和谐稳定发展。
四、工作原则
1. 依法公正：遵循国家法律法规，处理矛盾纠纷；
2. 公开公正：保障学校师生及家长的知情权，公开调解过程和结果；
3. 独立公正：独立、客观、公正地进行调解工作，维护学校和谐稳定。
五、工作机制
领导小组设立专门的办公室，配备专职工作人员，负责接受矛盾纠纷申诉、调查核实及调解工作，确保矛盾纠纷的及时解决。
初中学校矛盾纠纷调解领导小组将以务实的工作态度，积极有效地解决校内矛盾纠纷，为校园和谐稳定作出积极贡献。
学校矛盾纠纷排查管理制度
一、总则为加强学校矛盾纠纷排查工作，维护学校和谐稳定，保障师生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、工作原则1. 预防为主，防治结合：及时发现、排查、化解矛盾纠纷，防止矛盾激化。
2. 坚持教育引导，依法处理：通过教育引导，提高师生法律意识，依法依规处理矛盾纠纷。
3. 统一领导，分级负责：学校成立矛盾纠纷排查工作领导小组，明确各部门职责，分级负责，共同推进工作。
4. 积极主动，及时化解：对矛盾纠纷要积极主动介入，及时化解，防止矛盾扩大。
三、组织机构及职责1. 学校成立矛盾纠纷排查工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、各部门负责人为成员。
2. 矛盾纠纷排查工作领导小组职责：（1）制定学校矛盾纠纷排查工作计划，组织实施矛盾纠纷排查工作；（2）协调各部门开展矛盾纠纷排查工作；（3）对排查出的矛盾纠纷进行分类、分级，制定化解方案；（4）对化解矛盾纠纷工作进行督促、检查、评估；（5）建立健全矛盾纠纷排查工作档案。
3. 各部门职责：（1）学生处：负责学生矛盾纠纷的排查、化解工作；（2）教务处：负责教师、教职工矛盾纠纷的排查、化解工作；（3）后勤处：负责校园设施、后勤服务等方面的矛盾纠纷排查、化解工作；（4）保卫处：负责校园安全、治安等方面的矛盾纠纷排查、化解工作；（5）其他部门：根据自身职责，配合做好矛盾纠纷排查、化解工作。
四、矛盾纠纷排查方法1. 定期排查：各部门定期对管辖范围内的矛盾纠纷进行排查，做到不留死角、不留盲区。
2. 随时排查：各部门在日常工作中发现矛盾纠纷，及时上报，确保问题得到及时解决。
3. 重点排查：针对重点人群、重点领域、重点时段，开展专项排查。
4. 联合排查：各部门联合开展矛盾纠纷排查，形成合力。
五、矛盾纠纷化解措施1. 教育引导：通过开展法制教育、心理健康教育等活动，提高师生法律意识，引导当事人理性表达诉求。
学校矛盾纠纷排查化解工作方案(3篇)
学校矛盾纠纷排查化解工作方案化解矛盾纠纷排查方案一、指导思想进一步强化学校安全工作，创建“平安校园”、“和谐校园”、全力维护校园的安定稳定，办人民满意的学校。
二、奋斗目标：通过落实《化解矛盾纠纷排查方案》，切实做到“发现得早、化解得了、处理得了、控制得好”，及时化解学校各类矛盾，为学生提供和谐安全的校园教育教学环境。
三、矛盾排查化解措施（一）加强领导、明确责任1、矛盾纠纷排查化解领导小组：组长：于成军（学校校长）副组长：董明生张春国成员：杨永波芮汉纯王福玲冯英龙孙红岩候立民事故隐患、矛盾纠纷报告电话：830___62、领导小组分工：于成军。
主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。
董明生。
主抓各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。
张春国。
协调师生之间各类矛盾。
范润年。
教辅人员、校内与校外人员各类矛盾、。
芮汉纯。
教师之间各类矛盾。
常玉臣。
学生之间各类矛盾。
各班班主任。
负责本班安全隐患、矛盾纠纷协调、处理，报告。
3、领导小组工作制度：（1）加强领导、明确职责学校实行矛盾纠纷排查化解工作责任制。
按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负责，归口到处，责任到人，定期排查，限期解决。
学校各部门党政主要领导是维护学校___工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决；对可能引发群众性事件的倾向性，苗头性问题，要千方百计地解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态；对因排查工作不细致，调处工作不到位导致矛盾激化，发生___，造成恶劣影响的，严肃追究有关领导和责任。
（2）信息畅通、加强矛盾预测、预防工作为了把各种矛盾解决在萌芽状态，学校广开信息来源，拓宽信息渠道，及时发现“萌芽”。
通过谈心、交流、各班安保小组、个宿舍长人脉资源等渠道，及情报信息报送情况和日常领导带班、节假日各部门领导值班等形式，广泛获取有关___性和预警性信息，切实做到上下联络畅通，信息传递及时准确。
学校矛盾纠纷排查领导小组及职责
学校矛盾纠纷排查领导小组及职责为了维护校园的安全和稳定，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进和谐校园建设，积极创建“平安校园”，根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查处理情况工作的有关法律法规、政策规定，结合学校实际，特制定校园矛盾纠纷排查调处机制。
一、指导思想
学校矛盾纠纷排查调处工作要以党的“十八大教育精神”和上级有关进一步加强矛盾纠纷排查处理工作的有关要求为指导，为维护社会稳定、构建和谐平安校园服务。
二、矛盾纠纷集中排查化解领导小组
组长：刘正国（校长）
副组长：杨恒（副校长）
罗芳（副校长）
章宇川（政教主任，负责日常工作）
成员：王一东、郭建兴、吴明恩、岑奎、刘成飞、
各班主任
三、领导小组成员职责：
刘正国（校长）：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。
杨恒（副校长）、罗芳（副校长）：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作
和家长与学校之间的协调工作。
章宇川（政教主任）：负责日常工作及班主任之间矛盾。
郭建兴（总务主任）、岑奎（工会主席）：协调生活部门各类矛盾。
刘成飞（教务主任）：协调教学人员之间的矛盾。
王一东（办公室主任）:协调各部门、各员工之间矛盾及学校人员与校外人员之间的矛盾。
吴明恩（团委书记）、各班主任：协调师生之间、学生之间的矛盾。
紫云县第三中学
2015年3月1日。
矛盾纠纷排查调处工作领导组职责及工作制度
矛盾纠纷排查调处工作领导组职责及工作制度职责矛盾纠纷排查调处工作领导组是一个专门的工作机构，它的主要职责包括以下几个方面：沟通协调矛盾纠纷排查调处工作领导组要在组织机构内、组织机构之间、组织机构与个人之间建立沟通协调机制，以此达到工作目标，确保各个部门和领域的任务得以顺利完成。
资源整合矛盾纠纷排查调处工作领导组要承担整合本部门、本区域内、外部的各种资源、信息，统筹各方面的力量，使得各个方面的工作能够互相协调，进而达成协同发展的目标，确保各种资源得以合理分配和利用。
制定指导方案矛盾纠纷排查调处工作领导组要主持制定本区域矛盾纠纷排查调处的总体规划和年度工作计划，制定并普及排查调处工作各项指导方案、制度、规章，并监督实施。
矛盾纠纷排查调处工作领导组向下属管理机构和工作人员进行专业技术指导、业务培训和保障工作，确保工作人员具备优秀的业务素质和高超的调查技巧，确保各个工作环节的质量水平得以有效提高，同时加快工作效率的提升。
工作制度矛盾纠纷排查调处工作领导组要建立相关工作制度，加强规范管理，明确各项任务和工作职责，并制定规范督导流程，以提高领导、决策、执行、监督、考评质量和效率。
会议制度矛盾纠纷排查调处工作领导组要建立完善的会议制度，定期召开领导小组会议和工作会议，及时研究解决工作中的重点难点问题，以及对工作部署和人员调配进行协调，确保工作任务质量按时完成。
文件制度矛盾纠纷排查调处工作领导组要建立相关文件制度，完善各个环节的文书档案管理工作，规范文件的文件撰写、使用、归档及查询等流程，以提高文件管理的质量和效率，防止出现文件丢失、错乱等问题。
矛盾纠纷排查调处工作领导组要建立相关安全制度，确保人员和财产安全，避免出现安全事故。
在实际工作中，要严格遵守机密保密等法规，并按照安全制度做好值班、巡检、检查等日常工作，确保单位、人员安全。
总结矛盾纠纷排查调处工作领导组职责及工作制度是保证组织顺畅、工作高效和提高工作质量的重要基础，通过建立和完善工作职责和制度，可以使组织更好地实现各项任务目标，进而为组织的发展奠定坚实的基础。
矛盾纠纷排查调解领导小组职责
矛盾纠纷排查调解领导小组职责
一、通过调解工作宣传法律、法规和党的政策，教育公民遵守法纪，遵守社会公德。
二、依照法律法规进行调解，法律没有明文规定的依照社会公德进行调解。
三、要积极主动地调解一般民事纠纷，保护群众的权利，维护群众的利益，创造安定团结的社会环境。
四、对可能激化矛盾的纠纷，要千方百计的做好思想疏导工作，避免民事转刑事案件的发生，把民事纠纷引发的治安刑事案件减少到最低程度。
五、调解纠纷案件应当进行登记，制作笔录，根据需要和当事人请求可依法制作调解协议。
六、心系病人，文明执业，廉洁奉公，团结协作，遵守职业道德和医德医风规范。
小学矛盾纠纷排查调解机构及职责
XX小学矛盾纠纷排查调解机构及职责
为了维护学校校园内的一切教学秩序正常、顺利进行，将师生、生生、师师之间的矛盾能尽早地排除，消化在初始阶段，学校特成立矛盾纠纷排查调解工作领导小组：
一、成立矛盾纠纷排查调解小组机构：
组长：
副组长：
组员：
二、各类职责：
（一）组长职责：
1、负责对校园内各种矛盾纠纷排查的具体主持工作。
2、负责纠纷排查小组工作的日常事务性工作。
3、负责每次矛盾纠纷排查的时间规定以及任务布置。
（二）副组长职责：
1、协助组长主持好校内各种矛盾纠纷排查工作。
2、积极收集好矛盾纠纷信息，及时向组长汇报。
3、认真做好纠纷排查和调解情况记录。
（三）成员职责：
1、积极收集各类情况的校内矛盾纠纷信息，及时向副组长汇报。
2、在组长带领下积极参与矛盾纠纷排查工作。
3、积极配合组长、副组长做好矛盾纠纷的调解工作。
三、任务：
1、矛盾纠纷排查调解领导小组每期召开1-2次排查调解工作会议。
2、每期落实好矛盾纠纷排查工作。
3、对排查到的矛盾纠纷无论性质大小都必须调解好。
4、对排查情况和调解情况都认真做好记载。
学校矛盾纠纷排查化解工作方案（三篇）
学校矛盾纠纷排查化解工作方案一、背景介绍矛盾纠纷是社会存在的普遍现象，学校也不例外。
学校矛盾纠纷的存在不仅影响了学校的正常运行，还可能对师生关系和学校形象造成负面影响。
因此，积极开展学校矛盾纠纷的排查化解工作，不仅是学校管理工作的需要，也是提高学校整体运行效能的重要举措。
二、工作目标通过学校矛盾纠纷排查化解工作，旨在营造和谐的学校氛围，维护师生权益，提升学生教育教学质量，建立和谐稳定的学校环境。
三、工作内容1.建立健全矛盾纠纷排查化解机制（1）设立专门的矛盾纠纷排查化解小组，由学校领导牵头负责，成员包括学校行政、教师代表、家委会代表等，形成多方参与、协同办公的机制。
（2）建立学校矛盾纠纷排查化解的常态化工作机制，定期召开工作会议，进行矛盾纠纷的总结和分析，研究制定针对性的问题解决方案。
2.加强师生沟通交流，解决矛盾纠纷（1）学校加强和改进师生沟通渠道，设立留言簿、建立在线平台等，鼓励学生和家长主动反映问题。
（2）定期组织师生座谈会，进行沟通交流，倾听学生和家长的意见和建议，及时解决存在的问题和矛盾。
3.加强矛盾纠纷的排查工作（1）根据学校的实际情况和具体问题，制定矛盾纠纷排查工作计划，明确工作责任和时间节点。
（2）加强对学生和教师的心理健康教育，提高双方的沟通解决问题的能力，减少矛盾纠纷的发生。
4.加强矛盾纠纷的化解工作（1）根据矛盾纠纷的具体情况，采取多种方式和手段进行化解，如协商谈判、调解对话等。
（2）依法处理严重矛盾纠纷，通过司法程序进行化解。
5.健全矛盾纠纷记录和归档制度（1）建立学校矛盾纠纷记录制度，及时记录矛盾纠纷发生的时间、原因、处理过程和结果等信息。
（2）对已经解决的矛盾纠纷进行归档，便于总结经验和教训，为今后开展矛盾纠纷排查化解工作提供参考。
四、工作措施1.制定《学校矛盾纠纷排查化解工作细则》，明确工作目标、内容和责任分工等。
2.利用学校官方网站发布学校矛盾纠纷排查化解工作的通知、公告和成果。
高校矛盾纠纷应急预案
一、指导思想为确保高校安全稳定，预防和及时有效地处理各类矛盾纠纷，维护正常的教育教学秩序和校园和谐稳定，根据国家有关法律法规和上级部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校师生员工在教育教学、科研、管理、生活等各方面发生的各类矛盾纠纷。
三、组织机构及职责1. 成立高校矛盾纠纷应急处置领导小组（以下简称“领导小组”），负责组织、协调、指挥和监督矛盾纠纷应急处置工作。
2. 领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：（1）制定和完善矛盾纠纷应急处置方案；（2）收集、分析、汇总矛盾纠纷信息；（3）组织开展矛盾纠纷排查、调解、化解工作；（4）向上级部门报告矛盾纠纷应急处置情况；（5）组织开展应急处置培训、演练。
3. 各部门、各学院根据职责分工，积极配合领导小组开展矛盾纠纷应急处置工作。
四、应急处置程序1. 信息报告发现矛盾纠纷时，当事人应立即向所在学院或相关部门报告，学院或相关部门应在第一时间向领导小组报告。
2. 排查核实领导小组接到报告后，应立即组织相关人员对矛盾纠纷进行排查核实，了解基本情况。
3. 调解化解根据矛盾纠纷的性质和程度，采取以下措施：（1）一般性矛盾纠纷，由学院或相关部门负责调解化解；（2）重大矛盾纠纷，由领导小组组织协调相关部门进行调解化解；（3）涉及师生员工切身利益的矛盾纠纷，由学校相关部门联合调解化解。
4. 应急处置在矛盾纠纷调解化解过程中，如出现以下情况，应立即启动应急处置：（1）矛盾纠纷可能引发群体性事件；（2）矛盾纠纷可能影响学校正常教育教学秩序；（3）矛盾纠纷可能造成人员伤亡或财产损失。
应急处置措施包括：（1）现场处置：迅速控制现场，防止事态扩大；（2）信息报告：及时向上级部门报告情况；（3）人员疏散：必要时组织人员疏散；（4）医疗救治：提供必要的医疗救治。
5. 总结报告应急处置结束后，领导小组应组织相关部门对事件进行总结，形成书面报告，报送上级部门。
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山阳县第一幼儿园
矛盾纠纷排查领导小组及职责
为了维护校园的安全和稳定，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进和谐校园建设，积极创建省级“平安校园”根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规、政策规定，结合学校实际，特制定校园矛盾纠纷排查调处机制。
一、指导思想
学校矛盾纠纷排查调处工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持立党为公、执政为民、以人为本，为维护社会稳定、构建和谐平安校园服务。
二、矛盾纠纷集中排查调处领导小组
学校成立矛盾纠纷排查调处工作领导小组。
组长：程霞
畐U组长：孙丹
成员：何杨铭史建平朱平程洁贺发爱各班组长
事故及隐患报告电话：8321623
三、领导小组成员职责
组长程霞：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面
工作
副组长孙丹：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的具体实
施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。
史建平：协调生活部门各类矛盾。
程洁：协调教学人员之间的矛盾。
朱平:协调各部门、各员工之间矛盾及学校人员与校外人员之间的矛盾。
各班主任：协调班组之间、幼儿及家长之间的矛盾。
山阳县第一幼儿园
2016 年3 月19 日
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