三年级下册综合实践活动教案制作树叶贴画全国通用
《树叶贴画》教案必备15篇
《树叶贴画》教案必备15篇《树叶贴画》教案1[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。
[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。
2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。
[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。
大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。
我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。
二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。
2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。
三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的`头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。
再在旁边画上一绿色的些水草。
2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。
树叶画综合实践活动方案(3篇)
树叶画综合实践活动方案《秋天的图画》综合实践活动方案一、活动背景：秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。
二、活动目标。
1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。
2、学习制作树叶贴画的基本方法。
3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动___、语言表达、交往沟通等能力。
4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。
三、活动安排1、准备阶段收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、教师指导、学生专题阅读。
2、启动阶段宣传发动、成立活动小组。
3、实施阶段实地操作、采集标本、查阅资料、团队创作。
4、总结阶段整理资料、集中总结、成果展示。
四、活动时间：两个月动时间从___月至___月，具体按以下四个阶段进行。
（一）确定主题，设计方案（___周）（二）采集树叶，学会保存（___周）（三）发挥想象，设计作品（___周）（四）成果展示，体验快乐（___周）五、活动准备：活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等六、具体实施过程：准备阶段1、讨论确定活动主题。
我们学校地处农村，学校周围是一片小树林，活动课上，我带领孩子们来到树林，面对着形形色色的落叶，让学生捡拾自己喜欢的叶子，观察它的特点，然后让孩子们都能说一说。
做树叶贴画活动方案7篇
做树叶贴画活动方案7篇做树叶贴画活动方案篇1教学目标：1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的本领。
3、能把自身制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时布置：二课时教学过程：第一课时课时目标：1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：1、谈话结题：秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
这首儿歌讲的是什么？（落叶）今日这节课，要求小伙伴利用手记到的树叶，自身动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。
出示课题《树叶画》2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用这是一片（）叶子说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细修长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说（4）阅读上的树叶练说。
（5）介绍自身收集的树叶，提问句式我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
3、引导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）察看老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时课时目标：1、介绍制作的树叶画。
2、打开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：1、欣赏树叶画。
选择学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。
说说你最爱好哪一幅？为什么？2、引导学生介绍自身的树叶画。
（1）用我用（）贴成（）练说。
（2）按要求介绍：树叶画的名称是什么？是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？打开想象。
树叶贴画活动方案四篇
树叶贴画活动方案四篇第一篇: 树叶贴画活动方案树叶贴画活动方案一、指导思想：为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶贴画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。
二、活动目的：1、认识和了解我国传统民间工艺的知识和历史，促使学生热爱祖国的灿烂文化。
2、通过欣赏感受树叶贴画艺术的美丽，激发学生创造的欲望。
3、让学生在树叶贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。
4、在制作树叶贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。
三、具体措施及实施过程：1、收集各种适合剪贴画制作的作品材料，促进美的创造。
2、收集各种形状的树叶、彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。
所需的材料还可以在生活中发现和收集。
3、树叶贴画表现的内容广泛，可以表达自己的现实生活，也可以表达远大理想。
根据自己的喜好选择人物、动物、科技、自然景观、卡通、课本等内容进行概括、加工、提炼，做合理的夸张、生动的比喻、巧妙的构思和联想，表现出鲜明的主题，创造出耐人寻味的作品。
四、活动要求1、学生制作完成的画面贴切学生的生活实际，为学生所喜闻乐见的形式，用孩子的眼光和心灵描述他们的世界，表现美的生活。
2、选出优秀作品进行展示、表扬，并选出优秀作品上交。
第二篇: 树叶贴画活动方案教材分析：“树叶贴画”是语文A版教材三年级上册语文乐园三中的语文生活主题。
这次综合实践活动要求学生做树叶贴画，并根据贴画写一篇习作。
在活动中，学生需动脑动手动口，主要培养学生的创造能力和想象能力。
让学生初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程，并且能写下来。
通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。
在指导过程中，教师要重在创设情境，激发学生的创作欲望，调动学生的写作兴趣。
制作指导不必过细，要留给学生大胆想象的空间，对学生富有创意和灵性的作品要尤其表示赞赏。
树叶拼贴画活动方案5篇
树叶拼贴画活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!树叶拼贴画活动方案5篇通过活动方案的制定，我们可以合理安排资源和时间，提高活动的成果，一场活动的顺利举办离不开活动方案的有效制定，本店铺今天就为您带来了树叶拼贴画活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：- 了解树叶的特点和种类；- 掌握制作树叶贴画的基本技巧；- 培养学生的观察力和创造力；- 增强学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学准备- 树叶标本或图片- 色纸、剪刀、胶水、画笔等- PPT或黑板、粉笔三、教学过程1. 导入- 利用PPT或黑板展示不同种类的树叶图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 探究- 介绍树叶的特点和种类，让学生观察和比较不同树叶的形状、颜色和纹理。
- 鼓励学生提问和讨论，引导他们思考树叶的作用和重要性。
3. 演示- 示范制作树叶贴画的步骤：1. 学生选择自己喜欢的树叶，并在色纸上画出对应形状的轮廓。
2. 使用剪刀小心地剪下轮廓，注意保持树叶的完整性。
3. 将树叶轮廓贴在另一张色纸上，可以根据个人喜好进行排列组合。
4. 使用画笔和颜料在树叶上进行装饰，增添层次感和细节。
5. 最后，将制作好的树叶贴画展示出来。
4. 实践- 学生分组进行实践活动，互相帮助和合作。
- 教师巡回指导，关注学生的操作和创意，提供必要的帮助和鼓励。
5. 总结- 学生展示自己的作品，并互相欣赏与评价。
- 教师总结本节课的学习内容和收获，强调树叶贴画制作的重要性和意义。
四、教学反思本节课以制作树叶贴画为主题，通过观察、探究和实践的方式，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。
同时，通过小组合作，促进了学生之间的交流和团队合作精神的培养。
教师在教学过程中注重巡回指导，及时提供帮助和鼓励，使学生得到了积极的学习体验。
下次教学可以进一步提升学生的创意能力，引导他们在制作树叶贴画时更加独立和自主。
三年级下册综合实践活动教学设计-我们的奇妙树贴画全国通用
教案：我们的奇妙树贴画教学目标：1. 让学生了解树贴画的基本概念和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过制作树贴画，培养学生的观察力、想象力和团队合作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 树贴画的基本概念和制作方法。
2. 观察树木，了解树木的特点和季节变化。
3. 创作树贴画，展示自己对大自然的理解和感悟。
教学重点与难点：重点：制作树贴画的技巧和步骤。
难点：如何将观察到的树木特点和季节变化体现在树贴画作品中。
教具与学具准备：教具：PPT、树贴画样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、树叶、花瓣等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示树贴画样品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
二、基本概念和制作方法（10分钟）1. 教师通过PPT介绍树贴画的基本概念和制作方法。
三、观察树木，了解树木的特点和季节变化（10分钟）1. 教师带领学生走出教室，观察校园里的树木，了解树木的特点和季节变化。
2. 学生记录下自己观察到的树木特点，为创作树贴画做好准备。
四、创作树贴画（10分钟）1. 教师分发画纸和彩笔，引导学生根据自己的观察和想象，设计树贴画的画面。
2. 学生剪贴树叶、花瓣等材料，组合成自己的树贴画作品。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的树贴画作品展示给大家，分享创作心得和感悟。
2. 教师和学生共同评价树贴画作品，给予肯定和建议。
板书设计：树贴画基本概念制作方法观察树木树木特点季节变化创作树贴画作业设计：1. 学生回家后，观察家附近的树木，了解树木的特点和季节变化。
2. 结合观察结果，完成一幅树贴画作品，展示自己对大自然的理解和感悟。
课后反思：本节课通过引导学生观察树木、了解树木的特点和季节变化，培养学生的观察力和想象力。
学生在创作树贴画的过程中，运用剪贴、组合等技巧，提高了动手能力。
同时，学生通过制作树贴画，表达了对大自然的热爱和保护环境的意识。
美术课《树叶贴画》教案设计
美术课《树叶贴画》教案设计美术课《树叶贴画》教案设计（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的美术课《树叶贴画》教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术课《树叶贴画》教案设计篇1教学目的1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2，掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程（一）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）2, ，认识树叶的不同形状。
教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。
同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3。
教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
1、首先让学生说说画面的内容及构思。
2、接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
3、最后注意画面的完整、构图的合理性。
（二）树叶贴画的制作方法！1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。
从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2，把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动叶贴画的制作(教案)
教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动叶贴画的制作一、教学目标1. 让学生了解叶贴画的基本知识，掌握叶贴画的制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 叶贴画的基本知识：叶贴画的起源、发展、特点等。
2. 叶贴画的制作方法：选材、剪裁、粘贴、保存等。
3. 叶贴画作品欣赏：展示一些优秀的叶贴画作品，让学生感受叶贴画的魅力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：叶贴画的制作方法。
2. 教学难点：如何创作出有创意的叶贴画作品。
四、教学准备1. 教师准备：叶贴画的相关资料、示范作品、制作工具等。
2. 学生准备：收集各种树叶、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些叶贴画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课导入：讲解叶贴画的基本知识，让学生了解叶贴画的起源、发展、特点等。
3. 制作方法讲解：详细讲解叶贴画的制作方法，包括选材、剪裁、粘贴、保存等。
4. 示范：教师现场示范叶贴画的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
5. 学生实践：学生分组进行叶贴画的制作，教师巡回指导。
6. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相交流、欣赏。
7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索叶贴画的制作方法，创作出更多有创意的作品。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了叶贴画的制作方法，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决问题，确保每一个学生都能掌握制作方法。
同时，要注重培养学生的环保意识，让学生在制作叶贴画的过程中，学会珍惜大自然、保护环境。
七、作业布置1. 利用课余时间，收集更多树叶，创作一幅叶贴画作品。
2. 家长协助，将作品拍照上传至班级群，进行线上展示。
八、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、主动提问等。
《制作树叶贴画》的综合实践活动：优质教案公开课教学设计
《制作树叶贴画》的综合实践活动：优质教案公开课教学设计制作树叶贴画的综合实践活动：优质教案公开课教学设计活动目标本次综合实践活动的目标是教导学生制作树叶贴画，通过实践操作，培养学生的创造力和动手能力，同时增加他们对自然界的认识和欣赏。
活动准备1. 收集足够的树叶样本，确保每个学生都能获得一片树叶。
2. 准备画布、颜料、画笔和胶水等制作贴画所需的材料。
3. 准备投影仪或幻灯片展示设备，以展示树叶的形状和特征。
4. 准备相关的讲解材料，包括树叶的分类和特点等知识。
活动步骤1. 引入活动：通过展示幻灯片或投影仪展示不同种类的树叶，向学生介绍树叶的多样性和美丽之处。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和分享他们对树叶的观察和感受。
鼓励他们互相交流，并提问引导他们深入思考。
3. 制作树叶贴画：向学生展示制作树叶贴画的步骤，并提供所需的材料。
引导学生按照步骤进行制作，同时鼓励他们发挥创造力，尝试不同的颜色和形状组合。
4. 展示和分享：每个小组完成后，让他们展示他们的作品，并向其他小组分享他们的创作过程和想法。
鼓励学生互相欣赏和学习。
5. 总结和评价：与学生一起回顾整个活动的过程，并让他们分享他们从中学到的知识和技能。
引导学生思考如何改进和扩展这个活动。
教学要点- 引导学生观察和欣赏树叶的形状、纹理和颜色。
- 培养学生的创造力和动手能力。
- 帮助学生学习树叶的分类和特点。
教学评估- 观察学生在活动中的参与度和表现。
- 评估学生制作的树叶贴画的创意和质量。
- 听取学生对活动的反馈和意见。
扩展活动- 组织树叶收集活动，让学生亲自去采集不同种类的树叶。
- 制作一个树叶展览，展示学生的作品并邀请其他年级的学生参观。
- 探索树叶的科学知识，例如光合作用和叶片结构等。
结语通过这个综合实践活动，学生将有机会通过制作树叶贴画来培养他们的创造力和动手能力。
同时，通过观察和欣赏树叶，他们也能增加对自然界的认识和欣赏。
这个活动不仅能够激发学生的兴趣，还能够促进他们的综合能力的发展。
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案1. 课程背景《制作树叶贴画》是一门富有创意和趣味的实践活动课程，旨在培养学生的观察力、动手能力和环保意识。
通过收集不同种类的树叶，学生可以深入了解自然环境的多样性，同时锻炼自己的审美和创新能力。
本课程适用于小学阶段，可根据实际情况进行调整。
2. 教学目标1. 培养学生观察自然、热爱环境的美好情感。
2. 培养学生动手操作、创新能力。
3. 培养学生团队协作、互相帮助的良好品质。
3. 教学内容1. 树叶的种类和特点2. 树叶贴画的基本技巧3. 创作树叶贴画的过程4. 作品欣赏与评价4. 教学资源1. 各种树叶样本2. 彩纸、剪刀、胶水等基本手工材料3. 参考作品集5. 教学过程5.1 导入新课（5分钟）教师带领学生走出教室，观察校园里的树叶，让学生了解树叶的种类和特点。
回到教室后，教师展示收集到的树叶样本，引导学生分享自己的观察心得。
5.2 讲授基本技巧（10分钟）1. 教师讲解树叶贴画的基本技巧，如挑选树叶、剪裁形状、搭配颜色等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本技巧。
5.3 创作树叶贴画（10分钟）1. 学生分组合作，挑选树叶、彩纸等材料。
2. 学生在小组内讨论创作主题，分工完成树叶贴画。
5.4 作品展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师引导学生从创意、技巧、团队协作等方面对作品进行评价。
5.5 总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课学生的表现进行总结，强调树叶贴画的意义和价值。
2. 学生反思自己在课程中的收获，提出改进措施。
6. 教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对树叶贴画的认识和热爱环境的态度。
7. 教学建议1. 教师应提前准备好各种树叶样本和手工材料。
2. 在创作过程中，教师要加强课堂纪律管理，确保学生安全。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当指导。
小学三年级综合实践活动教学设计——制作叶贴画
制作叶贴画教学设计一、教学目标：1.知识目标：了解植物的基本结构和特点；2.能力目标：发展创造力和想象力；提高动手能力和观察力；培养学生艺术表达能力；3.情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识；培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点：1.教学重点：学生通过实践活动认识植物的基本结构；学生学会运用自己的创造力和想象力进行艺术创作；2.教学难点：学生的叶贴画能否符合设计要求；学生能否正确运用工具进行叶贴画的制作。
三、教学准备：1.教具准备：植物标本、叶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、纸板、彩纸等；2.材料准备：花叶、树叶、草叶等不同形状的植物叶子。
四、教学过程：1.导入新课：通过展示一些植物标本和真实的植物叶子，让学生观察和猜测植物的特点和构造。
2.学习植物结构：介绍植物的基本结构，包括根、茎、叶和花等部分。
通过图示和简单的语言让学生了解植物的组成部分。
3.制作叶贴画：3.1学生观察各种叶子的形状和颜色，选择自己喜欢的叶子作为素材；3.2学生用剪刀剪下选好的叶子，注意保证叶子的完整性；3.3学生将剪好的叶子粘贴在彩纸或纸板上，可以根据自己的喜好和创意进行布置；3.4学生可以用颜料或画笔进行涂饰，增加叶贴画的艺术效果。
4.展示和评价：学生制作完成后，教师组织展示和评价活动，让学生分享自己的叶贴画作品，并互相欣赏和评价。
五、板书设计：植物的基本结构根茎叶花六、教学延伸：1.学生可以参观植物园或者自然公园，观察不同植物的叶子形状和特点，进一步了解植物的多样性；3.学生可以进一步学习和探索其他植物的艺术表达方式，例如用植物制作素描、借助植物进行绘画等。
七、教学反思：制作叶贴画是一个融合了艺术和科学的综合实践活动。
通过观察和制作，可以帮助学生更好地了解植物的结构和特点，培养学生的创造力和艺术表达能力。
在教学过程中，我发现学生对于植物的结构理解不够深入，需要更多的实践和观察。
同时，对于剪刀的使用也需要特别注意学生的安全问题。
综合实践活动教学设计：《树叶贴画的制作》的优质公开课教案
综合实践活动教学设计：《树叶贴画的制作》的优质公开课教案1. 课程背景1.1 课程定位《树叶贴画的制作》是一节综合实践活动课程，旨在培养学生对自然环境的观察力、创造力和动手能力。
通过本节课的学习，学生将能够了解和掌握树叶贴画的基本技巧，培养审美情趣，提高环保意识。
1.2 课程目标1. 知识与技能：学生能够认识不同种类的树叶，学会使用树叶制作贴画的基本技巧。
2. 过程与方法：学生通过观察、收集树叶，培养动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：学生增强对自然环境的热爱和保护意识，提高审美情趣。
2. 教学内容2.1 教学目标1. 了解树叶的种类和特点，认识树叶贴画的基本技巧。
2. 学会收集和处理树叶，独立完成一幅树叶贴画作品。
3. 培养团队协作能力和环保意识。
2.2 教学重难点1. 教学重点：树叶贴画的基本技巧和制作过程。
2. 教学难点：如何设计和创作出有创意的树叶贴画作品。
3. 教学过程3.1 导入新课教师通过展示树叶贴画作品，引导学生关注和兴趣，然后介绍本节课的教学目标和内容。
3.2 教学新课1. 教师讲解树叶贴画的基本技巧，包括挑选树叶、处理树叶、组合画面等。
2. 学生跟随教师步骤，亲手实践，制作简单的树叶贴画作品。
3.3 课堂练习1. 学生分组进行树叶收集和处理，讨论并确定设计方案。
2. 学生独立或合作完成一幅树叶贴画作品，教师巡回指导。
3.4 作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感。
4. 教学反思教师针对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果和教学方法的适用性。
同时，教师还需关注学生的个性化需求，调整教学策略，提高教学质量。
5. 教学评价1. 学生评价：学生对树叶贴画制作的兴趣、参与度和创作能力。
2. 教师评价：教师对学生的学习态度、技能掌握和作品质量的评价。
3. 课堂观察：观察学生在课堂中的表现，包括合作意识、创新能力和动手能力。
小学三年级综合实践活动教学设计——叶贴画的制作
一、教学目标：1.通过实际操作，培养学生的动手能力和观察能力。
2.帮助学生了解植物的基本结构及其多样性。
3.培养学生的创造力和审美能力。
二、教学准备：1.教师准备：干净的平板，新鲜的树叶，剪刀，胶水，彩色纸张，铅笔和细线。
2.学生准备：学生们需要携带一个小盒子，里面放一些新鲜树叶。
三、教学过程：1.引入：向学生展示一些已经制作好的叶贴画，并用简单的语言引导学生观察叶贴画上的叶子形态、颜色等特点。
教师可以提问学生，询问叶贴画是如何制作的，学生的观察结果以及使用的工具和材料。
2.活动安排：（1）步骤一：观察及选择树叶教师引领学生走进校园或者附近的草地，观察各种各样的树叶。
教师提示学生注意树叶的形状、颜色、大小等特点，并告诉学生可以选择自己喜欢的树叶作为制作叶贴画的材料。
（2）步骤二：制作花纹纸教师给每个学生分发一张白纸和一支铅笔，告诉学生可以在白纸上画上喜欢的花纹。
学生可以用直线、曲线、圆形等简单的元素进行绘制。
完成后，学生用彩色铅笔进行上色，然后再涂上一层胶水，制作彩色花纹纸。
（3）步骤三：制作叶贴画教师将树叶分发给学生，并告诉学生需要将树叶用剪刀小心地剪下来。
然后学生可以将剪下的树叶放在制作好的花纹纸上，找到合适的位置进行粘贴。
学生可以根据自己的喜好和创意，将多片树叶组合在一起，制作出自己的叶贴画。
（4）步骤四：装饰并收尾学生可以用彩色纸张和胶水制作一些装饰物，并将装饰物粘贴在叶贴画上。
学生可以用细线穿过叶贴画的顶部，制作成挂件或者风铃。
最后，学生将制作好的叶贴画放在小盒子里，带回家欣赏。
四、教学反思：通过这个综合实践活动，学生不仅可以培养动手能力和观察能力，还能通过观察和制作叶贴画了解植物的基本结构及其多样性。
同时，通过自己的创造力和审美能力，学生可以制作出独一无二的叶贴画，培养自己的艺术气息。
教师在课堂上要注重引导学生观察和思考，给予学生充分的发挥空间和创造力，每个学生都能制作出自己满意的叶贴画。
《树叶贴画制作》优秀教案的综合实践活动教学设计
《树叶贴画制作》优秀教案的综合实践活动教学设计树叶贴画制作优秀教案的综合实践活动教学设计活动目标本次教学设计的目标是让学生通过参与树叶贴画制作的实践活动，培养他们的观察力、创造力和手工技能。
同时，通过了解树叶的特点和分类，增加学生对自然界的认识和理解。
活动准备- 准备足够数量的树叶样本，包括不同种类和形状的树叶。
- 准备足够数量的胶水、剪刀和纸张。
- 打印或准备一些关于树叶特点和分类的简单资料。
- 准备展示学生树叶贴画作品的展板或空白墙面。
活动步骤1. 引入和导入- 教师向学生介绍树叶贴画的概念，并展示一些树叶贴画的样本作品。
- 引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并和他们一起讨论树叶的特点。
2. 树叶分类- 教师向学生简要介绍树叶的分类方法，如根据叶片的形状、边缘和排列方式进行分类。
- 学生根据教师的指导，将准备好的树叶样本进行分类，可以使用放大镜观察细节。
3. 树叶贴画制作- 学生选择自己喜欢的树叶，用剪刀将其修整成所需形状。
- 学生在纸张上设计并安排树叶的布局，可以参考自己之前进行的树叶分类。
- 学生使用胶水将树叶粘贴在纸张上，可以尝试不同的排列方式和叠加效果。
4. 创作分享和展示- 学生完成树叶贴画后，可以将作品展示在展板或空白墙面上。
- 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享自己的创作心得和体会。
活动评估- 教师可以根据学生的参与程度、作品的创意和完成度来评估他们在活动中的表现。
- 学生可以用简单的语言描述自己的树叶贴画作品，并解释自己的创作意图和选择。
拓展活动- 学生可以通过观察不同季节的树叶变化，进行绘画或摄影创作。
- 学生可以利用树叶制作手工卡片、饰品或装饰品。
注意事项- 确保学生在活动中使用剪刀时注意安全。
- 鼓励学生尝试不同的布局和排列方式，发挥创造力。
- 在活动中引导学生观察和思考，鼓励他们提出问题和分享观察结果。
三年级下册综合实践活动叶贴花的制作(教案)
树叶贴花的制作教学目的1.激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2 ,掌握树叶贴画的方法技巧。
3、通过活动，使学生体验自然与环境、自然与人类生活的关系，激发学生热爱生活，关爱自然，关爱家乡的情感。
教学准备学具：学生：(1 )搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
(2 ) A4红色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。
教师：1、自制一副树叶贴画2、树叶贴花、方法指导课件ppt教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学时数：1课时教学过程:—、叶贴画欣赏。
（pptl-6 ）二、交流感受。
1、你看到这些图画美不美？（美、漂亮、好看均会存在）2、你看到的这些图画有什么特点？（学生能认出：这些都是用树叶做的）三、启发设计。
1、你想拥有一张属于自己的叶贴画作品吗？（生：想）2、好。
会做吗？（学生可能有说会做的，也有表示不会的）四、探究树叶贴花的制作方法。
1、如果有说会的，可以让其说一说做法？也可以让学生根据图画推断。
2、根据学生的研讨和交流。
教师板书，帮助学生梳理制作思路。
（1 ）确定画面主题（也就是说你要制作叶贴画的内容）板书：1、明确主（2）制作过程：A.根据主题用铅笔绘出画面的大体轮廓。
板书：2、画轮廓B.挑选叶片板书：3、选叶片板书：4、剪贴C.剪贴D.制作树叶贴花所需要的工具：剪刀、固体胶（双面胶）、铅笔、彩笔OOOOOO五、实践活动。
制作树叶贴画温馨提示：1、可以自己独立完成，也可以两人、三人合作完成一幅作品2、小组合作，注意分工3、安全使用剪刀（加粗加大）轻音乐:月光下的凤尾竹.mp3等六、展示评价。
自愿展示：自评，同学互评，老师点评结合七、活动总结。
今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
大屏幕：用我们智慧和双手创造出更美好的生活。
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动《叶贴画的制作》教学设计
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动《叶贴画的制作》教学设计一、活动背景及目的1. 活动背景在生活中，人们常常会见到各种各样的叶子，但对这些叶子的认知局限于看看色彩和形状，很少会想到可以利用这些叶子制作出美丽的叶贴画。
因此，本次综合实践活动旨在通过制作叶贴画，让学生更好地了解植物和叶子，并锻炼其动手实践能力和创造力。
2. 活动目的1.帮助学生认识植物和叶子，了解它们的基本特征和分类方法。
2.激发学生对自然界美的感性认知和对手工制作的兴趣。
3.提高学生的实践技能和动手能力，培养其创造性思维和合作精神。
二、活动设计1. 教学目标1.学生能够准确地认识植物和叶子的基本特征和分类方法。
2.学生能够运用所学知识和技巧，制作出具有美感和创意的叶贴画。
3.学生能够在实践中体验创造的快乐，培养其创造性思维和团队合作精神。
2. 教学内容1.植物和叶子的基本特征和分类方法。
2.叶贴画的制作技巧和创意设计。
3.实践操作（模板制作、叶片挑选、剪裁粘贴等）。
3. 场地准备和教学工具1.教师需要在教室内或操场上备好实践材料。
2.实践材料包括：各种不同形状和颜色的叶片、卡纸、剪刀、胶水、笔等。
3.教师需要提前制作好活动所需的模板，并准备好试讲的PPT。
4. 教学流程1.导入环节（1）教师利用PPT，向学生展示各种不同形状和颜色的叶子。
（2）鼓励学生参与讨论，引导他们认识植物和叶子的基本特征和分类方法。
2.讲解环节（1）教师以PPT为辅助，讲解叶贴画的制作技巧和创意设计。
（2）教师向学生介绍所需的制作材料并讲解使用方法。
3.实践操作（1）教师向学生发放模板并讲解使用方法。
（2）学生自由选择叶子并进行剪裁、粘贴等操作。
4.评价反思（1）教师对学生所制作的叶贴画进行评价，并针对制作中出现的问题进行反思和改进。
（2）鼓励学生相互展示和交流所制作的作品，分享彼此的创意和心得。
三、教学策略和方法1. 启发式教学策略本次活动中，教师以启发式教学策略为主，鼓励学生自主探究、发现和创新。
综合实践树叶粘画教学(3篇)
第1篇一、活动背景随着环保意识的日益增强，教育部门越来越重视对学生进行综合实践能力的培养。
树叶粘画作为一种环保、艺术、创新相结合的活动，不仅能够激发学生的创造力，还能让他们在实践中体验环保的意义。
本活动旨在通过树叶粘画教学，让学生在轻松愉快的氛围中，提高动手能力、审美能力和环保意识。
二、活动目标1. 知识目标：了解树叶的形状、颜色和纹理特点，掌握树叶粘画的制作方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作、审美判断和创新能力。
3. 情感目标：增强学生对自然环境的热爱，提高环保意识。
三、活动准备1. 材料准备：各种形状、颜色的树叶，胶水，剪刀，画笔，画纸，彩色卡纸等。
2. 场地准备：宽敞的教室或活动室，桌椅摆放整齐。
3. 时间安排：2课时四、活动流程第一课时1. 导入新课- 教师展示一些树叶粘画作品，引导学生观察并讨论树叶的美丽和多样性。
- 提问：“你们知道树叶除了作为植物的一部分外，还能做什么呢？”2. 讲解制作方法- 教师详细讲解树叶粘画的制作步骤，包括树叶的选择、形状的拼贴、色彩的搭配等。
- 通过图片或实物展示树叶的形状和纹理，让学生了解如何利用这些特点进行创作。
3. 示范操作- 教师现场示范树叶粘画的制作过程，边示范边讲解技巧和注意事项。
4. 学生实践- 学生根据教师示范，选择自己喜欢的树叶，开始动手制作树叶粘画。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示- 学生完成作品后，将作品展示在教室墙上，进行班级交流。
第二课时1. 回顾与总结- 教师带领学生回顾树叶粘画的制作过程，总结制作要点。
- 学生分享自己的创作心得，交流制作过程中的感受。
2. 创意拓展- 教师引导学生思考如何将树叶粘画与其他艺术形式结合，如绘画、手工等。
- 学生发挥想象力，进行创意拓展，制作更具特色的树叶粘画。
3. 作品评选- 教师组织学生进行作品评选，评选出最具创意、最美观、最具环保意识的作品。
- 邀请家长参与评选，增加活动趣味性。
三年级下册综合实践活动教案-我们的奇妙树贴画全国通用
三年级下册综合实践活动教案-我们的奇妙树贴画全国通用《我们的奇妙树叶画》综合性实践活动案例活动背景：春天时，嫩绿的树叶开始冒出来了；夏天时，嫩绿的树叶越发茂密，变得郁郁葱葱；到了金黄的秋天，绝大部分的树叶开始变黄，从树上翩翩地落下来，静静等候着冬的来临。
生活中，树叶无处不在。
“为什么每片叶子的形状都不一样呢？”“为什么有的树叶到了秋天就会变黄了呢？”“为什么有的树叶一年四季都是翠绿的？”握着手中墨绿的叶片，望着飘零的枯叶，孩子们常会好奇地问。
被成人忽略的树叶，在孩子们的世界中却映出了情趣，也映出了一些困惑。
以“有趣的树叶”为题的综合实践活动，让孩子有充分的机会亲近自然，触摸自然，享受快乐，获得知识。
活动目标：1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用，能区分常绿树和落叶树的不同点。
2、学习制作树叶贴画的基本方法。
3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。
4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。
活动重点：通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用，能区分常绿树和落叶树的不同点。
要求同学们观察后捡几片形状不同的树叶，贴成一幅画，再向大家介绍自己贴的画。
活动难点：培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。
活动年级：三年级活动时间：10月1日—10月15日活动材料准备：照相机，采集的各种树叶、几本厚书、许多大小、形状、颜色不一的卡纸；透明胶、胶水、抹布等.活动过程：第一阶段：准备阶段行动一：确定活动的主题：有趣的树叶。
调动每个学生参与的积极性。
三年级下册综合实践活动教案-神奇的叶“画” 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-神奇的叶“画”教学目标1.认识各种形态的植物叶子。
2.了解叶子的功能和重要性。
3.培养孩子的观察力和创造力。
4.提高孩子的动手能力和耐心。
教学内容1. 认识不同形态的植物叶子在教室里放置不同形态的植物叶子，让孩子们观察、摸索和猜测叶子的植物名称。
植物叶子的形态可以有纺锤形、披针形、圆形、心形、箭形等。
2. 了解叶子的功能和重要性通过图片、PPT等形式，向孩子们介绍植物叶子的功能和重要性。
对于生命的存在和运转，植物叶子起着至关重要的作用。
植物利用叶子完成光合作用，吸收二氧化碳和释放氧气，还能为植物提供营养物。
3. 创意叶“画”活动让孩子们用自己喜欢的形态，以不同颜色和大小的叶子进行创意叶“画”，发挥自己的想象力和创造力，表现自己的思维和感受。
活动步骤1.准备白色画纸、干净的杂志纸、剪刀和胶水等工具。
2.选取喜欢的叶子样式，用铅笔在画纸上画出轮廓，并剪下杂志纸相应的形状。
3.用创意方式将各种不同形态的叶子胶在画纸上，组成自己喜欢的画面。
4.观察自己的作品，欣赏自己的创造力和想象力。
教学重点1.能够认识不同形态的植物叶子。
2.理解叶子的功能和重要性。
3.发挥自己的想象力和创造力，表现自己的思维和感受。
教学方法1.观察法：通过观察、摸索等方式认识植物叶子的形态和特征。
2.讲解法：通过PPT等形式讲解植物叶子的功能和重要性。
3.创意法：通过自己创作的方式表现自己的思维和感受。
教学评估1.教学反馈：提供活动作品相互欣赏和交流的机会，让孩子们互相评估。
2.教学测验：提供简单测验，测试孩子们是否掌握了叶子的形态和功能。
教学延伸1.分享知识：让学生和家长分享自己的作品和新学到的知识。
2.生态游学：带领孩子到公园或自然保护区等地，了解真实的植物叶子，并感受自然生态环境。
参考资料1.《自然观察指南》2.《植物的艺术》3.线上百度词条：植物叶子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《制作树叶贴画》教学设计
教材分析
《制作树叶贴画》是综合实践活动课程三年级上册教学资源包的重要内容，在三年级安排这样的内容，是结合学生的年龄特点而进行的。
旨在培养学生的观察和动手能力，让学生感受制作的乐趣，在生活中发现美、创造美。
学情分析
三年级学生对贴画有了初步的认识及了解，尤其通过美术课的学习，掌握了一些简单的绘画技巧。
本课在学生具备了一定的美术贴画的基础上，进行树叶贴画的再次尝试练习，让学生对树叶贴画有一个全新的认识，在制作过程中，培养学生的合作精神和创新意识。
教学目标
1、初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作的过程。
2、锻炼学生的观察能力和动手操作能力。
3、通过教学启发学生的想象能力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。
4、培养学生的合作意识和创新精神。
教学重难点
掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程。
活动准备
各种树叶、剪刀、白乳胶、白纸、彩笔、多媒体等。
教学过程
一、激趣导入，回忆方法
1、师谈话揭题
秋天，树叶纷纷凋落，这是大自然送给我们的礼物。
为了欣赏落叶的美丽，用落叶来装点我们的生活，我们确定了本次综合实践活动的主题——制作树叶贴画。
(板书制作树叶贴画)
2、图片激趣
请同学们欣赏这些图片(出示树叶贴画图片)
这些图片美吗？你们想不想制作出这么美的树叶贴画呢？
3、回忆制作树叶贴画的方法
通过前期的讨论研究，我们已经基本了解了制作树叶贴画的方法，哪位同学愿意带领大家回忆一下制作树叶贴画的方法？
4、生自由发言
5、多媒体呈现树叶贴画的一般制作方法——一般分三步(教师讲解并板书)
第一步:构思主题，勾画草稿;
第二步:选择树叶，剪裁加工;
第三步:粘贴制作，完成作品。
二、小组合作，动手制作
现在，请同学们自己制作树叶贴画。
看看哪个小组的同学做的最好（在小组合作之前给学生一个温馨提示）
1、注意安全，使用剪刀时不要面对自己或别人。
2、注意卫生，将不要的叶子丢到垃圾袋里。
3、注意画面的完整，构图合理，适当剪裁，让树叶变成美丽的画面。
4、小组分工要明确，各负其责，相互合作。
5、制作过程中的交流讨论在小组内部进行。
(指名朗读温馨提示)
学生动手制作，教师巡视，针对学生制作过程中出现的问题进行及时指导。
(设计意图:在分工制作过程中，互相帮助，各显神通，发挥每个人的特长，共同完成一幅作品，这是一种友情升华的过程。
)
三、展评作品，欣赏小结
好了，每个小组都完成了自己的创作，下面让我们共同分享一下你们的劳动成果。
请各小组派代表进行作品展示。
(设计意图:展示作品，汇报交流，分享收获的喜悦。
通过小组的共同努力，使学生对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
)
在学生展示作品后教师及时评价。
师总结:在这节综合实践活动课上，同学们自己动手实践和组员之间的分工合作创作出这么多美丽的作品。
希望在今后的学习和生活中，同学们能够善于发现，积极动脑，勤于动手，乐于合作，真正成为学习和生活的主人。
四、板书设计
制作树叶贴画勾画草图
剪裁树叶
粘贴制作。