人教版初中美术课件 多彩的校园生活 小伙伴
合集下载
初一美术第一学期第二单元多彩学校生活1小伙伴2
么不同之处
Page 20
列宾：
Page 21
刘文西：
Page 22
Page 23
Page 24
Page 25
素描：画面是用黑白灰表现人物的体积与结 构，用笔细腻，刻画深入。
速写：用短而流畅的线条表现人物形象及动态， 用笔简练、概况、流畅
Page 26
课堂作业：以线造型为主，运用夸张的表现手
法，画你身边的小伙伴，要着力表现他们的相 貌特征和性格特点。
Page 27
谢谢观看！
Page 28
Hale Waihona Puke Page 15Page 16
4：绘画步骤 第一步：起稿，用线勾画出人物头部的基本 形及五官的位置
Page 17
第二步：定轮廓，确定五官的位置及比例， 刻画出五官的基本型
Page 18
第三步：塑造并进一步刻画，从画面 整体出发，调整大的明暗关系
Page 19
5：作品欣赏 问题：对比一下几张人物画。它们在表现手法上有什
问题(1)：画一幅以人物头像为主的肖像 画，需要画些什么？ 脸型 五官 发型 表情
Page 8
Page 9
Page 10
问题（2）：有哪位同学先选择其中的一幅， 用语言描述他的脸型，在看看他的脸型符合 这八个字中的那个字？
Page 11
活动
同学之间互相看看你们身边人的脸型符合那个 字的外形特征。
小伙伴
导入
游戏导入：在上课前，我们做一个小游戏，我的手里有几 张纸条，上面写得是关于人的心里活动，比如高兴、愤怒 等等，家下来找个同学到前面，任意抓一个通过表演的形 式展示出来，我们看看这位同学表演的怎么样
Page 2
Page 3
Page 20
列宾：
Page 21
刘文西：
Page 22
Page 23
Page 24
Page 25
素描：画面是用黑白灰表现人物的体积与结 构，用笔细腻，刻画深入。
速写：用短而流畅的线条表现人物形象及动态， 用笔简练、概况、流畅
Page 26
课堂作业：以线造型为主，运用夸张的表现手
法，画你身边的小伙伴，要着力表现他们的相 貌特征和性格特点。
Page 27
谢谢观看！
Page 28
Hale Waihona Puke Page 15Page 16
4：绘画步骤 第一步：起稿，用线勾画出人物头部的基本 形及五官的位置
Page 17
第二步：定轮廓，确定五官的位置及比例， 刻画出五官的基本型
Page 18
第三步：塑造并进一步刻画，从画面 整体出发，调整大的明暗关系
Page 19
5：作品欣赏 问题：对比一下几张人物画。它们在表现手法上有什
问题(1)：画一幅以人物头像为主的肖像 画，需要画些什么？ 脸型 五官 发型 表情
Page 8
Page 9
Page 10
问题（2）：有哪位同学先选择其中的一幅， 用语言描述他的脸型，在看看他的脸型符合 这八个字中的那个字？
Page 11
活动
同学之间互相看看你们身边人的脸型符合那个 字的外形特征。
小伙伴
导入
游戏导入：在上课前，我们做一个小游戏，我的手里有几 张纸条，上面写得是关于人的心里活动，比如高兴、愤怒 等等，家下来找个同学到前面，任意抓一个通过表演的形 式展示出来，我们看看这位同学表演的怎么样
Page 2
Page 3
多彩的校园生活校园小伙伴(第一课时)PPT课件
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
67
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
68
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以以
本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
4
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
5
6
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
7
8
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
9
10
11
头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“申、甲、由、田、用、国、 目、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
12
相之大概，不外八格
13
申
甲
由
田
用
国
目
风
申字脸
甲字脸
15
由字脸
田字脸
16
用字脸
国字脸
17
目字脸
风字脸
18
面部基本比例：“三庭五眼”
❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结 ，是成年人五官平视时的基本比例 规律。现实生活中绝大多数人基本 符合这一比例规律，但由于五官形 状的细微变化，因而人的相貌呈现 出差异性。
9
பைடு நூலகம்19
三庭
发际
眉毛 鼻底 下巴尖
五眼
67
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
68
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以以
本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
4
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
5
6
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
7
8
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
9
10
11
头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“申、甲、由、田、用、国、 目、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
12
相之大概，不外八格
13
申
甲
由
田
用
国
目
风
申字脸
甲字脸
15
由字脸
田字脸
16
用字脸
国字脸
17
目字脸
风字脸
18
面部基本比例：“三庭五眼”
❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结 ，是成年人五官平视时的基本比例 规律。现实生活中绝大多数人基本 符合这一比例规律，但由于五官形 状的细微变化，因而人的相貌呈现 出差异性。
9
பைடு நூலகம்19
三庭
发际
眉毛 鼻底 下巴尖
五眼
多彩的校园生活 第一课《小伙伴》课件 2024—2025学年人教版初中美术七年级上册
“三庭五眼”
ห้องสมุดไป่ตู้ 三、头部透视示意图
四、“小伙伴”的绘画步骤
观察与构图：确定好绘画 肖像的大小与比例关系
简单刻画：用概括的方式 把人物的肖像特征确定下 来。
具体刻画：强化人物的特 征刻画，确定一些肖像的 细节。
深入刻画：用画笔不断进 行加工，进行细节刻画， 完善画面效果。
五、实践写生
观察你熟悉的同学，并概括出 他/她的脸部和五官特征。如何将小 伙伴的外形特征与内在气质表现在肖 像画中？如何利用课堂知识点来完成 肖像画？
2 我还想知道什么？
单元内容拓展： 肖像画是否可以运用
象征符号？
3
我用这些知识（技法和构思、 创作）解决了怎样的问题？
《哭泣的女人》 巴勃罗·鲁伊斯·毕加索
课外内容拓展： 在多人物的场
景中，肖像是如何 处理的呢？
课程结束！ 单击此处编辑母版文本样式
单击此处编辑母版标题样式
2024/8/27
‹#›
人教版初中美术七年级上册 第二单元 单击此处编辑母版文本样多式彩的学习生活
单击此处编第辑一母节版小标伙题伴样式
2024/8/27
‹#›
美术作品中的人物肖像哪幅最为印象深刻？
艺术家如何通过肖像画表达内心情感？
创作肖像画需要掌握哪些技法？
一、脸型基本分类
申甲 由 田 风
用国 目
二、人物肖像比例关系
六、作品评价与讨论
教师任务：总结知识点，组织评价学生作品，提 出讨论问题
学生任务：自评、互评课堂实践作品，思考回 答问题
1. 作品评价
1 画面中是否体现了课堂知识点？
2 哪幅作品是我最喜欢的？ 3 除了用线条来画之外，还可以
人教版美术七上第二单元 第1课《多彩的学校生活-小伙伴》(共24张PPT)
想一想
• 画一幅以人物头像为主的人物肖像画，需 要画些什么呢？
脸型 五官 发型 表情 服饰
头部的几种基本型
试一试：他们是什么脸型？
申 字 脸
由 字 脸
国 字 脸
甲 字 脸
目 字 脸
田 字 脸
注意观察： • 1、发际线到眉心 • 2、眉心到鼻头 • 3、鼻头到下颌底 比较它们之间的距离、长短
五官的比例——长度
特别注意： 眼睛在头部的位置
1/3
1
宽度又参考什么呢？ 1、面部宽度为五个眼睛长度之和 2、两个内眼角之间为一个眼睛的 宽度
1/5 1/5 1/5 1/5 1/5
五眼
注意：五官的变化
一定要：抓住特点
还可以：适当夸张
1
①、你觉得哪幅构图比较好？ 想一想： ②、其余的构图问题出在哪？
2
3
4
5
头像写生方法
作业要求
• 观察你熟悉的同学，并概括出他们的脸形 和五官特征 • 用线造型的方法画一幅你的同学肖像 ，要 表现出他们的特征和性格特点。
学生作品：
学 生 作 品
作 业
给你熟悉的人画一张 肖像画，家人、同学或朋 友均可。
要求： 1、线描；漫画都可以。 2、发型、脸型、五官特征 基本正确。
第二单元 多彩的学校生活
小
伙
伴
作品欣赏
安 格 尔 （ 法 国 ）
毕加索（西班牙）
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
看一看
• 通过观察比较分析一下他们不同的脸型、 表情、发式特征。
说一说
• 通过观察我们会发现,每个人的相貌,表情都 是独特的,各有特点. • 请同学们说一说你身边的同学、朋友，他 们长得什么样子呢?他们的性格又是什么样 子呢？
多彩的校园生活校园小伙伴第一课时.ppt
2020/10/27
2020/10/27
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
2020/10/27
2020/10/27
头部“八格”
• 头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格” ，以“申、甲、由、田、用、国 、目、风”八个字的外形，比喻 八种头部基本型。
2020/10/27
相之大概，不外八格
小
游 爷
添
上
五
官 2020/10/27
2020/10/27
想一想
画一幅以人物头 像为主的肖像画，需 要画些什么？
脸型 五官 发型 表情
2020/10/27
2020/10/27
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
2020/10/27
2020/10/27
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
2020/10/27
学生 作品
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
2020/10/27
人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以以
本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
2020/10/27
作业
❖给你熟悉的人画一张肖像画，家人、 同学或老师均可。 要求： 1、线描； 2、发型、脸型、五官特征基本正确
人教版七年级美术上册 第二单元多彩的校园生活--第一课小伙伴
人物基本特征、面部表情的变化
人物的基本特征是从哪几个方面表现出来的？ （没有这些表情行不行？）
四：表情
想一想表情是怎样产生的？
观察：你能说出下图中人物的特征吗？
第一印象很重要
一定要抓住特点
还可以：适当夸张
有点儿小收获
人物的表情是在心理的影响下，通 过面部肌肉的收缩引起五官变化而 产生的。画好五官能够表现人的精 神状态，眼睛是心灵的窗户，对于 五官的表现，眼睛至关重要。
相之大概、不外八格：
申
甲
由
田
用
国
目
风
试一试：他
甲 字 脸
目 字 脸
田 字 脸
注意观察： 五官的比例——长度
• 1、发际线到眉心
特别注意：
• 2、眉心到鼻头
眼睛在头部的位置
• 3、鼻头到下颌底
比较它们之间的距离、长短
1/3
1/3
三庭 1/3
五官的比例——宽度
二、五官：眼睛是心灵的窗户
A
B
C
D
喜怒哀 愁
人物特征是主要通过人物的头部表现 出来的。
• 头部是反映人们特征最主要的地方， 包括，相貌、精神状态，还有性格特征。 人物头部的特征主要是通过脸型、五官 和发式表现出来的，而艺术作品又往往 通过人物面部的刻画来提示人的内心世 界。
观察、抓特征:观察他们的脸型特征并用最简单的几何形概括出来。
小试牛刀：临摹一下下面头像
小试牛刀
选取一幅作品临摹 要求： 1、线描可适当涂颜色； 2、脸型、五官、发型特征基本正确。
小试牛刀：临摹一下下面头像
学生作品：
课外拓展
• 采用多种绘画形式，比如水 彩笔、油画棒、毛笔等方式 来描绘人物肖像画 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021/3/18
脸 型
申
甲
由
田
用
国
目
风
2021/3/18
02 画人物时我们怎么画呢？
2021/3/18
明暗造型
以线造型
练一练:分别用了什么表现方法?
以线造型
明暗造型
2021/3/18
肖像的描绘除了要知道人
物头部的形状外,还要了解人物 头部的比例,我们把它概括为
“三庭五眼”
三庭：上庭 中庭 下庭
下 颚
上庭 中庭
↑→→ =
下庭
五眼: 一个脸的宽度= 五个眼睛长度
→↑{↓{
头部透视
• 如果人的头部产生俯、仰或侧转运动，那么画面 中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。
肖像描绘的步骤
2021/3/18
什么是构图饱满?
x x
xx √
作业:
1.用线造型的方法临摹书上的肖像画 2.给同学画一张肖像漫画
2017 多彩的学校生活
我的伙伴
2021/3/18
请同学们观察一下周围的同学，他们的五官是不是 独一无二的，各有各的特点？
那除了五官不一样,还有什么不一样的? (也就是除了描绘相貌特征还要描绘哪些方面?)
2021/3/18
01 画人物时我们画什么呢？
2021/3/18
五官相貌 发型
头型、脸型 表情、神态
把班级、Байду номын сангаас字写在背面
2021/3/18
脸 型
申
甲
由
田
用
国
目
风
2021/3/18
02 画人物时我们怎么画呢？
2021/3/18
明暗造型
以线造型
练一练:分别用了什么表现方法?
以线造型
明暗造型
2021/3/18
肖像的描绘除了要知道人
物头部的形状外,还要了解人物 头部的比例,我们把它概括为
“三庭五眼”
三庭：上庭 中庭 下庭
下 颚
上庭 中庭
↑→→ =
下庭
五眼: 一个脸的宽度= 五个眼睛长度
→↑{↓{
头部透视
• 如果人的头部产生俯、仰或侧转运动，那么画面 中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。
肖像描绘的步骤
2021/3/18
什么是构图饱满?
x x
xx √
作业:
1.用线造型的方法临摹书上的肖像画 2.给同学画一张肖像漫画
2017 多彩的学校生活
我的伙伴
2021/3/18
请同学们观察一下周围的同学，他们的五官是不是 独一无二的，各有各的特点？
那除了五官不一样,还有什么不一样的? (也就是除了描绘相貌特征还要描绘哪些方面?)
2021/3/18
01 画人物时我们画什么呢？
2021/3/18
五官相貌 发型
头型、脸型 表情、神态
把班级、Байду номын сангаас字写在背面
2021/3/18