用待定系数法求一次函数解析式(20201109214928)
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用待定系数法确定一次函数的解析式
教学设计
教学目标
1、待定系数法求一次函数的解析式。
2、学会利用一次函数解析式、性质、图象解决简单的实际问题。情感目标
1、充分让学生合作探究,培养学生自主学习的能力,增进学生之间的友谊。
2、理论联系实际,让学生充分体验数学知识与生活实际的联系,从而激励学生
热爱生活,热爱学习。
教学重点
让学生能在不同的条件下运用待定系数法求出一次函数的解析式,从而解决生活中的实际问题。
教学过程
一、旧知识回顾
1,填空题:
(1) 若点A (-1,1)在函数y=kx的图象上则k= __________ .
(2) 在一次函数y=kx-3中,当x=3时y=6则k= .
(3) —次函数y=3x-b 过A(-2,1)贝U b= ,。
3.解方程组: (4”x + y=7
3x y =17;
、探索新知
师:还记得一次函数关系式:通式y=kx+b (k,b为常数,k M 0),即要知道一次函数关系式就要知道解析式中的k,b这两个常数是什么数.这节课我们就尝试用什么方法来求k,b这两个常数.我们知道已知两点可以确定一条直线,那么已知两点的坐标能否求出直线的解析式呢?
例1已知一次函数的图象经过点(3,5)和点(-4,-9)。求这个函数的解析式。
先由教师分析图象上的点的坐标与解析式之间的关系,让学生明确:图象上的点的坐标就是满足其解析式的一组对应值,即x=3时y=5,当x=-4
时,y=-9。题目没有直接给出一次函数y=kx+b中,所以先要设出,一次函数
y=kx+b中有两个未定系数k,b.因为有两个未知数所以需找到两组对应值代入y=kx+b中,建立方程组,才能求出k、b的值。从而得出这个一次函数的解析式然后由学生试着书写解答过程,集体更正。
解:设这个一次函数的解析式为y=kx+b
把x=3,y=5 ;x=-4,y=-9分别代入上式得
3k+b=5
-4k+b=-9
解这个方程组得
k=2 b=-1 所以这个一次函数的解析式是y=2x-1。
2.教师引出待定系数法的概念。
这种先设待求函数关系式(其中含有未知的常数系数)再根据条件列出方程或方程组,求出自变量的系数,和常数b的值,从而得到所求结果的方法,叫做待定系数法。
⑤小结后师生得出解题的四个步骤:
第一步:设,设出函数的一般形式。(称一次函数通式)第二步:代,代入解析式得出方程或方程组。
第三步:求,通过列方程或方程组求出待定系数k,b的值。
第四步:还原,待回所设的函数的解析式。
3•练习:
(1)已知一次函数的图象经过点(1, -1)和点(-1,2)。求这个函数的解析式。
(2)已知一次函数y=kx+b中,当x=1时,y=3,当x=-1时,y=7。求这个函数
的解析式。且求当x=3时,y的值。
(3)师:已知直线上两点坐标,能求出这条直线的解析式,若不直接告诉两点的坐标,已知这条直线的图象,能否求出它的解析式?
①由学生分组探究得出结论:
直线L与x轴y轴的交点坐标分别为(2, 0)(0,-3),用上述方法能求出它
的解析式。
②教师提醒:这道题没有给函数的一般形式,应先设出。
③由学生独立书写解答过程后,集体更正。
4. 教师出示例2:
已知弹簧长度y (厘米)在一定限度内所挂重物质量x (千克)是一次函数,现已测得不挂重物时弹簧的长度是6厘米,挂4千克质量的重物时,弹簧的长度是7.2厘米,求这个一次函数的解析式。
(学生独立完成,抽生板演,集体更正)
5. 当堂训练:
1 .选择题:
1) 一次函数的图象经过点(2,1)和(1,5),则这个一次函数()
A.y=4x+9
B. y=4x-9
C. y=-4x+9
D. y=-4x-9
⑵已知点P的横坐标与纵坐标之和为1,且这点在直线y=x+3上,则该点是()
A.(-7,8)
B. (-5,6)
C. (-4,5)
D. (-1,2)
3)若点A(-4,0)、B(0,5)、C(m,-5)在同一条直线上,则m的值是()
A.8
B.4
C.-6
D.-8
⑷一次函数的图象如图所示,贝U k、b的值分别为()
A.k=-2,b=1
B.k=2,b=1
C.k=-2,b=-1
D.k=2,b=-1
2.尝试练习:
(1)已知一次函数y=kx+2,当x=5时,y的值为4,求k的值。
(2)已知直线y=kx+b经过(9,0)和点(24, 20),求这个函数的解析式
(3)—次函数y=kx+5与直线y=2x-1交于点P(2,m),求k、m的值.
(4)一次函数y=3x-b过A (-2 , 1)则b=, 该图象经过点B ( ,-1 )和点 C (0,).
(5)已知函数y=kx+b的图象与另一个一次函数y=-2x-1的图象相交于y轴上的点A,且x轴下方的一点B(3, n)在一次函数y=kx+b的图象上,n满足关系n2=9. 求这个函数的解析式.
四、小结
1,通过这节课的学习,知道了怎样用待定系数法求出函数的解析式中的常数k,b 的值从而确定解析式。
2,用待定系数法求函数的解析式能帮助我们解决生活中的很多问题。
五、作业