贡溪小学行为习惯养成教育三年行动计划
3年级行为习惯养成教育计划
小学生行为习惯养成教育计划----三年级组俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”加强小学生良好习惯的养成教育是尤为重要的。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”结合我校工作实际，特拟订三年级学生行为习惯养成教育计划：一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色。
二、工作目标1、通过“行为习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
2、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、领导小组成员年级组长：侯艳菲年级成员：魏静翟明霞咸庆粉谭子粉杜玉凤钱军四、具体措施和手段发动阶段：通过班会、国旗下讲话、致家长的一封信等形式来号召多重力量共同参与到学生的行为习惯养成中。
实施阶段：在班级中开展主题班会、课前五分钟发言等活动来督促学生养成良好的行为习惯。
总结阶段：采用班级明星评选、不良习惯纠正。
我是大明星等形式对之前的学生行为习惯养成进行阶段性的总结。
五、活动安排九月份制定相关计划，宣传发动十月份主题班会十一月份班级明星评选活动不良习惯纠正十二月份班主任经验交流会新桥小学三年级。
三年小学好习惯养成计划
小学三年习惯养成计划赵燕少年儿童是祖国的未来，使他们从小就懂得如何生活、如何做人处世的基本道理，具有健康的道德情感和良好的行为习惯，是建设社会主义精神文明、提高全民族素质的重要基础。
一、培养目标：1、培养学生根据学习内容和课程安排有计划定时间的进行课前预习的好习惯；2、培养学生上课认真倾听、认真思考、踊跃提问并能积极回答问题的好习惯；3、培养学生良好的文明礼仪习惯，见到老师能主动问好，同学之间团结友爱，不说脏话，不打架。
4、培养学生养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，看到垃圾能捡起并扔进垃圾筒内。
二、措施方法：1．强化制度建设，进一步完善了规章制度，并细化到学生学习和生活的每个细节；2．组建检查管理队伍，班主任和任课老师负责督促检查，加强对学生学习习惯的督促检查；3．是加强宣传引导，通过校会、班会、国旗下讲话等多种形式让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动；4．开展竞赛，榜样激励，发放养成教育奖励卡，评出好习惯养成明星，为全体学生树立学习的榜样；5．家校联手，提高校内教育成果的“巩固率”，把学生良好习惯从学校引向家庭、社会。
三、几种好习惯培养的具体落实：本学期我校将重点对学生培养以下几个方面的好习惯：认真预习的习惯、认真倾听的习惯、良好的文明礼仪习惯和良好的卫生习惯。
1、预习习惯。
教师要起到引导作用。
上新课之前，提出几个能引起学生注意的预习作业，提高学生预习的兴趣。
并由家长检查签名。
这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了习惯性。
在上课时，老师可先用几分钟时间让学生交流一下预习中碰到的困难。
这样做到有要求、有督促、有检查的预习，学生预习的习惯久而久之就易养成。
2、倾听习惯。
学会倾听，认真倾听老师讲课，认真倾听同学回答，集中注意力，这是学生听懂一节课的前提。
学生只有明确听课目的，听讲效果才会提高。
所以，可以每节课都告诉学生教学的内容，明确学习的要求。
教师的语言生动、声调变化、鼓励性评价语、各种竞赛、小奖励都使学生养成认真倾听的好习惯。
2024年小学养成教育工作计划(三篇)
2024年小学养成教育工作计划众所周知，古语有云：“嫩枝易弯亦易直”，此语深刻揭示了加强小学生良好习惯养成教育的至关重要性。
鉴于小学生年龄尚幼、知识积累有限，其行为习惯正处于塑造关键期，具有高度的可塑性和变化性。
正如现代杰出教育家叶圣陶先生所言：“教育的本质，简而言之，即在于培养良好的习惯。
”那么，如何更有效地促进学生养成优良行为习惯，成为我们亟待探讨的课题。
一、立足班级实际，科学制定习惯养成规划本班在好习惯养成教育中，明确提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的具体要求。
学期伊始，我们组织学生学习规章制度，提出明确要求，并共同制定了班级层面的好习惯养成计划。
该计划涵盖但不限于以下内容：（1）每日到校，主动向师生问好，展现礼貌之风；（2）自觉投入早自习，珍惜每分每秒；（3）无论有无教师监督，均能保持歌唱与广播体操的认真态度；（4）课桌内物品摆放有序，书本文具整洁无虞；（5）课间休息文明有序，行走轻声细语，避免追逐打闹与喧哗；（6）维护教室环境，确保地面清洁，课桌内无废纸屑残留。
此计划的实施，对我班学生习惯养成起到了显著的推动作用。
二、强化行为引导，实施反复训练良好习惯的养成是一个漫长且渐进的过程，正如叶圣陶先生所强调：“仅知应如何，尚不足以成习惯；唯有实践之，方能成就。
”在落实上述六个好习惯的过程中，我们进行了细致分解，如书本文具的摆放、个人卫生及班级环境维护等，并坚持每周提出具体可行的要求，辅以以下措施：1. 持续强调、反复训练，定期检查，及时反馈，直至习惯成自然；2. 坚定不移地执行计划，持之以恒，环环相扣，展现出不达目的誓不罢休的决心；3. 树立典型，反复强化，激发学生的主动性和积极性，培养其认真负责的态度。
好习惯的累积是一个由少到多、由个体到集体的过程。
通过循循善诱，我们逐步实现了从少数人的实践到多数人的共识，最终汇聚成推动班级整体进步的强大力量，成为大家共有的宝贵财富。
在此过程中，学生们在锻炼中不断成长，班级整体习惯风貌焕然一新。
2023年小学生行为习惯养成教育工作计划
2023年小学生行为习惯养成教育工作计划一、背景：行为习惯是小学生发展过程中的重要组成部分，良好的行为习惯有助于培养他们的自律性、责任感和团队合作能力，对于他们未来的学业和生活都有着重要的意义。
因此，为了帮助小学生养成良好的行为习惯，提高他们的品德素质，我们制定了以下的工作计划。
二、目标：1. 帮助小学生养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、作业规范等。
2. 培养小学生良好的生活习惯，如讲究卫生、作息规律、良好的人际交往等。
3. 培养小学生社交习惯，如尊重他人、团队合作、互助友爱等。
4. 培养小学生安全习惯，如交通安全、网络安全、灾害防护等。
三、具体措施：1. 设计行为习惯教育课程- 制定行为习惯教育课程大纲，明确每学期教学目标和教学内容。
- 通过课堂教学、讲座、活动等形式，向学生传授和普及各种良好的行为习惯。
- 教师每周例会，对行为习惯教育进行回顾和总结，并及时反馈学生表现。
2. 编写行为习惯教育教材- 综合已有的教材和资源，编写针对小学生的行为习惯教育教材。
- 督促教师使用教材进行教学，确保教学质量和效果。
3. 创建良好的校园文化氛围- 组织各类主题班会，引导学生参与积极向上的活动，强化良好行为习惯的认识和实践。
- 丰富校园文化活动，组织社区互动、文艺演出、运动比赛等活动，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
4. 引入家校合作模式- 与家长建立良好的沟通渠道，定期举办家长会、亲子活动等，共同关注小学生的行为习惯养成。
- 家长参与学校行为习惯教育的活动和讲座，学校给予相关教育知识的培训，共同推动孩子良好行为习惯的养成。
5. 倡导行为习惯培养活动- 开展行为习惯培养示范班级评选活动，鼓励班级通过集体努力，培养良好的行为习惯。
- 设立行为习惯激励机制，通过奖励措施激发学生对良好行为习惯的养成动力。
6. 持续监测与评估- 定期对学生行为习惯进行评估，分析学生的进展和问题，制定个别化的干预计划。
- 配备专职辅导员，提供个别化的行为习惯辅导和辅助服务。
小学三生工作计划范文
小学三生工作计划范文一、学习计划1. 语文：每天背诵一篇古诗词，每周认读一篇古诗词，每天阅读一篇课外读物。
2. 数学：每天完成一份数学练习，每周认真复习上周所学的知识点，努力提高数学成绩。
3. 英语：每天背诵十个单词，每周复习所学的语法和词汇，争取在下一次测试中取得更好的成绩。
4. 科学：每周认真听老师的科学课，主动思考问题，积极参加实验，并将实验过程和结果记录在笔记本上。
5. 社会：积极参加班级或学校的社会实践活动，了解身边的环境和文化。
二、生活计划1. 规律作息：每天早起、按时上学、按时完成作业、按时睡觉。
2. 良好饮食习惯：每天吃早餐，午餐和晚餐吃得健康，不挑食不偏食。
3. 适当锻炼：每天进行半小时的户外活动，如跑步、跳绳等，提高身体素质，增强体魄。
4. 爱护环境：珍惜水、电等资源，不乱扔垃圾，做到文明环保。
5. 礼貌待人：尊敬老师，关心同学，乐于助人，做一个懂礼貌的好孩子。
三、艺术兴趣计划1. 课外兴趣班：每周参加一次美术班、舞蹈班或音乐班，培养自己的艺术素养。
2. 书法练习：每天用心练习一段书法，提高自己的书法水平。
3. 美术作品：每月完成一幅美术作品，展示在班级美术墙上，与同学们分享自己的创作。
4. 参加文艺演出：积极参与学校的文艺活动，能唱会跳，表现自己的才艺。
四、好习惯培养计划1. 定期打扫：每周整理自己的书包、桌面、床上用品，培养整洁的生活习惯。
2. 节约用纸：在日常生活中尽量节约用纸，用双面打印，减少纸张浪费。
3. 爱护公物：在学校和家中，爱护公共设施，不做破坏行为。
4. 积极参与：在班级和家庭里表现得积极活泼，主动帮助别人，争做好孩子。
五、奖惩机制1. 奖励机制：每次考试中，取得前十名的同学，老师将给予表扬，并颁发奖状。
2. 惩罚机制：不遵守学校纪律的同学，老师会进行相应的批评教育，不合格的成绩也将受到惩罚。
以上就是我小学三年级生的工作计划，希望自己能够严格按照计划执行，努力做到每一点。
2023小学三年级养成教育教学计划(5篇)
2023小学三年级养成教育教学计划（5篇）2023小学三年级养成教育教学计划（5篇）2023小学三年级养成教育教学计划篇1 一、班级目标本学期继续落实习惯养成教育，让学生学会提醒自己，反省自己，看到不足，不断努力。
最终实现细节教育时时提，做一个高素质的学生。
1、常规习惯方面继续落实四三五四五习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生打扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成文明用语我来说文明行为我来做我的地盘我做主我的内务我整理文明就餐要看我的良好习惯。
2 、自律习惯方面培养高年级的孩子学会自律，自觉培养个人道德素质，从一举手、一投足做起。
能够自觉做好每一天应该完成的事按时作息，用心做事，珍惜他人劳动成果，节约水、电、纸张等资源，爱护公物。
愿意有计划、有目标地安排自己的生活，为自己的成长和变化高兴。
明辨是非，心中有榜样，激励自己不断进步。
积极参与社会公益活动。
二、实施方案中年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。
一味的说教还容易引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜及时评价，肯定优点，学生出现错误时，为学生说明不足及危害，请同学协助改正错误。
为了转化学生思想，采用提醒卡和警告卡，帮助学生承担自己的行为后果，学会负责。
1 、学习方面营造浓厚的学习氛围( 1 )利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。
由学习委员带领大家一起朗读，交流积累。
( 2 )班干部督促养成早读前，晚饭后用心阅读的习惯。
教师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。
( 3 )对班级同学的日记进行经常性的提醒，学会用日记本写自己的心里话调节好心情，了解学生的思想动向，及时帮助学生。
严格的进行管理( 1 )学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。
认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。
三年级养成教育计划
三年级养成教育计划工作目标1.培养学生的基本生活习惯：通过一系列的教育活动，培养学生的基本生活习惯，如按时起床、按时就寝、合理饮食、保持个人卫生等。
我们将通过课堂教育、实践活动和家庭教育等方式，让学生在日常生活中养成良好的习惯。
–课堂教育：通过课堂教学，向学生传授正确的生活习惯，如在课堂上学习如何合理饮食、如何保持个人卫生等。
–实践活动：组织学生参与实践活动，如组织学生参加校园卫生大扫除，让学生在实践中学会保持环境整洁。
–家庭教育：通过与家长合作，让家长在家庭中引导学生养成良好的生活习惯。
2.培养学生的学习习惯：通过一系列的教育活动，培养学生的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
我们将通过课堂教育、实践活动和家庭教育等方式，让学生在学习中养成良好的习惯。
–课堂教育：通过课堂教学，向学生传授正确的学习方法，如如何按时完成作业、如何认真听讲等。
–实践活动：组织学生参与实践活动，如组织学生参加学习方法讲座，让学生在学习中养成良好的习惯。
–家庭教育：通过与家长合作，让家长在家庭中引导学生养成良好的学习习惯。
3.培养学生的社交习惯：通过一系列的教育活动，培养学生的社交习惯，如尊重他人、礼貌待人、合作分享等。
我们将通过课堂教育、实践活动和家庭教育等方式，让学生在社交中养成良好的习惯。
–课堂教育：通过课堂教学，向学生传授正确的社交技巧，如如何尊重他人、如何礼貌待人等。
–实践活动：组织学生参与实践活动，如组织学生参加团队合作游戏，让学生在社交中养成良好的习惯。
–家庭教育：通过与家长合作，让家长在家庭中引导学生养成良好的社交习惯。
工作任务1.编写教材和教案：我们需要编写适合三年级的教材和教案，以便在课堂上向学生传授正确的生活习惯、学习习惯和社交技巧。
–教材编写：根据学生的年龄特点和认知水平，编写适合他们的教材，内容要有趣味性，能够吸引学生的注意力。
–教案编写：根据教材内容，编写详细的教案，包括教学目标、教学方法、教学步骤等。
小学生行为习惯养成教育工作计划
小学生行为习惯养成教育工作计划一、背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧，小学生的学习和生活环境发生了很大的变化，他们的行为习惯也面临了许多挑战。
为了帮助小学生养成良好的行为习惯，提高他们的综合素质和应对能力，我制定了以下的小学生行为习惯养成教育工作计划。
二、目标人群本计划的目标人群为小学生，重点针对以下群体：1、学习态度不端正的学生2、行为习惯不良的学生3、缺乏自律的学生4、缺乏自信心和积极性的学生5、存在心理问题的学生三、工作计划根据目标人群的实际情况，本计划开展以下工作内容：1、制定行为规范：根据小学生的特点和需求，制定相应的行为规范，包括课堂纪律、作业制度、文明礼仪等方面，让学生明确自己的行为要求。
2、建立良好习惯的榜样：选拔一些表现优秀的小学生，作为良好行为习惯的榜样，让其他学生模仿和学习。
3、个别指导：对于存在行为问题的学生，进行一对一的个别指导，帮助他们认识到问题的本质，并给予具体的行为建议。
4、班级管理：加强班级管理，建立良好的班风学风，营造良好的学习环境。
5、心理辅导：对于存在心理问题的学生，进行心理辅导，帮助他们克服心理障碍，提高自信心和积极性。
四、工作步骤1、制定计划：根据目标人群和实际情况，制定具体的工作计划和实施方案。
2、培训师资：对学校的班主任、学科老师等进行行为习惯养成教育方面的培训，提高他们的教育能力和水平。
3、实施计划：按照工作计划，组织开展各类行为习惯养成教育活动，并及时总结和调整。
4、评估效果：通过问卷调查、访谈等方式，评估行为习惯养成教育活动的实际效果，及时发现问题并进行改进。
五、资源安排为了确保本计划的顺利实施，我需要以下资源支持：1、人员：班主任、学科老师、心理辅导老师等。
2、时间：行为习惯养成教育活动需要定期开展，个别指导和心理辅导需要根据学生情况随时进行。
3、物资：行为习惯养成教育活动需要准备相应的教材、道具等。
4、预算：根据实际情况，制定详细的预算方案，包括人员工资、教材费用等。
小学生行为习惯养成教育工作计划(精选4篇)
小学生行为习惯养成教育工作计划（精选4篇）小学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想萨克雷曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
叶圣陶曾经说过：教育是什么？往简单说，就是培养习惯。
学生一旦拥有了一个好的习惯，也就拥有了幸福的人生。
小学阶段重点在于培养学生的良好习惯。
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的`行为，是经过反复训练而养成的语言、行、思为维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。
从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
“三分教学，七分管理”，近年来我们在“怎样教、教什么”方面抓的比较多，在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、学生文明礼仪习惯差等等。
这些严重地影响了学生的健康成长，也制约了学校的发展。
为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全学区掀起一股“好习惯伴我行”的风气，经学区研究决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，结合学区学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请各完小根据学校实际遵照执行。
二、实施途径：1、成立____学区小学生行为习惯养成教育领导小组，加强领导，健全制度，建立络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
组长：钟林副组长：李彦宝成员：张志康罗智远杨建忠田惠民马俊各完小校长2、利用每周一节的班队课和每天放学前5-10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
教育内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。
三、教育途径（1）以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
2024年小学养成教育工作计划（三篇）
2024年小学养成教育工作计划俗话说：嫩枝容易弯也容易直。
这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢。
一、结合班级实际制定好习惯养成计划我班在好习惯养成教育中提出了一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉的要求，开学初同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：（1）早晨到校时要和老师同学相互问好;（2）自觉上好早自习，珍惜时间;（3）认真唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样;（4）课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净;（5）课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗;（6）保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。
好习惯养成计划订出后，对我们的习惯养成确实起了很大的作用。
二、在行为上引导，反复训练良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
正如著名教育家叶圣陶指出的那样：心知道该怎样，未必就能养成好习惯;必须怎样做去，才可以养成好习惯。
于是我在落实开学初制定的六个好习惯时，做了具体分解。
如书本文具课桌里的摆放;个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯;2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
好习惯的养成，需要一个积累的过程。
通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成____的强大力量，成为____共有的财富。
全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。
三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。
小学生行为习惯养成教育工作计划
小学生行为习惯养成教育工作计划
任务目标：
1. 帮助小学生养成良好的行为习惯，提升他们的自律和社交能力。
2. 培养小学生的责任感和团队意识，促进他们的全面发展。
计划内容：
1. 设立行为规范：明确学校和班级的行为规范，包括尊敬老师和同学、团结合作、不欺凌欺负等内容。
2. 开展主题教育活动：组织主题讲座、班会分享、心理健康教育等活动，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 制定奖惩机制：建立奖励制度和惩罚措施，激励学生遵守规则，倡导正面竞争。
4. 建立家校沟通平台：与家长保持密切联系，共同监督学生的行为，形成家校合作的教育模式。
5. 设立行为记录卡：每日评定学生行为表现，及时反馈给学生和家长，帮助学生改正不良行为。
6. 组织素质拓展活动：开展户外拓展、团队合作等活动，培养学生的责任感和团队意识。
执行步骤：
1. 成立小学生行为习惯养成教育工作小组，明确各成员职责。
2. 制定行为教育工作计划和具体实施方案，明确时间节点和目标。
3. 宣传推广行为规范，引导学生和家长共同参与。
4. 及时评估和调整教育工作计划，总结经验，不断改进教育工作。
预期效果：
1. 小学生养成良好的行为习惯，促进学业和身心健康发展。
2. 教育工作持续稳定，学生行为表现明显改善。
3. 学生和家长积极参与教育活动，形成良好的教育氛围。
备注：该教育工作计划应根据实际情况具体制定，贯彻渐进原则，因地制宜，确保教育效果和可持续发展。
2023年小学三年级养成教育工作计划（通用5篇）
2023年小学三年级养成教育工作计划（通用5篇）2023年小学三年级养成教育篇1一、指导思想以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。
二、小学生好习惯养成教育的目标小学生养成好的生活习惯、好的学习习惯、好的学校习惯、好的社会习惯等。
三、实施的方法：(一)实施思路创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。
(二)实施方法1、教师培养学生好习惯的方法(1)严格约束，规范训练。
(2)个别接触，个别谈话。
(3)采用强化办法。
(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。
2、与家长共同探讨培养学生好习惯的方法(1)塑造好家长自己的形象；(2)家长在孩子面前不要居高临下；(3)家长要及时的鼓励和表扬；(4)家长对孩子要加强引导；(5)让孩子做有限的选择；(6)适当采用自然惩罚法；(7)培养执行好习惯的技能。
(三)实施步骤1、根据学生的特点，以点带面开设好习惯养成示范课。
在小组内开展各种交流活动，可以有演示、竞赛、评比、讲故事、小品、经验交流等形式，引导学生熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的几条好习惯。
3、班级将定期进行小组好习惯评比，选出习惯最好的小组和学生进行奖励。
(四)检查督导1、设立督导岗，设立执勤岗，从好生活习惯、好学习习惯、好学校习惯、好社会习惯等方面进行检查。
2、充分利用教师博客这个交流平台，与家长及时取得联系、沟通，并听取家长的意见。
(五)及时总结，评选表彰1、评选“文明小标兵”、优秀小组等。
2、开展好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，并评选出优秀好习惯标兵。
2023年小学三年级养成教育工作计划篇2一、指导思想：叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。
”小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。
当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。
2024年小学生行为习惯养成教育工作计划
2024年小学生行为习惯养成教育工作计划尊敬的各位家长、老师：大家好！我是小学2024年行为习惯养成教育工作计划的制定者。
为了帮助孩子们养成良好的行为习惯，提高学习和生活的品质，我制定了以下工作计划。
一、目标设定：我们的目标是培养小学生良好的行为习惯，包括课堂纪律、社交礼仪、身体健康、环境整洁等方面。
通过养成良好的行为习惯，提高孩子们的学习效果，增强他们的自律能力和责任感。
二、方案实施：1. 培养课堂纪律为了培养小学生良好的课堂纪律，我们将采取以下措施：- 设置明确的课堂规则和纪律要求，帮助孩子们建立纪律意识；- 积极引导学生遵守纪律，及时表扬和奖励表现良好的学生；- 配置班级纪律监督员，负责监督学生的行为，及时进行纠正。
2. 培养社交礼仪为了培养小学生良好的社交礼仪，我们将采取以下措施：- 在日常教学中加强对社交礼仪的教育，教导孩子们如何尊重他人、友善相处；- 组织社交礼仪培训课程，让孩子们了解正确的交往方式和礼仪规范；- 开展团队活动和合作项目，锻炼孩子们的集体意识和合作能力。
3. 培养身体健康为了培养小学生良好的身体健康习惯，我们将采取以下措施：- 组织体育活动和健身课程，提高孩子们的体质素质；- 每周一次的早操活动，培养孩子们的锻炼习惯；- 提供科学的膳食指导，教育孩子们养成合理的饮食习惯。
4. 培养环境整洁为了培养小学生良好的环境整洁习惯，我们将采取以下措施：- 组织环境整洁的主题活动，引导孩子们保持环境整洁；- 配置环保小队，负责班级和学校环境的清洁工作；- 每学期开展一次环境整治活动，提醒孩子们养成良好的环保习惯。
三、评估与总结：为了确保教育方案的有效性，我们将定期进行评估与总结：- 每学期对小学生行为习惯进行评估，根据评估结果进行调整；- 组织专家与教育工作者开展经验交流，分享行为习惯养成的教育方法；- 定期召开家长会，征求家长对教育方案的意见和建议。
通过以上工作计划的实施，我们相信一定能够培养出一代代有良好行为习惯的小学生。
2024年小学三年级养成教育工作计划范文
2024年小学三年级养成教育工作计划范文一、综述在当今社会，养成教育被广泛认为是培养学生全面发展的重要途径。
然而，对于小学三年级学生来说，他们正处于逐渐形成自我意识和价值观的阶段，因此养成教育在这个阶段尤为重要。
本工作计划旨在通过设计一系列养成教育活动，帮助三年级学生成长为自律、有责任感和积极向上的人。
二、目标1. 培养学生的自律能力。
通过在日常生活中建立一系列规范和制度，帮助学生学会自我约束，有条不紊地完成任务和责任。
2. 培养学生的责任感。
通过参与志愿者活动和社区服务，让学生意识到自己对社会的责任，培养分享和奉献的精神。
3. 培养学生的积极向上的态度。
通过鼓励学生树立目标、克服困难和坚持努力，培养他们积极向上的心态，追求自我提升。
三、具体措施1. 建立课堂纪律制度。
制定课堂纪律规范，并与学生共同商讨制定相应的奖惩措施，要求学生自觉遵守纪律。
2. 开展小组活动。
组织学生分成小组，进行一些小组活动，如合作游戏、小组竞赛等，目的是培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 开展体育锻炼。
安排每周一次的体育课程，并鼓励学生积极参加校内外的运动比赛，培养他们的意志品质和身体素质。
4. 引导学生参与公益活动。
组织学生进行一次社区服务活动，如到养老院探望老人、到敬老院为老人表演等，让学生亲身体验到奉献的快乐。
5. 指导学生制定学习计划。
教育学生养成良好的学习习惯，指导他们制定每天的学习计划，并监督他们完成计划，加强时间管理和自我约束能力。
6. 组织学生参观企业。
安排学生参观一些企业，让他们了解工作的意义和社会的运作机制，培养他们的社会责任感和职业意识。
7. 开设兴趣班。
为学生提供多样化的兴趣班，如美术、音乐、舞蹈等，让他们可以根据自己的兴趣选择参加，培养他们的兴趣爱好和专注力。
四、评估方法1. 条件评估。
根据学生的行为表现、课堂参与度等因素，对学生的自律和责任感进行评估。
2. 学业考核。
通过学生的学习成绩和作业完成情况，评估学生的学习态度和积极性。
小学班级2023-2024学年养成教育计划（通用3篇）
小学班级2023-2024学年养成教育计划（通用3篇）小学班级2023-2024学年养成教育计划篇1一、指导思想：本学期我班的工作将继续以素质教育为核心，以“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点，以培养学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级现状分析：我班有69名学生，其中男生人，女生人。
我班的孩子班集的凝聚力与向心力正逐日加强，他们能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种。
但部分孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象;有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。
三、班级养成教育目标：1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动，培养有现代文化素养的小学生。
2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理健康教育。
3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我管理水平。
4、加强各科教师之间的联系。
四、工作措施：1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，喜欢这个班集体，培养团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。
2、组建班干部，特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。
3、强化常规养成教育。
4、利用晨会、班队会，学校大型活动进行安全教育。
5、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。
6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动。
7、建立班级养成教育评价机制，开展“我为小组添光彩”活动，评选班级优秀小组。
8、重视心理健康教育。
养成教育是一个长期的教育过程，我们要把功夫花在平时，抓细节，抓小事，使教学和育人相结合，促进优良班风的形成。
小学班级2023-2024学年养成教育计划篇2一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
小学生行为习惯养成教育工作计划
小学生行为习惯养成教育工作计划渔坝口小学小学生行为习惯养成教育工作计划一、培养目标：1、旨在将隐性的心理内化活动与显性的行为规范训练活动有机地揉合起来，逐步养成良好的卫生习惯、生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯等，以达到提高小学生的思想品质和行为规范。
2、培养学生社会需要的基本能力和素质，养成作为一个现代社会的人所必需具备的基本道德规范和行为规范，以及基本的知识技能。
3、将一系列育人的实践活动成为育人与育已的统一，达到学生、教师、领导三者的同步发展，从而促进学校教育的发展，提高学校教育的社会效益，提升学校的社会形象。
二、具体工作1、以行规养成教育为重点，以日常行为规范教育为主线，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、分层次、严要求、重训练、求内化的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
2、规范中队管理，夯实基础，促使文明行为习惯养成教育落到实处。
3．落实年级行规教育目标，推进每月制定行规训练重点，提出上月不足的活动，在总结、训练中不断规范行规教育。
4、抓好学校“小干部”值勤队伍，要求既能在中队中起带头模范作用，又能管理中队的日常行为规范工作。
5、坚持开展文明班级、文明学生的评比，以评比树榜样，促发展提高。
6、加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。
推进温馨教室创建和校园文化建设。
7、全校教师牢固树立“以学生发展为本”的思想，努力创建勤勉、笃学；活跃、宽松的课堂教学环境；平等、公正；真诚、互助的班级人际环境和自信、自尊；平和、达观的自身心理环境，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”----真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现教师有特点，学生有特长的办学目标。
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贡溪小学行为习惯养成教育三年行动计划为了贯彻落实县教育局《新晃县中小学学生行为习惯养成教育三年行动计划》（晃教字〔2015〕27号）文件精神，全面促进我校学生良好行为习惯养成，结合我校具体实际，特制定本行动计划。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，认真贯彻各级教育工作会议精神，全面实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》，努力培养中小学学生良好的生存方法和行为品质，为学生立德、启智、成才奠定坚实的基础。
二、工作目标
总体目标：从文明礼仪、学习、卫生、安全等方面，积极有效地开展教育，努力培养学生形成文明、乐学、自立、健美的良好行为习惯。
具体目标：
文明礼仪方面：养成文明恭谦，礼貌待人；严于律己，崇善向上；博爱守纪，真诚礼让；遵守公德，文明社交的良好习惯。
学习方面：养成有序学习，健康阅读，乐于观察，专心致至，自主探究，合作交流，多思善问的良好习惯。
卫生方面：养成讲究生活规律，掌握健身要领、注重卫生，保持心理健康的良好习惯。
安全方面：养成饮食、交通、校内外集体活动、防火、用电、游泳、自我安全保护、防患自然灾害伤害等方面的良好习惯。
三、组织机构
1、领导小组
组长：杨世江
副组长：杨晓君
成员：杨仕泽龙声斌何开群袁再主
2、工作小组
组长：杨晓君
副组长：何开群袁再主
成员：各班班主任
四、实施步骤
1、筹备阶段（2015年10月30—11月20日）
结合本校实际，宣传发动，制定出切实可行的三年行动方案和学校评价细则。
2、实施阶段（2015年10月——2018年6月）
按照教育局的统一安排，循序渐进，逐步实施行动计划。
3、总结阶段（2018年7月）
评选先进，树立典型，宣传推广。
五、教育途径
1、以《行为规范三字经》、《中小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
2、活动育人：文体艺活动、重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动等）。
3、教师言行育人：榜样的激励作用。
4、课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。
5、阵地育人：黑板报、升旗仪式、橱窗、广播站、图书室等。
从即日起，利用三年时间分别进行以文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、安全习惯等几方面为主的养成教育。
以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、安全习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
贡溪小学德育处
2015年11月8日
附表一：新晃县中小学行为习惯养成教育行动目标。
附表二：贡溪小学学生行为习惯养成教育实施细则指标。
附表一：
新晃县中小学行为习惯养成教育行动目标。