全国三维数字化创新设计大赛策划

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《三维数动画创新设计大赛》赛事预案

《三维数动画创新设计大赛》赛事预案赛事名称：三维数动画创新设计大赛赛事背景：三维数动画是一种结合数学和动画的创新形式，通过数学原理和算法来制作出精美的三维动画。

在当今数字化和科技发展的时代，三维数动画作为一种新兴的艺术形式，越来越受到人们的关注和喜爱。

为了推动三维数动画的发展，吸引更多有创意和设计才华的人参与其中，特举办此次三维数动画创新设计大赛。

赛事目的：本次比赛旨在激发广大设计师和创意人才的创新潜力，鼓励他们发挥想象力和创造力，利用数学原理和动画技术，设计出令人惊艳的三维数动画作品。

通过这次比赛，希望能够促进三维数动画的发展，推动数字艺术的进步，培养更多优秀的三维数动画设计人才。

赛事时间：报名时间：2024年5月1日-2024年6月1日作品提交时间：2024年6月1日-2024年7月1日评审时间：2024年7月1日-2024年7月15日颁奖时间：2024年8月1日参赛对象：本次比赛面向全球开放，欢迎所有对三维数动画感兴趣的设计师、动画师、艺术家、学生等参与。

无论是个人还是团队，都可以报名参赛。

参赛要求：1.参赛作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。

2.作品内容必须符合主题要求，体现三维数动画的特点和创新性。

3.作品格式为视频文件，时间长度不超过5分钟。

4.作品提交时需附上作品说明和创作思路。

评审标准：1.创意性：作品的独特性和创新性。

2.技术水平：作品的制作技术和效果。

3.视觉效果：作品的视觉表现和美感。

4.故事性：作品的故事情节和情感表达。

奖项设置：一等奖1名，奖金5000元二等奖3名，奖金2000元三等奖5名，奖金1000元优秀奖若干名，奖金500元活动流程：1.报名阶段：参赛者填写报名表格并提交作品简介。

3.评审阶段：评审团对参赛作品进行评审打分。

4.颁奖礼：公布获奖名单并颁发奖杯和奖金。

赛事宣传：1.利用社交媒体平台进行赛事宣传，吸引更多人关注和参与。

2.邀请知名三维数动画设计师作为评委或嘉宾，提升比赛的知名度和影响力。

全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数

全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数Prepared on 21 November 20213D-CAD-VR全国三维数字化创新设计大赛规则1总则1.1“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导，国家制造业信息化培训中心3D办与3D动力网（全国3D-CAD-VR技术推广服务与教育培训联盟）主办，简称3D大赛（3DDS）。

大赛组委会下设秘书处与专家委员会，全面负责大赛事项；并按省/自治区/直辖市设立分赛区，组建赛区组委会，在全国大赛组委会指导下，具体负责赛区大赛工作的组织与协调。

1.2“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题，通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新，推动制造业信息化专业人才培养，促进工业化与信息化“两化”融合，选拔优秀院校、应用人才和成功案例，掀起全国“学3D、用3D、我创造、我快乐!”的热潮，并在3D技术应用企业与3D人才培训院校间搭建直通就业的桥梁，促进就业，推动创新。

1.3“全国三维数字化创新设计大赛”以“三维数字化”与“创新设计”为特色，突出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进。

要求首先是实用创新的设计活动，同时必须基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现，并且体现现代三维数字化设计方法与流程，最终以三维数字化形式表现设计结果。

1.4“全国三维数字化创新设计大赛”以“3D FOR ALL”的理念，设置“工业工程组”与“数字表现组”两个方向，鼓励多元应用。

大赛着重考察设计文档、设计过程、设计源文件及设计结果（形式），评审标准包括视觉美观性、工程实用性、技术复杂性、设计创意性等因素。

1.5“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标，设置“学生组”与“职业组”两个组别。

鼓励学生参与设计、科技创新，并以数字仿真方式进行设计实践活动。

全国三维数字化创新设计大赛申报计划书

全国三维数字化创新设计大赛申报计划书下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!全国三维数字化创新设计大赛申报计划书一、项目背景与意义。

全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数

3D-CAD-VR全国三维数字化创新设计大赛规则1总则1.1“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导;国家制造业信息化培训中心3D办与3D动力网全国3D-CAD-VR技术推广服务与教育培训联盟主办;简称3D大赛3DDS..大赛组委会下设秘书处与专家委员会;全面负责大赛事项；并按省/自治区/直辖市设立分赛区;组建赛区组委会;在全国大赛组委会指导下;具体负责赛区大赛工作的组织与协调..1.2“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题;通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新;推动制造业信息化专业人才培养;促进工业化与信息化“两化”融合;选拔优秀院校、应用人才和成功案例;掀起全国“学3D、用3D、我创造、我快乐”的热潮;并在3D技术应用企业与3D人才培训院校间搭建直通就业的桥梁;促进就业;推动创新..1.3“全国三维数字化创新设计大赛”以“三维数字化”与“创新设计”为特色;突出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进..要求首先是实用创新的设计活动;同时必须基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现;并且体现现代三维数字化设计方法与流程;最终以三维数字化形式表现设计结果..1.4“全国三维数字化创新设计大赛”以“3D FOR ALL”的理念;设置“工业工程组”与“数字表现组”两个方向;鼓励多元应用..大赛着重考察设计文档、设计过程、设计源文件及设计结果形式;评审标准包括视觉美观性、工程实用性、技术复杂性、设计创意性等因素..1.5“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标;设置“学生组”与“职业组”两个组别..鼓励学生参与设计、科技创新;并以数字仿真方式进行设计实践活动..鼓励企业在职人员进行创新设计;使社会涌现更多面向实际、面向市场的平民创新人物..1.6“全国三维数字化创新设计大赛”每年举办一届;分宣传动员3-4月、初赛选拔5-6月、复赛评审7-10月和全国现场总决赛与颁奖典礼11月四个赛程..为体现现代协同设计理念和团队合作精神;大赛复赛、决赛以团队形式参赛..1.7“全国三维数字化创新设计大赛”以3D大赛之“跨入3D新纪元”百校巡回系列讲座、3D大赛之“我行我秀”作品展秀、3D大赛之“华山论剑”擂台争霸、系列培训课程、3D动力讲坛、大赛论坛、技术与人才峰会、3D博览会、就业推荐与签约等系列配套活动;并携手行业媒体与合作伙伴;共同开启中国3D新纪元1.8大赛官方网站为;并指定3D动力网为大赛独家网络承办..2参赛对象与报名学生组：2.1“全国三维数字化创新设计大赛”学生组参赛对象为全国各类高校在校学生..学生参赛须在指导教师组织下;以院校院校或院校下设二级院、系团体方式报名参赛..大赛不接纳学生个人报名..2.2大赛采用网上报名..报名网址..学生组由学生个人或教师代表院校报名;大赛秘书处将与相关教师及院校进行核实确认..报名成功后;大赛秘书处将及时通知报名单位及相关人员;并在大赛官方网站公布..2.3“全国三维数字化创新设计大赛”学生组参赛报名时间：3月1日到5月31日..职业组：2.4“全国三维数字化创新设计大赛”职业组参赛对象为有创新精神的3D技术爱好者不包括在校学生..2.5大赛采用网上报名;报名网址..报名成功后;大赛秘书处将与职业组报名者进行信息核实、确认;并在大赛官方网站公布..2.6“全国三维数字化创新设计大赛”职业组参赛报名时间：3月1日到10月31日..3初赛学生组：3.1初赛为团队选拔赛;由参赛院校自行组织;通过作品竞赛、现场竞赛或考试等方式选拔复赛参赛团队;代表报名院校/院系参加复赛和决赛..3.2复赛参赛团队由3到5人组成;其中包含一名指导教师仅限一名..每个复赛团队应有一个唯一的名称;如院校1队、2队;或进行个性化命名;如“创意无限”队、“飞虎”队等..同一个院/系可选拔多个复赛参赛团队上限10个团队；同一指导教师可指导多个参赛团队参加复赛..3.3报名参赛院校/院系按参赛资格文件的要求;向大赛秘书处上报初赛选拔结果;审核并提交复赛参赛作品;并须加盖报名院校/院系公章..职业组：3.4初赛为作品展秀赛;由3D技术爱好者通过在大赛官方网站提交三维设计作品;经过网络展秀、网络公示投票、专家评审产生复赛擂台赛擂主..3.5参赛3D技术爱好者可以单人或组建团队团队成员不超过3名参加大赛..3.6初赛展秀结果及复赛擂主经审核确认后在大赛官方网站公布..4复赛学生组：4.1复赛采用作品赛形式;以网络公示投票、“我行我秀”作品展秀并配合赛区评审方式;按赛区选拔产生决赛入围团队;参加全国现场总决赛..4.2报名参赛院校/院系按复赛参赛作品提交要求;向大赛秘书处提交复赛参赛作品；同时向大赛官方网站上传参赛作品..4.3复赛参赛作品提交、上传截止日期：6月30日..4.4复赛作品网上公示投票时间：7月1日至9月25日..职业组：4.5复赛采用擂台赛形式;通过网络视频系统辅以在线直播、交互、投票等方式;进行擂台争霸赛..4.6擂台赛根据现场大众评判、投票;并结合大赛专家评委评审;最终决出周冠军、月冠军;入围全国现场总决赛..4.7复赛参赛选手或团队;须将复赛作品及相关信息提交至大赛官网..如作品涉及数据机密、专利权等;请与大赛组委会联系协商..4.8复赛阶段比赛时间：5月1日至10月31日..5总决赛5.1全国总决赛采用现场赛方式;赛期2天..时间拟定为11月26日-27日11月的最后一个周末..5.2工业工程组现场总决赛采用自选赛题;由参赛团队在现场规定时间内比赛时间12小时;早8：30至晚8：30协同完成自选赛题的设计;并按要求提交相应设计结果..5.3数字表现组现场总决赛采用参赛团队现场作品介绍10分钟和评审答辩10分钟方式进行..答辩内容应包含作品创作说明书、作品展示图片、视频、模型等、作品技术难点与创新点自评等部分..5.4可以使用复赛参赛作品参加决赛;鼓励决赛团队准备新的设计题目..5.5学生组与职业组分组别进行决赛评审..结合现场评分与决赛作品评分;由评审专家委员会评审产生全国总决赛各奖项..评审标准见附件现场总决赛竞赛办法细则..6要求、分组与奖项6.1设计要求参赛作品须应用三维数字化技术3D技术完成;可以使用一款或多款软件完成设计;软件种类不限..学生组复赛、决赛阶段参赛作品须由团队协同完成..6.2大赛分组按参赛对象分组：大赛分学生组和职业组；按参赛方向分组：大赛分工业工程组和数字表现组两个组别；工业工程组：面向生产制造等工程应用为目的的设计;包括产品造型、结构设计、模具设计、数字样机、仿真优化、数控加工编程等；数字表现组：面向视觉表现等文化创意为目的的设计;包括艺术外观造型;动漫、动画制作;装饰、装潢设计渲染;游戏、虚拟现实交互等..参赛团队根据实际情况选择相应组别参赛..6.3大赛评分标准大赛评分标准表6.4大赛奖项设置学生组：大赛全国现场总决赛设立特等奖、综合应用奖、单项应用奖以及优秀组织奖、最佳网络评价奖等奖项..同时复赛阶段按赛区设立赛区奖项..职业组：大赛全国现场总决赛立特等奖、综合应用奖、单项最佳设计奖、网络最佳评价奖等奖项..同时复赛阶段设立周冠军、月冠军奖项..全国现场总决赛奖项工业工程组数字表现组特等奖综合应用一等奖综合应用二等奖综合应用三等奖单项应用奖：工业设计最佳工业设计奖特等奖综合应用一等奖综合应用二等奖综合应用三等奖单项应用奖：设计创意最佳设计创意奖工业设计单项奖工程设计最佳工程设计奖工程设计单项奖模具设计最佳模具设计奖模具设计单项奖数控编程最佳数控编程奖数控编程单项奖设计创意单项奖设计表现最佳设计表现奖设计表现单项奖动画设计最佳动画设计奖动画设计单项奖交互设计最佳交互设计奖交互设计单项奖最佳优秀组织奖最佳网络评价奖最佳优秀组织奖最佳网络评价奖大赛复赛奖项按赛区设立赛区奖项学生组设立周冠军、月冠军职业组大赛初赛奖项大赛初赛不设立奖项7相关条款7.1大赛参赛团队成员必须如实参加大赛设计;不得他人替代;如发现替代;取消参赛和获奖资格;通报批评..7.2学生组参赛队员身份以大赛报名时的学生证或学校证明、身份证为准..当年即将毕业的在校学生;因离校而没有配合指导教师组织参加大赛复赛6月和决赛11月的等同自动放弃参赛权利..7.3职业组参赛选手身份以报名时身份证信息为准..7.4参赛团队在大赛期间不得以任何目的将大赛参赛作品用于其他比赛或发表于其他媒体..7.5参赛团队应自觉遵守知识产权的有关法规;不得侵犯他人的知识产权或其他权益；对于由此造成的不良后果;由参赛团队自行承担全部经济和法律责任..7.6参赛团队拥有参赛作品包括创意、文档、源文件、图片、视频等的知识产权；大赛组委会保留对参赛作品进行宣传、推广的权利;对参赛作品的其他商业使用须征得参赛团队同意..7.7参赛团队获得的奖金或奖品如需缴纳税费;将由参赛团队自行承担并办理相关手续..7.8参赛团队一经提交参赛作品即代表完全接受大赛规则..7.9大赛组委会将对所有参赛者的个人详细信息进行保密..7.10大赛组委会可根据实际情况对大赛的时程、奖项设置等进行微调;调整详情都会在大赛官方网站通告..7.11大赛组委会拥有“全国三维数字化创新设计大赛”最终解释权..8大赛秘书处联系方式：地址：北京市海淀区学清路8号科技财富中心B座106;邮编：100192 7电子邮箱：官方网站：全国三维数字化创新设计大赛组委会科技部国家制造业信息化培训中心3D办2010年3月1日。

全国三维数字化创新设计大赛全国总决赛一等奖资料

全国三维数字化创新设计大赛全国总决赛一等奖资料摘要全国三维数字化创新设计大赛是中国最具影响力的设计类竞赛之一，旨在鼓励和奖励在三维数字化设计领域有突出贡献的设计师和团队。

本文是全国三维数字化创新设计大赛全国总决赛一等奖的资料，包括实施方案、设计理念、技术实现等内容。

通过这个案例，我们可以了解到优秀设计师在三维数字化创新设计方面的思路和方法。

1. 引言全国三维数字化创新设计大赛是中国三维数字化设计界的盛会，每年吸引了众多设计师和团队参与。

本次比赛的一等奖作品是由我们团队设计提交，我们提出了一种基于虚拟现实技术的新型智能交通模拟系统。

本文将详细介绍我们的设计理念、技术实现和效果展示。

2. 设计理念在设计的初期，我们团队定下了以下的设计理念： - 提供真实的体验：通过虚拟现实技术，用户可以身临其境地体验到真实的智能交通场景，提高设计的真实性。

- 提高安全性：通过模拟车辆在复杂路况下的驾驶情况，帮助用户提高驾驶技能和安全意识。

- 提供个性化的教学方式：不同的驾驶者有不同的驾驶习惯和技能水平，我们的系统可以根据用户的需求和能力提供个性化的教学内容，帮助用户进行针对性学习。

3. 技术实现我们的系统主要基于以下技术实现： - 虚拟现实技术：通过头戴式显示器和手柄，用户可以进入虚拟现实世界中进行交通模拟体验。

- 三维建模技术：通过使用专业的三维建模软件，我们可以创建逼真的场景和车辆模型。

- 强化学习算法：我们采用强化学习算法来模拟智能交通场景中的车辆行为，并根据用户的驾驶情况进行实时调整，提供个性化的教学内容。

4. 系统实施方案我们的系统实施方案主要包括以下几个步骤：1. 场景建模：使用三维建模软件创建真实的街道场景，并导入交通标志和信号灯等元素。

2. 车辆模型设计：为不同类型的车辆设计真实的模型，并为其添加行为和运动规则。

3. 虚拟现实设备搭建：通过选用合适的头戴式显示器和手柄，搭建虚拟现实设备，供用户进行交通模拟体验。

三维数字化创新设计大赛的策划书

三维数字化创新设计大赛的筹划书三维数字化创新设计大赛的筹划书近年来，我国大力推动自主创新，要求实现从“制造大国”转换为“创造大国”。

在以往，我国以廉价的劳动力占据国际上的生产大国地位，但随之我们发现光靠廉价劳动力难以在复杂多变的国际经济形式上“长治久安”，截至今日，我国的劳动力平均工资已经是一些东南亚国家的四倍，“人工红利”已经不再可观，许多国内企业因此倒闭。

为了实现以低价的生产本钱创造更多的财富，制造业必须升级至高端化竞争，为此我国提出了机器换人这一新思路。

3D数字化比赛作为在全国范围内的公益赛事，在这新的时代背景下，符合了科技进步和产业升级的要求，是科技竞赛与全民创新实践活动的一次新的开展。

三维数字化技术（3Dimensional，简称3D）是推进工业与信息化“两化”融合的发动机，是促进产业升级和自主创新的推动力，是各国争夺行业制高点的竞争焦点，并正在开启全球第三次工业革命。

为了扩大全国3D大赛的影响力，让我校学生更好地了解和学习现代化三维数字技术，增强自身专业技能和竞争力，浙江师范大学工学院、职业技术教育学院团委、浙江师范大学智造社联合浙江师范大学团委、浙江师范大学社团联合会共同举办此次“浙江师范大学第四届三维数字化创新设计大赛”。

（1）提高学生对3D技术和3D开展的认识，并借此培养学生自主创新能力和实践能力，激发学生学习三维软件的热情，推动三维数字化技术应用。

（2）提高我院的.竞赛气氛，提高学生运用专业软件的能力，为以后自己参加省赛国赛提供助力。

（3）提高自己的专业技能，为自己从事相关专业积累珍贵经历。

主办单位：浙江师范大学团委承办单位：浙江师范大学工学院、职业技术教育学院团委浙江师范大学社团联合会协办单位：浙江师范大学智造社浙江师范大学全日制在校学生鼓励跨专业组队，每支参赛队可以由1～3名队员组成参赛选手自接到竞赛通知后，按照竞赛内容的要求进展准备，竞赛以作品展示为主，要求完成如下工作：1.根据大赛要求，提出总体设想。

3D数字化设计竞赛方案

“荣威杯”3D数字化创新设计大赛竞赛方案一. 竞赛规程1.名称:“荣威杯”3D数字化创新设计大赛2.指导思想和基本原则(1)指导思想“推动三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题，通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新，推动制造业信息化专业人才培养，促进工业化与信息化“两化”融合，掀起全院“学 3D、用 3D、我创造、我快乐!”的热潮。

为此，机电工程学院每年开展一次面向我院全体在校学生的科技竞赛活动——“3D数字化创新设计”大学生CAD大赛，为优秀人才脱颖而出创造条件。

(2)基本原则本次大赛以工业产品“三维数字化”与“创新设计”为特色，突三维数字化技术对创新实践的支持和推进。

实用创新的设计活动基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现，并且体现现代三维数计方法与流程，最终以三维数字化形式表现设计结果。

3.竞赛目的本方案以三维CAD技术为背景，通过对工作内容的提炼形成竞赛内容，按照实际工作过程编排竞赛过程，物化竞赛结果，提高竞赛成绩评定的客观性。

旨在给学生提供一个展示才华的平台；促进学生工程应用能力的提高；激发学生学习工程技术的兴趣；培养创新能力、协作精神；体现“学以致用”的理念；考核学生的职业技能。

4.竞赛项目内容与基本规则(1)竞赛内容：本次大赛为工业产品三维数字化（CAD）设计应用技术大赛，主要测试参赛学生对三维CAD软件的掌握情况。

比赛构成：以Autodesk Inventor、UG、ProE等三维主流CAD软件在机电、模具等工业产品数字化设计的应用为主要内容，包括零件的三维建模、部件的虚拟装配、工程图纸设计和工业产品表达等。

比赛内容分CAD应用技能测试和工业产品创新设计二部分；总分基础满分为100分，采用“CAD应用技能测试”（占总分的50％）与“工业产品创新设计”（占总分的50％）相结合的形式。

另外根据“设计产品秀”的投票给予适当的加分。

A. CAD应用技能测试基础测试为学生在规定的时间内，采用“现场操作”的方式进行，要求参赛选手队独立；技能测试将在零件快速造型、部件装配和部件工业表达创建3个方面命题。

全国三维数字化创新设计比赛规则

全国三维数字化创新设计比赛规则一、比赛简介全国三维数字化创新设计比赛旨在鼓励和推动三维数字化技术在各个领域的创新应用。

本比赛面向全国范围内的创新设计师和相关领域的从业人员开放，旨在展示他们在三维数字化设计方面的才华和创造力。

二、比赛主题本次比赛无主题限制，参赛作品可以涵盖任何与三维数字化技术相关的领域，如建筑设计、工业设计、游戏设计等。

三、参赛资格1. 参赛选手需为中国国籍或长期居住在中国的外籍人士。

2. 参赛作品需为原创作品，且未曾在其他比赛或展览中展示。

3. 参赛选手需具备相关的设计背景或专业知识。

四、参赛要求1. 参赛作品必须使用三维数字化软件进行设计，如AutoCAD、SolidWorks、Maya等。

2. 参赛作品可以是静态的三维模型、动态的渲染视频或交互式的虚拟现实应用。

3. 参赛作品需附上设计说明和创作思路，以便评委理解作品的创意和技术实现。

4. 参赛选手可以以个人或团队形式参赛，但一个作品只能属于一个参赛者或团队。

五、评选方式及奖励1. 所有参赛作品将由专业评委进行评选，评选结果将综合考虑作品的创意、技术实现和实际应用价值。

2. 获奖作品将在全国范围内进行展示，并有机会获得与各大行业合作的机会。

3. 奖项设有一等奖、二等奖和三等奖，以及优秀奖若干。

六、时间安排1. 报名时间：从即日起至XX年XX月XX日。

2. 作品提交时间：截止日期为XX年XX月XX日。

3. 评选结果公布时间：预计在XX年XX月XX日公布。

七、知识产权及其他注意事项1. 所有参赛作品的知识产权归属于参赛选手或团队本人。

2. 主办方有权在展示和宣传活动中使用参赛作品的相关素材，但不得用于商业目的。

3. 参赛选手需保证其作品的原创性，并承担由于侵权所引发的一切法律责任。

八、联系方式如有任何疑问或需要进一步了解比赛信息，请联系：XXX。

以上为全国三维数字化创新设计比赛规则，请参赛选手仔细阅读并遵守比赛规定。

祝大家设计创作顺利！。

全国三维数字化创新设计大赛 ppt课件

漫界知名人物丁远大先生 ▪ ……
以赛促教以赛促训以赛促用以赛促新
全国三维数字化创新设计大赛
❖ 工业工程组评审团的22位
▪ 清华大学软件学院教授雍俊海 ▪ 常柴股份有限公司戴维鳞总工程师 ▪ 深圳职业技术学院钟健教授 ▪ 国家三维数字样机起草人、中国电子科技集团38所
张红旗高工 ▪ 达索系统华东区技术经理、本次大赛唯一进入专家
官方网站上传参赛作品。 ❖ 复赛参赛作品提交、上传截止日期：6月30日。 ❖ 复赛作品网上公示投票时间：7月1日至9月25
日。
以赛促教以赛促训以赛促用以赛促新
全国三维数字化创新设计大赛
❖ 全国总决赛采用现场赛方式，赛期 2 天。时间拟定为 11 月 26 日-27 日(11 月的最后一个周末)。
评审团的三维软件厂商代表郭健先生 ▪ 中国海洋大学机电学院副院长梅宁教授 ▪ 上海交通大学计算机系教授、博士生导师何援军教
授 ▪ ……
以赛促教以赛促训以赛促用以赛促新
全国三维数字化创新设计大赛
参赛对象
学生组
❖ 全国各类高校在校学生。
❖ 学生参赛须在指导教师组织下，以院校（院校或院校下设二级院、系）团体方式报名参赛。
育培训联盟）。
❖简称 3D大赛（3DDS） ❖ 按省/自治区/直辖市设立分赛区
以赛促教以赛促训以赛促用以赛促新
全国三维数字化创新设计大赛
❖ 特色：三维数字化、创新设计 ❖ 要求：
▪ 实用创新 ▪ 基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工
具实现，并且体现现代三维数字化设计方法与流程 ▪ 以三维数字化形式表现设计结果
所占总分比例
工业工程组数字表现组
10%
10%%

第四届三维数字化创新设计大赛赞助策划书

铜陵学院第四届三维数字化创新设计大赛赞助策划书活动方：铜陵学院赞助方：时间：2011年05月25日尊敬的赞助商：为激发大学生学习兴趣，推动三维数字化技术应用与专业人才培养，铜陵学院举办此次三维数字化创新设计大赛，本活动由院团委主办，机械工程系团总支承办。

此次活动的策划不但在上年成功拉得外联经验总结之上，而且通过了整个机械系团总支学生会外联部的讨论，既具权威性。

届时必能引起活动参与者极高的积极性。

让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。

铜陵学院机械工程系也会为此而奋斗到底！我们系外联部是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是此次活动的可行性有较深入的了解。

现在就让我们为贵店作此赞助的可行性分析报告。

一、可行性分析。

1．大学生对于科技创新方面有较高的活动热情，此次活动会掀起“学3D、用3D、我创造、我快乐”的热潮，会深受广大同学欢迎，必将引起全院性的轰动，具有很高的宣传效益。

2．同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，用最少的资金做到最好的宣传。

3．学校消费地域集中，针对性强，产品品牌深入民心。

如商家能抓住此次机会，效果可想而知。

二、宣传方式。

1．横幅：悬挂一、二食堂（注明“XXX预祝铜陵学院三维创新设计大赛圆满成功”）2．海报：2张海报分别张贴在一、二食堂（人流量最大）门口。

3. 网络宣传：本次活动的每一环节的报道都将及时发布到校内各网站，每篇报道都将附属赞助商需要的宣传内容。

大学生对网络的需要很大，此宣传浏览量大，定会达到很好的宣传效果。

4. 工作服：如赞助商可提供其公司的工作服，我们的工作人员可把其穿在外面，达到耳目一新的宣传效果。

志愿者绶带5. 活动现场宣：我们会在活动开始即结束时对赞助商表示感谢，特别是在颁奖时我们会为赞助商大力宣传。

这种活跃的场合是宣传的绝佳时机。

三、赞助方式。

赞助活动经费800元.（我们保证珍惜贵赞助上的每一份钱，保证赞助金额全部用于本次活动的开支）四、活动经费计算。

全国三维数字化创新设计大赛全国总决赛一等奖资料

全国三维数字化创新设计大赛全国总决赛一等奖资料项目介绍本项目是参加全国三维数字化创新设计大赛的作品，经过层层选拔，最终获得一等奖。

在本文档中，将详细介绍我们项目的背景、目标、创新点以及实施过程。

背景随着信息技术的飞速发展，三维数字化成为了当前各行各业的热点。

然而，在设计领域中，三维数字化的应用仍然面临许多挑战和问题。

为了促进三维数字化技术在设计领域的创新应用，全国三维数字化创新设计大赛应运而生。

目标我们的项目旨在通过三维数字化技术，改变传统设计领域的工作方式，提高设计效率和设计质量。

具体目标如下：1.使用三维数字化技术进行设计，提供更生动、直观的设计呈现方式；2.利用三维数字化技术进行设计模拟和优化，减少设计中的试错成本；3.开发新型的三维数字化设计工具，提高设计师的创作能力；4.推动三维数字化技术在设计领域的广泛应用，促进设计行业的数字化转型。

创新点在本项目中，我们提出了以下创新点：1.基于机器学习的三维模型生成算法：通过机器学习技术，我们训练了一个三维模型生成器。

设计师只需提供简单的输入，系统即可生成符合要求的三维模型，减少设计师的重复劳动，并提高设计效率。

2.虚拟现实交互界面：我们开发了一个虚拟现实交互界面，设计师可以通过虚拟现实设备进行设计创作，并实时预览设计效果。

这不仅提高了设计师与作品的互动性，还可以提前发现设计中的问题，减少后期修改的成本。

3.在线设计协作平台：我们搭建了一个在线设计协作平台，设计师可以在平台上进行多人协作设计，共享设计资源，提供实时反馈和评论。

这大大提高了设计团队的协作效率，促进了设计的交流与碰撞。

实施过程在项目的实施过程中，我们遵循了一定的开发流程，具体步骤如下：1.需求分析：我们首先与设计领域的专家进行沟通，了解他们在设计过程中的痛点和需求。

基于这些需求，我们明确了项目的方向和目标。

2.系统设计：基于需求分析，我们进行了系统设计，确定了系统的整体架构和模块划分。

全国三维数字化创新设计大赛策划

第四届全国三维数字化创新设计大赛西南交通大学峨眉校区选拔赛策划书主办单位：西南交通大学峨眉校区团委机械工程系团总支承办单位：机械专业软件应用协会一、活动背景“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导，国家制造业信息化培训中心3D 办与3D 动力（全国3D 技术推服务与教育培训联盟）主办，简称“3D 大赛（3DDS）”。

“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动3D 技术普及、提升自主创新能力”为主题，以“学3D！用3D！我创造！我快乐！”为口号，以“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”为宗旨，弘扬创新文化，推动人才培养，选拔优秀院校、应用人才和成功案例，在3D 技术应用企业与3D 人才培训院校间搭建桥梁，引领创新实践与就业创业，掀起全民创新热潮，支撑产业升级和发展方式转变，践行创新型国家建设。

二、活动目的“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标，鼓励学生参与设计、科技创新，并以数字仿真方式进行设计实践活动。

弘扬创新文化，推动人才培养领创新实践与就业创业，掀起全民创新热潮，支撑产业升级和发展方式转变，践行创新型国家建设。

三、活动步骤1、比赛的筹划准备（社团内部合理分工，其中秘书处负责邀请老师评奖和活动的策划、总结；办公室负责喷绘制作；项目部负责宣传比赛、组织报名及收集整理作品）。

2、比赛的报名（本次大赛旨在针对本校全体全日制本科在读学生）。

3、比赛的举办（赛前项目部做好宣传报名工作，参赛学生须在规定期限内提交作品，由项目部做好比赛作品的收集整理）。

4、作品的评阅（评阅组委会由机械工程系专业老师组成，本着公平公正的原则，赛后如对自己作品有异议，可以向大赛组委会询问有关事宜）。

5、由组委会评出相关奖项。

6、比赛结束，颁发相关奖项，社团内部对本次活动作出详细的总结，认真分析得与失，不断提高工作质量。

四、作品设计要求1、按参赛方向分组：大赛分工业工程组和数字表现组两个组别；1.1、工业工程组：面向生产制造等工程应用为目的的设计，包括产品造型、结构设计、模具设计、数字样机、仿真优化、数控加工编程等；1.2、数字表现组：面向视觉表现等文化创意为目的的设计，包括艺术外观造型，动漫、动画制作，装饰、装潢设计渲染，游戏、虚拟现实交互等。

《三维数动画创新设计大赛》赛事预案

《三维数动画创新设计大赛》赛事预案一、大赛简介《三维数动画创新设计大赛》是为了激发学生创新意识、培养动画设计能力，推动数字艺术与动画行业的发展而举办的比赛。

本次大赛旨在挖掘优秀的三维数动画设计师，为他们提供展示才华的机会，并为业界人士搭建交流的平台。

二、赛事时间大赛将于2024年5月1日正式启动，并持续3个月，截止日期为7月31日。

期间将进行初赛、复赛和决赛三个环节。

三、参赛资格本次大赛面向全国高校、职业学校、培训机构全日制在校学生，并不设任何限制参赛人数。

四、赛事组织架构本次大赛设置组委会、评委会和参赛选手三个组织架构。

（一）组委会设立由大赛主办方成员组成的组委会，负责大赛的整体策划、组织和执行。

（二）评委会评委会由行业专家、著名动画设计师和相关教授组成，负责审阅、评估和打分。

评委会每个环节将由不同的评委组成，确保评审公正性和公正性。

（三）参赛选手参赛选手即为报名参赛并通过初审的学生选手。

五、赛事流程（一）初赛阶段（5月1日-5月31日）1.参赛选手填写报名表并提交作品。

2.组委会进行初步审查，评选出初赛作品。

3.初赛作品将在官方网站上展示，并交由评委会进行评审和打分。

4.初赛作品将根据评委打分情况，选出前100名晋级复赛。

（二）复赛阶段（6月1日-6月30日）1.复赛选手将根据评委意见对初赛作品进行修改并重新提交。

2.评委会重新审阅复赛作品，并进行评审和打分。

3.复赛作品将根据评委打分情况，选出前20名晋级决赛。

（三）决赛阶段（7月1日-7月31日）1.决赛选手将根据评委要求进行最终修改和完善。

2.决赛作品将通过公开展示的形式进行评审和打分。

3.评委会根据作品的创意、技术水平和艺术价值等标准，评选出大赛的前三名，并颁发奖项。

六、奖项设置（二）二等奖：奖金5000元，获奖证书，推荐信，特别福利，实习机会。

（三）三等奖：奖金2000元，获奖证书，推荐信，特别福利，实习机会。

（四）优秀奖：获奖证书，推荐信，特别福利，实习机会。

大学生三维设计大赛的策划书

前言：有一种力量叫机械0班，有一种力量叫永不言弃，追求创新，挑战自我，创造出一份份优秀的作品。

为了一个共同的目标——完美，我们一起努力吧！机械0——加油！加油！加油！一：活动主题三维设计大赛二：活动宗旨为了调动班上学习气氛，提高学生的三维创作能力，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的业余生活，展示各位同学的才能与创新能力，机械0 班特此举办三维设计大赛。

本次设计大赛旨在提高学生实际动手操作能力，提高计算机软件应用和研发水平。

希望全班同学积极参与，充分展示自己的创作水平。

正是你们的加油与努力，给我们机械0 班带来了无限的希望。

三：参赛形式1.以“寝室”为单位参赛， **以“**寝室”名义参赛。

2.每个寝室至少上交三份作品，女生至少上交一份作品。

3.班委在每个寝室所交作品中选出两份作品参与评选，女生选出一份作品。

4.除上3中选出的作品外，另外从其余上交作品中选一份相对优秀的作品。

即外加一份流动作品。

5.由上3和4中选出的10份作品参与评选、讲解、答辩以及作品展示。

四：设计要求1.使用软件：solidworks、pro/engineer2.创作原则：力求创新，争取原创。

注：a.参照实物模型设计归为原创。

3.交稿要求：a.各零件图形的文件和最终装配体图形文件。

b.设计讲解及答辩用的幻灯片，要求能充分展示设计作品的功能、设计思路。

以及作品的`设计难点和复杂程度。

与图形文件一起上交。

c.交稿于***或**处。

五：日程安排1.前期报名阶段（每个寝室于三月底之前至少推选三个人参与竞赛。

）2.作品设计阶段（即日起至四月十五日之前自行创作，所交作品需含有各零件图和装配图，以及答辩或讲解用幻灯片）3.优秀作品答辩及讲解（说明自己设计作品的用处、意义，设计新颖地方和设计难点。

包括其中遇到的问题、处理方法以及自己的收获和经验等）4.优秀作品展示阶段（本次大赛将会把优秀作品（打印版）进行展览，以供老师和同学欣赏。

）六：评分标准1.由班委进行全部上交作品的推选2.班委推选出的作品由专业老师进行评选七：奖项设置一等奖（1个）：奖状 + （u盘和中性笔）奖品二等奖（2个）：奖状 + （笔记本和中性笔）奖品三等奖（3个）：奖状 + （笔记本）奖品最佳创新奖（可由上获奖作品获得）（1个）：奖状最佳造型奖（可由上获奖作品获得）（1个）：奖状八：经费预算1.奖品经费：一等奖奖品折算后小于等于30元二等奖奖品每份折算后小于等于20元三等奖奖品每份折算后小于等于10元2.后期打印作品展示费用约10元。

三维数字建模大赛

“三维数字建模”大赛方案一、竞赛目的以技能竞赛为契机，提高水平、加强交流、鼓励创新、扩大影响、营造氛围，在开发部掀起技能比赛热潮，营造〃尊重技能、尊重人才〃的良好氛围，同时引导和促进开发设计人员对基础技能的重视和创新意识的培养，进一步提升我部在新品推进方面的实力以及积极探索在自主开发领域的新模式，使我部各项工作稳定、健康、高效的开展，并形成可持续发展的高技能人才培养机制。

以设计软件（CATIA）开展的系列竞赛将作为技能竞赛的切入点。

二、^赛通过一系列CATIA竞赛，希望达到以下目标：1、使参赛者熟练掌握软件操作，逐渐积累操作技巧并总结建模经验；2、能根据产品的二维图纸真实再现其三维模型，在需要对现有产品进行设计变更时，能灵活运用软件进行相应修改，并在此基础上完成工程分析；3、能概念性的完成产品设计，即加入创新元素自主设计。

包括三维建模、二维转化，并满足预期功能和工艺要求；三、竞赛时间、竞赛地点、参赛对象1. 赛时间竞赛时间：4月25日2.竞赛地点：机房3.参赛对象：机械，模具，汽修等中高职学生、竞赛项目与内容此阶段以基础模块的应用为主。

参赛人员必须对软件有整体的认识，了解各模块功能及其应用范围，能结合零件结构特点恰当选择建模方式，熟练掌握建模、分析常用命令。

竞赛形式为实操。

操作部分。

此部分分绘制草图和实体建模。

需要参赛者根据提供的二维图形，在CATIA 的草图设计模块将其重现，并满足草图约束的基本要求。

重在考察参赛者绘制草图的熟练度，尤其是对约束重要性的理解。

模要求参赛者根据三视图建立三维模型。

根据模型特点选用恰当的建模方式，理清建模思路，能以最佳方法完成实体建模。

这类题主要考察参赛者：（1）对视图的理解能力；（2）按模型轮廓拆出基本组成特征；（3）思路清晰，模型树上特征排序得当；（4）对软件操作的熟练度：鼠标操作、绘图界面、命令选取、特征生成和修饰以及建模技巧。

每位参赛者必须在规定时间内按要求完成上述两项内容的比赛，其中理论部分要求参赛者如实填写个人信息，并将答卷交给组委会成员。