西师版小学数学目录 (1)

西师版小学二年级上册数学全册教案(1)

西师版小学二年级上册数学全册教案一、教学内容1. 数的认识：整数的认识，加法和减法，乘法与除法的基本概念。

2. 认识图形：平面图形的识别和分类，观察物体。

3. 数据的收集与整理：数据的收集、整理、描述和分析。

4. 时、分、秒：认识时间单位，时刻的读写，简单的时间计算。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的数概念，图形识别，数据的收集与整理，以及时间计算。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，发展逻辑思维和空间想象力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识和创新精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加法和减法的运算，乘法与除法的概念，图形的识别和分类，数据的整理和分析，时间的读写和计算。

2. 教学重点：加强学生对基本数学概念的理解，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、教学挂图、模型、卡片等。

2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规、剪刀、彩纸等。

五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：数苹果游戏，让学生分组数苹果，比较哪组数的快。

2. 例题讲解：针对每个知识点，进行详细的例题讲解。

例如：讲解加法运算时，出示例题：3 + 4 = ?3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的随堂练习，巩固所学知识。

4. 小组合作：分组讨论和操作，培养学生的合作意识。

例如：让学生分组画图形，并讨论图形的特点。

六、板书设计1. 数的认识：用卡片展示整数的认识，加法和减法运算。

2. 认识图形：在黑板上画出各种图形，标注名称。

3. 数据的收集与整理：展示数据收集和整理的过程，如统计表、条形图等。

4. 时、分、秒：画出时钟模型，展示时间的读写和计算。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：10 + 8 = ? 15 6 = ? 3 × 5 = ? 9 ÷ 3 = ?（2）图形题：画出一个正方形、一个长方形、一个三角形。

小学数学西师大版第一册一 10以内数的认识和加减法(一)5以内的减法-章节测试习题(6)

章节测试题1.【答题】算一算.______-______=______【答案】5 3 2【分析】观察图可知，一共有5只蜻蜓，划去3只，求还剩下几只，用减法计算.【解答】一共有5只蜻蜓，划去3只，还剩2只，列式为5-3=2.2.【答题】算一算.______-______=______【答案】5 4 1【分析】观察图可知，一共有5只青虫，划去4只，求还剩几只，用减法计算，据此画图并解答.【解答】一共有5只青虫，划去4只，还剩1只，列式为5-4=1.3.【题文】划一划，填一填.5-2=（）【答案】【分析】减去几就表示划掉几只小鸟，小鸟的总数量-划掉小鸟的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可.【解答】5-2=3，表示原来有5只小鸟，划掉2只，还剩3只.如下图：4.【题文】划一划，填一填.4-2=（）【答案】【分析】减去几就表示划掉几个玉米，玉米的总数量-划掉玉米的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可.【解答】4-2=2，表示原来有4个玉米，划掉2个，还剩2个.如下图：5.【答题】填一填.______-______=______【答案】5 1 4【分析】现在树上小鸟的只数=原来树上小鸟的只数-飞走的小鸟的只数.【解答】由图可知，树上原来有5只小鸟，飞走了1只，现在还有4只，可列减法算式为5-1=4.6.【答题】把得数相等的算式连起来.【答案】【分析】此题考查的是5以内数的加、减法.【解答】2+2=4，3+1=4，所以2+2=3+1；3-1=2，5-3=2，所以3-1=5-3；2-1=1，3-2=1，所以2-1=3-2；1+4=5，2+3=5，所以1+4=2+3；4-1=3，1+2=3，所以4-1=1+2.图见答案.7.【答题】能用算式5-1=4表示的是（）.A.B.C.【答案】A【分析】此题考查的是5以内的减法.【解答】能用算式5-1=4表示；能用算式5-2=3表示；能用算式5-3=2表示.选A.8.【答题】看图填空.【答案】4 3【分析】此题考查的是5以内的减法.【解答】由图可知，小男孩一开始有4个气球，飞走1个以后，还剩下3个气球，由此可列减法算式为4-1=3.故此题的答案是4，3.9.【答题】将下列算式按得数从大到小的顺序排列.______＞______＞______＞______＞______【答案】3+2 2+2 2+1 5-3 4-3【分析】此题考查的是5以内数的加、减法.【解答】3+2=5，5-3=2，2+2=4，2+1=3，4-3=1，5＞4＞3＞2＞1，所以题中的算式按得数从大到小的顺序排列为：＞＞＞＞.故此题的答案是3+2，2+2，2+1，5-3，4-3.10.【答题】与图片对应的算式为（）.A. 2+3B. 3+2C. 3-2D. 5-2【答案】D【分析】此题考查的是5以内的减法.【解答】由图可知，原来有5个苹果，划去了2个，要求还剩下多少个苹果，列式为5-2.选D.11.【答题】看图列式计算.______-______=______【答案】5 2 3【分析】此题考查的是5以内的减法.【解答】由图可知，原来有5根，大象带走了2根，还剩3根，用减法计算，列式计算为5-2=3.12.【答题】还有几个气球？列式为5-2=3.（）【答案】✓【分析】此题考查的是5以内的减法.【解答】图中原来有5个气球，减少2个气球，还剩3个气球，列式计算为5-2=3.故此题是正确的.13.【答题】依据下图中西瓜数量的变化，填写下列减法算式：______=______【答案】3-1 2【分析】此题考查的是5以内的减法.【解答】由图可看出，原来有3块西瓜，吃了1块，剩余2块，用算式表示即：3-1=2.14.【答题】想一想，填一填.______+______=____________-______=______【答案】2 2 4 4 2 2【分析】此题考查的是5以内数的加、减法.【解答】由图可知，套在柱子上的圆环有2个，没有套在柱子上的圆环有2个，一共有4个圆环，由此可列加法算式为2+2=4；一共有4个圆环，套在柱子上的圆环有2个，没有套在柱子上的圆环有2个，由此可列减法算式为4-2=2.15.【答题】原来有______只，飞走了______只，还有______只.列式为______-______=______.【答案】4 1 3 4 1 3【分析】此题考查的是5以内的减法.原来有蝴蝶的只数-飞走的只数=还剩的只数.【解答】由图可知，原来有4只蝴蝶，飞走了1只，还有3只.由此可列减法算式为4-1=3.16.【答题】在横线里填入“＞”“＜”或“=”.2+1______4 4-2______35-1______4 2+3______4【答案】＜＜ = ＞【分析】此题考查的是5以内的加、减法.先计算左边算式的得数，再比较大小.【解答】2+1=3，因为3＜4，所以2+1＜4；4-2=2，因为2＜3，所以4-2＜3；5-1=4；2+3=5，因为5＞4，所以2+3＞4.故此题的答案是＜，＜，=，＞.17.【答题】在横线里填入“＞”“＜”或“=”.5-1______1+2 4-2______3+11+1______4-2【答案】＞＜ =【分析】此题考查的是5以内的加、减法.【解答】5-1=4，1+2=3，4＞3，所以5-1＞1+2；4-2=2，3+1=4，2＜4，所以4-2＜3+1；1+1=2，4-2=2，所以1+1=4-2.故此题的答案是＞，＜，=.18.【答题】看图列式计算.______-______=______【答案】5 1 4【分析】此题考查的是5以内数的减法.【解答】由图可知，一共有5个气球，飞走1个气球，还剩4个气球，列式表示为5-1=4.19.【答题】看图列式计算.______-______=______【答案】5 2 3【分析】此题考查的是5以内数的减法.【解答】由图可知，一共有5个气球，飞走2个气球，还剩3个气球，列式表示为5-2=3.20.【答题】看图列式计算.______-______=______【答案】5 4 1【分析】此题考查的是5以内数的减法.【解答】由图可知，一共有5个气球，飞走4个气球，还剩1个气球，列式表示为5-4=1.。

西师版小学数学一年级上册教案(集体备课))

西师版小学数学一年级上册教案第一单元：10以内数的认识和加减法（一）第一课时：上学了（感性认识1—10的数,会数,会比)【教学安排】理论上第一周一上午第二节课完成.【教学内容】教材第2～4页内容.【教学目标】1、在看一看、数一数、说一说的活动中,了解学校生活，培养初步观察的能力、口语表达能力和多向思维能力,同时渗透思想品德教育。

2、在数1～10各数的过程中，初步体会数学与生活的联系,激发学习兴趣。

3、在数数的过程中进行相互交流，以感受老师、同学之间的亲切友好,克服陌生感.【教学准备】可利用自己校园环境制作多媒体课件【教学过程】一、美丽的学校，谈话进行学前教育。

师：小朋友们从幼儿园升入了小学一年级，现在别人也不再叫你们是幼儿园小朋友了，给你们起了一个新的名字，叫什么呀？生：……（根据实际情况点评）师：对了,我们从今天起就已经是小学生了，大家发现小学生和幼儿园的小朋友有哪此地方不一样没有？生：……(坐法不一样,幼儿园有很多玩具，小学生有很多书本……）师：是啊，从今天起，我们也算是幼儿园小朋友们的哥哥姐姐了，学校对我们的要求也就不一样了.哥哥姐姐就要做弟弟妹妹们的好榜样，一上课不能随便讲话，要认真听讲，听清楚老师所讲的内容和要求,大家能做到吗？二不能随意走动了,有什么问题要举手,老师点你的名让你说才能说.三是课堂上老师会经常要同学们讨论，就是你讲给我听，我讲给你听，大家要有纪律,不能乱哄哄的，目前我们先以3、4位同学为一个小组，教室门和中间的小朋友是三个人一排，我们就以三个人为一个小组，挨窗户的小朋友是两个人一排,我们就以4个人为一个小组，需要讨论的时候呢，3个人为一个小组的同学就向中间的同学靠拢，4个人一个小组的同学，前排的就转向后排进行讨论。

现在我们先要给每个小组定一名小组长，你就是你们小组的负责人，我们要指定最认真，最会说的同学来担任。

（指定小组长）好了，暂时呢，我们就以这些同学为小组长,不过啊，以后根据同学们的表现我们可是要更换组长的哦。

西师版小学数学教材目录(按内容分类整理)

西师版小学数学教材目录按内容分类整理数（一）整数1、20以内的数（一年级上册）2、100以内的数（一年级下册）3、万以内数的认识（二年级下册）（数、拨、写数、读数、大小比较、较大数的估计）4、多位数的认识（四年级上册）（读写、数位顺序表、数位及十进制计数法概念、用万或亿作单位表示数、数字编码）5、倍数与因数（五年级上册）（自然数的概念、因数与倍数概念、2、3、5的倍数特征、合数与质数、质因数、分解质因数）（二）分数1、分数的初步认识（三年级上册）（认识分数、分数各部分的名称、简单的同分母分数加减法）2、分数（五年级下册）（意义、分数单位、大小比较、真假分数、性质、约分（最大公因数）、通分（最小公倍数）、分数与小数）3、百分数（六年级下册）（百分数的意义、百分数和分数、小数的互化、解决问题、计算利息）（三）小数1、小数的初步认识（三年级下册）（生活中的小数、小数各部分的名称（首次出现整数和小数部分）、一位小数的加减法）2、小数的意义和性质（四年级下册）（意义、数位顺序表、性质、小数点位置移动引起小数大小的变化、小数近似数、生活中的小数）（四）负数负数的初步认识（六年级上册）（能读、会写、知意义、分类、0既不是正数也不是负数）式1、加法运算律（四年级上册）（并出现用字母表示形式）2、乘法运算定律（四年级下册）（并学习简便运算）3、方程（五年级下册）计算1、10以内数的认识和加减法（一年级上册）（1～10各数的教学：数、摆、比、画、读、写、分、算；等于、大于、小于）2、20以内的进位加法、退位减法（一年级上册）3、100以内的加法和减法（一年级下册）4、表内乘法（二年级上册）5、表内除法（二年级上册）（平均分、除法的意义、除法各部分的名称、用乘法口诀求商、倍的认识、解决问题（首次出现））6、三位数的加减法（二年级下册）（三位数加减法、加减法的估算（首次出现）、探索规律（首次出现）、解决问题）7、有余数的除法（二年级下册）（竖式除法（首次）、有余数除法各部分的名称（余数必须比除数小））8、两、三位数乘一位数的乘法（三年级上册）（口算、估算、笔算、0和任何数相乘都得0、解决问题）9、两位数除以一位数的除法（三年级上册）（笔算、估算、解决问题）10、两位数乘两位数的乘法（三年级下册）（口算和估算、笔算、探索规律、解决问题）11、三位数除以一位数的除法（三年级下册）（口算和估算、笔算、探索规律、解决问题）12、四则混合运算（四年级上册）（最多两步的四则混合运算（首次出现）、小括号（首次出现））13、多位数加减法（四年级上册）（（口算与估算、用计算器计算（首次使用计算器）、加减法的关系、加法运算律（并出现用字母表示形式））14、三位数乘两位数的乘法（四年级上册）（口算与估算、笔算、解决问题）15、三位数除以两位数的除法（四年级上册）（口算与估算、笔算、探索规律、解决问题）16、四则混合运算（四年级下册）（多步（以三步为主）四则混合运算（首次出现）、中括号（首次出现））17、乘除的关系和运算律（四年级下册）（乘除法的关系、乘法运算定律简便运算、探索规律、解决问题）18、小数的加法和减法（四年级下册）（整数加法运算律在小数加法中的运用）19、小数乘法（五年级上册）（小数乘整数、小数；积的近似值、解决问题）20、小数除法（五年级上册）（除数是整数的除法、除数是小数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题）21、小数四则混合运算（五年级上册）（小数四则混合运算（最多三步）、解决问题）22、分数加减法（五年级下册）（注：简单的同分母分数加减法在三年级上册中就有所学习）23、方程（五年级下册）（用字母表示数（定律、公式、性质、三次方、）、等式及性质、方程、解方程、解决问题）24、分数乘法（六年级上册）（分数乘法、解决问题、打折（首次出现））25、分数除法（六年级上册）（分数除法、解决问题、探索规律）26、比和按比例分配（六年级上册）（比的意义和性质、化简比和求比值、解决问题）27、分数混合运算（六年级上册）（以三步为主的分数混合运算、解决问题）28、正比例和反比例（六年级下册）（（比例、比例的性质、解比例、正比例、反比例）空间与图形1、分一分、认识物体（一年级上册）（长方体、正方体、圆柱、球）2、认识图形（一年级下册）（圆、三角形、长方形、正方形）3、认识图形（二年级下册）（长方形、正方形的认识、平行四边形、拼组图形）4、周长（三年级上册）（周长的意义、长方形及正方形周长的计算）5、长方形和正方形的面积（三年级下册）（面积和面积单位、长方形和正方形的面积计算、简单的面积单位换算（含复名数的换算）、解决问题）6、三角形（四年级下册）（相关概念、各部分的名称、三边关系、内角和、分类）7、平行四边形和梯形（四年级下册）（概念、特征、探索规律）8、多边形面积的计算（五年级上册）（平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、不规则图形的面积（估、用方格）、认识平方千米与公顷、解决问题）9、长方体正方体（五年级下册）（长方体、正方体的认识；表面积、体积与体积单位、容积、长方体、正方体的体积计算、解决问题）10、圆（六年级上册）（圆的认识、弧、圆心角、扇形、圆的周长、圆的面积、解决问题）11、圆柱和圆锥（六年级下册）★12、方向与位置（一年级下册）（（前、后、上、下、左、右）★13、东、南、西、北（三年级上册）（认识、标出、生活中辨认、进一步认识东南、西南、东北、西北）★14、确定位置（四年级下册）（用数对表示位置）★15、图形的变换和确定位置（六年级上册）（图形的放大或缩小、比例尺、用观察点+方向+距离确定物体的位置）16、角的初步认识（二年级上册）（看找角、做角（知道角的组成（顶点、两条边））、数角、用三角板画直角）17、角（四年级上册）（线段、直线和射线；角的度量；平角、周角的概念及直角相互间的关系）18、旋转与平移现象（三年级上册）（生活中的旋转与平移现象、互相重合）19、轴对称（三年级下册）（生活中的对称现象、认识轴对称图形）20、图形的平移、旋转与对称（五年级上册）（图形的平移、图形的旋转、轴对称图形、设计图案）21、相交与平行（四年级上册）（相交；垂直；平行）时间及单位1、认识钟表（一年级下册）（（时针、分针、整时、几时半、快几时了）2、时分秒（二年级下册）（秒针、1时＝60分、体验1分、1时及1秒、1分＝60秒、读、记录钟表时间、比较大小（3分＜5分等）、计算经过时间）3、测量长度（二年级上册）（扌乍、厘米、分米和米及字母表示、1dm=10cm、1m=10dm、1m＝100cm）4、千米毫米（二年级下册）（1km＝1000m、1cm＝10mm）5、克、千克、吨的认识（三年级上册）6、年、月、日（三年级上册）（大月、小月、二月、24时计时法、计算时间）7、面积和面积单位（三年级下册）（注：在学习长方形、正方形面积计算时学习，此内容包含简单的面积单位换算（含复名数的换算））8、角的度量（四年级上册）（注：在学习角的度量中学习）9、认识平方千米与公顷（五年级上册）（注：在多边形面积的计算中学习）10、体积与体积单位（五年级下册）（注：在学习长方体正方体体积时学习）统计与概率1、统计（一年级下册）（实物分类统计（实物统计）、根据统计回答简单问题）2、统计（二年级下册）（由实物分类统计→用符号记录并统计（象形统计）、根据统计回答简单问题）3、统计（三年级下册）（先收集数据，再整理（用统计表、统计图表示整理结果）、简单条形统计图）4、统计（四年级下册）（稍复杂的条形统计图（含复式）、平均数） 5折线统计图（五年级下册）（含复式折线统计图）6、、统计（六年级下册）（扇形统计图（不要求画，要求能从扇形统计图中获取相关信息）、综合统计活动）7、可能性（四年级上册）（可能、一定、不可能）8、可能性（五年级上册）（事件中的可能性的最大与最小、游戏中的公平性）9、可能性（六年级上册）（在一事件中能计算出某事件发生的可能性的大小，并能用数来表示）（注：在教学中，教师可根据教学情境向学生补充“中位数”及“众数”的概念。

西师版-小学数学一年级(上)教材分析

一年级(上)数学教材分析第一部分全册教材说明一、教学内容全册教材共7个单元,2个实践活动,按数与代数、图形与几何、综合与实践三个领域整理了一个表(见教参P1)数与代数有5个单元,包括:一、10以内数得认识与加减法(一),二、10以内数得认识与加减法(二),四、11-20各数得认识,五、20以内得进位加法,六、20以内得退位减法。

从教学时间瞧占63课时中得52课。

由此可见:1、数与代数在数学课程中占有重要地位,并作了较大改革。

(1)重视对数得意义得理解,培养学生得数感与符号感;(2)淡化过分“形式化”与记忆要求,注视情境体验,过程方法;(3)注重自主活动,培养发现规律,探求模式(实际——数学——实际解释)得能力;(4)注重应用意识与解决实际问题能力得培养;(5)降低计算难度与速度得要求、重视口算、加强估算、提倡算法多样化,减少单纯得技能性训练、避免程式化地叙述算理。

图形与几何有:三、分一分认识图形,结合简单得初步得分类,感受认识长方体、正方体、圆柱与球体,内容少只有5页,时间少,只用3课时。

2、将以往得“几何”拓广为“空间与图形”(1)按照图形得认识、图形与变换、图形与位置、图形与证明四条线索展开。

(2)充分利用儿童得生活动经验、结合物体得颜色、形状、用途进行分类,结合分类辨认物体(长方体、正方体、圆柱与球)。

(3)通过实践活动,增强直观体验,认识基本图形。

并强调长度等量得实际意义,强调测量过程。

(4)加强对周围环境与实物得直接感知,发展空间观念。

(5)注重内容得相互渗透、逐步深入、螺旋上升、循序渐进。

综合与实践:在第一单元前安排了“上学了”,为学生进入小学数学学习做准备,结合相关得教学内容,在第二单元安排了数学文化“0得故事”在第四单元安排了数学文化“阿拉伯数字得由来”4、实践活动就是一种新得学习形式,在知识与技能领域设置实践活动,为学生提供发展创新意识,培养实践能力得机会。

(1)有助于改变传统学习造成学生“强于基础、弱于应用;强于答卷、弱于动手;强于考试,弱于创造”得局面。

小学数学人教版、苏教版、北师版、西师版教材目录

一上1.数一数2.比一比3.1～5的认识和加减法4.认识物体和图形5.分类6.6～10的认识和加减法7.11～20各数的认识8.认识钟表9.20以内的进位加法10.总复习一下1.位置2.20以内的退位减法3.图形的拼组4.100以内数的认识摆一摆，想一想5.认识人民币6.100以内的加法和减法（一）7.认识时间8.找规律9.统计10.总复习二上1.长度单位2.100以内的加法和减法（二）我长高了3.角的初步认识4.表内乘法（一）5.观察物体6.表内乘法（二）看一看摆一摆7.统计8.数学广角9.总复习二下1.解决问题2.表内除法（一）3.图形与变换4.表内除法（二）5.万以内数的认识6.克与千克7.万以内的加法和减法（一）有多重8.统计9.找规律10.总复习三上1.测量2.万以内的加法和减法（二）3.四边形4.有余数的除法5.时、分、秒填一填，说一说6.多位数乘一位数7.分数的初步认识8.可能性9.数学广角10.总复习三下1.位置与方向2.除数是一位数的除法3.统计4.年、月、日制作年历5.两位数乘两位数6.面积7.小数的初步认识8.解决问题设计校园9.数学广角10.总复习四上1.大数的认识1亿有多大？2.角的度量3.三位数乘两位数4.平行四边形和梯形5.除数是两位数的除法6.统计你寄过贺卡吗？7.数学广角8.总复习四下1.四则运算2.位置与方向3.运算定律与简便计算营养午餐4.小数的意义和性质5.三角形6.小数的加法和减法7.统计8.数学广角小管家9.总复习五上1.小数乘法2.小数除法3.观察物体4.简易方程量一量找规律5.多边形的面积6.统计与可能性铺一铺7.数学广角8.总复习五下1.图形的变换2.因数与倍数3.长方体和正方体粉刷围墙4.分数的意义和性质5.分数的加法和减法6.统计打电话7.数学广角8.总复习六上1.位置2.分数乘法3.分数除法4.圆确定起跑线5.百分数6.统计合理存款7.数学广角8.总复习六下1.负数2.圆柱与圆锥3.比例自行车里的数学4.统计5.整理与复习（1）数与代数（2）空间与图形（3）统计与概率（4）综合应用邮票中的数学问题一上1《数一数》2《比一比》3《分一分》4《认位置》5《认数（一）》6《认识物体》7《分与合》8《加法和减法》9《统计》10《认数（二）》11《认识钟表》12《加法》一下1《减法》2《认识图形》3《认数》4《加法和减法（一）》5《认识人民币》6《加法和减法（二）》7《统计》二上1《认识除乘法》2《乘法口诀（一）》3《认识图形》4《认识除法》5《口诀求商（一）》6《厘米和米》7《位置和方向》8《乘法口诀和口诀求商（二）》9《时、分、秒》10《观察物体》11《统计和可能性》二下1《有余数的除法》2《认数》3《分米和毫米》4《加法》5《认识方向》6《减法》7《认识角》8《乘法》9《统计》三上1《除法》2《认数》3《千克和克》4《加和减》5《24时记时法》6《长方形和正方形》7《乘法》8《观察物体》9《统计与可能性》10《认识分数》11《整理与复习》三下1《除法》2《年、月、日》3《平移和旋转》4《乘法》5《观察物体》6《千米和吨》7《轴对称图形》8《认识分数》9《长方形和正方形的面积》10《统计》11《整理与复习》四上1《除法》2《角》3《混合运算》4《平行和相交》5《找规律》6《观察物体》7《运算律》8《解决问题的策略》9《统计与可能性》10《认数》11《用计算器计算》四下1《乘法》2《升和毫升》3《三角形》4《混合运算》5《平行四边形和梯形》6《找规律》7《运算律》8《对称、平移和旋转》9《倍数和因数》10《用计算器探索规律》11《解决问题的策略》12《统计》13《用字母表示数》五上1《认识负数》2《多边形面积的计算》3《认识小数》4《小数加法和减法》第5《找规律》6《解决问题的策略》第7《小数乘法和除法（一）》8《公顷和平方千米》第9《小数乘法和除法（二）》10《统计》五下1《方程》2《确定位置》3《公倍数和公因数》4《认识分数》5《找规律》6《分数的基本性质》7《统计》8《分数加法和减法》9《解决问题的策略》10《圆》六上1《方程》2《长方体和正方体》3《分数乘法》4《分数除法》5《认识比》6《分数四则混合运算》7《解决问题的策略》8《可能性》9《认识百分数》六下1《百分数的应用》2《圆柱和圆锥》3《比例》4《确定位置》5《正比例和反比例》6《解决问题的策略》7《统计》8《总复习》北师版一上1.生活中的数2.比较3.加减法（一）4.整理与复习（一）5.大家来锻炼6.分类7.位置与顺序8.认识物体9.加减法（二）10.整理与复习（二）11.认识钟表12.统计13.迎新年14.总复习一下1.生活中的数2.观察与测量3.加与减（一）4.有趣的图形5.整理与复习（一）6.加与减（二）7.购物8.加与减（三）9.统计10.整理与复习（二）11.总复习二上1.数一数与乘法2.乘法口诀（一）3.观察物体4.节日广场5.分一分与除法6.整理与复习（一）7.方向与位置8.时、分、秒9.月球旅行10.乘法口诀（二）11.整理与复习（二）12.除法13.统计与猜测14.趣味运动会15.总复习二下1.除法2.混合运算3.方向与路线4.生活中的大数5.测量6.整理与复习（一）7.加与减（一）8.认识图形9.加与减（二）10.整理与复习（二）11.统计三上1.乘除法2.观察物体3.千克、克、吨4.搭配中的学问5.乘法6.整理与复习（一）7.周长8.交通与数学9.除法10.年、月、日11.时间与数学（一）12.时间与数学（二）13.整理与复习（二）14.可能性15.生活中的推理16.总复习三下1.元、角、分与小数2.对称、平移和旋转3.乘法4.整理与复习（一）5.面积6.认识分数7.整理与复习（二）8.统计与可能性9.总复习四上1.认识更大的数2.线与角3.走进大自然4.乘法5.整理与复习（一）6.图形的变换7.除法8.方向与位置9.生活中的负数10.整理与复习（二）11.统计12.数据告诉我四下1.小数的认识和加减法2.认识图形3.小数乘法4.数图形中的学问5.整理与复习（一）6.观察物体7.小数除法8.激情奥运9.游戏公平10.整理与复习（二）11.认识方程12.图形中的规律13.总复习五上1.倍数与因数2.图形的面积（一）3.整理与复习（一）4.分数5.数学与交通6.整理与复习（二）7.分数加减法8.图形的面积（二）9.尝试与猜测10.整理与复习（三）五下1.分数乘法2.长方体（一）3.分数除法4.整理与复习（一）5.数学与生活6.长方体（二）7.分数混合运算8.百分数9.整理与复习（二）10.数学与购物六上1.圆2.百分数的应用3.图形的变幻4.整理与复习（一）5.数学与体育6.比的认识7.统计8.整理与复习（二）9.生活中的数10.观察物体六下1.数学与环境2.数学与社区3.数学与体育4.数学与科技5.总复习西师版一上1、10以内数的认识和加减法（一）2、10以内数的认识和加减法（二）实践活动：认识周围的数3、分一分，认一认物体实践活动：我有一双小巧手4、11-20各数的认识5、20以内的进位加法6、20以内的退位减法7、总复习一下1、100以内数的人数实践活动：了解生活中的数2、方向与位置3、认识图形实践活动：有趣的图形拼组4、100以内的加法和减法（一）5、认识钟表实践活动：小小商店二上1、表内乘法（一）2、角的初步认识3、表内乘法（二）4、测量长度实践活动：小小测量员5、表内除法实践活动：庆祝元旦6、总复习实践活动：走进田园学数学二下1、万以内数的认识2、认识图形3、三位数的加减法实践活动：学习“当家”4、千米毫米实践活动：人身上的小秘密5、有余数的除法6、时分秒7、统计实践活动：每天锻炼1小时8、总复习三上1、克、千克、吨的认识实践活动：小调查2、两、三位数乘一位数的乘法3、东、南、西、北实践活动：办数学小报4、旋转与平移现象5、两位数除以一位数的除法6、周长7、分数的初步认识8、年、月、日实践活动：做一个家庭年历9、总复习三下1、两位数乘两位数的乘法2、长方形和正方形的面积实践活动：考查素质教育基地3、三位数除以一位数的除法4、统计实践活动：纸与生活小调查5、小数的初步认识6、轴对称实践活动: 美化我们的小天地7、总复习四上1、四则混合运算2、多位数的认识3、多位数的加减法4、角5、三位数乘两位数的乘法6、相交与平行7、三位数除以两位数的除法综合应用：节约一粒米8、可能性综合运用：惊人的危害9、总复习四下1、四则混和运算2、乘除法的关系和运算律综合运用：节约一滴水3、确定位置4、三角形5、小数的意义和性质综合运用：三峡库区生态环境调查6、平行四边形和梯形7、小数的加法和减法8、统计综合运用：我们长高了9、总复习五上1、小数乘法2、图形的平移、旋转与对称综合运用：花边设计比赛3、小数除法综合运用：家庭用电调查4、小数四则混合运算5、多边形面积的计算6、可能性综合运用：设计抽奖活动7、倍数与因数五下1、分数2、长方体和正方体综合运用：设计长方体的包装方案3、分数加减法综合运用：一年“吃掉”多少森林4、方程5、折线统计图综合运用：发豆芽六上1、分数乘法2、圆3、分数除法4、比和按比例分配5、图形的变换和确定位置6、分数混合运算7、负数的初步认识8、可能性9、总复习六下1、百分数综合运用：有奖购书活动中的数学问题2、圆柱和圆锥3、正比例和反比例4、统计综合运用：设计“六一”庆祝活动方案5、总复习。

西师版小学数学目录

西师版小学数学目录小学阶段的数学学习是孩子们构建数学思维、掌握基本数学知识和技能的重要时期。

西师版小学数学教材的目录设计科学合理，涵盖了丰富的内容，为孩子们的数学学习之路奠定了坚实的基础。

一年级上册第一单元 10 以内数的认识第二单元 10 以内数的加减法第三单元分一分认识图形第四单元 11-20 各数的认识第五单元 20 以内的进位加法第六单元 20 以内的退位减法一年级下册第一单元 20 以内的退位减法第二单元位置第三单元 100 以内数的认识第四单元认识图形第五单元 100 以内的加法和减法（一）第六单元认识人民币第七单元 100 以内的加法和减法（二）二年级上册第一单元表内乘法（一）第二单元角的初步认识第三单元表内乘法（二）第四单元观察物体第五单元测量长度第六单元表内除法二年级下册第一单元万以内数的认识第二单元千米的认识第三单元三位数的加减法第四单元图形的认识第五单元有余数的除法第六单元时、分、秒第七单元收集与整理三年级上册第一单元克、千克、吨的认识第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法第三单元辨认方向第四单元两位数除以一位数的除法第五单元四则混合运算第六单元年、月、日第七单元周长第八单元分数的初步认识三年级下册第一单元两位数乘两位数的乘法第二单元长方形和正方形的面积第三单元三位数除以一位数的除法第四单元旋转、平移和轴对称第五单元小数的初步认识第六单元简单的统计活动四年级上册第一单元万以上数的认识第二单元加减法的关系和加法运算律第三单元角第四单元三位数乘两位数的乘法第五单元相交与平行第六单元条形统计图第七单元三位数除以两位数的除法四年级下册第一单元四则运算第二单元乘除法的关系和乘法运算律第三单元确定位置第四单元三角形第五单元小数第六单元平行四边形和梯形第七单元平均数五年级上册第一单元小数乘法第二单元图形的平移、旋转与轴对称第三单元小数除法第四单元小数四则混合运算第五单元多边形面积的计算第六单元可能性五年级下册第一单元倍数与因数第二单元分数第三单元长方体正方体第四单元分数加减法第五单元方程第六单元折线统计图六年级上册第一单元分数乘法第二单元圆第三单元分数除法第四单元比和按比例分配第五单元图形的变化和确定位置第六单元分数混合运算第七单元负数的初步认识第八单元可能性六年级下册第一单元百分数第二单元圆柱和圆锥第三单元正比例和反比例第四单元统计第五单元总复习西师版小学数学教材的目录设计注重了知识的系统性和渐进性。

1.1《0～9的认识：2～5的分与合》(第三课时)(教学课件)一年级数学上册西师大版

2能分成1和1, 1和1组成2。
教材例
探索新知
数的分解与组成
把3根小棒分成两堆，找出3的分解与组成。
3 12
3 21
3能分成1和2,1和2组成3。 3能分成2和1,2和1组成3。
探索新知
数的分解与组成
把4根小棒分成两堆，找出4的分解与组成。
4
13 4能分成1和3, 1和3组成4。
4
22 4能分成2和2, 2和2组成4。
2 11
3 12
3 21
达标练习
2. 我会填
2 1
2
4
4
2
达标练习
3.照样子接着画
达标练习
4. 在方框里填上合适的数。
5 14
13
5 23
21
达标练习
5. 想一想，和代表的数各是几？
5 32
3 21
课后作业
作业:
课后讨论一下2~5还可以怎样进行分与合。
Thank you!
重点难点
认、读、写2~5，并会用2~5表示日常生活中的物体，掌握2~5各数的分与合。
掌握2~5的写法及2~5的分与合。
新课导入
数一数，填一填。
（ 4）
（ 3）
探索新知
4 摆一摆，说一说。
探索新知
5 14
分 5能分成1和4
合 1和4组成5
14 5
探索新知
5 23
分 5能分成2和3
合 2和3组成5
西师大版·第一单元 2~5的分与合小学数学·一年级（上）
学习目标
通过把物体分成两部分的活动，探索并掌
01
握2~5各数的分与合，加深对2~5各数的理解。探索并掌握2—5各数的分与合，进一步加 02 深对2－5各数的理解。

西师版小学数学教材目录(按内容分类整理)

西师版小学数学教材目录按内容分类整理数（一）整数1、20以内的数（一年级上册）2、100以内的数（一年级下册）3、万以内数的认识（二年级下册）（数、拨、写数、读数、大小比较、较大数的估计）4、多位数的认识（四年级上册）（读写、数位顺序表、数位及十进制计数法概念、用万或亿作单位表示数、数字编码）5、倍数与因数（五年级上册）（自然数的概念、因数与倍数概念、2、3、5的倍数特征、合数与质数、质因数、分解质因数）（二）分数1、分数的初步认识（三年级上册）（认识分数、分数各部分的名称、简单的同分母分数加减法）2、分数（五年级下册）（意义、分数单位、大小比较、真假分数、性质、约分（最大公因数）、通分（最小公倍数）、分数与小数）3、百分数（六年级下册）（百分数的意义、百分数和分数、小数的互化、解决问题、计算利息）（三）小数1、小数的初步认识（三年级下册）（生活中的小数、小数各部分的名称（首次出现整数和小数部分）、一位小数的加减法）2、小数的意义和性质（四年级下册）（意义、数位顺序表、性质、小数点位置移动引起小数大小的变化、小数近似数、生活中的小数）（四）负数负数的初步认识（六年级上册）（能读、会写、知意义、分类、0既不是正数也不是负数）式1、加法运算律（四年级上册）（并出现用字母表示形式）2、乘法运算定律（四年级下册）（并学习简便运算）3、方程（五年级下册）计算1、10以内数的认识和加减法（一年级上册）（1～10各数的教学：数、摆、比、画、读、写、分、算；等于、大于、小于）2、20以内的进位加法、退位减法（一年级上册）3、100以内的加法和减法（一年级下册）4、表内乘法（二年级上册）5、表内除法（二年级上册）（平均分、除法的意义、除法各部分的名称、用乘法口诀求商、倍的认识、解决问题（首次出现））6、三位数的加减法（二年级下册）（三位数加减法、加减法的估算（首次出现）、探索规律（首次出现）、解决问题）7、有余数的除法（二年级下册）（竖式除法（首次）、有余数除法各部分的名称（余数必须比除数小））8、两、三位数乘一位数的乘法（三年级上册）（口算、估算、笔算、0和任何数相乘都得0、解决问题）9、两位数除以一位数的除法（三年级上册）（笔算、估算、解决问题）10、两位数乘两位数的乘法（三年级下册）（口算和估算、笔算、探索规律、解决问题）11、三位数除以一位数的除法（三年级下册）（口算和估算、笔算、探索规律、解决问题）12、四则混合运算（四年级上册）（最多两步的四则混合运算（首次出现）、小括号（首次出现））13、多位数加减法（四年级上册）（（口算与估算、用计算器计算（首次使用计算器）、加减法的关系、加法运算律（并出现用字母表示形式））14、三位数乘两位数的乘法（四年级上册）（口算与估算、笔算、解决问题）15、三位数除以两位数的除法（四年级上册）（口算与估算、笔算、探索规律、解决问题）16、四则混合运算（四年级下册）（多步（以三步为主）四则混合运算（首次出现）、中括号（首次出现））17、乘除的关系和运算律（四年级下册）（乘除法的关系、乘法运算定律简便运算、探索规律、解决问题）18、小数的加法和减法（四年级下册）（整数加法运算律在小数加法中的运用）19、小数乘法（五年级上册）（小数乘整数、小数；积的近似值、解决问题）20、小数除法（五年级上册）（除数是整数的除法、除数是小数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题）21、小数四则混合运算（五年级上册）（小数四则混合运算（最多三步）、解决问题）22、分数加减法（五年级下册）（注：简单的同分母分数加减法在三年级上册中就有所学习）23、方程（五年级下册）（用字母表示数（定律、公式、性质、三次方、）、等式及性质、方程、解方程、解决问题）24、分数乘法（六年级上册）（分数乘法、解决问题、打折（首次出现））25、分数除法（六年级上册）（分数除法、解决问题、探索规律）26、比和按比例分配（六年级上册）（比的意义和性质、化简比和求比值、解决问题）27、分数混合运算（六年级上册）（以三步为主的分数混合运算、解决问题）28、正比例和反比例（六年级下册）（（比例、比例的性质、解比例、正比例、反比例）空间与图形1、分一分、认识物体（一年级上册）（长方体、正方体、圆柱、球）2、认识图形（一年级下册）（圆、三角形、长方形、正方形）3、认识图形（二年级下册）（长方形、正方形的认识、平行四边形、拼组图形）4、周长（三年级上册）（周长的意义、长方形及正方形周长的计算）5、长方形和正方形的面积（三年级下册）（面积和面积单位、长方形和正方形的面积计算、简单的面积单位换算（含复名数的换算）、解决问题）6、三角形（四年级下册）（相关概念、各部分的名称、三边关系、内角和、分类）7、平行四边形和梯形（四年级下册）（概念、特征、探索规律）8、多边形面积的计算（五年级上册）（平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、不规则图形的面积（估、用方格）、认识平方千米与公顷、解决问题）9、长方体正方体（五年级下册）（长方体、正方体的认识；表面积、体积与体积单位、容积、长方体、正方体的体积计算、解决问题）10、圆（六年级上册）（圆的认识、弧、圆心角、扇形、圆的周长、圆的面积、解决问题）11、圆柱和圆锥（六年级下册）★12、方向与位置（一年级下册）（（前、后、上、下、左、右）★13、东、南、西、北（三年级上册）（认识、标出、生活中辨认、进一步认识东南、西南、东北、西北）★14、确定位置（四年级下册）（用数对表示位置）★15、图形的变换和确定位置（六年级上册）（图形的放大或缩小、比例尺、用观察点+方向+距离确定物体的位置）16、角的初步认识（二年级上册）（看找角、做角（知道角的组成（顶点、两条边））、数角、用三角板画直角）17、角（四年级上册）（线段、直线和射线；角的度量；平角、周角的概念及直角相互间的关系）18、旋转与平移现象（三年级上册）（生活中的旋转与平移现象、互相重合）19、轴对称（三年级下册）（生活中的对称现象、认识轴对称图形）20、图形的平移、旋转与对称（五年级上册）（图形的平移、图形的旋转、轴对称图形、设计图案）21、相交与平行（四年级上册）（相交；垂直；平行）时间及单位1、认识钟表（一年级下册）（（时针、分针、整时、几时半、快几时了）2、时分秒（二年级下册）（秒针、1时＝60分、体验1分、1时及1秒、1分＝60秒、读、记录钟表时间、比较大小（3分＜5分等）、计算经过时间）3、测量长度（二年级上册）（扌乍、厘米、分米和米及字母表示、1dm=10cm、1m=10dm、1m＝100cm）4、千米毫米（二年级下册）（1km＝1000m、1cm＝10mm）5、克、千克、吨的认识（三年级上册）6、年、月、日（三年级上册）（大月、小月、二月、24时计时法、计算时间）7、面积和面积单位（三年级下册）（注：在学习长方形、正方形面积计算时学习，此内容包含简单的面积单位换算（含复名数的换算））8、角的度量（四年级上册）（注：在学习角的度量中学习）9、认识平方千米与公顷（五年级上册）（注：在多边形面积的计算中学习）10、体积与体积单位（五年级下册）（注：在学习长方体正方体体积时学习）统计与概率1、统计（一年级下册）（实物分类统计（实物统计）、根据统计回答简单问题）2、统计（二年级下册）（由实物分类统计→用符号记录并统计（象形统计）、根据统计回答简单问题）3、统计（三年级下册）（先收集数据，再整理（用统计表、统计图表示整理结果）、简单条形统计图）4、统计（四年级下册）（稍复杂的条形统计图（含复式）、平均数） 5折线统计图（五年级下册）（含复式折线统计图）6、、统计（六年级下册）（扇形统计图（不要求画，要求能从扇形统计图中获取相关信息）、综合统计活动）7、可能性（四年级上册）（可能、一定、不可能）8、可能性（五年级上册）（事件中的可能性的最大与最小、游戏中的公平性）9、可能性（六年级上册）（在一事件中能计算出某事件发生的可能性的大小，并能用数来表示）（注：在教学中，教师可根据教学情境向学生补充“中位数”及“众数”的概念。

西师版小学数学知识体系

西师版小学数学教材内容目录上传：紫色的牵牛花一册一、10以内数的认识和加减法二、分类、认识物体三、 11～20各数的认识四、 20以内的进位加法五、 20以内的退位减法二册一、100以内数的认识二、位置三、认识图形四、100以内的加法和减法五、认识人民币六、认识钟表三册一、表内乘法二、角的初步认识三、测量长度五、表内除法四册一、万以内数的认识二、长方形和正方形的认识三、三位数的加减法整十、整百数的加减四、千米毫米五、有余数的除法六、时分秒七、统计五册一、克、千克、吨的认识二、两、三位数乘一位数的乘法三、东、南、西、北四、旋转与平移现象五、两位数除以一位数六、周长七、分数的初步认识八、年、月、日六册一、两位数乘两位数的乘法二、长方形和正方形的面积三、三位数除以一位数的除法四、统计初步与不确定现象五、小数的初步认识六、对称七册一、整数四则混合运算二、多位数的认识三、多位数的加减法四、三位数乘两位数的乘法五、相交与平行六、三位数除以两位数的除法八册一、四则混合运算二、乘除法的关系和运算律三、确定位置四、三角形五、小数的意义和性质六、平行四边形和梯形七、小数的加法和减法九册一、小数乘法二、图形的平移、旋转与对称三、小数除法四、小数四则混合运算五、多边形面积的计算六、、倍数与因数七、可能性十册一、分数的意义、大小比较、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、小数与分数。

二、长方体、正方体的认识、长正方体的表面积、体积与体积单位、长正方体的体积计算。

三、分数加减法。

四、方程、用字母表示数、等式、方程、解方程。

五、折线统计图十一册一、分数的乘法二、圆周长和面积的计算三、分数的乘法四、分数除法五、比和按比例分配六、比例尺，相似图形七、确定位置八、分数混合运算九、负数的初步认识十、可能性十二册百分数、圆柱和圆锥、正比例和反比例。

西师大版一年级上册数学全册教案(教学设计)

西师大版一年级上册数学全册教案上学了第1课时看一看，数一数⏹教学内容西师版数学一年级上册P2~4，“看一看，数一数”了解小学生活，学习数数。

⏹教学提示课文中提供的“上学了”的一副主题图。

这幅图包含内容很丰富，既有学校里学生活动又隐藏着丰富的数字信息。

在主题图后面还安排了一个“数一数”的课堂活动，结合数数将主题图中的相关图示切换出来，辅以手势（也可以用小棒等教具）这种最方便的计数方式，加强数数活动。

教师注意的是1~10这些数字不教读写。

⏹教学目标1、在看一看、数一数、说一说的活动中，了解学校生活，培养初步观察的能力、口语表达能力和多向思维能力，同时渗透思想品德教育。

2.在数1〜10各数的过程中，初步体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。

3.在数数的过程中进行相互交流，以感受老师、同学之间的亲切友好，建立亲密、信任的同学关系。

⏹重点、难点重点：经历分类过程，能够按照一定的标准分类。

难点：同一物体能够按照不同的标准进行分类。

⏹教学准备教具准备：课件、（或者有关的挂图）。

⏹教学过程◆创设情境，激发兴趣建议：可以使用下面方法创设情境导入新课。

课件展示法：儿歌导入法和现场观察法。

课件展示法：师介绍：欢迎你们到我们学校来学习科学文化知识，将来把我们的祖国建设得更美丽。

从现在起，你们就不再是幼儿园的小朋友了，而是一名可爱的、光荣的小学生了。

你们高兴吗？师问：“‘小学生们’，这所学校漂亮吗？我们一起来看看我们的校园。

”课件先演示校园全景，再演示校园的每一部分，教师一边演示，一边做简单介绍，到‘关键’地方，让学生说一说他看到了什么？师让学生看图时应引导学生有序的观察（往近处看有……往中间看有……往远处看有……会有学生回答看到了小树、有学生浇花、有学生打球……，这些教师应给与肯定，然后引导“可以聪明的小佳佳同学不但看到了这些，他还知道教室是用来做什么的，操场是用来做什么的……你们知道么？谁说一说?”学生讨论后回答：我知道教室是学习的地方，足球场、乒乓球台都是活动的地方，墙报报道学校的一些新闻，小树用来美化学校的环境。

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