学生课业负担监测、公告、举报、问责制度
加重学生课业负担责任追究制度
华厦小学加重学生课业负担责任追究制度为了切实执行教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，有效解决义务教育阶段学校存在的中小学生课业负担过重的问题，特制定以下制度
1．严格遵守师德师风规定，自觉抵制有偿家教，努力改进教学方法和提高教学质量，不断提高学生的学习兴趣和学习能力。
2．严格控制学生作业量，布置回家作业的同时要预设学生完成每项作业的时间、教师间互相协调，确保一、二年级不留书面回家作业，其它年级学生平均书面家庭作业量每天控制在1小时内。
3．坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。
双休日及节假日不加大作业量。
不准增加作业量的方式惩罚学生。
4．坚决贯彻省教育厅“减负通知”的“六个严格”，采用“三先”、“三精”的方式，确保减负提质。
做到上课前“先于学生完成书面文本作业”、“先于学生完成口语交际和课文朗读”、“先于学生完成动手操作类作业”；“精心研读文本内容”、“精心设计教学方案”、“精心设计学科作业”。
认真研读教材，促进对教材内容、教学目标和教学难点上的把握，向课堂40分钟要质量。
5．保证学生每天在校体育锻炼1小时，不挤占大课间、体育课的时间。
6．针对课业负担的问题，要听取学生和家长意见，保证学生课业负担符合学生实际。
7．严格进行检查考核，实行“加重学生课业负担”一票否决制。
8．学校监督电话7137666。
双减作业公示制度模板
双减作业公示制度模板一、背景近年来，学生课业负担过重、家长过度焦虑等问题日益突出，为了减轻学生和家长的负担，国家提出了“双减”政策，即减轻学生过重的课业负担和减轻家长过多的校外培训负担。
为了更好地落实“双减”政策，学校需要对学生作业进行合理控制，并公示作业信息，让家长和社会监督。
因此，我们制定了双减作业公示制度。
二、目的1. 落实国家“双减”政策，减轻学生课业负担和家长校外培训负担。
2. 提高作业质量，让学生在有限的时间内获得更好的学习效果。
3. 加强家校沟通，让家长了解学生作业情况，共同参与学生学习。
4. 接受社会监督，提高学校教育教学质量。
三、公示内容1. 作业量：每天布置的作业量，包括书面作业和口头作业。
2. 作业时间：学生完成作业所需的时间，原则上不超过规定时间。
3. 作业难度：作业的难易程度，以是否符合学生实际学习能力为标准。
4. 作业类型：作业的类型，包括练习题、探究性作业、阅读作业等。
5. 作业评价：教师对作业的评价标准，以及评价结果的反馈。
四、公示方式1. 学校网站：在学校官方网站上设立“双减作业公示”专栏，定期发布作业公示信息。
2. 班级群：利用班级微信群、QQ群等平台，将作业公示信息发送给家长。
3. 公告栏：在学校和班级公告栏上张贴作业公示信息。
五、公示时间1. 每日作业：每天布置的作业，当天晚上8点前公示。
2. 周作业：每周五下午放学前，公示下周的作业安排。
3. 月作业：每月末，公示下月的作业计划。
六、公示流程1. 教师制定作业：教师在布置作业时，要充分考虑学生实际，合理控制作业量，确保作业质量。
2. 班主任审核：班主任对每天的作业进行审核，确保作业符合规定要求。
3. 公示作业：将审核通过的作业信息，按照公示内容、方式和时间进行发布。
4. 家长反馈：家长在收到作业公示信息后，如有疑问或建议，可通过班级群、电话等方式与教师沟通。
5. 调整作业：教师根据家长反馈，对作业进行调整，确保作业符合学生实际需求。
学校作业超量问责制度
一、背景近年来，我国教育部门高度重视学生作业负担问题，多次强调减轻学生课业负担，促进学生全面发展。
然而，在实际教学中，部分学校仍然存在作业超量现象，严重影响了学生的身心健康和学业发展。
为规范学校作业管理，保障学生合法权益，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范学校作业管理，确保作业量合理、适度。
2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 保障学生身心健康，促进学生全面发展。
4. 促进家校合作，形成教育合力。
三、制度内容1. 作业总量控制（1）小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟。
（2）初中书面作业不超过90分钟。
（3）高中书面作业不超过120分钟。
2. 作业质量要求（1）作业内容与课程标准和教学大纲相符合，难度适中，有利于学生巩固知识、培养能力。
（2）作业形式多样化，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（3）作业批改及时、认真，对学生的作业进行个性化指导。
3. 作业布置原则（1）教师应根据课程标准和教学进度，结合学生实际情况，合理布置作业。
（2）教师应充分运用现代教育技术，提高作业布置的效率和质量。
（3）教师应注重作业的针对性和实效性，避免盲目布置作业。
4. 作业管理责任（1）学校应建立健全作业管理制度，明确作业管理责任，加强监督检查。
（2）教师应自觉遵守作业管理制度，合理布置作业，不得超量布置作业。
（3）学校领导应加强对作业管理的领导，定期检查作业布置情况，对违反规定的教师进行问责。
四、问责措施1. 对违反作业管理制度的教师，给予警告、记过等处分。
2. 对因作业超量导致学生身心健康受损的，追究相关教师和学校领导的责任。
3. 对情节严重的，取消教师资格，依法给予行政处罚。
五、实施与监督1. 本制度自发布之日起施行。
2. 学校应将本制度纳入教师培训和考核内容，加强对教师的培训和指导。
3. 教育行政部门应加强对学校作业管理的监督检查，确保制度落实到位。
通过实施本制度，我们相信能够有效减轻学生作业负担，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
学校的跟踪监测问责制度
一、制度背景为了进一步贯彻落实国家教育政策，切实减轻中小学生课业负担，提高教育教学质量，我校特制定本跟踪监测问责制度。
该制度旨在通过建立健全的监测、举报、公告和问责机制，确保教育政策的落地生根，推动学校教育教学工作持续改进。
二、制度目标1. 落实国家教育政策，减轻学生课业负担，提高教育教学质量。
2. 增强教师责任感，规范教师教育教学行为。
3. 优化学校管理，提高学校教育教学水平。
4. 促进家校沟通，形成教育合力。
三、制度内容1. 监测体系（1）建立学生课业负担监测小组，由学校领导、教师代表、家长代表组成。
（2）监测小组定期对学生的作业量、考试次数、课外辅导等进行全面监测。
（3）监测小组定期向学校领导汇报监测情况，提出改进意见。
2. 举报渠道（1）设立举报箱，方便学生、家长和社会各界对学校教育教学行为进行举报。
（2）公布举报电话，确保举报渠道畅通。
（3）对举报内容进行核实，对属实问题严肃处理。
3. 公告制度（1）定期公布学校教育教学情况，包括学生作业量、考试次数、课外辅导等。
（2）对减轻学生课业负担、提高教育教学质量的措施进行公告。
（3）对违反制度、加重学生课业负担的行为进行公告。
4. 问责制度（1）对违反制度、加重学生课业负担的教师，进行通报批评、停职检查、降低职务等问责。
（2）对因管理不善导致学生课业负担过重的学校领导，进行通报批评、停职检查、降职等问责。
（3）对举报属实、查处不力的责任人，进行问责。
四、实施与监督1. 学校成立跟踪监测问责制度领导小组，负责制度的实施与监督。
2. 各部门、各年级要积极配合，确保制度落实到位。
3. 定期对制度实施情况进行检查，发现问题及时整改。
4. 鼓励学生、家长和社会各界对制度实施情况进行监督，共同推动学校教育教学工作不断改进。
通过本制度的实施，我校将努力实现减轻学生课业负担、提高教育教学质量的目标，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学生课程负担监测及公告制度
学生课程负担监测及公告制度背景学生课程负担是指学生在学习过程中所承担的各项学习任务和课程要求。
为了合理、有效地管理学生课程负担，确保学生身心健康发展，学校决定制定学生课程负担监测及公告制度。
目的该制度的目的是通过监测学生课程负担和向公众公告相关信息，提高学生课程负担的透明度和减轻学生的课业压力。
监测机制1.学校将设立专门的监测组织负责监测学生课程负担情况。
2.监测组织将定期收集学生在不同年级和班级的课程安排和作业要求，并进行综合评估。
3.监测组织将制定相应的指标和评价体系来衡量学生课程负担的程度，例如课时数、作业量、考试压力等。
4.监测组织将定期向学校领导和相关部门汇报学生课程负担的监测结果，并提出相应的建议和措施。
公告要求1.学校将在校园内明显位置设立公告栏，定期更新学生课程负担的相关信息。
2.公告内容应包括学生课程负担的整体情况、各个年级和班级的平均负担水平、与过去时间段相比的变化趋势等。
3.公告内容应以清晰、简明的方式呈现，便于学生、家长和其他相关人员了解学生课程负担的状况。
4.学校还可以通过其他途径，如学校网站、微信公众号等，向公众公开学生课程负担的相关信息。
效果评估1.学校将定期评估本制度的实施效果，并进行反馈和改进。
2.评估内容应包括学生课程负担的变化情况、学生和家长对制度的满意度、学生学业成绩等指标。
执行和监督1.学校将明确相关部门和责任人，负责本制度的执行和监督。
2.执行人员应按照制度要求，及时收集和公布学生课程负担的相关信息，并协助监测组织开展工作。
3.学校领导和相关部门应加强对本制度的监督和指导，确保制度的顺利实施。
结论通过制定学生课程负担监测及公告制度，学校旨在提高学生课程负担的透明度，减轻学生的课业压力，并促进学生健康发展。
学校将持续关注学生课程负担的情况，并根据监测结果和公众反馈进行相应的调整和优化，确保制度的有效执行。
Xx学校学生课业负担监测、举报、公告、督查和问责制度
Xx学校学生课业负担监测、举报、公告、督查和问责制度为更好贯彻落实《关于印发特克斯县减轻中小学课业负担实施方案的通知》（特政办〔2018〕31号）和特克斯县教育局转发《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》的通知（特教发〔2019〕155号）等文件精神，进一步规范我校办学行为，切实减轻学生的课业负担，推进素质教育，把注意力聚焦到提高课堂教学效率上来，做到“减负不减质”，结合我校实际，特建立以下监测、举报、公告、督查和问责制度。
一、成立监测、督查和问责工作领导小组组长：副组长：成员：二、监测时间与范围每学期学校集中监测四次，每月一次，安排在月末。
监测内容为阶段监测、单项监测相结合。
监测范围为全校监测与部分监测相结合。
三、监测形式与方法主要采用实地监测、明察和暗访相结合的形式，通过听、查、看、谈、访等方式进行。
听：围绕监测内容，利用教务处或教研组长开展集体教研了解课堂听课。
看：看教师的教学计划、平日减负工作的落实等。
查：查看教学常规检查记录，课表，学生书包、作业、教案等。
谈：下发学生代表调查问卷，了解学生对学校减负工作的评价和意见。
访：下发家长代表调查问卷或通过走访、家长会的形式，了解学习负担情况。
四、监测内容（一）改进课堂教学。
1.加强教育教学新理念的学习，促使我校教师转变教育教学观念，把学生从无尽的题海中解放出来，把大部分时间还给学生。
2. 加强我校教师研究性学习，优化课堂教学结构，实施有效教学，促进课程改革，努力提高课堂教学效率，促进学生学习方式的改变，力争达到当堂学当堂会。
3.鼓励我校教师研究作业的形式，做到作业新颖，符合学生的心理和年龄特点，提倡采用读一读、记一记、画一画等多种形式，提高学生的学习兴趣。
（二）规范办学行为。
1.严格执行课程设置。
按照国家和自治区的课程要求开齐开足开好各类课程，不随意增加或削减课程门类，不随意改变各门课程的周学时数和学科总学时数，不让考试科目挤占非考试科目。
Xx学校学生课业压力检测、举报、公示、监管和追责原则
Xx学校学生课业压力检测、举报、公示、监管和追责原则引言本文档旨在制定Xx学校学生课业压力检测、举报、公示、监管和追责原则，以保障学生的身心健康和学业发展。
该原则将为学生提供适宜的研究环境和合理的课业负担，同时确保学校和教师的监管和追责机制得以落实。
学生课业压力检测1. 定期进行课业压力评估学校应定期进行学生课业压力评估，以了解学生的负担情况。
评估工具可以包括问卷调查、面谈等形式，确保评估结果客观准确。
2. 课业负担指标制定学校应制定合理的课业负担指标，包括每周课时数、作业量、考试频率等，确保学生的负担在合理范围内。
3. 个体差异的充分考虑在进行课业压力检测时，学校应充分考虑学生的个体差异，如研究能力、兴趣爱好等因素，为不同学生制定个性化的研究计划和负担。
学生课业压力举报和公示1. 建立举报渠道学校应建立学生课业压力举报渠道，为学生提供一个安全、便捷的举报平台。
举报渠道可以包括电话、邮件、在线表格等形式。
2. 保护举报者隐私学校应保护举报者的隐私，对举报信息进行保密处理，并采取相应措施防止举报者受到报复。
3. 公示举报处理结果学校应及时公示学生课业压力举报的处理结果，以增加透明度和公正性。
公示方式可以包括公告、校内通知等形式。
学生课业压力监管和追责1. 学校监管责任学校应加强对学生课业压力的监管，确保教师合理安排课程和作业，不过度加重学生负担。
2. 教师追责机制学校应建立教师追责机制，对于违反课业负担指标、给予学生过多压力的教师进行相应处理，包括警告、培训、调整工作等。
3. 学生参与监管和追责学校应鼓励学生参与学生课业压力的监管和追责工作，例如设立学生代表、举办座谈会等形式，使学生的声音得到充分听取和重视。
结论通过制定Xx学校学生课业压力检测、举报、公示、监管和追责原则，我们将为学生提供一个更健康、公正的研究环境，促进学生的全面发展和成长。
学校将积极履行监管责任，并建立合理的追责机制，以确保该原则的有效实施。
实施中小学生课业负担监测和公告制度
小学学生课业负担监测和公告制度
为深入推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担，我校从2011年春期开始，实施学生课业负担监测和公告制度。
学生课业负担监测和公告制度的基本原则：一是规范性与发展性相结合。
以促进学校规范办学、减轻学生课业负担为基本目标，重在发现问题、改进工作，以促进学校健康发展、促进学生健康成长为最终指向。
二是全面性与重点性相结合。
既全面考察学生课业负担相关规定的执行情况，又要结合当前社会关注热点和教育发展实际，抓住重点进行监测。
三是科学性与可行性相结合。
通过调查，进行数据采集、统计分析，同时调查分析结果与学校实际情况的有机结合，注重常规手段的综合运用，提高监测的可行性、操作性。
四是专业调查与随访信访相结合。
组织督导、督查人员，坚持对学校随访、暗访、明查了解实情。
在此基础上，及时核查媒体报道、家长和群众反映的情况。
学生课业负担监测和公告的主要内容：学校执行课程和教学计划、组织学生考试、是否组织学生补课以及学生作业量、教辅资料使用、作息时间等。
学生课业负担监测和公告的主要方式：一是调查法。
通过座谈、个别访谈、问卷等多种方式对教师、学生、家长实施调查，听取意见。
二是明查暗访与随机抽查法。
日常定期或不定期进行随机抽查、明察暗访，其情况作为监测的重要依据。
三是现场监测评估。
对调查阶段发现的问题进行核实并开展监测评估。
四是及时向社会公告。
从2011年3月开始，依据有关规定，形成监测结果，监测结果分为学生课业负担非常沉重、沉重、正常三个等级，监测结果定期向社会公告，接受社会监督。
学生课业负担监测、公告、举报、问责制度
学生课业负担监测、公告、举报、问责制度学生课业负担监测、公告、举报和问责制度为了更好贯彻省教育厅《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的有关规定，进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生的课业负担，进一步更育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，提高教育质量，推进素质教育，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，摸索出一套切合我校实际和校情的低负优质高效课堂教学模式，现结合我校实际，特建立减轻学生过重课业负担，切实落实阳光体育运动每天一小时制度：一、成立监测和问责工作领导小组：成立监测工作领导小组组长：副组长：成员：二、监测时间与范围1.规范作息时间管理：学生在校周授课时间总量为控制在30课时以内。
2.严格执行课程计划，学校严格按照课程计划组织教育教学活动，任课教师不得随意增减课程、课时、增加课程难度、赶超教学进度和提前结束课程现象。
必须保证综合实践活动课程的设置及课时量。
学校要树立全面发展、健康第一的指导思想，合理安排体育课、艺术课和科技文体活动。
3.体育、音乐、美术、科学、综合实践活动、地方与学校课程等开设规范，无挪用、挤占现象。
（一）在校进修严格执行义务教诲阶段学生在校进修时间，小学生每天不超过6小时。
（二）作业量情况1.严格掌握学生书面作业量，标准学生作业管理。
作业管理的根本要求是：总量掌握，统筹协调，分类要求，形式多样。
严格执行“年级组统筹、教导处把关、主管校长审核”原则，有学生周作业布置计划。
教师要进一步改变教学方式，精讲精练。
要教诲学生养成良好的进修惯，认真、按时完成家庭作业。
2.班主任要加强同班级任课教师之间的统筹协调，教研组长要认真把关，每天各学科及专题教诲课外作业累计总量，以中等水平学生完成作业时间计算，1、二年级不得布置书面家庭作业，中高年级学生每天书面家庭作业掌握在1小时内。
教导处、教研组要加强对教师布置、批改、讲评学生作业情况的检查。
教师应认真履行责任，书面作业要全批全改。
Ff学校学生课程负担监测、揭发、公示、监控和问责制度
Ff学校学生课程负担监测、揭发、公示、监控和问责制度背景为了确保教育系统中的学生课程负担合理、公平，并防止不适当的负担加重学生的研究压力，Ff学校决定制定并实施学生课程负担监测、揭发、公示、监控和问责制度。
目标本制度的目标是：- 监测学生课程负担的情况，包括课程安排、作业量和考试压力等。
- 揭发课程负担过重或不合理的问题，及时发现和处置负面情况。
- 公示学生课程负担的信息，让家长和社会公众了解学生所面临的压力。
- 监控课程负担监测和揭发工作的推进情况，确保制度的有效执行。
- 实施问责措施，对违反课程负担制度的行为进行惩罚或纠正。
实施步骤1. 设立学生课程负担监测机构，负责搜集、分析和监测学生课程负担相关的数据和信息。
2. 提供渠道供教师、家长和学生举报课程负担过重或不合理的问题。
3. 对接收到的举报进行调查核实，如果问题属实，及时采取措施，减轻学生负担。
4. 每学期公示学生课程负担的情况，包括每个年级的课程设置、作业量和考试安排。
5. 组织教师培训，提高教师对合理课程负担的认识，避免不必要的压力。
6. 定期评估学生课程负担监测、揭发、公示、监控和问责制度的执行情况，及时调整和改进制度。
问责措施对违反学生课程负担制度的行为，可以采取以下问责措施之一：- 警告或口头批评。
- 职务调整或降职。
- 薪酬调整或停薪留职。
- 取消或暂停教师资格。
- 其他适当的纪律处分。
结论Ff学校学生课程负担监测、揭发、公示、监控和问责制度的实施将进一步确保学生的研究环境和权益受到保护，减轻学生的研究负担，促进学生的全面发展。
学校双减工作监督举报制度
一、制度背景为深入贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担（以下简称“双减”）的决策部署，切实保障学生身心健康，提高教育教学质量，我校特制定本监督举报制度。
二、制度目的1. 加强对学校双减工作的监督，确保各项措施落实到位。
2. 及时发现并解决双减工作中的问题，保障学生合法权益。
3. 营造良好的教育教学环境，促进学生全面发展。
三、监督举报范围1. 教师超课时、超作业量、违规补课、有偿家教等行为。
2. 学校组织或参与有偿学科类培训活动。
3. 学校未按规定控制作业量，布置重复性、惩罚性作业。
4. 学校未落实课后服务，影响学生正常休息。
5. 学校未按照规定开展体育锻炼、艺术、科技等活动。
6. 其他违反“双减”政策的行为。
四、监督举报方式1. 举报人可通过以下方式向学校举报：（1）电话举报：拨打学校举报电话（电话号码）。
（2）电子邮件举报：发送至学校举报邮箱（邮箱地址）。
（3）现场举报：到学校行政办公室或德育处。
2. 举报人应提供以下信息：（1）举报人真实姓名、联系方式。
（2）被举报人姓名、职务。
（3）具体举报事项及事实依据。
五、处理程序1. 学校接到举报后，应在24小时内进行调查核实。
2. 对查实的举报事项，学校将依法依规进行处理，并及时向举报人反馈处理结果。
3. 对匿名举报，学校将保护举报人信息安全，不泄露举报人身份。
六、责任追究1. 学校对举报人进行严格保密，对泄露举报人信息的行为，将依法追究责任。
2. 对举报人进行打击报复的，将依法追究责任。
3. 对举报事项隐瞒不报、不处理的，将依法追究责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校德育处负责解释。
我校将坚决贯彻落实国家“双减”政策，切实保障学生权益，为全体师生创造一个公平、和谐、健康的教育环境。
欢迎广大师生和社会各界积极参与监督，共同推动我校“双减”工作取得实效。
学校减负的管理制度及规定
一、目的为贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担的相关政策，促进学生全面发展，提高教育教学质量，特制定本制度及规定。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以学生为本，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康、全面发展。
三、组织领导成立学校减负工作领导小组，负责统筹协调学校减负工作，定期研究解决减负工作中的重大问题。
四、具体规定1. 课时安排（1）严格按照国家课程方案和课程标准，开齐开足国家规定课程，确保学生每天有1小时的体育锻炼时间。
（2）严格控制学生在校学习时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不超过60分钟，初中不超过90分钟。
2. 教学内容（1）教师严格按照教材和课程标准进行教学，不得随意增减教学内容和难度。
（2）教师不得随意布置与课程无关的作业，不得利用家长微信群、QQ群等平台布置作业。
3. 评价方式（1）实行过程性评价和终结性评价相结合，注重学生综合素质评价。
（2）减少考试次数，小学一、二年级不进行纸笔考试，三至六年级每学期考试次数不超过2次，初中不超过4次。
4. 教学资源（1）学校应充分利用网络、图书等资源，为学生提供丰富的学习资料。
（2）教师不得要求学生购买教辅材料，不得强制学生参加各类培训班。
5. 家校合作（1）学校应加强与家长的沟通，引导家长正确认识减负工作，共同关注学生的身心健康。
（2）家长应积极配合学校减负工作，关注学生的兴趣爱好，培养孩子的自主学习能力。
五、监督与问责1. 学校减负工作领导小组定期对减负工作进行检查，发现问题及时整改。
2. 对违反减负规定的行为，学校将严肃问责，对相关责任人进行通报批评，情节严重的，依法依规处理。
六、附则本制度及规定自发布之日起施行，由学校减负工作领导小组负责解释。
学校应根据本制度及规定，结合实际情况，制定具体实施方案。
隔蒲祥山中学实行学生课业负担监测和公告制度
小壕兔中学实行学生课业负担监测和公告制度
学生课业负担过重一度成为社会关注、议论学校的焦点。
为此，中学把减轻学生课业负担作为规范办学行为的重要举措，建立了学生课业负担监测和公告制度，以便切实减轻学生课业负担，把减负落实到教育教学各个环节。
学校特制定了“学业负担监测表”，以便学校、班级、家长掌握学生的课业负担情况，并及时进行调整。
为使本制度不流于形式，学校采用班主任宏观调控、家长进行信息反馈、校行政督办的措施，严格控制学生课外作业量，确保学生课业负担得以减轻。
一、宏观调控
宏观调控以班主任为主。
班主任明确告知相关学科作业情况和应采取的措施，并将本班学生家长信息反馈情况通知相关科任教师，要求科任教师及时进行调整。
作业超量的要减少，不足的要增加。
二、信息反馈
信息反馈以家长和学生为主。
要求家长、学生据实填写《课业负担监测表》，并于次日上午第一节课之前由学生交到教务处。
校行政人员分配到班并公布其电话号码，家长可直接向驻班领导反映情况。
三、行政督办
驻班校行政人员时刻关注班上课业负担情况。
教务处将家长填写的《课业负担监测表》转到驻班校行政人员，校驻班校行政人员对抽
样调查的学生进行家访或电话调查情况，将核调查情况迅速告知班主任并督促采取相应措施调整。
本制度实施一段时间后，学校将请家长代表对本班科任教师进行民主测评，并根据测评情况，对课业负担过重的教师进行诫勉谈话，最终达到中等成绩学生每晚作业不超过2小时的目的。
学生学业负担管理和问责制度
学生学业负担管理和问责制度简介本文旨在探讨学生学业负担管理和问责制度的重要性，以及相关的具体措施和实施方法。
学业负担管理和问责制度是为了保障学生的研究环境和健康发展而设立的。
重要性1. 促进学生健康发展：学生学业负担过重可能会给学生带来身心压力，影响其健康发展。
通过建立管理和问责制度，可以有效降低学业负担，使学生能够更好地保持身心健康。
2. 提高研究效果：过高的学业负担可能会让学生无法集中注意力，降低研究效果。
通过合理安排学业负担和制定明确的研究目标，可以帮助学生更好地完成研究任务，提高研究效果。
具体措施和实施方法1. 设定合理的学业负担：学校应制定合理的学业负担标准，包括课程设置、作业和考试安排等。
确保学生的学业负担在合理范围内，避免过度压力。
2. 定期评估学业负担：学校和教师应定期评估学生的学业负担情况，针对过重的学业负担及时采取措施进行调整，确保学生的负担合理分配。
3. 加强家校合作：家长和学校应加强沟通和合作，共同关注学生的学业负担情况。
家长可以适时提供支持和帮助，学校可以提供必要的指导和资源。
4. 增加课外活动机会：学校可以通过组织丰富多样的课外活动，让学生能够有更多的选择和参与。
这样不仅可以减轻学生的学业压力，还能促进学生的全面发展。
5. 加强教师培训：学校应加强教师培训，提高教师的教育教学水平和管理能力。
教师能够更好地指导学生，减轻学生的学业负担。
总结学生学业负担管理和问责制度的建立和实施对于学生的健康发展和学习效果具有重要意义。
通过采取合理的措施和方法，可以减轻学生的学业压力，促进其全面发展。
学校、教师和家长应共同努力，为学生营造一个轻松、健康的学习环境。
学校双减工作责任追究制度
一、制度目的为贯彻落实国家关于减轻中小学生过重学业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的决策部署，加强学校管理，规范教育教学行为，保障学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、责任追究范围1. 教师违反教育教学规定，加重学生学业负担的行为。
2. 学校违规组织学生参加各类竞赛、评级等活动，加重学生负担的行为。
3. 学校违规开设或变相开设学科类培训班，参与校外培训机构组织的各类培训活动。
4. 学校违规对学生进行成绩排名、公开考试成绩等行为。
5. 学校对“双减”政策执行不力，导致学生学业负担过重的行为。
6. 学校在执行“双减”政策过程中，存在其他违规行为。
三、责任追究程序1. 调查核实：学校接到举报或自查发现问题时，应立即成立调查组，对相关问题进行调查核实。
2. 责任认定：调查组根据调查结果，对相关责任人进行责任认定。
3. 处理决定：根据责任认定结果，对相关责任人进行如下处理：（1）对轻微违规行为的责任人，给予批评教育、通报批评、责令整改等处理。
（2）对情节较重、造成恶劣影响的违规行为，给予警告、记过、降职等处分。
（3）对严重违规行为，依法依规追究相关责任人的法律责任。
4. 责任追究结果的公开：学校将对责任追究结果进行公开，接受师生和社会监督。
四、责任追究要求1. 学校领导要高度重视“双减”工作，加强组织领导，明确责任分工，确保政策落实到位。
2. 教师要严格遵守教育教学规定，不得加重学生学业负担，不得参与违规培训和竞赛活动。
3. 学校要加强对教师的教育和管理，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
4. 学校要建立健全监督机制，定期开展自查自纠，确保“双减”政策落实到位。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校党委负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
小学生减负工作规章制度
小学生减负工作规章制度为了保障小学生的身心健康，减轻他们的学习负担，提高学习效率，本学校制定了一系列减负工作规章制度，帮助学生建立正确的学习态度，有效管理学习时间，减少无效的学习内容，让学生更好地享受学习的乐趣。
一、课业管理1.每天学习时间不得超过6小时，包括课堂学习、作业、复习等内容。
学生家长应该合理安排学生的学习时间，确保他们有足够的休息和娱乐时间。
2.每天的作业量不得超过30分钟，同时作业内容应该具有针对性，避免重复练习和没有意义的题目。
3.禁止老师在课后布置过多的私教作业，以确保学生不会因为过多的作业而影响课外活动和休息时间。
4.学生在完成作业时应该主动思考，独立完成，不得抄袭、违规抄袭作业，否则将受到相应的处理。
二、考试管理1.考试分为月考和期末考试，不得超过两次，每次考试的范围和内容应该经过老师和家长的充分沟通与协商。
2.不出卷搞测试，不得举行过多的试卷或模拟考试，以避免学生的学习压力过大。
3.学校会定期组织学习评估，通过小组讨论、自主报告等形式，让学生及时反馈学习情况，促进学习效果。
三、课外活动1.学校会定期组织各类文体活动，如运动会、文艺表演、实践活动等，鼓励学生参与其中，锻炼身体，丰富课余生活。
2.鼓励学生积极参加社会实践活动，了解社会环境，培养社会责任感，促进学生的全面发展。
3.学生可以根据自己的兴趣爱好选择合适的兴趣班，如美术、音乐、舞蹈、体育等，做到学有所长，发展自己的特长。
四、课程设置1.学校会根据学生的实际情况，灵活安排课程，避免过多的重复内容，确保学生能够掌握基础知识。
2.课程设置应该注重综合性，增加实践环节，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.老师应该根据学生的学习情况调整教学进度和内容，灵活应对学生的各种问题和需求，促进学生的学习进步。
五、学科教学1.老师应该尽量避免过多的填鸭式教育，鼓励学生独立思考、积极表达意见，培养学生的批判性思维。
学生学习负担监督和问责制度
学生学习负担监督和问责制度
通过监督和问责制度，可以有效减轻学生的研究负担，并提高
教育质量。
以下是一些可以采取的措施：
监督学生课业负担
- 教师应合理设计课程内容和安排，确保学生的课业负担不过重。
- 学校应制定并严格执行课业负荷标准，避免学生被过多的课
程和作业压力困扰。
促进学生综合发展
- 学校和家庭应共同关注学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还要培养学生的兴趣和爱好。
- 学校可以提供丰富多样的课外活动和俱乐部，让学生参与其中，扩展他们的视野和能力。
强化家校合作
- 家长应积极参与学校活动，与教师保持紧密联系，及时了解
孩子的研究情况，共同制定适合孩子的研究计划。
- 学校应定期与家长进行沟通和交流，提供关于学生研究负担
的建议和指导。
定期评估学生研究负担
- 学校可以设立学生研究负担评估机制，定期对学生的研究负
担进行评估和调查，及时发现问题并采取相应措施。
- 学校可以邀请专家学者进行学校评估，提出合理的建议和改
进措施。
通过建立监督和问责制度，我们可以有效减轻学生的研究负担，提高学生的研究效果和幸福感。
同时，学校和家长的共同努力也是
实现这一目标的关键。
希望以上建议对您有所帮助。
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中学落实“五项管理”作业管理制度
中学落实“五项管理”作业管理制度一、指导思想为贯彻落实教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》和__ 省教育厅《关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》以及__ 市教育局《关于落实“双减quot;意见的工作提示要求，进一步推进素质教育，规范办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生健康成长和全面发展，现制定作业公示制度。
二、“双减quot;领导机构学校成立了以校长为组长的作业管控领导小组，层层落实责任。
切实加强对作业管理与评价工作的领导，将作业管理作为减轻学生负担、提升教育理念、提高教育质量、完善教学常规、改进教学管理的重要抓手，科学构建作业管理机制，推进作业管理改革。
组长：__ 副组长：__ 组员：X 各班主任各学科任课教师三、强化过程管理依据__ 省教育厅《关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》要求，制定了作业管控的具体办法: 1、作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
2、充分尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，书面作业要分基础层和拓展层两类，供学生选择。
对于学习有困难的学生，适当减少提高型、拓展型的作业。
3、作业形式应结合学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等，可以布置复习型、记忆型、阅读型、写作型、实践型、合作型等类型的作业，增强作业的多样性。
强调学生是作业的主体，注重发挥学生作业的主动性、自主性和创造性，让学生在作业过程中获得生动、活泼的发展。
四、明确具体要求，精细管控优化作业设计。
加强作业设计研究，重视学生自主学习意识、探究能力和创新能力的培养，丰富作业类型，要把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。
作业内容要符合课标、教材内容，关注学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。
精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业，切实减少简单记忆、机械重复的练习。
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2017-2018学年度
学生课业负担监测、公告、举报和问责制度为了更好贯彻省教育厅《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的有关规定，进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生的课业负担，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，提高教育质量，推进素质教育，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，摸索出一套切合我校实际和校情的低负优质高效课堂教学模式，现结合我校实际，特建立减轻学生过重课业负担，切实落实阳光体育运动每天一小时制度：
一、成立监测和问责工作领导小组：
成立监测工作领导小组
组长：赵化
副组长：王勇吴志玉
成员：中层
二、监测时间与范围
1.规范作息时间管理：学生在校周授课时间总量为控制在30课时以内。
2.严格执行课程计划，学校严格按照课程计划组织教育教学活动，任课教师不得随意增减课程、课时、增加课程难度、赶超教学进度和提前结束课程现象。
必须保证综合实践活动课程的设置及课时量。
学校要树立全面发展、健康第一的指导思想，合理安
排体育课、艺术课和科技文体活动。
3.体育、音乐、美术、科学、综合实践活动、地方与学校课程等开设规范，无挪用、挤占现象。
（一）在校学习
严格执行义务教育阶段学生在校学习时间。
（二）作业量情况
1.严格控制学生书面作业量，规范学生作业管理。
作业管理的基本要求是：总量控制，统筹协调，分类要求，形式多样。
严格执行“年级组统筹、教导处把关、主管校长审核”原则，有学生周作业布置计划。
教师要进一步转变教学方式，精讲精练。
要教育学生养成良好的学习习惯，认真、按时完成家庭作业。
2.班主任要加强同班级任课教师之间的统筹协调，要认真把关，每天各学科及专题教育课外作业累计总量，以中等水平学生完成作业时间计算。
教导处、教研组要加强对教师布置、批改、讲评学生作业情况的检查。
教师应认真履行责任，书面作业要全批全改。
3.作业数量适当，难度适中，各班不得统一为学生滥订、滥用教辅资料、搞“题海战术”，不得布置大量机械重复、难度过大的和抄写的作业。
4.不以增加作业量等方式惩罚学生。
禁止用抄写作业等形
式惩罚学生。
（三）违规办学和上课情况
1. 各班级一律不准集中组织学生补课。
不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织学生上课。
2.不进行有偿家教、有偿补课活动。
开齐开足相关课程，确保全体学生每天一小时体育运动
（四）评价管理
1.建立科学的学生评价方案。
2.只在每学期中和期末进行两次记录成绩的学科考试。
3.不公开学生考试成绩，不进行成绩排名，不单纯以考试成绩评价教师教育教学业绩的依据。
（五）休息和锻炼
1.科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间的规定。
全面实行大课间体育活动制度，学校每天下午统一安排3 0分钟的大课间体育活动。
2.严格保证学生每天在校园内有一小时的体育锻炼时间。
学校不仅要把学生每天一小时体育运动列入教学计划，还必须列入到每个班级的课程表中，没有体育课的当天，班级课表中要有体育锻炼活动课，做到课时落实、内容落实、教师落实、教案落实。
3.学生每天睡眠时间在9小时以上。
（六）教材和教辅材料管理
1.不选用中小学教学用书目录和教辅公告之外的任何教材和教辅材料。
2.不组织或变相组织学生集体征订试卷、练习册等课外用书。
三、工作程序
加大违规查处力度，严格实行责任追究制
（一）组建监测队伍。
成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一责任人
（二）建立校长问责制，按照谁主管谁负责，谁组织谁负责的原则，对各种违规行为，依法依规采取诫免谈话、公开批评、评先评优“一票否决”等形式予以查处，并责令立即整改。
（三）组织学习。
组织学习减负文件，熟悉、掌握监测的形式、方法、内容及程序等。
（四）开展监测工作。
学校领导要加强巡堂记载，看是否执行课程计划；检查学生课堂作业是否适量；抽查家庭作业，是否超量，是否控制在规定时间内；检查学生书包，看是否有规定之外的资料或习题集；不定期召开学生座谈会，了解减负情况，纳入教学常规绩效考核。
（六）开展调查。
通过发放问卷形式，开展民意调查，了解有关情况。
（七）分析总结。
每次监测结束后，要撰写分析表，形成总结论。
要根据存在的突出问题，有针对性进行问责，并提出整改建议。
渭城区第一初级中学
2017.9.13。